第一篇：高一人性的光輝800字作文

人性的光輝是明亮而不刺眼的，一種能給人燦爛溫暖的感覺，一種在危難時(shí)奮不顧身的幫助，下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于高一人性的光輝800字作文，希望對(duì)大家有所幫助。

高一人性的光輝800字作文1

人性的光輝是明亮而不刺眼的，一種能給人燦爛溫暖的感覺，一種在危難時(shí)奮不顧身的幫助，一種在阻礙前不退縮的勇氣，抑或是一種不求回報(bào)的奉獻(xiàn)。它是洗刷去虛偽外表而顯露的最真實(shí)可貴的本色，是一種人生的高度。

透過層層歷史的陰霾，追隨著歷史的車輪留下的印記，我看到了那個(gè)在牢獄中奮筆疾書的人。他衣衫襤褸，披頭散發(fā)，模樣很是落魄但背影卻格外堅(jiān)定?；椟S的燭光映襯著他堅(jiān)毅的臉龐——司馬遷!是你在巨大的阻礙面前無畏前進(jìn)，是你面對(duì)難以忍受的酷刑依舊堅(jiān)持寫作，是你為了子孫后代、為了《史記》這部著作堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。《史記》的橫空出世歌唱著你生命的高度，獄中的昏暗遮不住你內(nèi)心的光明，困難的陰霾擋不住你人性的光輝——它是堅(jiān)強(qiáng)，照耀了我們前進(jìn)的方向。

人性的光輝永不弱，它書寫了堅(jiān)強(qiáng)的贊歌。

穿過陣陣驚險(xiǎn)的顫動(dòng)，心跟隨著地震的顫動(dòng)而律動(dòng)。我看到了在如此危急情況下每個(gè)人或驚慌或鎮(zhèn)定的表情，我更看到了在這關(guān)鍵時(shí)刻涌現(xiàn)出的真情。余震的突然來襲，在這緊張之余同學(xué)們依舊沒有忘記救助他人。因腳傷而打著石膏的常釗先是受到了強(qiáng)智杰的保護(hù)，而后又被孫鯤等人背著護(hù)著逃出了教學(xué)樓。在如此危急的時(shí)刻。他們念著的卻是他人的安危，在任何情況下都不會(huì)拋棄任何一個(gè)人。天災(zāi)無情人有情，猛烈的地震破壞不掉那份友誼，無情的命運(yùn)拆不散他們連結(jié)在一起的心。這就是團(tuán)結(jié)的力量。讓人們?yōu)橹袆?dòng)，讓天地為之動(dòng)容。無論經(jīng)歷什么，只要大家在一起，手拉著手，心連著心，再多的苦難都不算什么。困境中凸顯了這份人性的光輝——它是團(tuán)結(jié)，讓我們的心緊靠在一起，傳遞溫暖。

人性的光輝永不散，它描繪了團(tuán)結(jié)的力量。

人性的光輝是一種博愛的心境，學(xué)會(huì)了綻放這份光芒，便學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

人性的光輝是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了生活的美好。

人性的光輝是一種生活的信念，堅(jiān)守信念的同時(shí)，明白了存在的意義。

世間太昏暗，生活太匆忙，只顧看腳下路的我們太過沮喪，不如抬起頭來，擦亮雙眼去發(fā)現(xiàn)人性的光輝。它本就存在，在我們不注意的角落兀自精彩，綻放它純真的心，令人感動(dòng)，讓我們銘記這耀眼的光彩。

高一人性的光輝800字作文2

在生活中，有許多的平凡人，他們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ髦校瑒?chuàng)造了一段段傳奇，在他們身上，閃耀著光輝，面對(duì)這其中最閃耀的一個(gè)無疑是郭小亮。因他成功的阻止了一場(chǎng)飛車搶劫，弘揚(yáng)了社會(huì)正氣，當(dāng)之無愧的成為河南沁陽外出形象大使，中國(guó)最牛農(nóng)民工。

郭小亮只是一個(gè)很平凡的農(nóng)民工，是中國(guó)千千萬萬打工族的一員，因這一砸，“砸”遍了中國(guó)的大江南北，郭小亮這個(gè)名字在千千萬萬人間傳頌著。

也許有人不服氣，郭小亮的事跡說簡(jiǎn)單點(diǎn)，無非就是用自行車砸摩托車，被網(wǎng)絡(luò)“炒”紅了，是他運(yùn)氣好，要是我，也會(huì)這么做，我不知道這些人是否也會(huì)做，但我知道不是所有人都會(huì)做，否則，世界上就不會(huì)有如此多的小偷與強(qiáng)盜，在遇到這種事情時(shí)，我們大多數(shù)人都是抱著一種“事不關(guān)已，高高掛起”的心態(tài)，這看似普通的一“砸”包含了一個(gè)人對(duì)人性的思考，對(duì)道德的負(fù)責(zé)，這需要多么大的勇氣啊!因?yàn)檫@一“砸”之后，自己也可能被“砸”到，我們一定會(huì)想到如果遭到飛車賊的報(bào)復(fù)，如何才能逃跑，如果這是一個(gè)偷盜團(tuán)伙，自己不是捅了“馬蜂窩”。如果砸了之后，自己的自行車怎么辦，對(duì)于一個(gè)貧窮的家庭來說，這自行車意味著什么?如果回家父母問起自行車，該怎么說。這許許多多的問題是現(xiàn)實(shí)而又敏感，也正是這些“如果”阻止了人們做好事，我們無從知道。郭小亮是否猶豫過，但可以肯定的是，郭小亮確實(shí)戰(zhàn)勝了自我。

如果單從表面上看，這件事極其簡(jiǎn)單，也極其容易，但從人的心理看，這件事說起來容易，做起來難。孟子說，人都有本心。本心，指人的羞恥心。但我想，本心的意義決不于此，他包括著戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的膽怯，戰(zhàn)勝自己的自私心，勇敢的承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，只有這樣才能從自己的身上展現(xiàn)出人性的光輝，只有這樣才能從自己身上展現(xiàn)出光芒，只有這樣才能在平凡的工作中創(chuàng)造不平凡的人生，而不僅僅是紙上談兵。

愿更多的郭小亮在社會(huì)上出現(xiàn)，展現(xiàn)人性的光輝，給人們以安全感，促社會(huì)安定和諧。

高一人性的光輝800字作文3

每個(gè)人都向往著光明，希望有一束光能夠溫暖人間。在那心海的深處有一個(gè)靈魂，是一個(gè)純潔無痕等待著被溫暖的靈魂。黃天在上，大海無量，這份溫暖叫“愛”。

以前，我有一個(gè)朋友，大家都叫他“鐵面”，因?yàn)樗麩o時(shí)無刻都板著一張臉，像是一個(gè)冷漠無情的人。然而“鐵面”并不是一個(gè)冷血的人，因?yàn)樗屛铱吹饺诵缘墓廨x!

