《格局》讀后感

《格局》讀后感1

人生好像一盤棋，下棋的技巧固然很重要，但是更重要的是要在最開始學(xué)會如何布局。我們的人生會朝著什么樣的方向發(fā)展，取決于把握棋局。每一場棋局的贏家都是那些具有先給予后索取的度量，統(tǒng)籌全局的高度，以及運(yùn)籌帷幄而決勝千里的方略與氣勢。

有格局，就要有長遠(yuǎn)的目光，能夠把握整體和局部的利益，在處理實際問題時分清主次矛盾，正確對待壓力。

壓力無處不在又不可避免，有的人面對壓力時會一蹶不振，而有的人在壓力下過的更有意義、有效率，在其中的關(guān)鍵就在于，前者消極面對壓力，后者將壓力變?yōu)閯恿?，對壓力進(jìn)行有效運(yùn)用，面對困難時，能夠自我控制，有條不紊。所以當(dāng)我們感受到壓力，不快樂時，必須對自己的思想進(jìn)行一次改造，進(jìn)而才能享受工作和生活的樂趣。

樂觀的.態(tài)度是必要的，理想也是必要的，缺一不可，事實上，每個人都面臨難關(guān)，保持樂觀的態(tài)度，認(rèn)為不管什么樣的難關(guān)，都可以通過努力進(jìn)行攻破，最終一定會成功，在絕境中樂觀面對，終會成功。但是理想要結(jié)合自身情況，不能空想。

想要在繁重的工作中保持樂觀態(tài)度還需要區(qū)分緊急和重要的事，決定什么是最重要的，然后設(shè)定好目標(biāo)和先后順序，不要讓緊急的事影響到重要的事。做好工作中的每一件小事，反映的是忠于職守、盡職盡責(zé)的精神，也是使命感和道德責(zé)任感，把每一件小事、每一個細(xì)節(jié)都做到完美，這樣我們就能在工作中梳理出清晰的脈絡(luò)，得心應(yīng)手。

擁有什么樣的格局，就會擁有什么樣的人生，要想把人生過大，首先就要有大格局。

《格局》讀后感2

過年前在家大掃除整理房間時，在書架上了看到了塵封已久的吳軍老師的個人成長的三部著作，《態(tài)度》、《見識》和《格局》，這三本書是我初入職場的啟蒙老師送給我的新入職禮物。

當(dāng)時我已經(jīng)閱讀過一遍了，現(xiàn)在在看到他們時，書的封面已經(jīng)落上了一層薄薄的灰塵，過去的種種像放電影一樣，歷歷在目。

經(jīng)過歲月的洗禮，現(xiàn)在的我又重新拿起了這三本書，目前《態(tài)度》和《見識》已經(jīng)閱讀完了，收獲頗豐。現(xiàn)在《格局》這本書了我斷斷續(xù)續(xù)也快讀完了。

在閱讀吳軍的《態(tài)度》這本書之前，我對“態(tài)度決定一切”的理解只停留在表面，認(rèn)為態(tài)度只是一個人對待事物的一種心態(tài)。然而，讀完這本書，我對態(tài)度有了更深層次的理解，認(rèn)識到態(tài)度其實是一個人對待生活、對待工作、對待人生的一種基本立場和價值觀。

作為一名小學(xué)老師，我要引導(dǎo)孩子們樹立積極的態(tài)度，讓他們從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這本書中吳軍老師用自己的成長經(jīng)歷告訴我們，一個人的態(tài)度是如何影響他的行為和選擇的。

他用自己的成功經(jīng)驗告訴我們，一個人的態(tài)度是如何決定他的成就和幸福的。他用自己的失敗教訓(xùn)告訴我們，一個人的態(tài)度是如何導(dǎo)致他的挫折和困境的。這些真實的故事和案例，讓我深刻地感受到了態(tài)度的力量。

書中，吳軍老師強(qiáng)調(diào)了積極態(tài)度的重要性。積極的態(tài)度可以幫助我們面對困難和挑戰(zhàn)，可以幫助我們克服逆境和挫折，可以幫助我們實現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想。他用自己的經(jīng)歷告訴我們，只有積極的態(tài)度才能讓我們的人生更加美好和充實。這些話語讓我深受啟發(fā)，也讓我更加堅定了自己的信念和決心。

在閱讀這本書的過程中，我深刻地感受到了吳軍老師對生活的熱愛和對工作的熱情。他用自己的行動告訴我們，只有熱愛生活、熱愛工作，我們才能擁有積極的態(tài)度。

他用自己的生活和工作經(jīng)歷告訴我們，只有熱愛生活、熱愛工作，我們才能擁有美好的'人生。這些話語讓我深受感動，也讓我更加珍惜自己的生活和工作。

通過閱讀《態(tài)度》，我認(rèn)識到，一個人的態(tài)度決定了他的人生。積極的態(tài)度可以讓我們面對困難時勇往直前，消極的態(tài)度則會使我們在困難面前退縮。因此，我們要時刻保持積極向上的態(tài)度，無論遇到什么困難，都要以樂觀的心態(tài)去面對。

同時，我們還要學(xué)會感恩，珍惜擁有的一切，這樣我們才能擁有幸福的人生。此外，我還認(rèn)識到，一個人的態(tài)度決定了他與他人的關(guān)系。一個積極向上、充滿正能量的人，會吸引同樣積極向上的人。

《格局》讀后感3

古人有一句話說得好，心有多寬，舞臺就有多大；那么你的格局有多大，你的心也就有多寬！放大你的格局，你的人生將會變的不可思議！

做人的格局，大抵是指一個人的眼界、胸襟、膽識、心態(tài)、思維等心理要素的內(nèi)在布局。再大的烙餅也大不過烙它的那口鍋；只會盯著樹皮里的蟲子不放的鳥兒，是不可能飛到白云之上的；只有眼里和心中裝滿了山河天地的雄鷹，才能自由的在天地間翱翔。

莫言說：“當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)；當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時，你就應(yīng)該沉下心來歷練；夢想，不是浮躁，而是沉淀和積累。只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌，機(jī)會永遠(yuǎn)只留給最渴望的那個人。經(jīng)常與自己的內(nèi)心對話，當(dāng)你意識到這些時，就意味著你要開始成長，這就是所謂的空杯心態(tài)。”

生命只有走出來的精彩，沒有等出來的輝煌。只原地不動或者三天打魚兩天曬網(wǎng)的人，是不會獲得真正的成功的。一個人從事自己喜歡的工作是最幸福的事，而我之所以從事這份工作的.原動力就是因為喜歡孩子，喜歡他們天真的笑臉、喜歡他們的童言趣語、喜歡他們對我們純粹的愛。

我從事當(dāng)前工作的優(yōu)勢是：

有愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心；作為第一線的幼教工作者，長期參加幼兒教育實踐工作，對實踐有著豐富的經(jīng)驗；碰到問題，喜歡用心去研究，去總結(jié)，分析其中的原因，提出自己的看法；了解幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，能根據(jù)幼兒自身的發(fā)展特點(diǎn)而進(jìn)行因材施教。

