第一篇：常規(guī)紀(jì)律檢查細(xì)則

常規(guī)紀(jì)律檢查細(xì)則

一、常規(guī)紀(jì)律檢查辦法

由學(xué)生會組織學(xué)生會干部，組成的值日生，對各班學(xué)生的一些特殊時段進(jìn)行量化打分。各班每個同學(xué)在校的一天情況以及常規(guī)紀(jì)律評比內(nèi)容所得的總分作為各班每天的得分，第二天公布。一周小結(jié)一次，每級總得分前三名發(fā)流動紅旗一支。每月總得分為各班學(xué)風(fēng)建設(shè)，每級前三名也發(fā)學(xué)鳳建設(shè)流動紅旗一支。

二、常規(guī)紀(jì)律檢查內(nèi)容，總分100分

1、早讀紀(jì)律20分。

2、早操紀(jì)律20分。

3、晚讀教室紀(jì)律20分。

4、晚讀教室衛(wèi)生20分。

5、自修110分。

6、自修210分。

三、違紀(jì)扣分細(xì)則

1、遲到1次扣1分。

2、缺席人次扣2分。

3、沒有戴校章1人次扣2分。

4、自修、早、晚讀看小說、歌部及一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西1人次扣2分。

5、儀表不及格1人次扣3分（頭發(fā)）。

6、穿拖鞋或牛仔褲1人次扣5分。

7、帶手飾1人次扣2分。

8、午休違反紀(jì)律1人次扣2分以上。

9、爬墻1人次扣5分。

10、頂撞學(xué)生會按程度計，1人次扣2分以上。

11、凡是被學(xué)校記過的，記小記一次扣5分。

12、帶手機或MP3等類型進(jìn)入學(xué)校內(nèi)1人次扣5分，且上繳。

13、午休早退1人次扣3分。

14、打飯插隊1人次扣5分。

15、沒有參加早操1人次扣3分。

16、沒有報數(shù)扣3分。

17、報假數(shù)扣5分。

18、沒有倒垃圾扣3分。

19、早操沒有關(guān)教室的電器扣3分。

20、擅自外出的內(nèi)宿生一經(jīng)發(fā)現(xiàn)1人次扣3分。

21、內(nèi)宿生開飯缺1人次扣2分。

22、亂丟垃圾一經(jīng)發(fā)現(xiàn)1人次扣2分。

23、故意損壞公物每人次扣5分。

24、打架現(xiàn)象1人次扣5分。

25、辱罵和頂撞老師1人次扣5分。

26、嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律，如：打架、盜竊等，扣1人次20分。

第二篇：細(xì)抓教學(xué)常規(guī)

細(xì)抓教學(xué)常規(guī) 形成優(yōu)良校風(fēng)

2012年3月28日，深圳市龍崗區(qū)教育局平湖街道教育辦公室林曉峰主任一行12人蒞臨鵝溪小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。首先由語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合科教研員領(lǐng)導(dǎo)各小組分別進(jìn)入各個班級進(jìn)行相關(guān)課程的聽課。其中林曉峰主任還親臨六(2)班對鵝溪小學(xué)老師的教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場聽課。隨后四科教研員小組成員分別集中對鵝溪小學(xué)教師的備課本、聽課本、各科組計劃及學(xué)生的各項作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致檢查。最后，經(jīng)過檢查，各科教研員對鵝溪小學(xué)教師的常規(guī)教學(xué)工作給予了充分肯定。他們表揚了鵝溪小學(xué)老師能做到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，關(guān)愛每一位學(xué)生。教案的教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)緊湊，條理清晰，能夠充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位；聽課記錄層次分明，重點突出，能夠針對教學(xué)設(shè)計、教法及學(xué)法上的亮點與不足做出合理評價，并提出改進(jìn)建議；很多老師能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)中存在的問題，并提出詳實有效的整改措施；作業(yè)批改及時，并給予學(xué)生鼓勵性評語。

今后，平湖街道鵝溪小學(xué)教師將不負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)期望，進(jìn)一步加強學(xué)校常規(guī)管理，深化教育改革，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

促成長 搭平臺 專業(yè)引領(lǐng)展風(fēng)采--實驗小學(xué)開展“骨干教師示范課活動”

