高考工作會(huì)議主題演講稿

高考工作會(huì)議主題演講稿1

本學(xué)期開學(xué)以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，高三數(shù)學(xué)備課組8位教師結(jié)合本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校課改的有關(guān)要求，積極組織備課活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，圓滿完成本學(xué)期的教育、教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

第一部分：對(duì)本年度備課組工作的總結(jié)

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體備課，發(fā)揮集體力量。高三數(shù)學(xué)備課組，在復(fù)習(xí)的內(nèi)容、進(jìn)度，在資料的征訂、測(cè)試題的命題、改卷中發(fā)現(xiàn)的問題交流、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)等方面上，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一要求又有各班實(shí)際情況，既有“學(xué)生容易錯(cuò)誤”地方的交流，又有典型例子的討論，既有課例的探討又有信息的交流。在任何地方、任何時(shí)間都有我們探討、爭(zhēng)議、交流的聲音。

二、掌握學(xué)情，做到有的放矢。深入學(xué)生中去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力，在多次模擬測(cè)試中，及時(shí)調(diào)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容，加大課堂容量，提前滲透數(shù)學(xué)思想方法，使教師的教和學(xué)生的學(xué)都是符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，做到了有的放矢，讓每一位同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中得到屬于自己的收益。我們文科和理科同志，最大的優(yōu)勢(shì)就是能夠開展分層次教學(xué)，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲。

三、抓好“三中”，樹立學(xué)習(xí)信心。抓好“三中”即中等題、中等分、中等生，對(duì)學(xué)生來說認(rèn)真研究好中等題、拿好中等分是基本，是高考信心的保證;抓好中等生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本。我們的學(xué)生實(shí)際就是這樣，我們必須實(shí)事求是，做太難的題，一個(gè)學(xué)生沒有基礎(chǔ)，做不了，打擊了學(xué)生的自信;做太簡(jiǎn)單的題，又不符合高考要求，所以我們把中等題作為練習(xí)的重點(diǎn)。

四、注重“三點(diǎn)”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。高三復(fù)習(xí)注意到低起點(diǎn)、重探究、求能力的同時(shí)，還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、得分點(diǎn)，培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣。我們的學(xué)生基礎(chǔ)一般，所以，一點(diǎn)要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，放低起點(diǎn)，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容分解為學(xué)生容易把握的'一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，把步子邁的慢一點(diǎn)，通過練習(xí)，及時(shí)反饋，把學(xué)生一步一步推向前進(jìn)。

五、“內(nèi)臨”“外界”，關(guān)注全體學(xué)生。認(rèn)真分析數(shù)學(xué)臨界內(nèi)的臨界生和臨界外的臨界生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)，采用分層管理和分層教學(xué)。比如說每次測(cè)試都能在前10名分以內(nèi)的同學(xué)，應(yīng)給他們以自由度，課后可做一些適合自己的題目。對(duì)一些優(yōu)秀學(xué)生，我們采用了科組集體力量加強(qiáng)提高輔導(dǎo)，激起學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)有效性;對(duì)一些數(shù)學(xué)“學(xué)困生”，采用了低起點(diǎn)，先享受一下成功，然后不斷深入提高，以致達(dá)到適合自己學(xué)習(xí)情況的進(jìn)步和提高。尤其在考前，我們對(duì)優(yōu)等生和數(shù)學(xué)“學(xué)困生”，利用自己的休息時(shí)間，個(gè)別輔導(dǎo)，或交換老師輔導(dǎo)，有的放矢，收到了較好的效果。

第二部分：對(duì)新高三的幾點(diǎn)建議

一、一輪復(fù)習(xí)應(yīng)細(xì)，但時(shí)間不宜太長(zhǎng)。作為數(shù)學(xué)科的教學(xué)，第一輪復(fù)習(xí)知識(shí)、方法、題型要全面一些，不僅求數(shù)量，更重要的是求質(zhì)量，是實(shí)實(shí)在在的學(xué)會(huì)。例如例題分析，就不能只有老師講，要給學(xué)生思考時(shí)間，最好學(xué)生先做一做，做5-10分鐘再講，老師在講時(shí)要?jiǎng)訂T學(xué)生參與，領(lǐng)著學(xué)生讀題、分析、板書、歸納，不能放過影響成績(jī)的任何一個(gè)細(xì)節(jié)。讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的體會(huì)綜合題是怎樣入題的，怎么樣書寫的，得分要點(diǎn)是什么，又包含哪些規(guī)律與數(shù)學(xué)思想方法，特別是數(shù)學(xué)思想方法，作專題講是沒有多大用的，高考又要考，所以平時(shí)要滲透到每一個(gè)試題中去。雖然一輪復(fù)習(xí)要細(xì)，但戰(zhàn)線不可拉的過長(zhǎng)，這樣容易造成復(fù)習(xí)到后面忘了前面的內(nèi)容。