幼兒園內(nèi)有很多同事，他們的一些高技能行為是我可以學(xué)習(xí)的，如：葛瑩瑩老師寫著一手漂亮的硬筆書法，并且繪畫非常好，給孩子們上的美術(shù)班的課程受到家長一致好評。林雪玉老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，尤其與家長的溝通能力一直是我們的表率。知識面很廣，上課風(fēng)趣幽默，孩子和家長都很喜歡。讀后感·廚房華華阿姨做著一手精致的面點(diǎn)，每天費(fèi)時費(fèi)力只讓孩子們在愉悅的心情中吃的飽飽的。每一個人都有著別人沒有的優(yōu)點(diǎn)，我會用心發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)來豐富自己的知識，讓自己的在教育的道路上越走越遠(yuǎn)。

在任何時候我們都要有一顆“我還不夠好，我還要繼續(xù)努力”“我還有很大提升的空間，所以要虛心學(xué)習(xí)”“這世上從來不缺優(yōu)秀的人，要知道有些人比自己聰明還比自己勤奮，你并不是幸運(yùn)兒”“別人都在進(jìn)步，我也不能懈怠”等等。如果哪天你覺得自己什么都懂，什么都會時，那實在太可怕了。相反，當(dāng)你覺得自己還需繼續(xù)努力時，你的成長就真正開始了。

命，是失敗者的借口；運(yùn)，是成功者的心態(tài)。命運(yùn)，就掌握在自己的手中。

《格局》讀后感4

今天我要給大家推薦的這本書是《格局》，這本書是我在無意之中瀏覽一些書的時候看到的，但是在看了目錄后，就有了想買的沖動。

這本書是臺灣作家何權(quán)峰的著作，他是一名醫(yī)師兼作家，雖然上架建議是勵志，但我覺得這也算是對自我的一種管理和內(nèi)在的提升。

自序中有一段是我覺得真的寫的很不錯的。它是這樣說的：不管是侮辱、批評、攻擊，或是得失、失敗。對一個心胸開闊，有大氣量的人來說，他的內(nèi)心就像一個大湖。你丟進(jìn)去一包鹽，他很快就會被稀釋，反過來，如果你把一大包鹽倒入一杯水中，這杯水還能下咽嗎？為什么有些人遇到一點(diǎn)小問題，小困難，就那么容易生氣，挫敗，難以消受，沒錯，是因為格局太小了。

讀完這本書，我總結(jié)了我自己的幾點(diǎn)感悟:

第一點(diǎn)就是你怎么看待自己

你如何看待自己？你對自己的標(biāo)簽是什么？其實我覺得作者給予我們最重要的不僅是我們?nèi)绾慰创约?，而是我們可以成為任何我們想成為的人，只要從現(xiàn)在就思考，想成為的這種人會怎樣去思考，說話，會有怎么樣的'行為？那么只要按這些去做，就能成為這樣的人，林肯有句名言，噴泉的高度不會超過它的源頭，一個人的成就也是如此，絕不會超過自己的信念，懂得放下心中的不可能，才能釋放生命中的無限可能。

第二點(diǎn)就是你給人的感覺

抬頭挺胸，走路不要彎腰駝背，在我們成長過程中，或多或少都因為這些事被爸媽嘮叨過，我們常會嫌他們啰嗦，何必拿站姿，坐姿，這種芝麻小事來挑毛病，但其實他們也是用心良苦，抬頭挺胸也能讓我們更有自信。

第三點(diǎn)就是你做事的態(tài)度

有位通過了臺灣大學(xué)篩選入學(xué)的學(xué)生，她一個人就包辦四個商學(xué)系。記者問他是怎么辦到的呢？他說，當(dāng)財富管理師是他的愿望，為了準(zhǔn)備口試，他幾乎每天以圖書館為家，并在一個月內(nèi)詳細(xì)閱讀三四十天的財經(jīng)報紙，并且一邊閱讀還一邊做筆記，背誦，硬是把財經(jīng)的實事，塞進(jìn)腦里，以應(yīng)付教授的面試。不管你喜不喜歡，有時你就是必須約束自己，去做你不想做的事，只有你做了不想做的事，你才能做你想做的事。就像有人說，你的時間花在哪，你的成就就在哪。

讀完這本書，我的內(nèi)心比以往豁達(dá)了很多，也讓我的世界變大了，那我就說一個特別貼近生活的故事吧。比如說以前，如果我給一個人發(fā)信息，然后他一直不回我，那么我可能會一直悶悶不樂，就覺得自己是不是令他討厭或說錯了什么？而在看完這本書后，我才知道，其實大可不必計較與在意，如果你計較與在意，只能說是自己的格局太小了，何不換一種想法呢，很可能是對方忙忘了，又或是對方本身的問題，那也沒關(guān)系，這并不會影響你對自己的喜愛程度，所以我們永遠(yuǎn)都不要自我懷疑。我覺得格局也就是一種思維，因為思維決定行為，行為決定作為。多讀書，提升自己的格局，對自己的行為與思想進(jìn)行管理，做一個比昨天更好的自己。

讀研究生后又是一個新的開始，不僅要積累許多的專業(yè)知識，對自身也是一個提高的過程，我們不僅要重視自己的智商，更要注重自己的情商，希望讀完這本書對我自己未來的言行有一個好的指導(dǎo)，也希望與大家共勉。

《格局》讀后感5

曾經(jīng)讀過費(fèi)孝通先生的《鄉(xiāng)土中國》便深刻領(lǐng)悟到費(fèi)孝通先生作為學(xué)者的博學(xué)與深刻。書中從鄉(xiāng)村社區(qū)、家族制度、道德觀念、權(quán)利統(tǒng)治、社會變遷等諸多方便深入剖解了中國鄉(xiāng)土社會的結(jié)構(gòu)及其本色。近期再讀其的《中華民族多元一體格局》，所感頗深。

全書從多元一體格局的闡釋、中華民族起源形成、民族稱謂演變及其內(nèi)在聯(lián)系、歷史上游牧民族的地位、中華民族研究的理論與方法，五個部分形成了一篇不失寬度和深度的民族研究。內(nèi)容有深度，但言語卻不復(fù)雜，因此筆者認(rèn)為，這不失為一本了解中華民族結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵的入門佳作。

因為，書中作者打破了所謂枯燥的“刻板印象”，補(bǔ)充了一些有趣的“冷知識”。比如“笛子是羌族人發(fā)明的，笙最早是我國南方壯、苗等民族的樂器，箜篌、嗩吶則是從新疆傳來，而其他民族在音樂上也受到了漢族樂器的影響；時至今日，仍然有一小批民族沒有準(zhǔn)確地被識別劃分和命名，才疏學(xué)淺的筆者一直認(rèn)為56是個定數(shù)；從前的刻板的印象認(rèn)為經(jīng)濟(jì)文化水平較低的民族會融入水平較高的民族，但具體分析融合過程會發(fā)現(xiàn)少數(shù)民族對漢族的影響也很大，這種影響是雙向性的，沒有互動是形不成中華民族這個整體的。正是因為這些頗為有趣的“冷知識”讓筆者對絢麗多彩的中華民族的認(rèn)知不斷刷新。

