夕陽(yáng)優(yōu)秀作文

夕陽(yáng)優(yōu)秀作文1

一朵鮮花，綻放出人生的美麗；一株小草，展現(xiàn)出生命的美麗；一輪明月，照耀出大地的慈祥。美麗，以不同的形式綻放在人間。當(dāng)然，在每個(gè)人的心中都有一個(gè)最美的標(biāo)準(zhǔn)。雖說(shuō)最美，是美的升華，但是只要是自己真心欣賞，便是最美。

李商隱曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！逼鋵?shí)，美好的事物總是短暫的。只要夕陽(yáng)是美好的`，近黃昏又怎樣？要學(xué)會(huì)去抓住身邊那些短暫美好的事物。只有做到把夕陽(yáng)的美好收集起來(lái)，才是真正體會(huì)到了美好。

小時(shí)候，獨(dú)自一人，在離家不遠(yuǎn)的廣闊的平原上玩耍，采野花，捉蝴蝶，聽(tīng)鳥(niǎo)叫……但最喜歡的還是黃昏時(shí)刻，這時(shí)的太陽(yáng)不像正午時(shí)那樣耀眼，不像黎明時(shí)那樣暗淡。一縷縷金黃色的陽(yáng)光，照到大地上，照在我身上。就連他身邊的云彩也都被染成金黃色的了。

這時(shí)便喜歡向著太陽(yáng)的方向狂奔而去，往往還會(huì)配上一股股涼風(fēng)，把頭發(fā)吹的在空中飛舞，倒有中長(zhǎng)發(fā)飄飄的感覺(jué)。跑累了，便躺在草地上，大口大口的喘著氣。靜靜的等待著夕陽(yáng)下落，這時(shí)大腦里便會(huì)浮想聯(lián)翩……

夕陽(yáng)最美，那里裝著我童年的夢(mèng)。

夕陽(yáng)優(yōu)秀作文2

聽(tīng)人家說(shuō) : “夕陽(yáng)可美了，看了就會(huì)著迷?！笨晌乙淮味紱](méi)看過(guò)。暑假的一天傍晚，我終于有了看夕陽(yáng)下山的機(jī)會(huì)。

那天傍晚，奶奶讓我到菜地里去看一下雜草有沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。我興致勃勃地去了菜地，看見(jiàn)地里的雜草很少，不一會(huì)兒就被我拔掉了。我擦了擦汗，抬頭看見(jiàn)太陽(yáng)快要下山了。心想：“時(shí)間還早呢，趁此機(jī)會(huì)欣賞一下夕陽(yáng)西下的美景?！蔽易谝豢么髽?shù)下，望著天邊的太陽(yáng)。過(guò)了一會(huì)兒，火燒云出現(xiàn)了，太陽(yáng)成紅色的了，紅光照著大地。太陽(yáng)慢慢地向西邊沉下去了，紅光的顏色也越來(lái)越深。整個(gè)大地好像蒙上了一層紅色的薄紗。“太美了！我叫道。一朵像狼一樣的云霞遮住了夕陽(yáng)，天一下子暗了下來(lái)。不一會(huì)兒太陽(yáng)又出來(lái)了，比先前的.顏色更紅了，好像重生了一次。

天邊的火燒云真的是變化多端。那朵像一條長(zhǎng)龍，那朵像一只猛虎 …… ，我越來(lái)越著迷，一動(dòng)不動(dòng)地盯著天上云彩的變化，直到天邊太陽(yáng)圓圓的身子慢慢消失。

夕陽(yáng)真是太美了，所以人們總說(shuō)“夕陽(yáng)無(wú)限好” ！

夕陽(yáng)優(yōu)秀作文3

我寫(xiě)完作業(yè)，便坐在窗前，望了望天空，那是多么美麗的景色??！

太陽(yáng)漸漸收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，像一位羞澀的少女，站在海與天的邊緣，興許是站的太久的原故吧只見(jiàn)她慢慢的下沉，剛一挨到海面就平穩(wěn)的停住了。大海似乎是她美麗的沙發(fā)，正悠閑的坐在那呢！大海失去了原色，像一顆顆紅寶石鑲嵌在這張碩大的沙發(fā)上，紅光閃耀，美麗極了！

我蹬大雙眼正在欣賞，生怕一眨眼，那位美麗的少女便用神奇的魔法把她和美麗的沙發(fā)變走了。只見(jiàn)她顫動(dòng)了幾下，似乎在呼叫她的`云弟弟，妹妹。然后她就在這份靜謐，美好，溫馨的時(shí)刻像一個(gè)想睡覺(jué)的小女孩，昏昏沉沉入了水?？伤菐孜辉频艿?，云妹妹很頑皮，仍然不肯回家。瞧！在他們身上穿著五光十色的彩服，像五彩的錦緞，她們?cè)谔炜者@廣闊的舞臺(tái)上，盡情的舞蹈，盡情的展現(xiàn)出他們美麗的身姿。

