第一篇：鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教學(xué)設(shè)計(jì)

中班下科學(xué)領(lǐng)域 鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在參與活動(dòng)中感受幫助別人的快樂(lè)；

2、知道馬路上開車、行走要遵守交通規(guī)則。

3、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志的特征和作用。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志的特征和作用。難點(diǎn)：生活中能正確使用交通標(biāo)志。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓爸爸媽媽幫助孩子認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：一個(gè)老鼠圖片；一輛玩具汽車；各種交通標(biāo)記；城市的地圖；音樂(lè)《小司機(jī)》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入主題

1、出示老鼠開汽車圖，激發(fā)興趣。教師出示老鼠開汽車圖片：今天早上，老師接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話，說(shuō)碰到了一個(gè)難題，想請(qǐng)我們幫個(gè)忙。

2、教師有感情地講述故事，引起幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的興趣。（前幾天鄉(xiāng)下老鼠貝特買了量新車，這不，昨天它就開著自己的新車來(lái)到城市，但是，一進(jìn)城，貝特就遇到了麻煩事，原來(lái)，我們城市里馬路上到處都有很多它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志它以前從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)，也不知道是什么意思，貝特只好硬著頭皮往前開，還沒(méi)開多 1

遠(yuǎn)，就被警察叔叔攔住了，交警叔叔指著路旁的一塊標(biāo)志說(shuō)：“同志，請(qǐng)您按照交通標(biāo)志行駛。這里是禁止拐彎的?！彼麌樀枚疾桓疫M(jìn)城了。）

二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

1、出示圖片。

瞧!小老鼠貝特把這些交通標(biāo)志都給畫了下來(lái)，我們一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧!

2、根據(jù)幼兒的回答，詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱和意義。

三、小律動(dòng)：“交通規(guī)則要記牢”（幼兒隨教師進(jìn)行說(shuō)做動(dòng)作表演）。小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好，過(guò)路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。

四、游戲：“我指你做”

教師出示圖片幼兒做動(dòng)作（向前、向左、向右，交通燈停、走、做準(zhǔn)備等）。

五、實(shí)物觀察并描述

幼兒設(shè)想：如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢?（在講臺(tái)前面布置好馬路場(chǎng)景，然后隨意開動(dòng)小汽車，就會(huì)造成交通事故很危險(xiǎn)，讓幼兒看著景象自由說(shuō)，如會(huì)撞車、撞傷人、撞到建筑物、翻車、撞車等等很危險(xiǎn)）

六、游戲“鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城”

教師出示鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖，將老鼠進(jìn)城時(shí)所遇到的標(biāo)記貼在黑板上，讓幼兒找出正確的路線，幫助鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城。

七、學(xué)做小司機(jī)

今天我們小朋友做了一件好事幫助貝特順利進(jìn)城了，那小朋友能不能自己開一開小汽車送爸爸媽媽上班去?。浚牎∷緳C(jī)’音樂(lè)學(xué)做小司機(jī)）。

八、活動(dòng)延伸

帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察幼兒園，并把相應(yīng)的標(biāo)記貼在幼兒園醒目的地方。

第二篇：鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城說(shuō)課稿

《鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城》講課稿

交通標(biāo)志與我們的生活是密不可分的，無(wú)論是大人、小孩都會(huì)上街，而交通標(biāo)志是設(shè)置在馬路上顯眼的地方，有了它人們行駛方便了也安全了，給人們的生活帶來(lái)了很大的方便，幼兒了解一些基本的交通標(biāo)志也是應(yīng)該的、必須的。

中班幼兒對(duì)于交通標(biāo)記是比較陌生的，在小班時(shí)幼兒了接觸的是紅綠燈，知道紅燈停、綠燈行、黃燈亮了而已。在本次活動(dòng)中，我通過(guò)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的故事要求幼兒知道各種交通標(biāo)志。

通過(guò)老師的詳細(xì)介紹，孩子們認(rèn)識(shí)了各種常見的交通標(biāo)志的名稱，如限速60、禁止行人進(jìn)入、紅綠燈等，了解了一些交通規(guī)則。通過(guò)參觀，孩子們知道了交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，馬路上的車和行人就會(huì)隨意亂行，沒(méi)有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍。所以交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。孩子們應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所代表的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

中（1）班

第三篇：鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案

社會(huì)活動(dòng)：鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒對(duì)于交通標(biāo)記是比較陌生的，在小班時(shí)幼兒接觸的是紅綠燈，知道紅燈停、綠燈行、黃燈亮了而已。在本次活動(dòng)中，我通過(guò)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的故事要求幼兒知道各種交通標(biāo)志，加強(qiáng)幼兒的交通意識(shí)，以提高幼兒的交通安全?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志的特征和作用

