第一篇：三年級(jí)愛(ài)父母的手抄報(bào)簡(jiǎn)單字少

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，父母是天，父母是地，父母是我受傷時(shí)的依靠，是我開(kāi)心時(shí)的祝福。我愛(ài)我的父母，不僅因?yàn)樗麄儗?duì)我的關(guān)懷，更因?yàn)樗麄儗?duì)我無(wú)私的愛(ài)!這里給大家分享一些關(guān)于愛(ài)父母的手抄報(bào)，供大家參考。

愛(ài)父母的作文1

媽媽，感謝您給予我生命;媽媽，感謝您把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大;媽媽，感謝您對(duì)我無(wú)微不至地關(guān)心和愛(ài)護(hù)??哦!媽媽，千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的愛(ài)!媽媽，還記得今年我住院時(shí)的情景嗎?在我住院的三十八個(gè)日夜里，您悉心呵護(hù)我，耐心引導(dǎo)我，用自己樂(lè)觀向上的心態(tài)鼓舞著我。三十多個(gè)日夜里，您沒(méi)睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，我日漸康復(fù)了，而您卻消瘦了許多，蒼老了許多。

在醫(yī)院里，您陪我看報(bào)、輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)、給我講故事??使無(wú)聊的生活變得快樂(lè)而充實(shí)，相信那一幕幕會(huì)永久定格在我的腦海中，讓我更加愛(ài)您——我的好媽媽!媽媽，您不僅是我的良師，還是我的好朋友。學(xué)習(xí)上，您嚴(yán)格要求我，有時(shí)遇到不懂的問(wèn)題，您會(huì)和我一起探討，并告訴我學(xué)習(xí)要一絲不茍。生活上，您用自己的行為教育并影響著我：做一個(gè)勤勞、善良的人，做一個(gè)真誠(chéng)的人，做一個(gè)有思想、有智慧的人。

媽媽，您給予我的太多太多了，我一定會(huì)像您期望的那樣：勇敢地面對(duì)生活中的'挫折，自強(qiáng)不息，以健康的心態(tài)去生活、去學(xué)習(xí)。謝謝您，我的好媽媽!我愛(ài)您，媽媽!

愛(ài)父母的作文2

我們都知道母愛(ài)是世界上最偉大最無(wú)私得愛(ài)，它具有任何東西都無(wú)法取代得價(jià)值。我有一位好媽媽，她那慈祥的目光和高尚的心靈給予了我深深的愛(ài),媽媽用最無(wú)私的愛(ài)為我撐起一片晴朗的天空，媽媽用靈巧的雙手幫我編織美好的夢(mèng)想，未來(lái)。媽媽像珍珠般的露水，我就像一條快活的小魚(yú);媽媽像枝繁葉茂的大樹(shù)，我就像剛剛吐出嫩芽的一片小葉;媽媽像一把遮風(fēng)擋雨的大傘，我就像是站在傘下的小姑娘?？傊?，媽媽給了我生命，給了我愛(ài)，給了我力量，為我做得太多了!

說(shuō)到這里我不禁想起了孟郊的一首歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)，叫《游子吟》。

慈母雙手不停飛針，為遠(yuǎn)行得有子趕制上衣。臨走時(shí)還密密地縫了又縫，只怕兒子遲遲不回家。做兒女地像路邊小草，怎能報(bào)答春天地溫暖陽(yáng)光呢是啊!

母親是多么偉大，純樸!

第二篇：教師節(jié)手抄報(bào)簡(jiǎn)單好看字少

我是幼苗,你是雨露,滋潤(rùn)我干涸的心田.我是小草,你是太陽(yáng),照耀我成長(zhǎng)的路。有關(guān)教師節(jié)簡(jiǎn)單好看字少的手抄報(bào)資料，下面就是小編收集的，歡迎大家閱讀與了解。

教師節(jié)的古詩(shī)

1、《蜂》

唐·羅隱

不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。

采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?

2、《春夜喜雨》

唐·杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

3、《己亥雜詩(shī)·浩蕩離愁白日斜》

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

4、《奉和令公綠野堂種花》

唐·白居易

綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

5、《無(wú)題》

唐·李商隱

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

蓬萊此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。

教師節(jié)作文800字：

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話來(lái)贊頌我們的人民教師。那不是空口說(shuō)來(lái)，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，所以這個(gè)比喻并不過(guò)分。

親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿了樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的想象。

老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?、如何處事。?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫?當(dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周?chē)碾s草;當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂(lè)起來(lái)，重回活潑少年……您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。

老師，因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過(guò)幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說(shuō)一句“老師，謝謝您，您辛苦了!”

詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的心田，您是雨傘，用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤(pán)，在前面指引我們走向正確的道路。

給我印象最深刻的一次是:我們班有一位同學(xué)，他在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就一直學(xué)習(xí)興趣不濃，玩心很重，甚至還做一些壞事，認(rèn)識(shí)的同學(xué)都很討厭他。這個(gè)時(shí)侯，我們的老師們“挺身而出”主動(dòng)去幫助那位同學(xué)，沒(méi)想到好心沒(méi)好報(bào)，那位同學(xué)還辱罵老師，一點(diǎn)都不領(lǐng)情?？墒抢蠋煵](méi)有因此而放棄對(duì)那位同學(xué)的幫助，反而更加地關(guān)心他，還在專家那里去咨詢了怎么樣幫助學(xué)壞的學(xué)生，引導(dǎo)他們走向正路。結(jié)果還是讓大家很欣慰的，那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學(xué)習(xí)上。

老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國(guó)家棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿天下。真是應(yīng)了那句話——“桃李滿天下”。

在最后，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)!

教師格言

1.要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。

2.好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

3.中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。

4.教師的幾個(gè)不等式: 有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點(diǎn)子≠有能力,資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。

5.走下講臺(tái)給學(xué)生講課。

6.教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。

7.永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。

8.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

9.人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。

10.為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

11.勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

12.人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。

13.寬容別人等于善待自己。

14.欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。

15.每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

第三篇：三年級(jí)拔河手抄報(bào)簡(jiǎn)單又字少

只見(jiàn)大操場(chǎng)中間擺著一根又粗又長(zhǎng)的繩子，像一條六蟒蛇一樣躺在地上。這里給大家分享一些關(guān)于拔河手抄報(bào)，供大家參考。

拔河手抄報(bào)1

星期一早晨的晨會(huì)課上，廣播里傳來(lái)今天下午舉行拔河比賽的消息。每班選十名男生和十名女生參加比賽，同學(xué)們聽(tīng)了都興奮不已。

下午第二節(jié)課時(shí)，三年級(jí)同學(xué)紛紛朝假山南面走去，個(gè)個(gè)精神抖擻地等待著比賽開(kāi)始。體育老師宣布比賽規(guī)則;‘繩子中間綁著一塊銅色的牌子，如果哪邊把牌子拉到自己這邊，就算贏?！瑢W(xué)們有的摩拳擦掌，有的卷起袖子，有的脫下衣服……都有必勝的信心。老師哨子一吹‘嘟’的一聲，同學(xué)們都使出了吃奶的力氣死死抓緊繩子，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。牌子一會(huì)兒向東，一會(huì)兒向西，難分勝負(fù)。呀!不好，我們班的余海杰摔了一跤，場(chǎng)外的拉拉隊(duì)一個(gè)勁喊著;‘加油!加油!挺住啊!’三[10]班的隊(duì)員趁熱打鐵，把繩子拉了過(guò)去，贏了一局。第二局我們交換了位置，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法對(duì)付他們。于是，我講起了笑話，三[10]班的同學(xué)果不其然地笑起來(lái)，我們費(fèi)了九牛二虎之力把繩子拉過(guò)來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)，可惜他們力大如牛，最終我們還是敗了，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣地走回教室。

雖然我們班沒(méi)有得到第一名，但同學(xué)們都覺(jué)得這次活動(dòng)很有趣，大家紛紛表態(tài)今后要好好鍛煉身體，下次爭(zhēng)取拿第一。

拔河手抄報(bào)2

暑假到來(lái)，一群孩子們?cè)诖髽窍逻M(jìn)行拔河比賽，我也在其中。這還真是一場(chǎng)激烈的比賽啊!

哨聲一響，比賽終于開(kāi)始了。一隊(duì)四人，幾乎和我年齡一樣。我們擺好了姿勢(shì)，成工”部式，腳頂著腳;身子住后傾，雙手像只鐵鉗似的，用力抓住大麻繩，像一只只猛虎似的。

我們的腿慢慢地在往后移，越挪越遠(yuǎn)，紅領(lǐng)巾從中點(diǎn)慢慢地向我們這邊移近。眼看我們就要?jiǎng)倮耍瑢?duì)方個(gè)個(gè)使出九牛二虎之力，腮幫子鼓起，面紅發(fā)腫，像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士。猛地一拉，我們還沉浸在勝利的“夢(mèng)”中呢，松懈了一下，唉，我們又失去了優(yōu)勢(shì)。紅領(lǐng)巾離對(duì)方愈來(lái)愈近，怎么辦呢?旁邊多了一些人觀賽，看到這，也不禁揮起雙手為我們加油!

