欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      講課稿(我)

      時(shí)間:2019-05-12 08:14:28下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《講課稿(我)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《講課稿(我)》。

      第一篇:講課稿(我)

      課題:人民怎樣當(dāng)家作主

      執(zhí)教者:唐正婭

      課型:預(yù)習(xí)——展示——反饋

      課前準(zhǔn)備:

      收集有關(guān)2011年黃州區(qū)、鄉(xiāng)兩級(jí)人大代表換屆選舉的宣傳標(biāo)語

      學(xué)校:發(fā)展社會(huì)主義民主,健全社會(huì)主義法制。

      二機(jī)社區(qū)(文峰寶?。喝嗣翊砣嗣襁x,選好代表為人民。

      公共資源管理中心:人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。

      電視臺(tái)辦公樓:堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度,保障人民當(dāng)家作主。

      老師開場(chǎng)白:我國(guó)憲法規(guī)定:“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家?!币簿褪钦f我國(guó)是對(duì)人民實(shí)行民主和對(duì)敵人實(shí)行專政的社會(huì)主義國(guó)家。今天我們就來探討一下人民民主,及人民怎樣當(dāng)家作主。

      第一組對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的解釋

      1.詞語

      指公民或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益(與義務(wù)相對(duì))。屬于法律概

      念。

      職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。屬政治上的概念。

      指法律和制度。法制相對(duì)于政治制度、經(jīng)濟(jì)制度。

      指根據(jù)法律治理國(guó)家。法治則相對(duì)于人治;相對(duì)于人治的治國(guó)理論、原則、方法?!胺ㄖ巍背缟蟹傻臋?quán)威,“人治”崇尚個(gè)人意志。

      :公民指具有某國(guó)國(guó)籍,并根據(jù)該國(guó)法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。

      在不同的國(guó)家和同一國(guó)家的不同歷史時(shí)期,有著不同的階級(jí)內(nèi)容。

      現(xiàn)階段我國(guó)人民的范疇:指工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者和擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者。

      指有選舉權(quán)的人直接參加選舉行使選舉權(quán)利的選舉方式。

      指有選舉權(quán)的人通過選出的代表進(jìn)一步行使選舉權(quán)利的選舉方式。

      舉例:選舉班委

      ①以小組為單位,采取無記名投票選出本組代表。(直接選舉)②由代表選舉出班委。(間接選舉)

      2.溫故而知新

      你知道我國(guó)法律對(duì)選民(有選舉權(quán)利的人)資格作出了哪些規(guī)定嗎?

      表演人物:①外國(guó)游客,②初中生,③被剝奪政治權(quán)利的人,④選舉站點(diǎn)工作人員 劇情:①外國(guó)游客:你們11月8日要選舉人大代表,你們?yōu)槭裁床唤o我選票?

      選舉站點(diǎn)工作人員:你好!你是外國(guó)友人,在我國(guó)享有選舉權(quán)的人必須是中國(guó)公民。②初中生:我看見各個(gè)社區(qū)都對(duì)選民名單進(jìn)行了公示,可是選民名單上為什么沒有我們初中生呢?

      選舉站點(diǎn)工作人員:在我國(guó)享有選舉權(quán)的人必須年滿18周歲。

      ③被剝奪政治權(quán)利的人:我是中國(guó)公民,也滿了18周歲,為什么不發(fā)選民證給我呢? 選舉站點(diǎn)工作人員:在我國(guó)依法被剝奪政治權(quán)利的人不享有選舉的權(quán)利。結(jié)論:我國(guó)憲法規(guī)定:“中華人民共和國(guó)年滿十八周歲的公民,不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限,都有選舉權(quán)和被選舉權(quán);但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。”

      老師提示:①享有選舉的權(quán)利的人必須同時(shí)具備三個(gè)條件:中國(guó)公民、年滿18周歲、沒有被剝奪政治權(quán)利。②享有選舉的權(quán)利包括:選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

      第二組人民代表人民選

      閱讀課文P74第一段,思考問題:

      1.在我國(guó),一切權(quán)力屬于人民,是否每個(gè)人都可以直接行使國(guó)家權(quán)力?為什么?

      ①不行。②我國(guó)是一個(gè)人口眾多、地域遼闊的國(guó)家,讓全國(guó)十幾億人都去直接參與國(guó)家大事的管理和決定是不現(xiàn)實(shí)的。

      2.人民怎樣行使管理國(guó)家的權(quán)力?可以引用我們的宣傳標(biāo)語是:。

      ①通過選舉人民代表代表人民行使管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力。②“人民代表人民選?!?/p>

      3.人民代表怎樣產(chǎn)生?

      直接選舉:縣(自治縣)、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)

      舉例:黃州區(qū)人大代表、陶店鄉(xiāng)人大代表、路口鎮(zhèn)人大代表 間接選舉:縣級(jí)以上

      舉例:黃岡市人大代表、湖北省人大代表、全國(guó)人大代表(劉雪榮、陳鼎常、肖紅娟、戴茂榮、王金初)

      4.解釋下列圖表

      人民代表大會(huì)示意圖

      5.從“人民代表大會(huì)制度示意圖”中你可以得出哪些結(jié)論? 結(jié)論一:在我國(guó),一切權(quán)力屬于人民。

      結(jié)論二:全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)(各級(jí)人民代表大會(huì))是人民行使當(dāng)家

      作主權(quán)力的機(jī)關(guān)。

      結(jié)論三:我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)按其層級(jí)可分為中央國(guó)家機(jī)關(guān)和地方國(guó)家機(jī)關(guān)兩級(jí)。結(jié)論四:全國(guó)人民代表大會(huì)居于最高地位,地方各級(jí)人民代表大會(huì)也居于地方各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)

      之上。

      結(jié)論五:全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)在各國(guó)家機(jī)關(guān)之上,體現(xiàn)了人民代表大

      會(huì)的權(quán)力和地位。

      結(jié)論六:從人民代表大會(huì)與其它國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系可以看出:全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高

      國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān);地方各級(jí)人民代表大會(huì)是地方各級(jí)的最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。

      6.這一自然段可用一個(gè)關(guān)鍵詞來概括,你知道是什么嗎?請(qǐng)說說。方式——人民當(dāng)家作主權(quán)力的方式

      廣大人民通過直接或間接的方式選出代表,由他們組成各級(jí)人民代表大會(huì),組成國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。再由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān),分別行使管理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序的各項(xiàng)權(quán)力。

      第三組選好代表為人民

      閱讀課文P74第二段,思考問題:

      1.全國(guó)人民代表大會(huì)最高的權(quán)力和地位主要體現(xiàn)在哪?(全國(guó)人大同其它中央國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系)

      其它中央國(guó)家機(jī)關(guān)都由全國(guó)人大產(chǎn)生,對(duì)它負(fù)責(zé),并受它監(jiān)督。國(guó)務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院要向它報(bào)告工作。全國(guó)人民代表大會(huì)可以對(duì)國(guó)務(wù)院及其各部門提出質(zhì)詢案,如果覺得它們的行為有問題或者對(duì)它們的工作不滿意,全國(guó)人民代表大會(huì)可以提出來并要求它們答復(fù),并有權(quán)組織調(diào)查委員會(huì)來對(duì)特定問題進(jìn)行調(diào)查。

      2.每年陽春3月召開的全國(guó)人民代表大會(huì),我們的國(guó)務(wù)院總理、最高人民法院院長(zhǎng)、最高人民檢察院院長(zhǎng)都要向大會(huì)作報(bào)告,這說明了說明?

