第一篇：2013省考面試名言警句應(yīng)用案例分析系列之人才觀篇

國(guó)考面試名言警句應(yīng)用案例分析系列之人才觀篇

目前公務(wù)員面試題目中，逐漸出現(xiàn)對(duì)政治理論的理解，比如科學(xué)發(fā)展觀中相關(guān)理論的表述等，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)談看法，考察考生的政治理論素養(yǎng)，這方面題目要回答出色不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)政府相關(guān)報(bào)告和文件，還要善于使用領(lǐng)導(dǎo)人的講話為自己的答題增色。下面，中公教育專家列舉部分人才觀的名言警句和領(lǐng)導(dǎo)講話，同時(shí)附上考題應(yīng)用，為考生提供參考資料，希望對(duì)大家有幫助。

一、名言警句列舉

能力是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，苦日久不磨，也會(huì)生銹?！仙岵灰逊?jǐn)?shù)看重了，要把精力集中在培養(yǎng)訓(xùn)練分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力上?！珴蓶|

人才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的財(cái)富之源，是真正意義上的第一資本?！\濤

聰明才智是撥動(dòng)社會(huì)的杠桿?！蜖栐?/p>

在世界的前進(jìn)中起作用的不是我們的才能，而是我們?nèi)绾芜\(yùn)用才能。

——布雷斯福德?羅伯遜

偉大的才能比偉大的成功更不尋常。——（法）沃維納格

要更好實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！獪丶覍?應(yīng)對(duì)日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，要大力加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)，充分發(fā)揮人才資源開發(fā)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性的作用?！\濤

只有一流的教育，才有一流的國(guó)家實(shí)力，才能建設(shè)一流國(guó)家?！獪丶覍?/p>

加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)；把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，真正擺在國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心位置?！獪丶覍?/p>

在發(fā)現(xiàn)人才、凝聚人才、造就人才、用好人才上不斷取得新進(jìn)步。——溫家寶

二、例題

【問(wèn)題】“駿馬能歷險(xiǎn)，耕田不如牛；車能載重，渡水還須船”結(jié)合這首詩(shī)談?wù)勀銓?duì)科學(xué)人才觀的看法。

【試題分析】本題測(cè)評(píng)要素為綜合分析能力?？疾炜茖W(xué)人才觀相關(guān)知識(shí)，需要考生對(duì)科學(xué)人才觀有清晰透徹的理解，方能緊密結(jié)合詩(shī)句談出自己的看法。

【解題思路】中公教育專家認(rèn)為此題的解題思路在于先破題，解釋詩(shī)句的意思，再聯(lián)系到科學(xué)人才觀，具體講對(duì)策。

【參考答案】

〖就事論事〗“駿馬能歷險(xiǎn)，耕田不如牛；車能載重，渡水還須船”闡述了我們耳熟能詳?shù)囊痪湓挕按缬兴L(zhǎng)，尺有所短”，人人都是金子，都會(huì)發(fā)光，重要的是揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，樹立科學(xué)的人才觀。

〖就事論理〗科學(xué)人才觀，是對(duì)什么是人才、人才在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中所處的地位，如何育才聚才用才所必須堅(jiān)持的，適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求，符合人才發(fā)展規(guī)律、充分發(fā)揮人才作用的科學(xué)觀念和正確態(tài)度。胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)：“應(yīng)對(duì)日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，要大力加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)，充分發(fā)揮人才資源開發(fā)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性的作用。”人才具有多樣性、廣義性、層次性、相對(duì)性、發(fā)展性、群體性等特征，是個(gè)很廣闊的概念。人才存在于人民群眾之中，拓展育才識(shí)才用才的范圍，行行出狀元。只要勤奮學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，就能成為對(duì)國(guó)家對(duì)人民有用之才。要以品德、知識(shí)、才能、業(yè)績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)和社會(huì)承認(rèn)、業(yè)內(nèi)認(rèn)可衡量人才，不拘一格選人才。隨著社會(huì)主義事業(yè)繁榮發(fā)展，人才對(duì)象的覆蓋范圍更廣，接納人才的社會(huì)包容度更大，為人人成才、爭(zhēng)做貢獻(xiàn)，提供了廣闊的天地和更多的機(jī)會(huì)、條件。為此，要克服“名本主義”，改變單純按資歷、學(xué)歷、職稱、職務(wù)等論人才的片面觀。這一方面說(shuō)明了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只要我們揚(yáng)長(zhǎng)避短，就是可造之才。另一方面，我們?cè)诳创藭r(shí)，要多看到他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒，使之成為自己的優(yōu)點(diǎn)。即題目中“駿馬能歷險(xiǎn)，耕田不如牛；車能載重，渡水還須船”的意思。我們需要與時(shí)俱進(jìn)，在發(fā)現(xiàn)人才、凝聚人才、造就人才、用好人才上不斷取得新進(jìn)步。

