第一篇：用安全寫好人生日記

用安全寫好人生日記 如果人生是一本厚厚的日記，那么生命的每一頁都離不開安全的守護，封面是安，封底是全，中間是生命的歷程，需用自己的汗水和心血去認(rèn)真地書寫。無論在何時何地，在每天的分分秒秒里，唯一不能放棄的應(yīng)該是自己對安全的責(zé)任心。安全是生命的源泉，是人生的基礎(chǔ)，是寫好人生日記的永恒主題。

安全是人生創(chuàng)業(yè)的堅實基礎(chǔ)，是人生走向成功的基本保障。如果人生失去安全的保障，生活的重?fù)?dān)就會無法挑起，在前進的路上寸步難行，心中的希望就會暗淡無光。

安全對人生是平等和公平的，他沒有高低貴賤之分。人無論職位高低，也不論貧窮和富有，沒有誰富有得不需要安全，也沒有誰貧窮到?jīng)]有安全。如同人生價值大小一樣，一個人只要有一份責(zé)任心，對自己負(fù)責(zé)，對他人關(guān)愛，就一定能夠?qū)懞闷桨埠椭C的美麗詩篇。有的人總是羨慕別人，羨慕別人有舒適優(yōu)美的環(huán)境、平安穩(wěn)定的工作崗位和創(chuàng)新、輝煌的業(yè)績。殊不知，每個風(fēng)光安詳?shù)谋澈?，都可能為安全付出千百倍的艱辛；每一個成功地奠基，都可能以排除無數(shù)次事故隱患為前提。

總之，安全是吹動船帆的風(fēng)，沒有安全的風(fēng)和帆，船就不能行使。安全是創(chuàng)業(yè)成功的動力，沒有動力工作，事業(yè)就難有成果。安全是生存與發(fā)展的源泉，沒有安全的生活，世界就會暗淡無色。沒有安全，在人生日記上寫下的只能是悲慘之歌。

第二篇：·如何寫好日記

·如何寫好日記

一、方法：

（一）人、事、時、地、物:列出何人、何事、何時、何地、何物，然后加上前因、后果，并運用優(yōu)美的詞句，再修飾整理。例：志明、受傷、下午放學(xué)后、籃球場、籃球。下周一就要舉辦班際的籃球比賽，我和志明在下午放學(xué)后，就急急忙忙地跑到籃球場上練球，直到天色漸黑，仍然不敢懈怠。結(jié)果志明不小心弄傷了腳踝，痛得坐在地上。我連忙通知老師，然后合力將志明送到附近的醫(yī)院治療。所幸醫(yī)生說他沒有大礙，但必須好好休養(yǎng)幾天才行。經(jīng)過今天的事情，我終于明白「欲速則不達(dá)」的道理了。

（二）記錄心中的感動:在日常生活中，將觸動心中的念頭或感覺，一點一滴的記錄下來。例１:今天早上翻開報紙，看到馬祖空難的消息，以及罹難者家屬悲凄的 神情，眼眶不由得紅了起來。例２:晚上九點多的時候家里的院子傳來一陣清香，仔細(xì)一瞧，原來曇花 正在盛開，真是又香又美麓。爸爸說：「曇花雖然既芳香又高雅美 麗，但是它的花期很短，大概再過二、二小時，就會逐漸凋謝了?！刮依憷愕乜粗?，心中不免為它短暫的美麗，感到無比的惋惜。

（三）反省的方式： １為人謀而不忠乎:想想看，答應(yīng)了別人所托付的事，有沒有盡心盡力地 去做。２與朋友交而不信乎:和朋友交往的時候，有沒有說話算話，信守承諾。３傳不習(xí)乎：一天之中所學(xué)到的知識，有沒有重新溫習(xí)、回想，加深印象。

二、范圍可概分兩方面：

（一）家庭方面：觀察家中成員或事物，所發(fā)生的點點滴滴。例１：下午舅媽帶著表弟來家里玩，我把積木拿出來，和表弟比賽誰能 疊得又又好在嬉鬧聲中，渡過一個愉快的下午。例２:這幾天，小狗小黃看起來總是無精打采的，于是爸爸帶牠到獸醫(yī) 院才知道牠已經(jīng)感冒了。

