第一篇：人防教育工作計(jì)劃

人防教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《中華人民共和國人民防空法》、《中華人民共和國國防教育法》為依據(jù)，按照教育面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的要求，緊緊圍繞新時期軍事斗爭人民防空準(zhǔn)備和城市防災(zāi)減災(zāi)工作的需要，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)我校人防知識教育工作。

二、工作目標(biāo)

人防教育課程以人民防空和防災(zāi)減災(zāi)為主線，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的人防及民防知識和技能，增強(qiáng)國防觀念和民防意識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，提高自救互救能力，促使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才。

三、工作要點(diǎn)與措施

1、重視學(xué)科培訓(xùn)

組織所有從事人防教育教學(xué)的教師參加各種培訓(xùn)，通過解讀教材、聆聽專家講座、觀看演習(xí)錄像、參與急救演示等活動，使教師系統(tǒng)、全面的了解教材，為每一位人防教師掌握新知識、運(yùn)用新理念，上好人防課打?qū)嵒A(chǔ)。

2、舉行教學(xué)觀摩

本學(xué)年擬舉行一次人防課觀摩活動和人防優(yōu)質(zhì)課評比活動。人防教育起步晚，在課堂教學(xué)中沒有固有的模式和經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，為人防教師的教學(xué)增添了難度。通過舉行人防觀摩課和人防

優(yōu)質(zhì)課評比，讓參加人防教育的教師一起探討人防教學(xué)的策略與方法，從而進(jìn)一步提升我校人防教師的教學(xué)水平。

3、開展經(jīng)驗(yàn)交流

第一批從事初級中學(xué)人防教育的教師，通過各級人防師資培訓(xùn)和幾年的教學(xué)實(shí)踐，有自己從事人防教育的經(jīng)驗(yàn)與方法。充分發(fā)揮這部分教師的帶頭示范作用，幫助和帶動新一批的人防教師的課堂教學(xué)水平與業(yè)務(wù)能力。

4、建立綜合評價(jià)機(jī)制

人防教學(xué)的內(nèi)容不僅包括理論學(xué)習(xí)，更包含了技能的訓(xùn)練，校內(nèi)外場所、國防教育基地都可以是人防教育的課堂。因此對學(xué)生學(xué)習(xí)人防知識的評價(jià)形式也可以根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)選取不同的方式、方法，建立綜合的評價(jià)機(jī)制。

5、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高人防知識和人防技能，做好師資的培訓(xùn)工作，從教師需求出發(fā)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與教師的課堂研究，為人防教師搭建交流學(xué)習(xí)的平臺，讓每位教師在教研活動中進(jìn)行思想碰撞，達(dá)到互動。同時，盡力為教師教學(xué)提供更優(yōu)化的教學(xué)媒介和教學(xué)資源。

四、主要活動安排

1、組織人防教師師資培訓(xùn)。

2、制定教學(xué)計(jì)劃。

3、建立和健全人防課教研工作制度。

4、舉行人防課觀摩活動。

5、舉行人防教育知識比賽活動。

第二篇：人防教育工作計(jì)劃

人防教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《中華人民共和國人民防空法》、《中華人民共和國國防教育法》、《山東省實(shí)施<中華人民共和國人民防空法>辦法》為依據(jù)，按照教育面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的要求，緊緊圍繞新時期軍事斗爭人民防空準(zhǔn)備和城市防災(zāi)減災(zāi)工作的需要，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)我縣初中學(xué)生人防知識教育工作。

二、工作目標(biāo)

人防教育課程以人民防空和防災(zāi)減災(zāi)為主線，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的人防及民防知識和技能，增強(qiáng)國防觀念和民防意識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，提高自救互救能力，促使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才。

三、工作要點(diǎn)與措施

1、重視學(xué)科培訓(xùn)

上課前組織全校所有從事人防教育教學(xué)的教師參加校級的培訓(xùn)會議，通過解讀教材、聆聽專家講座、觀看演習(xí)錄像、參與急救演示等活動，使教師系統(tǒng)、全面的了解教材，為每一位人防教師掌握新知識、運(yùn)用新理念，上好人防課打?qū)嵒A(chǔ)。