〖優(yōu)化提升〗樹立科學(xué)的人才觀，是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)的客觀需要；是全面建設(shè)小康社會(huì)、不斷開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的客觀需要；是增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的客觀需要；也是促進(jìn)人的全面發(fā)展的客觀需要。所以，我們要牢固樹立科學(xué)人才觀，科學(xué)、客觀地認(rèn)識(shí)自己、培養(yǎng)自己、提升自己，在工作中踏實(shí)肯干，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

第二篇：2012國(guó)家公務(wù)員面試名言警句應(yīng)用案例分析系列之人才觀篇

2012國(guó)家公務(wù)員面試名言警句應(yīng)用案例分析系列之人才觀篇

中公教育研究與輔導(dǎo)專家馬小藩

目前公務(wù)員面試題目中，逐漸出現(xiàn)對(duì)政治理論的理解，比如科學(xué)發(fā)展觀中相關(guān)理論的表

述等，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)談看法，考察考生的政治理論素養(yǎng)，這方面題目要回答出色不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)政府相關(guān)報(bào)告和文件，還要善于使用領(lǐng)導(dǎo)人的講話為自己的答題增色。下面，中公教育專家列舉部分人才觀的名言警句和領(lǐng)導(dǎo)講話，同時(shí)附上考題應(yīng)用，為考生提供參考資料，希望對(duì)大家有幫助。

一、名言警句列舉

? 能力是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，苦日久不磨，也會(huì)生銹?！仙? 不要把分?jǐn)?shù)看重了，要把精力集中在培養(yǎng)訓(xùn)練分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力

上?！珴蓶|

? 人才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的財(cái)富之源，是真正意義上的第一資本?！\濤

? 聰明才智是撥動(dòng)社會(huì)的杠桿。——巴爾扎克

? 在世界的前進(jìn)中起作用的不是我們的才能，而是我們?nèi)绾芜\(yùn)用才能。

——布雷斯福德·羅伯遜

? 偉大的才能比偉大的成功更不尋常。——（法）沃維納格

? 要更好實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。——溫家寶

? 應(yīng)對(duì)日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，要大力加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)，充分發(fā)揮人才資源開

發(fā)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性的作用?！\濤

? 只有一流的教育，才有一流的國(guó)家實(shí)力，才能建設(shè)一流國(guó)家。——溫家寶

? 加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌

道上來(lái)；把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，真正擺在國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心

位置。——溫家寶? 在發(fā)現(xiàn)人才、凝聚人才、造就人才、用好人才上不斷取得新進(jìn)步?！獪丶覍?/p>

二、例題

【問(wèn)題】“駿馬能歷險(xiǎn)，耕田不如牛；車能載重，渡水還須船”結(jié)合這首詩(shī)談?wù)勀銓?duì)科

學(xué)人才觀的看法。

【試題分析】本題測(cè)評(píng)要素為綜合分析能力?？疾炜茖W(xué)人才觀相關(guān)知識(shí)，需要考生對(duì)科

學(xué)人才觀有清晰透徹的理解，方能緊密結(jié)合詩(shī)句談出自己的看法。

【解題思路】中公教育專家認(rèn)為此題的解題思路在于先破題，解釋詩(shī)句的意思，再聯(lián)系

到科學(xué)人才觀，具體講對(duì)策。

【參考答案】

〖就事論事〗“駿馬能歷險(xiǎn)，耕田不如牛；車能載重，渡水還須船”闡述了我們耳熟能詳?shù)囊痪湓挕按缬兴L(zhǎng)，尺有所短”，人人都是金子，都會(huì)發(fā)光，重要的是揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，樹立科學(xué)的人才觀。