      中央國(guó)家機(jī)關(guān)在由全國(guó)人大產(chǎn)生的同時(shí),要對(duì)全國(guó)人大負(fù)責(zé),并受全國(guó)人大監(jiān)督。3.閱讀課文P74楷體字部分,想一想,我們可以提出哪些問題,并就提出的問題作答。①這件事說明了什么?

      該市人民對(duì)中級(jí)人民法院的工作不滿意。(為什么說是人民對(duì)中級(jí)人民法院的工作不滿意?因?yàn)椋喝嗣翊硎侨嗣襁x舉產(chǎn)生的,代表人民群眾依法行使憲法和法律賦予的職責(zé)。人大代表不滿意就是人民不滿意,人大代表不贊成就是人民不贊成。)②這件事可以看出人民與人民代表的關(guān)系是怎樣的?

      人民通過人民代表行使監(jiān)督權(quán)。

      ③這件事可以看出人大代表的職責(zé)是什么?

      人大代表真正發(fā)揮了代表的監(jiān)督作用,認(rèn)真履行了自己的職責(zé)。④這件事可看出人大與其它國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系是怎樣的?

      其它國(guó)家機(jī)關(guān)由人民代表大會(huì)產(chǎn)生,對(duì)它負(fù)責(zé),并受他監(jiān)督,向它報(bào)告工作。這也體現(xiàn)了人大的地位和權(quán)力。

      引申:可以進(jìn)一步證明①、②的觀點(diǎn)和答案。⑤該市人民代表大會(huì)的這種做法具有什么意義?

      可以敦促該市中級(jí)人民法院修改工作報(bào)告,如實(shí)反映工作中存在的問題,并促使其下決心在今后的工作中努力改正。

      4.有人形象地將人大代表的工作比喻為一個(gè)“聰”字,如下圖,你能說說①②③④代表什么意思嗎?這印證了我們收集的那一標(biāo)語?

      ①用耳去聽;②用眼去看;③用口去說出人民心聲;④用心去把每件利民的事做好。印證了“選好代表為人民”。人民代表大會(huì)制度是我國(guó)人民當(dāng)家作主的根本保證,是我國(guó)的根本政治制度。

      教師:分析人民代表大會(huì)和人民代表大會(huì)制度

      人民代表大會(huì)和人民代表大會(huì)制度是兩個(gè)不同的概念,人民代表大會(huì)是指一個(gè)具體的國(guó)家機(jī)關(guān),人民代表大會(huì)制度是指以這一機(jī)關(guān)為核心和主要內(nèi)容的一整套國(guó)家政權(quán)組織制度。引申:

      我國(guó)的根本制度:社會(huì)主義制度。

      我國(guó)的基本政治制度:民族區(qū)域自治制度。我國(guó)根本的政治制度:人民代表大會(huì)制度。

      5.這一自然段也可用一個(gè)關(guān)鍵詞來概括,你知道是什么嗎?請(qǐng)說說。

      關(guān)系——人民代表大會(huì)與其它國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系

      其它國(guó)家機(jī)關(guān)由人民代表大會(huì)產(chǎn)生,對(duì)它負(fù)責(zé),并受他監(jiān)督,向它報(bào)告工作。

      第四組全國(guó)人大的主要職權(quán) 閱讀課本P75,思考問題:

      1.全國(guó)人民代表大會(huì)具有哪些主要職權(quán)?

      ①修改憲法;②監(jiān)督憲法的實(shí)施;③立法權(quán);④任免權(quán);⑤重大事項(xiàng)決定權(quán);⑥監(jiān)督權(quán)。2.請(qǐng)用實(shí)例分別說明上述主要職權(quán)。①修改憲法:

      我國(guó)現(xiàn)行憲法1982年通過后,為了適應(yīng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展變化,全國(guó)人大分別于1988年、1993年、1999年對(duì)這部憲法分別于1988年(七屆全國(guó)人大一次會(huì)議)、1993年(八屆全國(guó)人大一次會(huì)議)、1999年(九屆全國(guó)人大二次會(huì)議)、2004年(十屆全國(guó)人大二次會(huì)議)對(duì)這部憲法的個(gè)別條款和部分內(nèi)容進(jìn)行了四次修改、完善。②監(jiān)督憲法的實(shí)施:

      全國(guó)人大聽取和審議最高人民法院、最高人民檢察院的工作報(bào)告。(1.監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)的法律、法規(guī)和法律性文件的合憲性。2.監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員、各政黨、武裝力量、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織和全體公民的行為的合憲性。)③立法權(quán):

      修改憲法,制定和修改刑法、民法等法律都要在全國(guó)人民代表大會(huì)上通過才能頒布實(shí)施。2011年的全國(guó)人民代表大會(huì)上通過了《車船稅法》、《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》和《行政強(qiáng)制法》等。

      ④任免權(quán):

      我國(guó)現(xiàn)任國(guó)家主席胡錦濤,國(guó)家軍委主席胡錦濤,國(guó)家副主席習(xí)近平,國(guó)務(wù)院總理溫家寶,全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)吳邦國(guó),都是在全國(guó)人民代表大會(huì)上由人民代表投票選舉產(chǎn)生。⑤重大事項(xiàng)決定權(quán):

      設(shè)立香港特別行政區(qū),決定興建長(zhǎng)江三峽,設(shè)立重慶直轄市、“十二五”規(guī)劃綱要等。⑥監(jiān)督權(quán):

      每年全國(guó)人大代表聽取國(guó)務(wù)院總理、最高人民法院院長(zhǎng)、最高人民檢察院院長(zhǎng)的報(bào)告。

      教師:從中我們可以看出全國(guó)人民代表大會(huì)是我們?nèi)嗣裥惺箼?quán)力的最高機(jī)關(guān),但國(guó)家事務(wù)不是事無巨細(xì)都由全國(guó)人大來決定。只有國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)等社會(huì)生活中的大事才由全國(guó)人大決定,而區(qū)域性的事務(wù)則由相應(yīng)的地方人大決定。

      3.這一自然段也可用一個(gè)關(guān)鍵詞來概括,你知道是什么嗎?請(qǐng)說說。

      職權(quán)——全國(guó)人民代表大會(huì)的主要職權(quán) ① 修改憲法;②監(jiān)督憲法的實(shí)施;③立法權(quán);④任免權(quán);⑤重大事項(xiàng)決定權(quán);⑥監(jiān)督權(quán)??偨Y(jié):①在我國(guó),人民通過選舉人民代表組成各級(jí)人民代表大會(huì),代表人民行使管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力,各級(jí)人民代表大會(huì)是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān)。全國(guó)人民代表大會(huì)是人民當(dāng)家作主的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。②全國(guó)人民代表大會(huì)居于最高地位,地方各級(jí)人民代表大會(huì)也居于地方各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)之上。人民代表大會(huì)的代表人民意志,認(rèn)真履行自己的職責(zé)。③全國(guó)人民代表大會(huì)的主要職權(quán)有:修改憲法;監(jiān)督憲法的實(shí)施;立法權(quán);任免權(quán);重大事項(xiàng)決定權(quán);監(jiān)督權(quán)。

      1.人民、人民代表和人民代表大會(huì)的關(guān)系

      人民

      人民代表人民代表大會(huì) 2.人民行使國(guó)家權(quán)力的方式

      直接或間接組成產(chǎn)生

      人民——————選舉代表————人民代表大會(huì)————其他國(guó)家機(jī)關(guān)(行政、審判、檢察等機(jī)關(guān))管理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序。