2、舉行教學(xué)觀摩

本學(xué)年擬舉行一次人防課觀摩活動和人防優(yōu)質(zhì)課評比活動。人防教育起步晚，在課堂教學(xué)中沒有固有的模式和經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，為人防教師的教學(xué)增添了難度。通過舉行人防觀摩課和人防優(yōu)質(zhì)課評比，讓參加人防教育的教師一起探討人防教學(xué)的策略與方法，從而進(jìn)一步提升我校人防教師的教學(xué)水平。

3、開展經(jīng)驗(yàn)交流

第一批從事人防教育的教師，通過學(xué)校人防師資培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐，有自己從事人防教育的經(jīng)驗(yàn)與方法。充分發(fā)揮這部分教師的帶頭示范作用，幫助和帶動新一批的人防教師的課堂教學(xué)水平與業(yè)務(wù)能力。

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4、建立綜合評價(jià)機(jī)制

人防教學(xué)的內(nèi)容不僅包括理論學(xué)習(xí)，更包含了技能的訓(xùn)練，校內(nèi)外場所、國防教育基地都可以是人防教育的課堂。因此對學(xué)生學(xué)習(xí)人防知識的評價(jià)形式也可以根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)選取不同的方式、方法，建立綜合的評價(jià)機(jī)制。

5、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

加強(qiáng)人防知識教育領(lǐng)導(dǎo)小組自身學(xué)習(xí)，不斷提高人防知識和人防技能，協(xié)助學(xué)校做好師資的培訓(xùn)工作，從教師需求出發(fā)，參與教師的課堂研究，為人防教師搭建交流學(xué)習(xí)的平臺，讓每位教師在教研活動中進(jìn)行思想碰撞，達(dá)到互動。同時，盡力為教師教學(xué)提供更優(yōu)化的教學(xué)媒介和教學(xué)資源。

四、主要活動安排

9-10月份主要安排:

1、組織人防教師師資培訓(xùn)。

2、學(xué)校制定教學(xué)計(jì)劃。

3、建立和健全人防課教研工作制度。

11-12月份主要安排:

1、舉行人防課觀摩活動。

2、做好學(xué)校人訪課落實(shí)情況的檢查工作。

2-4月份主要安排:

1、年級自查上課、備課情況。

2、舉行人防優(yōu)質(zhì)課評比活動。

5-6月份主要安排: 學(xué)期工作總結(jié)。

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第三篇：人防教育工作計(jì)劃

為了貫徹落實(shí)《中華人民共和國人民防空法》以及上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于加強(qiáng)人民防空知識教育的精神，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展提高城市防空襲的防護(hù)能力，積極推進(jìn)對在校生的人民防空知識教育，特制定計(jì)劃如下：

一、完善學(xué)校人防教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

由校長親自掛帥任組長與衡鋼集團(tuán)保衛(wèi)處結(jié)成軍民共建隊(duì)子，由學(xué)生處、教務(wù)處具體實(shí)施全體的人防教育工作。校辦負(fù)責(zé)宣傳發(fā)動工作，年級組長負(fù)責(zé)教師人防知識學(xué)習(xí)工作，班主任負(fù)責(zé)人防知識學(xué)習(xí)工作。

二、搞好學(xué)校人防教育宣傳工作

利用宣傳窗、黑板報(bào)、廣播站、升旗講話等途徑加強(qiáng)人防知識宣傳，定期組織學(xué)生戰(zhàn)爭教育片和人防知識宣傳片，訂購人防知識書籍、國防教育書籍，學(xué)生閱覽室配備《人防教育》、《軍事天地》、《兵器知識》等。

三、全年活動安排

1、舉辦一次人防知識講座

2、舉辦一次消防知識講座

3、舉辦一次防空演習(xí)