為深入開展教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)水平，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，同時給全校教師一個共同學(xué)習(xí)、共同提高的機會，3月14日臨沂第八實驗小學(xué)開展了“骨干教師示范課活動”。在此次教學(xué)活動中，骨干教師們高度重視，把此次活動當(dāng)作課堂教學(xué)研究、展示自己教學(xué)水平的絕好機會，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心施教。六位老師出色的示范課讓所有參與活動的老師受益良多。通過聽課、評課和相互研討，極大提高了廣大教師尤其是青年教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

小鍋飯”燒出“大教育”

——學(xué)校巧借“教師成長共同體”搭建師生成長大舞臺

伴隨著溫暖的春風(fēng)，臨沂湯莊實驗學(xué)校教學(xué)改革駛?cè)胂Ｍ拇禾?。在這個萬物萌發(fā)、充滿生機的季節(jié)，學(xué)校召開了“教師共同體"成立動員會，學(xué)校全體骨干教師、教學(xué)新秀、教研員、備課組長齊聚一堂，共同研究通過了“教師成長共同體”實施方案、工作制度和工作計劃。“教師成長共同體”以學(xué)科為單位為每位教師制作“小鍋飯”，為教師成長搭建了一方互助合作、共同進(jìn)步的舞臺，同時也為學(xué)生成長、教育均衡發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)而有友必不孤

學(xué)生成長、學(xué)校進(jìn)步都離不開教師的成長進(jìn)步，在當(dāng)前信息急劇膨脹的時代，教師的成長不能不僅僅靠“自學(xué)”，那種“閉門造車”式的“鉆研”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)時代需要了。為認(rèn)真貫徹落實區(qū)教體局低重心教學(xué)策略研究的精神，促進(jìn)教師共同發(fā)展，有效提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，積極培養(yǎng)骨干教師隊伍，推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，臨沂湯莊實驗學(xué)校積極為教師的專業(yè)成長搭建多元平臺，以學(xué)科為單位組織成立了“教師成長共同體”，有效解決“學(xué)而無友必然孤”的難題，把志同道合，興趣相投的教師聚集起來，共同探索高效課堂新思路、共同研究課程改革新問題，共同為推進(jìn)素質(zhì)教育出謀劃策，使他們的教育理想與行動并軌，共同創(chuàng)造幸福的教育生活。

搭建立體平臺促共贏

學(xué)校孫校長告訴筆者，“教師成長共同體”就像一扇窗，幫教師打開了一個世界；“教師成長共同體”就是一座連心橋，讓教師互相學(xué)習(xí)，學(xué)?；ハ啻龠M(jìn)。團(tuán)體中的每一個成員都互為榜樣，以加強課堂教學(xué)改革為主線，本著平等、互助、民主、尊重的原則，優(yōu)勢互補，資源共享，共同成長，最終促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，構(gòu)建和諧教育，提高辦學(xué)水平。

為確保教師共同體建設(shè)工作順利開展，臨沂湯莊實驗學(xué)校建立健全校長、中層管理干部定期交流，“成長共同體”老師定期舉行活動的管理機制，利用公開課、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)技能比賽、教學(xué)研討會、網(wǎng)絡(luò)課堂等方式開展相互聽課評課等活動加強橫向交流，實現(xiàn)信息共享，促進(jìn)各學(xué)校教師之間相互學(xué)習(xí)共同提高。同時，各學(xué)科“共同體”的負(fù)責(zé)人及時將活動開展情況向市區(qū)教研員匯報，在教研員的知道下，把最先進(jìn)的教學(xué)理念引入到 “教師成長共同體”里，實現(xiàn)縱向提升，讓“教師成長共同體”持續(xù)健康的發(fā)展。

一起成長更有勁頭

據(jù)了解，“教師成長共同體”的成員中，既有教研員、校長也有教研組長和普通老師；既有高級教師、教學(xué)骨干等老教師，也有一批在本地“小有名氣”的教學(xué)新秀、教學(xué)能手等青年教師。加入“共同體”的教師有著多重任務(wù)，他們肩上既擔(dān)負(fù)著自我成長、助人成長得擔(dān)子，也擔(dān)負(fù)著促進(jìn)學(xué)生成長進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展的任務(wù)。加入“共同體”后，一些老教師、骨干教師表示又找到了奮斗的動力和源泉，而一些青年教師也找到了前進(jìn)的方向，這種“一榮俱榮”的抱團(tuán)成長讓廣大老師擺脫了“職業(yè)倦怠”，重新找回了“激情”。

