第一篇：人防教育心得體會

淺談搞好小學(xué)生人防知識教育的幾點體會

姚安縣郭家凹小學(xué) 阮麗華 青少年是祖國的未來，是國家的希望。提高他們的國防觀念和防空意識，是我們?nèi)朔澜處煟x不容辭的責(zé)任。近年來，姚安縣人防辦高度重視中小學(xué)人防知識教育工作。認(rèn)為新形勢下開展好中小學(xué)生人防知識教育，是《人民防空法》賦予我們的使命，是和平時期加強人民防空建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面提高廣大中小學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方面。在開展中小學(xué)人防知識教育過程中，我們從客觀實際出發(fā)，認(rèn)真落實上級《關(guān)于加強中小學(xué)生人防知識教育》的規(guī)定，采取有效措施，從而提高了我縣中小學(xué)人防知識教育的質(zhì)量。我的體會是：

一、科學(xué)組織、分類指導(dǎo)，認(rèn)真抓好“兩個統(tǒng)一”。

開展學(xué)生人防知識教育，重點是抓好課堂教育，開設(shè)人防知識課，講解防空、防災(zāi)知識。在注重思想教育的同時，開展技能教育，如組織防空演練、地震應(yīng)急、疏散訓(xùn)練等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠親自參于，組織成立了人防知識“教研組”，而且能夠從教師中選配“人防”教師，并將中學(xué)生人防知識教育按規(guī)定課時列入教學(xué)計劃，做到“師資、對象、內(nèi)容、時間”四落實，從而保證了學(xué)生人防知識教育的順利開展。“兩個統(tǒng)一”就是統(tǒng)一課時、統(tǒng)一備課。師資培訓(xùn)可根據(jù)人防知識的具體內(nèi)容進(jìn)行分類，無論是理論知識，還是技能訓(xùn)練，都必須加強指導(dǎo)，緊緊圍繞“探索教學(xué)方法、解決教學(xué)難點”方面下功夫。師資培訓(xùn)還應(yīng)組織“人防”教師進(jìn)行“示教”，使“人防”教師達(dá)到“四會”即：會講解、會教學(xué)、會示范、會做思想工作，努力把“人防”教師培養(yǎng)成教學(xué)能力強、專業(yè)技術(shù)精、熱愛人防教育的堅強師資隊伍。

二、教學(xué)規(guī)范、方法靈活，正確把握“四個結(jié)合”。

在實施學(xué)生人防知識教育過程中，選擇適應(yīng)的教學(xué)手段和采取靈活的教學(xué)方法尤其重要，它是人防知識教學(xué)必須堅持的根本途徑。對于學(xué)生接受人防知識教育來講，由于學(xué)生的思維能力、理解能力、接受能力尚未成熟，直接影響著人防知識教學(xué)效果。只有采取啟發(fā)誘導(dǎo)、正誤對比、提問反問、自問自答等教學(xué)方法，才能使學(xué)生學(xué)習(xí)人防知識始終保持興趣感。運用教學(xué)手段，能夠加深學(xué)生對人防知識的理解，把抽象知識變?yōu)橹庇^易懂，由感性認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇哉J(rèn)識，為了達(dá)到這一根本目的，必須正確把握“四個結(jié)合”。

㈠圖像與理論相結(jié)合。核武器、化學(xué)武器、生物武器及其防護(hù)，是一門軍事理論知識，具有理論性強、知識面廣等特點，只靠“人防”教師理論講解，使同學(xué)們難以理解和掌握。利用電化教學(xué)手段（如：多媒體、錄像、幻燈等），采取先看后講解或邊看邊講解的教學(xué)方法實施教學(xué)，使同學(xué)們既能看到核爆炸閃光、火球、塵柱、磨茹狀煙云，又能聽到核爆炸巨大響聲。把圖像畫面與理論講解有機結(jié)合起來，形成了“看、聽、思”三維一體貫穿到這方

面知識中去，能夠提高中學(xué)生對“核、化、生”武器理論的深刻認(rèn)識，掌握了“核、化、生”武器的殺傷破壞作用及對其進(jìn)行防護(hù)的動作要領(lǐng)和方法。㈡試鳴與理論相結(jié)合。根據(jù)《人民防空法》適時組織試鳴防空警報的規(guī)定，我縣定于十月二十九日為警報試鳴日，這對中學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)知識具有針對性，是一堂既生動又能聽到警報響聲與理論講解相對應(yīng)的人防知識教育課。潁泉區(qū)第九中學(xué)利用警報試鳴時機，與其它學(xué)科調(diào)整課時，認(rèn)真組織實施“防空警報類型與響應(yīng)行動”的人防知識教學(xué)。“人防”教師可依據(jù)警報響聲的異同，說明什么是預(yù)

先警報、什么是空襲警報、什么是解除警報？并對這三種警報時的行動進(jìn)行詳細(xì)講解，使中學(xué)生掌握了防空警報分類和采取的防護(hù)措施。

㈢訓(xùn)練與理論相結(jié)合。加強自我防護(hù)技能教育，把課堂中的東西，從訓(xùn)練中得到鞏固和檢驗，從而轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的實際能力。使廣大學(xué)生掌握自我防護(hù)技能，是人防知識教育的重點。自我防護(hù)技能主要包括：個人防護(hù)、應(yīng)急救護(hù)等內(nèi)容。采取“人防”教師講解動作要領(lǐng)、做“示范”的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行戴（脫）防毒面具、穿（脫）防毒衣、止血和包扎、骨折固定和搬運、心肺復(fù)蘇的訓(xùn)練。使學(xué)生不僅掌握了這方面的理論知識，而且掌握了穿戴防護(hù)器材的動作要領(lǐng)及濾毒原理，學(xué)會制作簡易防護(hù)器材和應(yīng)急救護(hù)的基本方法，提高了自我防護(hù)能力和自救互救能力。㈣現(xiàn)場與理論相結(jié)合。人防工程是戰(zhàn)時掩蔽人員、物資、保護(hù)人民生命財產(chǎn)安全的重要場所，是有效保存戰(zhàn)爭潛力的重要設(shè)施。我利用多媒體課件進(jìn)行直觀教學(xué)，不但讓學(xué)生能夠清楚的看到人防工程內(nèi)的各種防護(hù)設(shè)施，而且借助工程管理人員對人防工程的防護(hù)作用、防護(hù)設(shè)施、使用方法和注意事項的理論講解，使同學(xué)們加深了人防工程知識的理解和掌握。從而提高了學(xué)生對修建防空地下室重要意義的認(rèn)識。因此，科學(xué)選擇教學(xué)手段和按動作要領(lǐng)進(jìn)行“示范”，都是教學(xué)規(guī)范的體現(xiàn)，只有把教學(xué)手段和教學(xué)方法溶為一體、合理運用，才能充分發(fā)揮教學(xué)效能。

三、努力學(xué)習(xí)、注重實效，持續(xù)落實“三種制度”。學(xué)生接受人防知識教育，由于學(xué)而有用、學(xué)而必用、受益終生，能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把人防知識教育看成與其它學(xué)科一樣重要。廣大同學(xué)不但課堂上認(rèn)真聽講、做好筆記，而且課余時間能自覺的制作簡易防護(hù)器材，體會防護(hù)動作要領(lǐng)，做到勤學(xué)苦練、不懂就問、善于思考。這樣不僅使學(xué)生掌握了人防知識和防護(hù)技能，增強了國防觀念和防空意識，而且還培養(yǎng)了遵守紀(jì)律的自覺性，提高了中學(xué)生的防震、防火、防災(zāi)等應(yīng)急防護(hù)措施和自救互救能力。達(dá)到了人防知識教學(xué)目的?！叭N制度”是指人防知識教育的檢查制度、表彰制度和獎勵制度。落實檢查制度，能夠發(fā)現(xiàn)教育中的新方法和存在的問題，起著指導(dǎo)促進(jìn)作用，為人防知識教育表彰提供依據(jù)；落實表彰制度，能夠認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，樹立先進(jìn)教育典型，傳導(dǎo)教學(xué)方法，共同提高人防知識教育質(zhì)量；落實獎勵制度，能夠調(diào)動廣大“人防”教師的積極性，充分發(fā)揮其主觀能動作用，激勵他們在人防知識教育中再立新功。所以，持續(xù)落實“三種制度”是我縣開展城人防知識教育的重要舉措。

總之，我校開展人防知識教育十余年，由于共同努力、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，學(xué)生人防知識教育取得了一定的成效。在新的歷史條件下，我們要以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為動力，認(rèn)真實踐“三個代表”重要思想，以新時期軍事斗爭準(zhǔn)備為抓手，努力把我校人防知識教育不斷推向新的發(fā)展階段。篇二：保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動心得體會(人防辦)開展保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動心得體會

十七屆中紀(jì)委七次全會，胡錦濤總書記深刻的闡述了保持黨的純潔性的極端重要性、緊迫性，強調(diào)全黨要不斷增強黨的意識、政治意思、危機意識、黨性意識，要大力保持黨員干部隊伍純潔、大力保持黨員干部隊的作風(fēng)純潔性、大力保持黨員干部清正廉潔，大力加強監(jiān)督和嚴(yán)明紀(jì)律，把黨建設(shè)成為堅強有力的馬克思主義的執(zhí)政黨。

一、加強道德、政德、官德的自我修養(yǎng)。道德是做人的底線；政德是每個國家公職人員辦公的底線；官德是每個干部從事工作的底線。簡而言之一句話：道德是一個底線，是做人、做事的基本要求。在時下經(jīng)濟(jì)觀念超強，經(jīng)濟(jì)杠桿反映突出的社會，一方面要干部個人通過自身修煉養(yǎng)成，另一方面又要靠制度、機制和環(huán)境的規(guī)范約束形成。既要繼承中國傳統(tǒng)的從政道德元素，又要根據(jù)當(dāng)今中國和世界的現(xiàn)實與時俱進(jìn)。政德建設(shè)對加強和改進(jìn)黨的思想作風(fēng)，保持黨的純潔性，具有極其重要的意義。一是逐步營造政德建設(shè)的良好制度氛圍，把道德建設(shè)從無形向有形轉(zhuǎn)化，從軟性向硬性轉(zhuǎn)化，從而形成軟硬結(jié)合、柔中有剛的規(guī)范力量。二是逐步打造政德的良好外部體制環(huán)境，把干部的德放在首位，看是否忠于黨、忠于國家、忠于人民，是否確立了正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，是否真抓實干、敢于負(fù)責(zé)銳意進(jìn)取，是否作風(fēng)正派、清正廉潔、情趣健康。逐步建立制度化的政德規(guī)范體系。從作風(fēng)建設(shè)講，加強干部道德修養(yǎng)，要求做到實事求是、求實務(wù)實、全心全意為人民服務(wù)；注重理論與實踐的有機結(jié)合，解放思想、開拓創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、自強不息；民主平等、公平、公正，勇于開展批評與自我批評。從黨內(nèi)規(guī)章講，作為干部必須具有下列政德要求：具有遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義堅定信念，堅決貫徹黨的基本路線和方針、政策，講真話、干實事、求真務(wù)實、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，能夠把黨的路線、方針、政策同本單位的工作結(jié)合實際的貫徹落實，有強烈的事業(yè)心和政治責(zé)任感，有實踐經(jīng)驗，工作能力和扎實的專業(yè)知識水平。工作中自查、自省、自警、自勉，并卓有成效。

二、校正世界觀，突出黨的純潔性建設(shè)的“四關(guān)”