記得有一次，學(xué)校出現(xiàn)了一個(gè)患有白血病的學(xué)生，年級(jí)部立即為他組織了募捐，拍攝了他的生活場(chǎng)景以及治療時(shí)的畫面，并放映到每個(gè)班上去觀看。到我們班時(shí)，同學(xué)們看的痛哭流涕，都禁不住的用紙擦干眼淚。這時(shí)我看了看同桌“鐵面”，這一看讓我驚呆了。他面無表情的看著屏幕，深邃的眼瞳中似乎還有一些迷離。當(dāng)畫面播放到那位同學(xué)被病魔折騰的在床上打滾時(shí)，音響里傳出那同學(xué)撕心裂肺的慘叫聲，班上許多同學(xué)都蒙上了眼睛，還有一些同學(xué)張大著嘴巴，望著屏幕半天說不出一句話。而“鐵面”依然是那一副淡定的表情，臉部的皮膚沒有繃緊的跡象，甚至連眼皮都沒有眨一下。放映結(jié)束了，全班都哭成一片，只有他一個(gè)人“冷靜”的坐在那，似乎沒有發(fā)生過這事。

第二天，同學(xué)們都帶來了善款，講臺(tái)上出現(xiàn)了一個(gè)紅色的捐款箱，上面畫著一顆大大的心。同學(xué)們紛紛走上講臺(tái)將自己的善款投入捐款箱，捐有50元的，100元的，還有200元的，我暗暗一笑心想：這次一定我捐得最多。當(dāng)只剩下我和“鐵面”兩人時(shí)，我徑直走了上去，因?yàn)槲蚁嘈拧拌F面”的錢數(shù)一定比我少。走到捐款箱邊，我從口袋拿出4張100元1張50元的鈔票投了進(jìn)去。此時(shí)全班沸騰了，掌聲喝彩聲混成一片，我在掌聲和歡呼聲的擁抱下坐回了座位。然后“鐵面”上去了，掌聲戛然而止，也許大家都相信，眼前這個(gè)“冷漠”的人不會(huì)捐多少?！拌F面”還是那么淡定，走到捐款箱前，從左口袋拿出5張100元的鈔票投了進(jìn)去。突然間，全班掌聲如雷，歡呼聲明顯比我的高了幾十分貝。“鐵面”伸出左手做了個(gè)安靜的手勢(shì)，然后從右口袋拿出5張100元的鈔票又投了進(jìn)去。此時(shí)，全班肅靜了，沒有人鼓掌，沒有人歡呼，都只是張大著嘴巴望著他?！拌F面”望望大家又看看捐款箱然后說：“請(qǐng)大家放心，這錢是沒有問題的，它們是我攢了五年的零花錢?！宾畷r(shí)，全班沸騰了，掌聲和歡呼聲如雷貫耳，整棟樓似乎都在沸騰?；氐阶簧?，“鐵面”望著滿臉狐疑的我輕輕地說道：“有些人的情感表現(xiàn)在臉上，有些人的情感表現(xiàn)在行動(dòng)上?！蔽彝拌F面”一句話也說不出，但在那一刻，我看到了人性的光輝。

天地陽光，人間大愛。愛是作為生物應(yīng)有的品質(zhì)，當(dāng)每一個(gè)生命來到這世界，不管他是多么不完美，但是一定會(huì)有愛這種“元素”。只是，表達(dá)的方式不同。我想說，不要埋沒了自己的愛，要讓愛放射出人性的光輝。

高一人性的光輝800字作文4

有一天，我看到班上的一個(gè)男孩正從學(xué)?；丶?。我知道他叫李明，他看起來像背著他所有的書。當(dāng)時(shí)我想：怎么會(huì)有人在星期五下午把書都帶回家呢?真是個(gè)笨蛋。我早已把我的周末安排好了，和朋友一起聚會(huì)，然后再踢一場(chǎng)足球賽，于是我聳聳肩膀繼續(xù)走路。

我正走著，突然看見一群孩子向李明跑去。他們把他手臂上抱的書撞了一地，還把他推倒在地上。他的眼鏡也飛了，落在十幾米外的草地里。他抬起頭來，我看到他雙眼中充滿了極度的悲傷。

我不由得同情起他來，于是我走過去，把他的眼鏡撿過來遞給他說：“那些家伙太壞了，真該教訓(xùn)教訓(xùn)他們。”

他緩緩地坐起來，帶好眼鏡看著我說：“謝謝!”眼角掛著淚珠，臉上現(xiàn)出微笑——那是一種表示真心感激的笑容。

我?guī)退麚炱饡荆査≡谀睦?。一路上我們不停地交談，我還幫他拿著書。事實(shí)上，我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)挺好玩的男孩。我問他星期六是否愿意和我的朋友們一起踢足球，他爽快地答應(yīng)了。

這樣，整個(gè)周末我們都在一起玩，玩得很開心。我越多了解李明，就越發(fā)地喜歡他。我的朋友們也有同感。

星期一到了，我又看到李明抱著那一大包書的身影。我叫住他說：“伙計(jì)，你每天背這么多書的話，一定會(huì)成為一個(gè)大力士的!”他只是一笑，然后把他的書分一半給我拿。

在以后的三年里，李明和我成了最要好的朋友。

高中生涯快要結(jié)束了，我們開始考慮上大學(xué)的事情。李明想去上海，而我則想去北京。我知道我們將永遠(yuǎn)成為朋友，距離不成問題，時(shí)間沒有關(guān)系。

后來我得知在畢業(yè)典禮上，李明將作為學(xué)生代表致告別辭。我一直拿這件事向他逗笑：當(dāng)著那么多人的面，看你怎么說!而本人則慶幸到臺(tái)子上去演講的不是我。

畢業(yè)典禮到了，李明走上了講臺(tái)。他看上去很帥。我突然明白他就是那些在中學(xué)里真正找到了自我感覺的人之一。他顯得很壯實(shí)，戴著眼鏡的樣子透著幾分靈氣——似乎所有的女孩子都喜歡他。

我看得出李明對(duì)于演講有些緊張，于是我?guī)е┰S嫉妒的得意遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)他喊道：“嗨，伙計(jì)，你一定會(huì)講得很精彩的!”他用那種我看過許多次的極其真誠(chéng)的笑臉看著我說了一聲：“謝謝!”

只見李明清了清嗓子，抑揚(yáng)頓挫地說了起來：“畢業(yè)的時(shí)候是你向所有幫助你度過這些不尋常歲月的人表示感謝的時(shí)候。你的父母親、你的老師、你的兄弟姐妹……但主要是你的朋友們。我今天站在這里想對(duì)你們說，做一個(gè)朋友是你能夠給予另一個(gè)人的的禮物。我要給你們講個(gè)故事?！?/p>

當(dāng)李明講起我們第一天相識(shí)的事情時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信似的瞪大了眼睛——他說他想好了要在那個(gè)周末-，他講述了他如何清理好他的課桌，并把他所有的東西都拿回家，以免他母親還要到學(xué)校里去做這些事。

他把目光轉(zhuǎn)向我，輕輕地微笑了一下：“幸運(yùn)的是，我得救了，我的朋友用不經(jīng)意的善行挽救了我的性命。”

當(dāng)這個(gè)英俊的、惹人喜愛的小伙子講述到他人生中這一脆弱的時(shí)刻時(shí)，我聽到人群中發(fā)出了陣陣感嘆聲。他的父母向我看過來，臉上帶著同樣感激的微笑。直到那一瞬間，我才體會(huì)到這種微笑的深意。

這個(gè)故事帶給我一種莫名的感動(dòng)。

是呀，人性的光輝像和煦的春風(fēng)，像甘甜的雨露，像溫暖的陽光，她生長(zhǎng)在世上的各個(gè)角落里，盛開在人們的心靈中。人事微妙，往往由無形的感召催生出?a href='//004km.cn/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植瘓獾納菩?，使拈橑动地关爱冰囁，真诚地版y鶉恕?/p>