如此美麗的景象不僅讓我想起了王勃寫(xiě)的《藤王閣序》：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色，還讓我想起了古人說(shuō)的一句話：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。

夕陽(yáng)優(yōu)秀作文4

“快跑，快跑呀······”我催促著我后面的晨晨，她倒不緊不慢的爬上樓梯還不滿的說(shuō)：“太陽(yáng)下山還早著呢，你急啥呀！”，我無(wú)奈的搖了搖頭說(shuō)，你真懶。我們倆好不容易爬到了六樓樓頂， 因?yàn)樘鄹纱嘁黄ü勺诘厣峡慈章洹?/p>

太陽(yáng)此時(shí)已經(jīng)在天的邊緣，西邊的天已經(jīng)就是一片緋紅，好像一個(gè)羞澀的小姑娘，又好像一朵火紅的棉花糖，讓人恨不得狠狠咬上一大口。太陽(yáng)越向下沉就紅的越厲害，從淡紅到大紅再到深紅，就好像就是 一個(gè)畫(huà)家的調(diào)色盤(pán)，顏色千變?nèi)f化。

西天的`云朵在夕陽(yáng)光輝映下，青、紫、黃、紅······不停地變幻顏色，美麗極了，讓我不得不佩服大自然的鬼斧神工。太陽(yáng)快落下去了，真像一朵嬌艷欲滴的玫瑰。咦！太陽(yáng)怎么缺了一個(gè)角呢？ 噢！原來(lái)就是太陽(yáng)慢慢下沉?xí)r，被一片云遮住了。這時(shí)的太陽(yáng)仿佛一座熊熊燃燒的火山，而正好擋住它半腰的就是一條清澈的小河，小河旁還有片田地，地里有位農(nóng)民正忙著什么呢！

沐浴在夕陽(yáng)的余輝中，真讓我心曠神怡，我真想放開(kāi)喉嚨高歌一曲，表達(dá)我心中難以壓制的興奮；真想吟誦一首小詩(shī)，贊美大自然中所有神奇的，美麗的景象。

??！夕陽(yáng)真美。

夕陽(yáng)優(yōu)秀作文5

秋風(fēng)徐徐顫我心。 ——題記

夕陽(yáng)下，大地一片金黃，仰望蒼穹，心中不免產(chǎn)生一絲夕陽(yáng)的感悟。

偉人篇

跨越歷史的長(zhǎng)河，行走在崎嶇的黃土高原，我好似聽(tīng)到了偉人的心聲：“為蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”問(wèn)出了一個(gè)新中國(guó)。詩(shī)人正是心懷祖國(guó)心系人民才能在歷史的長(zhǎng)河中締造新歷史。

那聲音越來(lái)越遠(yuǎn)，以飛出九天，只留下無(wú)盡的狂沙。

春雨篇

伴隨著那桃花盛開(kāi)的季節(jié)，她也如期而至。也許是約定，也許是承諾，你來(lái)得匆忙，走的清逸，我在滴答中聽(tīng)出了你的心愿：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。你心懷奉獻(xiàn)，投入大地的`懷抱，來(lái)化作甘甜的泉水，感恩使你美麗。

雨依舊在下，我在思索。

感恩篇

感恩使人高尚，請(qǐng)學(xué)會(huì)感恩。世界充滿了美，一切的美都需要我們的探索，也許，我不是偉人，我無(wú)法做一些讓歷史銘記的事，可我卻能在日常生活中學(xué)會(huì)感恩，去思索感恩。

感恩父母，銘記父母為我們付出的辛勞。

感恩朋友，銘記朋友為我們付出的真情。

感恩老師，銘記老師為我們付出的火焰。

學(xué)會(huì)感恩，真心感恩。

起風(fēng)了，我依舊在夕陽(yáng)下思索明天的路。

——后記

夕陽(yáng)優(yōu)秀作文6

當(dāng)一縷陽(yáng)光逐漸消失的時(shí)候，金光燦燦的太陽(yáng)以變成了一輪紅日，美麗的夕陽(yáng)逐漸飄來(lái)，擴(kuò)散了整個(gè)天空，藍(lán)色的天空漸漸被覆蓋，整個(gè)世界一下子變成了橘紅色，格外美麗。

從高樓上眺望，遠(yuǎn)處的兩座囪，失去了以往的煙霧迷罩，變得更加有色彩。最前面的一個(gè)煙囪，噴出的煙就像一只小兔子，在不停的蹦跳著，歡笑著，停留了大約50秒鐘，漸漸升入天空。再看 看第二個(gè)煙囪，噴出的煙就漂亮了，猶如一條長(zhǎng)龍，在向大家發(fā)威，金光閃閃的，大搖大擺的'升上天去。兩個(gè)煙囪還在不停的變換著，一會(huì)兒變成小狗，一會(huì)兒變成大象······漂亮極了!