蘇聯(lián)早期著名的心理學(xué)家維果斯基指出，人的發(fā)展既是個體的又是社會的，個體的知識建構(gòu)過程和社會共享的理解過程是不可分離的。學(xué)習(xí)既是個性化行為，又是社會性活動，需要對話與合作。臨沂湯莊實驗學(xué)校按照“一個靈魂喚醒另一個靈魂”的思路，在成功推行學(xué)生“學(xué)習(xí)共同體”之后，又推出了”教師成長共同體”，下一步還要成立“家長成長共同體”，變“資源稀有”為“資源共享”，實現(xiàn)教師與教師、教師與學(xué)生、教師與家長、學(xué)生與家長面對面平等對話，甚至是思想的碰撞，讓智慧在碰撞中進(jìn)出火花，讓思想在流淌中產(chǎn)生共鳴，在師生成長共同體中描繪出精彩的重彩。

目前，臨沂湯莊實驗學(xué)校已發(fā)展“心靈驛站”、“成長俱樂部”、“教研沙龍”、“名師工作室”、“互動空間”等多個學(xué)習(xí)共同體，隨著“成長共同體”如雨后春筍般出現(xiàn)，臨沂湯莊實驗學(xué)校師生也呈現(xiàn)出百花齊放的可喜局面，以人為本的“小鍋飯”也燒出了眾口可調(diào)的“教育盛宴”。

小學(xué)開展語、數(shù)、英、品生品社、藝體學(xué)科

課堂大比武

3月份，臨沂高都小學(xué)相繼開展語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活（品德與社會）、音樂、美術(shù)、體育學(xué)科的高效課堂大比武活動。此次活動以羅莊區(qū)教體局構(gòu)建自能高效課堂教育方針為指導(dǎo)，目的直擊自能高效課堂建設(shè)的落實。同時，凸顯臨沂高都小學(xué)自能高效課堂建設(shè)的特色，各學(xué)科主題鮮明，像語文學(xué)科的單元整體教學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)科的“20+20課堂構(gòu)建”、英語學(xué)科的口語化等等。對課堂的評價采取教師評、學(xué)生評相結(jié)合的方法，讓學(xué)生參與評價，真正體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主角，也使本次的課堂評價更為科學(xué)。

近年來，臨沂高都小學(xué)抓牢課堂這一主陣地，本著凸顯高效、彰顯特色的原則開展了一系列的課堂教學(xué)活動。通過活動的開展老師們的上課、觀課、評課、議課的整體水平和能力得到了大幅度的提升，老師們磨課、研教的熱情被充分的調(diào)動了起來，培養(yǎng)了多名區(qū)級課改之星、市級教學(xué)能手、沂蒙名師，成果初顯。此次活動是這一系列課堂教學(xué)活動的又一成功舉措。

抓好“教干責(zé)任田”，激活“教學(xué)一盤棋”

新學(xué)期伊始，冊山街道中心小學(xué)推出教學(xué)管理新模式，實行教干承包“責(zé)任田”，要求率先帶頭任教考試學(xué)科，包靠弱班和弱師，扭轉(zhuǎn)成績落后的局面，這一舉措激發(fā)了廣大教師的教學(xué)積極性。

以往教干兼課，大多任教考查學(xué)科，由于忙于學(xué)校事務(wù)管理，有時上得還不正規(guī)，教學(xué)成績?！傲良t燈”。教干的教學(xué)質(zhì)量不能給教師起到好的表率作用，影響了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。寒假前，學(xué)校廣泛征求教干教師的意見，傾聽到一線教師的呼聲，要求教干也要種好“責(zé)任田”，本學(xué)期，學(xué)校制定了《教干包靠班級制度》和《教干包靠弱師制度》等措施，給中層教干明確劃分一塊“責(zé)任田”，明白各自的分工，要求各中層教干積極任教考試學(xué)科，勇挑重?fù)?dān)，教學(xué)獎懲評估與個人成績和包靠班級掛鉤，這樣，加大了教干的危機感，增強了教干的責(zé)任心，提高了工作的積極性。