（二）學(xué)校方面:觀察同學(xué)、老師、學(xué)校之間，發(fā)生的點點滴滴。例１:今天的班會中，有同學(xué)提議打掃工作應(yīng)確實做好，以免教室的臟 亂影響學(xué)習(xí)效果。例２:學(xué)校的運動大會，在早上九點準(zhǔn)時舉行，參加比賽的選手莫不全 力以赴為班爭取最高的榮譽。

第三篇：如何寫好日記

寫好日記不商量

同學(xué)們，上一講我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“如何給文章劃分段落”。從這節(jié)課開始，我們集中練習(xí)一段寫作文。上課之前，老師想和大家講一段《積葉成章》的故事：我國元末明初的文學(xué)家陶宗儀，平時很注意積累材料。他到了晚年，仍然一面做著教官，一邊參加農(nóng)活，即使在樹下休息時還不忘他的寫作，想起什么，見到什么或聽到什么，立即摘取身邊的樹葉來書寫，回家后貯存在一種口小腹大的瓦器盎（ànɡ）里。這樣年復(fù)一年，十年中竟積下十幾盎。后來，他把盎一個個打開，取出平時積累的樹葉，一張張重新加以修改整理，一共抄錄成三十卷，這就是“積葉成章”的《輟耕錄》。

這個小故事告訴我們，寫作雖在一時，積累材料全在平時，沒有經(jīng)常的積累、豐富的儲備，想要寫好文章是很難的。沒有“原料”，怎么“加工”呢？反之，如果平時注意積累材料，知識儲備又很豐富，寫作時就可以化難為易，得心應(yīng)手。這就是我們這節(jié)課要講的內(nèi)容——“寫好日記不商量”。

我們寫日記，不僅僅是要寫陶宗儀那種直接為寫作服務(wù)的觀察日記，也不是老師硬性布置的任務(wù)，因此，決不要當(dāng)成負(fù)擔(dān)，要養(yǎng)成自愿寫、自覺寫的習(xí)慣。大家想想，寫日記除了對寫作上有幫助外，激勵我們做人的作用也是不可估量的。因此，從魯迅先生到雷鋒叔叔，每一個有出息的人，日記都是他們?nèi)松臍v史記載。我的看法是日記是寫給自己看的，想怎么寫就可以怎么寫，想寫多少就寫多少，大可不必作任何硬性的要求。優(yōu)秀的日記就應(yīng)該真正做到寫自己想寫的事，說自己想說的話。一句話——百分之百的自由。

我們身邊的天地很大，我們每天的感受很多：看的，聽的，想的，夢的，喜的，憂的，哭的，笑的??只要是自由自在地寫，材料應(yīng)該是不成問題的。一般來說，當(dāng)天的事情當(dāng)天記下來，而且要記一天中自己印象最深的人和事，所見、所聞、所做、所思、所感都可以寫。

我們已經(jīng)是小學(xué)高年級的學(xué)生，日記的格式也應(yīng)該不成問題。在每篇日記第一行的中間應(yīng)寫上時間、天氣情況，如“×年×月×日、星期幾、什么天氣”之類。

請看下面這個同學(xué)寫的日記內(nèi)容：

電子制作小組是同學(xué)們都向往的地方。我是個幸運兒，初選進入了這個興趣小組，走起路來也神采飛揚。

“今天我們來個淘汰賽，決定電子制作小組的最后人選?！蔽覄傋ǎo導(dǎo)老師的一句話就讓我愣了半晌，隨后便是心驚肉跳，神氣勁兒一下子全飛了。咋辦？他們不知比我強多少倍？我贏不贏得了？好不容易進了制作小組，要是落選了多可惜，多丟人！我心里像揣了只小兔子，它使勁地蹬著我的前胸，連聲音我都聽得見。望望那個，又看看這個，看他們端坐在電腦前那胸有成竹的樣兒，我真想把他們打個落花流水?？墒?，我沒有那么大的本事呀！我又恨自己膽子太小，不敢跟他們比?？晌矣窒耄染捅?，誰怕誰呀！我就不信贏不了他們！