再談一談全書所論的核心：多元一體格局?？v觀全書，如此格局的形成有這樣幾個顯著特點(diǎn)：

第一，存在著一個核心，那就是漢族。在漫長的歷史進(jìn)程中，漢族一直起著核心作用，但是，漢族不“純”，各少數(shù)民族不斷給漢族輸入新的血液，同樣，漢族也一直不斷為其他民族充實新成分。各民族之間的同化，融合不斷深入。到目前成為56個民族中人口最多的`民族。漢族主要聚居在農(nóng)業(yè)地區(qū)，同時在少數(shù)民族地區(qū)的交通要道和商業(yè)據(jù)點(diǎn)長期定居，同時也大量深入到少數(shù)民族聚居地區(qū)，形成一個點(diǎn)線結(jié)合、東密西疏的網(wǎng)絡(luò)，這個網(wǎng)絡(luò)就是多元一體格局的骨架。

第二，少數(shù)民族的聚居地占全國面積的一半以上，主要是高原、山地和草場。而少數(shù)民族聚居區(qū)并不排斥有漢族居住在內(nèi)，甚至人數(shù)可能占多數(shù)。在這種雜居的情況下，漢族出現(xiàn)被當(dāng)?shù)孛褡逦盏那闆r。這樣的深入，可以充分發(fā)揮其強(qiáng)大的凝聚力，鞏固了各民族的聯(lián)系和交流。從而形成一個統(tǒng)一的整體。

第三，多元一體格局的形成，語言是一個重要原因。大多少數(shù)民族都有著自己的語言。通過社會發(fā)展與漢人的接觸，為了更好地溝通交流，漢語逐漸成為通用語言。

第四，就是經(jīng)濟(jì)，多民族社會的發(fā)展經(jīng)濟(jì)何其重要。所謂經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。只有統(tǒng)一的、現(xiàn)代化國家和政權(quán)，才有經(jīng)濟(jì)能力構(gòu)筑起在民族認(rèn)同基礎(chǔ)上的民族關(guān)系，在新中國成立以前，基礎(chǔ)的民族劃分也做不到，大部分少數(shù)民族都是“邊緣人”，且對其他民族抱敵視態(tài)度。對比新中國七十多年的民族工作和成效，確實是前所未有。

總之，中華民族是以多元起源，多區(qū)域發(fā)展不平衡，反復(fù)匯聚與輻射的方式在矛盾中做統(tǒng)一運(yùn)動；各民族之間，農(nóng)牧分區(qū)明顯而又相互依存互為補(bǔ)充；語言復(fù)雜，而又在全國范圍內(nèi)共同使用漢語作為交際工具；各有自身的發(fā)展歷史而又共同締造了統(tǒng)一的多民族的中國的歷史。彼此興替，你中有我，我中有你，中華大地的民族格局一直在不斷演變，但都是以統(tǒng)一為前提。

故而，我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)實出發(fā)，從演變、多元的角度出發(fā)，認(rèn)識中華民族多元一體格局，加強(qiáng)對中華民族的認(rèn)識，同時發(fā)揮各民族的自身優(yōu)勢，為實現(xiàn)中華民族的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

《格局》讀后感6

對于IT，人們已經(jīng)耳熟能詳。馬云提出，IT時代是以自我控制、自我管理為主的時代，而DT時代是以服務(wù)大眾、激發(fā)生產(chǎn)力為主的時代。這兩者之間看起來似乎是一種技術(shù)的差異，但實際上是思想觀念層面上的差異。

DT時代，數(shù)據(jù)成為人類的第二語言，互聯(lián)網(wǎng)不再只是一種技術(shù)工具、一種工作手段，它將深刻改變我們的生活方式、生產(chǎn)方式和思維方式。DT的`核心，是關(guān)于數(shù)據(jù)驅(qū)動的創(chuàng)新，也就是基于海量數(shù)據(jù)的巨大價值挖掘為核心的創(chuàng)新體系及模式。如果說IT時代是以信息流為中心，DT時代就是以數(shù)據(jù)流為中心；如果說IT時代的特點(diǎn)是占有、掌握、傳輸和控制，DT時代則越來越講究開放、透明、體驗和分享。按照馬云的說法，DT不僅僅是技術(shù)的提升，還是思想觀念的提升。

《格局》讀后感7

每一個人活在世上都有自己的使命，而能把想做的事做到極致的人，那就是具有使命感的人。

我曾經(jīng)看過《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾的故事一直讓我感動，他沒有被傷寒擊倒，而是從死亡線上活了下來，他說，“人生命最寶貴的是生命，生命對于我們只有一次，一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回憶往事時的時候，他不因虛度年華悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。他高尚的品質(zhì)，鋼鐵般的意志，忘我的獻(xiàn)身精神，樂觀的生活態(tài)度，無私無畏的英雄主義是他家國胸懷最大的格局，更是他為之奮斗的偉大理想，他頑強(qiáng)的毅力一直激勵著無數(shù)的人，他堅強(qiáng)的意志鼓勵著無數(shù)的人。保爾的格局是心里裝著祖國，裝著人類的解放事業(yè)，是偉大的.格局。

我讀過蘇東坡，他一生多次被貶，痛定思痛，說出淡淡的的一句“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”。困頓中對三國英雄之思考，寫下千古詩詞《念奴嬌.赤壁懷古》大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，是何等胸懷和格局，我欣賞蘇東坡大氣，高雅和人生太度。有人說，人生為何不快樂，只因未讀蘇東坡的。蘇東坡最大的格局在于他普通的一句話：“何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳，仔細(xì)推敲，道理之深。

人生不易，要經(jīng)得起風(fēng)雨磨難，吃得苦中苦，方為人上人，古人尚能如此、我輩豈能示弱，我們做不了驚天地泣鬼神的大事，但生活中的事，工作中的事，朋友之間的事，路遇的事，需要你做的必須要做好，不逃避有擔(dān)當(dāng)。用博愛溫暖他人，用寬廣的胸懷容納他人，人的格局一大，就不會心胸狹隘，真正有自信的人，總能夠堅強(qiáng)有力，從容不迫，大象無形，沒有華麗言語的格局才是最大的格局。

《格局》讀后感8

“世界上永遠(yuǎn)不缺聰明人”——最近偏愛上了吳軍老師的人生進(jìn)階系列的全新作品《格局》。這是繼吳軍老師《文明之光》，《智能時代》，《見識》，《態(tài)度》之后的作品。在《格局》這本書中，吳軍老師從人生的格局，命運(yùn)的力量，生活的節(jié)奏，智者的見識，心智的成長，悲觀與樂觀，未來的法則七大方面闡述了一個人的格局的重要性。