開學(xué)一周以來，各科室和各村小教干在學(xué)校管理的各個方面均有明顯成效，他們以一種主人翁的精神，真正參與到學(xué)校管理中，從而激活整個學(xué)校教學(xué)工作的不斷提升

落實“生本” 關(guān)注“師本” 追求“高效”

——小語文優(yōu)質(zhì)課評選活動圓滿落幕

根據(jù)全區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選活動通知精神和我校工作實際，我校于3月5日舉行了辦事處級語文科優(yōu)質(zhì)課評比活動。本次比賽，一、二、三、四、五，五個年級，低中高三個年段兼顧；歷史故事、神話傳說、有趣童話、人物傳記，不同內(nèi)容，多文體并現(xiàn)。六位各具特色的老師同臺競技，帶給聽課老師的不僅是一堂堂教學(xué)理念呈現(xiàn)的盛宴，更是一道道教學(xué)技能展示的大餐。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力，講課老師落實了“生本”的理念。聽課教師更關(guān)注了“師本”的發(fā)展。在評課環(huán)節(jié)，老師們不僅以生為本談教師課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)處理和對學(xué)生的引領(lǐng)與啟發(fā)，更關(guān)注了以師為本的教師專業(yè)技能發(fā)展的研討和真誠交流。每位老師都能從講課教師的專長出發(fā)，探討更適合其講課思路和講課風(fēng)格的教學(xué)設(shè)計，幫助講課教師在自己的個性特長里滲透新課改的理念，在技能發(fā)展的同時更能感受到課堂教學(xué)的自信和快樂。

當(dāng)學(xué)生自信樂其學(xué)，教師揚擅樂其教，那么我們的自能課堂才能真正實現(xiàn)我們所不懈追求的“高效”。

希望新春的播種能收獲金秋的碩果。

用字規(guī)范化 最美“啄木鳥”

——臨沂六小開展“最美啄木鳥”評選暨成果展示活動

草發(fā)新綠，柳吐嫩芽。新學(xué)期伊始，為積極響應(yīng)區(qū)教研室“規(guī)范社會用語用字共建美麗羅莊”啄木鳥行動的通知精神，營造我?！爸v普通話、寫規(guī)范字、用文明語”的濃郁氛圍，促進(jìn)轄區(qū)推普工作的深入開展，在我校假期啄木鳥行動的基礎(chǔ)上，于2月26日至 3月2日

與全處范圍內(nèi)開展了臨沂六小十佳“最美啄木鳥” 評選暨成果展示活動。

活動分實踐調(diào)查、成果展示、反思體會三個階段。每個階段的活動都力求充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，通過班內(nèi)、校內(nèi)、社區(qū)、社會幾個渠道，把學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)系起來，引導(dǎo)廣大學(xué)生親身踐行“規(guī)范社會用語用字共建魅力羅莊”啄木鳥行動的通知精神。

通過活動，全處學(xué)生共調(diào)查街道、社區(qū)五十多條（個），發(fā)現(xiàn)錯字、別字、繁體字、異形字、諧音字一百多個。在活動中，學(xué)生真實感受到了開展啄木鳥行動的巨大意義和魅力。正如五年級二班的姜珊同學(xué)所說：“剛開始看起來非常簡單的任務(wù)，在完成的時候才知道，這不是一件容易的事。但是我認(rèn)真去做了，我覺得這項作業(yè)我完成得非常棒！”四年級的一位同學(xué)也深有感觸：“我也是一個錯別字大王，所以找錯別字對于我來說有點兒難。媽媽指著牌子上的‘歡迎品償’，我竟然沒有發(fā)現(xiàn)錯字。要想找出別人的錯誤，自己首先要掌握得更好，以后我也要養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，爭取和錯別字說‘byebye’！”而六年級同學(xué)的思考則體現(xiàn)出一定的深度：“我覺得現(xiàn)在人們的文化水平都提高了，做事也都非常認(rèn)真，所以，這次活動我找到的錯別字很少，只有四個。而諧音字我找到了十個，這些字都很有創(chuàng)意，都是根據(jù)一些成語或城市的名字改編的，聽起來非常有意思，能讓人一下子就記住它。我相信，再過幾年，大街上一個錯別字都沒有了，只有各種新奇、好玩的諧音字。”