有時(shí)候，生活中的一件小事，可以令一個(gè)人快速成長(zhǎng)，也可能令一個(gè)人剎那消亡。但是，只要你善待他人，那么你的心就給了另一顆心一座真正的天堂，天堂里分明有一種明亮的東西在熠熠生輝……

高一人性的光輝800字作文5

在人們眼中，時(shí)刻散發(fā)著人性的光輝的，或是警察叔叔，或是站在講臺(tái)上教會(huì)學(xué)生知識(shí)與做人道理的老師，或是身患重病，將一盒石頭說是自己的心血，讓隊(duì)員們不放棄希望的老教授······在我的眼里，那個(gè)散發(fā)著人性光輝的人，還有我早已熟識(shí)的他。

我們已經(jīng)是多年的同學(xué)了，他個(gè)頭不高也不矮，身形卻非常強(qiáng)健，似乎天生就有這一副身子骨。那黝黑的皮膚將那雙小眼睛“擠”得很小，從遠(yuǎn)處看，他的眼睛“都快睜不開了”。他是個(gè)熱心腸，所以我們班里若是誰有問題，就會(huì)向他求助。

那天，老師們的心情似乎都不太好，給我們留了一大堆家庭作業(yè)，這還不算完，自習(xí)課的時(shí)候，課代表們又上黑板傳達(dá)老師的“旨意”：留作業(yè)。一眨眼的功夫，黑板就白了一塊。就連“學(xué)霸”們都承受不住這個(gè)“挑戰(zhàn)”了。大家紛紛抱怨起來，他更是如此，驚訝地望著黑板?！皼]辦法，寫吧”他無奈地說。沒過一會(huì)，我就先被一個(gè)題絆住了，不停地演算，百思不得其解?！罢α?”這時(shí)他突然將頭扭過來。無奈之下，我就只好求助于他。他微笑著就過那題，沒一會(huì)，笑容便蕩然無存了。時(shí)間從他的筆尖上偷偷滑去，他的本子上也都寫滿了阿拉伯?dāng)?shù)字。當(dāng)他給我講明白這道題時(shí)，下課鈴響了。他卻十分驚訝，因?yàn)樗麨槲宜氵@道題時(shí)，度過了一節(jié)自習(xí)。

本以為下課能寫一會(huì)作業(yè)，可等待著他的并不是作業(yè)，而是一波問那道題的同學(xué)。我暗地里替他可憐：“要我去講題的話，我都煩死了?！笨墒?，如此不勝其煩的一件事在他眼里竟不是一個(gè)累贅，不厭其煩的講題竟然是他的快樂!我瞧見他，心想“不是吧!他為別人著想都到了自己可以不寫作業(yè)，也要讓別人把題弄懂的地步了?”看見他為同學(xué)目不窺園地講題時(shí)的樣子，我感覺他的形象頓時(shí)高大了許多。即使不寫作業(yè)，也要讓別人明白這道題，在他那為他人著想的光輝形象下，我又是那么渺小，我卻只能低著頭寫作業(yè)，他那耀眼的光輝竟使我變得有些自卑。

思緒回到現(xiàn)在，他那令人稱贊的品德是否與老教授一樣，也在散發(fā)著人性的光輝呢?即使不寫作業(yè)，也要幫助同學(xué)，這種品德很高大，同時(shí)也散發(fā)著光輝。在人生的道路上，擁有人性的光輝的人有很多，他們不但照亮了他人，也溫暖了自己，這就是人性的光輝!

高一人性的光輝800字作文

第二篇：2020高一人性的光輝優(yōu)秀作文

它，有無比強(qiáng)悍的力量，有感人肺腑的溫暖，再也沒有任何力量可以抵抗與它——它，就是人性的光輝。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于2020高一人性的光輝優(yōu)秀作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。

2020高一人性的光輝優(yōu)秀作文范文1

“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。”詩人艾青道出了每個(gè)愛國(guó)者的心聲。大愛無邊，大德無形。舉國(guó)同悲的汶川大地震，讓我們看到了用生命的蠟燭點(diǎn)燃的愛的燈盞。那一幅幅定格的雕像，那人性大愛的特寫，那生命的莊嚴(yán)與禮贊，盡情地詮釋著中國(guó)人民的人性的光輝。

“他們的災(zāi)難，是為而你發(fā)生?！边@句哲人說的話，在多災(zāi)多難之秋，讓隱晦在深處的人性光輝驟然閃耀，指引著人們用黑色的眼睛去尋找光明。親情無價(jià)，愛情無價(jià)，血肉同胞情無價(jià)!他們定格在每個(gè)人的心里，讓我們收獲一次次的感動(dòng)，感動(dòng)在血液里流淌，情感在感動(dòng)中升華。作文

深夜的德陽市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四起。在東汽中學(xué)坍塌的教學(xué)樓里，救援人員發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他正張開雙臂趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生望著遇難的老師而哭泣。滿對(duì)著突如其來的災(zāi)難，譚千秋老師用自己的血肉之軀抵擋垮塌下來的天花板，把生的希望留給了學(xué)生，把死亡留給了自己。他的愛正如他的名字一樣，千秋流淌。

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!他就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。作文

在山上度過饑寒交迫的一夜后，9名老師帶著71個(gè)孩子翻山越嶺穿過災(zāi)區(qū)，成功地來到安全地綿陽市，并在眾多好心人的幫助下，暫時(shí)安頓在綿陽中學(xué)英才學(xué)校，一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃鮮活的生命在廢墟中開出一朵朵向著未來的希望之花……

一位行乞的老人捐出了自己用了八天的時(shí)間乞討來的一百零五元錢來表示自己作為中國(guó)人的愛心。105元，對(duì)普通人而言，不過是少喝兩瓶酒，少買一件衣服，少看兩場(chǎng)電影，但是對(duì)他而言，是無助地伸了多少次又縮回的手，是多少次彎下佝僂的身體再站立起來，是面對(duì)了多少的冷眼，吃了多少次的剩飯殘羹，是多少次在寒夜的天橋下凍醒……但是他面對(duì)同胞災(zāi)難，沒有猶豫，幾乎拿出了除身體之外的所有家當(dāng)……

一名年輕的媽媽遇難前，用身體為孩子撐起生命的空間，她的手機(jī)里有一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。

奮戰(zhàn)一線的人民子弟兵，迎著山崩石濺的危險(xiǎn)，忍著雨打浪擊的艱難，用橄欖綠的燦爛照亮生命的奇跡，用“生命高于一切”的呼喚挺起中國(guó)壓彎的脊梁。

沒有太多華麗語言的修飾，也沒有驚天動(dòng)地的事跡，更沒有感人肺腑的宣揚(yáng)，卻感動(dòng)了每一個(gè)人的心。每一個(gè)生命曙光的背后，都有一種令人刻骨銘心，它無需用精美的畫筆修飾，卻依然光亮耀眼，那就是愛。

記得一位主持人在節(jié)目里說過這樣一句話：“再小的愛心乘以十三億就是愛的海洋，在大的災(zāi)難除以十三億就是鏗鏘有力的四個(gè)大字——眾志成城!”是啊，人們彼此之間的愛就是銅墻鐵壁。讓愛成為溫暖我們每一顆心靈的永恒力量，讓隱藏在深處的人性光輝盡情閃耀吧!