世界觀是人生的“總開關(guān)” 人們在改造客觀世界的同時，要進(jìn)一步改造主觀世界。否則，失去健康向上的工作和生活態(tài)度，就會失去堅定正確的政治方向，人生就會迷茫，就必然會走向墮落，加強黨的建設(shè)，保持黨的純潔性，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，是保持黨的先進(jìn)性的必然要求。首先就是要抓好世界觀的改造，就是讓人們在工作實踐中不斷校正自己的世界觀、人生觀就、價值觀、權(quán)力觀。其次是勇于擔(dān)當(dāng)、舍得放棄、甘于奉獻(xiàn)。心中有大家，大家心中才有我，真正體現(xiàn)出“我為人人，人人為我”的價值所在，這也是一種大局觀，大世界觀的體現(xiàn)，更是讓付出的人，實現(xiàn)價值，讓大家認(rèn)同價值的真諦所在。作為國家公職人員，愛崗敬業(yè)，忠實履行職責(zé)，讓自身價值得到真正的體現(xiàn)與實現(xiàn)。在這里重點是闡述保持黨的純潔性充分實現(xiàn)公職人員的價值觀，要注重的“四關(guān)”。一是強化理想信念教育，嚴(yán)守思想關(guān)。當(dāng)前一些黨員干部為貪求一己私利，最終墮落成腐敗分子，根本原因就在于世界觀的改變，導(dǎo)致理想信念發(fā)生動搖。少數(shù)黨員干部信仰缺失也是滋生腐敗現(xiàn)象的總根源。這也說明，在中國一黨執(zhí)政治國，少數(shù)黨員干部手握重權(quán)后，自覺或不自覺的放棄了自己世界觀的改造，背棄了共產(chǎn)主義的理想和信念，把黨和人民賦予的權(quán)利，變成了謀取私利的工

具，既損害的黨的形象與黨的事業(yè)，也葬送了自己。深入開展黨員干部的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀和黨風(fēng)黨紀(jì)黨性教育，讓黨員干部把確定堅定的共產(chǎn)主義理想信念放在事業(yè)和人生的首位，把加強理論學(xué)習(xí)作為堅定理想信念的必行之路，把注重世界觀的改造作為理想信念的重要前提和基礎(chǔ)，始終力行共產(chǎn)主義道德，培育和弘揚高尚的人格品質(zhì)，實現(xiàn)政治堅定性與道德純潔性、理論學(xué)習(xí)與人格完善的統(tǒng)一，牢固筑起拒腐防變的思想長城。二是強化監(jiān)督機制的建全，嚴(yán)守用權(quán)關(guān)。權(quán)力觀是考量黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部純潔性的重要尺度，高尚的人格是正當(dāng)行使權(quán)力的基礎(chǔ)。權(quán)力能使人高尚，也能使人墮落；能成就一個人，也能毀掉一個人。黨員干部必須正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，使之用來為人民服務(wù)，而非當(dāng)作滿足個人私欲的工具。用權(quán)關(guān)的把握，一方面要強化權(quán)力的監(jiān)督，完善權(quán)力運行的監(jiān)督體系，強化廉政風(fēng)險防范管理，積極深入黨務(wù)、政務(wù)、財務(wù)“三公開”，推進(jìn)“三重一大”進(jìn)入民主決策，增強權(quán)力運行的透明度。在權(quán)力運行中，主動將權(quán)力置于法律監(jiān)督、群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督。另一方面要堅持懲治的高壓志勢。針對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會經(jīng)濟(jì)杠桿使用錯綜復(fù)雜的特殊時期，堅持權(quán)力運行到哪里，監(jiān)督跟蹤到哪里。始終保持懲治腐敗的強勁勢頭，形成監(jiān)管合力。

三是強化以人為本的理念，嚴(yán)守名利關(guān)。只有樹立正確的利益觀，才能在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中站穩(wěn)腳跟，在金錢、物質(zhì)、美色的誘惑下，才能不亂方寸，方能得到廣大群眾擁護(hù)和愛戴。要關(guān)注民生、善待百姓，尊重社會發(fā)展規(guī)律，尊重人民群眾的主體地位，把政德與人民群眾的利益實現(xiàn)一致起來。把人民的利益放在第一位，正確處理奉獻(xiàn)精神與利益原則的關(guān)系，決不能用等價交換的方式來處理個人與組織，黨員與群眾之間的關(guān)系，始終把保持好、實現(xiàn)好、發(fā)

展好群眾利益作為工作的出發(fā)點和落腳點。

四是強化廉潔自律，嚴(yán)守節(jié)操關(guān)。增強自律意識，守住黨員干部的節(jié)操觀，事關(guān)黨員干部的個人形象，也事關(guān)黨的干部隊伍形象。通過教育進(jìn)一步明確那些能做那些不能做，增勤政廉政意識，嚴(yán)把紀(jì)律界線。另一方面抓苗頭、早提醒；抓現(xiàn)象、早糾偏；抓事例、早防范。嚴(yán)格落實黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項規(guī)定，進(jìn)一步完善工作機制。

三、著力自身建設(shè)，努力提高履職的“五種能力”

中國共產(chǎn)黨自誕生之日起，就把反對消極腐敗，建設(shè)廉潔政治作為重要的奮斗目標(biāo)，無論是在武裝斗爭時期、社會主義建設(shè)、還是時下的改革開放時期，堅持嚴(yán)懲腐敗，激濁揚清，把全心全意為人民服務(wù)作為黨的根本宗旨，為進(jìn)一步鞏固執(zhí)政黨的地位，必須始終保持中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性和純潔性。對黨員隊伍、干部隊伍加強宣傳教育，不斷營造廉榮貪恥的社會風(fēng)尚，推進(jìn)黨員干部隊伍的“五種能力”提高：

一是著力提升黨員干部隊伍的思想建設(shè)能力。正確的思想路線確立以后，干部就是決定因素，“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”。學(xué)習(xí)政治理論，提高黨性修養(yǎng)；學(xué)習(xí)方針政策，提高落實力、執(zhí)行力；學(xué)習(xí)黨規(guī)黨法，提高表率意識；學(xué)習(xí)干部的行為標(biāo)準(zhǔn)，提高道德水準(zhǔn)。

二是著力提升黨員干部隊伍的作風(fēng)建設(shè)能力。作風(fēng)是能力和素質(zhì)的體現(xiàn)，什么樣的作風(fēng)就有什么樣的落實效果，作為黨員干部要自覺反思自律意識，促進(jìn)自律觀念提升；反思履職狀態(tài)，促進(jìn)工作效能提升；反思進(jìn)取精神，促進(jìn)創(chuàng)新能力提升；反思群眾觀念，促進(jìn)服務(wù)水品提升。

三是著力提升黨員干部隊伍的自律能力。比知識，爭做研究性干部；比操

守，爭做堅持原則型干部；比干勁，爭做奉獻(xiàn)型干部；比敬業(yè)，爭做勤勉型干部；比作風(fēng)，爭做服務(wù)型干部。

四是著力提升黨員干部隊的權(quán)力陽光運行能力。是對黨員干部領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理能力、服務(wù)水平的考驗。堅持慎重用權(quán)、規(guī)范用權(quán)、陽光用權(quán)，防止權(quán)力失控。堅持民主決策、科學(xué)決策、陽光決策。重大事項一律進(jìn)入集體研究、集體決策、集體運作，以此確保公共權(quán)力在陽光下、在法治的軌道上、在群眾的監(jiān)督下健康、高效運行。

五是著力提升黨員干部隊伍的政德能力。黨管干部部要常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心。堅持把權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，真正把人民的利益置于心中最高位置，用自身的行動充分體現(xiàn)高度的道德自覺性。政德建設(shè)，一方面靠黨員干部的個人修養(yǎng)、自律來實現(xiàn)。另一方面更需要靠法律和制度等措施來促進(jìn)、推動和保障。政德建設(shè)能力提升要處理好“從政道德與法律法規(guī)之間的關(guān)系、權(quán)力運行與道德制約之間的關(guān)系、發(fā)揚與舍棄之間的關(guān)系、黨員干部的黨性與德性之間的關(guān)系?！蓖ㄟ^四個關(guān)系的正確處理，推進(jìn)黨員干部的政德能力有效提升，更好的服務(wù)群眾、做好人防工作。

四，要努力實現(xiàn)保持黨的純潔性主題教育實踐活動的四項目標(biāo)。

努力實現(xiàn)“提升黨性修養(yǎng)、加強基層組織、服務(wù)人民群眾、促進(jìn)各項工作”四項目標(biāo)。要堅定理想信念，確立事業(yè)為重、工作為先的思想觀念，為加快構(gòu)建“戰(zhàn)時能力強，平時作為大”的現(xiàn)代人民防空體系做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)。在加強基層組織方面：要把切入點放在嚴(yán)格和活躍組織生活上，創(chuàng)新方式方法，健全工作機制，加強監(jiān)督管理，使教育活動更具吸引力。在服務(wù)人民群眾方面：要按照“立足防空，篇三：人防心得體會(伍)人防知識心得體會

姚安縣彌心中學(xué) 伍麗娟

人民防空關(guān)系到國家的安危、民族的生存和人民的生命財產(chǎn)安全，始終受到黨和國家的高度重視。五十年來，黨中央、國務(wù)院、中央軍委為人民防空建設(shè)制定了一整套具有中國特色的人民防空建設(shè)方針、政策和規(guī)定。

一、防空基礎(chǔ)知識

1、什么叫人民防空？

人民防空在我國簡稱“人防”。它是動員和組織城市居民采取“走”、“藏”、“消”，以阻礙敵人空襲兵器發(fā)揮和消除空襲后果為手段的防空。走就是疏散，在臨戰(zhàn)前組織城市人口疏散和重要經(jīng)濟(jì)傳遞空襲的搬遷，以避免和減少空襲時的不必要損失；藏就是隱蔽，在敵人對我實施空襲時，及時發(fā)放和傳遞空襲警報，組織留城人員和重要生產(chǎn)生活物資轉(zhuǎn)入地下，減少損失；消就是消除空襲造成的后果，組織人防專業(yè)隊伍和人民群眾消除沾染、清障通道、搶救傷員、搶修通信、供水、供電等系統(tǒng)，保證城市生活、生產(chǎn)的穩(wěn)定，更好地支持反侵略戰(zhàn)爭。人民防空具有長期性、人民性和兼容性的特點，即人防工程和人防專業(yè)隊伍要經(jīng)過長期的建設(shè)和準(zhǔn)備，人防工作需要全民眾的支持與參與；人防是國防的組成部分，也是經(jīng)濟(jì)建設(shè)和城市建設(shè)的組成部份，同時具有加強戰(zhàn)略和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)及城市發(fā)展職能。

2、為什么說人防工程也是國防工程？

《中華人民共和國人民防空法》第二條規(guī)定：“人民防空是國防的組成部份”，第六條規(guī)定：“國務(wù)院、中央這國事委員會領(lǐng)導(dǎo)全國的人民防空工作”，中共中央、國務(wù)院、中央軍委《關(guān)于加強人民防空工作的決定》（中發(fā)[2001]9號）第25條規(guī)定：“人民防空工程建設(shè)項目（包括配套設(shè)施及附屬工程）屬于國防工程和社會公益性建設(shè)項目，按照國家相關(guān)規(guī)定享受優(yōu)惠政策?！比朔拦こ淌怯扇嗣穹量罩鞴懿块T負(fù)責(zé)建設(shè)與管理的國防工程，是戰(zhàn)時保護(hù)國家和人民生命財產(chǎn)安全的重要途徑，它直接關(guān)系到國家的安全和安定，是國防工程的組成部分。

3、什么叫“防空地下室”？

防空地下室，是指按照國家規(guī)定的《人民防空工程戰(zhàn)術(shù)技術(shù)要求》修建的防空地下室，它不同于普通地下室，必須具備戰(zhàn)時可用于防空的各種要素條件要求，能夠達(dá)到設(shè)計要求的防護(hù)能力。

4、結(jié)合民用建筑修建防空地下室有哪些好處？

防空地下室建在樓底下，可以提高城市防空抗毀能力，有效保存戰(zhàn)爭潛力。戰(zhàn)時遇到敵方空襲時，樓上人員和附近居民出入方便，可以就地就近疏散。防空地下室建在樓房底部，對航彈的直接命中和早期核輻射、核沉降卻有效好的防護(hù)效果，可以大大地減少人員的傷亡損失。修建防空地下室還可以增強樓房穩(wěn)定性，提高地面建筑物的防災(zāi)抗毀能力，能有效地減少輕地震所造成的危害。修建防空地下室可以增加樓房的使用面積，節(jié)省地皮，在確保戰(zhàn)備效益的同時，充分發(fā)揮社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