用字規(guī)范化，最美啄木鳥。擁有求實精神，踐行實踐理論。相信羅莊語言文字的天空，將會因這些美麗的“啄木鳥”而更富魅力。

第三篇：做實做細(xì)班級常規(guī)管理(發(fā)言稿)

做實做細(xì)班級常規(guī)管理，樹立良好的班風(fēng)

三臺縣古井小學(xué)： 李桂英

如果是說學(xué)校是一個大集體，一個班就是一個小集體，一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞既是一個班級的臉面，也是學(xué)校的臉面?？梢姲嗉壒芾硎菍W(xué)校教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。而班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者；是學(xué)生健康成長的引路人；是聯(lián)系班級與科任教師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會教育力量的橋梁?？梢姲嘀魅蔚墓ぷ魇乔ь^萬系的，必須面面俱到，而具體工作又必須根據(jù)實際情況采取相關(guān)措施，因人、因事，不同情況，不同處理，目的就是要圍繞一個班級，通過班主任的細(xì)致工作，使一個班形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我今年擔(dān)任五年級二班的班主任，他們是剛從四年級升上來的，學(xué)生年齡偏小，很多事情老師不到場他們都沒法獨立完成，我根據(jù)這個班的實際情況做了以下幾個方面的工作：

一、師生互動，了解學(xué)生的基本情況

學(xué)生報名后，首先開展了一次師生互動活動，讓學(xué)生說出自己最佩服的同學(xué)，并說明佩服的理由。再說出班上在學(xué)習(xí)上，生活上需要幫助的同學(xué)。這樣，對班級就有了一個初步的了解。其次，向原班主任了解學(xué)生的日常表現(xiàn)和班委干部的工作情況。三是通過和學(xué)生個別談話，找以前班上的班委干部談話等，了解學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律的情況及完成作業(yè)的情況，從中了解到有少數(shù)人是只到校讀書不做作業(yè)，如我班的羅莎莎，周鵬，還有新轉(zhuǎn)來的代大元等，還有的學(xué)生學(xué)習(xí)條件差，而在家里又嬌生慣養(yǎng)，受不得委屈，很多家長外出打工，孩子一般由不識字的爺爺奶奶帶，由于嬌慣，養(yǎng)成了一些壞習(xí)氣，生活不能自理，缺乏自覺性，學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散。根據(jù)了解到的情況，有針對性的制定了班主任工作計劃。

二、以身作則，樹立良好的班風(fēng)

在班主任日常工作中，一是按時到班，了解學(xué)生到校情況，對到校較晚的學(xué)生，了解他們遲到的原因，并提示他們合理安排時間，按時到校。二是提前候課，做好課前準(zhǔn)備，也要求學(xué)生相應(yīng)的做好課前準(zhǔn)備，如上語文課，學(xué)生就需要準(zhǔn)備課本，筆以及課堂筆記本等；數(shù)學(xué)課就要求學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)學(xué)書、練習(xí)本及文具等，同時規(guī)范擺放位置。下課離開座位后凳子要歸位。三是清潔掃除按時到場，示范并督促學(xué)生做好教室和公區(qū)衛(wèi)生。四是利用學(xué)校升旗和集會的機會組織學(xué)生按要求站好隊列有序到場和退場。通過這段時間的努力，良好的班風(fēng)已有雛形。

三、培養(yǎng)助手，提升班干部的能力

五年級已經(jīng)是小學(xué)高段，學(xué)生的自理能力、自制能力比中低年級要求又要高一些。對此，首先是選一批熱心班集體，有一定組織能力，學(xué)生擁護(hù)的優(yōu)秀學(xué)生組成班委會。其次，根據(jù)不同學(xué)生的特長和能力安排相應(yīng)的工作，比如我班的魏濤，他成績優(yōu)秀，肯動腦筋，喜歡鉆研，工作能力也比較強，就讓他擔(dān)任了班長，負(fù)責(zé)全面工作；李媛同學(xué)動手能力強，責(zé)任心也強，就讓她擔(dān)任清潔委員。李楊同學(xué)音樂方面很好，就選她擔(dān)任音樂委員等。第三，雖然是高段學(xué)生，但是管理能力畢竟有限。因此在分配工作后，對分管每個方面的班干部都分別提出要求，并交給每一個班委干部管理方法，同時在工作中不斷發(fā)現(xiàn)不足，不斷指導(dǎo)改進(jìn)。通過這段時間的指導(dǎo)，多數(shù)班委干部都能明確自己的職責(zé)，做好分管的工作?，F(xiàn)在每天的清潔掃除，中午的自習(xí)，班委干部都能按要求認(rèn)真組織。