2020高一人性的光輝優(yōu)秀作文范文2

人的一生，無時(shí)無刻不在經(jīng)歷著重重的蛻變。從年幼到成熟，從單純的外表到成熟的內(nèi)心，從簡(jiǎn)單生活到為他人著想……太多的英雄人物，數(shù)不清的豐功偉績(jī)，都折射出了不同的人性光輝。那里包含著同情、熱心、友善，還有一顆最真實(shí)的心。無論一個(gè)人有多平凡，都會(huì)有讓別人心靈觸動(dòng)的時(shí)候，他們?yōu)槲覀兊娜松?，投下一縷陽光，拂過一陣微風(fēng)，灑下一絲甘霖。那一刻，我亦看到了殘疾人身上人性的光輝，將社會(huì)的溫暖重新點(diǎn)亮。

冬天在不知不覺中已降臨了人間，我卻依然要起早去上學(xué)。正趕上一些人去上班，公交車顯得十分擁擠。無奈，為了上學(xué)不遲到，我只得拼命地隨擁擠的人群往上擠。車門吃力地慢慢合上了，車開始緩緩向前駛?cè)ァＲ宦飞?，開開停停，搖著每一個(gè)人未睡醒的夢(mèng)。

我被擠到了一個(gè)角落，身旁坐著的是位失去了一只手的中年人。他的穿著在人群中顯得如此之樸素。身著一件青黑色的大棉襖，略微肥胖的身軀更顯得臃腫了些。頭戴一頂棕色的`線織帽，正好蓋住了他凍得通紅的耳朵。一切卻又遮不住他帶給人的和藹可親的感覺。

車依然在平坦的路上開著，又停了，一些人下了車，又有些人擠了上來。在這之中，令我影響最深的是失去了一條腿的一位年輕人。他上了車好一會(huì)兒，卻始終沒有人讓座。隨著車的搖擺，他的身子也極不穩(wěn)定地向四周傾斜，還時(shí)不時(shí)不小心撞到旁邊的乘客，卻咬著牙，努力想使自己站穩(wěn)。司機(jī)見了此情形，按了下按鈕，廣播中傳出了溫和的聲音：“熱心的乘客請(qǐng)給行動(dòng)不便的乘客讓一下座位，謝謝。”車內(nèi)的乘客你看看我，我看看你，卻都無動(dòng)于衷。我不禁為這樣的畫面而默感悲哀，這個(gè)社會(huì)的友善與溫暖真的隨著時(shí)代的進(jìn)步而慢慢褪色了嗎?我們?cè)?jīng)的愛心與互助哪去了，這難道就是成長(zhǎng)所失去的，換來的冷冰冰的心嗎……就在我陷入沉思時(shí)，那位失去了一只手的殘疾人站了起來，讓那為失去了一條腿的年輕人坐在他的位子上。因?yàn)樵谏眢w上都有不便，兩人相互推讓了很久，最終那位年輕人被說服坐在了他的位子上，并連身說謝謝。那一刻，人與人之間的相互理解與幫助，折射出了人性至美的光輝。

失去一了手的殘疾人說：“生活讓我失去了一只手，但我的心沒有殘疾。我比他更幸運(yùn)，至少我能夠一步一步穩(wěn)健地走著、站著。殘疾人更應(yīng)該關(guān)心殘疾人……”

身體的殘疾并不能阻止他們前進(jìn)的步伐。在生命面前，在心靈面前，人人平等，而那一刻，殘疾人卻顯得比我們更懂得生活，懂得體諒與幫助別人。那一刻，我明白了什么才是真正的謙讓，什么才是人性的至美，在她的外圍，始終都有一層光輝，溫暖別人，照亮自己。

2020高一人性的光輝優(yōu)秀作文范文3

我們一出生便有了一份責(zé)任，隨著我們的長(zhǎng)大，我們的社會(huì)身份發(fā)生了相應(yīng)的變化。不同的社會(huì)身份意味著我們需要承擔(dān)不同的社會(huì)責(zé)任。

在家庭中，父母撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)，我們長(zhǎng)大后就有贍養(yǎng)父母的責(zé)任;在學(xué)校中，我們有做個(gè)好學(xué)生、努力學(xué)習(xí)的責(zé)任;將來我們走上工作崗位，我們有努力工作、完成工作任務(wù)的責(zé)任;在社會(huì)中，我們有遵紀(jì)守法的公民責(zé)任。

還記得兩彈元?jiǎng)奏嚰谙葐?，京張鐵路的主持修筑者詹天佑呢，數(shù)學(xué)家華羅庚呢……他們每一個(gè)人對(duì)于祖國(guó)都有一份高度的責(zé)任感，他們是責(zé)任的代名詞，他們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，將永遠(yuǎn)照射著每一個(gè)人，他們的精神將永遠(yuǎn)熠熠生輝。

我們高唱贊歌稱頌名人。我們也銘記普通人帶給我們的感動(dòng)。

“杭州的最美司機(jī)”吳斌，只是一位再平凡不過的公車司機(jī)，他卻在這平凡的崗位上帶給了我們不平凡的感動(dòng)。2012年5月29日，吳斌正駕駛著客車行駛在路上，突然一塊鐵塊從從天而降，在擊碎擋風(fēng)玻璃之后，砸向吳斌的腹部和手臂，在高速行駛的車內(nèi)，被這樣一塊5斤重的鐵塊砸中，相當(dāng)于被一顆微型炸彈擊中，司機(jī)的痛苦我們可想而知。事后，據(jù)乘客回憶“如果司機(jī)失控，很可能車毀人亡。”但是當(dāng)時(shí)的吳斌并沒有緊急剎車或猛打方向盤，而是強(qiáng)忍著巨痛緩緩減速，拉起手剎，開啟雙跳燈并打開車門，還不忘囑咐乘客“別亂跑，注意安全。”最終，全車24名乘客無一受傷，而年僅48歲的吳斌卻傷重不治。平凡的吳斌帶給我們的感動(dòng)撼動(dòng)我們的心靈的，只有當(dāng)負(fù)責(zé)任成了習(xí)慣，深入骨髓，才有可能在生命的最后瞬間爆發(fā)出超出想象的能量。

吳斌對(duì)于負(fù)責(zé)任有了一個(gè)很好的詮釋，他為我們樹立了一個(gè)榜樣。作為青少年的我們，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，成為一個(gè)富有責(zé)任感的人。

負(fù)責(zé)任能改善我們學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境;負(fù)責(zé)任能鑄就我們高尚的民族精神;負(fù)責(zé)任能使我們獲得更多的信任和自由;負(fù)責(zé)任能使我們?cè)鲩L(zhǎng)才干、獲得更多的實(shí)際利益?？偠灾?，負(fù)責(zé)任能建設(shè)一個(gè)更美好的社會(huì)，更能促進(jìn)個(gè)人自由和進(jìn)步。所以，我想，只要人人都能自覺承擔(dān)自己的責(zé)任，履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，世界就會(huì)變得更加的美好。作為祖國(guó)新一代的我們，更應(yīng)該明白如何才能成為一個(gè)有責(zé)任感的人從小培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，鍛煉自己的責(zé)任能力，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民。從小培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的品行，對(duì)于自己所犯的錯(cuò)誤，都應(yīng)該勇敢地承擔(dān)，承認(rèn)并改正。做自己應(yīng)做的事，盡自己的義務(wù)。

西塞羅說“我們不是為自己而生，是我們的國(guó)家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任”;劉易斯說“盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任、不認(rèn)真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的廢物!”我們作為新一代的主人，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)擔(dān)起我們肩上的責(zé)任，讓責(zé)任的.光芒在我們身上傳遞下去，并且越發(fā)的閃亮!