戰(zhàn)爭給人們帶來的是流離失所，是貧窮落后，我想，此時的每一個人都該領(lǐng)悟，國家要富強，必須發(fā)展人防。

二、防空的意義

國家興亡，匹夫有責(zé)。我們作為中國人，有著保衛(wèi)祖國的責(zé)任。祖國是養(yǎng)育我們的家園，是哺育我們的母親。在任何時候，任何地點，都不能忘記祖國，要把祖國的利益和尊嚴(yán)放在第一位，當(dāng)然也有責(zé)任維護(hù)祖國的和平。而加強人防建設(shè)，就是維護(hù)和平，更深入地，也就是幫助國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因為，人防的直接任務(wù)就是保護(hù)人民的生命安全，減少國家損失，保存戰(zhàn)爭潛力。那么，作為一個中學(xué)生，作為一個中國公民，我們有什么理由不支持人防建設(shè)呢？支持人防，就是支持國家建設(shè)，這是我們每一個的責(zé)任?。牧硪粋€角度說，我們積極做好人防的工作，也就是對自己的生命負(fù)責(zé)，是對自己生命的珍愛，同時是為國家積蓄力量，為在戰(zhàn)爭中的祖國減輕負(fù)擔(dān)，提供后備力量。我們是人防的參與者，也同時是人防的受益者，又為祖國盡了一份微薄之力。這是我們所義不容辭的。總之，我們應(yīng)該居安思危，將人防進(jìn)行到底！篇四：人防系統(tǒng)參觀重點建設(shè)項目心得體會 人防系統(tǒng)參觀亮點建設(shè)項目心得體會 ********* 在局黨工委安排下，參加這次觀摩學(xué)習(xí)感受很深，收獲很大。通過觀摩學(xué)習(xí)，切實地感受到了兄弟單位的巨大凝聚力和向心力，感受到局里提出的“激情奉獻(xiàn)、實干擔(dān)當(dāng)，清廉高效、服務(wù)民生”激發(fā)出的感召力。通過學(xué)習(xí)了解，對兄弟單位的工作有了深入的認(rèn)識，尤其是項目建設(shè)的速度之快、標(biāo)準(zhǔn)之高，以及兄弟單位的創(chuàng)新亮點、工作態(tài)度等方面的獨到之處、先優(yōu)之措，都給我留下了深刻印象。

短短一天觀摩時間，一邊學(xué)習(xí)取經(jīng)，一邊深入思考，主要有三點啟示：一是必須牢牢抓住“激情奉獻(xiàn)、實干擔(dān)當(dāng)，清廉高效、服務(wù)民生”的工作主題。只有不斷激活加快發(fā)展的內(nèi)在動力，才能不斷縮小與兄弟單位的差距。二是必須精心培育新的工作思路。只有切實理清思路、明確重點，才能搶抓機遇，加快發(fā)展。三是必須提高單位干部職工的凝聚力。只有職工心往一處想、勁往一處使，才能把單位干部職工凝聚在一起，才能使單位成績不斷突出，整體工作水平不斷提高。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。心動更要行動。在下一步工作中，我們*****將重點做好以下五個方面工作：

下步工作措施：

一是做好2014年度“8.15”警報試鳴及社區(qū)居民疏散演練工作。確?！?.15”警報試鳴及疏散練演練工作順利進(jìn)行，對全 市警報器進(jìn)行調(diào)試、檢查，對發(fā)現(xiàn)的故障及時進(jìn)行維修，確保全市警報完好率、參試率、鳴響率均達(dá)100%。二是繼續(xù)抓好結(jié)建防空地下室的規(guī)范建設(shè)。不斷增加我市人防工程建設(shè)面積，嚴(yán)格執(zhí)行人防工程審批程序，加大對在建人防工程質(zhì)量、安全的監(jiān)管力度，協(xié)助市防辦質(zhì)檢站做好工程質(zhì)量監(jiān)督、檢查，確保人防工程質(zhì)量。

三是抓好人防宣傳教育工作。充分借助警報試鳴日，國防宣傳日和人防法頒布紀(jì)念日等有利時機，向社會各階層大力宣傳人防法律、法規(guī)及人防知識。加強與教育部門的配合，將人防知識教育向大中專院校、高級中學(xué)延伸。

四是繼續(xù)抓好黨的群眾路線教育實踐活動和制度建設(shè)。緊緊圍繞活動要求和局提出“激情奉獻(xiàn)、實干擔(dān)當(dāng)，清廉高效、服務(wù)民生”主題，扎實開展各項活動，嚴(yán)格工作紀(jì)律、杜絕出現(xiàn)上班違反作風(fēng)紀(jì)律的情況，改變工作作風(fēng)，增強工作責(zé)任心，有力地促進(jìn)各項工作的順利開展。

第二篇：人防教育培訓(xùn)心得體會[最終版]

泉塘中學(xué)2010年人防教育總結(jié)

為了貫徹落實《中華人民共和國人民防空法》以及上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于加強人民防空知識教育的精神，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展提高防空襲的防護(hù)能力，積極推進(jìn)對在校生的人民防空知識教育，今年，在市人防辦、市教育局以及人武部等有關(guān)部門密切配合，領(lǐng)導(dǎo)開展了泉塘中學(xué)的人防教育工作，在全體師生的共同努力下，泉塘中學(xué)一貫堅持黨的教育方針，在做好學(xué)校工作的同時，正確認(rèn)識和處理學(xué)校建設(shè)與國防建設(shè)的關(guān)系，把國防教育始終納入全校精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃之中，使學(xué)校的國防教育工作得到了穩(wěn)步發(fā)展。順利完成了的教育任務(wù)和和各項相關(guān)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視宣傳，提高認(rèn)識，健全組織，明確分工

學(xué)校十分重視開展人防教育的宣傳工作，人防教育的各種法律、法規(guī)和文件都能及時傳達(dá)，在全校性的開學(xué)工作會議和學(xué)期結(jié)束工作會議上都將人防教育作為素質(zhì)教育的一個重要方面加以強調(diào)。開展了多種形式的教育教學(xué)活動，在活動中擴(kuò)大宣傳，在宣傳中促進(jìn)教學(xué)，在教學(xué)中開展活動，較好地提高了廣大學(xué)生的國防意識。

泉塘中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到：學(xué)校國防教育是全民教育的基礎(chǔ)，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容；人民防空知識教育是國防教育的重要組成部分，學(xué)校是開展人民防空知識教育的重點。對中學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的人民防空知識教育，對于增強青少年的國防觀念，培養(yǎng)他們熱愛祖國、遵紀(jì)守法、奮發(fā)學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)和居安思危、樹立憂患意識、積極進(jìn)取精神具有十分重要的意義。

首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子提高認(rèn)識，自上而下形成宣傳網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了人防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以劉志軍校長親自掛帥。同時，把人防教育工作納入了全校精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃和文明班集體評比之中。由政教處、教務(wù)處具體實施全校的人防教育工作，明確職責(zé)，使人防知識教育工作有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有落實、有成果，真正將此項工作落到實處。我校初二年級，全部開設(shè)了人防知識課外課，接受人防教育的學(xué)生有170余人。其次充分利用學(xué)校文化陣地，積極開展人防教育。再次學(xué)校采取多渠道、多形式的方式，靈活開展人防教育。為了更好地繼承先輩的光輝思想，高舉愛國主義大旗，負(fù)起振興中華的歷史使命與責(zé)任，泉塘中學(xué)一直用各種方式對青年學(xué)生進(jìn)行人防歷史教育、人防形勢教育、人防法制教育、人防知識教育、人防動員教育等。近幾年來，主要針對臺獨問題，周邊安全環(huán)境等問題開展講座。講解《國防法》、《人防法》、《兵役法》等使學(xué)生們能夠自覺遵守法規(guī)，自覺參加各項活動，結(jié)合重大紀(jì)念日宣傳人防教育，時刻警醒學(xué)生牢記歷史，不忘國恥，齊心奮進(jìn)，熱愛和建設(shè)自己的祖國。

以上措施有效地增強了師生員工的人防觀念，激發(fā)了他們的愛國熱情，在全校上下形成了軍民共鑄國防長城的良好氛圍。

二、抓普及，使學(xué)校人防教育工作覆蓋到位。

為抓好人防教育工作，學(xué)校把人防教育列入學(xué)校重要議事日程，并注重研究對各種層次的人員進(jìn)行分類施教的方法。一是把黨員中層領(lǐng)導(dǎo)、組長的人防教育作為重點，使他們做好領(lǐng)頭雁的工作。結(jié)合學(xué)校政治學(xué)習(xí)，組織黨員干部進(jìn)行對國際形勢的發(fā)展和我國周邊環(huán)境面臨的潛在軍事威脅進(jìn)行分析，以此來激發(fā)黨員干部的憂患意識，增強他們的人防觀念。二是不放松對全體員工的人防教育。三 是加強學(xué)生的人防教育，這是主體。一年一度的知識競賽是學(xué)生的必修課，也是加強國防后備力量建設(shè)的必要途徑，更是教育學(xué)生熱愛解放軍、學(xué)習(xí)解放軍的重要手段之一。

三、認(rèn)真落實，保障教學(xué)，重在實效

要提高人防教育的效果，必須在人防教育的內(nèi)容上下功夫，把人防教育的知識性和趣味性融為一體，做到寓教于樂，不斷加強創(chuàng)新教育。在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視下，泉塘中學(xué)在人民防空知識教育中重在落實，重在實效。學(xué)校將“三防”知識教育課納入到課程計劃中，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)課時。學(xué)校還成立了以教研組為核心的“三防”知識教育教研興趣小組，以生動活潑的形式進(jìn)行教學(xué)，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)核化等防空基礎(chǔ)知識和技能的同時，把防災(zāi)救災(zāi)應(yīng)急處變能力作為人防教育的重點，學(xué)習(xí)一些如地震、火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫、化學(xué)物品泄漏等自救互救知識，以提高學(xué)生的自救自護(hù)能力。同時，堅持人防教育與數(shù)、理、化知識學(xué)習(xí)結(jié)合起來，堅持理論講解與培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力結(jié)合起來，充分運用圖片、實物和多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高和強化教學(xué)效果。學(xué)校對“人防”知識教育的任課教師進(jìn)行師資培訓(xùn)，加強教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)水平。

四、寓教于樂，形式多樣

“人防”知識教育是一門兼具思想性、知識性、實踐性相結(jié)合的課程，為了讓學(xué)生對人防知識有切身的感受和體驗，在豐富多彩的活動中學(xué)到鮮活的知識，提高學(xué)生人防、國防及軍事素質(zhì)，學(xué)校注意了教育形式的多樣化。1運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，增強教學(xué)效果。

從事“人防”知識教育的教師，出于對人防教育事業(yè)的熱愛，采取了電化教學(xué)、自制多媒體課件，帶領(lǐng)學(xué)生動手制作防毒面具，舉辦“人防”知識教育展覽，在學(xué)校中開展以“三防”知識教育為主題的小制作、小發(fā)明、小論文等活動，讓學(xué)生耳聞目睹，產(chǎn)生身臨其境的效果，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、舉辦競賽、演講等活動，寓教于樂，鞏固知識。

我們經(jīng)常組織開展人防知識競賽、演講活動，給優(yōu)勝班級和學(xué)生頒獎，表揚。舉辦這樣的活動，旨在引入激勵機制，化被動為主動，變要我學(xué)為我要學(xué)，取得良好效果。

3、組織觀看優(yōu)秀戰(zhàn)斗影視片和有關(guān)錄像，經(jīng)常向?qū)W生介紹、推薦有關(guān)的圖書資料，開闊學(xué)生視野、拓寬學(xué)生知識面，增強學(xué)生的感性和理性認(rèn)識。

4、校廣播站開設(shè)人防知識專欄，營造濃郁的人防知識教育氛圍，讓學(xué)生置身于校園 內(nèi)時時處處都能學(xué)到、感受到人防知識。在實踐中我們發(fā)現(xiàn)，我們的工作還須努力，爭取做到“三化一結(jié)合”即手段網(wǎng)絡(luò)化、活動經(jīng)常化、內(nèi)容系列化以及理論與演練相結(jié)合。