4、組織高一新生軍訓(xùn)工作

5、組織一次學(xué)生“三防”知識競賽

第四篇：人防教育工作計(jì)劃

鼎甲橋中心小學(xué)人防教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《中華人民共和國人民防空法》、《中華人民共和國國防教育法》為依據(jù)，按照教育面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的要求，緊緊圍繞新時期軍事斗爭人民防空準(zhǔn)備和城市防災(zāi)減災(zāi)工作的需要，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)我校學(xué)生人防知識教育工作。

二、工作目標(biāo)

人防教育課程以人民防空和防災(zāi)減災(zāi)為主線，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的人防及民防知識和技能，增強(qiáng)國防觀念和民防意識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，提高自救互救能力，促使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才。

三、工作要點(diǎn)與措施

1、重視學(xué)科培訓(xùn)

上課前組織全校所有從事人防教育教學(xué)的教師參加校級的培訓(xùn)會議，通過解讀教材、聆聽專家講座、觀看演習(xí)錄像、參與急救演示等活動，使教師系統(tǒng)、全面的了解教材，為每一位人防教師掌握新知識、運(yùn)用新理念，上好人防課打?qū)嵒A(chǔ)。

2、舉行教學(xué)觀摩

本學(xué)年擬舉行一次人防課觀摩活動和人防優(yōu)質(zhì)課評比活動。人防教育起步晚，在課堂教學(xué)中沒有固有的模式和經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，為人防教師的教學(xué)增添了難度。通過舉行人防觀摩課和人防優(yōu)質(zhì)課評比，讓參加人防教育的教師一起探討人防教學(xué)的策略與方法，從而進(jìn)一步提升我校人防教師的教學(xué)水平。

3、開展經(jīng)驗(yàn)交流

第一批從事人防教育的教師，通過學(xué)校人防師資培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐，有自己從事人防教育的經(jīng)驗(yàn)與方法。充分發(fā)揮這部分教師的帶頭示范作用，幫助和帶動新一批的人防教師的課堂教學(xué)水平與業(yè)務(wù)能力。

4、建立綜合評價(jià)機(jī)制

人防教學(xué)的內(nèi)容不僅包括理論學(xué)習(xí)，更包含了技能的訓(xùn)練，校內(nèi)外場 所、國防教育基地都可以是人防教育的課堂。因此對學(xué)生學(xué)習(xí)人防知識的評價(jià)形式也可以根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)選取不同的方式、方法，建立綜合的評價(jià)機(jī)制。

5、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

加強(qiáng)人防知識教育領(lǐng)導(dǎo)小組自身學(xué)習(xí)，不斷提高人防知識和人防技能，協(xié)助學(xué)校做好師資的培訓(xùn)工作，從教師需求出發(fā)，參與教師的課堂研究，為人防教師搭建交流學(xué)習(xí)的平臺，讓每位教師在教研活動中進(jìn)行思想碰撞，達(dá)到互動。同時，盡力為教師教學(xué)提供更優(yōu)化的教學(xué)媒介和教學(xué)資源。

四、主要活動安排 9-10月份主要安排:

1、組織人防教師師資培訓(xùn)。

2、學(xué)校制定教學(xué)計(jì)劃。

3、建立和健全人防課教研工作制度。11-12月份主要安排:

1、舉行人防課觀摩活動。

2、做好學(xué)校人訪課落實(shí)情況的檢查工作。2-4月份主要安排:

1、年級自查上課、備課情況。

2、舉行人防優(yōu)質(zhì)課評比活動。5-6月份主要安排: 期末總結(jié)

鼎甲橋中心小學(xué) 2014年9月

第五篇：人防教育工作計(jì)劃（推薦）

新莊中心學(xué)校人防教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《中華人民共和國人民防空法》、《中華人民共和國國防教育法》為依據(jù)，按照教育面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的要求，緊緊圍繞新時期軍事斗爭人民防空準(zhǔn)備和城市防災(zāi)減災(zāi)工作的需要，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)我校人防知識教育工作。

二、工作目標(biāo)

人防教育課程以人民防空和防災(zāi)減災(zāi)為主線，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的人防及民防知識和技能，增強(qiáng)國防觀念和民防意識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，提高自救互救能力，促使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才。