二、二輪應(yīng)按知識(shí)或題型為模塊復(fù)習(xí)。往屆的二輪復(fù)習(xí)大部分時(shí)間和精力放在思想和方法上，常常是老師講的有條有理，頭頭是道，學(xué)生也能聽懂，但往往與應(yīng)用結(jié)合不到一塊，見不到實(shí)質(zhì)性效果。所以二輪復(fù)習(xí)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和考試大綱，有針對(duì)性的進(jìn)行題型訓(xùn)練，從這一屆的情況看效果還是不錯(cuò)的。

三、充分利用好周練，做好鞏固和檢測(cè)工作。周練各個(gè)年級(jí)都有，但高三的周練應(yīng)有別于高一高二，高一高二處于學(xué)習(xí)新知識(shí)的階段，周練的內(nèi)容當(dāng)然應(yīng)以近段學(xué)習(xí)的知識(shí)為主要對(duì)象。而高三處于對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和提高的階段，所以高三的數(shù)學(xué)周練最好小題應(yīng)出復(fù)習(xí)過，解答題應(yīng)有兩道高考?？嫉亩€沒有復(fù)習(xí)的題型。通過這種形式也可以了解學(xué)生的不足，以便在下面的復(fù)習(xí)過程中有的放失。

四、“重讀”考卷，在糾錯(cuò)訓(xùn)練中提升能力。在平時(shí)的教學(xué)和閱卷后，我們感到提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的主要障礙有以下幾個(gè)方面：

①雙基不扎實(shí)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)不完善：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握不扎實(shí)，常用公式記不準(zhǔn)確，造成了不應(yīng)該的失分。

②思維欠縝密，缺少書面表達(dá)的主要環(huán)節(jié)：對(duì)于含字母的問題，對(duì)字母的分類討論不夠到位，③綜合水平欠佳，運(yùn)算能力薄弱，做題時(shí)往往是“會(huì)而不對(duì)”。我認(rèn)為應(yīng)從“錯(cuò)題”入手，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)能力超越。由于錯(cuò)誤常具有“重復(fù)性”，一般學(xué)生在過去的練習(xí)中已暴露了他們解題中可能出現(xiàn)的問題。如果我們?cè)诰C合復(fù)習(xí)階段，收集了部分學(xué)生的“糾錯(cuò)本”，對(duì)他們?cè)?jīng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行了整理、歸類，編寫小題訓(xùn)練試題發(fā)給學(xué)生練習(xí)并進(jìn)行講解，就可以使學(xué)生的解題錯(cuò)誤得到了糾正，實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)解題能力的超越。

五、精選試題，做到“張弛”有度。高三學(xué)生要做很多試題，但學(xué)生的時(shí)間是有限的。如何解決二者之間的矛盾，老師做的工作是非常關(guān)鍵的。任何一套試題發(fā)到學(xué)生手里之前，我認(rèn)為老師都應(yīng)現(xiàn)做一遍，最試題的難度和所考察的知識(shí)點(diǎn)有第一手材料。不能不管三七二十一，先把試卷發(fā)下去，難了不講或把答案貼出去了事。另外，適當(dāng)做一些綜合卷要注意的是：

1、限時(shí)完成，沒有限時(shí)，應(yīng)試能力就很難培養(yǎng)上去;

2、不要放過有難度的題，沒有一定的難度的訓(xùn)練，學(xué)生的心理承受能力和學(xué)生思維的全面性、深刻性是無法培養(yǎng)上去;

3、通過做綜合題，學(xué)生應(yīng)自覺尋找成績(jī)的提高點(diǎn)，采取切實(shí)可行的措施解決，如某一章節(jié)的內(nèi)容不到位，應(yīng)及時(shí)鞏固。

只有做到學(xué)生做的都是精選試題，才能“張弛”有度。

高考工作會(huì)議主題演講稿2

一學(xué)期很快過去了，在領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的幫助下，順利的完成了各項(xiàng)工作，取得了一些成績(jī)，有得有失，現(xiàn)對(duì)上學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一.班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。這個(gè)班我高三才接任,首先了解班級(jí)情況.基本情況：我班是尖子班，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)成績(jī)較好,但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強(qiáng),驕傲情緒在不斷滋長(zhǎng),且高二因?yàn)榉职?許多同學(xué)來自不同的班,造成班集體缺少凝集力.一個(gè)有凝聚力的集體，無論做什么事情都會(huì)很出色。進(jìn)入一個(gè)新的集體，學(xué)生是獨(dú)立的，不通過一些活動(dòng)，不通過彼此的交流，很難使他們成為一個(gè)整體。加強(qiáng)集體觀念，在班級(jí)活動(dòng)中，在和學(xué)生談話中，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹立一個(gè)什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個(gè)人的行為都密切相關(guān)，以此培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。我抓住這些機(jī)會(huì)針對(duì)這樣的情況,多組織一些集體活動(dòng),比如班際球賽晚會(huì)等.，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