      3.人民行使當(dāng)家作主的權(quán)力機(jī)關(guān)是和。我國(guó)人民行使權(quán)力的最高機(jī)關(guān)是。4.人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的。

      5.根據(jù)你的理解,請(qǐng)你任選下面其中之一畫一個(gè)人民代表大會(huì)示意圖。湖北省黃岡市黃州區(qū)路口鎮(zhèn)

      6.第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)四次會(huì)議審議并通過了國(guó)務(wù)院《關(guān)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》。這表明全國(guó)人民代表大會(huì)()

      ①是我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)②享有最高立法權(quán)③是我國(guó)最高國(guó)家行政機(jī)關(guān)④享有最高決定權(quán)

      A.①②B.②③C.①④D.①③ 7.連連看

      第二篇:我的母親講課稿

      《我的母親》講課稿

      一、設(shè)置情境,導(dǎo)入新課

      由孟郊的《游子吟》導(dǎo)入課題。這是一首母愛的頌歌,它親切真淳地吟頌了偉大的人性美——母愛。詩中表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的深篤之情。雖無言語,也無淚水,卻充溢著愛的純情,扣人心弦,催人淚下?!罢l言寸草心。報(bào)得三春暉?!睂?duì)于春日般的母愛,小草似的兒女,怎能報(bào)答于萬一呢?今天我們來學(xué)習(xí)著名學(xué)者胡適的一篇文章《我的母親》。(板書課題)

      二、了解胡適

      胡適,1891~1962,原名胡嗣糜,字適之,近代史上名符其實(shí)的風(fēng)云人物,中國(guó)新詩的開山鼻祖,對(duì)于中國(guó)新文學(xué)運(yùn)動(dòng),胡適是最重要的啟蒙人。早在民國(guó)六年一月,他即發(fā)表《文學(xué)改良芻議》,提出當(dāng)時(shí)文學(xué)的八個(gè)主張,也就是后來的八不主義。

      三、導(dǎo)入

      從剛才的介紹中,我們可以感受到胡適的確是一個(gè)很了不起的人。那么,胡適的母親是如何教育出這樣一個(gè)優(yōu)秀的兒子的呢?接下來,就讓我們帶著心中的疑問,一起走進(jìn)課文吧!

      四、整體感知

      下面我們帶著問題通讀全文 如果我們用一個(gè)詞來概括我們的感受我們會(huì)說這是一個(gè)樣的母親?分別是通過什么事情體現(xiàn)出來的? 1嚴(yán)厲

      對(duì)我的管教(教之嚴(yán)):

      每天叫我早起,聆聽教誨,催我上學(xué)——諄諄教誨,嚴(yán)格督學(xué)

      從不在別人面前罵我一句——保護(hù)孩子自尊心,教子有方

      我說了輕薄的話,受到重重責(zé)罰——責(zé)罰嚴(yán)厲,教我做人

      2、溫和

      作為后母當(dāng)家之難(愛之慈):

      除夕夜如何對(duì)待大哥的債主,不罵一句,面無怒色——善良寬容

      如何與兩個(gè)嫂子相處,化解矛盾——忍讓溫和

      3、剛強(qiáng)

      對(duì)待他人對(duì)自己人格上的侮辱(氣之剛):

      讓發(fā)牢騷的五叔道歉,不受一點(diǎn)人格上的侮辱——正直剛烈

      四、深入探究

      學(xué)生默讀課文,自主合作探究:作者對(duì)母親懷著怎樣的感情? 你是如何體會(huì)到的?

      (懷念、感激、敬愛。)

      “每天天剛亮?xí)r,我母親就把我喊醒,叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。”以童年的視角回憶往事,如實(shí)道來,暗含對(duì)母親的敬仰與感激?!奥犝f眼翳可以用舌頭舔去,有一天夜里她把我叫醒,她真的用舌頭舔我的眼病?!睈圩忧樯?,平實(shí)的語言中含著我對(duì)母親的感激 “我母親23歲做了寡婦,又是當(dāng)家的后母。這種生活的痛苦,我的笨筆寫不出萬分之一二”如實(shí)道來,真誠(chéng)傾吐,流露出對(duì)母親的疼愛之情。)

      五、拓展延伸

      母親是平凡的,她每天所做的都是微不足道的小事,但就是這微不足道的點(diǎn)滴中滲透了無私的愛,現(xiàn)在,想一想自己的母親她有什么事最讓你難忘呢?我們對(duì)母親表達(dá)過我們的愛嗎,我們?nèi)绾伪磉_(dá)我們的感激呢?(學(xué)生思考體會(huì)交流)

      第三篇:認(rèn)識(shí)我自己講課稿

      認(rèn)識(shí)我自己

      一、故事導(dǎo)入 教師導(dǎo)語:

      同學(xué)們,在上課前,老師給大家講一個(gè)故事,故事的題目是《一只不會(huì)飛的鷹》。鷹為什么不會(huì)飛呢?這是件很奇怪的事,同學(xué)們聽了故事之后就會(huì)明白。

      從前有一個(gè)農(nóng)夫,他撿到了一枚鷹蛋,把它放在了農(nóng)場(chǎng)谷倉的一個(gè)雞窩里。過了一段時(shí)間,小鷹破殼而出,跟著一群小雞一起長(zhǎng)大。這只鷹以為自己是小雞,跟著雞群一起咯咯地叫,用力拍著翅膀在墻角低飛。

      許多年過去了,這只鷹已經(jīng)很老。一天,它抬起頭,發(fā)現(xiàn)一只美麗的大鳥在它頭頂那片萬里無云的天空飛過。那只鳥拍動(dòng)著金黃色的強(qiáng)壯的翅膀在天際優(yōu)美地滑翔。鷹仰望著天空,充滿敬畏地問旁邊的伙伴:“它是誰?”

      它身邊的雞說:“它叫鷹,是眾鳥之王,它是屬于天空的,而我們是屬于陸地的——我們只是雞。”這只地上的鷹很是羨慕天上的鷹,但是這只鷹直到死的那一天,也一直沒有飛過。它一直以為自己是一只雞。(播放班得瑞的輕音樂,增加故事的生動(dòng)性)教師提問:聽完了故事,你有什么感受? 學(xué)生談感受。

      教師:你們知道這只鷹不會(huì)飛的原因嗎? 學(xué)生討論。

      教師:同學(xué)們說得很好,它沒有認(rèn)識(shí)到自己是一只鷹,這是它失敗的原因。人也一樣,最難的就是認(rèn)識(shí)自己,了解自己,超越自己。同學(xué)們,你們對(duì)自己有足夠的認(rèn)識(shí)和了解嗎?我們本節(jié)課的主題就是《認(rèn)識(shí)我自己》。

      二、認(rèn)識(shí)獨(dú)特的我 1.看看“我“是誰 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象:

      請(qǐng)同學(xué)們坐好,靜下心來,調(diào)整自己的呼吸,閉上眼睛,慢慢地隨著老師的指導(dǎo)語,想象著自己一步一步走下樓梯,在樓梯的拐角處有一面大鏡子,請(qǐng)同學(xué)們停下來,仔細(xì)端詳鏡子中的人,這就是“我“,看看”我“是一個(gè)什么樣的人?!拔摇艾F(xiàn)在的情緒狀態(tài)是怎樣的?“我“是一個(gè)具有什么樣性格的人?“我“的神態(tài)是怎樣的?“我“的內(nèi)心活動(dòng)是怎樣的?請(qǐng)大家仔細(xì)端詳鏡子中的“我“,看到的特點(diǎn)越多越清晰越好??