這段日記好就好在寫出了一連串思想活動，從“愣”到“驚”，又從“驚”到“怕”，再從“怕”到“恨”，最后終于堅定了信心。猶如一塊大石頭丟進池塘激起層層波瀾。

總之，日記是自己情感的真實記錄，不是別人要我寫，而是自我表達(dá)的需要，日記中要盡可能地寫點心理活動。

這次練習(xí)日記的寫作，主要是讓同學(xué)們在日記中練習(xí)寫心理活動。描寫心理活動一般有兩種表達(dá)方式：一種是直接地寫自己的心里是怎么想的，也就是寫“我”的內(nèi)心世界；第二種是通過景物的描寫或人物的言行來間接地表達(dá)心理活動。

請大家跟著老師一起分析下面這些日記的題目：

能力提升

經(jīng)典題型1 我為什么臉紅

一個人不可能沒有臉紅的時候，把自己當(dāng)時臉紅的原因和情景具體地寫下來，特別是寫下自己臉紅時的心理活動，應(yīng)該是有話可寫的。名師一點通

1、回憶自己有沒有臉紅的事，把臉紅的原因弄明白，大膽地寫出來。

我那次“臉紅”的原因會是什么呢？可能是像《誠實的孩子》里小時候的列寧那樣說了謊話，也可能是某一次測驗或者作業(yè)中的答案含有水分，還可能是偷偷地從媽媽的錢包里拿走了幾塊錢買零食吃什么的??無論是自己做過的什么錯事、傻事以及其它哪些不該做的事，都可以在自己的日記里寫一寫，能勇敢地把自以為見不得人的事寫下來，本身就是一種進步的開始。

2、仔細(xì)地想一想，“臉紅”時自己的心里是怎么想的呢？

既然已經(jīng)知道臉紅，心里可能充滿了后悔或自責(zé)。當(dāng)你做了錯事后，是不是在心里暗暗地責(zé)怪自己呢？

讓我們看看《爭吵》這篇課文中的一段心理描寫：“我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔不該那樣做?？巳R諦是個好人，他絕對不會是故意的。我想起那次去他家玩，他幫助父母親干活、服侍生病的母親的情形。??啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好！”這就是作者對自己的悔恨和自責(zé)，寫得多么真切、具體呀！

3、在這篇日記中，心理活動安排在什么地方寫呢？

我們已經(jīng)明確這篇日記可以是寫一件事，那么怎么在敘事的過程中寫自己的心理活動呢？具體地說，是先寫“臉紅”再寫所做的錯事好，還是寫做了錯事后再寫“臉紅”好呢？

其實這兩種寫作順序并沒有什么大的區(qū)別，我們可以先從“臉紅”寫起，再具體地寫為什么臉紅，把事情的過程寫清楚；也可以先寫自己做的一件感到臉紅的事，然后細(xì)致地寫臉紅的神情和心理活動。經(jīng)典題型2 抗不住的誘惑

我們生活在社會上，總會遭遇到這樣那樣的誘惑。在我們身邊的誘惑實在是太多了：花花綠綠的零食、形形色色的玩具、勾人魂魄的游戲??還有那神奇無比的網(wǎng)上世界，更是具有不可抗拒的誘惑力。名師一點通

1、你面臨的最大 “誘惑” 到底是什么呢？

如果你玩電子游戲機上了癮，你是怎么一步步地迷上電子游戲機的？如果你迷上溜冰，是不是有那種日思夜想的感受？要寫好這篇日記的關(guān)鍵是要有抵抗“誘惑”的經(jīng)歷，有自己切身的體驗，才可能把那種如醉如癡的感受寫出來。如果自己真的沒有這方面的經(jīng)歷，沒有什么能誘惑自己的東西可寫，也可以寫自己最了解的人是怎么經(jīng)受誘惑的，例如爸爸是怎么戒煙戒酒的、媽媽是怎么戒麻將的等等。

2、你能不能把被誘惑時心理活動作為重點寫具體呢？

在受到誘惑的時候，心里是怎么想的，行動上又是怎么去做的，在日記中要把“思”和“行”結(jié)合起來寫。例如有個同學(xué)寫自己深深地愛上了鄰居信封上的一枚郵票，小作者是這樣寫的：“我拾起一看，信封上貼著的那枚郵票《石林·秋》，不正是我這個集郵迷渴望配套的那枚嗎？我如獲至寶，不禁喜出望外，拿了把剪刀就想剪?？晌以僮屑?xì)一看信封，唉，那是隔壁套間周老師家的信呀！那怎么能隨便動呢？頓時，我像泄了氣的皮球似的。”這段話把自己受到郵票誘惑時怎么想的、怎么做的寫得非常具體。