有時候我們也覺得自己已經(jīng)足夠努力，也好奇別人是怎么做的，怎么青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的。其實，決定一個高度的，是一個人的格局與心智——格局夠大的人不僅看的遠(yuǎn)，更重要的是，能在那些重要關(guān)頭上選擇對，知道自己在什么時候應(yīng)該怎么做，能夠把自己的心穩(wěn)住。這幾年一直都在忙忙碌碌，回頭看看自己走過的路，突然覺得之前的那幾年，自己沒有方向感。那時候的自己總是給自己找一萬個理由推脫自己，什么年齡小，沒有遇事的經(jīng)驗，更談不上什么心智與格局。多年過去，現(xiàn)在再重新審視自己，覺得自己應(yīng)該把心沉淀，重新并且時刻的定位自己。調(diào)整自己遇事處理問題的態(tài)度和方式方法，不斷的在別人進(jìn)步的同時自己也不能落后。尤其是在這個信息化，智能化的時代，你的創(chuàng)新永遠(yuǎn)趕不上被淘汰的速度，心態(tài)和努力就是生與存的必要條件。時刻清楚自己能力的邊界，而但凡覺得自己了不起的人，通常是沒有見過真正聰明能干的人。因為，人只有到了一個人才薈萃的環(huán)境下，你才能夠真正體會到自己水平的不足，而明白自己能力的邊界不是一件丟人的事。人貴在自知，走出舒適區(qū)，在自己邊界內(nèi)最大化優(yōu)化自己，才是對人生積極的態(tài)度。

未來是一個過剩的時代，物質(zhì)會過剩，內(nèi)容也會過剩，而唯獨(dú)寶貴的是人的時間和注意力。以前是說，有了手機(jī)可以利用碎片化的'時間；真實的情況是，有了手機(jī)后，所有的時間都變成了碎片化的時間。要是把這些碎片化的時間撿起來串在一起，多學(xué)習(xí)，就可以減少很多個偽工作的“努力”。就像我們廠部門口的主題口號“學(xué)習(xí)創(chuàng)新求發(fā)展，求真務(wù)實見精神”，在學(xué)習(xí)、工作、生活的同時，讓自己的心智成長，遇到事情能夠穩(wěn)妥的處理，把每一項工作做精、做細(xì)，并且善于在實踐中總結(jié)和思考。才能讓自己的人生格局成為一種智慧，一種思想的境界！

《格局》讀后感9

最近拜讀了臺灣作家何泉峰的《格局》一書，更加深刻的認(rèn)識到了什么是格局，格局對一個人成功的重要性，以及什么樣的行為才叫大格局。格局指一個人的眼界、胸襟、膽識等心理要素的內(nèi)在布局。再大的烙餅也大不過它的鍋；只會盯著樹皮里的蟲子的鳥兒是不會飛到天上去的；只有眼里和心中裝滿了山河天地的雄鷹才能自由地在天地間翱翔。一個人要想得到更多的奮斗和拼搏的機(jī)遇，就一定不要去計較生活中遇到的繁瑣之事，珍惜當(dāng)下，以大格局的眼光去看待萬事萬物就很容易分清輕重緩急，從而可以更高效完成任務(wù)，以更加開放包容的心態(tài)去為人處世。聯(lián)想自己在創(chuàng)業(yè)的過程中每次遇到方向性的問題時，在和自己的導(dǎo)師咨詢的過程中，導(dǎo)師經(jīng)常和我強(qiáng)調(diào)的就是大目標(biāo)、大想法、大思路、大格局才能干大事，思維決定出路，格局決定了結(jié)局。

在生活中，如何才能做到大格局，作者從八個方面進(jìn)行了闡述：一是“你怎么看自己”。我們常默認(rèn)一個“不可跨越”的門檻，把自己局限住了，以至于自己停滯不前；要懂得放下心中的“不可能”，才能釋放生命的“無限可能”?！叭丝梢詫W(xué)會任何技能”，人不要有這個事情我不會做，那個事情我干不了的想法。不會的東西可以去學(xué)習(xí)，只要自己努力和用心，可以學(xué)會任何技能。抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，對所有的事情都可以說“I can！”

二是“你所認(rèn)識的人”。我們與認(rèn)識的每一個人都有個戶頭，叫做“情感賬戶”。在這個賬戶里，通常都是你欠我，我欠你的，如果一方欠的太多，關(guān)系就會有危機(jī)。反之里面的存款越多，關(guān)系越穩(wěn)固。所以提領(lǐng)之前，別忘了先儲蓄?？突f“如果我們想交朋友，就要先為別人做些事——那些需要花時間、體力、體貼、奉獻(xiàn)才能做到的事”。在我和朋友的處世原則中，自己經(jīng)常抱著愿意吃虧的態(tài)度，多付出的態(tài)度，其實也是在給自己的人際關(guān)系做儲蓄。

三是“你說的每句話”。學(xué)習(xí)以正面肯定性的言辭來思考和說話。經(jīng)常對自己說：“我充滿自信”“我有能力完成這件事”“我是堅強(qiáng)又有魄力的人”“我會越來越順”等等，從正面的思考深入自己的潛意識?？刂坪拖约旱呢?fù)面情緒，每天對待身邊的人多用鼓勵和表揚(yáng)的話語來和同事交流，讓自己和身邊的人都快樂起來。

四是“你給人的感覺”。人為什么愛發(fā)脾氣？是因為自卑。生氣可以掩飾無能，只要發(fā)火，誰敢惹你？只要用力拍桌子，誰敢懷疑你的“能力”？那就是為什么許多人寧可生氣也不愿意認(rèn)錯。因為認(rèn)錯需要勇氣，必須有自信的人才可能拉下臉。我平時在和人相處的過程中，盡量讓自己淡定，從容，很少發(fā)火，遇到不順心的事情，都是用溝通去解決，沒有什么事是溝通解決不了的。如果在溝通的過程中發(fā)現(xiàn)確實是自己錯了，就及時的承認(rèn)自己的錯誤，也沒什么大不了！

五是“你做事的態(tài)度”。英國著名心理醫(yī)生哈德菲研究發(fā)現(xiàn)：“人們大部分的疲憊來自心理因素。真正因生理消耗而產(chǎn)生的疲勞是很少的。”換言之，當(dāng)你忍受沉悶的學(xué)習(xí)、工作，如果沒有更高的抱負(fù)和目標(biāo)做為引領(lǐng)，自己的身體就會覺得非常累，如果你把學(xué)習(xí)和工作賦予更深的意義，努力就變得具有價值和樂趣，你也能從中得到能量，不會倦怠。所以我們要學(xué)會在學(xué)習(xí)和工作之前，要學(xué)會先賦予我們要做這件事的遠(yuǎn)大意義，這樣才能讓我們快五是“你做事的態(tài)度”。英國著名心理醫(yī)生哈德菲研究發(fā)現(xiàn)：“人們大部分的疲憊來自心理因素。真正因生理消耗而產(chǎn)生的疲勞是很少的。”換言之，當(dāng)你忍受沉悶的學(xué)習(xí)、工作，如果沒有更高的抱負(fù)和目標(biāo)做為引領(lǐng)，自己的身體就會覺得非常累，如果你把學(xué)習(xí)和工作賦予更深的意義，努力就變得具有價值和樂趣，你也能從中得到能量，不會倦怠。所以我們要學(xué)會在學(xué)習(xí)和工作之前，要學(xué)會先賦予我們要做這件事的遠(yuǎn)大意義，這樣才能讓我們快樂學(xué)習(xí)、快樂工作。