二.關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生亦是尤為重要。班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的，當(dāng)然教育需無痕，有意識(shí)但不能很刻意。一定的.課余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力.每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話,關(guān)心和鼓勵(lì)他們,讓他們有增強(qiáng)自信心.

班主任這個(gè)工作是一個(gè)非常微妙的工作，其中充滿了艱辛的汗水，也充滿了誘惑。以后的道路還很長(zhǎng)，走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

篇一：會(huì)議主題演講稿

尊敬的方局長(zhǎng)、同志們：

大家好，剛才武鳳玉處長(zhǎng)宣讀了衛(wèi)生局黨組的決定。衛(wèi)生局黨組決定我來朝陽醫(yī)院擔(dān)任院長(zhǎng)，此時(shí)此刻，我的心情很不平靜，可以用四句話來表達(dá)：

一、衷心感謝。感謝衛(wèi)生局黨組對(duì)我的信任，感謝黨對(duì)我多年的培養(yǎng)。

二、深深留念。在衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，世紀(jì)壇醫(yī)院近年來有了快速的發(fā)展，在世紀(jì)壇醫(yī)院工作期間，我和世紀(jì)壇醫(yī)院的干部、職工結(jié)下了深厚的友誼。

三、心有余慮。挑起朝陽醫(yī)院這副重?fù)?dān)，深怕辜負(fù)局領(lǐng)導(dǎo)和朝陽醫(yī)院職工對(duì)我的期望。

四、充滿信心。我深信，有局領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)支持和廣大職工的大力幫助，我一定會(huì)努力工作、恪盡職守、忠誠(chéng)于事業(yè)。朝陽醫(yī)院在幾代人的努力下，快速發(fā)展，發(fā)生了巨大的變化。特別是在王辰院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，打造出眾多優(yōu)勢(shì)學(xué)科。王院長(zhǎng)在朝陽醫(yī)院工作了27年，期間朝陽醫(yī)院培養(yǎng)了他，同時(shí)，醫(yī)院的成長(zhǎng)發(fā)展也包含著王院長(zhǎng)的辛勤工作和汗水，在此對(duì)王院長(zhǎng)表示衷心的感謝和良好的祝愿，希望王辰院長(zhǎng)今后繼續(xù)支持朝陽醫(yī)院的發(fā)展建設(shè)。

朝陽醫(yī)院是一所北京市乃至全國(guó)知名的三級(jí)甲等醫(yī)院，有眾多的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，呼吸學(xué)科是全國(guó)的重點(diǎn)學(xué)科，同時(shí)還有一些學(xué)科是北京市重點(diǎn)或北京市重點(diǎn)扶持學(xué)科。所以能到朝陽醫(yī)院來工作，我也感到非常高興。衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)十分重視朝陽醫(yī)院的發(fā)展和穩(wěn)定，對(duì)醫(yī)院的發(fā)展寄予了殷切的希望，擔(dān)任朝陽醫(yī)院院長(zhǎng)，我感到擔(dān)子很重，壓力也很大。雖然做過八年院長(zhǎng)，但來到這樣一個(gè)新的單位，肯定有很多需要學(xué)習(xí)的地方。我一定注重調(diào)查研究，了解職工意愿，傾聽職工對(duì)醫(yī)院發(fā)展建設(shè)的意見，盡快熟悉醫(yī)院情況，一定踏實(shí)做事，干實(shí)事、求實(shí)效，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地做好工作，貫徹落實(shí)好衛(wèi)生局對(duì)醫(yī)院的各項(xiàng)要求，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，把全院干部職工的力量凝聚到推動(dòng)醫(yī)院發(fā)展的實(shí)踐中。

我有信心在衛(wèi)生局黨組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)班子，充分發(fā)揮廣大職工的聰明才智，在同志們的大力支持下，把醫(yī)院的工作做好。從今天起，我就是朝陽醫(yī)院的一員了，我將和全院職工一起奮斗，努力把朝陽醫(yī)院的各項(xiàng)事業(yè)不斷推向前進(jìn)！謝謝大家！