3、你注意了把事情寫完整嗎？

既然誘惑抗不住，被誘惑的結(jié)果又如何呢？是自己戰(zhàn)勝了誘惑，還是當(dāng)了誘惑的俘虜呢？不管是那種情況，都應(yīng)該把整個過程寫出來，讓讀了這篇日記的人對事情的過程有個全面的了解。經(jīng)典題型3 善意的謊言

謊言，從它飛出潘多拉的魔盒之后，就一直停留在人間。謊言有它的兩面性，它不僅僅給人們帶來了無數(shù)的憤怒和痛苦，同時也可能帶來眾多的歡樂與喜悅。名師一點通

1、首先必須弄清“善意”與“謊言”之間的關(guān)系。

一般來說，撒謊都是為了欺騙別人，是不懷好意的。我們這篇日記的題目前面說是“善意”，后面說是“謊言”，前后是不是自相矛盾呢？如果不矛盾，那么，什么樣的“謊言”才算是“善意的謊言”呢？在這里，“謊言”不但沒有惡意，恰恰是為了做好事，說謊的人完全是一番好意。如果你在日記里寫的還是那種以欺騙別人為目的的惡意的“謊言”，就不符合這次日記的要求了。

2、把你認(rèn)為是“善意的謊言”放在一起排排隊，確定好要寫的內(nèi)容。

我們在生活實際中肯定了解過一些“善意的謊言”。比如，當(dāng)一位自己崇敬的人患了不治之癥的時候，如果親人們直接告訴他（或她）患上了絕癥，讓他忍受痛苦的煎熬，看著他一天天在絕望中掙扎，那該是多么殘忍呀！遇到這種情況，難道不應(yīng)該用“謊言”來進行“善意的”欺騙，使病人主動地配合治療嗎？我們可以把這一類“善意的謊言”集中起來，看哪個材料更適合自己寫。在動筆之前，要把當(dāng)時的具體情形考慮

得非常清楚，還要進一步想一想，那說“謊言”的人是怎么想的，那聽“謊言”的人又會怎么想的。經(jīng)典題型4 我需要快樂

我們正是花一樣的童年，我們的生活充滿陽光，應(yīng)該說快樂每時每刻都在伴隨著我們。既然童年本來就是無憂無慮的時代，怎么還說需要快樂呢？對這種 “需要快樂”的話題，你是不是有話可寫呢？ 名師一點通

1、要認(rèn)真地想想為什么“我需要快樂”這個問題。

從題目看，“我”肯定缺少快樂?！拔摇比鄙倏鞓返脑蚴鞘裁茨?？是誰使“我”缺少快樂呢？是過于嚴(yán)厲的老師，是不近情理的家長，還是那無邊無際的題海呢？每個人缺少快樂的原因可能不同，也可能同時存在幾個方面的原因。這里要強調(diào)的是，在這篇日記中應(yīng)該緊緊圍繞某一項原因來寫，2、還要把不“快樂”的情形考慮具體點。

如果“需要快樂”，就因為自己不快樂，在日記中要把“我”缺少快樂時心里有些什么想法寫得具體點。不快樂可能就會痛苦，這種痛苦是生活方面的，還是學(xué)習(xí)方面的，或者是其它方面的呢？把這些問題考慮得越透徹，就能把這種感受寫得越具體。經(jīng)典題型5 媽媽，再愛我一次

“世上只有媽媽好，有媽的孩子是個寶”，母愛，是最偉大的愛；“誰言寸草心，報得三春暉”，母愛，是人世間永恒的主題。名師一點通

1、弄清為什么要媽媽再愛一次。

這篇日記的題目怎么要說“媽媽，再愛我一次”呢？是媽媽出了什么事不能再愛我，還是“我”因為什么問題失去了媽媽的愛呢？如果是媽媽出了什么事，又會是什么事呢？是媽媽得了重病，或者媽媽與爸爸離婚了，還是別的什么事呢？如果是“我”出了問題，又會是什么問題呢？是“我”傷透了媽媽的心，還是其它情況呢？“我”想讓媽媽再愛一次，心里有些什么樣的感受呢？