天上云此時(shí)也是格外耀眼的亮景，每一片云都被夕陽(yáng)找的格外耀眼 ，一道紅一道白，好像階梯一樣，而有的云則像畫(huà)一樣，漸漸擴(kuò)散，似中國(guó)畫(huà)一樣，白色漸漸渲染了整個(gè)紅色的天空。白色的云映 照著夕陽(yáng)，漂亮極了。

橘紅色的陽(yáng)光映照著整個(gè)大地，照進(jìn)大家的心里。我將永遠(yuǎn)愛(ài)著夕陽(yáng)，因?yàn)樗S富了平頂山市人民的生活。

夕陽(yáng)優(yōu)秀作文7

飯后，雨突然間停了，太陽(yáng)從凈白的云縫里鉆了出來(lái)，透氣。樹(shù)木，建筑被橙黃的光芒鋪上一道美麗的色彩。微風(fēng)輕拂著大地和雨過(guò)后那嫩綠的樹(shù)葉。麻雀在經(jīng)歷了幾天的雨天之后，又飛出了鳥(niǎo)巢，即便是傍晚，它們也不在意夜色的濃淡，飛翔在空中，體會(huì)著夕陽(yáng)給它們帶來(lái)的'溫暖。一切都隨著太陽(yáng)的出現(xiàn)又變得生機(jī)勃勃起來(lái)。

屋后，潮濕的操場(chǎng)已經(jīng)被愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人們那種熱情烘干，這里充滿了各種帶著活力的聲音，這很多聲音交雜在一起，在夕陽(yáng)的天空中盤(pán)旋，飛升。它們充滿了對(duì)久違的太陽(yáng)熱愛(ài)。

夜色慢慢變濃，云和大地相接處，那一條橙黃色的線條也漸漸衰減，山高低起伏在即將變黑的夜空。鳥(niǎo)在這時(shí)也看不到飛行，大概已經(jīng)歸家。吃完飯的人多了起來(lái)，散步的人也多起來(lái)，他們談?wù)撝蛱欤裉?，明天的事和不屬于他們的事，梳理那些時(shí)日的心情和想法。

一天在這樣不知不覺(jué)中度過(guò)。

時(shí)間的河流慢慢的趟過(guò)一個(gè)小鎮(zhèn)，悠閑的我們，在不知不覺(jué)中衰老。只有這些經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的建筑久久不變地矗立在這小鎮(zhèn)，為紀(jì)念那些曾經(jīng)生活在這片土地的人，曾經(jīng)的生活，曾經(jīng)的話語(yǔ)，曾經(jīng)的輝煌。

夕陽(yáng)優(yōu)秀作文8

我一直以為，現(xiàn)在，老年人的生活越來(lái)越豐富多彩，早已不是當(dāng)年守著孤燈凄凄慘慘回憶往事了。這不，今天我的觀點(diǎn)就得到了極好的驗(yàn)證。

清早，我到公園去玩兒，看見(jiàn)長(zhǎng)廊里圍著一群人，大多都是白發(fā)蒼蒼的老人，跑過(guò)去一看，原來(lái)是一個(gè)小型的音樂(lè)聚會(huì)。幾個(gè)老人在彈奏著各式各樣的樂(lè)器，有長(zhǎng)笛，琵琶，二胡，還有一些叫不出名字的。指揮的也是一位老人，高高的.瘦瘦的，隨著指揮雙臂的抖動(dòng)，頭上的白發(fā)也很瀟灑的在飄揚(yáng)，此情此景忽然使我想起了卡拉揚(yáng)，真的很像。

曲子的內(nèi)容繁多，剛剛還是雍容華貴的京劇，一會(huì)兒又改成了高亢悲涼的梆子戲，不久又變成了典雅精致的昆曲。方式各樣，每人只唱一曲，輪番上陣，每個(gè)人都很投入，用心地唱，口齒清楚，神采更是飛揚(yáng)，紅光滿面。觀者也和著輕輕地唱，慢慢地聽(tīng)，一派祥和，他們并不鼓掌，大家的心都被音樂(lè)集合在一起，忘了自己的存在。

晚唐時(shí)的李商隱，曾發(fā)出了“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的悲觀慨嘆。但今天，我要改動(dòng)幾個(gè)字，讓它更貼近現(xiàn)在老年人的精彩生活，那就是：“夕陽(yáng)無(wú)限好，黃昏景更佳！”

