第一篇：海燕之歌讀書筆記作文

《海燕之歌》是我十分喜歡的外國作品之一，因為她透過海燕這個意象給讀者帶來這樣一種精神，那就是：拼搏、勇敢、自信、不屈服、樂于擔(dān)當(dāng)重任。那里我只淺談海燕的拼搏精神和擔(dān)當(dāng)重任的潛力。下面是小編整理的幾篇文章，希望你們喜歡

海燕之歌讀書筆記

《海燕之歌》看似是一篇簡單的散文，卻蘊藏著高爾基所要表達(dá)的深刻好處?！逗Ｑ嘀琛穭?chuàng)作于1901年3月，是一篇著名的散文詩，是高爾基早期的代表作品。1901年，正是俄國1905年革命前夕最黑暗的時候。來自社會底層，深諳人民痛苦的高爾基，觸摸到剛剛開始跳動的新時代脈搏，以敏銳的藝術(shù)感悟力創(chuàng)造出“海燕”的藝術(shù)形象，歡呼即將來臨的革命風(fēng)暴，為無產(chǎn)階級譜寫了一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌。就是在這樣的環(huán)境里，高爾基寫下了這篇散文。其實，高爾基是拿海鷗、海鴨、企鵝來隱喻分別象征資產(chǎn)階級自由派、機會主義者和立憲民主黨等各種人物，而暴風(fēng)雨則是指革命。這些人，在革命的暴風(fēng)雨下，呻吟、恐懼、畏縮，被暴風(fēng)雨嚇壞了。這就是《海燕之歌》真正的含義。

在蒼茫的大海上，海燕像黑色的閃電，高傲的飛翔。在它那充滿歡樂的喊聲里，飽含著對暴風(fēng)雨的渴望，憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗、海鴨、企鵝，不停地呻吟著，被暴風(fēng)雨嚇壞了，紛紛露出了自己畏縮、膽怯的一面，恐懼的把自己隱藏起來。暴風(fēng)雨又近了，勇敢的海燕歡樂地穿梭于閃電之間，發(fā)出了這樣的吶喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”

最后，讓我們像海燕一樣勇敢地發(fā)出這樣的吶喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”

海燕之歌讀書筆記

《海燕之歌》是我在寒假讀的一篇由高爾基寫的一篇文章。

《海燕之歌》主要講了在大海上，暴風(fēng)雨即將來臨了，企鵝和其他海鳥膽怯地想離開，而海燕則在喊聲里，充滿了對暴風(fēng)雨的渴望。這是高爾基為了呼吁人們所寫下的一篇文章。

在前蘇聯(lián)流傳著一個革命:沙俄革命。發(fā)生了三次：1905、1917、1922年。在這場戰(zhàn)爭中，不少蘇聯(lián)人被戰(zhàn)爭中奪取了生命。高爾基是為了革命而奮斗的，他寫下了許許多多的文章來呼吁人們。是多么偉大的作家阿!

夜深了，高爾基偉大的形象卻永久深深地印在我的心上。

海燕之歌讀書筆記

“海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫”。多么有力的描述，這是前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家高爾基的散文詩《海燕之歌》的片斷。

《海燕之歌》是我十分喜歡的外國作品之一，因為她透過海燕這個意象給讀者帶來這樣一種精神，那就是：拼搏、勇敢、自信、不屈服、樂于擔(dān)當(dāng)重任。那里我只淺談海燕的拼搏精神和擔(dān)當(dāng)重任的潛力。

在狂風(fēng)卷集著烏云、閃電飛逝、雷聲轟鳴，暴風(fēng)雨即將來臨之際，只有海燕箭一般地直沖向烏云，拼搏于象征著沙皇的反動統(tǒng)治、黑暗的社會環(huán)境的烏云、狂風(fēng)、閃電、雷聲之間。透過將恐懼的海鷗、呻吟的海鴨、蠢笨的企鵝與高傲勇敢的海燕比較，突出了海燕的拼搏、樂于擔(dān)當(dāng)重任反抗腐朽沙皇制度的形象，深刻反映了1905年俄國革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢，熱情地歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅強無畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，預(yù)示無產(chǎn)階級革命即將到來并必然取得勝利的前景，號召廣大勞動人民用心行動起來，迎接偉大的革命斗爭。因此，《海燕之歌》被譽為迎接革命風(fēng)暴的“戰(zhàn)斗的革命詩歌”。

我尤其喜歡文章最后當(dāng)海燕在猶如正在燃燒的青色火焰般的烏云、火蛇一樣蜿蜒游動的閃電的影子、怒吼著的大海之間飛翔，仍勇敢地叫喊出勝利者的預(yù)言“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”這句話。每次我讀到那里，自己的身心都會不由一振，經(jīng)受一次洗禮，一只海燕不畏懼風(fēng)雨雷電，搏擊于海天之間，像離弦之箭一樣疾飛的身姿也會頃刻來到我眼前。列寧在《在暴風(fēng)雨來臨之前》也曾引用了《海燕之歌》里的這句話——“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”——這一含義深刻而又給人以巨大鼓舞的詩句。昨日它鼓勵著無數(shù)為了信念而拼搏的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者，這天它同樣激勵著無數(shù)為國家富強而作出貢獻(xiàn)的建設(shè)者，海燕身上表現(xiàn)出的這種“海燕精神”感染著幾代人。