2、日記的重點是把媽媽曾經(jīng)給自己的愛具體地寫一寫，寫出真情來。

既然“我”請求媽媽再愛一次，可以肯定媽媽對“我”有過很多很多的愛，在這篇日記中就要把媽媽曾給自己的愛具體地寫一寫。正因為媽媽的“愛”是非常珍貴的，所以一旦失去，就顯得格外難受。只有把這種愛與被愛以及對愛的要求實實在在地寫出來，才能寫出深深的母子之愛或者母女之愛。經(jīng)典題型6 ××的心思不難猜 名師一點通

1、在動筆之前要明確，自己打算在這篇日記里寫誰的心思，他有什么樣的“心思”。

這是一道半命題習(xí)作，首先要把題目補充完整，要好好想一想“××”該寫誰，這里的誰和“我”之間存在著什么關(guān)系。比如“老師的心思不難猜”，那么，老師的心思可能會是什么呢？這里的“心思”應(yīng)該與老師的工作有著密切的關(guān)系，也應(yīng)該與“我”有聯(lián)系。你在跟老師的接觸過程中猜過老師的心思沒有？老師為你花費過心思沒有？又如“媽媽的心思不難猜”，媽媽有什么心思呢？媽媽的心思與“我”有沒有聯(lián)系呢？如果與“我”有聯(lián)系，是關(guān)系到“我”的身體，還是關(guān)系到“我”的學(xué)習(xí)，或者關(guān)系到“我”的品質(zhì)呢？

2、在這篇日記中要處理好以寫誰為主的問題。

從題目的分析看，這篇日記的重點究竟是寫“××”的心理活動還是寫“我”的心理活動呢？或者寫雙方的心理活動呢？表面看起來確定以寫誰為主有些困難，其實并不難。很明顯，題目是要求寫“××”的心思，“××”就應(yīng)該作為重點來寫，而“我”只不過是在猜“××”的心思而已。精品欣賞：

張海迪日記二則

張海迪

一九七五年七月二日

中午，我從廣播中聽了方志敏烈士的事跡和他寫的文章《清貧》，使我受了一次深刻的教育。

《清貧》是方志敏烈士在獄中寫的。文中寫道：“我從事革命工作已經(jīng)十多年了。這些年，我的生活十分樸素”。的確，當(dāng)方志敏被捕時，敵人從他身上連一個銅子兒也沒有搜到。是他沒有機會接觸錢嗎？不！他為工作，有時候經(jīng)手幾百萬塊錢，可是，方志敏烈士一分也不動。為革命工作，他貢獻了自己的一切，直至寶貴的生命。我們一定要學(xué)習(xí)方志敏烈士這種徹底的革命精神。有時，班上門診會計不在，病人就把五分錢掛號費交給我，讓我轉(zhuǎn)交，我總是認(rèn)真地辦理。有的人看到后就說：“不就五分錢嗎？你花了算了！”我總是說服病人：公家的錢一厘一分也不能動。我認(rèn)為這也是對自己的考驗。五分錢雖小，但是如果花了就會變質(zhì)。但凡蛻變的人，不都是從所謂的“小事”上起源的嗎？所以，放松思想，讓資產(chǎn)階級毒菌鉆空子，這是最危險的事。

一九八二年一月十三日

昨天，老師和我談文章的寫作問題。他說我在描寫事件的過程中，形象化的東西多，而理論性差。他認(rèn)為我很少讀文學(xué)評論之類的東西，腦子里沒有哲理存在，因此，說話的邏輯性差。這一中肯的批評我一定接受，并努力克服。我堅定一個信心：別人做不到的事，我一定要做到。否則，就不能當(dāng)勇士。所以，最近我想抽出時間好好讀一部分書，特別是理論方面的，加強自己的文學(xué)修養(yǎng)，爭取將來能夠?qū)懗龊玫淖髌贰?/p>