夕陽(yáng)優(yōu)秀作文9

當(dāng)我和媽媽來(lái)到景山萬(wàn)春亭時(shí)，亭子四周已聚集了很多的游人。大家都在等待著看日落。有拿照相機(jī)、有拿攝象機(jī)的，都已支好三腳架。大的、小的、遠(yuǎn)焦、中焦、標(biāo)準(zhǔn)鏡頭。各式各樣的.機(jī)器齊對(duì)著西面。大家昂首西望，等著、盼著。

過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)西斜到天邊。頓時(shí)人聲鼎沸，有人喊到，太陽(yáng)落山了。我們踮著腳往西望去，只見(jiàn)太陽(yáng)收斂起刺眼的光芒，只在周?chē)粝乱蝗馉N燦的柔和的光輝。太陽(yáng)漲紅了圓圓的臉，向天空、向青山、向大地噴出了紅艷艷的光芒。那晚霞不斷擴(kuò)大著它的范圍，轉(zhuǎn)眼間籠罩了一切，像鋪開(kāi)了一幅瑰麗無(wú)比的織棉。

再看那太陽(yáng)，在顯露自己的美麗容顏后，正洋洋自得地向下沉落，西方的天空還燃燒著一片桔紅色的晚霞。沖天的紅光留在了遠(yuǎn)處的青山、天空和樓頂。然后它快活地一跳，消失在青山的后面。媽媽感嘆地說(shuō)：“黃昏無(wú)限好，可惜恨晚時(shí)。前人說(shuō)的太對(duì)了"。”天邊那千姿百態(tài)的云朵，在夕陽(yáng)余輝的照耀下，變的越來(lái)越淡......

隨著暮色漸漸地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái)，青山的輪廓模糊了，消失了。燈光也亮了起來(lái)。我和媽媽伴隨著暮色走上了回家的路。指導(dǎo)教師：洪老師

夕陽(yáng)優(yōu)秀作文10

夕陽(yáng)就在那山后，它的余光給遠(yuǎn)山鑲上了一道紅邊，好像有烈火燎原吞噬山頭之勢(shì)，又好像滿山都長(zhǎng)滿了楓葉。山邊的云被映的火紅，一團(tuán)抱著一團(tuán)，好像在遮擋著什么。這些云飄在山邊，將山分成了兩半，又好像云上又有一座山。夕陽(yáng)愈來(lái)愈紅，遠(yuǎn)山朦朦朧朧，好像仙境一般。

夕陽(yáng)中的'山路

夕陽(yáng)的余輝映紅了山間的小路，好像一條通天之路。周?chē)臉?shù)木都變成了紅色，似乎被那烈火引燃了。小路旁的密林，也都成了火海。放眼望去一切都是烈火的燃料，一切都燃燒了！時(shí)而有幾個(gè)農(nóng)夫，背著耙子，唱著小曲，悠悠走過(guò)，這和諧而美麗的一幕猶如畫(huà)卷一般。

夕陽(yáng)中的小溪

山間的小溪，有樣學(xué)樣，變成了紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一條血河在流淌。陽(yáng)光被溪水反射在四周的樹(shù)木上，使得它們的身上出現(xiàn)了許多光斑。溪中的小魚(yú)，也被余光照成了紅色，好像一片片紅樹(shù)葉在水中飄游，一切都變成了幻想中的景色。

太陽(yáng)終于落山了，山間的一切又回到了原樣，平平常常的，剛才熱鬧的一切似乎都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

夕陽(yáng)優(yōu)秀作文11

星期天的下午，我和爸爸、媽媽去人民公園劃船。一路上大家說(shuō)說(shuō)笑笑，我快樂(lè)的就好像一只春天的小云雀。

來(lái)到公園湖岸邊，微風(fēng)中柳枝輕拂，湖面碧波蕩漾，魚(yú)兒在水中自在的游曳。

我們乘上一條小船，劃動(dòng)槳兒，小船輕輕的離開(kāi)了湖岸，慢慢向前飄動(dòng)。劃過(guò)小塘，穿過(guò)拱橋，不覺(jué)間已是夕陽(yáng)西下了。夕陽(yáng)灑在湖面上，湖水頓時(shí)成了金色的，漂亮極了。風(fēng)兒一吹，湖面 泛起一道道金色的`波紋，就好像有人將一塊平整的綢緞抖動(dòng)了一樣。湖心島的小石橋，在夕陽(yáng)的映照下，簡(jiǎn)直成了一座金子做的橋，湖水從橋下緩緩流過(guò)，那水，那橋，在夕陽(yáng)下顯得是那么協(xié)調(diào)。