〖就事論理〗科學(xué)人才觀，是對(duì)什么是人才、人才在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中所處的地位，如何育才聚才用才所必須堅(jiān)持的，適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求，符合人才發(fā)展規(guī)律、充分發(fā)揮人才作用的科學(xué)觀念和正確態(tài)度。胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)：“應(yīng)對(duì)日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，要大力加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)，充分發(fā)揮人才資源開發(fā)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性的作用?！比瞬啪哂卸鄻有浴V義性、層次性、相對(duì)性、發(fā)展性、群體性等特征，是個(gè)很廣闊的概念。人才存在于人民群眾之中，拓展育才識(shí)才用才的范圍，行行出狀元。只要勤奮學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，就能成為對(duì)國(guó)家對(duì)人民有用之才。要以品德、知識(shí)、才能、業(yè)績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)和社會(huì)承認(rèn)、業(yè)內(nèi)認(rèn)可衡量人才，不拘一格選人才。隨著社會(huì)主義事業(yè)繁榮發(fā)展，人才對(duì)象的覆蓋范圍更廣，接納人才的社會(huì)包容度更大，為人人成才、爭(zhēng)做貢獻(xiàn)，提供了廣闊的天地和更多的機(jī)會(huì)、條件。為此，要克服“名本主義”，改變單純按資歷、學(xué)歷、職稱、職務(wù)等論人才的片面觀。這一方面說(shuō)明了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只要我們揚(yáng)長(zhǎng)避短，就是可造之才。另一方面，我們?cè)诳创藭r(shí)，要多看到他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒，使之成為自己的優(yōu)點(diǎn)。即題目中“駿馬能歷險(xiǎn)，耕田不如牛；車能載重，渡水還須船”的意思。我們需要與時(shí)俱進(jìn)，在發(fā)現(xiàn)人才、凝聚人才、造就人才、用好人才上不斷取得新進(jìn)步。

〖優(yōu)化提升〗樹立科學(xué)的人才觀，是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)的客觀需要；是全面建設(shè)小康社會(huì)、不斷開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的客觀需要；是增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的客觀需要；也是促進(jìn)人的全面發(fā)展的客觀需要。所以，我們要牢固樹立科學(xué)人才觀，科學(xué)、客觀地認(rèn)識(shí)自己、培養(yǎng)自己、提升自己，在工作中踏實(shí)肯干，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：國(guó)家公務(wù)員面試名言警句應(yīng)用案例分析系列之人才觀篇

國(guó)家公務(wù)員面試名言警句應(yīng)用案例分析系列之人才觀篇 目前公務(wù)員面試題目中，逐漸出現(xiàn)對(duì)政治理論的理解，比如科學(xué)發(fā)展觀中相關(guān)理論的表述等，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)談看法，考察考生的政治理論素養(yǎng)，這方面題目要回答出色不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)政府相關(guān)報(bào)告和文件，還要善于使用領(lǐng)導(dǎo)人的講話為自己的答題增色。下面，中公教育專家列舉部分人才觀的名言警句和領(lǐng)導(dǎo)講話，同時(shí)附上考題應(yīng)用，為考生提供參考資料，希望對(duì)大家有幫助。

一、名言警句列舉

能力是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，苦日久不磨，也會(huì)生銹?！仙?/p>

不要把分?jǐn)?shù)看重了，要把精力集中在培養(yǎng)訓(xùn)練分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力上?！珴蓶|

人才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的財(cái)富之源，是真正意義上的第一資本?！\濤 聰明才智是撥動(dòng)社會(huì)的杠桿。——巴爾扎克

在世界的前進(jìn)中起作用的不是我們的才能，而是我們?nèi)绾芜\(yùn)用才能?！祭姿垢５?羅伯遜

偉大的才能比偉大的成功更不尋常?！ǚǎ┪志S納格

要更好實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！獪丶覍?應(yīng)對(duì)日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，要大力加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)，充分發(fā)揮人才資源開發(fā)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性的作用?！\濤