在各個層面都在“全面提速”的這天，“海燕精神”仍是不可或缺的。毋庸置疑，每一位建設(shè)者都在為實現(xiàn)自己的理想而跋涉，但不乏途中不順利者。俗語講“大道如天，煩惱如山”，每個人在實現(xiàn)自己的人生價值中，常常會遇上很多預(yù)想不到的坎坷與煩惱，也往往會身不由己地置身于一些泥濘與沼澤之中。應(yīng)對此情此景，有的人會埋怨機遇，有的人會后悔動搖，還有的人會止步、進(jìn)而倒退……對此，我要講：“你們?nèi)狈Φ木褪呛Ｑ噙@種拼搏的精神和擔(dān)當(dāng)重任的潛力。

既然艱難與困苦是實踐中客觀存在的，那么任何埋怨與逃避就都失去了好處，最好的辦法就是去應(yīng)對它。朋友們，請記住《水調(diào)歌頭重上井岡山》中“世上無難事，只要肯登攀”的詩句，在實踐中用“海燕精神”鼓舞自己，不斷提升拼搏的精神和擔(dān)當(dāng)重任的潛力，爭取在每一次挑戰(zhàn)中都能取得進(jìn)步，為把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛而貢獻(xiàn)出自己的一份力。

第二篇：海燕之歌讀后感

我常常用《海燕之歌》這篇文章來激勵自己，因為它使我明白了勇敢、自信、不屈服。

這篇文章是由蘇聯(lián)作家高爾基寫的。其中，讓我記得最深的一句話是：這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔。這勝利的預(yù)言家在叫喊讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！

它使我體會到海燕冒著風(fēng)雨，仍然在前進(jìn)，它那種堅強精神，令我致敬。我要學(xué)習(xí)它那種無論遇到任何困難，都不能退縮，要迎難而上。

別的海鳥海鷗、海鴨、企鵝視暴風(fēng)雨為滅頂之災(zāi)，驚恐萬狀，他們在革命的暴風(fēng)雨來臨之前，呻吟、恐懼、畏縮被暴風(fēng)雨嚇壞了。而海燕卻在迎接一種新生；當(dāng)暴風(fēng)雨逼近，陰云直壓下來，海燕仍有如黑色的閃電離弦的箭，在風(fēng)吼雷鳴中飛舞著，笑著，號叫著，像暴風(fēng)雨的精靈。

讓我們一起來學(xué)習(xí)海燕那種不屈的品格吧！

第2篇: 高爾基寫的《海燕》是一篇有巨大影響的散文詩。這篇著名的作品，通過對海燕在暴風(fēng)雨即將來臨之際勇敢歡樂的形象描寫，深刻反映了1905年俄國革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢，熱情地歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅強無畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，預(yù)示無產(chǎn)階級革命即將到來并必然取得勝利的前景，號召廣大勞動人民積極行動起來，迎接偉大的革命斗爭。因此，它被譽為迎接革命風(fēng)暴的戰(zhàn)斗的革命詩歌。偉大的革命導(dǎo)師列寧對它給予高度的評價。列寧的《在暴風(fēng)雨來臨之前》引用了《海燕》里讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！這一含義深刻而又給人以巨大鼓舞的詩句。

本文按海面景象的發(fā)展變化可分為三部分。這三部分描繪了大海面臨狂風(fēng)暴雨，波濤翻騰的壯麗圖畫。

第一幅：展示的是暴風(fēng)雨將起的景象。

第二幅：描繪的是雷電轟響，風(fēng)暴越來越大的景象。

第三幅：描繪的是風(fēng)雷交加，閃電襲擊，一幅暴風(fēng)雨一觸即發(fā)的景象。

三幅圖景，是一步緊似一步地揭示了大海的變化，描寫了暴風(fēng)雨即將到來的情景。它象征著俄國無產(chǎn)階級大革命即將爆發(fā)的緊張形勢，海燕這個無產(chǎn)階級先驅(qū)者的大無畏的英雄形象正是在這樣一個背景下被逐步揭示出來的。

暴風(fēng)雨象征著日益迫近的革命風(fēng)暴。整個作品都是通過暴風(fēng)雨的逐漸迫近來刻畫的。海燕，這個無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的性格是隨著情節(jié)的發(fā)展而逐步鮮明的，是隨著暴風(fēng)雨的漸次逼近而逐步完整，逐步豐滿起來的。