夕陽(yáng)更沉了，我們棄舟登岸。遠(yuǎn)處的小樹(shù)林，夕陽(yáng)在上面抹上了一層厚厚的桔紅，好似一大片結(jié)滿桔子的豐收果園;林邊的假山，也好像被施了魔法，變幻著明暗色彩;天空的鳥(niǎo)兒正在歸巢， 它們的身上也被映得黃一塊，紅一塊?？粗﹃?yáng)，它已沉下半身，就好像半個(gè)火球在天空中燃燒。

漸漸的，夕陽(yáng)快沉下去了，我們一家踏著它的余暉走在回家的路上。而它那瑰麗的色彩深深地印刻在我的腦海中。

夕陽(yáng)優(yōu)秀作文12

夕陽(yáng)下的世界是最美妙的，日落西沉，點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急匆匆朝窼里飛去。請(qǐng)跟我來(lái)追隨的夕陽(yáng)的.腳步欣賞美妙的情景吧！

從教學(xué)樓遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅彤彤亮堂堂的夕陽(yáng)閃著迷人的光芒，再加上輕輕漂浮的白云、比翼齊飛的大雁，多么和諧的畫(huà)面啊。向身后望去，遠(yuǎn)處樓房上紅色大字顯得更加耀眼奪目，瓦片仿佛穿上了精致的盔甲，玻璃從遠(yuǎn)處閃著金光，似乎是向人們炫耀：“誰(shuí)能有我這么帥氣？”

下了教學(xué)樓，站在操場(chǎng)上。光線似乎黯淡了一些，只是在房子上面有著金光照耀，顯得十分“神圣”的樓房呈現(xiàn)在眼前，加倍威嚴(yán)，加倍耀眼，十分光彩。

走在街道上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)江大堤上人來(lái)人往。夕陽(yáng)像是貪杯的醉漢，臉紅成了關(guān)公。太陽(yáng)在上邊淘氣地望著我們。如果我有一部攝像機(jī)，我一定要拍下這精彩的一幕，讓它永不消失。

夕陽(yáng)映照著江面，仿佛披上了金甲。江面起伏著，一瞬間，我的眼睛全是金燦燦的一片！遠(yuǎn)山也如一位披著金甲的戰(zhàn)士，傲視一切。此時(shí)此景是無(wú)法由“美麗”這個(gè)詞來(lái)形容。

漸漸地，月亮上來(lái)了，星星們上來(lái)了，慶祝夕陽(yáng)的回歸……

夕陽(yáng)優(yōu)秀作文13

夕陽(yáng)代表的是一天白晝的結(jié)束，夜晚的開(kāi)始。

春天的夕陽(yáng)像個(gè)害羞的女子，常常獨(dú)自走在遠(yuǎn)方發(fā)出微微的光芒，沒(méi)有白云作伴，只有將要離去的紅霞幫忙，讓她不那么孤單，至少讓她能夠完美的收?qǐng)觥?/p>

如果說(shuō)春天的`夕陽(yáng)是個(gè)嬌羞的女子，那么夏天的夕陽(yáng)就是豪放的畫(huà)家，每當(dāng)?shù)近S昏來(lái)臨，這位畫(huà)家就會(huì)來(lái)到這一望無(wú)際的畫(huà)布上，揮動(dòng)畫(huà)筆，畫(huà)上人們夢(mèng)中的故鄉(xiāng)，橙紅色、金黃色、天藍(lán)色，中間的紫羅蘭，在各種顏色間穿梭。這時(shí)，我常常在陽(yáng)臺(tái)上望著天空，欣賞著天空的美景。這讓我感到無(wú)比的輕松與自在。

秋天的夕陽(yáng)像個(gè)小伙子，精力是那么的充足，總是發(fā)出耀眼的光芒，照過(guò)天際，讓他萬(wàn)眾注目，但他總是勿勿跑過(guò)，在外表光鮮的背后，他，似乎有什么令人猜不出的心事。

冬天，像一位年花甲的老人；他不再像以前耀眼，卻從來(lái)不忘給大地灑下光芒，所以每當(dāng)我望去，心里就泛起尊敬之情。

夕陽(yáng)，帶給我不同心情，能讓我得到一顆平靜的心。這可能就是夕陽(yáng)的魅力所在吧。

夕陽(yáng)優(yōu)秀作文14

當(dāng)一縷陽(yáng)光逐漸消失的時(shí)候，金光燦燦的太陽(yáng)以變成了一輪紅日，美麗的夕陽(yáng)逐漸飄來(lái)，擴(kuò)散了整個(gè)天空，藍(lán)色的天空漸漸被覆蓋，整個(gè)世界一下子變成了橘紅色，格外美麗。

從高樓上眺望，遠(yuǎn)處的兩座囪，失去了以往的煙霧迷罩，變得更加有色彩。最前面的一個(gè)煙囪，噴出的`煙就好像一只小兔子，在不停的蹦跳著，歡笑著，停留了大約50秒鐘，漸漸升入天空。再看 看第二個(gè)煙囪，噴出的煙就漂亮了，猶如一條長(zhǎng)龍，在向人們發(fā)威，金光閃閃的，大搖大擺的升上天去。兩個(gè)煙囪還在不停的變換著，一會(huì)兒變成小狗，一會(huì)兒變成大象······漂亮極了!