六是“你經(jīng)歷的遭遇”。苦難不是人生挫折，而是人生存折。你不會碰上你無法處理的問題，你碰到的每一個問題都是為了讓你體會自己擁有的能力，體會你人生中更多的可能，讓你發(fā)揮更多的才能和潛能。人生中當(dāng)我們遇到困難和挫折時，我們應(yīng)該用這是一次成長機(jī)會的心態(tài)去積極的面對。孟子曰：“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空伐其身行，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！碑?dāng)我遇到困難時我也常常用這句話來激勵自己。

七是“你的每個念頭”。如果你一直懷著正面的想法，你的人生就會往正面的方向前進(jìn)；如果你的想法總偏向負(fù)面思考，那你也會消極的過一生。你過得如何，擁有什么樣得人生經(jīng)驗，只要看你平常最常想的事，便可得知。生活就是我們每天在想的.每一件事和對每一件發(fā)生的事的看法。在高端課的人生七道門中，董老師教給我們的七個法則也是因為我們的每個想法造就了我們的生活。人際關(guān)系法則（黃金定律）：你怎么對待別人，別人怎么對待你；賺錢法則（價值交換定律）：賺多少錢取決于你對社會做出多大的貢獻(xiàn)；成功法則（因果定律）：因解決好了，果自然出來了，智者求因，愚者求果；成就法則（累積定律）：人脈、知識、財富、疾病……一切都是累積出來的；機(jī)會顯現(xiàn)法則：你只看得見你相信的事物，機(jī)會是對有準(zhǔn)備的人而言的，有信念，大腦才會尋找相關(guān)信息；健康法則：身體是按你的指令來適應(yīng)的你的信念造就了你的健康；吸引法則：把思想調(diào)整到積極向上的狀態(tài)，讓你的思想把一切積極的事物吸引到你的生活中，思想是因，外在生活是果。

八是“你的所作所為”。人如果在小事上不能把持，最終也無法在大事上持守，就像巨樹被白蟻蠶食，倒下只是遲早的事。我們常忽略小問題，認(rèn)為“這是一件小事，不會有太嚴(yán)重的后果”，卻沒想到一滴水接著一滴水也會積累成湖泊。我們在生活中經(jīng)常會有一些看似不拘小節(jié)的惡習(xí)，剛開始可能覺得無傷大雅，不太注意，時間久了，這些壞習(xí)慣也會慢慢越來越多，越來越大，所以細(xì)節(jié)決定成敗，一個大格局的人，不會有一點(diǎn)點(diǎn)的不拘小節(jié)的惡習(xí)。

我們的心有多大，人生的舞臺就有多大！只有想不到的，沒有做不到的！改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！你沒找到路，不等于沒有路，想干總會有辦法，不想干總會有理由！命運(yùn)把人拋入最低谷時，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期！謀大事者首重格局！

《格局》讀后感10

《格局》這本書有兩個版本，一本是白色的《格局：世界永遠(yuǎn)不缺聰明人》，另外一本是藍(lán)色的《格局：格局的大小決定成就的頂點(diǎn)》。有網(wǎng)友提到藍(lán)色的書內(nèi)容好，因為是邏輯思維出版的。

文中提到：眾利勿為，眾爭勿往。日中則移，水滿則溢，月盈則虧，這是自然界的鐵律。凡事到了頭，就要格外小心。當(dāng)一件事情或者一樣?xùn)|西，大家都去爭搶的時候，你也就在旁邊看看就行了。當(dāng)大家都說做這個可以發(fā)大財?shù)臅r候，你要趕緊逃。賺錢是什么？是你要從別人口袋里拿錢到自己口袋里。這件事情，大家都說可以輕松就賺到錢，這個不是騙人是什么？賺錢應(yīng)該在當(dāng)代社會不是一件輕松的事情，應(yīng)該是一件難的事情才對。所以，應(yīng)該是賺錢難才對，應(yīng)該是大多數(shù)人都只能賺辛苦錢才對。只有極少數(shù)人才可以賺輕松錢，但是他們哪怕賺輕松錢也不會去大聲嚷嚷讓其他人知道。

分享利益，是作為職場人士必須具有的基本素質(zhì)。中國人喜歡吃獨(dú)食，喜歡爭搶，最好是把別人的那一份都搶來，不管未來怎么樣，現(xiàn)在自己所擁有的才是實際的。未來的事情，誰知道呢？而作者提到再好的人，如果舍不得分享利益，周圍的人最終也會離他而去。這一章節(jié)，我看得的確挺震撼的。中西方文化的撞擊可以在這一篇中體現(xiàn)。

凡事慢三拍。我以前做事情喜歡一遇到事情，就立馬去做，從來不思考如何做。但是，經(jīng)歷的事情多了，就發(fā)現(xiàn)以前的做法太愚蠢了。做事情前就應(yīng)該想好這件事情是什么事情，如何做這件事情，應(yīng)該從哪里下手等，想清楚了再動手。埋頭苦干的人是沒有用的，就像沒頭蒼蠅一樣亂竄。上天不會虧待一個真正努力地人，但也不會同情假勤奮的人。

一個優(yōu)秀的專業(yè)人員在做事之前，會梳理出一個做事清單，按照重要性和影響力的量級排序，然后集中資源把最重要、影響力最大的事情先做完。至于無關(guān)緊要的事情，可能直接從清單上刪掉。沒有經(jīng)驗的人則是什么事情先來就先做什么，以致做了很多費(fèi)力而沒有影響力的事情。

吳軍老師提到浙江人普遍有一個優(yōu)點(diǎn)，就是無論貧富多少都強(qiáng)調(diào)靠手藝吃飯。浙江有很多低調(diào)但是很能賺錢的企業(yè)家。

身為浙江人，的確浙江人比北方的人更加能吃苦，但溫州人比一般的浙江人更能吃苦。經(jīng)歷過第一代的創(chuàng)業(yè)和財富的積累，杭州很多年輕公司老總都是靠著父母提供的第一桶金開始的。創(chuàng)業(yè)的成功率基本是5%左右，而中國的獨(dú)生子女政策，加深了財富傳承的風(fēng)險。在中國的未來二十年，社會風(fēng)云變幻，如果自己沒有真本事，你連父母留給你的傳承都守不住，更別說是發(fā)揚(yáng)光大了。

頂尖的大學(xué)最想要的都是做兩遍題就能取得好分?jǐn)?shù)的學(xué)生，而不是刷幾百套題的.人。十年寒窗苦讀，上了一所還不錯的大學(xué)，甚至過去一直是學(xué)霸，其實不是什么了不得的事情。面對比自己想象中復(fù)雜得多的機(jī)會，自然很容易“整個人都不好了”。

成功的第一要素就是走正道，不要總想著出奇制勝，特別是在未來非常光明的時候。很多人總想抄近道，占別人一點(diǎn)兒便宜，覺得這樣才能走得更快。其實這種想法智慧導(dǎo)致不斷兜圈子、走彎路。我很反對彎道超車的說法。