篇二：會(huì)議主題演講稿

尊敬的教育局黨委領(lǐng)導(dǎo)杜副局長(zhǎng)、陸科長(zhǎng)，東陽二中中層以上全體領(lǐng)導(dǎo)、干部：

大家好。

今天9月1日，是傳統(tǒng)開學(xué)的日子。我就像一個(gè)新學(xué)生到新學(xué)校東陽二中來報(bào)到了。昨天上午市委組織部主要領(lǐng)導(dǎo)找我談話，昨天下午陳局長(zhǎng)和我談話，市委暫時(shí)不免去我東陽中學(xué)副校長(zhǎng)職務(wù)，市教育局任命我就任東陽二中校長(zhǎng)。今天早上就由局黨委領(lǐng)導(dǎo)陪同我來上任。參加工作17年來到第二個(gè)工作單位并且擔(dān)任這么重要的職務(wù)，面對(duì)局黨委對(duì)我的信任，我深感責(zé)任重大。

同時(shí)，我也感到壓力很大。東陽二中是教育之鄉(xiāng)主要窗口之一，經(jīng)過一代代二中人的努力，取得了優(yōu)異的辦學(xué)成就，贏得了全市人民的普遍關(guān)注和尊重。特別是近幾年來，在杜校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，韋書記、幾位副校長(zhǎng)一起，在整個(gè)學(xué)校班子有力引領(lǐng)下，全體中層骨干辛勤工作，全體二中人上下齊心，精細(xì)管理，敬業(yè)育人，取得了豐碩成果，教育教學(xué)成績(jī)令人刮目相看，家長(zhǎng)更滿意了，領(lǐng)導(dǎo)更肯定了，得到了社會(huì)普遍贊譽(yù)。杜校長(zhǎng)也因?yàn)橄冗M(jìn)科學(xué)的理念、統(tǒng)籌管理的能力和成效，扎實(shí)工作作風(fēng)敬業(yè)精神，為人敬重的人品，被市委市政府提拔為市教育局重要領(lǐng)導(dǎo)。我個(gè)人想，這不僅僅是杜校長(zhǎng)個(gè)人的升遷，更是市委市政府、市教育局和全社會(huì)對(duì)二中整體辦學(xué)成績(jī)的肯定和褒獎(jiǎng)。值得我好好學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，我們二中許許多多好做法好作風(fēng)好傳統(tǒng)都要好好地發(fā)揚(yáng)下去。

我在感謝前任領(lǐng)導(dǎo)為后來者打下這么好基礎(chǔ)的同時(shí)，也深感自己面臨的壓力。

好在——幾十年二中歷史積淀下來的優(yōu)良傳統(tǒng)醇厚校風(fēng)正在不斷豐厚和光大；

好在——一代代二中人這種“堅(jiān)韌刻苦，追求卓越”的二中精神薪火相傳深入人心；

好在——二中班子、中層骨干和廣大教職員工的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、強(qiáng)烈的責(zé)任感和積極進(jìn)取心，已經(jīng)克服了一個(gè)個(gè)困難，變得越發(fā)團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng)，錘煉了二中人特別能吃苦耐勞、特別能打勝仗的戰(zhàn)斗力；

好在——社會(huì)各界、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)二中更欣賞、更理解、更支持，教育局黨委、局領(lǐng)導(dǎo)特別是陳局長(zhǎng)、統(tǒng)管業(yè)務(wù)的老校長(zhǎng)杜副局長(zhǎng)、局黨委聯(lián)系二中的陸科長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)二中肯定會(huì)一如既往地關(guān)注、特別地呵護(hù)、有力的指導(dǎo)支持。

這所有的一切都可以彌補(bǔ)我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的欠缺和水平不高等諸多不足和缺陷。

情況有待于我盡快熟悉，我會(huì)緊緊依靠廣大干部和全體教職員工，恪盡職守，為二中學(xué)生、老師和學(xué)校發(fā)展竭忠盡智。我的態(tài)度八個(gè)字四句話：勤學(xué)、敬業(yè)、合力、清廉。

勤學(xué)——我將努力勤奮學(xué)習(xí)，兼收并蓄，傳承創(chuàng)新；

敬業(yè)——我將努力敬業(yè)工作，求真務(wù)實(shí)，不辱使命；（以校為家，以師為友，以生為子）

合力——我將努力做到民主團(tuán)結(jié)，團(tuán)隊(duì)至上，合力謀事；

清廉——我將努力做到清正廉潔，靜心自律，身先垂范。

最后，懇請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我個(gè)人工作、對(duì)二中工作的有力支持指導(dǎo)，我也希望全體班子成員、中層骨干繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)二中精神，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，扎實(shí)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們二中的期望。