四、正面教育，善用鼓勵與表揚

小學(xué)生喜歡得到老師的表揚和鼓勵，這樣可以增強他們學(xué)習(xí)的勇氣和力量。由于每個學(xué)生的家庭環(huán)境、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同等方面的影響，學(xué)生存在著較大的差異。有的勤學(xué)守紀(jì)、有的厭學(xué)做壞事，作為老師要正視學(xué)生的差異，對于“有問題的學(xué)生”要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚與鼓勵。如：我班有一位學(xué)生名叫張海東，他行為習(xí)慣差，根本沒有學(xué)習(xí)的欲望，經(jīng)常在自己的座位上坐不住，有時還趴在地上玩，把紙撕成碎片灑在滿地，影響了教室的環(huán)境衛(wèi)生。我經(jīng)常觀察他的一舉一動，看見他上課時不知道干什么，于是，我就每節(jié)課給他安排任務(wù)：規(guī)定每節(jié)課寫一篇小字，下課后我給他批改并讓他讀自己寫的字，指出認(rèn)錯和寫錯了的字讓他改正，再打上分?jǐn)?shù)，最后口頭表揚他幾句。這樣，他很高興，也就不會趴在地上撕紙片了。

五、有的放矢，做好家訪工作

家訪是做好班主任工作的重要途徑。由于家庭文化層次的特殊化，多數(shù)時候是以打電話和校訊通的方式與家長聯(lián)系。在家訪時給家長介紹一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子？怎樣教育孩子，并讓家長隨時與老師配合、了解學(xué)生在家里或?qū)W校的學(xué)習(xí)、生活情況。及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。

以上這些，都是我最近一段時間所做的工作。隨著時間的推移，學(xué)生的認(rèn)知不斷的增加，班務(wù)工作也需要不斷改進(jìn)。在今后的班主任工作中，我將虛心學(xué)習(xí)各位班主任老師的先進(jìn)經(jīng)驗和管理方法，爭取把自己的工作做得更好。

第四篇：工作紀(jì)律檢查

湖北公務(wù)員網(wǎng)聊入迷 暗訪組站背后十幾分鐘不

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2013年04月10日03:34 來源：北京晨報

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原標(biāo)題 [湖北曝公務(wù)員上班網(wǎng)聊太入迷] 公務(wù)員上班網(wǎng)聊入迷 不知有人站背后

據(jù)中國之聲《央廣新聞》報道 上班時間逛淘寶、玩游戲，湖北來鳳縣嚴(yán)厲整治“公務(wù)員開小差”行為。近日，來鳳縣紀(jì)委公開曝光了一組暗訪視頻，督促公職人員改進(jìn)作風(fēng)。

視頻顯示，3月13日上午11點，來鳳縣漫水鄉(xiāng)為民服務(wù)中心窗口的柜臺內(nèi)，一名工作人員正在瀏覽淘寶網(wǎng)；3月15日上午10點，來鳳縣交通運輸局所屬道路運輸管理所案件處理中心，一名工作人員正在玩游戲；3月13日下午5點，來鳳縣城管局所屬市政管理所多名工作人員駕駛工作用車前往龍山縣餐館就餐消費。

據(jù)來鳳縣紀(jì)委黨風(fēng)廉政建設(shè)室羅主任介紹，暗訪組調(diào)查時，甚至發(fā)現(xiàn)某單位一名工作人員上網(wǎng)私人聊天，暗訪組在其身后站了10多分鐘，這位公務(wù)員聊天太入迷，一直沒有發(fā)覺，直到旁邊同事提醒才意識到暗訪組的存在。

從去年2月開始，暗訪組在來鳳縣賓館、茶樓等公共娛樂場所和全縣企事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)不定期不定點地進(jìn)行視頻抓拍和暗訪，目前已經(jīng)組織了近300次的明察暗訪。對于發(fā)現(xiàn)的相關(guān)違紀(jì)問題，責(zé)任人首先要面臨的是被公開曝光，其次要面臨的就是問責(zé)。目前湖北來鳳縣57個行政事業(yè)單位已被問責(zé)179人次，其中副科級以上干部有60人次。