      想象結(jié)束后,請(qǐng)學(xué)生分享剛才活動(dòng)的感受:你看到的“我“清晰還是模糊?你對(duì)鏡中的“我“是否滿意??? 2.欣賞我自己

      請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才看到的鏡中的“我“和生活中的“我“,找到自己的優(yōu)點(diǎn)并寫在卡片上,要求內(nèi)容必須實(shí)事求是,至少要尋找到五條以上。大家可以參照屏幕顯示的優(yōu)點(diǎn)詞匯卡,找到屬于你的優(yōu)點(diǎn)。

      找到以后,請(qǐng)大家把自己找到的優(yōu)點(diǎn)細(xì)細(xì)地看幾遍,裝到自己心里。然后默默地告訴自己:“我很??”(如我很善良,我很勤奮等);再次小聲地告訴自己:“我很??”;最后大聲地告訴自己:“我很??”有哪些同學(xué)自愿起來大聲地告訴全班同學(xué)呢? 詢問感受:

      同學(xué)們,剛才我們默默地告訴自己的優(yōu)點(diǎn)、小聲地告訴自己的優(yōu)點(diǎn)、最后大聲地告訴自己的優(yōu)點(diǎn),通過這樣逐步強(qiáng)化的方式,你有什么感受?(引導(dǎo))你有沒有發(fā)現(xiàn)自己渾身充滿了自信呢?同學(xué)們,多關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn),會(huì)讓人充滿自信。3.他也欣賞我

      同學(xué)們,“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”,我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、了解總有不全面的地方。聽聽別人的意見,你對(duì)自己會(huì)有新的認(rèn)識(shí),會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)?,F(xiàn)在我們進(jìn)入第三個(gè)活動(dòng)——他也欣賞我。

      本活動(dòng)要求大家以小組為單位,輪流把卡片傳給右手邊的小組成員,請(qǐng)組內(nèi)其他成員輪流為自己尋找一種優(yōu)點(diǎn),寫在卡片上。要求大家以一句話的形式來描述他人的優(yōu)點(diǎn)。寫完后,請(qǐng)把卡片傳遞給本人,自己看一看小組成員為我們尋找到了哪些優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)交流分享感受。

      好,同學(xué)們,通過剛才的活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn)自己身上原來還有這么多的優(yōu)點(diǎn)。所以我們每個(gè)人都有理由大聲地告訴自己:我很優(yōu)秀!我喜歡我自己!我愛我自己!現(xiàn)在請(qǐng)大家和我一起來做手勢(shì),雙臂交叉于胸前,給自己一個(gè)擁抱,大聲告訴自己:我很優(yōu)秀!我喜歡我自己!我愛我自己!4.我也有缺點(diǎn)

      同學(xué)們,金無足赤,人無完人,我們每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn),也有自己不喜歡的地方,讓我們也把它寫下來好嗎?

      好,大家寫完了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)大家小聲地告訴自己,我很??(缺點(diǎn))。好,老師想知道此刻你有什么感受呢?(提示:有沒有覺得心里不舒服或感覺沒那么自信了呢?)同學(xué)們,只關(guān)注自己的缺點(diǎn)的確會(huì)讓我們覺得心里不舒服。

      現(xiàn)在讓我們來換一種表達(dá)方式,請(qǐng)大家用“雖然我??,但是我??“來重新描述自己,比如”雖然我個(gè)子很矮,但是我很健康“,”雖然我很丑,但是我很溫柔“等。同學(xué)們,雖然我們有缺點(diǎn),但也正因?yàn)槿绱?,我們才更加真?shí)、獨(dú)特,我們也才更加可愛。

      三、我愛我自己 1.評(píng)價(jià)自我

      同學(xué)們,通過上面的活動(dòng),我們既認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn),也看到了自己的缺點(diǎn),現(xiàn)在請(qǐng)大家綜合起來評(píng)價(jià)一下自我。句式:我是一個(gè)??的人。2.我對(duì)自己說

      現(xiàn)在請(qǐng)大家大聲告訴自己:“我是一個(gè)??的人,我是最寶貴的,我為自己感到自豪,我愛我自己!“ 3.欣賞自己

      現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)起立,一起朗誦詩歌《欣賞自己》。也許你想成為太陽,可你卻只是一顆星星;

      也許你想成為大樹,可你卻只是一顆小草; 也許你想成為大河,可你卻只是一泓山溪;

      ? ? 做不了太陽,就做星星,在自己的星座發(fā)熱發(fā)光;

      做不了大樹,就做小草,以自己的綠色裝點(diǎn)大地;

      做不了偉人,就做實(shí)在的自我,平凡并不可悲,關(guān)鍵是必須做最好的自己。

      不必總是欣賞別人,也欣賞一下自己吧!

      教師總結(jié):同學(xué)們,我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,是特點(diǎn)鮮明的,是別人無可替代的。所以,我們不必總是去欣賞別人,也學(xué)著欣賞一下自己吧。

      四、總結(jié)提升

      今天我們一起探討了如何認(rèn)識(shí)自我的問題,老師非常高興與大家度過了一段快樂的時(shí)光。希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)著欣賞自己,悅納自己,不斷完善自己。最后,祝愿同學(xué)們做一個(gè)自信又快樂的學(xué)生,充滿活力的度過每一天的學(xué)習(xí)生活!

      第四篇:我的母親講課稿

      我的母

      適 [教學(xué)目標(biāo)]

      1、理解文意。概括、提煉文中的母親形象,從文章所寫的具體事件中概括出母親的品性、特點(diǎn)。

      2、了解胡適及其母親身上代表的文化意義。[重點(diǎn)難點(diǎn)]

      1、理解母親對(duì)“我”的做人訓(xùn)練,感受作者對(duì)母親的感情。

      2、理解文章中關(guān)鍵語句的含義。

      [教法學(xué)法] 反復(fù)誦讀,進(jìn)行合作式、研究式學(xué)習(xí)[課時(shí)安排]

      二課時(shí) [步驟及內(nèi)容]

      第 一 課 時(shí)

      一、導(dǎo)入:

      母親的笑容,是世界上最和煦的春風(fēng);母親的皺紋,是艱辛歲月里風(fēng)霜雪雨的刻痕;母親的汗水和眼淚,是世界上最名貴的珍珠;而母親的畫像,是勇敢和堅(jiān)韌的象征。母愛是最溫馨的。古往今來,有無數(shù)文人墨客抒寫了他們所感受到的溫情似水的母愛。今天我們認(rèn)識(shí)一位學(xué)者的母親,看看這位母親給孩子的是什么?感動(dòng)你的是什么?

