第一篇:生 活[推薦]
生活
什么是想要的生活 不知道
總是感覺(jué)
明天好像都是今天的重復(fù)平淡時(shí)光
我不愿做人生的過(guò)客
什么是想要的生活 不知道
總是感覺(jué)
理想距離現(xiàn)實(shí)那么遙遠(yuǎn) 心在夢(mèng)邊
我還走在前行的路上
什么是想要的生活 不知道
總是感覺(jué)
幸福需要用真心去品味 花好月圓
愛(ài)的黑夜有中午的陽(yáng)光
第二篇:生活(推薦)
每個(gè)人都會(huì)詢問(wèn)這個(gè)問(wèn)題:“生活的意義是什么?”在生活中遭受不幸的人會(huì)覺(jué)得人生沒(méi)有意義,而即便那些成功者也時(shí)常會(huì)迷茫于人生的意義是什么?我們要探討的不是價(jià)值觀是什么,而是生命的終極意義是什么。顯然我們要探討的問(wèn)題是不允許涉及宗教的,這將是一個(gè)迷人的問(wèn)題。其實(shí)這是一個(gè)不可說(shuō)的哲學(xué)問(wèn)題,任何直面這個(gè)問(wèn)題的答案都難以服眾,我們只能繞個(gè)彎子,我只告訴你人性的原理和規(guī)律,然后由你親自去找到符合你情景的答案。
生活的悲哀
特殊的歷史轉(zhuǎn)折期,物質(zhì)文明發(fā)展到這一步注定了整體的精神(信仰)缺失,靈魂空虛,物欲橫流,人們的精神墮入虛無(wú)主義,只能沉浸在金錢(qián)、物質(zhì)、欲望和肉體感官刺激中,有各種不安和痛苦。多少年輕人也失去了純真的理想和純美的愛(ài)情。這絕不是我們這個(gè)星球上的生命的悲劇,而是任何一種生命在發(fā)展進(jìn)程中注定的悲哀。
生活中的比較
我們生活在比較之中,有黑暗才有光明,有恨才有愛(ài),有壞才有好,有他人和他人所做的事我們才知道自己是誰(shuí),自己在做什么。一切都在比較中才能存在,沒(méi)有丑便沒(méi)有美,沒(méi)有失去便沒(méi)有得到。同樣,我們總害怕死亡,而如果人真的可以永遠(yuǎn)活著,我想人們同樣會(huì)像害怕死亡一樣害怕永恒,或厭倦永恒。
快樂(lè)的生活
人生就是由欲望不滿足而痛苦和滿足之后無(wú)趣這兩者所構(gòu)成。生命沒(méi)有終極意義。不要輕易去否定。我們需要在最沉痛的世界觀里重新審視當(dāng)下總讓我們痛苦的欲望。
人所執(zhí)迷的欲望是如此虛妄、空洞、無(wú)聊,但我們卻并不容易不去執(zhí)迷它。人誕生在這個(gè)世界是被迫的,生來(lái)就有的俗世的道德與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)注定了我們的不自由。一種理想主義的人生觀是:生命的長(zhǎng)度無(wú)需受制于肉體自然的衰敗,它應(yīng)該是受你的心靈、你的快樂(lè)的需要而去自主選擇。
生活中的真愛(ài)
生活中的真愛(ài)
我們只需要一個(gè)我真愛(ài)的人和真愛(ài)我的人,在一起,我們的人生便圓滿了。人的一生中最重要的不是名利,不是富足的生活,而是得到真愛(ài)。有一個(gè)人愛(ài)上你的所有,你的苦難與歡愉,眼淚和微笑,每一寸肌膚,身上每一處潔凈或骯臟的部分。真愛(ài)是最偉大的財(cái)富,也是唯一貨真價(jià)實(shí)的財(cái)富。如果在你活了一回,未曾擁有過(guò)一個(gè)人對(duì)你的真愛(ài),這是多么遺憾的人生?。∩钠瘘c(diǎn)
生命的長(zhǎng)度無(wú)需受制于肉體自然的衰敗,它應(yīng)該是受你的心靈、你的美與快樂(lè)的需要而去確定。
生命的起點(diǎn)由心開(kāi)始。
人應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng),人生一樣是有白天與黑夜的。凡事盡其力,聽(tīng)天命,則無(wú)悔!每個(gè)家庭都有自己的快樂(lè)與無(wú)奈,看開(kāi)些,成功與富貴人士的背后是非一般的努力與拼搏,讓自己的能力匹配自己的生活。做自己不后悔的事情,人生就會(huì)無(wú)遺憾了!