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派出所教員上班玩斗地主 被調(diào)查小組發(fā)現(xiàn)遭免職 原標(biāo)題 [武漢市國稅局稱干部上班玩手機Ipad不是大事]

人民網(wǎng)武漢10月18日電 本月11日，本網(wǎng)刊發(fā)了一篇題為《武漢節(jié)后暗訪國稅局：多名工作人員上班玩手機Ipad》的新聞報道。報道里，記者于9日對青山區(qū)國稅局辦稅大廳進(jìn)行了暗訪，發(fā)現(xiàn)上班期間2名工作人員在玩手機，一名工作人員在玩Ipad。17日，武漢市國稅局發(fā)函對上述報道事件進(jìn)行了回復(fù)，但不能提供回復(fù)中所提到的問責(zé)處理文件，有關(guān)負(fù)責(zé)人說“這個事情反正也不大”。

武漢市國稅局的回函稱，該局已在記者暗訪后第二天即10日，按照省國稅局和武漢市治庸問責(zé)的相關(guān)規(guī)定，對相關(guān)當(dāng)事人進(jìn)行了問責(zé)處理。12日上午，武漢市國稅局召開了全市國稅系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)警示工作會議，對本網(wǎng)暗訪報道事件做了深刻反思，并提出了加強全市國稅系統(tǒng)干部作風(fēng)建設(shè)的五點要求，在全市國稅系統(tǒng)范圍里進(jìn)行全面自查、督查。

記者電話聯(lián)系武漢市國稅局，請該局提供問責(zé)青山區(qū)國稅局當(dāng)事人的書面材料和國稅系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)警示工作會議的講話記錄。該局辦公室張姓主任表示，無法出示書面材料，“這個事情（工作人員上班玩手機、Ipad）反正也不大，領(lǐng)導(dǎo)說了，再不作回應(yīng)了。”

到目前記者依然疑惑，暗訪的報道沒有發(fā)表前，武漢市國稅局是怎么知道哪些人、什么樣的行為要被問責(zé)的。問責(zé)難道只是口頭的，不會有任何形式的記載？那這樣的問責(zé)有什么意義呢？或許該局給媒體提供的回復(fù)根本就是空對空的文字游戲，所謂的“問責(zé)”走的是過場。（龔婭麗）

【新時期八訪】 糾風(fēng)基本靠暗訪，真相基本靠私訪； 申冤基本靠上訪，勾通基本靠信訪； 幸?；究坎稍L，好人基本靠尋訪； 名人基本靠拜訪； 工作基本靠走訪。

上班：：“庸、懶、散、軟”,下班：“橫、滑、奸、饞、淫”，給社會造成結(jié)果是：“臟、亂、差、欺、瞞、詐、盜、搶、奪、嫖、娼、姘、奢、糜、腐、朽、慘、酷、黃、賭、毒” 有些單位一天的“工作”程序是：早上上班碰面第一句話就是：“你昨晚輸贏如何？”等，然后打掃衛(wèi)生，等領(lǐng)導(dǎo)安排工作，如沒事，就上電腦玩，但很少看新聞，然后等待吃中飯，飯后打瞌睡，醒后到其他科室竄竄門后，再回電腦玩，直至下班，晚上再去尋找刺激，周而復(fù)始，樂此不疲。至于上班看黃色網(wǎng)頁？小意思啦。不用暗訪，這樣的事情多的是。反對在公務(wù)時間玩游戲，打麻將，看電影?？堪翟L，偷拍是不能根治的。關(guān)健在于公務(wù)人員的工作量是否飽和。沒有一定的工作量，多余的時間不玩這些又能做什么呢？！

最高檢:集中力量查辦有影響、有震動的大案要案

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2013年04月12日21:39 來源：新華網(wǎng) 作者：陳菲

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新華網(wǎng)北京4月12日電（記者陳菲）最高檢12日要求全國檢察機關(guān)要進(jìn)一步突出辦案重點，找準(zhǔn)辦案的著力點和切入點，排除干擾阻力，堅決查辦發(fā)生在黨政機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部中的案件，集中力量查辦一批有影響、有震動的大案要案。