      二、作者簡(jiǎn)介:

      胡適(1891~1962),現(xiàn)代作家、學(xué)者,字適之,安徽績(jī)溪人。曾提倡文學(xué)改革,為新文化運(yùn)動(dòng)的著名人物。1920年創(chuàng)作第一部新詩集<嘗試集>。

      三、教師范讀,在語速、重音、停頓等朗讀技巧方面作出示范,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)滲透在字里行間的情感。

      學(xué)生邊聽讀,邊思考:

      1.本文回憶了母親的哪幾件事?表現(xiàn)了她怎樣的性格?(1)喚我起床,催我上學(xué)──諄諄教誨,嚴(yán)格督促。(5節(jié))

      (2)母親從不在外人面前打我、罵我──保護(hù)孩子自尊心,教子有方。(6節(jié))(3)我說輕薄話,母親重重責(zé)罰我──教之嚴(yán)。(7節(jié))

      (4)新年之際,債主來討債,母親從不遷怒別人──寬容、溫和、仁慈。(8節(jié))(5)忍受兩個(gè)嫂子給她的氣,不可再忍時(shí),便以痛哭解心中之苦──寬容忍讓。(9-11節(jié))(6)聽了五叔的牢騷話,非常生氣,討回公道──有剛氣。(12節(jié))

      2.通過寫這些事,表現(xiàn)母親以下品性。她是一位恩師,對(duì)我諄諄教誨;對(duì)我要求嚴(yán)格,卻從不拿孩子出氣;氣量大,性情好,事事留心,事事格外容忍;待人仁慈、溫和,從來沒有一句傷人感情的活。3.質(zhì)疑、解疑:

      (1)母親的為人處世對(duì)作者有哪些影響?(13節(jié))(2)課文前三段看似與寫“母親”無關(guān),為什么還要寫?

      (3)作者主要寫母親是他的恩師,為什么除了寫母親的訓(xùn)導(dǎo)之外,還用更多的筆墨寫她與家人相處的情形?

      師生共同明確答案。

      (1)我學(xué)到了母親的“好脾氣”,“待人接物的和氣”,“寬恕人”,“體諒人”的優(yōu)秀品質(zhì)。(2)文章前三段寫作者的性格特征和童年生活,既寫了同年生活的單調(diào)和失落,也寫出了環(huán)境對(duì)教育一個(gè)人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用,前三段不僅為寫母親起到很好的鋪墊作用,而且與文末相呼應(yīng)。

      (3)寫母親與家人相處的情形,是為了體現(xiàn)母親平時(shí)的待人接物以及這些對(duì)我的影響。寫她以身示范對(duì)我的耳濡目染,潛移默化的教育和影響,這不僅寫母親對(duì)我的“言教”,更寫了母親對(duì)我的“身教”。

      4.請(qǐng)你就作者母親的為人、教子方式,談?wù)勛约旱睦斫馀c看法。

      四、布置作業(yè):

      收集自己母親常說的飽含母愛的話語或一些最讓你感動(dòng)的關(guān)于母愛的故事。

      第 二 課 時(shí)

      (一)、導(dǎo)入:

      莫泊桑說:“人世間最美麗的情景,出現(xiàn)在我們懷念到母親的時(shí)候?!闭?qǐng)你講一講你熟悉的飽含母愛的話語和一個(gè)最讓你感動(dòng)的關(guān)于母愛的故事。

      (二)、默讀課文,整體把握內(nèi)容:

      1.通過這些故事,你看到了一位怎樣的母親?(請(qǐng)你試著填空)

      我看到了一位________的母親。(嚴(yán)師、慈母、寬厚、溫和、仁愛又有剛氣)

      2.作者抒發(fā)了怎樣的情感?

      (懷念、贊美)

      3.體會(huì)文章感人至深的藝術(shù)效果。

      學(xué)生朗讀課文,交流心得。

      明確:

      1.平淡的語言下,多了一份感情。這份寬廣、持久的母子之愛,通過淡似白描的勾勒,顯示出那樣感人至深的藝術(shù)效果。本文之所以能具有感人至深的力量,當(dāng)然不是憑借什么宏偉的結(jié)構(gòu)和華麗的文字。而是仗憑它的平實(shí)。

      2.平實(shí)的語言,樸素明凈。把母親的性格刻畫得入木三分:“每天天剛亮?xí)r,我母親便把我喊醒”,“催我去上早學(xué)”。在儒家思想占統(tǒng)治地位的舊中國(guó),女性的地位極低。更何況胡適之母是一個(gè)封建大家庭的主婦,她身為寡婦又兼后母,除了巴望親生兒子“踏上”他“老子”的腳步外,還企盼什么?所以“我母親管束我最嚴(yán),她是慈母兼任嚴(yán)父”。對(duì)于非己所生的兒子、媳婦,母親則“事事留心,事事格外容忍”,“她實(shí)在忍.不住了,便悄悄走出門去”,母親忍辱負(fù)重的痛苦形象.只通過這平淡的敘述,便躍然紙上,并在讀者心中碰出同情的音響。沒有華麗詞藻的堆砌。對(duì)母之愛倒顯得深沉而質(zhì)樸。

      3.平實(shí)的風(fēng)格來源于作者的真情實(shí)感。因此任何虛情假義、矯揉造作都不會(huì)具有震撼人心的藝術(shù)感染力。通讀全篇,我們能夠感到胡適對(duì)母親的深深愛意。胡適作為書香門第的后代,在幼年時(shí)期接受的便是論述傳統(tǒng)儒家忠孝仁愛的倫理教育,以后又從朱子(小學(xué)>中,學(xué)會(huì)了“勤謹(jǐn)合緩”,因而對(duì)于母親的不易,便理解得更深,更切,所以說出了家鄉(xiāng)“九年的生活,除了讀書看書之外,究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練,在這一點(diǎn)上。我的恩師便是我的慈母?!碑?dāng)然,對(duì)于自己的母親,也就愛得更深?!叭绻覍W(xué)得了一絲一毫的好脾氣,如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣,如果我能寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母?!睈勰钢?,敬母之意,透過字里行間,強(qiáng)烈涌現(xiàn)出來。感情之真、之純,動(dòng)人心弦。

      (三)、課文分析:

      1、內(nèi)容概括:

      本文是著名學(xué)者胡適自傳——<四十自述>中的一個(gè)章節(jié)。作者敘述了母親對(duì)自己人生成長(zhǎng)所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響,向我們?cè)佻F(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的“母親”形象。學(xué)習(xí)這篇課文,在受到人生教育和啟迪的同時(shí)。能夠從中了解和感悟自傳的語體特點(diǎn)。這篇文章的語體特點(diǎn)主要是質(zhì)樸自然,平實(shí)中含有真摯的情感,既表現(xiàn)了自傳的語體特點(diǎn),又體現(xiàn)了作者的人格特征。

      2、全文大意:

      《我的母親》在開篇內(nèi)容的敘述上,以寫“我”兒時(shí)的身體狀況、性格特點(diǎn)和童年往事切入文章。兒時(shí)“我身體虛弱,不能跟野蠻的孩子一塊兒玩。我的母親也不準(zhǔn)我和他們亂跑亂跳”,這導(dǎo)致了“我”小時(shí)“不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣,無論在什么地方,總是文縐縐”的性格特點(diǎn),“我”甚至因此被老輩冠以“糜先生”的綽號(hào)?!拔摇备且?yàn)檫@個(gè)“先生”的稱號(hào)“不能不裝出點(diǎn)先生樣子”,而且在“大人們鼓勵(lì)我裝先生樣子”的情況下,“我沒有了嬉戲的能力和習(xí)慣”。童年的往事,作者能夠憶及的、體現(xiàn)兒童游戲特點(diǎn)的是“我十二歲時(shí)和一群同學(xué)組織了一個(gè)戲劇班”和“常常用竹紙蒙在小說的石印繪像上,摹畫書上的英雄美人”這兩件事情。在這一部分內(nèi)容的敘述中,涉及母親的內(nèi)容不多,僅僅流于刻畫母親顧念孩子“身體虛弱”“不準(zhǔn)亂跑亂跳”的本性上,其余內(nèi)容似乎都成了作者的贅述。但經(jīng)過深入剖析,仔細(xì)揣摩之后,我們不難看出作者構(gòu)思上的縝密和匠心獨(dú)運(yùn)。作者在這部分談到的他個(gè)人情況的諸多方面,正是我們從各個(gè)角度了解母親的著眼點(diǎn),或者說作者是把這部分內(nèi)容當(dāng)作一個(gè)平臺(tái),為刻畫母親的形象做了一個(gè)充實(shí)而豐厚的鋪墊。作者兒時(shí)的性格和經(jīng)歷讓他“只學(xué)得了讀書和寫字”“別的方面都沒有發(fā)展的機(jī)會(huì)”,文中也流露出作者不無遺憾和惋惜的心情:“三十年來,不曾拿過樂器,也全不懂音樂;究竟我有沒有一點(diǎn)學(xué)音樂的天資,我至今還不知道”“有一天??抽屜里的圖畫都被搜出撕毀了。于是我又失掉了學(xué)做畫家的機(jī)會(huì)?!弊髡叩倪@些感傷和缺失,在母親那里得到了慰藉,“這九年的生活,除了讀書看書之外,究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上,我的恩師就是我的慈母”??梢赃@樣說,有了作者對(duì)自己性格、生活情景的翔實(shí)介紹,才把母親既嚴(yán)格,又慈和、寬容、善良的性格特點(diǎn)襯托得形象鮮明。

      文章在主體內(nèi)容的敘述上,主要圍繞幾個(gè)生活事件刻畫母親的形象性格和對(duì) “我”的深刻影響的?!澳赣H管束我最嚴(yán),她是慈母兼任嚴(yán)父”,母親對(duì)我的嚴(yán)格,體現(xiàn)在教育我要刻苦讀書,“天大明時(shí),她把我的衣服穿好,催我去上早學(xué),要我用功讀書”,這種嚴(yán)格也體現(xiàn)在她對(duì)我犯的錯(cuò)誤決不姑息,適時(shí)給予嚴(yán)厲懲罰上,“我做了錯(cuò)事,犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大,她等到晚上人靜時(shí),關(guān)了房門,先責(zé)備我,然后刑罰,或罰跪,或擰我的肉,無論怎樣重罰,總不許我哭出聲音來”。作者記憶深刻的一件事是“我”說了一句輕薄的話而遭到母親嚴(yán)厲的教訓(xùn)。也是通過這件事,作者把母親慈愛的一面展現(xiàn)給了讀者,“我”因?yàn)檎f了句輕薄的話而被罰跪,跪著哭時(shí)用手擦眼淚,感染微菌得了眼翳病,為此母親“又悔又急”“用舌頭舔我的眼病”。從文章內(nèi)容中,我們看到母親的慈愛不僅局限在對(duì)“我”一個(gè)人的呵護(hù)上,作為后母后婆她對(duì)待家人是那樣的寬容、和善?!按蟾鐝男【褪菙〖易?,吸鴉片煙,賭博,錢到手就光,光了就回家打主意?!薄懊磕瓿ξ壹抑锌傆幸淮笕河憘?,坐在大廳上不肯去?!薄拔摇钡哪赣H常常替他收拾局面,卻對(duì)他“從不罵一句”“從來沒有一句傷人感情的話”?!拔摇钡拇笊┖投┏3t[意見,“她們鬧氣時(shí),不說話,不答話,把臉放下來,叫人難看?!睂?duì)此母親一向“裝做沒聽見”“事事格外容忍”。母親就是這樣一個(gè)既嚴(yán)又慈的人,這是母親性格的核心,但她也有剛性的一面,“不受一點(diǎn)人格上的侮辱”?!拔摇奔椅迨逶跓燄^里發(fā)牢騷,說母親總請(qǐng)某人幫忙,給他好處。為此,母親請(qǐng)了幾位本家來,當(dāng)面質(zhì)問他,致使五叔賠罪認(rèn)錯(cuò),“她才罷休”。文章正是通過幾件事的敘述,全面細(xì)致地描繪了母親形象。而母親的性格留給作者的影響是非同尋常的,正如作者所言:“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣,如果學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣,如果我能寬恕人,體諒人——我都得感謝我的慈母?!?/p>

      《我的母親》一文篇幅很長(zhǎng),內(nèi)容很多,但脈絡(luò)很清楚。全文都是圍繞突出母親嚴(yán)格、慈愛和剛性的特點(diǎn)組織材料的,因此絲毫不顯冗長(zhǎng)、雜亂,即使開端的三段內(nèi)容集中敘述了作者的情況,但也在結(jié)構(gòu)上起到鋪墊的作用,使文章內(nèi)容緊湊、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

      總之,胡適的《我的母親》一文無論是在刻畫人物方面,還是在整合材料方面都有值得我們細(xì)細(xì)品味和借鑒的價(jià)值。

      3、主題思想:

      《我的母親》一文,以樸實(shí)無華的語言描繪了一位平凡而偉大、渺小而杰出的母親形象,突出了母親對(duì)兒子非同尋常的影響,流露了作者對(duì)母親的崇敬和深切懷念的思想感情。(四)、比較欣賞:

      在古今中外的優(yōu)秀作品中,寫“我的母親”之作甚多,可以選擇一些優(yōu)秀的作品讓學(xué)生進(jìn)行比較欣賞,寫成讀書隨感一篇。推薦篇目:

      老舍<我的母親>

      鄒韜奮<我的母親>

      朱德《回憶我的母親》。

      欣賞“詩中的母愛”游子吟(孟郊)

      慈母手中線,游子身上衣。

      臨行密密縫,意恐遲遲歸。

      誰言寸草心,報(bào)得三春暉!(五)、寫作訓(xùn)練:

      1.這感人的一幕幕,充分表現(xiàn)了母愛的光輝,情真意切,感人至深。那么,作者運(yùn)用了哪些寫作技巧來表達(dá)這些情感?(學(xué)生討論)

      (1)截取人物最典型的經(jīng)歷來寫。

      (2)細(xì)膩而飽含真情的語言。

      (3)穿插必要的議論。

      2.假如讓你來寫《我的母親》,你準(zhǔn)備捕捉哪些閃光的瞬間?你打算采用哪些寫人的手法?