這本書寫得最精彩的是海洋文明和大陸文明之爭。我也是第一次聽說。

文中也提到中國人從上到下能夠通過勞動改變自身經(jīng)濟(jì)命運(yùn)和社會地位，這是中國得以成功的原動力。在未來，只要中國人的這種原動力還在，無論國際環(huán)境如何，都會取得更大的成就。中國古代神話中的夸父追日、精衛(wèi)填海等，無不說明著中國人的原動力。

終身學(xué)習(xí)的目的就是讓自己領(lǐng)先同輩人一步，以便成為具有時效性的人才，避免在低水平上競爭。

每一次重大的技術(shù)進(jìn)步都讓李嘉圖定律的效應(yīng)放大，即使各種資源總體的數(shù)量在增加。作為一個凡人，我始終奉行“世界上真正的老大是上帝”這樣一個原則。像摩爾定律、安迪——比爾定律和李嘉圖定律這些規(guī)則，是上帝設(shè)定的，任何人都贏不過它們。你信也好，不信也罷，它們永遠(yuǎn)在左右著世界。就像查理芒格的《窮查理寶典》一樣，你要掌握很多規(guī)律和規(guī)則，你才可能了解這個世界的本質(zhì)。

作為個體的人，如果你比同行的平均水平好那么一點(diǎn)點(diǎn)，就會受到歡迎；如果好一個數(shù)量級，就會有人出數(shù)倍的溢價邀請你做事。相反，如果你比周圍人差，你的勞動即使是免費(fèi)的都沒有人要，這就如同沒有人愿意付錢租用荒灘和鹽堿地一樣。于是，現(xiàn)在形成了一方面很多單位招不到合適的人，另一方面很多人沒有事情做的現(xiàn)象。我經(jīng)常講10個90分都抵不上一個100分，因為卓越和良好之間的落差是巨大的。

看知乎上有人提到，吳軍老師前幾年比現(xiàn)在更敢講，不過現(xiàn)在他起碼比很多人敢寫。敢寫的人，作為讀者才可以收獲多。

《格局》讀后感11

這本書其實我買下已經(jīng)有半年的時間，但是一直因為工作的忙碌都沒有看下去。但是最近因為過年的原因自己慢慢地開始喜歡上了閱讀，而這本書是我最喜歡的一本。

因為在剛剛讀進(jìn)去的時候我就已經(jīng)放不下了，在第一章的時候就被里面的內(nèi)容深深地吸引。這并不是什么追捧，而是我真正的這么想的。

現(xiàn)在每一個人都為了自己的夢想奮斗，有的人成功了，因為他們有了自己的方向以后就為了它努力，并且成功地讓自己成為了大家羨慕的人。

而有的'人失敗了，因為他們沒有找到自己的方向。而如今的我就是在找自己方向的時刻，所以看到這本書以后給了我很多的思考。

馬云曾經(jīng)說過這樣一句話，那就是不管你的公司在哪里，有的時候你的眼光和你的心更加的重要。這句話說的就是格局的重要性，有的時候格局真的是能夠定制你的未來的，所以我們每一個人都應(yīng)該把自己的眼光放得長遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣才能夠擁有更加輝煌的未來。

而巴菲特曾經(jīng)說過：我們之所以能夠擁有如今的成就，是因為我們更加注重的是在困難的面前如何去解決，而不是說擁有什么樣子的能力才去飛躍。

其實每一個人生下來都是有用的，就要看你的格局了，如果你能夠想到長遠(yuǎn)的發(fā)展，那么你就能夠發(fā)揮自己最大的能力。

《格局》讀后感12

生如逆旅，一葦以航。二十歲的人沒有不迷茫的，三十歲的人沒有不焦慮的，四十歲的人也沒有不患得患失的。人生就是一個打怪升級的過程，不同的年齡段的人都會有屬于各自的煩惱。本人從心中有規(guī)劃、滿懷正能量、從容不盲從等三個層面，談點(diǎn)閱讀《格局》這本書的感想。

第一個層面：心中有規(guī)劃，厚積薄發(fā)顯遠(yuǎn)見

規(guī)劃是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考和考量，是各種目標(biāo)計劃的總集。有人調(diào)侃說：“有規(guī)劃的人生，叫旅行；沒有目標(biāo)的人生，只能叫流浪?！币粋€人心中若沒有目標(biāo)規(guī)劃，那么就像沒有羅盤在大海上航行的帆船，會迷失掉方向；有長遠(yuǎn)目標(biāo)和人生規(guī)劃的人，清晰地知道自己想要什么，從而突破環(huán)境的限制，甚至創(chuàng)造有利自己的環(huán)境來實現(xiàn)目標(biāo)。被動接受的只能是茍且的生活，遵循心中的規(guī)劃，主動地去行動和創(chuàng)造、悄悄綻放的才是人生。日本著名企業(yè)家井上富雄，年輕時曾在IBM公司工作。進(jìn)入公司不久，由于他體質(zhì)衰弱，積勞成疾，病倒了。3年后戰(zhàn)勝病魔，重回公司工作。那時，他25歲，覺得病愈后再回到公司，一些比自己晚入司的后輩職位都超過了他，要想在短時間內(nèi)拉近三年的差距著實不易。于是他立下了往后25年的生涯計劃，并嚴(yán)格督促自己按計劃實踐，也會不斷地調(diào)整自己的職業(yè)計劃，追加新的努力目標(biāo)。他總是從自己的現(xiàn)實出發(fā)，學(xué)習(xí)應(yīng)具有的各種能力，然后再進(jìn)一步為自己的未來打基礎(chǔ)，以便能隨時勝任更高的職位。30歲時，他成為經(jīng)理；40歲時，當(dāng)上了總經(jīng)理；47歲時，他離開IBM，自己開始經(jīng)營公司。能取得這些成就，得益于他能擬定適合自己生涯的計劃，并且能去實踐。

第二個層面：滿懷正能量，樂觀積極展奮進(jìn)

今年年初的北京朝陽醫(yī)院眼科發(fā)生暴力傷醫(yī)事件中，有一名受傷最嚴(yán)重的醫(yī)生陶勇，最近他登上了《脫口秀反跨年》的舞臺，左手上好像還帶著復(fù)健支具。節(jié)目上，陶勇分享了當(dāng)時受傷的事情，詼諧幽默地說“那個患者因為恢復(fù)得不順利就把我砍傷了，但是他能在茫茫人海當(dāng)中精準(zhǔn)地把我砍傷，這怎么能說是恢復(fù)得不好呢？難道是想在茫茫人海當(dāng)中用飛鏢扎住我么？”雖然是玩笑，但表達(dá)了他樂觀的態(tài)度，對自己醫(yī)術(shù)的自信和對患者的包容。他想利用現(xiàn)在的影響力，號召大家關(guān)注盲童，為公益事業(yè)出一份力，傳遞著滿滿正能量。醫(yī)院是公益性服務(wù)單位，我們公司也是。醫(yī)患之間偶爾會發(fā)生沖突，我們和服務(wù)對象之間偶爾也會，但我們服務(wù)的初心不能忘，只要我們的出發(fā)點(diǎn)是好的，傳遞的是正能量，我們的付出就是值得的。對任何人而言，都沒有人喜歡在怨聲載道的環(huán)境里工作生活，我們不應(yīng)該把時間浪費(fèi)在抱怨上，而應(yīng)該互相傳導(dǎo)積極向上的工作激情，鼓勵大家一起克服工作中的困難，闖過生活中的難關(guān)，讓正能量通過傳道授業(yè)解惑的'方式積蓄得越來越多，這樣工作才會越來越有干勁，生活才會越來越有滋味。