這篇散文詩在寫作特點方面有三點值得注意。

（一）象征手法的運用

本文用大海波濤象征革命的廣大人民群眾的力量，大海是人民革命的汪洋大海。暴風(fēng)雨象征著席卷一切反動勢力的革命浪潮與風(fēng)暴。海燕是象征英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級革命的先驅(qū)者。海鷗、海鴨、企鵝則象征著那些害怕革命、要破壞他們的安樂窩的形形色色的假革命和不革命者。烏云、狂風(fēng)、雷聲、閃電則象征正在做垂死掙扎的沙皇反動派。太陽則象征著光明和勝利。

（二）形象而恰當(dāng)?shù)膶Ρ?、烘?/p>

這篇散文詩為了表現(xiàn)海燕的勇敢、樂觀和對暴風(fēng)雨的渴望，作者除了對海燕作直接描寫外，還通過暴風(fēng)雨來臨前夕大海海面變化的描寫來烘托，并以海鷗、海鴨、企鵝來作對比。第一部分寫海鷗、海鴨、企鵝的呻吟、飛竄、恐懼、躲藏，與海燕那高傲地飛翔、歡樂地叫喊，恰成鮮明的對比，其目的主要是為了突出海燕的英勇、樂觀。第二部分寫海浪與狂風(fēng)生死搏斗的激戰(zhàn)場面，正是以壯闊背景來烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿。第三部分寫風(fēng)、云、雷、電一齊出動，以此背景來烘托海燕

那戰(zhàn)斗豪邁的精神，振奮人心。

第3篇: 在假期里，我閱讀了《海燕》一書。其中收錄了一些著名作家高爾基的散文作品。最著名的，就屬《海燕之歌》了。

在蒼茫的大海上，海燕像黑色的閃電，高傲的飛翔。在它那充滿歡樂的喊聲里，飽含著對暴風(fēng)雨的渴望，憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗、海鴨、企鵝，不停地呻吟著，被暴風(fēng)雨嚇壞了，紛紛露出了自己畏縮、膽怯的一面，恐懼的把自己隱藏起來。暴風(fēng)雨又近了，勇敢的海燕歡樂地穿梭于閃電之間，發(fā)出了這樣的吶喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

這樣一篇看似簡單的散文，卻蘊藏著高爾基所要表達(dá)的深刻意義。《海燕之歌》創(chuàng)作于1901年3月，是一篇著名的散文詩，是高爾基早期的代表作品。1901年，正是俄國1905年革命前夕最黑暗的時候。來自社會底層，深諳人民痛苦的高爾基，觸摸到剛剛開始跳動的新時代脈搏，以敏銳的藝術(shù)感悟力創(chuàng)造出海燕的藝術(shù)形象，歡呼即將來臨的革命風(fēng)暴，為無產(chǎn)階級譜寫了一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌。就是在這樣的環(huán)境里，高爾基寫下了這篇散文。其實，高爾基是拿海鷗、海鴨、企鵝來隱喻分別象征資產(chǎn)階級自由派、機會主義者和立憲民主黨等各種人物，而暴風(fēng)雨則是指革命。這些人，在革命的暴風(fēng)雨下，呻吟、恐懼、畏縮，被暴風(fēng)雨嚇壞了。這就是《海燕之歌》真正的含義。

最后，讓我們像海燕一樣勇敢地發(fā)出這樣的吶喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

第4篇: 海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。多么有力的描寫，這是前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家高爾基的散文詩《海燕之歌》的片斷。

《海燕之歌》是我非常喜歡的外國作品之一，因為她通過海燕這個意象給讀者帶來這樣一種精神，那就是：拼搏、勇敢、自信、不屈服、樂于擔(dān)當(dāng)重任。這里我只淺談海燕的拼搏精神和擔(dān)當(dāng)重任的能力。

在狂風(fēng)卷集著烏云、閃電飛逝、雷聲轟鳴，暴風(fēng)雨即將來臨之際，只有海燕箭一般地直沖向烏云，拼搏于象征著沙皇的反動統(tǒng)治、黑暗的社會環(huán)境的烏云、狂風(fēng)、閃電、雷聲之間。通過將恐懼的海鷗、呻吟的海鴨、蠢笨的企鵝與高傲勇敢的海燕對比，突出了海燕的拼搏、樂于擔(dān)當(dāng)重任反抗腐朽沙皇制度的形象，深刻反映了1905年俄國革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢，熱情地歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅強無畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，預(yù)示無產(chǎn)階級革命即將到來并必然取得勝利的前景，號召廣大勞動人民積極行動起來，迎接偉大的革命斗爭。因此，《海燕之歌》被譽為迎接革命風(fēng)暴的戰(zhàn)斗的革命詩歌。