有了他們的支持，我們頓時(shí)渾身充滿了力量，用力把繩子往后拉，紅領(lǐng)巾慢慢地向我們靠來(lái)，“贏了!”我們歡呼道。

這次比賽我們不但獲得了勝利的喜悅，更增進(jìn)了我們的友誼，這種喜悅是父母、老師無(wú)法帶給我們的，所以，我們也要為我們的勝利而高呼：“啊!我們“贏”了……”這種聲音，也是勝利的聲音，也是團(tuán)結(jié)的聲音。它，在天空中久久回蕩著。

啊，多么刺激的拔河比賽呀，它不僅使我們的友誼更深，更濃，更團(tuán)結(jié)，還給我們帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè)。

三年級(jí)拔河手抄報(bào)簡(jiǎn)單又字少

第四篇：小學(xué)生字少我愛(ài)文學(xué)手抄報(bào)簡(jiǎn)單

我愛(ài)文學(xué)，她是我生命的動(dòng)脈，她的美麗給我以無(wú)窮的精神享受。這里給大家分享一些關(guān)于我愛(ài)文學(xué)手抄報(bào)，供大家參考。

我愛(ài)文學(xué)手抄報(bào)1

我愛(ài)文學(xué)，文學(xué)的魅力感化了每一個(gè)人，我曾讀過(guò)這樣一篇文章《為你打開(kāi)一扇門(mén)》，當(dāng)你閱讀每一篇文章時(shí)，你是否打開(kāi)了那扇文學(xué)的大門(mén)?是否感受到了文學(xué)的美麗?是否聽(tīng)到了文學(xué)的呼喚?我認(rèn)為：文學(xué)是知識(shí)的'海洋，是藝術(shù)的大門(mén)，當(dāng)你認(rèn)識(shí)或感受到文學(xué)，你一定會(huì)驚嘆：啊!文學(xué)是多么的美妙，多么的吸引人!

如果語(yǔ)文是一首歌，那么文學(xué)就是這首歌的主角;如果語(yǔ)文是一幅畫(huà)，那么文學(xué)就是這幅畫(huà)的題目。文學(xué)是語(yǔ)言之精華，是藝術(shù)之搖籃。古今中外，無(wú)數(shù)個(gè)人贊揚(yáng)過(guò)你：詩(shī)人用優(yōu)美的詩(shī)句贊嘆你，歌唱家用輕柔的歌聲歌唱你，作家用有力的筆跡記錄你……學(xué)校里，我問(wèn)同學(xué)們：“文學(xué)是什么?”他們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：“文學(xué)是優(yōu)美的旋律，帶領(lǐng)我們傾聽(tīng)文學(xué)的愉悅?！薄拔膶W(xué)是……”他們說(shuō)完了，我笑笑說(shuō)：“你們說(shuō)得都很好，我來(lái)說(shuō)一個(gè)吧!文學(xué)是一只翱翔的雄鷹，它帶著我們的希望，飛的好高好高?！痹捯魟偮?，就響起了掌聲。我頓時(shí)感覺(jué)我已經(jīng)打開(kāi)了文學(xué)這扇門(mén)。

打開(kāi)文學(xué)這扇門(mén)，不需要鑰匙，只需要你對(duì)文學(xué)的迫切之心，但文學(xué)是僅僅屬于細(xì)細(xì)品味它的人。《為你打開(kāi)一扇門(mén)》看到這個(gè)題目，你一定會(huì)產(chǎn)生許多疑問(wèn)：這是一扇怎樣的門(mén)?為什么要打開(kāi)這扇門(mén)?怎樣打開(kāi)這扇門(mén)……　　我愛(ài)文學(xué)，愛(ài)它的優(yōu)雅，愛(ài)它的美麗，愛(ài)它的優(yōu)美。我愛(ài)文學(xué)！!

我愛(ài)文學(xué)手抄報(bào)2

我很小的時(shí)候就喜歡看課外書(shū)，總是拿爸爸媽媽的書(shū)亂翻。我認(rèn)識(shí)字以后，書(shū)便成了我的好朋友，從小人書(shū)到文學(xué)名著，我不認(rèn)識(shí)的字就查字典。