第三個層面：從容不盲從，泰然處之彰定力

在杰克·韋爾奇的“GE模式”風(fēng)靡全球時，盲目采用“GE模式”失敗的例子比比皆是。然而，海爾掌門人張瑞敏卻沒有盲目從眾，他邀請國內(nèi)著名管理學(xué)家楊沛霆教授到青島坐而論道，以批判的眼光評價“GE模式”。張瑞敏倔強(qiáng)地保留了自身的個性，也成功造就了海爾的輝煌。所以，在“從眾效應(yīng)”面前，我們應(yīng)當(dāng)堅守自身的準(zhǔn)則，理智看待問題，做到從容不跟風(fēng)。一哄而起、一哄而散是缺乏自制力與自主思考能力的表現(xiàn)，我們不能被虛假傳言、小道消息擊垮。沒有人喜歡被當(dāng)成傻子，被一些捕風(fēng)捉影、斷章取義的論壇帖子糊弄，不實的消息只能帶來負(fù)面的情緒，對解決現(xiàn)實問題起不到促進(jìn)作用，甚至還會阻礙問題的有效解決。遇到問題或抉擇時，要恪守心中的準(zhǔn)則，保持泰然處之的定力，懂得三思而后行，不盲目聽從，不盲目跟風(fēng)，不讓他人的言論或行為影響你的判斷。只有恪守心中的準(zhǔn)則，才能在信息多元的當(dāng)下保持自身的獨(dú)立性。

《格局》讀后感13

《格局》這本書買回來有大半年，直到昨天發(fā)現(xiàn)自己這個月又是東看一下西看一下，最后一本書也沒有看完。想著反正下雪準(zhǔn)備不出門，那就靜下心來把一本書讀完吧！

說來很丟人，會決定看《格局》是因為它是屬于雞湯類型的書，不像美國書籍那樣費(fèi)腦子。

哈哈比如《情商》、《故事思維》、《演講的力量》這些書要是想讀完，我是必須每天讀一個小時，一個月才能讀完的。

始終覺得美國書籍都是那種可能研究型的書籍，看過后才知道這件事情為什么會發(fā)生。

日本書籍就是那種看著有很多和自己經(jīng)歷一樣，也會教我們?nèi)绾稳プ?，但是等看完后又覺得腦子空空的知道幾個如何執(zhí)行下去的方法。

對于國內(nèi)的書籍，我覺得看著大多數(shù)都是雞湯文多一些，各種故事的拼湊成為一本書。

這只是個人的感受而已，但是偶爾喝一碗雞湯會讓自己更加有激情去面對生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

當(dāng)時決定買這本書是因為覺得自己格局太小而影響著自己事業(yè)的發(fā)展，想通過這本書讓自己成長起來。

還記得當(dāng)時在《格局》和《眼界》這本書徘徊，回來后發(fā)現(xiàn)是雞湯，是大道理誰都懂的`感覺，就被自己擱置這么久。

當(dāng)昨天靜下心來讀時候，又會發(fā)現(xiàn)不只是雞湯文，有很多教我如何去執(zhí)行的方法。

用心讀下來收獲還是很大的，真的就像這本書封面說的那樣，思維決定出路，格局決定結(jié)局。

附上朋友的一首詩：

翩若驚鴻，

婉若游龍。

柔軟若冬日之陽光，

清澈似山澗之清泉。

美女之言語猶如冰珠灑在玉盤，

粒粒分明；

美女之笑容好似雪花落于肌膚，

片片透骨。

渺渺兮予懷，

望美人兮天一方。

《格局》讀后感14

莫名的喜歡上了“格局”這個詞語?？傆X得這個詞承載了太多的憧憬與念想，慢慢的內(nèi)斂成了我心底的執(zhí)念。

拜讀了何權(quán)鋒老師的《格局》，我更加確信:思維決定高度， 格局決定結(jié)局。

和大家分享一個小故事:

三個工人在工地砌墻，有人問他們干嘛?

第一個人沒好氣說:砌墻，你沒看到嗎?

第二個人笑笑:我們在蓋一幢高樓。

第三個人笑容滿面:我們正在建一座新城市。

后

第一個人仍在砌墻，

第二個人成了工程師，

而第三個人，是前兩個人的老板。

很老套的一個小故事，相信大家都知道。一直很喜歡這個小故事，以前把它解讀為:理想、追求，而今我更喜歡用格局去做定義。

中國有這樣一句諺語:再大的烙餅也大不過烙它的鍋。這句話說的是:你可以烙出大餅來，但是你烙出的餅再大，它也得受烙它的那口鍋的限制。

我們所希望的未來就好像這張大餅一樣，是否能烙出滿意的“大餅”，完全取決于烙它的那口“鍋”--這就是所謂的“格局”。

什么是格局?

格局就是指一個人的眼光、胸襟、膽識等心理要素的'內(nèi)在布局!

謀大事者必要布大局，對于人生這盤棋來說，我們首先要學(xué)習(xí)的不是技巧，而是布局。大格局，即以大視角切入人生，力求站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更大。大格局決定著事情發(fā)展的方向，掌控了大格局，也就掌控了局勢。

一個人的格局大了，未來的路才能寬!

如果把人生當(dāng)做一盤棋，那么人生的結(jié)局就由這盤棋的格局決定。想要贏得人生這盤棋的勝利，關(guān)鍵在于把握住棋局。

在人與人的對弈中，舍卒保車、飛象跳馬……種種棋著就如人生中的每一次博弈，棋局的贏家往往是那些有著先予后取的度量、統(tǒng)籌全局的高度、運(yùn)籌帷幄而決勝千里的方略與氣勢的棋手。

在今天這個知識不斷更新的世界里，我們在不斷刷新自己的知識結(jié)構(gòu)，只有一點(diǎn)最重要，就是盡量醞釀一種大胸懷。大境界才能有大胸懷，大格局才大有作為。

思維決定高度，格局決定結(jié)局!