2020高一人性的光輝優(yōu)秀作文范文4

《給世界的請(qǐng)柬》，書的名字聽起來像是位博學(xué)多才，滿腹經(jīng)綸的學(xué)者提起的名字。其實(shí)不然，書中的內(nèi)容無一不是發(fā)生在我們童年身邊的事情。它不是遠(yuǎn)離塵囂的精英藝術(shù)，而是能夠?yàn)樗腥诵蕾p和共享的素樸經(jīng)典。一篇篇真實(shí)動(dòng)人的故事，總都回想在腦海中?！稑蛟谒稀分腥缭娙绠嫷拿谰埃屛夷钅畈煌?。

這是一座美麗的城市，這是兩個(gè)善良平凡的孩子，而他們，卻在無聲之中展現(xiàn)了他們的美麗，人性的光輝?！稑蛟谒稀分饕v述兩個(gè)孩子給一名睡在橋中央欄桿旁的乞討男子送早餐，在他發(fā)燒的情況下和他擁抱，玩耍，最后依依不舍離開了那名乞討者，也讓那名乞討男子有了生活下去的勇氣和信心的事。

這名乞討者每天蜷縮在橋中的欄桿旁，這些日子生病發(fā)燒，想來見其之人都會(huì)唯恐避之不及，絕不會(huì)沾染他的一絲一毫。而這兩個(gè)孩子，他們從沒有顧及這些，星期天的清晨，他們拿來早餐，向他問好，給他食物，而他們的媽媽就在橋的那邊微笑著看著他們。孩子的天真和善良讓“我”產(chǎn)生了好奇，站在橋欄邊，裝作若無其事的欣賞風(fēng)景，其實(shí)真正注意的卻是他們。乞討者在講述他的遭遇。他的不幸讓孩子們感到可憐和無助。他們?cè)谝黄鹜嫠?，一起歡笑。

女孩問：“先生，我能不能抱抱你呢?”這是多么感人的一句話，現(xiàn)如今的大千世界，還會(huì)有多少這樣不高高在上，善良單純的人呢?恐怕早已是鳳毛麟角了。他們不注意這位乞討者蓬松臟亂的頭發(fā)，不注意他夾克上的污垢，不注意他早已發(fā)燒，疲倦不堪的身體……這才是最難能可貴的，最值得珍惜的。孩子們不自私，沒有刻意地注意這些乞討者，也沒有所謂的“施舍”，他們只是想要陪他玩耍，讓自己快樂些，也讓別人快樂些。人性的光輝，體現(xiàn)與此。

這種光輝，可能只發(fā)生在生活中的一個(gè)角落里，一個(gè)連你自己都不會(huì)發(fā)覺的地方，但它卻時(shí)時(shí)刻刻感染著你。

記得那是一個(gè)雨天，路上的行人很少，大雨傾盆，所剩無幾的行人也都低著頭急急忙忙地走，再?zèng)]有人欣賞美景。我沒有帶傘，舉手擋著雨，大步地往家里走。走著走著，忽然“砰”的一聲，我撞上了一個(gè)人，把他撞得打了個(gè)釀蹌，連忙扶住墻這才站穩(wěn)。抬起頭我看著這個(gè)人，他干枯的手，瘦弱的身子，衣服上打著大補(bǔ)丁，一雙眼睛木然地望著我。原來是個(gè)盲人。我突然紅了臉，覺得心里很過意不去：“爺爺，我不小心撞到了您，真不好意思。這樣，我送您回家吧!”“我沒事，謝謝你。”他那滿布皺紋又憔悴的臉上似乎露出了一絲絲的微笑。

我扶著他往他的`家里走，忽然，我腳下被什么東西絆了一下，差點(diǎn)摔倒，腳趾也被撞得發(fā)痛。我低頭一看，原來是塊磚頭，橫在人行道上，我正想把它搬開，可是看到磚頭太臟，就抱怨道：“是誰把磚頭扔在地上，差點(diǎn)把我絆倒呢，爺爺，您小心點(diǎn)，別被它弄得摔著。”

而爺爺并沒有動(dòng)，他伸出干枯的手，蹲下來，好像摸索著什么東西。我正感到納悶?zāi)?，只見他摸索幾下以后，碰到了那塊磚。由于他的力量太大，碰到磚時(shí)被彈了一下，彈回手指來他還輕輕吹了一下，才慢慢再去碰那塊磚。只看見爺爺把磚頭拾起來，慢慢挪到墻角去，嘴里念叨著：“說不定別人路過這里都會(huì)被碰摔倒的，我們應(yīng)該多為別人著想。”然后從包里掏出手帕把沾滿泥水的手擦了一擦。聽到這里，我的鼻子不禁一酸，我發(fā)現(xiàn)，爺爺似乎正在用他被雨水打濕的眼睛盯著我，我臉紅了，感到十分羞愧。

在雨中陪這位爺爺走了一路，總算是把他送回了家，我也放心了許多?；丶业穆飞?，我難以忘記他剛才的所做所言，一路都在思考。我想，這應(yīng)該是一個(gè)盲者真正的光明之路吧!是啊，在通往家的路上，我是他的向?qū)В谌松穆飞?，他卻是我的向?qū)?。他的愛心，善良，正是他指給我的一條正確的人生之路。人性的光輝，體現(xiàn)與此。上天是公平的，它給予我們生命，給予我們歡樂，也給予我們挫折與坎坷。但關(guān)鍵之處就是，你如何去看待它，如何去生活，如何體現(xiàn)你的價(jià)值。

善良，友愛，富有愛心，樂于助人，給予他人快樂……這些詞沒有華麗語言的修飾，沒有驚天動(dòng)地的新聞，也沒有感人肺腑的宣揚(yáng)，但卻能感動(dòng)每一個(gè)人的心。每一個(gè)生命背后，都有一種令人刻骨銘心的愛，它無需精美的畫筆，卻依然光亮耀眼，正如那兩個(gè)可愛的孩子，平凡卻又與眾不同。橋下，水靜靜地流著，在陽光下泛著片片金光，遠(yuǎn)處飄來孩子們和乞討者三人的笑聲。人性的光輝，體現(xiàn)與此。

2020高一人性的光輝優(yōu)秀作文范文5

這是一個(gè)真實(shí)的故事。

一名劫匪正在對(duì)銀行實(shí)施搶劫時(shí)，被警察包圍，情急之下，劫匪順手從人群中拉過一個(gè)人當(dāng)作人質(zhì)，用槍口頂著人質(zhì)的頭，向外突圍。突然，人質(zhì)大聲呻吟起來，劫匪急忙喝令人質(zhì)住口，但人質(zhì)的呻吟聲卻越來越大，最后竟變成了痛苦的叫喊。慌亂中，劫匪注意到人質(zhì)原來是一名孕婦!她那痛苦的聲音和扭曲的表情，表明她在極度驚嚇之下馬上就要生產(chǎn)——鮮血已經(jīng)染紅了衣服……。