人防教育不僅拓寬了學(xué)生的知識，還強化了學(xué)生國防意識、陶冶了愛國主義情操，更提高了學(xué)生

泉塘中學(xué)政教處

2010年12月20日篇二：人防教育總結(jié)

人防教育總結(jié)

為了貫徹落實《中華人民共和國人民防空法》以及上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于加強人民防空知識教育的精神，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展提高防空襲的防護(hù)能力，積極推進(jìn)對在校生的人民防空知識教育，今年，在市人防辦、市教育局以及人武部等有關(guān)部門密切配合，領(lǐng)導(dǎo)開展了古龍中學(xué)的人防教育工作，在全體師生的共同努力下，古龍中學(xué)一貫堅持黨的教育方針，在做好學(xué)校工作的同時，正確認(rèn)識和處理學(xué)校建設(shè)與國防建設(shè)的關(guān)系，把國防教育始終納入全校精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃之中，使學(xué)校的國防教育工作得到了穩(wěn)步發(fā)展。順利完成了的教育任務(wù)和和各項相關(guān)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視宣傳，提高認(rèn)識，健全組織，明確分工

學(xué)校十分重視開展人防教育的宣傳工作，人防教育的各種法律、法規(guī)和文件都能及時傳達(dá)，在全校性的開學(xué)工作會議和學(xué)期結(jié)束工作會議上都將人防教育作為素質(zhì)教育的一個重要方面加以強調(diào)。開展了多種形式的教育教學(xué)活動，在活動中擴(kuò)大宣傳，在宣傳中促進(jìn)教學(xué)，在教學(xué)中開展活動，較好地提高了廣大學(xué)生的國防意識。

古龍中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到：學(xué)校國防教育是全民教育的基礎(chǔ)，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容；人民防空知識教育是國防教育的重要組成部分，學(xué)校是開展人民防空知識教育的重點。對中學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的人民防空知識教育，對于增強青少年的國防觀念，培養(yǎng)他們熱愛祖國、遵紀(jì)守法、奮發(fā)學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)和居安思危、樹立憂患意識、積極進(jìn)取精神具有十分重要的意義。

首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子提高認(rèn)識，自上而下形成宣傳網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了人防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以劉志軍校長親自掛帥。同時，把人防教育工作納入了全校精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃和文明班集體評比之中。由政教處、教務(wù)處具體實施全校的人防教育工作，明確職責(zé)，使人防知識教育工作有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有落實、有成果，真正將此項工作落到實處。我校初二年級，全部開設(shè)了人防知識課外課，接受人防教育的學(xué)生有170余人。其次充分利用學(xué)校文化陣地，積極開展人防教育。

再次學(xué)校采取多渠道、多形式的方式，靈活開展人防教育。為了更好地繼承先輩的光輝思想，高舉愛國主義大旗，負(fù)起振興中華的歷史使命與責(zé)任，古龍中學(xué)一直用各種方式對青年學(xué)生進(jìn)行人防歷史教育、人防形勢教育、人防法制教育、人防知識教育、人防動員教育等。近幾年來，主要針對臺獨問題，周邊安全環(huán)境等問題開展講座。講解《國防法》、《人防法》、《兵役法》等使學(xué)生們能夠自覺遵守法規(guī)，自覺參加各項活動，結(jié)合重大紀(jì)念日宣傳人防教育，時刻警醒學(xué)生牢記歷史，不忘國恥，齊心奮進(jìn)，熱愛和建設(shè)自己的祖國。

以上措施有效地增強了師生員工的人防觀念，激發(fā)了他們的愛國熱情，在全校上下形成了軍民共鑄國防長城的良好氛圍。

二、抓普及，使學(xué)校人防教育工作覆蓋到位。

為抓好人防教育工作，學(xué)校把人防教育列入學(xué)校重要議事日程，并注重研究對各種層次的人員進(jìn)行分類施教的方法。一是把黨員中層領(lǐng)導(dǎo)、組長的人防教育作為重點，使他們做好領(lǐng)頭雁的工作。結(jié)合學(xué)校政治學(xué)習(xí)，組織黨員干部進(jìn)行對國際形勢的發(fā)展和我國周邊環(huán)境面臨的潛在軍事威脅進(jìn)行分析，以此來激發(fā)黨員干部的憂患意識，增強他們的人防觀念。二是不放松對全體員工的人防教育。

三、是加強學(xué)生的人防教育，這是主體。一年一度的知識競賽是學(xué)生的必修課，也是加強國防后備力量建設(shè)的必要途徑，更是教育學(xué)生熱愛解放軍、學(xué)習(xí)解放軍的重要手段之一。

三、認(rèn)真落實，保障教學(xué)，重在實效

要提高人防教育的效果，必須在人防教育的內(nèi)容上下功夫，把人防教育的知識性和趣味性

融為一體，做到寓教于樂，不斷加強創(chuàng)新教育。在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視下，古龍中學(xué)在人民防空知識教育中重在落實，重在實效。學(xué)校將“三防”知識教育課納入到課程計劃中，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)課時。學(xué)校還成立了以教研組為核心的“三防”知識教育教研興趣小組，以生動活潑的形式進(jìn)行教學(xué)，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)核化等防空基礎(chǔ)知識和技能的同時，把防災(zāi)救災(zāi)應(yīng)急處變能力作為人防教育的重點，學(xué)習(xí)一些如地震、火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫、化學(xué)物品泄漏等自救互救知識，以提高學(xué)生的自救自護(hù)能力。同時，堅持人防教育與數(shù)、理、化知識學(xué)習(xí)結(jié)合起來，堅持理論講解與培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力結(jié)合起來，充分運用圖片、實物和多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高和強化教學(xué)效果。學(xué)校對“人防”知識教育的任課教師進(jìn)行師資培訓(xùn)，加強教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)水平。

四、寓教于樂，形式多樣

“人防”知識教育是一門兼具思想性、知識性、實踐性相結(jié)合的課程，為了讓學(xué)生對人防知識有切身的感受和體驗，在豐富多彩的活動中學(xué)到鮮活的知識，提高學(xué)生人防、國防及軍事素質(zhì)，學(xué)校注意了教育形式的多樣化。1運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，增強教學(xué)效果。從事“人防”知識教育的教師，出于對人防教育事業(yè)的熱愛，采取了電化教學(xué)、自制多媒體課件，帶領(lǐng)學(xué)生動手制作防毒面具，舉辦“人防”知識教育展覽，在學(xué)校中開展以“三防”知識教育為主題的小制作、小發(fā)明、小論文等活動，讓學(xué)生耳聞目睹，產(chǎn)生身臨其境的效果，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、舉辦競賽、演講等活動，寓教于樂，鞏固知識。我們經(jīng)常組織開展人防知識競賽、演講活動，給優(yōu)勝班級和學(xué)生頒獎，表揚。舉辦這樣的活動，旨在引入激勵機制，化被動為主動，變要我學(xué)為我要學(xué)，取得良好效果。

3、組織觀看優(yōu)秀戰(zhàn)斗影視片和有關(guān)錄像，經(jīng)常向?qū)W生介紹、推薦有關(guān)的圖書資料，開闊學(xué)生視野、拓寬學(xué)生知識面，增強學(xué)生的感性和理性認(rèn)識。

4、校廣播站開設(shè)人防知識專欄，營造濃郁的人防知識教育氛圍，讓學(xué)生置身于校園 內(nèi)時時處處都能學(xué)到、感受到人防知識。在實踐中我們發(fā)現(xiàn)，我們的工作還須努力，爭取做到“三化一結(jié)合”即手段網(wǎng)絡(luò)化、活動經(jīng)?；?、內(nèi)容系列化以及理論與演練相結(jié)合。

人防教育不僅拓寬了學(xué)生的知識，還強化了學(xué)生國防意識、陶冶了愛國主義情操，更提高了學(xué)生

古龍中學(xué)政教處 2015年11月30日篇三：學(xué)校人防教育工作總結(jié)

創(chuàng)新人防宣傳教育工作 增強學(xué)校人防教育實效

————人防教育工作情況匯報

滎陽市第四初級中學(xué)

2013.10.15 創(chuàng)新人防宣傳教育工作 增強學(xué)校人防教育實效 ———滎陽四中人防教育工作情況匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好！首先向到我校檢查、指導(dǎo)工作的省、市人防辦各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈歡迎和真誠的感謝！現(xiàn)將我校人防工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報，不妥之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)、專家批評指正。

對學(xué)生進(jìn)行人防教育是增強全民國防意識的一項基本內(nèi)容，一直以來，我校嚴(yán)格按照滎陽市人防辦的要求，認(rèn)真作好人防教育工作。我校根據(jù)《義務(wù)教育法》、《人民防空法》及安全文明校園建設(shè)要求，結(jié)合我校實際情況，在人防教育工作中，我們注重提高學(xué)生人防觀念和國防意識，并將人防知識教育工作與防災(zāi)減災(zāi)教育、消防安全教育、集體主義教育等整合，堅持理論聯(lián)系實際的方針，堅持平戰(zhàn)結(jié)合的原則，把人防教育作為學(xué)校綜合實踐活動課和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容，收到較好的效果。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障有力

我校領(lǐng)導(dǎo)對人防知識教育工作非常重視，學(xué)校成立了以張越峰校長為組長，蘭建成副校長為負(fù)責(zé)人的人防工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的宣傳教育工作，以七年級為重點，學(xué)校配備專職教師，制訂教學(xué)計劃，在七年級全面開課，每兩周和校本課程間周上課，確保落完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。并對學(xué)校人防知識教育工作適時組織檢查和考核。

學(xué)校還根據(jù)保護(hù)學(xué)生人身安全，利用各教育手段，組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動。學(xué)校上下齊心協(xié)力，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，開創(chuàng)人防教育的良好局面。

二、按照計劃，全面實施

為落實年防知識教育訓(xùn)練目標(biāo)任務(wù)，增強學(xué)生的應(yīng)急意識，提高自救互救能力，我校利用各方面的資源，認(rèn)真細(xì)致地開展工作。具體活動情況 有：

1、營造良好的人防知識學(xué)習(xí)氛圍，全面開展人防知識教育活動。面向全校學(xué)生，普及人防知識?；瘜W(xué)、生物、思品、體育等學(xué)科教師專門或通過學(xué)科滲透進(jìn)行相關(guān)知識教學(xué)。

2、進(jìn)行人防教育知識考核，通過測試學(xué)生人防知識的掌握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)人防知識的熱情。

3、學(xué)校懸掛了宣傳人防的宣傳畫，還利用國旗下講話、黑板報、手抄報、布置人防教育的櫥窗等宣傳教育的主陣地，對學(xué)生和教師進(jìn)行人防知識的宣傳工作。

4、組織學(xué)生觀看時事新聞、相關(guān)電影以及歷史資料片，讓學(xué)生通過觀看來體會如何應(yīng)對各類突發(fā)性事件，如地震、洪澇、山體滑坡、核武器襲擊、化學(xué)武器襲擊、生物武器襲擊、野外生存自救等。

5、注重和實踐相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)年七年級新生入校，都安排七年級學(xué)生開展一周的軍訓(xùn)活動。通過一周時間的嚴(yán)格軍訓(xùn)，學(xué)生紀(jì)律觀念得到增強，身體素質(zhì)得到提高，同時也學(xué)生激發(fā)起了對國防的興趣。

6、我校為了將實踐活動真正落到實處，除每年“9.18”舉行一次防空疏散演練外，學(xué)校每學(xué)期還組織兩次全校師生進(jìn)行的消防、防震應(yīng)急撤離演練，提高學(xué)生在緊急狀況下撤離的能力，使學(xué)校的疏散能力全面提升，真正做到理論和實踐活動相結(jié)合。

7、學(xué)校聯(lián)系滎陽市人防辦領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)，為學(xué)校安裝人防報警裝置。同時滎陽市人防辦領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校緊急避難場所的選擇，物資的儲備、學(xué)生疏散撤離的路線等提出意見。學(xué)校合理科學(xué)地儲備保障物資，將人防建設(shè)工作真正落到實處。