晚上，縣醫(yī)院的武登朝大夫來了，我們談了很多，他建議我經(jīng)常動筆寫，把自己的每一件事都記錄下來。這使我一下想起很多小時候的事，但可惜我的筆往往追不上思維。我想起的事有兩件：媽媽教我劃火柴；我坐“民主號”離開武漢到南京時，顛簸在長江上的情景。想起這些，我真恨自己沒有很好的文學(xué)修養(yǎng)，否則，用抒情的筆調(diào)向人們展示我童年時的內(nèi)心激情該多好?。?/p>

——選自中國青年出版社《張海迪書信日記選》

名師鑒賞：

這是我國優(yōu)秀共青團員、被譽為“八十年代的新雷鋒”張海迪的兩篇日記。盡管這里只摘選了她的兩篇日記，但從側(cè)面反映了她走過的生活道路，展示了她豐富的內(nèi)心世界和逐漸成熟起來的共產(chǎn)主義人生觀，是我們學(xué)習(xí)的好教材。

第一篇實際上就是她的一篇讀后感，她從方志敏烈士《清貧》一文中認(rèn)識到正確的金錢觀，學(xué)習(xí)到了方志敏烈士那種徹底的革命精神。她的感受是聯(lián)系了自己的生活實際的，她所說的“公家的錢一厘一分也不能動”的觀點，對我們每個人都有著教育意義。

第二篇日記談的是寫作問題，她自己身殘志堅，能正確地對待批評，從不放松對自己的要求。我們每個健康的人，讀了她的日記是不是該認(rèn)真地想一想：怎么珍惜寶貴的時間，加強文學(xué)修養(yǎng)呢？

第四篇：上傳信息：康?？h用真情寫好民情日記

小題目做出大文章

——康?？h駐村干部用大愛寫好“民情日記”

康?？h在開展加強基層建設(shè)年活動中，全體駐村工作隊員把“民情日記”作為服務(wù)農(nóng)村的“民心工程”，從實處細(xì)處著手，用魚水大愛寫好民情日記。

服務(wù)群眾命題以“理清發(fā)展思路、凝聚發(fā)展合力”為主線，全縣1018名駐村工作隊員堅持“戶必訪”，懷揣民情日記駐村入戶，走街串巷，逢戶必訪，逢事即記，內(nèi)容主要涉及家庭基本情況、上年增收情況、子女上學(xué)、老人贍養(yǎng)、社會保障、土地經(jīng)營、家庭財產(chǎn)、外出勞務(wù)、經(jīng)濟收入、致富規(guī)劃、在外知名人士聯(lián)絡(luò)方式等12個方面。根據(jù)這一記錄，康?？h處長地鄉(xiāng)繪制出了“民情曲線圖”，直觀反映了民生情況，科學(xué)顯示了幫扶思路

一線汲取素材民情日記不僅要記在本上，還要掛在嘴上和心上，落實在行動上，讓民情日記發(fā)揮民情檔案作用，因村、因戶、因人制宜，謀劃幫扶措施和發(fā)展思路。一個駐村干部在民情日志中寫道：“村民很有發(fā)展熱情，卻找不到使勁兒的地方，我有責(zé)任幫他們找一條掙錢的路子，所以，民情日記不光要記錄事實，更要謀劃落實”。目前，駐村人員通過寫日記，搜集反饋信息120余條，幫助群眾辦實事好事30余件，收集到“致富金點子”200多個。

求真務(wù)實謀篇一是落實“周匯報”制度。駐村工作人員每周將本人“民情日記”交給組長閱讀審驗后，邀請鄉(xiāng)村兩級干部召開座談會，對民情日記中收集的問題進行梳理分析，共同找到問題出口。二是建立協(xié)調(diào)機制。對“民情日記”反映上來、村組無法解決的難點熱點問題，縣鄉(xiāng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組本著統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的原則，配合或責(zé)成相關(guān)部門按照自身職能，排出處理時間表，采取有效措施加以解決。另外，駐村隊員為了更實際地服務(wù)群眾，還把民情日記當(dāng)成學(xué)習(xí)筆記，向村民學(xué)習(xí)農(nóng)事農(nóng)時、春耕春種、農(nóng)機農(nóng)具操作等知識，一一記在本上心上，一一進行實踐學(xué)習(xí)，以解決春耕在即，村里缺少科技型勞力的問題，做一名合格的“助耕員”。