劫匪猶豫了：一邊是漫漫長(zhǎng)夜般的牢獄之災(zāi)，一邊是即將出生的小生命，選擇一邊便意味著放棄另一邊，而每一種選擇都是無比艱難的。四周靜得出奇，空氣似乎凝固了，包括警察在內(nèi)的人們都在屏住呼吸，注視著劫匪，希望能夠出現(xiàn)奇跡。因?yàn)榻俜思磳⒆鞒龅倪x擇，是一場(chǎng)良心與金錢、道德與罪惡的較量。劫匪仍在猶豫——“較量”也仍在進(jìn)行，時(shí)間一分一秒地輕輕劃過。終于，劫匪緩緩地舉起了槍，“啪”地一聲——槍被重重地摔到地上。警察一擁而上，將手銬戴在他的手腕上，人群發(fā)出一陣呼叫。

孕婦已不能自持，眾人準(zhǔn)備將她送往醫(yī)院。正要走向囚車的劫匪忽然說：“請(qǐng)等一等，我是醫(yī)生!”警察遲疑地看著劫匪?！八褵o法堅(jiān)持到醫(yī)院，隨時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn)，請(qǐng)相信我!”劫匪繼續(xù)說道。警察打開了劫匪的手銬，卻依然懷疑地注視著他?！巴邸保宦晲偠奶淇?，刺破了人們的擔(dān)心和焦慮，人群發(fā)出一陣歡呼。劫匪的雙手沾滿鮮血，臉上掛著懺悔的微笑和職業(yè)的滿足。人們向他致意，似乎忘記了他是一名劫匪。

警察將手銬重新戴在他手腕上。“謝謝你們讓我盡了一名醫(yī)生的職責(zé)。”他說：“這個(gè)可愛小生命是我從醫(yī)以來第一個(gè)在我槍口下出生的嬰兒，他的勇敢征服了我，也使我重新看到了自己的價(jià)值，出獄后我會(huì)仍然做一名救死扶傷的醫(yī)生!”

故事發(fā)生在美國(guó)洛衫磯，時(shí)間是1999年7月25日。它美好的結(jié)尾讓我們相信：人之本性，總是好的。

這名劫匪的最終選擇，證明了佛陀曾經(jīng)說過的：一切眾生，佛性本具;放下屠刀，立地成佛。信哉斯言!

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第三篇：Titanic 人性光輝

淺析電影《泰坦尼克號(hào)》展現(xiàn)的人性光輝

15年前，一部名為《泰坦尼克號(hào)》的影片像狂飆突進(jìn)的颶風(fēng)席卷全球，緊緊攫住了各國(guó)觀眾的心，贏得了無數(shù)喝彩與淚水。該片似一曲恢宏壯麗的驚天交響，不僅囊括了當(dāng)年11項(xiàng)奧斯卡大獎(jiǎng)，還長(zhǎng)期雄踞“最賣座電影”的寶座，直到2009年才被《阿凡達(dá)》超越，真可謂所向披靡，罕逢敵手。

2012年是泰坦尼克號(hào)遇難100周年。《泰坦尼克號(hào)》的導(dǎo)演卡梅隆透露：已將該片制成3D版，將于近期推出。消息一出，萬眾歡欣。不少鐵桿粉絲在網(wǎng)上發(fā)帖力挺，并信誓旦旦一定會(huì)不惜票價(jià)，到影院捧場(chǎng)。

在享受刺激新奇、尋求“震驚經(jīng)驗(yàn)”的今天，為何還會(huì)有那么多早已將《泰坦尼克號(hào)》劇情爛熟于心的人愿意再花時(shí)間和金錢去影院彰顯對(duì)它的赤誠(chéng)？《泰坦尼克號(hào)》的持久魅力究竟來自哪里？蕩氣回腸的愛情悲歌、生動(dòng)豐富的故事情節(jié)、精致華美的夢(mèng)幻場(chǎng)景、繞梁三日的音樂特效，都是《泰坦尼克號(hào)》撼人心魄的原因。但我個(gè)人認(rèn)為，這部影片最讓人一詠三嘆、感喟無窮的，是片中人物身上展現(xiàn)出的人性光輝。

它所展現(xiàn)的人性光輝體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面——

一、對(duì)生命的執(zhí)著熱愛

男主角杰克是影片中最為光彩奪目的角色?？±?、帥氣、樂觀、善良的他，總是活力四射，朝氣無限。雖然只是一個(gè)身無長(zhǎng)物、靠四處打工維生的流浪漢，但他并未因此而陷入自怨自艾、憤世嫉俗的泥潭，反而積極擁抱每一天，做精神上的強(qiáng)者。他可以站在泰坦尼克號(hào)的船頭高呼“我是宇宙之王”；可以面對(duì)頭等艙貴族輕蔑不屑的詰責(zé)侃侃而談；也可以在船沉后，在冰冷的海水中開玩笑說要寫信抗議這家輪船公司；還可以在女主角露絲倍感無助、準(zhǔn)備赴死時(shí)鼓勵(lì)她勇敢地生存下去，并犧牲自己去換取愛人的生命，以極其高貴的方式給自己無限熱愛的生命畫上句號(hào)。他身上涌動(dòng)著澎湃的生命激情。他用自己的行動(dòng)，熱愛生命的每一分鐘，努力讓每一分鐘都活得生動(dòng)而充滿意義?！吧頌橄沦v，心比天高”，《紅樓夢(mèng)》里賈寶玉寫給晴雯的這句悼詞，未嘗不是對(duì)杰克品性的最佳闡釋。

當(dāng)巨輪觸撞冰山，裂為兩半，正搖搖晃晃逐漸沉入海洋時(shí)，甲板上的人們驚恐萬狀，聲嘶力竭地掙扎著，緊緊抓住周圍一切可攀附的東西，希望延緩進(jìn)入死亡之穴的過程。杰克和露絲卻依舊穿梭于嘈雜的人群，直奔最后沉進(jìn)海里的船尾。杰克告訴露絲：我們要堅(jiān)持到最后！這句話讓我深深震撼，久久回味。毀滅似乎難以避免，消隕已然近在咫尺，可他們?nèi)阅軌?“不拋棄，不放棄”，冷靜地與死神周旋。這是怎樣的執(zhí)著和堅(jiān)忍?。吭诂F(xiàn)實(shí)生活中，眼見勝利無望便中途放棄是我們很多人的通病，感到敗局已定就敷衍著比賽的運(yùn)動(dòng)員不也是屢見不鮮嗎？明知必然慘敗，也要心無旁騖地努力到最后，從而獲得精神上的完滿。這種虔誠(chéng)對(duì)待生命的氣度，幾人能有？

獲救后最終抵達(dá)紐約的露絲站在濛濛細(xì)雨中，抬頭瞻仰那尊象征著美利堅(jiān)“光榮與夢(mèng)想”的雕塑——自由女神像。絕處逢生、痛失愛人的她，此刻既沒有為杰克的死亡而嚎啕不止，也沒有因未來的毫無著落而愁眉緊蹙。她只是靜靜地仰望著，臉上一派安詳，透露出九死一生后的超然。當(dāng)海關(guān)工作人員詢問她姓名時(shí)，她微微側(cè)身回答說“Rose Dawson”（Dawson是杰克的姓），轉(zhuǎn)而又看向神像，眼睛里投射出一股堅(jiān)毅的光。她將姓氏改為Dawson，就是為了把杰克那種不屈不撓的頑強(qiáng)意志銘刻心間，讓他短暫卻非比尋常的生命由自己來延續(xù)。她的確做到了！當(dāng)百歲高齡的露絲向后輩娓娓講述杰克的種種事跡時(shí)，杰克那鮮活純潔的生命便又蘇醒。可以說，杰克的生命一直在她身上延續(xù)。