三、教育活動，效果顯著

經(jīng)過我校師生的共同努力，學(xué)校目前學(xué)習(xí)民防知識的熱情空前高漲。在通過對人防知識進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時，很多學(xué)生也注意到了很多和人防知識

相關(guān)的軍事知識、歷史知識、建筑學(xué)知識等。隨著民防知識學(xué)習(xí)的深入，學(xué)生對社會政治的關(guān)注度也大大地提高了，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。

下一步我們的主要打算有：一是繼續(xù)抓好在校七年級學(xué)生的人防教育，切實把教育內(nèi)容落實到教育計劃中，不僅要組織好考試，更要組織好有形教育，把人防教育納入校本課程范疇；二是要抓好延伸教育，在人防知識教育中融入平時生活的滅火、防煤氣泄漏、防化學(xué)事故等安全教育中，確保人防知識教育更好地平戰(zhàn)結(jié)合。

我們將繼續(xù)在滎陽市人防辦以及其他相關(guān)部門的指導(dǎo)下，富有成效地開展好各項工作，立足本校實際，進(jìn)一步完善各項措施，各部門通力合作，努力使學(xué)校人防工作再上新臺階。

以上是對我校人防的一個簡要匯報，如有不當(dāng)之處，還望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評指正。謝謝!滎陽市第四初級中學(xué)

2013.10.15篇四：淺談小學(xué)生人防教育的幾點心得--阮麗華

淺談搞好小學(xué)生人防知識教育的幾點體會

姚安縣郭家凹小學(xué) 阮麗華

青少年是祖國的未來，是國家的希望。提高他們的國防觀念和防空意識，是我們?nèi)朔澜處?，義不容辭的責(zé)任。近年來，姚安縣人防辦高度重視中小學(xué)人防知識教育工作。認(rèn)為新形勢下開展好中小學(xué)生人防知識教育，是《人民防空法》賦予我們的使命，是和平時期加強人民防空建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面提高廣大中小學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方面。在開展中小學(xué)人防知識教育過程中，我們從客觀實際出發(fā)，認(rèn)真落實上級《關(guān)于加強中小學(xué)生人防知識教育》的規(guī)定，采取有效措施，從而提高了我縣中小學(xué)人防知識教育的質(zhì)量。我的體會是：

一、科學(xué)組織、分類指導(dǎo)，認(rèn)真抓好“兩個統(tǒng)一”。

開展學(xué)生人防知識教育，重點是抓好課堂教育，開設(shè)人防知識課，講解防空、防災(zāi)知識。在注重思想教育的同時，開展技能教育，如組織防空演練、地震應(yīng)急、疏散訓(xùn)練等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠親自參于，組織成立了人防知識“教研組”，而且能夠從教師中選配“人防”教師，并將中學(xué)生人防知識教育按規(guī)定課時列入教學(xué)計劃，做到“師資、對象、內(nèi)容、時間”四落實，從而保證了學(xué)生人防知識教育的順利開展?！皟蓚€統(tǒng)一”就是統(tǒng)一課時、統(tǒng)一備課。師資培訓(xùn)可根據(jù)人防知識的具體內(nèi)容進(jìn)行分類，無論是理論知識，還是技能訓(xùn)練，都必須加強指導(dǎo)，緊緊圍繞“探索教學(xué)方法、解決教學(xué)難點”方面下功夫。師資培訓(xùn)還應(yīng)組織“人防”教師進(jìn)行“示教”，使“人防”教師達(dá)到“四會”即：會講解、會教學(xué)、會示范、會做思想工作，努力把“人防”教師培養(yǎng)成教學(xué)能力強、專業(yè)技術(shù)精、熱愛人防教育的堅強師資隊伍。

二、教學(xué)規(guī)范、方法靈活，正確把握“四個結(jié)合”。

在實施學(xué)生人防知識教育過程中，選擇適應(yīng)的教學(xué)手段和采取靈活的教學(xué)方法尤其重要，它是人防知識教學(xué)必須堅持的根本途徑。對于學(xué)生接受人防知識教育來講，由于學(xué)生的思維能力、理解能力、接受能力尚未成熟，直接影響著人防知識教學(xué)效果。只有采取啟發(fā)誘導(dǎo)、正誤對比、提問反問、自問自答等教學(xué)方法，才能使學(xué)生學(xué)習(xí)人防知識始終保持興趣感。運用教學(xué)手段，能夠加深學(xué)生對人防知識的理解，把抽象知識變?yōu)橹庇^易懂，由感性認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇哉J(rèn)識，為了達(dá)到這一根本目的，必須正確把握“四個結(jié)合”。

㈠圖像與理論相結(jié)合。核武器、化學(xué)武器、生物武器及其防護(hù)，是一門軍事理論知識，具有理論性強、知識面廣等特點，只靠“人防”教師理論講解，使同學(xué)們難以理解和掌握。利用電化教學(xué)手段（如：多媒體、錄像、幻燈等），采取先看后講解或邊看邊講解的教學(xué)方法實施教學(xué)，使同學(xué)們既能看到核爆炸閃光、火球、塵柱、磨茹狀煙云，又能聽到核爆炸巨大響聲。把圖像畫面與理論講解有機結(jié)合起來，形成了“看、聽、思”三維一體貫穿到這方

面知識中去，能夠提高中學(xué)生對“核、化、生”武器理論的深刻認(rèn)識，掌握了“核、化、生”武器的殺傷破壞作用及對其進(jìn)行防護(hù)的動作要領(lǐng)和方法。㈡試鳴與理論相結(jié)合。根據(jù)《人民防空法》適時組織試鳴防空警報的規(guī)定，我縣定于十月二十九日為警報試鳴日，這對中學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)知識具有針對性，是一堂既生動又能聽到警報響聲與理論講解相對應(yīng)的人防知識教育課。潁泉區(qū)第九中學(xué)利用警報試鳴時機，與其它學(xué)科調(diào)整課時，認(rèn)真組織實施“防空警報類型與響應(yīng)行動”的人防知識教學(xué)?！叭朔馈苯處熆梢罁?jù)警報響聲的異同，說明什么是預(yù)

先警報、什么是空襲警報、什么是解除警報？并對這三種警報時的行動進(jìn)行詳細(xì)講解，使中學(xué)生掌握了防空警報分類和采取的防護(hù)措施。

㈢訓(xùn)練與理論相結(jié)合。加強自我防護(hù)技能教育，把課堂中的東西，從訓(xùn)練中得到鞏固和檢驗，從而轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的實際能力。使廣大學(xué)生掌握自我防護(hù)技能，是人防知識教育的重點。自我防護(hù)技能主要包括：個人防護(hù)、應(yīng)急救護(hù)等內(nèi)容。采取“人防”教師講解動作要領(lǐng)、做“示范”的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行戴（脫）防毒面具、穿（脫）防毒衣、止血和包扎、骨折固定和搬運、心肺復(fù)蘇的訓(xùn)練。使學(xué)生不僅掌握了這方面的理論知識，而且掌握了穿戴防護(hù)器材的動作要領(lǐng)及濾毒原理，學(xué)會制作簡易防護(hù)器材和應(yīng)急救護(hù)的基本方法，提高了自我防護(hù)能力和自救互救能力。㈣現(xiàn)場與理論相結(jié)合。人防工程是戰(zhàn)時掩蔽人員、物資、保護(hù)人民生命財產(chǎn)安全的重要場所，是有效保存戰(zhàn)爭潛力的重要設(shè)施。我利用多媒體課件進(jìn)行直觀教學(xué)，不但讓學(xué)生能夠清楚的看到人防工程內(nèi)的各種防護(hù)設(shè)施，而且借助工程管理人員對人防工程的防護(hù)作用、防護(hù)設(shè)施、使用方法和注意事項的理論講解，使同學(xué)們加深了人防工程知識的理解和掌握。從而提高了學(xué)生對修建防空地下室重要意義的認(rèn)識。因此，科學(xué)選擇教學(xué)手段和按動作要領(lǐng)進(jìn)行“示范”，都是教學(xué)規(guī)范的體現(xiàn)，只有把教學(xué)手段和教學(xué)方法溶為一體、合理運用，才能充分發(fā)揮教學(xué)效能。

三、努力學(xué)習(xí)、注重實效，持續(xù)落實“三種制度”。學(xué)生接受人防知識教育，由于學(xué)而有用、學(xué)而必用、受益終生，能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把人防知識教育看成與其它學(xué)科一樣重要。廣大同學(xué)不但課堂上認(rèn)真聽講、做好筆記，而且課余時間能自覺的制作簡易防護(hù)器材，體會防護(hù)動作要領(lǐng)，做到勤學(xué)苦練、不懂就問、善于思考。這樣不僅使學(xué)生掌握了人防知識和防護(hù)技能，增強了國防觀念和防空意識，而且還培養(yǎng)了遵守紀(jì)律的自覺性，提高了中學(xué)生的防震、防火、防災(zāi)等應(yīng)急防護(hù)措施和自救互救能力。達(dá)到了人防知識教學(xué)目的?！叭N制度”是指人防知識教育的檢查制度、表彰制度和獎勵制度。落實檢查制度，能夠發(fā)現(xiàn)教育中的新方法和存在的問題，起著指導(dǎo)促進(jìn)作用，為人防知識教育表彰提供依據(jù)；落實表彰制度，能夠認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，樹立先進(jìn)教育典型，傳導(dǎo)教學(xué)方法，共同提高人防知識教育質(zhì)量；落實獎勵制度，能夠調(diào)動廣大“人防”教師的積極性，充分發(fā)揮其主觀能動作用，激勵他們在人防知識教育中再立新功。所以，持續(xù)落實“三種制度”是我縣開展城人防知識教育的重要舉措。

總之，我校開展人防知識教育十余年，由于共同努力、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，學(xué)生人防知識教育取得了一定的成效。在新的歷史條件下，我們要以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為動力，認(rèn)真實踐“三個代表”重要思想，以新時期軍事斗爭準(zhǔn)備為抓手，努力把我校人防知識教育不斷推向新的發(fā)展階段。篇五：人防教育總結(jié)(參考)2006年澤國三中人防教育

工作總結(jié)

根據(jù)《中華人民共和國人民防空法》、《中華人民共和國國防教育法》和中共中央、國務(wù)院、中央軍委關(guān)于重視和加強在校中小學(xué)生的人民防空知識教育的要求和規(guī)定，為增強師生在和平環(huán)境下的憂患意識，推動學(xué)校國防教育和安全教育的全面深入開展，對在校學(xué)生開展人防知識教育是《人民防空法》賦予我們的任務(wù)和責(zé)任，也是全民國防教育的基礎(chǔ)。幫助學(xué)生增長國防知識、教給學(xué)生正確應(yīng)對各種災(zāi)害發(fā)生時的自救自護(hù)逃生技能，是實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的具體行動，也是我們對學(xué)生負(fù)責(zé)、對民族負(fù)責(zé)、對國家負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)。

在2005年我校被評為溫嶺市人防教育先進(jìn)集體，使我校在人防教育工作中得到了師生的更加重視，一年來，校領(lǐng)導(dǎo)精心策劃，把人防教育列為學(xué)校常規(guī)課程來抓，有專職校長分管，配備專職教師，制定完善的教學(xué)計劃，在初二年級全面開課，每班每周一課時，明確規(guī)定“不占不讓”確保落實教學(xué)計劃、完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果?，F(xiàn)將本校2006年開展人防教育的情況總結(jié)如下：

1、發(fā)揮優(yōu)勢，讓課堂教學(xué)成為學(xué)校人防教育的主渠道。

《中華人民共和國人民防空法》專門設(shè)置了“學(xué)校人民防空教育”一章，并根據(jù)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度和不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展的特點，區(qū)別不同情況，對學(xué)校的人防教育作了具體要求。將人防教育的內(nèi)容納入中小學(xué)的有關(guān)課程，實行課程教學(xué)與課外實踐活動相結(jié)合。同時，提倡有條件的中小學(xué)校組織學(xué)生開展以人防教育為主題的系列活動。為此，學(xué)校專門給全校初

一、初二年級560多名學(xué)生訂購并發(fā)放《人防知識教育讀本》，開設(shè)了人防知識教育課，由社會教師完成對學(xué)生的人防知識課堂教育任務(wù)。