生命如藝術(shù)品一樣,不論其長(zhǎng)短,都在生命的過(guò)程中彰顯著屬于他的奇妙意義。我的這段生命也許只是為了一段旅程,也許只是為了一段風(fēng)景,也許只是為了一段愛(ài)情,這正是生命的偉大意義之所在。
如果這樣,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),我們生存的這個(gè)世界處處充滿了生機(jī)、美和喜悅。人生就是由欲望不滿足而痛苦和滿足之后無(wú)趣這兩者所構(gòu)成
有一個(gè)年輕人在森林里的伐木場(chǎng)工作,卻在都市里租下房子居住,每天奔波于兩地,他說(shuō)他喜歡燈紅酒綠、物欲橫流的都市生活,那讓他覺(jué)得生命的激情和熾熱,他的理想是做一名上流社會(huì)的人。金錢(qián)和名色的欲望已經(jīng)讓他瘋狂了。我告訴他:你所想象的事物被你蒙上了神秘的光環(huán),實(shí)際等你擁有它的時(shí)候,它會(huì)和你此刻握在手中的杯子一樣樸實(shí)。而他不能聽(tīng)從我的建議。他深陷入欲望中,由此偏執(zhí),不能自拔。欲望的事物是一個(gè)發(fā)光體,充滿神秘和迷惑性,這是人們痛苦的根源。
其一是愛(ài)情,其二是愛(ài)情中的性。而當(dāng)我們所渴望的事物真的變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)它并非那么華麗,有時(shí)還讓我們覺(jué)得充滿了極強(qiáng)的欺騙性。
所有真實(shí)的都是樸素?zé)o華的。所有激情的渴望和熱愛(ài)如果能給我們帶來(lái)快樂(lè),那我們可以去擁抱那份欲望。如果它給我們帶來(lái)了痛苦,我們一定要警覺(jué)它的虛幻性!
你所看見(jiàn)的那些你未得到、你渴望得到的所謂的幸福,也極度平凡,不要被自己的欲望(想象)所欺騙。
人們對(duì)愛(ài)情的失望是因?yàn)槿藗儏⒖剂隋e(cuò)誤的愛(ài)情標(biāo)本。世間多數(shù)人的愛(ài)情都是本能的或者是功利的。
本能的愛(ài)情是男女之間在適當(dāng)?shù)那啻耗挲g里本能地互相吸引,這是一種純粹的自然規(guī)律,而沒(méi)有深層次的精神領(lǐng)域里的和諧與心靈共鳴,它在暫短的時(shí)間里擁有愛(ài)情的浮華,但沒(méi)有愛(ài)情的內(nèi)核。而功利的愛(ài)情則是權(quán)利、財(cái)富渲染下的美麗假象。
第三篇:暑假生活
我學(xué)會(huì)了游泳
每到夏天的時(shí)候,看到別的同學(xué)到游泳館里去游泳,我都會(huì)不免心生羨慕,看到他們?cè)谒墟覒虻臉幼?,我做了一個(gè)決定,那就是去學(xué)游泳!
學(xué)游泳可不是簡(jiǎn)單的事兒,正因如此,我才會(huì)決定挑戰(zhàn)一下自己,別人能行我也能行;于是我把這個(gè)想法告訴了爸爸,沒(méi)想到爸爸也十分的支持我,還說(shuō)要找一位教練來(lái)教我,讓我暑假就去學(xué),萬(wàn)事俱備,就等暑假的到來(lái)。
今年的暑假來(lái)的格外的早,也格外的熱,這更加堅(jiān)定了我學(xué)游泳的決心。這天一大早,我就在爸爸的帶領(lǐng)下來(lái)到了游泳館,游泳館里的人很多,不一會(huì)就走過(guò)來(lái)了一個(gè)高個(gè)子的中年男子,他從大老遠(yuǎn)的就和爸爸打招呼,我想,他應(yīng)該就是我的教練了,爸爸和他簡(jiǎn)單的說(shuō)了幾句之后就走了,我想,以后的一切都要靠自己了。
學(xué)游泳首先就是要解決心理上的恐懼,我的教練對(duì)我十分的嚴(yán)格,俗話說(shuō):“嚴(yán)師出高徒”嘛!在一個(gè)很深的游泳池里,教練讓我跳下去,起初我不敢,最后是在教練的推搡下跌入了游泳池,這下可把我嚇壞了,一連喝了好幾口水,當(dāng)時(shí)的情形我已經(jīng)忘了,只記得不一會(huì)有什么東西把我托了起來(lái),我仔細(xì)一看,是教練的那雙大手,就這樣的連續(xù)幾次,我已經(jīng)克服了心理的恐懼。
其次就是要掌握好身體的協(xié)調(diào)性,手腳配合如一,我們知道在水中身體根本就不受我們支配,好像使不上勁兒,這時(shí)教練就用他的手?jǐn)[弄我的身體,讓我做出適當(dāng)?shù)膭?dòng)作,用身體的構(gòu)造利用水流,達(dá)到一種借力用力的效果,而不能盲目的撲騰,否則容易造成身體上的傷害。
最后就是要十分的謹(jǐn)慎小心,畢竟水火無(wú)情,游泳是娛樂(lè)運(yùn)動(dòng),是用來(lái)健身的,而不是用來(lái)逞強(qiáng)的,不可因一時(shí)的歡心而忘記了潛在的危險(xiǎn),教練時(shí)刻叮囑我要小心小心再小心,我知道他的用心良苦,我一定謹(jǐn)記他的教誨,做一名合格的游泳者!