2、知道在馬路上的開車、行走要遵守交通規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

交通標(biāo)志圖片，PPT課件，鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城地圖 活動(dòng)過(guò)程：

一、故事引入

1、幼兒跟隨音樂(lè)《火車開了》進(jìn)入活動(dòng)室。

2、出示老鼠圖片，激發(fā)興趣。

引入：小朋友剛才我接到了鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話（打電話手勢(shì)），它說(shuō)碰到一個(gè)難題，想請(qǐng)我們幫個(gè)忙，你們?cè)敢鈫?？（愿意），那我們?lái)聽一聽貝特到底遇到了什么難題。

3、播放動(dòng)畫視頻。提問(wèn)：貝特遇到了什么難題?（貝特遇到了許多不認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志，它進(jìn)不了城。）

二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

1、播放PPT 瞧！小老鼠貝特吧這些交通標(biāo)志都給畫了下來(lái)，我們一起來(lái)看看他們都代表著什么意思吧！

2、根據(jù)幼兒回答，詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義

3、幼兒設(shè)想：如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？ 教師小結(jié)：

這些交通標(biāo)志給我們生活帶來(lái)了很大的方便，有了他們我們?cè)隈R路上行走變得安全多了。

過(guò)渡：剛才我們幫老鼠貝特解決了他的難題，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師想跟你們玩一個(gè)游戲“我指你說(shuō)”

三、游戲：我指你說(shuō)

看看你們是不是都認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志了。（教師隨機(jī)出示某一種交通標(biāo)志，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)該標(biāo)志代表的含義，加深幼兒對(duì)標(biāo)志的理解）

過(guò)渡：我們的小朋友認(rèn)識(shí)了這么多交通標(biāo)志，現(xiàn)在我想請(qǐng)一位小朋友來(lái)扮演貝特，讓他開車進(jìn)城。

四、游戲“我們一起去兜風(fēng)”

教師出示鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖，將老鼠進(jìn)城時(shí)所遇到的標(biāo)記貼在地圖上，讓幼兒找出正確的路線，幫助鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城。

五、升化主題：今天，我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志，老師希望我們的小朋友走在路上都能注意這些交通標(biāo)志，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的小標(biāo)兵。

六、結(jié)束活動(dòng)：今天的活動(dòng)到這里就結(jié)束了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿著手里的交通標(biāo)志，跟隨老師一起到外面看看這些交通標(biāo)志適合貼在我們幼兒園的哪些位置。

第四篇：《鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城》反思

中班社會(huì)活動(dòng)反思

——《有趣的交通標(biāo)志》

中班社會(huì)活動(dòng)《有趣的交通標(biāo)志》選自朗朗教材的交通工具這一主題內(nèi)容，在原有的內(nèi)容上我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事情境導(dǎo)入活動(dòng)，以幼兒感興趣的方式——講故事來(lái)開展活動(dòng)，有利于吸引孩子們的注意力。通過(guò)故事小老鼠開車進(jìn)城去小熊家做客，在路上所遇到的困難來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)常見的交通標(biāo)志，這些圖片都是我在學(xué)校周圍的馬路上所拍攝的，有利于幼兒對(duì)場(chǎng)景的熟悉程度加深，這樣興趣也會(huì)隨之提升。通過(guò)故事情境和圖片幫助幼兒認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志來(lái)達(dá)到活動(dòng)的重點(diǎn)?；顒?dòng)中通過(guò)兩個(gè)游戲的層層遞進(jìn)來(lái)突破活動(dòng)的難點(diǎn)，讓幼兒了解交通標(biāo)志的重要性以及遵守交通規(guī)則?；顒?dòng)的流程設(shè)計(jì)是層層遞進(jìn)的，有利于達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)，活動(dòng)的目標(biāo)既符合幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)水平，又有一定的經(jīng)驗(yàn)提升，活動(dòng)的方式是以幼兒最感興趣的游戲和故事來(lái)開展的?；顒?dòng)的準(zhǔn)備也是比較充分的，PPT的制作，場(chǎng)景的布置，照片的拍攝以及圖片的制作等。