天上云此時(shí)也是格外耀眼的亮景，每一片云都被夕陽(yáng)找的格外耀眼 ，一道紅一道白，好好像階梯一樣，而有的云則好像畫(huà)一樣，漸漸擴(kuò)散，似中國(guó)畫(huà)一樣，白色漸漸渲染了整個(gè)紅色的天空。白色的云映 照著夕陽(yáng)，漂亮極了。

橘紅色的陽(yáng)光映照著整個(gè)大地，照進(jìn)人們的心里。我將永遠(yuǎn)愛(ài)著夕陽(yáng)，因?yàn)樗S富了平頂山市人民的生活。

夕陽(yáng)優(yōu)秀作文15

秋日的傍晚是多么美麗，天空是她的舞臺(tái)，云彩是她的幕布。拉開(kāi)了這個(gè)金色季節(jié)的序幕。

經(jīng)歷了一天的`洗禮，陽(yáng)光已經(jīng)不那么耀眼?？蓽\淺淡紅中卻獨(dú)有一種溫婉的美麗，她映紅了云彩，點(diǎn)亮了楓葉，令這個(gè)世界別樣的美麗。

在秋日夕陽(yáng)照耀的傍晚，散步是最好的選擇。閑庭慢步走進(jìn)楓林，一片片楓葉火紅火紅。一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞。微風(fēng)吹拂，所有的楓葉都跳起舞來(lái)了，好像一群穿著火紅色舞衣的少女，在習(xí)習(xí)秋風(fēng)中翩翩起舞。

幾縷陽(yáng)光從樹(shù)的縫隙中照射進(jìn)來(lái)。陽(yáng)光映照在地面的楓葉上，使楓葉好像鍍上了一層金。金紅金紅的楓葉輝映著楓林，竟有種凄涼的華美。

一滴，兩滴，楓林中突然下起雨來(lái)。雨，很冷，冷得透進(jìn)人骨子里，滲進(jìn)人心里。可是，冷過(guò)以后，卻令人那么心曠神怡，那么神清氣爽。這場(chǎng)秋雨，這場(chǎng)冷雨，仿佛帶走了人們心底的憂傷與哀求，讓人綻放出純真的笑顏。

楓林中一時(shí)靜悄悄的，經(jīng)過(guò)雨水的洗刷后，楓葉更加光鮮了，卻沒(méi)那么絢爛。往日繁華已不再，一切皆是過(guò)眼云煙，可不在繁華中反倒有一種純真的美好。

夕陽(yáng)，楓葉，冷雨，這三樣景色繪出了秋天的美好。讓她在天空的舞臺(tái)上一展風(fēng)姿，美麗嫣然。

文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于《夕陽(yáng)真美》教案之五，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)！

教學(xué)要求：

1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。

2．學(xué)會(huì)10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)5個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3．理解課文內(nèi)容，感受夕陽(yáng)的美，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的健康情趣和熱愛(ài)大自然的感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

識(shí)字、寫(xiě)字；理解課文內(nèi)容，感情朗讀好課文。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體課件

教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目的：

1．初讀課文，正確、流利地朗讀課文。

2．學(xué)會(huì)本課五個(gè)生字，認(rèn)識(shí)綠線內(nèi)只識(shí)不寫(xiě)的五個(gè)字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3．學(xué)習(xí)第一段

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片、投影圖片

教學(xué)過(guò)程：

一．導(dǎo)入新課

1．課前播放有關(guān)夕陽(yáng)的影像資料。

2．一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，將我們帶入了美麗的傍晚。課前，老師和同學(xué)們一起欣賞了夕陽(yáng)，誰(shuí)能給我們說(shuō)說(shuō)你印象最深，覺(jué)得最美的一刻的夕陽(yáng)是什么樣的?