第四篇:贊美生活
贊美生活
我愛(ài)我的生活,花兒帶給我芳香,河流帶給我水源,植物和昆蟲(chóng)給了我探求知識(shí)的樂(lè)趣!我愛(ài)我的小伙伴,他們給了我最大的快樂(lè),在學(xué)校的生活中,是他們和我一起玩耍、學(xué)習(xí)、奮斗!我愛(ài)我的父母,是他們給了我幸福!我愛(ài)我的老師,是他們給了我知識(shí),讓我在人生的道路上向成功走近了一步!總之,我愛(ài)我的生活,這些東西都是它給我的,所以要愛(ài)護(hù)環(huán)境,如果做到了這一點(diǎn),我們的生活會(huì)更加美麗。
武漢市武昌區(qū)付家坡小學(xué)二年級(jí)(2)班二年級(jí):蔣震煜
第五篇:初中生活
初中生活,我們?cè)哌^(guò)
茫茫人海,身邊有人面無(wú)表情走過(guò),也有人偶爾有人停下來(lái)對(duì)我微笑,這些人,注定會(huì)成為我生命中的最溫暖的停留。
——題記
三年的初中生活轉(zhuǎn)眼已從指縫間匆匆溜走一半,抬頭望望天空,看看那一張張鮮活的笑臉,此刻終于懂得,幸福的真諦。
初中生活,我們有同學(xué)。“小A,這道題怎么做”“小B,下節(jié)什么課?”“哎,今天測(cè)體育么?”穿梭于班級(jí)下課的海洋,我們?nèi)缤粭l條小魚(yú),盡情地享受著輕松一刻。同學(xué)們各有各的特點(diǎn):時(shí)不時(shí)有同學(xué)哈哈大笑起來(lái);時(shí)不時(shí)傳來(lái)一聲嘆息聲;時(shí)不時(shí)望見(jiàn)某個(gè)同學(xué)正捧著一本書(shū)發(fā)呆。有的正趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng),又倏地抬起頭,不明就里地望著笑得東倒西歪的人群。有的正望著窗外,又一臉笑容地側(cè)回身來(lái)。待到預(yù)鈴響起,連忙準(zhǔn)備坐好。在繁忙的日子中,這也是一道靚麗的風(fēng)景。
初中生活,我們有老師。嚴(yán)謹(jǐn)周密的數(shù)學(xué)老師;奔放熱情的語(yǔ)文老師;粗獷憨厚的英語(yǔ)老師;精神矍鑠的物理老師。上著不同老師的課便會(huì)有不同的氣氛,雖然有時(shí)的課程讓我們消化不了,但四位老師都會(huì)時(shí)不時(shí)蹦出幾句笑話,讓我們記住了知識(shí),可謂苦中有樂(lè)。每個(gè)同學(xué)提出疑問(wèn),老師都會(huì)認(rèn)真地解答。在我們遇到困難時(shí),他們會(huì)用他們深厚的經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)我們走出沼澤。
初中生活,我們有家長(zhǎng)。每天放學(xué)回家,都可以吃到父母做的菜肴,講一天的所見(jiàn)所聞,傾訴心中的不快。父母用他們獨(dú)特的見(jiàn)解為我們撥開(kāi)迷霧。父母,是我們的后備軍,在物質(zhì)上給予我們支持。在我們快要松懈的時(shí)候,父母那操勞的臉又浮現(xiàn)在眼前,再苦再累,因?yàn)橛懈改概惆?,所以咬著牙?jiān)持。
同學(xué),老師,家長(zhǎng),我們一起走過(guò)了初中一半的生活,我不知未來(lái)還會(huì)有多少坎坷,多少喜悅。也許會(huì)有心酸,會(huì)有不解。但我們依然幸福。因?yàn)?,茫茫人海中,我們相遇,相知,能夠共度三年同窗時(shí)光。我們都無(wú)比地堅(jiān)信著,風(fēng)雪再寒冷,冬天再漫長(zhǎng),都無(wú)法阻止溫暖的回歸。