第五篇：怎樣才能寫好日記

怎樣才能寫好日記

寫日記不但能提高寫作能力，還能提高思想雄認(rèn)識，培養(yǎng)嚴(yán)格要求自己的好習(xí)慣。那么，怎樣才能寫好日記？

一、明確記日記的好處。

寫日記對我們有許多的好處。日記雖然是一種簡單的應(yīng)用文體，但它在我國有著悠久的歷史。從最早的東漢時代馬篤伯《封神儀記》算起，已有二千多年。歷代的日記多得不勝枚舉，像南宋偉大愛國詩人陸游的《入蜀記》，明代著名地理學(xué)家徐宏祖的《徐霞客游記》都是有名的日記，不但享譽中華，還蜚聲海外。在現(xiàn)代，偉大的文學(xué)家魯迅，杰出的科學(xué)家竺可楨，著名的革命家謝覺哉，一生都記了幾十年的日記，最長的一位寫了一百多萬字。

日記起的作用也是不可低估的：

1、可以記錄備查。當(dāng)我們逐漸長大，漸漸淡忘了許多的事，而日記就可以記錄我們生活的點滴，在我們忘記某些事情時，隨手翻開，就能知道了。

2、有利于個人提高修養(yǎng)，磨煉意志品質(zhì)。有人喜愛書法，有人酷愛畫畫，因為它們都能陶冶人的情操，日記也是如此。只要你能堅持寫日記，那么你就有了恒心等。

3、可以成為積累知識、積累素材的寶庫。平時我們就注重對知識的積累，看到好詞、好句就要把它寫下來。那么寫日記也正有這樣的好處，我們可以把我們在一天里收集到的知識寫下來，這樣就更具體了。

4、可以作為練習(xí)寫作的重要手段。日記不需要什么規(guī)定，它隨心所欲，你想寫什么就寫什么、想寫多少就寫多少，沒有誰會來要求你。我們許多的名人從小就喜歡寫日記，比如魯迅寫的日記，它成了珍貴的新文學(xué)史科；而《雷鋒日記》成了共產(chǎn)主義思想品質(zhì)教育的教科書；達(dá)爾文的科學(xué)考察日記更是重要的科學(xué)文獻……

所以，記日記，不僅對繼承我國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，而且對加強思想修養(yǎng)、鍛煉觀察能力、增強表達(dá)能力都十分有益，這樣一舉多得的好事，何樂而不為呢？

二、掌握記日記的方法

世界上做任何事都有方法，入門有鎖鑰，過河有舟橋，記日記也是有方法的。

日記能寫些什么？

（1）是寫觀察日記。觀察是認(rèn)識事物的窗口，是作文的基礎(chǔ)，是我們把日常生活中的材料變成文章的橋梁，一個人只有對周圍事物不斷進行系統(tǒng)而周密的觀察，才能獲得大量感性材料。觀察的深淺和文章質(zhì)量的高低是成正比例的。因此，平時要留心各樣事情，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。例如寫寫自己的進步、成績，對自己作出肯定，作出鼓勵，讓自己清晰地看到前進道路上的一串腳印，一串雖歪歪斜斜，有深有淺，然而總是在向前延伸的腳??；又如寫出對社會現(xiàn)象的認(rèn)識、感受，把在社會大家庭中耳聞目睹的一些真、善、美的新鮮事，假、丑、惡的奇怪事寫下來，從中找到為人的榜樣，悟出處世的道理，促使自己慢慢形成正確的愛憎觀；再如，四季的美景，構(gòu)成一幅幅獨特的水彩

畫卷，在日記中譜寫出春夏秋冬的美妙交響樂；多彩的天象，激起探索宇宙奧秘的熱情；壯美的河山，用手中的筆描繪色彩絢麗的山水畫卷的激情；多姿的植物，使人心曠神怡，浮想聯(lián)翩；可愛的動物，以多姿的體態(tài)、艷麗的色彩、奇特的行為和動聽的歌聲吸引著我們的視聽，打動著我們的心靈。只要留心觀察，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)：在平凡的生活中有許多閃光的東西，我們可以寫出了許多佳作。