活動(dòng)中我反思到自己不足的是：在活動(dòng)中，有些引導(dǎo)語(yǔ)言不夠嚴(yán)謹(jǐn)，也不夠精簡(jiǎn)，導(dǎo)致幼兒不能立馬回應(yīng)自己。活動(dòng)中選取的交通標(biāo)志有點(diǎn)偏多，超過(guò)了幼兒的接受范圍，幼兒實(shí)際接受的標(biāo)志大概為5種左右。在故事中出示了交通標(biāo)志的圖片，應(yīng)該先讓幼兒主動(dòng)說(shuō)、思考，然后教師在做回答，這樣效果會(huì)更好。在道具的制作上，地圖的顏色略顯模糊，不利于幼兒的觀看識(shí)別。在游戲幫助小老鼠在地圖上找路線的時(shí)候，這一環(huán)節(jié)略顯單調(diào)，幼兒的參與性不夠高。在最后的一個(gè)游戲中，創(chuàng)設(shè)情境玩交警司機(jī)的游戲時(shí)，首先游戲的場(chǎng)地不夠大，導(dǎo)致玩得時(shí)候沒(méi)有完全舒展開隊(duì)伍，幼兒都擠在一起了。在游戲開始前教師沒(méi)有將游戲的規(guī)則過(guò)度強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致有些交警不知道該干嘛，也使得常規(guī)有點(diǎn)亂。最后，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極舉手回答、參與度非常高，教師對(duì)常規(guī)的要求不夠嚴(yán)格，尤其是舉手回答問(wèn)題方面。希望在以后的教學(xué)中，不斷完善自身的不足，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的有點(diǎn)，讓專業(yè)技能不斷的提升。

第五篇：鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案

鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城（教案）

目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志的特征和作用

2、知道在馬路上的開車、行走要遵守交通規(guī)則 準(zhǔn)備：

交通標(biāo)志圖片，PPT課件 過(guò)程：

一、故事引入

1．以游戲形式進(jìn)入活動(dòng)室。（鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城）

2、出示老鼠圖片，激發(fā)興趣。

小朋友們我剛接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話，它說(shuō)碰到一個(gè)難題，想請(qǐng)我們幫個(gè)忙，你們?cè)敢鈫?？拿我們?lái)聽一聽貝特到底遇到了什么麻煩。

3、教室有感情的講述故事，引起幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的興趣。

前幾天，鄉(xiāng)下老鼠貝特買了一輛新車，這不，昨天他就開著自己的新車來(lái)到了城市。但是，一進(jìn)城，貝特就遇到麻煩事了。原來(lái)，我們城市里馬路上到處有很多他不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志他以前從來(lái)沒(méi)看到過(guò)，也不知道是什么意思。貝特只好硬著頭皮往前開。還沒(méi)開多遠(yuǎn)，就被交警叔叔攔住了。交警叔叔指著路邊的一塊標(biāo)志說(shuō)：“請(qǐng)你按交通標(biāo)志行駛。這里是禁止轉(zhuǎn)彎的?！必愄貒樀枚疾桓以龠M(jìn)城了。只好打電話請(qǐng)我們小朋友幫幫忙。

二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

1、播放PPT 瞧！小老鼠貝特吧這些交通標(biāo)志都給畫了下來(lái)，我們快一起來(lái)看看他們都代表著什么意思吧！

2、根據(jù)幼兒回答，詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義

3、幼兒設(shè)想：如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？ 教師小結(jié)：

這些交通標(biāo)志給我們生活帶來(lái)了很大的方便，有了他們?nèi)藗冃旭傄舶踩奖懔恕?/p>

三、游戲：我指你說(shuō)

現(xiàn)在蔡老師想跟你們玩?zhèn)€游戲，看看你們是不是都認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志了（教師隨機(jī)出示某一種交通標(biāo)志，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)該標(biāo)志代表的含義，加深幼兒對(duì)標(biāo)志的理解）

四、游戲‘我們一起去兜風(fēng)’

哇，小老鼠說(shuō)我們班的小朋友真能干，它想開車帶你們?nèi)ザ碉L(fēng)，你們?cè)敢鈫幔磕敲床汤蠋焷?lái)扮演貝特，但是你們一定要幫我看著街上的標(biāo)志哦！

（請(qǐng)副班老師扮演交警，在游戲的同時(shí)出示交通標(biāo)志。師：這是什么標(biāo)志？我們?cè)撛趺崔k?。浚┯螒蚶^續(xù)。

五、結(jié)束活動(dòng)（把畫有斑馬線的大紙放在活動(dòng)室里面的門口）帶幼兒過(guò)斑馬線離開活動(dòng)室

吳小珍

中（1）班