三、工作要點(diǎn)與措施

1、重視學(xué)科培訓(xùn)

組織所有從事人防教育教學(xué)的教師參加各種培訓(xùn)，通過解讀教材、聆聽講座、觀看演習(xí)錄像、參與急救演示等活動，使全體教師全面的了解教材，為每一位人防教師掌握新知識、運(yùn)用新理念，上好人防課打?qū)嵒A(chǔ)。

2、通過多樣化的活動教育形式，加強(qiáng)人防教育的輿論宣傳活動。學(xué)校要利用廣播、電視VCD、多媒體等各種宣傳手段，經(jīng)常進(jìn)行人防宣傳，定期刊出以人防知識為內(nèi)容的宣傳欄、黑板報(bào)以及宣傳標(biāo)語，營造人防教育氛圍。

3、開展人防教育主題班團(tuán)隊(duì)活動。各班可以根據(jù)實(shí)際情況，通過“請進(jìn)來，走出去”來組織主題班團(tuán)會、觀看人防知識和國防教育錄像、聽取主題報(bào)告講座、觀摩消防演練、開展人防教育知識競賽等豐富多樣的教育形式活躍人防教育工作。

4、與校園主題教育有機(jī)地結(jié)合。人防教育的落腳點(diǎn)是提高學(xué)生在災(zāi)害和事故中的生存應(yīng)變能力和防范素質(zhì)，據(jù)此，人防教育的內(nèi)容融入安全教育周的活動中；同時人防教育又是國防教育的一個重要組成部分，因而，人防教育知識與全民國防教育日的活動相配套；人防知識涉及到先進(jìn)的科技知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，人防教育與科技節(jié)的活動自然銜接、有機(jī)地結(jié)合。通過與校園主題活動結(jié)合不僅深化的主題教育的內(nèi)涵，也切實(shí)貫徹了人防教育要平戰(zhàn)結(jié)合、聯(lián)系實(shí)際的教育原則，提高學(xué)生綜合素質(zhì)并達(dá)到學(xué)以致用的目的。

5、加強(qiáng)人防教育實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)綜合知識的整合

學(xué)校的品德與社會、安全教育、體育、科學(xué)等學(xué)科教研組要認(rèn)真組織開展本學(xué)科關(guān)于人防知識滲透教學(xué)的研究和實(shí)施，可有機(jī)結(jié)合人防知識組織教學(xué)；在品德與社會學(xué)科中，可以利用歷史上的兩次世界大戰(zhàn)中，運(yùn)用生化武器、核武器、空襲等戰(zhàn)例來輔助教學(xué)；在安全教育課上，可以開展制作簡易防護(hù)器材活動，讓學(xué)生熟練掌握1－2種制作方法，并鼓勵部分學(xué)生動手動腦，勇于創(chuàng)新；在體育課中，對學(xué)生進(jìn)行健體的同時，開展自救互救的方法指導(dǎo)，讓應(yīng)急救護(hù)教育落到實(shí)處，確保學(xué)生安全。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，安排逃生演練、防毒面具的使用、簡易防護(hù)器材的制作和使用、消防滅火、防災(zāi)(地震、臺

風(fēng)為主)的急救與自救、常規(guī)應(yīng)急救護(hù)指導(dǎo)等內(nèi)容，讓學(xué)生在動手中動腦，在探索中求知。

5、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高人防知識和人防技能，做好師資的培訓(xùn)工作，從教師需求出發(fā)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與教師的課堂研究，為人防教師搭建交流學(xué)習(xí)的平臺，讓每位教師在教研活動中進(jìn)行思想碰撞，達(dá)到互動。同時，盡力為教師教學(xué)提供更優(yōu)化的教學(xué)媒介和教學(xué)資源。

四、主要活動安排

1、組織人防教師師資培訓(xùn)。

2、制定教學(xué)計(jì)劃。

3、開展人防課各種教研工作。

4、舉行人防課觀摩活動。

5、舉行人防教育知識比賽活動。

新莊中心學(xué)校

2016年9月