2、拓寬領(lǐng)域，開展形式多樣的人防教育活動。

利用每年9月20日所在的全民國防教育周，組織學(xué)生積極參與人防知識教育。組織“消防演練活動”、“防空宣傳日”、“國旗下講話”等活動，邀請澤國消防中隊領(lǐng)導(dǎo)來校為學(xué)生進(jìn)行有關(guān)人防知識的講座，將人防知識教育與國防知識教育及愛國主義教育融為一體；適時組織人防知識演講活

動和比賽，開展以人防知識為主要內(nèi)容的征文評比活動；在綜合樓大廳將人防知識掛圖進(jìn)行為期一周的宣傳展覽；組織學(xué)生參加由市人防辦和教育局聯(lián)合舉辦的全市中小學(xué)生人防教育小制作比賽，榮獲團(tuán)體二等獎，二人獲個人二等獎，三人獲個人三等獎；組織學(xué)生觀看澤國消防中隊來?，F(xiàn)場消防演練，將人防教育融入到學(xué)生的生活中去。通過以上各項活動的開展，提高了師生對開展人防教育重要性的認(rèn)識，增強了師生在和平環(huán)境下的憂患意識和安全防范意識，鞏固和擴(kuò)展了學(xué)生課堂所學(xué)知識在實際生活中的靈活運用能力，豐富了學(xué)生課余文化知識。溫嶺市電視臺播出了同學(xué)們踴躍參加各種活動的鏡頭。

3、靈活運用，將人防教育同科研活動結(jié)合起來。將人防知識教育落實到學(xué)科教學(xué)之中，是學(xué)校開展人防教育的有效措施。校自然科學(xué)教師組織學(xué)生開展科學(xué)妙想行動和科學(xué)知識百科競賽活動，將人防教育知識有機地滲透到學(xué)科活動之中，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情；社會學(xué)科教師結(jié)合社會第六冊教材中《中國的國防政策》和《走向現(xiàn)代化的人民解放軍》的教學(xué)，讓學(xué)生了解我國現(xiàn)階段的國防建設(shè)和國防政策情況，了解人民解放軍各大兵種的武器裝備情況、演練備戰(zhàn)情況和實戰(zhàn)能力。組織在國防和科技制作方面有興趣和愛好的學(xué)生在人防教育器材上搞一些科研發(fā)明活動，如自然教師輔導(dǎo)學(xué)生參加的臺州市航天航海小制作比賽中，學(xué)校榮獲多項項目的團(tuán)體一等獎，學(xué)生也在單項中榮獲多項一、二等獎。把人防教育和學(xué)校的教育科研活動結(jié)合起來，鼓勵教師積極撰寫有關(guān)人防方面的教育教學(xué)論文，組織學(xué)生積極參加有關(guān)人防知識教育的征文比賽，提高師生為祖國人防建設(shè)作貢獻(xiàn)的積極性和責(zé)任感。

4、把教學(xué)引入家庭，擴(kuò)大人防教育面，最終提高全民人防水平目的。根據(jù)我國開展人防教育起步較晚，人防教育覆蓋面還比較低的特點，學(xué)校從事人防教育的教師在上完每一節(jié)人防知識課后，除要求學(xué)生認(rèn)真掌握所學(xué)知識外，還要求學(xué)生回家后爭當(dāng)家庭小老師，把課堂上學(xué)到的人防知識傳授給爸爸、媽媽和其他家庭成員，這樣不僅使學(xué)生在課后能及時復(fù)習(xí)、鞏固知識、鍛煉能力，而且還把人防教育成果輻射到社會，從而大面積地擴(kuò)大人防知識教育的范圍，提高人防教育的社會效益。人民防空教育是對公民進(jìn)行國防教育的一項重要內(nèi)容，是增強全民國防意識的一項基本教育內(nèi)容。人防教育對祖國的繁榮昌盛、穩(wěn)定發(fā)展有十分重要的意義。通過一年多的人防知識學(xué)習(xí)，學(xué)生真正樹立了很強的人防意識，大大增強了戰(zhàn)時防空襲行動和自然災(zāi)害救助及對突發(fā)事件的處理過程中的心理適應(yīng)能力。調(diào)動了學(xué)生參與防空襲斗爭和防患自然災(zāi)害及突發(fā)事件的積極性，掌握了防護(hù)的基本知識。提高了自我防護(hù)能力和自救能力。另外，人防知識的學(xué)習(xí)提高了學(xué)生防患于未然的意識，對學(xué)校安全文明建設(shè)也有重大意義。我校今年11月份順利通過溫嶺市“平安校園”檢查，受到全社會的好評。

在校領(lǐng)導(dǎo)及其他老師的關(guān)心、支持下，人防教育在我校已蔚然成風(fēng)、深入人心，并取得一定成績，我們將總結(jié)過去教學(xué)中的得失，在今后的教學(xué)中再接再厲不斷努力。爭取使我校人防教育取得更大收獲，為祖國的繁榮昌盛、穩(wěn)定發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

澤國鎮(zhèn)第三中學(xué)

2006年12月27日

玉州區(qū)教育局人民防空工作總結(jié)

二oo六年二月十六日 近年來，我局堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅決擁護(hù)中央、國務(wù)院、中央軍委關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定的重大決策，認(rèn)真貫徹落實人民防空法律、法規(guī)和工作部署，貫徹落實《中華人民共和國人民防空法》、《廣西壯族自治區(qū)實施<中華人民共和國人民防空法>辦法》、《自治區(qū)人民防空辦公室，教育廳關(guān)于加強人民防空重點城市初中中學(xué)學(xué)生人民防空知識教育的通知》的精神，積極推進(jìn)對在校生的人民防空知識教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，較好完成人民防空建設(shè)任務(wù)，工作成績突出，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)

局領(lǐng)導(dǎo)非常重視人民防空工作，組織局全體干部認(rèn)真學(xué)習(xí)人民防空相關(guān)文件，為了更好地開展工作，成立了人防教育領(lǐng)導(dǎo)小組，局長杜成斌任組長，副局長盧湘南任副組長，負(fù)責(zé)具體工作各學(xué)校根據(jù)局要求相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。我局還根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合自己的實際情況，及時制定了人防教育工作的措施和制度，明確分工，人防教育由教育部門組織，人防部門協(xié)助，各學(xué)校具體實施。此外，局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入實際調(diào)查研究，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，研究解決制約人防空發(fā)展的問題，使得人防教育工作順利地進(jìn)行。

二、培訓(xùn)師資，提高業(yè)務(wù)水平

為了提高人防教育教師隊伍的建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，近年來，我局每年在各校選派年輕的骨干教師參加自治區(qū)舉辦的人防師資培訓(xùn)班，通過培訓(xùn)，進(jìn)一步加強了對“人民防空”教育重要意義的認(rèn)識，比較系統(tǒng)地掌握了“人民防空”教育的方法、經(jīng)驗，成為了人防知識教育的骨干。2005年7月我局承辦了市人防教育師資培訓(xùn)班的培訓(xùn)工作，三中的陸超、七中的陳文勇、九中的陳劍、名山中學(xué)的陳光春等四位老師參加培訓(xùn)工作。培訓(xùn)期間，局領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次培訓(xùn)活動，在百忙中擠出時間多次蒞臨培訓(xùn)班指導(dǎo)工作，幫助解決困難。在時間短、任務(wù)重的情況下，出色地完成了對全市50多位學(xué)員的各項培訓(xùn)任務(wù)。

三、開展活動，保證教學(xué)質(zhì)量 各學(xué)校能夠按要求制定教研活動計劃，安排授課時間，每周保證一到兩個課時上課。為了上好每一節(jié)課，專職教師認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫有關(guān)的教材，對每節(jié)課的流程、內(nèi)容，每一個環(huán)節(jié)的具體要求、重點、難點都做了講解。此外，各校還采取靈活多樣的教育方法：

1、組織學(xué)生觀看人防科教片。

2、定期出版宣傳專欄，圖片展覽。

3、利用班合課、食堂等場所宣傳人防的重要性。

4、開展防護(hù)演示與實踐、自救、互救技能知識競賽等比賽。

5、模擬踐場環(huán)境，利用防空警報進(jìn)行防空演習(xí)，做到知識性和趣味性相結(jié)合，課堂教學(xué)與社會實踐相結(jié)合，人防教育與思想教育相結(jié)合，提高演習(xí)效果。2005年，玉州區(qū)有12所初中一年級6000學(xué)生開設(shè)人防教育課程，各校在開展了課內(nèi)外的教學(xué)和訓(xùn)練后，對學(xué)生進(jìn)了人防知識和技能的測試，合格率達(dá)100%。

第三篇：人防教育工作計劃

人防教育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《中華人民共和國人民防空法》、《中華人民共和國國防教育法》、《山東省實施<中華人民共和國人民防空法>辦法》為依據(jù)，按照教育面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的要求，緊緊圍繞新時期軍事斗爭人民防空準(zhǔn)備和城市防災(zāi)減災(zāi)工作的需要，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，加強我縣初中學(xué)生人防知識教育工作。

二、工作目標(biāo)

人防教育課程以人民防空和防災(zāi)減災(zāi)為主線，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的人防及民防知識和技能，增強國防觀念和民防意識，強化愛國主義、集體主義觀念，提高自救互救能力，促使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才。

三、工作要點與措施

1、重視學(xué)科培訓(xùn)

上課前組織全校所有從事人防教育教學(xué)的教師參加校級的培訓(xùn)會議，通過解讀教材、聆聽專家講座、觀看演習(xí)錄像、參與急救演示等活動，使教師系統(tǒng)、全面的了解教材，為每一位人防教師掌握新知識、運用新理念，上好人防課打?qū)嵒A(chǔ)。

2、舉行教學(xué)觀摩

本學(xué)年擬舉行一次人防課觀摩活動和人防優(yōu)質(zhì)課評比活動。人防教育起步晚，在課堂教學(xué)中沒有固有的模式和經(jīng)驗可以借鑒，為人防教師的教學(xué)增添了難度。通過舉行人防觀摩課和人防優(yōu)質(zhì)課評比，讓參加人防教育的教師一起探討人防教學(xué)的策略與方法，從而進(jìn)一步提升我校人防教師的教學(xué)水平。

3、開展經(jīng)驗交流

第一批從事人防教育的教師，通過學(xué)校人防師資培訓(xùn)和教學(xué)實踐，有自己從事人防教育的經(jīng)驗與方法。充分發(fā)揮這部分教師的帶頭示范作用，幫助和帶動新一批的人防教師的課堂教學(xué)水平與業(yè)務(wù)能力。

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4、建立綜合評價機制

人防教學(xué)的內(nèi)容不僅包括理論學(xué)習(xí)，更包含了技能的訓(xùn)練，校內(nèi)外場所、國防教育基地都可以是人防教育的課堂。因此對學(xué)生學(xué)習(xí)人防知識的評價形式也可以根據(jù)不同學(xué)生的特點選取不同的方式、方法，建立綜合的評價機制。

5、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

加強人防知識教育領(lǐng)導(dǎo)小組自身學(xué)習(xí)，不斷提高人防知識和人防技能，協(xié)助學(xué)校做好師資的培訓(xùn)工作，從教師需求出發(fā)，參與教師的課堂研究，為人防教師搭建交流學(xué)習(xí)的平臺，讓每位教師在教研活動中進(jìn)行思想碰撞，達(dá)到互動。同時，盡力為教師教學(xué)提供更優(yōu)化的教學(xué)媒介和教學(xué)資源。

四、主要活動安排

9-10月份主要安排:

1、組織人防教師師資培訓(xùn)。

2、學(xué)校制定教學(xué)計劃。

3、建立和健全人防課教研工作制度。

11-12月份主要安排:

1、舉行人防課觀摩活動。

2、做好學(xué)校人訪課落實情況的檢查工作。

2-4月份主要安排:

1、年級自查上課、備課情況。

2、舉行人防優(yōu)質(zhì)課評比活動。

5-6月份主要安排: 學(xué)期工作總結(jié)。

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第四篇：人防教育總結(jié)(參考)