二、對(duì)職責(zé)的恪守不渝

基督徒將工作稱為“calling”，意為受上帝召喚而必須履行的職責(zé)，不可懈怠。影片中有很多人在危難關(guān)頭依舊奉行此道。

大家應(yīng)該都記得那四位一直演奏到輪船沉沒的音樂家。在一片喧嘩驚悚的呼救聲中，他們鎮(zhèn)定自若用輕柔舒緩的樂音撫慰人們。那音樂像一曲凄婉的《安魂曲》，既為生命的不幸隕落而哀悼，又為豪華游輪的毀滅而嘆息。演奏結(jié)束，領(lǐng)隊(duì)向大家告別時(shí)說：“今晚能和你們一起演奏是我的榮幸！”在面對(duì)死神的時(shí)候，他們沒有慌亂怯懦，而是為自己能將職責(zé)進(jìn)行到底而感到榮耀。

當(dāng)仆人將救生衣遞給一位紳士時(shí)，這位兩鬢斑白卻體格健碩、衣冠齊整的老先生很不屑地拒絕了，他傲骨錚錚地說：“我們穿著盛裝，要走得像個(gè)紳士。”他又戲謔地補(bǔ)充一句：“要是來點(diǎn)白蘭地就好了！”說罷，他便坦然地端坐于椅子上，靜等死亡的降臨。他的行為，和子路毅然系好帽纓后從容就義的舉止異曲同工。他們都牢牢謹(jǐn)記自己的身份和職責(zé)，即使在死神馬上就要降臨時(shí)依然如此?！疤欤憧梢韵麥缥?，但你無法打敗我！”他們不僅活得有價(jià)值，而且死得有尊嚴(yán)。

船長(zhǎng)史密斯看到四周絕望吶喊的人們，為自己因貪圖速度而致使“泰坦尼克號(hào)”觸撞冰山感到懊悔不已。他把自己關(guān)入駕駛艙，雙手抓緊方向盤，任憑肆虐刺骨的海水將自己淹沒。設(shè)計(jì)師安德魯，無限愧疚地對(duì)露絲懺悔說：“船造得不夠結(jié)實(shí)！”也不采取任何逃生措施，平靜地等待死神降臨。還有許多船員，都是在危急關(guān)頭置個(gè)人安危于不顧，從容引導(dǎo)乘客逃生，平靜地放棄自己活命的機(jī)會(huì)。作為泰坦尼克號(hào)的設(shè)計(jì)者、建造者、指揮者與操作者，他們的確該為這場(chǎng)災(zāi)難負(fù)責(zé)，但他們沒有推脫搪塞，而是選擇以身殉職，既要給死難者一個(gè)交代，也要對(duì)得起自己的職業(yè)道德。這份對(duì)工作的虔誠(chéng)、對(duì)職責(zé)的堅(jiān)守、對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，不論任何時(shí)候，都令人肅然起敬、聳然動(dòng)容。

三、對(duì)愛人的充分信賴

細(xì)心的觀眾可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，杰克將“Do you trust me？”（你相信我嗎？）這句話反復(fù)問了露絲三次。兩人初次相逢于船尾，露絲從欄桿上滑倒，險(xiǎn)些墜海，杰克緊緊拉住她時(shí)第一次問了這句話；第二次，在晚霞滿天的黃昏里，兩人已情投意合，杰克和露絲閉上眼站在欄桿上，做那個(gè)有點(diǎn)危險(xiǎn)卻頗為經(jīng)典的“飛翔”動(dòng)作時(shí)又問了這名話；當(dāng)輪船即將沉沒，杰克教露絲如何應(yīng)對(duì)墜海后的局面時(shí)再一次問了這句話。而露絲每次的回答都是完全一致的：“I trust you！”（我相信你?。?/p>

在杰克被卡爾（露絲的未婚夫）誣陷犯了盜竊罪后，一時(shí)迷糊的露絲，很愧疚地意識(shí)到自己上當(dāng)受騙了。盡管并無確鑿證據(jù)能為杰克開脫，但露絲依然為自己曾懷疑過杰克而連連道歉。

當(dāng)露絲舉起斧頭要砸斷杰克手上的鐐銬時(shí)，明知毫無經(jīng)驗(yàn)的露絲很可能將他砍傷，杰克還是很堅(jiān)定地說：“I trust you！”

這種心心相印的彼此信任，表明他們之間的關(guān)系絕對(duì)不是那種俊男靚女僅憑外貌相互吸引的膚淺愛情，而是一種相互信賴、相互依靠，連死亡也難以離間的“山盟海誓”。

人需要彼此信任，愛人之間尤其如此。沒有信任，怎么配稱作愛？沒有信任，又怎么愛？

四、對(duì)承諾的誓死堅(jiān)守

趴在木板上的露絲不住地戰(zhàn)栗，冰冷的海水已使她周身麻痹。絕望之余，她想用一句“I love you”與杰克做臨終告白，但浸在海水中的杰克卻顫抖著勸慰她：“你一定會(huì)活下去??你會(huì)長(zhǎng)命百歲，壽終正寢??你會(huì)有一堆孩子??而不是死在這里?！彼舐督z一定答應(yīng)自己。

露絲說：“I promise！”（我答應(yīng)你?。?/p>

救生船劃向他們時(shí)，發(fā)現(xiàn)杰克已凍死，露絲也悲傷地合上雙眼，準(zhǔn)備隨杰克而去?？伤腿挥浧鹆俗约旱某兄Z，想到是杰克把生的機(jī)會(huì)讓給了自己，便不顧一切地發(fā)出求救信號(hào)，從而幸免于難。

84年后，已是101歲高齡的露絲，盡管皺紋滿面，一頭銀發(fā)，孫女都已年近半百，卻依然帶著閃亮的吊墜耳環(huán)，染著紅色指甲油，并能夠嫻熟地做陶藝，清晰地講述過去。在她床頭擺放著一系列照片，上面記錄著她的青春年華。每張照片上的她總是有著如花笑靨。這些說明，露絲一直熱愛生活，努力生活，踐行自己對(duì)杰克的承諾，忠誠(chéng)不渝。

泰坦尼克號(hào)沉沒了，但《泰坦尼克號(hào)》又使它奇跡般地“復(fù)活”，并將永遠(yuǎn)在影迷心中航行。特別是片中角色身上展現(xiàn)的種種人性光輝，形象地向人們昭告：人應(yīng)該熱愛生命、忠于職守、彼此信任、堅(jiān)守承諾。一句話，人應(yīng)該像人那樣活著，而不應(yīng)該活得不像個(gè)人！

而如何面對(duì)死亡，也是一種重要的活法。

正因?yàn)榫傻卣宫F(xiàn)了人性的光輝，《泰坦尼克號(hào)》才超越了那些單純以曲折劇情和精彩特技取勝的“大片”，成為電影史上的不朽神話，讓我們心旌搖蕩，難以忘懷。

第四篇：人性的光輝

人性的光輝 更多議論文例文

地震無情人有情，汶川大地震，又一次考驗(yàn)著中華民族，相信我們可以共度天災(zāi)！向所有受災(zāi)人民問好，送去熊的真摯祝愿！

災(zāi)難，是無情的。它可以震裂大地，可以摧毀文明，可以傷害生靈，但是，在有情的中國(guó)人面前，它算不上什么！

解放軍的救援

在得知地震的消息后，他們用空降或強(qiáng)行軍或是水路，快速到達(dá)災(zāi)區(qū)?？战档乃麄?，是從5000米的高空跳下；急行軍的，他們用22小時(shí)，行軍90多公里；水路的，是在激流勇進(jìn)他們，在路上肯定遇到了許許多多的艱難險(xiǎn)阻，到達(dá)災(zāi)區(qū)后，又來不及休息，他們的精神支柱，是什么？