12日召開的全國檢察機關(guān)推進(jìn)反貪辦案工作電視電話會議要求，找準(zhǔn)貪污賄賂犯罪易發(fā)多發(fā)領(lǐng)域和部位，深入查辦工程建設(shè)等重點領(lǐng)域窩案串案，針對人民群眾反映強烈的腐敗問題，深入查辦發(fā)生在群眾身邊、損害群眾利益的貪污賄賂犯罪案件。

會議指出，檢察機關(guān)要加強舉報宣傳和線索排查，發(fā)動群眾積極舉報犯罪；建立與行業(yè)主管監(jiān)管部門和執(zhí)紀(jì)執(zhí)法機關(guān)的案件線索移送機制；全面掌握本地的重大工程項目、重大投資項目以及惠民富民政策資金等信息情況，主動收集和排查涉嫌犯罪線索。加強媒體網(wǎng)絡(luò)信息的收集研判，從中捕捉案件信息和線索。

針對當(dāng)前貪污賄賂犯罪特別是工程建設(shè)、商貿(mào)活動以及民生建設(shè)等領(lǐng)域的犯罪具有輻射性、群體化、跨區(qū)域、關(guān)聯(lián)度高等特點，會議要求各地要堅持邊辦案邊總結(jié)，以經(jīng)濟區(qū)域化、關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)鏈為依托，深入分析其與貪污賄賂犯罪的關(guān)聯(lián)性、規(guī)律性，結(jié)合查處的案件認(rèn)真總結(jié)發(fā)案規(guī)律和偵查經(jīng)驗，有效運用挖窩案查串案、滾動深挖的方法把案件查深查透。

當(dāng)需要論證中國牛逼時,他們說：“中國有五千年的歷史文明，美國才區(qū)區(qū)兩百多年,美國算什么？”當(dāng)需要論證中國不適合與美國等國家接軌時,他們說：“國情不同,再說中國才發(fā)展了六十年，美國都已經(jīng)兩百多年了，怎么比?。俊痹谌绱耍ゴ螅⒌奈ㄎ镒儜蚍媲?，時間真可憐，歷史真可憐，真理真可憐！每日三呼:1.必須查辦碾死農(nóng)民的兇手，連續(xù)三起命案，絕不能就這樣不了了之。2.必須釋放抗拆戰(zhàn)神王馬玲，這是強盜進(jìn)入她家行兇，她是自衛(wèi)，她無罪！

習(xí)主席帶老婆訪問非洲，為彰顯軟實力，每出席一個活動，就讓老婆換一件新衣服。南非總統(tǒng)祖瑪很不服氣，祖瑪有好多老婆，接待習(xí)主席的時候，每出席一個活動，就換不同的老婆陪同，國人默然。有小兩口在新聞聯(lián)播里面看到了這一幕，女的掐了一下男的說：你看看人家對老婆多好，有穿不完的新衣服，你看看你，男的憤然曰：你看看人家南非總統(tǒng)，有換不完的老婆，你看看我

繼央視褲衩開退劈叉之后，人民日報的大樓又像個雞巴一樣勃起了，我黨喉舌為何總喜歡拿肉麻當(dāng)有趣，拿骯臟當(dāng)創(chuàng)新，這其中暗喻很有趣:這哥倆都認(rèn)為自己講得是人話，一副很拽很受用模樣，但社會卻聽起來像臟話。這是不是說，他們大白天自己插自己，玩自慰，大家在旁觀賞，他們覺得享受，我們覺得惡心，他們渾然不覺。什么雞巴玩意！、【美國人太無恥了！】兩個美國人，在中國的地盤，養(yǎng)著900名中國孤兒，還為3000個做了手術(shù)，竟然潛伏了20年。——尼瑪，距北京只有70多公里的地方，你把本該政府干的活全搶了，讓政府無事可做，只好強拆、攔訪、抓小販……你Y太無恥了！終于知道北京日報為什么罵你了?。ㄞD(zhuǎn)）

第五篇：紀(jì)律檢查建議書

紀(jì)律檢查建議書

編號：

年〔 〕號

_________單位(同志): 根據(jù)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》或《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等有關(guān)規(guī)定，你單位（本人）存在________________________ _________的問

題，我們

建

議________________________________ ______，請采取整改措施并回復(fù)處理結(jié)果。

_______紀(jì)委 年

月

日