      3.學(xué)生列寫作提綱,口述作文。

      4.師生點(diǎn)評(píng),對(duì)于能夠靈活運(yùn)用本文的寫作技巧并有所創(chuàng)新的學(xué)生,給予鼓勵(lì)。

      (六)、能力訓(xùn)練與檢測(cè):

      1、給下列加紅字注音:

      ① 文縐縐()

      ② 庶祖母()

      ③ 佃戶()

      ④ 侮辱()

      ⑤ 眼翳?。ǎ?/p>

      ⑥ 吹笙()

      ⑦ 摹畫()

      2、根據(jù)拼音寫漢字:

      ① 野mán()

      ② xī()戲

      ③ chóu()備

      ④ 牢sāo()

      ⑤ 嚴(yán)1ì()

      ⑥ 寬yù()

      ⑦ 寬shù()

      3、辨析多音字或形似字并組詞:

      ┏______()

      ┏ ______()

      綽:┫

      ?。?┫

      ┗______()

      ┗ ______()

      ┏______()

      ┏?。篲_____()

      菌:┫

      ┗______()

      ┗驀:______()

      4、結(jié)合語境解釋加紅字的含義:

      ①小時(shí)不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣,無論在什么地方,我總是文縐縐的。

      文縐縐:_____________________

      ②我小時(shí)候身體弱,不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。

      野蠻:_______________________

      ③世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看。

      下流:_________________________ 附參考答案:

      1、①zhōuzhōu ②shù ③diàn ④wǔ ⑤yì ⑥shēng ⑦mó

      2、①蠻 ②嬉 ③籌 ④騷 ⑤厲 ⑥裕 ⑦恕

      3、┏chāo(綽起)

      ┏ báo(薄厚)

      綽:┫

      ?。憨?/p>

      ┗chuò(綽號(hào))

      ┗ bó(稀薄)

      ┏ jūn(細(xì)菌)

      ┏摹:mó(臨摹)

      菌:┫

      ┗jùn(菌子)

      ┗驀:mò(驀地)

      4、①文縐縐:形容人談吐、舉止文雅的樣子。

      ②野蠻:這里指身體強(qiáng)健、敢于淘氣、能在游戲中冒險(xiǎn)。

      ③下流:這里指卑劣、不道德的意思。

      (七)、學(xué)生作文賞析:

      老師的話語讓我難忘

      初二(1)張健

      人的一生中有許多令人難忘的事,這些難忘的事會(huì)常常觸動(dòng)、打動(dòng)你的“神經(jīng)”,讓你萬般留戀,以至于你對(duì)它記憶猶新。

      生活中令我難忘的事有很多,但其中最刻骨銘心的一件事發(fā)生在那天中午。

      那天中午,當(dāng)我復(fù)習(xí)物理試卷時(shí),發(fā)現(xiàn)有一道題自己怎麼也搞不懂,想著物理考試一天比一天臨近時(shí),“優(yōu)秀”的夢(mèng)想讓我迫不及待地要把這道題戰(zhàn)勝,于是我拿著卷子飛快地向辦公室跑去。我見我們班老師很忙,于是就問政治老師教我班的物理老師在哪兒?誰知老師說:“姚老師不在,我也不知道他去哪兒了?!蔽业哪橆D時(shí)像曬干了的茄子一下子搭拉了下來,心中的探索熱情頓時(shí)“銷聲匿跡”了。政治老師從我的表情中看出我很失望,于是說:“去問問1、2班的李老師?!卑。坎粫?huì)吧?此時(shí)我很矛盾,因?yàn)槲蚁騺碛幸粋€(gè)缺點(diǎn),那就是不好意思,臉面薄。況且我想,我與1、2班的老師又不熟??多種理由促使我說出:“那?,還是算了吧?!?/p>

      當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走時(shí),百忙之中的班主任老師好像知道我有事,立即叫住我,關(guān)切地問:“怎麼了?什麼事呀?”“我??我想找物理老師,可他不在,”我有些羞澀地說?!皢枂?、2班的物理老師,姚老師不在就不問了,那不把你耽誤了嗎?”“可是??”“哎呀,沒事兒,有問題就問,別不好意思,那會(huì)誤事的,去試一試?!边@時(shí),我忽然從班主任的話中得到了鼓舞,走出了失落的障礙,重新找回了勇氣,大大方方地走過去問1、2班的物理老師,最后終于把我不會(huì)的這道題“戰(zhàn)勝”了,滿意地走出辦公室。

      我回到教室后靜下心來想了想,是老師的話觸動(dòng)了我,是老師讓我走出了羞怯的深淵,重新找回了勇氣。這件事雖小且平常,但老師的話卻令我十分懷戀,所以它是這學(xué)期最令我難忘的一件事![評(píng)語]

      本文寫得很真實(shí),雖然語句平實(shí)、質(zhì)樸,但敘述得很流暢,始終圍繞自己的感受敘述事情,寫出前后內(nèi)心的改變,以此突出老師那句話的影響。本文最引以為鑒的不是用多少筆墨、多嫻熟的技巧去刻畫形象,而是能通過自身體察關(guān)注事情,并如實(shí)傳達(dá)出自己的認(rèn)識(shí),寫出真實(shí)感受。

      第五篇:我的講課體會(huì)

      我的講課體會(huì)

      首先,很高興區(qū)里給我們這些新進(jìn)教師一次課堂展示的機(jī)會(huì),從這次課堂展示的活動(dòng)中,我學(xué)到了很多很多。

      這次展示,不僅是我自己一人在努力,學(xué)校對(duì)我的這次展示也非常關(guān)注,一次又一次的試講,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我悉心指導(dǎo),我講課不緊張、語速適中、教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)連貫、練習(xí)題新穎、層層遞進(jìn),都是我的優(yōu)點(diǎn)。我有很多的不足,我的課件模板太暗,不易引起一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,老師們就對(duì)我的每一張課件都進(jìn)行了分析和指導(dǎo),從中我知道,課件在一節(jié)課中是非常重要的,它能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;還有授課,我總是在課中怕學(xué)生聽不明白,說的太多,太羅嗦,語言不簡(jiǎn)練,老師們說這是我很大的一個(gè)缺點(diǎn),數(shù)學(xué)老師一定要做到語言精練、準(zhǔn)確,充分體現(xiàn)老師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的教學(xué)理念,這個(gè)缺點(diǎn)到現(xiàn)在我還存在著,不過我也在盡力改正,爭(zhēng)取克服這個(gè)缺點(diǎn);再就是我和學(xué)生溝通的不深,好像只是我在課上講,沒有和學(xué)生交流,我也感覺到了,這也是我對(duì)內(nèi)容把我不好的一種體現(xiàn),我只想著下一步該怎么講了,沒有去和學(xué)生一起探討學(xué)習(xí);還有許多細(xì)節(jié)方面的問題,老師們都對(duì)這些地方進(jìn)行了認(rèn)真指導(dǎo),在學(xué)校磨課中,我確實(shí)學(xué)到了很多,認(rèn)識(shí)了自己很多的不足,獲得了很多的經(jīng)驗(yàn),我要在以后的講課中不斷地改進(jìn),爭(zhēng)取做到最好。

      西園小學(xué)的第一次講課,我的整節(jié)課內(nèi)容設(shè)計(jì)的比較連貫,通過小組合作,使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自己研究總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容,學(xué)生

      學(xué)得比較扎實(shí),而且練習(xí)題通過闖關(guān)的方式進(jìn)行,層層遞進(jìn),新穎有吸引力。在這次課堂展示中,我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足,平時(shí)我教的班級(jí)數(shù)額比較少,而這次講課接近60個(gè)學(xué)生,我又是第一次接觸,師生之間相互不了解,課上我真有點(diǎn)控制不了,說話的很多,課堂很亂,我覺的在組織課堂這方面還有待提高??赡苁堑谝淮蝸韰^(qū)里講課有點(diǎn)緊張,我出現(xiàn)了一點(diǎn)錯(cuò)誤,用豎式計(jì)算時(shí)自己先寫的十位,并且還是太羅嗦,語言不簡(jiǎn)練,這些評(píng)課老師都提出來了,平時(shí)還是要多講公開課來鍛煉自己,并且,我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)太少,沒有給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì),課堂與學(xué)生溝通的太少。