只有一流的教育，才有一流的國(guó)家實(shí)力，才能建設(shè)一流國(guó)家?！獪丶覍?/p>

加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)；把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，真正擺在國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心位置?！獪丶?/p>

寶在發(fā)現(xiàn)人才、凝聚人才、造就人才、用好人才上不斷取得新進(jìn)步?！獪丶覍?/p>

二、例題

【問(wèn)題】“駿馬能歷險(xiǎn)，耕田不如牛；車能載重，渡水還須船”結(jié)合這首詩(shī)談?wù)勀銓?duì)科學(xué)人才觀的看法。

【試題分析】本題測(cè)評(píng)要素為綜合分析能力。考察科學(xué)人才觀相關(guān)知識(shí)，需要考生對(duì)科學(xué)人才觀有清晰透徹的理解，方能緊密結(jié)合詩(shī)句談出自己的看法。

【解題思路】中公教育專家認(rèn)為此題的解題思路在于先破題，解釋詩(shī)句的意思，再聯(lián)系到科學(xué)人才觀，具體講對(duì)策。

【參考答案】

〖就事論事〗“駿馬能歷險(xiǎn)，耕田不如牛；車能載重，渡水還須船”闡述了我們耳熟能詳?shù)囊痪湓挕按缬兴L(zhǎng)，尺有所短”，人人都是金子，都會(huì)發(fā)光，重要的是揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，樹立科學(xué)的人才觀。

〖就事論理〗科學(xué)人才觀，是對(duì)什么是人才、人才在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中所處的地位，如何育才聚才用才所必須堅(jiān)持的，適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求，符合人才發(fā)展規(guī)律、充分發(fā)揮人才作用的科學(xué)觀念和正確態(tài)度。胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)：“應(yīng)對(duì)日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，要大力加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)，充分發(fā)揮人才資源開發(fā)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性的作用。”人才具有多樣性、廣義性、層次性、相對(duì)性、發(fā)展性、群體性等特征，是個(gè)很廣闊的概念。人才存在于人民群眾之中，拓展育才識(shí)才用才的范圍，行行出狀元。只要勤奮學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，就能成為對(duì)國(guó)家對(duì)人民有用之才。要以品德、知識(shí)、才能、業(yè)績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)和社會(huì)承認(rèn)、業(yè)內(nèi)認(rèn)可衡量人才，不拘一格選人才。隨著社會(huì)主義事業(yè)繁榮發(fā)展，人才對(duì)象的覆蓋范圍更廣，接納人才的社會(huì)包容度更大，為人人成才、爭(zhēng)做貢獻(xiàn)，提供了廣闊的天地和更多的機(jī)會(huì)、條件。為此，要克服“名本主義”，改變單純按資歷、學(xué)歷、職稱、職務(wù)等論人才的片面觀。這一方面說(shuō)明了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只要我們揚(yáng)長(zhǎng)避短，就是可造之才。另一方面，我們?cè)诳创藭r(shí)，要多看到他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒，使之成為自己的優(yōu)點(diǎn)。即題目中“駿馬能歷險(xiǎn)，耕田不如牛；車能載重，渡水還須船”的意思。我們需要與時(shí)俱進(jìn)，在發(fā)現(xiàn)人才、凝聚人才、造就人才、用好人才上不斷取得新進(jìn)步。

〖優(yōu)化提升〗樹立科學(xué)的人才觀，是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)的客觀需要；是全面建設(shè)小康社會(huì)、不斷開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的客觀需要；是增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的客觀需要；也是促進(jìn)人的全面發(fā)展的客觀需要。所以，我們要牢固樹立科學(xué)人才觀，科學(xué)、客觀地認(rèn)識(shí)自己、培養(yǎng)自己、提升自己，在工作中踏實(shí)肯干，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：2012年四川公務(wù)員面試名言警句應(yīng)用案例分析系列之人才觀篇