《格局》讀后感15

《決定上限的是你的情商和格局》，剛看到這本書時頗令我感到好奇，情商也就罷了，情商確實會讓你在朋友方面得到不少的優(yōu)勢，但是和格局有什么太大的關(guān)系呢？隨著讀書進(jìn)程的深入，讓我對這個詞有了更好的理解：廣義上的格局是指我們到達(dá)什么的位置，或者什么樣的認(rèn)識程度，即眼界和心胸，所處的位置高度不同，身邊的環(huán)境，思想高度也就不同了，甚至認(rèn)識人物的層次也不同了。狹義上的格局可以細(xì)分很多如“思想上的認(rèn)知，對周圍人與事物的對待方式，自己的行動力等等”。

一個人生活的半徑，并不是由他們的能力和意愿決定的，最重要的是你的格局。當(dāng)然，能力是很重要的，只是發(fā)展到一定程度，格局的重要性就體現(xiàn)出來了。你的未來如一艘船，船能行多遠(yuǎn)，甲板和機(jī)艙人員的相互配合固然很重要，但最重要的可能是取決于你的油艙有多大。油艙，就是你的格局。一個人對自己的定位往往能決定這個人一生的走向。

“不謀全局者不足謀一域，不謀萬世者不足謀一時?！惫湃硕济靼兹狈Ω窬忠庾R的害處，處于現(xiàn)代社會的我們更要在自己的工作崗位上做到謀全局，顧全局，養(yǎng)成從全局思考和處理問題的習(xí)慣。從學(xué)校走向工作崗位這個過程，我們改變的不僅僅是學(xué)生這個稱號，更多的是我們的思維方式的'轉(zhuǎn)變。

格局小的人，會無限地放大委屈，自怨自艾；格局大的人，則會把委屈當(dāng)作人生的必修課，負(fù)重前行。作為一名當(dāng)代航海人，工作的過程中難免會遇到我們所謂的困難如暈船，信息缺乏等等，但是和前輩們對比我們有什么抱怨的資本。輪機(jī)長魯金飛同志兢兢業(yè)業(yè)在崗位上奮斗幾十年，彼時的條件與現(xiàn)在相比可能會存在不少的差距吧。人活著就要經(jīng)歷必要的痛苦，挺不過去的時候想一想和你同行的不止你一人。挺過去了，便涅槃重生。

放大你的格局——讀后感

人生，有目標(biāo)就不會有絕望。

你不是正在計劃成功，就是正在計劃失敗。如果沒有一個快樂的計劃，那么痛苦便為乘虛而入。人生有兩大悲哀：一是目標(biāo)沒有實現(xiàn)；第二是目標(biāo)實現(xiàn)后，沒有新的目標(biāo)去接替。目標(biāo)應(yīng)該是多元的、豐富的、平衡的，而不是單一的、片面的。你的格局一旦被放大之后，再也不會回到原來的大校請放大你的格局。

大部分的人都高估自己一年能做到的事情，但是嚴(yán)重低估自己10年能做的事情。因此，不要低估自己的能力。任何人在任何領(lǐng)域只要專注5年就會變成專家，10年變成權(quán)威，15年變成世界頂尖。請小心寫下你的目標(biāo)，因為一不小心，它就會實現(xiàn)。你的目標(biāo)一旦白紙黑字寫下來，就會產(chǎn)生神奇的能量。

大千世界，蕓蕓眾生，不同的人有著不同的命運(yùn)。能夠左右命運(yùn)的因素很多，而人生的格局，是其中最為重要的因素之一。人生需要格局，擁有怎樣的格局，就會擁有怎樣的命運(yùn)。很多大人物之所以能成功，是因為他們從自己還是小人物的時候就開始構(gòu)筑人生的大格局。所謂大格局，就是擁有開放的心胸，可以容納遠(yuǎn)大的理想，可以設(shè)立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，以發(fā)展的、戰(zhàn)略的、全局的眼光看待問題。對一個人來說，格局有多大，成就就有多大。那些想成就大業(yè)的人需要高瞻遠(yuǎn)矚的視野和不計小嫌的胸懷，需要“活到老、學(xué)到老”的人生大格局。古今中外，大凡成就偉業(yè)者，無一不是一開始就從大處著眼，從內(nèi)心出發(fā)，一步步構(gòu)筑他們輝煌的人生大廈的?；粲|先生就是其中一位。香港著名愛國實業(yè)家、杰出的社會活動家、全國政協(xié)原副主席??這是籠罩在霍英東先生頭上的耀眼光環(huán)。透過這些光環(huán)，我們能清晰地看到一個有著人生大格局、生命大境界的大寫的“人”字。

放大人生格局，成功自會降臨

當(dāng)我們抬起頭來，把我們的注意放在精神成長、知識的增長和為他人的服務(wù)上，我們就得到快樂；當(dāng)我們低下頭只關(guān)注物質(zhì)的東西，關(guān)心得失，關(guān)心名利，關(guān)心如何能比別人優(yōu)越，我們得到的就是痛苦、仇恨和嫉妒。

人生的目標(biāo)很重要，須天天提醒自己，人生的目標(biāo)是自己進(jìn)步，同時促進(jìn)社會改善，這是人生兩重性的目標(biāo)，互為前提，兩個目標(biāo)誰也離不開誰。人生真正的原動力來自于對這兩個目標(biāo)不斷學(xué)習(xí)—反省—行動的深刻理解。對于這種人生目標(biāo)的設(shè)立與實踐，不同時代有不同的表達(dá)方式，各種宗教信仰都是在實踐這一目標(biāo)，也可以說信仰是人生進(jìn)步的原動力。你問到快樂的來源，我想，如果你把人生的格局放大一些，站在更高的地方看人生的目標(biāo)和意義，那快樂自然會超脫于很多的世俗煩惱而降臨于你。

有些人根本不需要付出任何努力，只因為他們原有的資源，比如地緣優(yōu)勢，比如父輩的資本積累，就輕而易舉完成了別人數(shù)年才能完成的事。我非常理解這種想法，要想走出困擾，我想應(yīng)該先搞清楚為什么奮斗。我們奮斗的過程就是我們成長的過程，在這個過程中，我們得到能力的提高、解決問題的思想和辦法，培養(yǎng)了我們勤奮、誠實、責(zé)任感、團(tuán)結(jié)合作等美德，同時也會發(fā)現(xiàn)我們的不足，并及時改正。如果沒經(jīng)歷這些，那可能就錯失了人生最寶貴的收獲--精神的成長和進(jìn)步，而那些表面的物質(zhì)層面的目標(biāo)，只是一個訓(xùn)練的過程。這就像考試，考試前你是不知道題目和答案的，通過考試發(fā)現(xiàn)自己的不足，成為自己進(jìn)步和成長的機(jī)會，而如果在考試前老師把答案告訴了你，那考試還有什么意義呢？

如果我們只從物質(zhì)層面，從名和利的角度去看，世界是不公平的，有人天生就擁有比別人多的優(yōu)勢和資源，比如美貌，家世，地位等，這是客觀存在的，但如果局限在這個層面看待自己的人生，那就會給自己帶來負(fù)面的力量，俗話說的“人比人氣死人”，就是從物質(zhì)層面去看問題，這只能讓我們產(chǎn)生嫉妒、仇恨，消耗我們快樂、智慧和人生奮斗的力量。相信命運(yùn)給我們安排的每一個困難和考驗的背后都有著獨(dú)特的智慧，愿你能明察。從愛你的親人、愛你的家庭開始，愛你所處的社區(qū)，愛你服務(wù)的機(jī)構(gòu)，愛你的國家、民族、一直到熱愛全人類，你愛的范圍越大，你獲得的力量就越大。在這個過程中，你的夢想，社會責(zé)任等等都會統(tǒng)一起來，從一個純潔的愛的動機(jī)出發(fā)，找到美好的歸宿。