我尤其喜歡文章最后當(dāng)海燕在猶如正在燃燒的青色火焰般的烏云、火蛇一樣蜿蜒游動的閃電的影子、怒吼著的大海之間飛翔，仍勇敢地叫喊出勝利者的預(yù)言讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧這句話。每次我讀到這里，自己的身心都會不由一振，經(jīng)受一次洗禮，一只海燕不畏懼風(fēng)雨雷電，搏擊于海天之間，像離弦之箭一樣疾飛的身姿也會頃刻來到我眼前。列寧在《在暴風(fēng)雨來臨之前》也曾引用了《海燕之歌》里的這句話讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧這一含義深刻而又給人以巨大鼓舞的詩句。昨天它鼓勵著無數(shù)為了信念而拼搏的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者，今天它同樣激勵著無數(shù)為國家富強而作出貢獻(xiàn)的建設(shè)者，海燕身上表現(xiàn)出的這種海燕精神感染著幾代人。

在各個層面都在

全面提速的今天，海燕精神仍是不可或缺的。毋庸置疑，每一位建設(shè)者都在為實現(xiàn)自己的理想而跋涉，但不乏途中不順利者。俗語講大道如天，煩惱如山，每個人在實現(xiàn)自己的人生價值中，常常會遇上很多預(yù)想不到的坎坷與煩惱，也往往會身不由己地置身于一些泥濘與沼澤之中。面對此情此景，有的人會埋怨機遇，有的人會后悔動搖，還有的人會止步、進(jìn)而倒退&&對此，我要講：你們?nèi)狈Φ木褪呛Ｑ噙@種拼搏的精神和擔(dān)當(dāng)重任的能力。

既然艱難與困苦是實踐中客觀存在的，那么任何埋怨與逃避就都失去了意義，最好的辦法就是去面對它。朋友們，請記住毛澤東同志《水調(diào)歌頭重上井岡山》中世上無難事，只要肯登攀的詩句，在實踐中用海燕精神鼓舞自己，不斷提升拼搏的精神和擔(dān)當(dāng)重任的能力，爭取在每一次挑戰(zhàn)中都能取得進(jìn)步，為把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛而貢獻(xiàn)出自己的一份力。

第三篇：海燕讀書筆記

《海燕》讀后感

“這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：

——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”

這時高爾基的作品《海燕》的結(jié)尾。上周，我們剛剛學(xué)習(xí)完《海燕》這一課。不知為何，第一次讀這篇文章，就給我留下了深刻的印象。這篇文章描述的是暴風(fēng)雨來臨之前的三個場景，并傳神般地刻畫了堅強不屈的革命者——“海燕”的形象?！霸谏n茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云”，當(dāng)暴風(fēng)雨在醞釀之時，海燕預(yù)言到了勝利，高傲地前行。其他海鳥——海鷗、海鴨、企鵝都膽怯地躲藏著，只有勇敢的海燕，堅持真理，堅持正義，歡樂地號叫。當(dāng)暴風(fēng)雨即將來臨，海燕終于盡情地怒吼，期待著鳳凰涅槃般的新生。自此，全國性的革命浪潮——十月革命，被全面掀起。

讀完這篇文章，我相信，許多人和我一樣，心情都無比的激動。學(xué)習(xí)這篇文章時，我也一直在思考一個問題：高爾基的《海燕》為何有如此強的感染力呢？我想，主要有這幾點：

第一，高爾基運用了象征的表現(xiàn)手法，形象地表現(xiàn)出俄國十月革命時期，工人運動、學(xué)生運動的磅礴氣勢。高爾基生動地描寫了一場戰(zhàn)爭，海燕與暴風(fēng)雨——無產(chǎn)階級革命者與沙皇統(tǒng)治勢力的斗爭。大海象征著廣大的人民群眾，海鷗、海鴨與企鵝分別象征著假革命與不革命者，而雷聲、閃電、狂風(fēng)、烏云都是沙皇政府的鎮(zhèn)壓手段。這樣的表現(xiàn)手法，把抽象的道理轉(zhuǎn)化為了具體形象。它并不是空洞的口號，而是有力地抨擊了沙皇政府殘暴的鎮(zhèn)壓手段。

第二，高爾基把海燕與海鷗、海鴨、企鵝進(jìn)行對比，這樣寫，使海燕堅定的信心與海鷗、海鴨、企鵝的恐懼形成鮮明對比，突出了海燕所象征的革命者，勇敢無畏的精神。又以風(fēng)、云、雷、電的宏大氣勢，襯托海燕形象的高大。

第三，由于《海燕》這篇文章是一篇散文詩，兼?zhèn)渖⑽呐c詩的特點，語言優(yōu)美，又不乏感想，所以，表達(dá)這種慷慨激昂的情感也很容易。特別是最后幾段的描寫，仿佛像一張張油畫，一一定格在我的腦海中。最后幾段把海燕比作了“飛舞的精靈”。我認(rèn)為，這不是海燕在呼喊，這是海燕的靈魂，那勇敢無畏的靈魂在呼喊！作者把這篇文章描寫出一種“靈魂的神化感”，文章的深度就不僅僅在于革命了。

當(dāng)我們再讀這篇文章，你會感到又回到了那個時代，那個群情激奮的時代。讓我們再重溫一下這強有力的吶喊：

“這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：

——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”篇二：讀后感(王海燕)篇三：《牽手陽光》讀后感張海燕

