天鵝梭子魚和蝦讀后感

天鵝梭子魚和蝦讀后感1

一天，故事的三位主人公天鵝、梭子魚和蝦準(zhǔn)備把一輛小車從大路上拖下來。三個(gè)家伙卯足勁，身上青筋暴起，無論怎樣拖、拉、推，小車依然紋絲不動(dòng)。什么原因呢？原來三個(gè)家伙并不是朝同一個(gè)方向使勁，天鵝往上朝天空提；蝦一步步往后拖；而梭子魚呢卻又朝池塘邊拉去。直到最后，它們累的氣喘吁吁，也不知道究竟誰對誰錯(cuò)，誰也不想尋根究底，最后小車還是停在老地方！

讀完這則寓言時(shí)，我第一感覺是很好笑，但轉(zhuǎn)念一想猛然想起自己之前也是有著和它們似曾相識(shí)的經(jīng)歷。記得第一次和同學(xué)們一起出黑板報(bào)時(shí)，我們每個(gè)人都有自己的想法，于是我們便各畫各的，一點(diǎn)兒也沒有交流，結(jié)果用了很長的時(shí)間卻畫得雜亂無章。就在我們疑惑的時(shí)候，班主任劉老師告訴我們：“出黑板報(bào)是需要合作的，把你們的想法都互相說出來，選擇你們幾個(gè)都覺得適合的，然后每個(gè)人分工畫畫，這樣再試試！”聽了老師的`話我們恍然大悟，立馬交流分工起來。果然，我們第一次的黑板報(bào)就這樣誕生了。

是的，在團(tuán)結(jié)合作中，每個(gè)人努力的方向很重要，如果方向不一致那結(jié)果就會(huì)很糟糕。哪怕大家自始至終不停努力也不會(huì)有任何進(jìn)展。共同努力必不可少，統(tǒng)一目標(biāo)才能事半功倍！

天鵝梭子魚和蝦讀后感2

《釣竿和魚》主要講了在河邊，有許多的人在釣魚，可誰也釣不過一個(gè)老爺爺，這個(gè)老爺爺只要分分秒秒的時(shí)間就能釣滿一筐魚。這終究被一個(gè)小窮男孩子看見了。小窮男孩子對老爺爺說：“如果這一筐的魚是我的那該多好啊！足足夠我吃好久呢？！”老爺爺聽了，笑著說：“你要你就拿去吧！”小窮男孩子搖搖頭，說：“不。我要你的釣竿和你釣魚的本領(lǐng)。如果我要你的那筐魚，那么很快就會(huì)吃完。而要是我學(xué)會(huì)了怎樣捕魚，我就可以永遠(yuǎn)地有魚吃?！?/p>

讀了這篇文章，我想到了我們曾經(jīng)學(xué)過一只小白兔和小灰兔幫助羊爺爺，羊爺爺為了表示感激，就要每一個(gè)送一些白菜，小灰兔同意了，而小白兔卻要求送一些白菜種子。

讀了這篇文章，我想到了我們的生活實(shí)際。在考試時(shí)，一旦考試中變換題目，就沒了辦法。成績優(yōu)異的同學(xué)一般都是有遠(yuǎn)見的.好孩子，他們深深明白，只有打好基礎(chǔ)，不投機(jī)取巧，完全掌握書本上的知識(shí)和技巧，才會(huì)遇到什么樣的題都能應(yīng)付。

我相信，只要勤奮，任何一個(gè)有志向，且有長遠(yuǎn)目光的聰明小孩一定能學(xué)有所成。

天鵝讀后感

美，實(shí)在是太美了，天鵝讀后感。我不知道法國的布豐是怎樣寫出這樣一種美麗的天鵝的。

讀這篇文章，剛一開頭便被天鵝的美吸引在里面。我不知道為什么，感覺天鵝在布豐的筆下就是很美，我卻說不上來它美在什么地方。

我只能將布豐的形容詞一個(gè)一個(gè)劃出，原來天鵝的美可以這樣形容的：天鵝是“優(yōu)雅的”，“妍美的”，“高貴而柔和”的，“妍麗”的，“俊秀”的，“圓潤”的，“皎潔”的，“宛轉(zhuǎn)的，傳神的”，“雍容自在”的，“百看不厭”的;“忽而興致勃發(fā)、忽而悠然忘形”。