2006年澤國三中人防教育

工作總結(jié)

根據(jù)《中華人民共和國人民防空法》、《中華人民共和國國防教育法》和中共中央、國務(wù)院、中央軍委關(guān)于重視和加強在校中小學(xué)生的人民防空知識教育的要求和規(guī)定，為增強師生在和平環(huán)境下的憂患意識，推動學(xué)校國防教育和安全教育的全面深入開展，對在校學(xué)生開展人防知識教育是《人民防空法》賦予我們的任務(wù)和責(zé)任，也是全民國防教育的基礎(chǔ)。幫助學(xué)生增長國防知識、教給學(xué)生正確應(yīng)對各種災(zāi)害發(fā)生時的自救自護(hù)逃生技能，是實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的具體行動，也是我們對學(xué)生負(fù)責(zé)、對民族負(fù)責(zé)、對國家負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)。

在2005年我校被評為溫嶺市人防教育先進(jìn)集體，使我校在人防教育工作中得到了師生的更加重視，一年來，校領(lǐng)導(dǎo)精心策劃，把人防教育列為學(xué)校常規(guī)課程來抓，有專職校長分管，配備專職教師，制定完善的教學(xué)計劃，在初二年級全面開課，每班每周一課時，明確規(guī)定“不占不讓”確保落實教學(xué)計劃、完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果?，F(xiàn)將本校2006年開展人防教育的情況總結(jié)如下：

1、發(fā)揮優(yōu)勢，讓課堂教學(xué)成為學(xué)校人防教育的主渠道。

《中華人民共和國人民防空法》專門設(shè)置了“學(xué)校人民防空教育”一章，并根據(jù)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度和不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展的特點，區(qū)別不同情況，對學(xué)校的人防教育作了具體要求。將人防教育的內(nèi)容納入中小學(xué)的有關(guān)課程，實行課程教學(xué)與課外實踐活動相結(jié)合。同時，提倡有條件的中小學(xué)校組織學(xué)生開展以人防教育為主題的系列活動。為此，學(xué)校專門給全校初

一、初二年級560多名學(xué)生訂購并發(fā)放《人防知識教育讀本》，開設(shè)了人防知識教育課，由社會教師完成對學(xué)生的人防知識課堂教育任務(wù)。

2、拓寬領(lǐng)域，開展形式多樣的人防教育活動。

利用每年9月20日所在的全民國防教育周，組織學(xué)生積極參與人防知識教育。組織“消防演練活動”、“防空宣傳日”、“國旗下講話”等活動，邀請澤國消防中隊領(lǐng)導(dǎo)來校為學(xué)生進(jìn)行有關(guān)人防知識的講座，將人防知識教育與國防知識教育及愛國主義教育融為一體；適時組織人防知識演講活動和比賽，開展以人防知識為主要內(nèi)容的征文評比活動；在綜合樓大廳將人防知識掛圖進(jìn)行為期一周的宣傳展覽；組織學(xué)生參加由市人防辦和教育局聯(lián)合舉辦的全市中小學(xué)生人防教育小制作比賽，榮獲團(tuán)體二等獎，二人獲個人二等獎，三人獲個人三等獎；組織學(xué)生觀看澤國消防中隊來?，F(xiàn)場消防演練，將人防教育融入到學(xué)生的生活中去。通過以上各項活動的開展，提高了師生對開展人防教育重要性的認(rèn)識，增強了師生在和平環(huán)境下的憂患意識和安全防范意識，鞏固和擴(kuò)展了學(xué)生課堂所學(xué)知識在實際生活中的靈活運用能力，豐富了學(xué)生課余文化知識。溫嶺市電視臺播出了同學(xué)們踴躍參加各種活動的鏡頭。

3、靈活運用，將人防教育同科研活動結(jié)合起來。

將人防知識教育落實到學(xué)科教學(xué)之中，是學(xué)校開展人防教育的有效措施。校自然科學(xué)教師組織學(xué)生開展科學(xué)妙想行動和科學(xué)知識百科競賽活動，將人防教育知識有機地滲透到學(xué)科活動之中，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情；社會學(xué)科教師結(jié)合社會第六冊教材中《中國的國防政策》和《走向現(xiàn)代化的人民解放軍》的教學(xué)，讓學(xué)生了解我國現(xiàn)階段的國防建設(shè)和國防政策情況，了解人民解放軍各大兵種的武器裝備情況、演練備戰(zhàn)情況和實戰(zhàn)能力。組織在國防和科技制作方面有興趣和愛好的學(xué)生在人防教育器材上搞一些科研發(fā)明活動，如自然教師輔導(dǎo)學(xué)生參加的臺州市航天航海小制作比賽中，學(xué)校榮獲多項項目的團(tuán)體一等獎，學(xué)生也在單項中榮獲多項一、二等獎。把人防教育和學(xué)校的教育科研活動結(jié)合起來，鼓勵教師積極撰寫有關(guān)人防方面的教育教學(xué)論文，組織學(xué)生積極參加有關(guān)人防知識教育的征文比賽，提高師生為祖國人防建設(shè)作貢獻(xiàn)的積極性和責(zé)任感。

4、把教學(xué)引入家庭，擴(kuò)大人防教育面，最終提高全民人防水平目的。根據(jù)我國開展人防教育起步較晚，人防教育覆蓋面還比較低的特點，學(xué)校從事人防教育的教師在上完每一節(jié)人防知識課后，除要求學(xué)生認(rèn)真掌握所學(xué)知識外，還要求學(xué)生回家后爭當(dāng)家庭小老師，把課堂上學(xué)到的人防知識傳授給爸爸、媽媽和其他家庭成員，這樣不僅使學(xué)生在課后能及時復(fù)習(xí)、鞏固知識、鍛煉能力，而且還把人防教育成果輻射到社會，從而大面積地擴(kuò)大人防知識教育的范圍，提高人防教育的社會效益。人民防空教育是對公民進(jìn)行國防教育的一項重要內(nèi)容，是增強全民國防意識的一項基本教育內(nèi)容。人防教育對祖國的繁榮昌盛、穩(wěn)定發(fā)展有十分重要的意義。通過一年多的人防知識學(xué)習(xí)，學(xué)生真正樹立了很強的人防意識，大大增強了戰(zhàn)時防空襲行動和自然災(zāi)害救助及對突發(fā)事件的處理過程中的心理適應(yīng)能力。調(diào)動了學(xué)生參與防空襲斗爭和防患自然災(zāi)害及突發(fā)事件的積極性，掌握了防護(hù)的基本知識。提高了自我防護(hù)能力和自救能力。另外，人防知識的學(xué)習(xí)提高了學(xué)生防患于未然的意識，對學(xué)校安全文明建設(shè)也有重大意義。我校今年11月份順利通過溫嶺市“平安校園”檢查，受到全社會的好評。

在校領(lǐng)導(dǎo)及其他老師的關(guān)心、支持下，人防教育在我校已蔚然成風(fēng)、深入人心，并取得一定成績，我們將總結(jié)過去教學(xué)中的得失，在今后的教學(xué)中再接再厲不斷努力。爭取使我校人防教育取得更大收獲，為祖國的繁榮昌盛、穩(wěn)定發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

澤國鎮(zhèn)第三中學(xué) 2006年12月27日

玉州區(qū)教育局人民防空工作總結(jié)

二OO六年二月十六日

近年來，我局堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅決擁護(hù)中央、國務(wù)院、中央軍委關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定的重大決策，認(rèn)真貫徹落實人民防空法律、法規(guī)和工作部署，貫徹落實《中華人民共和國人民防空法》、《廣西壯族自治區(qū)實施<中華人民共和國人民防空法>辦法》、《自治區(qū)人民防空辦公室，教育廳關(guān)于加強人民防空重點城市初中中學(xué)學(xué)生人民防空知識教育的通知》的精神，積極推進(jìn)對在校生的人民防空知識教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，較好完成人民防空建設(shè)任務(wù)，工作成績突出，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)

局領(lǐng)導(dǎo)非常重視人民防空工作，組織局全體干部認(rèn)真學(xué)習(xí)人民防空相關(guān)文件，為了更好地開展工作，成立了人防教育領(lǐng)導(dǎo)小組，局長杜成斌任組長，副局長盧湘南任副組長，負(fù)責(zé)具體工作各學(xué)校根據(jù)局要求相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。我局還根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合自己的實際情況，及時制定了人防教育工作的措施和制度，明確分工，人防教育由教育部門組織，人防部門協(xié)助，各學(xué)校具體實施。此外，局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入實際調(diào)查研究，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，研究解決制約人防空發(fā)展的問題，使得人防教育工作順利地進(jìn)行。

二、培訓(xùn)師資，提高業(yè)務(wù)水平為了提高人防教育教師隊伍的建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，近年來，我局每年在各校選派年輕的骨干教師參加自治區(qū)舉辦的人防師資培訓(xùn)班，通過培訓(xùn)，進(jìn)一步加強了對“人民防空”教育重要意義的認(rèn)識，比較系統(tǒng)地掌握了“人民防空”教育的方法、經(jīng)驗，成為了人防知識教育的骨干。2005年7月我局承辦了市人防教育師資培訓(xùn)班的培訓(xùn)工作，三中的陸超、七中的陳文勇、九中的陳劍、名山中學(xué)的陳光春等四位老師參加培訓(xùn)工作。培訓(xùn)期間，局領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次培訓(xùn)活動，在百忙中擠出時間多次蒞臨培訓(xùn)班指導(dǎo)工作，幫助解決困難。在時間短、任務(wù)重的情況下，出色地完成了對全市50多位學(xué)員的各項培訓(xùn)任務(wù)。

三、開展活動，保證教學(xué)質(zhì)量

各學(xué)校能夠按要求制定教研活動計劃，安排授課時間，每周保證一到兩個課時上課。為了上好每一節(jié)課，專職教師認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫有關(guān)的教材，對每節(jié)課的流程、內(nèi)容，每一個環(huán)節(jié)的具體要求、重點、難點都做了講解。此外，各校還采取靈活多樣的教育方法：

1、組織學(xué)生觀看人防科教片。

2、定期出版宣傳專欄，圖片展覽。

3、利用班合課、食堂等場所宣傳人防的重要性。

4、開展防護(hù)演示與實踐、自救、互救技能知識競賽等比賽。

5、模擬踐場環(huán)境，利用防空警報進(jìn)行防空演習(xí)，做到知識性和趣味性相結(jié)合，課堂教學(xué)與社會實踐相結(jié)合，人防教育與思想教育相結(jié)合，提高演習(xí)效果。

2005年，玉州區(qū)有12所初中一年級6000學(xué)生開設(shè)人防教育課程，各校在開展了課內(nèi)外的教學(xué)和訓(xùn)練后，對學(xué)生進(jìn)了人防知識和技能的測試，合格率達(dá)100%。2005年9月，玉州區(qū)共有12所中學(xué)參加在國防大廈舉辦玉林城區(qū)首屆初級中學(xué)人防知識競賽，其中九中獲特等獎，苗園中學(xué)獲一等獎。

沈家門第三初級中學(xué)人防教育總結(jié)材料

近幾年來，我校的人防教育工作在有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，得到有效、扎實地開展，并取得了一定的成績，在參加上級組織的人防知識競賽及各種比賽活動中，參賽學(xué)生均取得優(yōu)異成績，多次獲得市、區(qū)優(yōu)秀組織獎，同時學(xué)校的人防教育在教學(xué)方法及學(xué)生的意識觀念上均有一定程度的提高。幫助學(xué)生增長國防知識、教給學(xué)生正確應(yīng)對各種災(zāi)害發(fā)生時的自救自護(hù)逃生技能，是實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的具體行動，也是我們對學(xué)生負(fù)責(zé)、對民族負(fù)責(zé)、對國家負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)。為此學(xué)校非常重視做好師生的人防教育，近幾年來著重做了以下幾方面的工作：