享受陽光

——讀《牽手陽光》有感 我是一個陽光女孩，很喜歡中國當(dāng)代兒童文學(xué)散文十家吳然爺爺?shù)摹稜渴株柟狻?，喜歡帶著它沐浴在陽光里。陽光是一片童年的青草地，每一個孩子就是陽光土壤里的一粒種子，有和煦的春風(fēng)吹拂，有溫暖的陽光照耀，有輕柔的雨露澆灌??還有無數(shù)的小朋友陪伴。書中有對大自然的歌唱，有對快樂的放飛，有對友情、親情、鄉(xiāng)情的抒發(fā)，有對少年兒童豐富多彩生活的詩意表達(dá)，也有民族風(fēng)情獨具特色的展示和在旅行中對美的發(fā)現(xiàn)和向往。

在這飽含著童年的單純和稚趣的書里，我看到了飛竄起來的太陽鳥，閃著火紅、灰藍(lán)、金黃、翠綠、紫亮的光芒；看到了被團團綠樹所圍抱的歌溪，襯著溪上湛藍(lán)的天空和白得耀眼的云朵；看到了泉眼邊，嫩草閃著緞子般的綠光，上面點綴著紅的、黃的和藍(lán)晶晶的小花??讓我飽嘗了視覺和色彩的盛宴，但數(shù)我最鐘情的還是那獨特的云南風(fēng)俗民情。我們云南真正應(yīng)驗了“百里不同風(fēng)，千里不同俗”這句話，白族的“三月街”，讓我滿懷著憧憬走進(jìn)趣味盎然的賽馬場；男孩孔嘎?朋讓我體驗到了生氣勃勃的獨龍族取名和“踩新路”習(xí)俗；我也從兩個小姑娘賣茶葉的一天里明白了 充滿生活情趣的德昂族綿長的茶傳統(tǒng)，我似身著傣族服飾親臨了西雙版納夏天清涼中帶有祝福的潑水節(jié)。那美麗的鮮花節(jié)、嗩吶聲里的“鬧春牛”，驚險刺激的秋千會??一個又一個不同的習(xí)俗，讓我過足了節(jié)日癮。

書籍是世界上最為珍貴的財富，一本好書可以改變?nèi)说囊簧梢越櫸覀兊男撵`。朋友們，請把握陽光的語言節(jié)奏，感知陽光溫暖的語言力度，感恩陽光，以一副紅潤健康的面孔和一窗明亮透徹的心境茁壯成長，在陽光下微笑。

學(xué)校：碧城鎮(zhèn)好義小學(xué)

年級：六（1）班

作者姓名：李鍶

指導(dǎo)教師：張海燕篇四：讀書筆記

讀書筆記

2012-2013學(xué)第二學(xué)期

拷問人性中的善與惡

——讀《古船》有感 院（系）名 稱：文法學(xué)院

專 業(yè) 名 稱 ：漢語言文學(xué)

學(xué) 生 姓 名 ：

指 導(dǎo) 教 師 ：

讀后感

拷問人性中的善與惡

—讀《古船》有感

指導(dǎo)教師：趙海燕

《古船》一書將膠東小鎮(zhèn)洼貍鎮(zhèn)從土地改革到改革開放40余年的歷史作為了創(chuàng)作背景，詳細(xì)地講述了隋、趙、李三個家族之間的恩怨情仇，真實的再現(xiàn)了在改革大潮的沖擊下洼貍鎮(zhèn)的變遷，更將在當(dāng)時特殊年代里人性的扭曲淋漓的表現(xiàn)了出來。讀完了《古船》，我的內(nèi)心深受觸動，久久不能平靜?！豆糯分宰屛易x者震撼、受觸動，是因為作者絲毫無所避諱的揭露了當(dāng)時的真實歷史，生動形象的刻畫了一些丑惡的、令人憎惡的面孔，深刻痛惜地拷問著歷史，拷問著人性中的善惡。我們只知道在那個年代里，轟轟烈烈地進(jìn)行的改革運動是國家探索社會主義道路的進(jìn)步，給國家發(fā)展帶來了極大的積極影響。殊不知，在改革的背后，極左路線，封建思想與人性惡相結(jié)合，干擾無產(chǎn)階級專政，造成了改革中黨內(nèi)兩條路線的沖突、斗爭，使多少無辜的貧苦百姓遭到了殘酷的迫害啊，《古船》寫出了對社會的諷刺，淋漓的鮮血教給我們牢記歷史，不忘恥辱。