當(dāng)然，觀察日記需要仔細(xì)觀察，用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞，用舌頭嘗，用手觸摸，調(diào)動全身的感官，細(xì)致地描摹他們的形、色、味等。

（2）是寫感想日記?？戳艘粍t新聞、讀了一篇文章、看了一幅漫畫、看了一場演出、看了一場電影、聽了一首歌、聽了一場講座、踢了一場球、挨了一次批、勸了一次架、開了一個玩笑、罵了一次人、上了一次當(dāng)、受了一次嚇、看了一次展覽、參加了一次比賽……等等，你有什么看法，你有什么想法，是贊同還是反對；你為什么會有這種看法，你為什么會有這種想法，你為什么會贊同，你為什么會反對；你有什么好的建議，你自己會如何做……你看，原來有這么多的問題值得你去思考。把這些寫出來，就是你日記本上的豐富的食品。

（3）是寫活動日記。家里的智力競賽、家庭**、鄰居間的糾紛、客人的來訪、周末的郊游、學(xué)校的晚會、籃球比賽、軍訓(xùn)、運動會、商場里的爭執(zhí)、街頭騙局、酒吧看球、登山、游泳、種樹……等等，將這些活動的發(fā)生的時間、地點、人物、事情的原因、經(jīng)過、結(jié)果等記錄下來，這就成了日記的材料。

（4）是寫想象日記。人的想象力是無窮的，通過想象，你可以是統(tǒng)領(lǐng)千軍萬馬的國王，你可以是來去自由的神仙，你可以是力拔千鈞的勇士，你可以是身穿長袍的古代書生，你可以是叱咤風(fēng)云的的將軍，你可以是勇奪千軍的冠軍，你可以是拿破侖，你可以是愛迪生，你可以是達(dá)芬奇，你可以是帕瓦羅蒂，你可以是羅納爾多，你可以是成龍……；通過想象，你可以是月亮上的一塊石頭，你可以是夜空中閃耀的一顆星星，你可以是南極的一塊冰，你可以是亞馬遜河中的一滴水，你可以是喜馬拉雅山上的一根草，你可以是太平洋中的一條鯨魚，你可以是非洲大草原中的一頭獅子……；通過想象，小貓可以跳舞，樹葉可以打仗，犀?？梢酝禄稹?，你看多奇妙?。」沤裰型?、天空、陸地、海洋……等等都成了你筆下的一顆隨意擺布的棋子，你想怎么編就怎么編。這樣，你還會愁沒東西可寫嗎？

（5）是寫剪貼日記。你看到了好文章，把它抄下來；你看到了好詞匯，把它抄下來；看到了好的開頭、結(jié)尾，把它抄下來；看到了好段落，把它抄下來；你看到了一幅好漫畫，把它復(fù)印過來；看了一本好書，把它的大致情況寫下來；聽了一首好歌，把歌詞抄下來；報紙雜志登的世界新聞，把它記下來；……將報刊、車票、公園票、實況照片和電影戲劇以及展覽會的入場券等剪貼在日記本上，在旁邊或后面寫上說明或簡短的感想。

（6）寫故事日記。

故事日記是根據(jù)學(xué)生聽過的童話或其他故事，續(xù)寫、仿寫、創(chuàng)作故事的一種形式。如寫《龜兔賽跑新傳》，在第一次兔子跑步輸給烏

龜后，它們又進行了比賽，這次的情況是怎么樣的；再如看了許多的動畫片后，我們認(rèn)識了許多動漫人物，我們自己也來給他們編編故事等。

三、記日記的基本原則

1、持之以恒，堅持寫好日記。

堅持記日記，一可以練筆，二可以培養(yǎng)觀察能力，三可以積累寫作材料。俗話說：“好記性不如爛筆頭?！睂懭沼?，做到有話則長，無話則短?；蛞痪鋫€性化的人物語言，或一個顯示心理活動的神情、動作，或一個奇特的聯(lián)想，或一個獨特的感受，一種有趣的自然現(xiàn)象等等。

2、日記必須真實。

日記必須講真話，因為日記是寫給自己看的，是個人歷史的忠實記錄，如果說了謊，豈不是在欺騙自己？要講真話，就是說每天記的事要真實，每天記的感情也要真實。不瞎編亂造。