3．學(xué)生談見(jiàn)聞和感受。

4．進(jìn)入新課，齊讀課題。

二．初讀課文，初步感知課文內(nèi)容

1．生帶著問(wèn)題初讀課文，要求：

（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

（2）給自然段標(biāo)上序號(hào)

2．檢查生字認(rèn)讀情況，幫助正音。

3．指名讀詞語(yǔ)

4．指名朗讀課文。（挑選你認(rèn)為寫(xiě)得最美的段讀給大家聽(tīng)。）

5．逐個(gè)評(píng)價(jià)

6．自由大聲朗讀課文，思考這一段講了什么？

7．交流。

8．同桌互讀課文。

三．講讀課文第一段

1．默讀第一段，思考：你讀懂了什么？

2．交流：理解日落與傍晚的關(guān)系。

3．齊讀第一自然段。

過(guò)渡：日落的時(shí)候，他們看到了什么景象呢，我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。

四．學(xué)習(xí)生字

1．出示：傍芒藍(lán)伏余

2．指名認(rèn)讀

3．生自學(xué)，交流識(shí)字方法。

4．口頭組詞。

5．師范寫(xiě)，生描紅，臨寫(xiě)。

6．反饋寫(xiě)字情況。

五．布置作業(yè)

抄寫(xiě)生字并組詞。

第二課時(shí)

教學(xué)要求：

1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．學(xué)習(xí)本課另外五個(gè)生字，理解有繩子組成的詞語(yǔ)。

3．理解課文內(nèi)容，感受夕陽(yáng)的美，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的健康情趣和熱愛(ài)大自然的感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡、投影圖片

教學(xué)過(guò)程：

一．講讀課文

1、上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了課文夕陽(yáng)真美（指：讀題）

通過(guò)學(xué)習(xí)你知道了什么？

2、師敘述：（點(diǎn)出課件）原來(lái)是傍晚時(shí)候，爺爺奶奶和我去看夕陽(yáng)，看到了天地間一幅壯麗而又神奇的景色。

二、新授

1、課件示課文：誰(shuí)來(lái)給大家讀讀自己最喜歡的小節(jié)？生讀。

聽(tīng)了同學(xué)們的朗讀，老師覺(jué)得（點(diǎn)課件）夕陽(yáng)真美，讓我們一起來(lái)贊美夕陽(yáng)吧！

2、看，夕陽(yáng)西下，它揮著小手向我們告別呢！它是怎樣向我們告別的呢？請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)本讀一讀，找找夕陽(yáng)是怎樣向我們告別的？

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，夕陽(yáng)是怎樣向我們告別的？

根據(jù)回答，相機(jī)出示：西斜圖下沉圖落山圖

小朋友仔細(xì)看看，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)圖上少了什么？（太陽(yáng)）誰(shuí)來(lái)把太陽(yáng)畫(huà)上？指名一優(yōu)秀學(xué)生上黑板畫(huà)。（說(shuō)說(shuō)為什么這么畫(huà)）

3、師述：是呀，太陽(yáng)正在逐漸往下落，你們知道嗎？不僅太陽(yáng)的位置發(fā)生了變化，它的臉也在變呢！請(qǐng)小朋友讀讀書(shū)，找找太陽(yáng)的臉是怎么變的？

學(xué)生交流：課件相機(jī)出示：太陽(yáng)已經(jīng)西斜，收起了光芒。

太陽(yáng)慢慢地漲紅了。

太陽(yáng)的臉變的的背后。

請(qǐng)小朋友自由讀讀，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，太陽(yáng)的臉是怎么變的？（越來(lái)越紅）是呀，太陽(yáng)的臉變得越來(lái)越紅了，老師這有三支紅色的蠟筆，顏色的深淺不一樣，想想應(yīng)該分別用哪支紅筆畫(huà)？指名生畫(huà)其他的小朋友也有任務(wù)，請(qǐng)小朋友讀讀這上面三句話，想想他們畫(huà)得對(duì)不對(duì)？

指圖：看，太陽(yáng)的臉是越來(lái)越紅了，誰(shuí)能把這種感覺(jué)讀出來(lái)？指優(yōu)生讀

4、老師聽(tīng)出來(lái)了，太陽(yáng)正在慢慢地西斜、下沉、落山。它向我們展示了三幅美景圖。

小朋友，你最喜歡哪幅圖？為什么？是呀，這三幅圖各有千秋，讓我們一幅一幅來(lái)欣賞吧！

5、出示第一小節(jié)師引讀，喜歡西斜這幅圖的小朋友，伸出小手，跟著老師一起畫(huà)一畫(huà)這連綿起伏的西山吧，瞧，它們有的高，有的低，一座連著一座，這就是連綿起伏齊讀指名讀

引讀：連綿起伏的西山披著夕陽(yáng)的余輝，顯得十分壯麗指讀齊讀

這么壯麗，聽(tīng)得我臉都發(fā)紅了，誰(shuí)能把連綿起伏的西山這句話連起來(lái)讀給大家聽(tīng)？指讀評(píng)議邊讀邊想象這連綿起伏的西山再讀