《古船》中讓我深惡痛絕的人物就是趙多多，作者刻畫的趙多多十分形象，他是一個自私，奸惡的人，是“老趙家的一條公狗”，是四爺爺?shù)墓吠取Ｋ谒臓敔數(shù)奶蛔o(hù)下肆無忌憚地殘害百姓，為非作歹，滿足私欲。他是當(dāng)時特殊年代的產(chǎn)物，大煉鋼時期，他殘害眾多女子，使其失去了貞操，承包粉絲廠后，在制作粉絲過程中參入大量淀粉，不能保證粉絲的質(zhì)量，最終損害了粉絲廠的利益和聲譽，他的自私狹隘，愚昧暴虐，最終死不足惜。當(dāng)看到趙多多承包粉絲廠后摻假售假時，使我聯(lián)想到當(dāng)今社會，好多企業(yè)為了謀取利益，不惜摻假售假，以危害消費者身體為代價來滿足自己的貪欲，蘇丹紅雞蛋，三聚氰胺奶粉，瘦肉精，染色饅頭，假牛肉??這種例子比比皆是，像趙多多這種狹隘自私，貪得無厭的企業(yè)家不計其數(shù)，誠信經(jīng)營不應(yīng)該只是口號，更需要大家付諸實踐。與那些喪失人性，道德淪喪的可惡之人形成鮮明對比的就是隋抱樸，他代表了洼貍鎮(zhèn)的良知。抱樸是一個堅韌，堅強，善良的人，他是隨家的長子，是隋家苦難的見證者，歷史的苦難將他從天真可愛的孩子變成了一個沉默寡言的人。令人非常痛惜在他與見素徹夜長談時談到“一個老太太吃糠咽菜到了八十歲，正該是為他祝禱的時候，卻用刀子撬開她的鎖子骨，又把它活埋到紅薯窖中??人哪！人哪！這就是人群中發(fā)生的，老太太沒有一點錯，活得老老實實??八十歲的老太太又怎么不能原諒呢??”抱樸對弟弟傾訴的一句話可以看出他的善良，充滿仁愛之心。他反復(fù)讀《天問》《共產(chǎn)黨宣言》最終超越了自我，超越了復(fù)仇思想，最終承擔(dān)起了整個粉絲廠的責(zé)任。

《古船》以一個家庭的滄桑書寫靈魂的困苦與掙扎，在這本書中我們讀出了人性的善與惡，他教

導(dǎo)了我們?nèi)绾巫鋈?，對我們?nèi)烁竦乃茉煊猩钸h(yuǎn)影響。

綜合筆記三則

《家》: 高老太爺與周樸園形象之比較

“他敢不聽我的話？他敢反對我?”祖父喘了兩口氣，接著掙紅臉繼續(xù)地說，“他不高

興我給他定親！那不行！你一定把他給我找回來，讓我責(zé)罰他！

“這都是給洋學(xué)堂教壞了的。我原說不要把子弟送進(jìn)洋學(xué)堂，你們總不聽我的話?，F(xiàn)在怎么樣！連老二也學(xué)壞了。他居然造起反了??我說，從今以后，高家的子弟，不準(zhǔn)再進(jìn)洋學(xué)堂！聽見了沒有？”他說了又咳嗽。

《雷雨》: 樸：（忽然嚴(yán)厲地）喝了藥，不要任性，當(dāng)著這么大的孩子。

繁：（聲顫）我不想喝。

樸：萍兒，你把藥端到母親面前去。

萍：（反抗的）爸

樸：（怒視）去！?? 樸：去。走到母親面前！跪下，勸你的母親。

萍：（求恕地）哦，爸爸！

樸：（高聲）跪下！叫你跪下！

繁：（望著萍，不等萍跪下，急促地）我喝，我現(xiàn)在就喝！《家》中的高老太爺和《雷雨》中周樸園在家庭生活中，都是一個封建暴君的形象，都特別重視自己家庭的統(tǒng)治秩序并極力維護(hù)自己的統(tǒng)治地位，專斷獨裁，家庭中的人都必須要聽他的，是家長制和封建禮教的代表人。高老太爺強行給覺民指婚，并以斷絕關(guān)系為由逼迫覺民服從，覺民不服從邊打算讓覺慧代替覺民與馮家小姐結(jié)婚，充分體現(xiàn)出來高老太爺?shù)莫殧啵軜銏@逼迫繁漪吃藥的過程將周樸園封建大家長的形象表現(xiàn)的淋漓盡致。

不同的是，高老太爺也有慈祥，溫和，富有人情味的一面，最終高老太爺妥協(xié)了，不再逼迫覺民與馮家聯(lián)姻，成就了覺民和琴。《雷雨》中周樸園還是一個貪婪，唯利是圖的資產(chǎn)家，兇狠狡詐，剝削工人，貪得無厭，周樸園道德淪喪，年輕時玩弄女傭侍萍，跟她生了兩個孩子后拋棄了她，最終造成了同母異父兄妹相愛的悲劇。

鴿子意象之比較

《長恨歌》: 鴿子是這個城市的精靈。每天早晨，有多少鴿子從波濤連綿的屋頂飛上天空！它們是

惟一的俯瞰這城市的活物，有誰看這城市有它們看得清晰和真切呢？許多無頭案，它們都是證人。它 們眼里，收進(jìn)了多少秘密呢？它們從千家萬戶窗口飛揀而過，窗戶里的情景一幅接一幅，連在一起。雖是日常情景，可因為多，也能堆積一個驚心動魄。這城市的真諦，其實是為它們所領(lǐng)略的?！督疰i記》: 她到窗前，揭開了那邊上綴有小絨球的墨綠洋式窗簾，季澤正從弄堂里往外走，長衫