      老師們說的很對(duì),這些都是我在今后課堂中應(yīng)該改正的。作為一名數(shù)學(xué)老師,我一定要不斷改正這些缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),爭(zhēng)取做一名合格的老師。

      這次新進(jìn)教師課堂展示我受益匪淺,希望以后有更多的機(jī)會(huì)展示自己,不斷學(xué)習(xí),不斷提高,來使自己更加優(yōu)秀。

      2014年4月中下旬濰城區(qū)教育局組織了新教師課堂展示活動(dòng),非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)設(shè)這個(gè)自我提高、自我鍛煉的平臺(tái)。在這個(gè)活動(dòng)中,我有幸聽了幾位新教師的課,他們的很多優(yōu)點(diǎn)非常值得我學(xué)習(xí),而不足更是值得我深深的思考;同時(shí)作為新教師,在不斷磨課、反復(fù)推敲之后,我也展示了自己的課,并得到了評(píng)委老師的指導(dǎo),獲益匪淺。下面,我將收獲進(jìn)行總結(jié)與梳理,希望能夠更快的提高自己的教育教學(xué)專業(yè)技能。

      一、加強(qiáng)語言的嚴(yán)謹(jǐn)性

      “數(shù)學(xué)是一門講究思維邏輯的學(xué)科,對(duì)語言的嚴(yán)謹(jǐn)性要求非常高?!睌?shù)學(xué)看似簡(jiǎn)單,其實(shí)不易,如何讓學(xué)生建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)知識(shí)更是有著很多的學(xué)問,而這正是我的一大不足點(diǎn)。所以今后需要多讀書,讀關(guān)于數(shù)學(xué)教育理論以及孩子心理學(xué)方面的書;多聽、多觀摩一些名師的課,學(xué)習(xí)如何實(shí)現(xiàn)高效課堂。

      二、同喜同悲——引領(lǐng)孩子感受你的心情

      課堂就像一面鏡子,如果你心情愉悅的給學(xué)生講解知識(shí),我相信孩子也會(huì)心情愉悅的接受知識(shí),所以說,教師的親和力在課堂上非常關(guān)鍵,其中,最高境界是——引領(lǐng)學(xué)生能感受到你會(huì)因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)知識(shí)、勇敢回答等而高興,回答錯(cuò)誤等而傷心。這在一年級(jí)學(xué)生的課堂上體現(xiàn)的尤為明顯,有一位老師不僅教態(tài)自然,而且面帶微笑,給人一種很親切的感覺,所以帶動(dòng)了所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,回答問題積極,做小動(dòng)作、走神的孩子也非常少。另一位老師的課堂就形成了鮮明的對(duì)比,整堂課下來沒有露出一絲微笑,孩子們回答問題的寥寥無幾。我做到了保持微笑,但是語言的親和力還是不夠的,應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)與孩子的溝通與交流,努力學(xué)習(xí)如何把握孩子的心理,達(dá)到最高的境界。

      三、如何調(diào)動(dòng)孩子回答問題的積極性

      在我的課堂展示前半節(jié)課中,孩子們回答問題的積極性不高,我總結(jié)了以下幾個(gè)原因:

      1.給與孩子的評(píng)價(jià)不夠及時(shí)、而且有點(diǎn)少。及時(shí)給與孩子一個(gè)積極的評(píng)價(jià)能夠有效地提高他們學(xué)習(xí)的積極性,調(diào)動(dòng)他們回答問題的熱情,我在這方面做的還不夠好,需要多多學(xué)習(xí)。

      2.學(xué)生課前沒有預(yù)習(xí)課文,而我沒有給孩子足夠的時(shí)間來了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)的不夠細(xì)致,所以導(dǎo)致孩子的思維跟不上。

      3.我面對(duì)一群陌生的孩子,而學(xué)生面對(duì)陌生的我,還沒有磨合好,這說明我課前做的準(zhǔn)備還不到位,以后需要多加學(xué)習(xí)和鍛煉如何調(diào)動(dòng)孩子的情緒,多學(xué)習(xí)一些手指操等手勢(shì)或活動(dòng)來活躍他們的氣氛。四、一節(jié)課的設(shè)計(jì)需要我們平時(shí)的積累

      在這節(jié)課的設(shè)計(jì)上,給于我?guī)椭畲蟮氖羌纠蠋?,她的教學(xué)思路、教學(xué)方法、練習(xí)題的多種多樣等都讓我折服,這些足以看出季老師備課時(shí)的認(rèn)真態(tài)度以及她的靈活思維,當(dāng)然這些都離不開平時(shí)的積累和勤奮的學(xué)習(xí)。所以說,我沒有理由停滯不前,我要多多向前輩們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的認(rèn)真態(tài)度,學(xué)習(xí)他們的勤勞,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。

      0

      來頂一下 返回首頁

      下載講課稿(我)word格式文檔
      下載講課稿(我).doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        《我的藏書票》講課稿

        書間精靈----藏書票 課業(yè)類型:造型、表現(xiàn) 課時(shí):1 教學(xué)目標(biāo): 1、了解藏書票的定義、組成及特點(diǎn),感受藏書票的文化內(nèi)涵;2、通過欣賞、交流、學(xué)習(xí)漏版藏書票的制作方法;3、感受藏書......

        我的講課教案2(模版)

        作文創(chuàng)新之故事新編 兩份 一、教學(xué)目標(biāo): 1、理解“故事新編”的含義,是指在寫作時(shí)把題材延伸到中外文學(xué)名著、歷史故事或神話傳說等中,以一個(gè)全新的視角,對(duì)其中的情節(jié)、人物予......

        我的戰(zhàn)友邱少云講課稿

        第二課 時(shí) 師:同學(xué)們,今天繼續(xù)上《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文。首先大家來看下這幅圖片,這是一座為紀(jì)念偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)而高高聳立的豐碑。這座豐碑是由千千萬萬個(gè)為祖國(guó)、......

        我的第一次講課體會(huì)

        我的第一次講課體會(huì) 人生有許多個(gè)第一次,每個(gè)第一次都像一個(gè)腳印,印在我們成長(zhǎng)的道路上,譬如第一次開車,第一次當(dāng)主持人,第一次成為媽媽…又譬如第一次講課。 前不久我參加了管道......

        我的第一次講課比賽

        我的第一次講課比賽 周五店頭鎮(zhèn)教委來到我們學(xué)校聽課,這是我工作以來第一次有領(lǐng)導(dǎo)來聽課。激動(dòng)的心情不言而喻,我準(zhǔn)備了一節(jié)詞匯課,記得課件我前前后后總共修改了6次,先講哪個(gè)單......

        《我的母親》小講課[定稿]

        《我的母親》小講課 [教學(xué)目標(biāo)] 1.熟讀課文,掃清文字障礙 2.有感情地朗讀課文,理清文章脈絡(luò),認(rèn)識(shí)母親形象,體會(huì)作者的思想感情。 2.品味質(zhì)樸的語言,了解"母親"為人處事對(duì)作者的......

        2012講課稿!!!!

        深入剖析邪教根源及危害全面提高防范和處理邪教工作水平前 言 再次受邀到“黃埔”交流感受,非常感謝,有機(jī)會(huì)向大家學(xué)習(xí)匯報(bào),非常榮幸,見到許多優(yōu)秀年輕干部尤其熟面孔進(jìn)入視野,......

        講課稿

        T: All right! Good morning, children! T: I am your new English teacher. I am Vivian Xiang. You can just call me Vivian. Remember my name? T: Who am I? T: But......