目前公務(wù)員面試題目中，逐漸出現(xiàn)對(duì)政治理論的理解，比如科學(xué)發(fā)展觀中相關(guān)理論的表述等，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)談看法，考察考生的政治理論素養(yǎng)，這方面題目要回答出色不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)政府相關(guān)報(bào)告和文件，還要善于使用領(lǐng)導(dǎo)人的講話為自己的答題增色。下面，中公教育專家列舉部分人才觀的名言警句和領(lǐng)導(dǎo)講話，同時(shí)附上考題應(yīng)用，為考生提供參考資料，希望對(duì)大家有幫助。四川中公教育咨詢地址: 成都市科華北路58號(hào)亞太廣場(chǎng)C座12、13樓（川大西門斜對(duì)面）咨詢電話：零貳扒—扒貳零零伍柒零零

一、名言警句列舉

能力是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，苦日久不磨，也會(huì)生銹?！?/p>

舍

不要把分?jǐn)?shù)看重了，要把精力集中在培養(yǎng)訓(xùn)練分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力上。——毛澤東

人才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的財(cái)富之源，是真正意義上的第一資本?！\濤

聰明才智是撥動(dòng)社會(huì)的杠桿?！蜖栐?/p>

在世界的前進(jìn)中起作用的不是我們的才能，而是我們?nèi)绾芜\(yùn)用才能?！祭姿垢５?羅伯遜

偉大的才能比偉大的成功更不尋常?！ǚǎ┪志S納格

要更好實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！獪丶覍?/p>

應(yīng)對(duì)日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，要大力加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)，充分發(fā)揮人才資源開發(fā)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性的作用?！\濤

只有一流的教育，才有一流的國(guó)家實(shí)力，才能建設(shè)一流國(guó)家。——溫家寶

加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)；把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，真正擺在國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心位

置?！獪丶?/p>

寶

在發(fā)現(xiàn)人才、凝聚人才、造就人才、用好人才上不斷取得新進(jìn)步?！獪丶覍?/p>

四川中公教育咨詢地址: 成都市科華北路58號(hào)亞太廣場(chǎng)C座12、13樓（川大西門斜對(duì)面）咨詢電話：零貳扒—扒貳零零伍柒零零

二、例題

【問(wèn)題】“駿馬能歷險(xiǎn)，耕田不如牛；車能載重，渡水還須船”結(jié)合這首詩(shī)談?wù)勀銓?duì)科學(xué)人才觀的看法。四川中公教育咨詢地址: 成都市科華北路58號(hào)亞太廣場(chǎng)C座12、13樓（川大西門斜對(duì)面）咨詢電話：零貳扒—扒貳零零伍柒零零

【試題分析】本題測(cè)評(píng)要素為綜合分析能力。考察科學(xué)人才觀相關(guān)知識(shí)，需要考生對(duì)科學(xué)人才觀有清晰透徹的理解，方能緊密結(jié)合詩(shī)句談出自己的看法。四川中公教育咨詢地址: 成都市科華北路58號(hào)亞太廣場(chǎng)C座12、13樓（川大西門斜對(duì)面）咨詢電話：零貳扒—扒貳零零伍柒零零

【解題思路】中公教育專家認(rèn)為此題的解題思路在于先破題，解釋詩(shī)句的意思，再聯(lián)系到科學(xué)人才觀，具體講對(duì)策。四川中公教育咨詢地址: 成都市科華北路58號(hào)亞太廣場(chǎng)C座12、13樓（川大西門斜對(duì)面）咨詢電話：零貳扒—扒貳零零伍柒零零

【參考答案】

〖就事論事〗“駿馬能歷險(xiǎn)，耕田不如牛；車能載重，渡水還須船”闡述了我們耳熟能詳?shù)囊痪湓挕按缬兴L(zhǎng)，尺有所短”，人人都是金子，都會(huì)發(fā)光，重要的是揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，樹立科學(xué)的人才觀。四川中公教育咨詢地址: 成都市科華北路58號(hào)亞太廣場(chǎng)C座12、13樓（川大西門斜對(duì)面）咨詢電話：零貳扒—扒貳零零伍柒零零