記得一個(gè)暑假的早晨，我和爸爸媽媽要到廣場(chǎng)去玩。我早早的起了床，去爸爸媽媽臥室看了看，見(jiàn)爸爸媽媽還沒(méi)有醒，我就回我的臥室看書(shū)去了。書(shū)中‘簡(jiǎn).愛(ài)’的命運(yùn)牽著我的心，我忘了叫醒媽媽，我也忘了去廣場(chǎng)。我沉浸在書(shū)里，與簡(jiǎn).愛(ài)同喜同憂，我倚在床上，十分投入的看著書(shū)，在不知不覺(jué)中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，我與簡(jiǎn).愛(ài)親切的交談……媽媽進(jìn)來(lái)把我叫醒，我迷迷糊糊的睜開(kāi)眼睛，媽媽正在哈哈大笑，我問(wèn)：“媽媽，你笑什么呢?”媽媽笑著回答說(shuō)：“你歪在床邊，說(shuō)著夢(mèng)話，手里還拿著書(shū)，那樣子還真滑稽呢!”我也忍不住笑了起來(lái)，我心里想：“媽媽呀!您不該叫醒我，讓我和簡(jiǎn).愛(ài)多說(shuō)會(huì)兒話啊!這時(shí)，我感覺(jué)我真的把這本書(shū)深深地印在了我的腦海中。

我愛(ài)讀書(shū)也愛(ài)文學(xué)，正如歌德所說(shuō)：“讀本好書(shū)，就是和高尚的人談話?！焙脮?shū)能使我增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，能領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中暢游。

小學(xué)生字少我愛(ài)文學(xué)手抄報(bào)簡(jiǎn)單

第五篇：節(jié)約糧食手抄報(bào)三年級(jí)簡(jiǎn)單又字少

米飯粒粒念汗水，不惜糧食當(dāng)自悔。這里給大家分享一些關(guān)于 節(jié)約糧食手抄報(bào)，供大家參考。

節(jié)約糧食手抄報(bào) 1

現(xiàn)在的網(wǎng)紅為了紅，真的是無(wú)所不用其及，肯定很多人都看過(guò)吃播吧。

“吃播”是近年來(lái)伴隨著直播熱興起，開(kāi)始風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的。有一些專門(mén)是靠很大的食量吸引網(wǎng)友的。一次性吃完100個(gè)炸雞、挑戰(zhàn)8斤白米飯20斤龍蝦、一個(gè)人吃垮火鍋店……數(shù)量驚人、熱量爆炸的美食在鏡頭下通過(guò)主播津津有味的表情和有些夸張的表演讓人一下食欲大增，也讓主播迅速實(shí)現(xiàn)金錢(qián)流量雙豐收。

不過(guò)咱們也都知道正常人的胃肯定吃不了這么多東西的，吃播大胃王也沒(méi)有滿足人們的好奇心理，逐漸的吃播也發(fā)展成了一種社會(huì)文化。事實(shí)上，根本沒(méi)有什么真正的“大胃王”，大快朵頤的背后是暴飲暴食帶來(lái)的惡果。某知名主播因?yàn)槌該伪凰瓦M(jìn)醫(yī)院，肚子硬得像石頭;20出頭的年輕人因“吃播”患上了各種“老年病”;更有甚者因直播吃太多，身體無(wú)法負(fù)擔(dān)，最終付出了生命的代價(jià)。

享受美食本是快樂(lè)的事情，但為了吸引流量，損害自己的健康真的得不償失。

我們期望“吃播”能夠回歸生活、回歸健康。

節(jié)約糧食手抄報(bào) 2

由于我家離學(xué)校較遠(yuǎn)，所以中午只能在食堂吃飯。最近，我經(jīng)?？匆?jiàn)有些同學(xué)飯菜的四分之一還沒(méi)吃到就倒掉了，也許是不合胃口，可不管什么原因，我都認(rèn)為這是一種極大的浪費(fèi)。

其實(shí)，在生活中，有很多這樣的現(xiàn)象。比如飯店里，有些人為了擺闊氣，一下子點(diǎn)那么多菜，也吃不掉，最后還是被服務(wù)員給倒掉了。我真想跟他們說(shuō)：“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，來(lái)之不易啊!”有一首詩(shī)是這樣寫(xiě)的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！辈徽f(shuō)明了農(nóng)民伯伯種糧食的辛苦嗎?

我國(guó)是個(gè)人口大國(guó)，是世界上人口最多的國(guó)家之一。但人均有糧食卻很少，比世界平均水平還低。我國(guó)人口雖然很多，而我國(guó)的耕地面積卻很少。這么多人的吃飯問(wèn)題也是一個(gè)大問(wèn)題。所以我們更應(yīng)該節(jié)約糧食。

我們每個(gè)同學(xué)都要從現(xiàn)在做起，做一個(gè)節(jié)約糧食的好學(xué)生。

節(jié)約糧食手抄報(bào)三年級(jí)簡(jiǎn)單又字少