搭在臂上，晴天的風(fēng)像一群白色的鴿子鉆進(jìn)他的紡綢褲褂里去。哪兒都鉆到了，飄飄拍著翅子。

王安憶在《長恨歌》中的描寫中和張愛玲《金鎖記》中都不約而同的使用了鴿子這一意象，同樣的鴿子，在兩位作家的筆下被賦予了截然不同的意義。

王安憶在創(chuàng)作過程中，專門構(gòu)建了一章節(jié)來單純描寫鴿子，把鴿子是為城市的精靈，是城市的見 證者，每天飛上天空，以銳利的眼光捕捉特別的非同尋常的事情，去偽存真，捕捉意義，將這座城市 里的善與惡，幸福與悲傷看得真真切切，作者借用“鴿子”的視角俯瞰城市，鴿子是和平的象征，是 神圣的，鴿子是人類的朋友，能夠?qū)徱暼诵缘恼嫔泼?。鴿子在一個制高點上俯瞰城市，代表的是一種 視角。

張愛玲在《金鎖記》的創(chuàng)作中，沒有運用較大的篇幅去描寫鴿子，作者只是將晴天的風(fēng)比作鴿子 時，提到了鴿子這一意象，但這一意象也是有深刻含義的。曹七巧識破季澤的陰謀將他趕走后，又戀 戀不舍的在窗前目送他，一陣風(fēng)吹起風(fēng)像鴿子鉆進(jìn)了季澤的褲褂里，曹七巧將自己想像成鴿子，鉆進(jìn) 他衣服里去撫摸男人的身體，表現(xiàn)出了他對季澤身體的渴望，對愛情的渴望，金錢和情欲相沖突，相 矛盾。寫出了曹七巧對命運無從把握的無奈與悲哀。靈與肉的離合

—《沉淪》與《莎菲女士的日記》比較閱讀 《沉淪》: 他覺得全身的血液都在往上奔注的樣子。心里怕得非常，羞得非常，也喜歡的非常。然而若有人問他,他無論如何，總不可不承認(rèn)說，這時候他是喜歡的。

他忽然，聽見兩個人的嘴唇，灼灼的好像在那里吸吮的樣子。

他同偷了食的野狗一樣，就提心吊膽的把身子屈倒去聽了。“你去死吧，你去死吧，你怎么下 流到這樣的地步！”

《莎菲女士的日記》：

我忍不住嘲笑他們了，這禁欲主義者！為什么會不需要擁抱那愛人的裸露的身體？為什么要壓制 住這愛的表現(xiàn)？為什么在兩人還沒睡在一起以前，會想到那些不相干足以擔(dān)心的事?我不相信戀愛是如此的理智，如此的科學(xué)！

《沉淪》與《莎菲女士的日記》中都提到了性欲，兩部作品中的主人公都追求靈與肉的結(jié)合，卻 表現(xiàn)出了不同的心理。《沉淪》中主人公只身在國外漂泊留學(xué)，受著弱國子民的屈辱整日與不安、苦悶、憂郁相伴，心理壓抑，患上了嚴(yán)重的憂郁癥，他追求靈與肉的統(tǒng)一但焦慮讓他心理扭曲，自身性欲無 處發(fā)泄，是他出現(xiàn)了偷看女人洗澡，偷聽他人做愛的怪癖，又覺得這是可恥的，怕別人發(fā)現(xiàn)，他將性 欲的不可實現(xiàn)歸結(jié)為祖國的衰敗和作為中國人的恥辱。

《莎菲女士的日記》中莎菲反對禁欲主義，她質(zhì)問為什么要壓制愛的表現(xiàn)，莎菲對于愛情的追求 既有心靈的相通，也要有靈與肉的結(jié)合，有性欲是正常的，自然的，她自己也是這樣做的，對于她喜 歡的凌吉士，她暗暗發(fā)誓“我要占有他，我要他無條件地獻(xiàn)上他的心，跪著求我賜給他吻呢?！彼龑?于愛的追求非常坦然。