如果我要描寫天鵝，我可能只會(huì)看到天鵝的白，不光是我，我想大部分人也會(huì)這樣。畢竟天鵝給我們的印象就是白。

作者也將天鵝比作船，這令我非常驚訝?！疤禊Z”和“船”雖說都在水上“航行”?？赏獗聿顒e太大了埃不過作者卻將其和船的相同點(diǎn)合理的舉了出來：

天鵝=船，頸子，胸脯=船頭，腹部=船底，身子翹起來時(shí)像船舳;尾巴=舵，腳=寬掌橈;

大翅膀就是帆了。

我看得心服口服，腦袋里浮現(xiàn)出正在游泳的天鵝，仿佛是一艘乘風(fēng)破浪的船，只不過這艘“船”不受人控制，卻更為自由罷了。

故事是從加拿大的“心臟”(最旁邊)的一個(gè)大森林里的一個(gè)水池上產(chǎn)生的，一個(gè)叫薩姆的一個(gè)小孩子跟他爸爸在那個(gè)森林里露營的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)機(jī)密水池，這個(gè)水池上有兩只吹號(hào)天鵝，一公一母，薩姆天天就坐在水池邊的用千里鏡來遠(yuǎn)間隔視察這兩只罕見的吹號(hào)天鵝，有一天，他看見了吹號(hào)天鵝下蛋了，他暗暗地替那兩只天鵝高興。天然，吹號(hào)天鵝也無比高興，雄吹號(hào)天鵝就要當(dāng)爸爸了，他興奮地跳了起來，雌天鵝也異常愉快。

過了多少天，雌天鵝想下水游一游，這時(shí)，一只狡詐的狐貍呈現(xiàn)了，他一眨眼間就撲向了雌天鵝，讀后感《天鵝讀后感》。雌天鵝沒來得及反映，不逃跑，就在狐貍要咬雌天鵝的時(shí)候，一個(gè)石頭飛了從前描寫深刻,結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)狐貍冷不防地被打了下來，狐貍見勢不利趕快逃之夭夭后來雄天鵝對薩姆的敵意沒了，他允 許薩姆察看它們。

又過了很多天，小天鵝降生了，經(jīng)由考試我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去?！彼晕覀冊趯懽魑牡臅r(shí)候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)?！闭埻瑢W(xué)們在寫作文時(shí)細(xì)心琢磨、推敲，讓人物進(jìn)入角色。大家發(fā)明，第五只小天鵝，也就是路易斯他不會(huì)談話!這樣的話他找配偶的時(shí)候，良多人都不會(huì)愛好上他，他也就會(huì)掃興了!那時(shí)，路易斯還小，他的爸爸也未定定先想辦法。

過了許久，路易斯匆匆喜歡上了一只母吹號(hào)天鵝塞安娜，他始終對塞安娜表現(xiàn)他喜歡她，但是，塞安娜一點(diǎn)都錯(cuò)誤他感興致，他的父母知道了，十分苦惱，有一天，雄天鵝突發(fā)奇想，假如，他可以給兒子路易斯一個(gè)小號(hào)，它要是能吹號(hào)的話，他不又可以成為一個(gè)不折不扣的吹號(hào)天鵝啦!于是，他飛到了一個(gè)遙遠(yuǎn)的處所，在那里找到了一家樂器店，他撞進(jìn)玻璃趁所有人驚奇的時(shí)候，他偷走了一把九百多元的小號(hào)，他把這個(gè)小號(hào)送給了本人的兒子，路易斯也能夠叫出聲了。然而，路易斯感到不能偷貨色，所以，他盤算去掙些錢來彌補(bǔ)樂器店的喪失，于是，他來到了薩姆的夏令營去當(dāng)吹號(hào)手。

一只小吹號(hào)天鵝還真是不簡略呢，想曉得他的出色故事嗎?請打開吹小號(hào)的天鵝來瀏覽吧!