師敘述：天空一片深藍(lán)，西山連綿起伏，多美呀！誰(shuí)能把這段話連起來(lái)讀讀？指讀

讓我們一起走進(jìn)這深藍(lán)的天空，走進(jìn)這連綿起伏的西山去吧！齊讀

6、師范讀第二小節(jié)，繼續(xù)導(dǎo)下。

這段中你最喜歡哪里？云的顏色，說(shuō)說(shuō)有哪幾種顏色？只有這幾種顏色嗎？這么多的顏色，你是怎么知道的呀？他們都躲到哪兒去了？（）你能不能用一個(gè)詞把這么多的顏色都說(shuō)進(jìn)去嗎？（五顏六色、五彩繽紛、五彩斑斕、）

這么多的顏色真豐富呀！擠在一起多壯觀呀！誰(shuí)來(lái)讀？評(píng)議：仿佛有許多顏色，仿佛看到了）誰(shuí)向他挑戰(zhàn)？還有誰(shuí)想讀？覺(jué)得讀得怎么樣？（紫色拖得很長(zhǎng)，好象看到了許許多多的顏色躲在背后）老師也想來(lái)讀讀了。師讀生評(píng)找學(xué)生跟老師比（各有所長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)）

云的顏色五彩繽紛，誰(shuí)想上來(lái)染一染？指名生染

這么多的顏色擠在一起，多熱鬧呀！讓我們一起走進(jìn)這五彩繽紛的顏色中去吧！齊讀

7、師引讀第三小節(jié)：太陽(yáng)把什么留在了遙遠(yuǎn)的天邊？（燦爛的霞光）誰(shuí)來(lái)讀好它？讀的真好（點(diǎn)圖片）老師要獎(jiǎng)給你一片燦爛的霞光誰(shuí)再來(lái)讀？讓我們一起來(lái)讀好這片燦爛的霞光（齊讀）。

小朋友，想親自去看看夕陽(yáng)嗎？讓我們披著夕陽(yáng)的余輝，一起去看看吧！放錄象。

看了錄象，你想說(shuō)什么嗎？

是呀，夕陽(yáng)真美，讓我們放開(kāi)嗓子，用所有的熱情贊美它吧！夕陽(yáng)真美呀！

8、小朋友，我們看了夕陽(yáng)，覺(jué)得真美，課文中的爺爺奶奶看了夕陽(yáng)，有什么反應(yīng)？

爺爺為什么滿面紅光？

爺爺因?yàn)楦吲d而滿面紅光，爺爺牽著奶奶的手、牽著小孫孫的手，多開(kāi)心，多幸福，多浪漫呀！你們也有爺爺奶奶，他們幸福嗎？能說(shuō)說(shuō)爺爺奶奶的幸福事嗎？

三、拓展

夕陽(yáng)很美，幸福的生活更美，今天我們欣賞了夕陽(yáng)的美景，其實(shí)大自然中有更多的美景，有機(jī)會(huì)的小朋友可以和爺爺奶奶一起去欣賞這美麗的大自然！好，讓我們一起和夕陽(yáng)說(shuō)再見(jiàn)吧！

四、齊讀課文。

第三課時(shí)

教學(xué)目的：

1、總結(jié)課文，指導(dǎo)背誦。

2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，完成作業(yè)。

一．檢查練習(xí)朗讀情況。

指名三人感情讀，教師相機(jī)指導(dǎo)

你覺(jué)得夕陽(yáng)美在哪里？

二．指導(dǎo)背誦

１．教師范讀，學(xué)生掩書(shū)認(rèn)真聽(tīng)。

２．教師指著板書(shū)內(nèi)容，逐段引背，學(xué)生分段試背。

３．學(xué)生看板書(shū)內(nèi)容，練習(xí)全文背誦。

４．指名試背。

５．同桌交互背。

６．齊背。

三．寫(xiě)字指導(dǎo)

1．認(rèn)讀：壯慢沉漲更

2．口頭組詞。

3．自學(xué)生字，交流識(shí)記方法。

4．師范寫(xiě)，生描紅、臨寫(xiě)。

5．反饋寫(xiě)字情況。

四．作業(yè)。

１．抄寫(xiě)生字。

２．組詞：

皮（）

主（）

夕（）

披（）

往（）

多（）

３．在括號(hào)里填上表示顏色的詞語(yǔ)。

（）的天空

（）的云朵

（）的太陽(yáng)

五．實(shí)踐活動(dòng)

組織學(xué)生看日落，邊看邊講，然后讓學(xué)生把課文中沒(méi)有描述到的景象嘗試著用自己的語(yǔ)言表述下來(lái)。

內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《夕陽(yáng)真美》教案之五，希望對(duì)你有幫助！