〖就事論理〗科學(xué)人才觀，是對(duì)什么是人才、人才在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中所處的地位，如何育才聚才用才所必須堅(jiān)持的，適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求，符合人才發(fā)展規(guī)律、充分發(fā)揮人才作用的科學(xué)觀念和正確態(tài)度。胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)：“應(yīng)對(duì)日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，要大力加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)，充分發(fā)揮人才資源開發(fā)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性的作用?！比瞬啪哂卸鄻有浴V義性、層次性、相對(duì)性、發(fā)展性、群體性等特征，是個(gè)很廣闊的概念。人才存在于人民群眾之中，拓展育才識(shí)才用才的范圍，行行出狀元。只要勤奮學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，就能成為對(duì)國(guó)家對(duì)人民有用之才。要以品德、知識(shí)、才能、業(yè)績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)和社會(huì)承認(rèn)、業(yè)內(nèi)認(rèn)可衡量人才，不拘一格選人才。隨著社會(huì)主義事業(yè)繁榮發(fā)展，人才對(duì)象的覆蓋范圍更廣，接納人才的社會(huì)包容度更大，為人人成才、爭(zhēng)做貢獻(xiàn)，提供了廣闊的天地和更多的機(jī)會(huì)、條件。為此，要克服“名本主義”，改變單純按資歷、學(xué)歷、職稱、職務(wù)等論人才的片面觀。這一方面說(shuō)明了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只要我們揚(yáng)長(zhǎng)避短，就是可造之才。另一方面，我們?cè)诳创藭r(shí)，要多看到他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒，使之成為自己的優(yōu)點(diǎn)。即題目中“駿馬能歷險(xiǎn)，耕田不如牛；車能載重，渡水還須船”的意思。我們需要與時(shí)俱進(jìn)，在發(fā)現(xiàn)人才、凝聚人才、造就人才、用好人才上不斷取得新進(jìn)步。四川中公教育咨詢地址: 成都市科華北路58號(hào)亞太廣場(chǎng)C座12、13樓（川大西門斜對(duì)面）咨詢電話：零貳扒—扒貳零零伍柒零零

〖優(yōu)化提升〗樹立科學(xué)的人才觀，是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)的客觀需要；是全面建設(shè)小康社會(huì)、不斷開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的客觀需要；是增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的客觀需要；也是促進(jìn)人的全面發(fā)展的客觀需要。所以，我們要牢固樹立科學(xué)人才觀，科學(xué)、客觀地認(rèn)識(shí)自己、培養(yǎng)自己、提升自己，在工作中踏實(shí)肯干，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。四川中公教育咨詢地址: 成都市科華北路58號(hào)亞太廣場(chǎng)C座12、13樓（川大西門斜對(duì)面）咨詢電話：零貳扒—扒貳零零伍柒零零

第五篇：選調(diào)生面試名言警句應(yīng)用案例分析系列之監(jiān)督篇

軍轉(zhuǎn)干考試

選調(diào)生面試名言警句應(yīng)用案例分析系列之監(jiān)督篇

在科學(xué)發(fā)展觀“以人為本”執(zhí)政理念的指引下，政府正在轉(zhuǎn)變行政職能，從管制型政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變。在此過(guò)程中，群眾對(duì)政府會(huì)有很多期待，而同時(shí)，政府行使權(quán)力必然要符合人民群眾的期望，接受人民群眾的監(jiān)督。特別是黨中央將反腐倡廉工作提到新的重要戰(zhàn)略工作的今天，加強(qiáng)群眾和社會(huì)監(jiān)督尤為重要。面試中關(guān)于監(jiān)督題目也經(jīng)常出現(xiàn)，考生應(yīng)該重視。下面中公教育專家列舉一些監(jiān)督名言警句和例題，供考生參考。

一、名言警句列舉

以銅為鑒，可以正衣冠;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以知興替?！钍烂?/p>

發(fā)號(hào)施令，在乎必行;賞德罰罪，在乎不濫?！墩撔亲儭?/p>

只有讓人民來(lái)監(jiān)督，政府才不敢松懈，只有人人起來(lái)負(fù)責(zé)，才不會(huì)人亡政息?！珴蓶|

長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督?！珴蓶|

有錯(cuò)誤要逢人便講，既可取得同志的監(jiān)督幫助，又可以給同志們以借鑒?！芏鱽?lái)