一、思想上充分認(rèn)識新時期人防教育的重要性 隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，高技術(shù)兵器的不斷出現(xiàn)，以及世界政治局勢的不穩(wěn)定，世界反恐戰(zhàn)爭、臺海緊張局勢、周邊國家海上利益紛爭和領(lǐng)土爭端、敵對勢力層層圍堵等等，這些錯綜復(fù)雜的國際形勢，充分說明未來戰(zhàn)爭具有爆發(fā)的突然性和破壞的嚴(yán)重性。為此，通過舉行講座、上課、組織學(xué)生參觀、軍訓(xùn)、社會實踐等各種宣傳和教育形式，使學(xué)生了解我國國防所面臨的嚴(yán)峻局勢，同時，也說明了想在未來的戰(zhàn)爭中立于不敗之地，必須通過全民國防教育，使學(xué)生樹立國防意識和防護(hù)意識，認(rèn)真做好精神上的充分準(zhǔn)備，為取得未來戰(zhàn)爭的勝利打下良好的基礎(chǔ)。

二、把人防教育作為學(xué)校德育和精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容來抓 隨著人防教育的深入發(fā)展，人防教育已經(jīng)逐漸成為我校德育工作和精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。在對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義教育時，在國情教育、普法教育和重大節(jié)慶活動中，如黨的生日、建軍節(jié)、國慶節(jié)、清明掃墓等，通過組織班會和團(tuán)隊活動，利用校廣播站、墻報和文藝演出等形式，開展憶歷史、講傳統(tǒng)、學(xué)英雄、立志向等教育，對學(xué)生進(jìn)行人防意識的熏陶。每年上人防課之前，先邀請社會課教師或部隊首長進(jìn)行國際時事政治教育講座、臺灣問題知識講座等，使學(xué)生了解軍事和政治是密不可分的，任何一次軍事行動都有其深遠(yuǎn)的政治背景。在此基礎(chǔ)上。今年還聯(lián)合區(qū)對臺辦組織學(xué)生參觀“對臺工作圖片展”，全校800多名師生全部觀看了展覽；組織部分師生到學(xué)區(qū)內(nèi)的海警部隊開展社會實踐活動。這樣不僅使國防教育的內(nèi)容得到深化，還培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)了愛國熱情，提高了學(xué)生的政治思想素質(zhì)。

三、發(fā)揮優(yōu)勢，讓課堂教學(xué)成為學(xué)校人防教育的主渠道

《中華人民共和國人民防空法》專門設(shè)置了“學(xué)校人民防空教育”一章，并根據(jù)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度和不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展的特點，區(qū)別不同情況，對學(xué)校的人防教育作了具體要求。為此，學(xué)校每年利用兩周時間，利用《人防教育知識讀本》，開設(shè)了人防知識教育課，由自然科學(xué)教師完成對學(xué)生的人防知識課堂教育任務(wù)，教師在課堂上利用多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)代國內(nèi)外高科技新式武器，講解各種武器的性能和用途，在講解核能、防生化的知識內(nèi)容時，能引導(dǎo)學(xué)生把科學(xué)課上學(xué)到的知識應(yīng)用到人防知識中去，近幾年來，已有上千人次的學(xué)生人防知識教育。同時，學(xué)校還要求語文、社會、科學(xué)、音美、體育等相關(guān)學(xué)科的教師，在進(jìn)行學(xué)科教學(xué)時，利用現(xiàn)有教材的知識性和思想性，有意識的滲透國防教育。如社會學(xué)科教師結(jié)合社會第六冊教材中《中國的國防政策》和《走向現(xiàn)代化的人民解放軍》的教學(xué)，讓學(xué)生了解我國現(xiàn)階段的國防建設(shè)和國防政策情況，了解人民解放軍各大兵種的武器裝備情況、演練備戰(zhàn)情況和實戰(zhàn)能力。科學(xué)組教師組織學(xué)生開展科學(xué)妙想行動和科學(xué)知識百科競賽活動，將人防教育知識有機地滲透到學(xué)科活動之中，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情；還組織在國防和科技制作方面有興趣和愛好的學(xué)生在人防教育器材上搞一些科研發(fā)明活動，如輔導(dǎo)學(xué)生制作的環(huán)保機器人、海陸兩棲汽車、未來作戰(zhàn)武器等。這樣，通過人防知識的教學(xué)，增強學(xué)生的國防觀念和人防意識，提高學(xué)生的防護(hù)能力和應(yīng)變能力。

四、拓寬領(lǐng)域，開展形式多樣的人防教育活動近幾年來，我校開展的人防教育活動主要有：

1.認(rèn)真組織好每年的“全民國防教育周”活動。對每年的“全民國防教育周”，學(xué)校都詳細(xì)制定方案，通過國旗下講話、板報、廣播、班隊課、組織參觀活動等方式開展宣傳教育、體驗活動。同時，結(jié)合紀(jì)念“抗戰(zhàn)勝利60周年”、“紅軍長征勝利70周年”等紀(jì)念活動，組織學(xué)生觀看了《太行山上》、《東京審判》、《我的長征》等優(yōu)秀影片。

2.每年組織學(xué)生到登步島、塘頭等國防教育基地開展社會實踐活動，這項工作已成為學(xué)校的常規(guī)工作，近幾年來已有近2000人次的學(xué)生參加了這種社會實踐活動。另外，學(xué)校還組織學(xué)生去消防大隊參觀。參觀消防高科技器材，觀看消防戰(zhàn)士現(xiàn)場操作的有關(guān)如何滅火、如何使用防毒面具、如何使用防毒衣、在緊急情況下如何做好人員的疏散隱蔽等人防知識，將人防教育融入到學(xué)生的生活中去。

3.在暑期社會實踐活動中，組織師生進(jìn)行擁軍活動，參觀軍營，感受軍隊生活。在2003年暑期，聯(lián)合安康社區(qū)，與在學(xué)校的駐訓(xùn)部隊、普陀邊防大隊、海警二大隊共同在東港海印路口舉辦了慶“八一”軍警民聯(lián)歡晚會。整臺晚會始終洋溢著濃濃軍民魚水之情，吸引了東港居民近2000余人觀看，產(chǎn)生了巨大的社會效應(yīng)。普陀有線電視臺對此進(jìn)行了報道。在晚會準(zhǔn)備和演出期間，校團(tuán)委組建的學(xué)生文藝演出小分隊克服假期人員分散，聯(lián)系不便等困難，冒高溫、戰(zhàn)酷暑，積極排練節(jié)目，在晚會上進(jìn)行了精彩的演出。4.堅持參加一年一度的桃花少年軍校軍訓(xùn)。每年暑期，學(xué)校都要選派相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生參加桃花少年軍校的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，并專門委派一名分管領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，近幾年來，已有100多位學(xué)生參加了軍校訓(xùn)練。通過軍校的訓(xùn)練，造就了一批身體素質(zhì)強、國防觀念強、組織紀(jì)律性的高素質(zhì)學(xué)生，這些學(xué)生都將成為國防教育中的骨干分子。

通過以上各項活動的開展，提高了師生對開展人防教育重要性的認(rèn)識，增強了師生在和平環(huán)境下的憂患意識和安全防范意識，鞏固和擴(kuò)展了學(xué)生課堂所學(xué)知識在實際生活中的靈活運用能力，豐富了學(xué)生課余文化知識。回顧我校近年來人防教育的實踐活動，反思整個過程，展望下階段工作，我們覺得尚有許多問題有待探索，一是中學(xué)生人防教育活動應(yīng)是在全面重視德育、全面提高學(xué)生素質(zhì)、真正認(rèn)識學(xué)生素質(zhì)與成才關(guān)系的前提下展開，進(jìn)而為現(xiàn)代大德育的確立營造良好的氛圍。二是應(yīng)加強人防教育課題研究的隊伍建設(shè)，且在研究手法要進(jìn)一步多樣化。三是活動形式上應(yīng)由點到面，進(jìn)行廣泛而深入的探索、實踐，提高工作的針對性、實效性，摸索出整個中學(xué)階段人防教育的實施細(xì)則，且形成自身的特色。以上各點都將成為我校以后在人防工作上的重點。

第五篇：人防教育工作總結(jié)

防空防災(zāi)學(xué)習(xí)心得

盧龍縣石門鎮(zhèn)中學(xué)

夏紅艷

受學(xué)校委派，用了一個月的時間，在“秦皇島市人民辦公室、秦皇島市民防辦”網(wǎng)站上學(xué)習(xí)了有關(guān)防空防災(zāi)的知識，并完成了相應(yīng)考試，收獲不少，感慨頗多。

人們總說：“居安思?！?，雖然我們國家處在相對和平的時期，發(fā)生大規(guī)模戰(zhàn)爭或**的可能性不大，但永遠(yuǎn)不能忽視對防空防災(zāi)的教育，要把這種教育落實到生活的方方面面。

人防是國防的重要組成部分,學(xué)校開展人防的普及宣傳教育，是為了使人民群眾把個人安危與國家、民族利益聯(lián)系在一起，平時支持人防建設(shè)，在受到空襲時有較強的心理承受能力和自我防護(hù)意識。對在校學(xué)生開展人防知識教育是《人民防空法》賦予我們的任務(wù)和責(zé)任，也是全民國防教育的基礎(chǔ)。幫助學(xué)生增長國防知識、教給學(xué)生正確應(yīng)對各種災(zāi)害發(fā)生時的自救自護(hù)逃生技能，是實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的具體行動，也是我們對學(xué)生負(fù)責(zé)、對民族負(fù)責(zé)、對國家負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)。

根據(jù)《中華人民共和國人民防空法》和中共中央、國務(wù)院、中央軍委關(guān)于重視和加強在校中小學(xué)生的人民防空知識教育的要求和規(guī)定，為增強師生在和平環(huán)境下的憂患意識，必須要去推動學(xué)校國防教育和安全教育的全面深入開展。

就目前而言，由于學(xué)校的教學(xué)體制還處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育接軌的轉(zhuǎn)型期，不少學(xué)校對人防課開展的相當(dāng)?shù)驼{(diào)，甚至存在人防知識教育可有可無的模糊認(rèn)識。

人防知識教育已經(jīng)作為我校素質(zhì)教育的一種特殊形式，開展人防教育的重要意義已有充分認(rèn)識。人防教育課在培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。開展人防知識教育，有利于學(xué)生樹立共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神；有利于學(xué)生學(xué)習(xí)軍事高科技知識，增強國防觀念，開闊視野，改善知識結(jié)構(gòu)、活躍思維方式；有利于磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。同時，我們也在更深層次認(rèn)識到，在學(xué)校開展人防知識教育，不僅可以提高學(xué)生的國防觀念和人防意識，而且可以帶動家庭和社會，產(chǎn)生更多的社會效應(yīng)，從而提高全民國防觀念。

人民防空基本知識和技能，包括新時期人民防空的任務(wù)、地位和作用，現(xiàn)代高技術(shù)空襲兵器的襲擊殺傷破壞特點和防護(hù)措施，核武器、化學(xué)武器、生物武器的毀傷因素和防護(hù)方法。以及疏散隱蔽撤離技能，使用人防工事的方法和程序等內(nèi)容。注重強化人防宣傳教育的德育功能，提高學(xué)生的愛國主義熱情。弘揚愛國主義精神，應(yīng)始終作為在校學(xué)生開展人防教育的核心內(nèi)容和主旋律。注重強化人防宣傳教育的導(dǎo)向功能，喚起學(xué)生的危機意識和歷史責(zé)任感。

未來戰(zhàn)爭，誰掌握了軍事領(lǐng)域里的高技術(shù)，誰就掌握了戰(zhàn)爭的主動權(quán)。在學(xué)校開展人防知識教育就是要讓青少年擔(dān)負(fù)起富國強兵的歷史使命和依法履行人防建設(shè)的現(xiàn)實責(zé)任。

人防教育不能只是空洞的說教，學(xué)生沒有任何感性認(rèn)識，必須建立在多種活動的活動的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生們在相對真實的實踐氛圍中，真正感受人防的重要意義。

一個月的學(xué)習(xí)暫告段落，但工作遠(yuǎn)未結(jié)束，我們將繼續(xù)在縣人防部門以及其他相關(guān)部門的指導(dǎo)下，富有成效地開展好各項工作，立足本校實際，進(jìn)一步完善各項措施，各部門通力合作，努力使學(xué)校人防工作再上新臺階。