摘錄筆記

《人生》摘錄筆記

我渴望重新投入一種沉重，只有在如此沉重的勞動中，人才會活得更為充實。

當(dāng)人們看見自己所崇拜的人并不是想象的那么完美，尤其是當(dāng)一個孩子看見自己所崇 拜的大人暴露出可怕的缺陷時，那痛苦和傷心是無法用語言來表達(dá)的，就好像整個世界都背 叛了他，可是，人也許正是這個時候才開始真正認(rèn)識世界，認(rèn)識人生的。生活的教科書絕不 像學(xué)校的課本那樣單純，它教人的成長的方式往往是嚴(yán)酷的。-----p53 生活往往是不平衡的，它常常讓人喪失一些最寶貴的支撐，但生活往往又是平衡— —當(dāng)人們失去一些東西后，說不定又有新的東西從另外的地方給予彌補。----p61 生活中總有那么一些人，懷著刻毒的心理來摧毀美好的東西，這些人就是走在路上的 時候，也要專門踐踏路邊的一朵好看的花或一棵嫩綠的草。他們自己的心里已被黑色的幔帳 遮蓋了，因而容不得一縷明亮的光線。-----p67 人生道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候。-----p82 理想的實現(xiàn)不能違背人的良心和原則，否則會受到應(yīng)有的譴責(zé)和懲罰，自食其果。-----p144 完美的理想總會遇到殘酷的現(xiàn)實，人生坎坷，跌倒了，要堅定的爬起來，因為人 生還在繼續(xù)。

第四篇：《海燕之歌》讀后感專題

《海燕之歌》看似是一篇簡單的散文，卻蘊藏著高爾基所要表達(dá)的深刻好處?！逗Ｑ嘀琛穭?chuàng)作于1901年3月，是一篇著名的散文詩，是高爾基早期的代表作品。1901年，正是俄國1905年革命前夕最黑暗的時候。來自社會底層，深諳人民痛苦的高爾基，觸摸到剛剛開始跳動的新時代脈搏，以敏銳的藝術(shù)感悟力創(chuàng)造出“海燕”的藝術(shù)形象，歡呼即將來臨的革命風(fēng)暴，為無產(chǎn)階級譜寫了一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌。

就是在這樣的環(huán)境里，高爾基寫下了這篇散文。其實，高爾基是拿海鷗、海鴨、企鵝來隱喻分別象征資產(chǎn)階級自由派、機會主義者和立憲民主黨等各種人物，而暴風(fēng)雨則是指革命。這些人，在革命的暴風(fēng)雨下，呻吟、恐懼、畏縮，被暴風(fēng)雨嚇壞了。這就是《海燕之歌》真正的含義。

在蒼茫的大海上，海燕像黑色的閃電，高傲的飛翔。在它那充滿歡樂的喊聲里，飽含著對暴風(fēng)雨的渴望，憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗、海鴨、企鵝，不停地呻吟著，被暴風(fēng)雨嚇壞了，紛紛露出了自己畏縮、膽怯的一面，恐懼的把自己隱藏起來。暴風(fēng)雨又近了，勇敢的海燕歡樂地穿梭于閃電之間，發(fā)出了這樣的吶喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”

最后，讓我們像海燕一樣勇敢地發(fā)出這樣的吶喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”

第五篇：《青春之歌》讀書筆記

青春”對于我們每個人，都是太短促了，也正是因為他的短促方才顯得他彌足珍貴。

每個人都擁有青春，對于那些年過半百的人，“青春”給了他們的回憶和遐想;而對于我們這些年輕氣盛的人來說，“青春”給了我們無盡的活力和憧憬向往。

《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個時代，那個背景下的年輕人的革命精神。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運動的長篇小說，展現(xiàn)了從“九一八”到“一二·九”這個歷史時期，北京的一批青年大學(xué)生為了反對封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難中的祖國而進(jìn)行頑強的不屈不撓的斗爭，真實、生動地揭示了一代知識分子走向革命的必由之路。當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個時代愛國學(xué)生對祖國的熱愛和真誠，他們的信念是那么的堅貞。

讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰(zhàn)時期那些英雄兒女動人事跡的切身體會，但是透過主人公林道靜的成長和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風(fēng)暴中，與我們相同的年紀(jì)，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物，在她不斷為個人的命運掙扎時，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對重重的挫折打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當(dāng)這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來對待，從沒放棄自己的命運，這種不服輸?shù)?、大無畏的精神，在現(xiàn)在當(dāng)真是一筆無價的財寶了。

試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費了多少?就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎?你們?nèi)绾螌Φ闷鹉请S風(fēng)而逝的“青春”?買醉的人酒醒后，依然迷途不返;沉淪的人乘坐的時候，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感;而那些輕生者，或許你們不會再有后悔的感覺，但你們留給生者的是無盡的傷心和失望……不要把自己的命運的交給“命運”，而是要自己努力改寫命運，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來，就算是哭，那也要爬起來再哭，繼續(xù)著自己堅定的腳步。

青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個音符，讓青春之歌響徹命運的每個章節(jié)。我們偉大的共產(chǎn)黨，迎來她91 歲的生日了。翻開五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)祖國的生命，記載了多少滄桑，卻表現(xiàn)得如此頑強，那是一種標(biāo)識，更是一種力量，一種精神，一種向往!回首往昔，在我們遭受外國人的欺凌時，祖國一次又一次地從危險困境中走出來，因為祖國心中有我們，有人民!祖國用偉岸身軀來保護(hù)我們，我們也要回報于祖國：永遠(yuǎn)愛你，保衛(wèi)你。