要有群眾監(jiān)督制度，如果黨和政府不受監(jiān)督，就一定要脫離群眾，犯大錯(cuò)誤?！囆∑?/p>

要把群眾的利益看得重些，重些，再重些;把個(gè)人的得失看得輕些，輕些，再輕些?！獪丶覍?/p>

權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀?！\濤

一切公職人員必須在公眾監(jiān)督之下進(jìn)行工作，這樣能可靠地防止他們?nèi)プ非笊侔l(fā)財(cái)和追求自己的特殊的利益。——馬克思

沒(méi)有人民的監(jiān)督，政府便會(huì)蛻化變質(zhì)，人民是自己政府唯一可靠的看守人?！莒尺d

二、例題

【問(wèn)題】權(quán)力失去監(jiān)督，必然會(huì)導(dǎo)致腐敗，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解?

【試題分析】綜合分析題，權(quán)力和腐敗問(wèn)題是政治中的一個(gè)常見現(xiàn)象,主要測(cè)查綜合分析問(wèn)題的能力。同時(shí)，對(duì)權(quán)力的認(rèn)知還可以考查出考生潛在的追求和理想，考生觀點(diǎn)必須和政府保持高度一致,這是應(yīng)當(dāng)加以注意的。

【解題思路】運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)分析權(quán)力與監(jiān)督關(guān)系，一般來(lái)說(shuō)有這樣的規(guī)律,但凡事不

軍轉(zhuǎn)干考試

能絕對(duì),然后加擴(kuò)展,表明自己的態(tài)度。

【參考答案】

〖基本陳述〗這句話有其合理性，對(duì)權(quán)力監(jiān)督減少腐敗是非常必要的，但是不應(yīng)過(guò)于絕對(duì)化，應(yīng)該辨證的看。

〖啟示〗首先，沒(méi)有監(jiān)督的權(quán)力，不一定導(dǎo)致腐敗。權(quán)力的運(yùn)行是否合理要看擁有者如何去利用手中的權(quán)力，如果擁有者能夠嚴(yán)格的要求自己，不貪污腐敗，“朗如日月，清如水鏡”，即使沒(méi)有監(jiān)督，也不見得會(huì)有腐敗的產(chǎn)生。這就要求政府工作人員要樹立正確的權(quán)力觀，而不是被權(quán)力所累，這是得不償失的，對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)自己都是百害而無(wú)一益的。所以公務(wù)員一定要做到“秉公用權(quán)，不以權(quán)謀私;依法用權(quán)，不假公濟(jì)私;廉潔用權(quán)，不貪污腐敗”。這是干好工作的基本前提和保證。

其次，有監(jiān)督的權(quán)力，可以減少腐敗的產(chǎn)生。有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，侵權(quán)要賠償。任何健全的管理體制都需要政府的監(jiān)督，人民的監(jiān)督，這是規(guī)范的做法。監(jiān)督是對(duì)權(quán)力的一種約束，也是一個(gè)政府規(guī)范化和持續(xù)化的一個(gè)基本要求，所以失去監(jiān)督的權(quán)力在一定的情況下確實(shí)會(huì)導(dǎo)致腐敗的產(chǎn)生。

最后，在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期，陽(yáng)光型政府、服務(wù)型政府、責(zé)任型政府的建設(shè)對(duì)公務(wù)員的要求不僅僅是外在的監(jiān)督約束，更看重公務(wù)員的自我約束機(jī)制，只有內(nèi)在的警醒和約束才是根本的“監(jiān)督”。而不能總是依靠監(jiān)督的長(zhǎng)效制約，要將腐敗的問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，避免事后解決。

〖表態(tài)〗所以作為政府的一個(gè)工作人員，我在往后的工作中會(huì)嚴(yán)格的要求自己，“必須讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行”，“要把群眾的利益看得重些，重些，再重些;把個(gè)人的得失看得輕些，輕些，再輕些”。真正做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”!