醫(yī)療人員的救治

隨解放軍行動(dòng)的，還有一些醫(yī)療人員，在努力救助傷員，他們深知地震可能帶來瘟疫等疾病，自己可能被傳染上，但他們還是毫不猶豫地去了，有的人，竟來不及吃飯和休息，太疲勞時(shí)，有些醫(yī)療人員竟自扇耳光提神，有些人雖身在災(zāi)區(qū)，卻救不了自己的親人！為什么，他們會(huì)這樣做？

其他人

各界人士紛紛解囊相助，血庫爆滿，抗災(zāi)物資如浪潮般奔向?yàn)?zāi)區(qū)涌去。一方有難，由八方承擔(dān)。綠絲帶，黑絲帶，黃絲帶行動(dòng)，愛心義賣，演唱會(huì)，燭光紙船，全國(guó)哀悼日，他們，表現(xiàn)了什么？

面對(duì)災(zāi)難，生命是脆弱的，但在大愛面前，生命是頑強(qiáng)的。廢墟前閃耀的，是人性的光輝?。?/p>

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第五篇：人性的光輝

人性的光輝

——《辛德勒名單》影評(píng)

人性的光輝

——《辛德勒名單》影評(píng)

《辛德勒的名單》一片將作為電影史上永恒的光輝而存在，它是電影史上一部經(jīng)典的作品。斯蒂芬·斯皮爾伯格的名字也將與這部影片聯(lián)系在一起而永遠(yuǎn)流傳下去。

1993年，美國(guó)著名導(dǎo)演史蒂芬·斯皮爾伯格帶領(lǐng)《辛德勒的名單》一片攝制組初抵波蘭，就在他們跨進(jìn)二戰(zhàn)期間克拉科夫中營(yíng)準(zhǔn)備安營(yíng)扎寨之時(shí)，突然收到全美猶太人協(xié)會(huì)從紐約發(fā)來的一封急電：“請(qǐng)勿驚擾亡魂，讓他們安息吧?！彼蛊柌褡x完這聊聊數(shù)語的電文，一言不發(fā)。他當(dāng)即下令攝制組全體人員撤離克拉科夫集中營(yíng)，轉(zhuǎn)移到幾十公里以外，搭置布景拍攝。與此同時(shí)，他獨(dú)自一人離開了攝制組，乘飛機(jī)直接飛往紐約。斯皮爾伯格不派代表，不借助電話、電報(bào)、電傳等迅速方便的現(xiàn)代化通訊工具而橫跨大西洋，親赴紐約向“猶協(xié)”致歉，他的謙遜和誠(chéng)意令“猶協(xié)”全體成員無不動(dòng)容。難怪后來國(guó)際影評(píng)界交口贊譽(yù)《辛德勒的名單》是“一位充滿人道主義精神的導(dǎo)演拍攝的一部洋溢人道主義氣息的電影”。

《辛德勒的名單》成為全球最矚目的影片，其思想的嚴(yán)肅性和非凡的藝術(shù)表現(xiàn)氣質(zhì)都達(dá)到了幾乎令人難以超越的深度。描寫?yīng)q太人在二次世界大戰(zhàn)時(shí)期遭受集體屠殺的影片過去也拍過不少，但是以德國(guó)人良知覺醒并且不惜冒生命危險(xiǎn)反叛納粹，營(yíng)救猶太人的真實(shí)故事片，這還是第一部。影片中，辛德勒開始時(shí)并不是位英雄，為什么最后他成了一名英雄，影片并未作出解答－－所表現(xiàn)的只是他的行為。斯皮爾伯格動(dòng)用了一個(gè)小小的具有象征含義的效果陪襯：在“清洗”克拉科夫猶太人居住區(qū)時(shí)，辛德勒在揮舞棍棒、瘋狂掃射的沖鋒隊(duì)和被驅(qū)趕的猶太人之間看見了一個(gè)穿行于暴行和屠殺而幾乎未受到傷害的穿紅衣服的小女孩。這情景使辛德勒受到極大的震動(dòng)。斯皮爾伯格將女孩處理成全片轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵人物，在黑白攝影的畫面中，只有這小女孩用紅色。在辛德勒眼里，小女孩是黑白色調(diào)的整個(gè)屠殺場(chǎng)面的亮點(diǎn)－－后來女孩子又一次出現(xiàn)－－她躺在一輛運(yùn)尸車上正被送往焚尸爐。這一畫面成為經(jīng)典之筆它的攝影的深層內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般意義上的電影作品。從影片開頭到納粹宣布投降，都是用黑白攝影，目的在于加強(qiáng)真實(shí)感，也象征了猶太人的黑暗時(shí)代。后來納粹投降，當(dāng)猶太人走出集中營(yíng)時(shí)，銀幕上突然大放光明，出現(xiàn)燦爛的彩色，使觀眾有從黑暗中走到陽光下的感受，可以體驗(yàn)到劇中人解除死亡威脅的開朗心情。

影片在種族滅絕政策下的猶太人被驅(qū)趕、屠戮這一悲愴的背景下開場(chǎng)，第二次世界大戰(zhàn)狼煙乍起之時(shí)，希特勒就制定頒布了一系列令人發(fā)指的種族滅絕政策，成千上萬的猶太人遭受迫害。奧斯卡·辛德勒，一個(gè)沉迷于紙醉金迷的德國(guó)商人，憑借在占領(lǐng)區(qū)的德國(guó)人的優(yōu)越身份和敏銳的商人智慧，借助戰(zhàn)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)向猶太人募集資金，開設(shè)工廠，大發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)橫財(cái)。他的合作者猶太人斯泰恩則利用招募猶太工人的機(jī)會(huì)暗中救助猶太人。因?yàn)樵诙酁?zāi)多難的占領(lǐng)區(qū)內(nèi)，辛德勒工廠的工人可以盡量避免遭受白天納粹黨衛(wèi)軍的屠殺，還能獲得一部分微薄的報(bào)酬來維持生計(jì)。但是辛德勒工廠之外的猶太人卻沒有那么幸運(yùn)。到了1942年，納粹德國(guó)大規(guī)模集體屠殺猶太人的暴行愈演愈烈，克拉科夫猶太人區(qū)也未能幸免，遭到血腥暴虐的屠殺，影片通過一個(gè)個(gè)隨意屠殺猶太人的場(chǎng)景，將人類道德體系鈍化成兇殘的狀態(tài)揭示出來，同時(shí)也向觀眾發(fā)出了人性扭曲病因的追問與反思。

迷戀浮華生活的辛德勒見到納粹對(duì)猶太人的殘暴“清理”后，心靈受到徹底的震撼，原有的價(jià)值觀隨之坍塌，開始全力拯救1100多名猶太工人，同時(shí)也開始了布滿荊棘的心靈救贖之路。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的濃煙散去，斯泰恩送上所有被他拯救的猶太人簽名的證明信和刻有“當(dāng)你挽救了一個(gè)生命，你就等于挽救了世界”的金戒指時(shí)，辛德勒猛然明白受同情和良知所驅(qū)動(dòng)的救助行為與這崇高的境界之間的差別，此時(shí)的他完全陷入了內(nèi)疚之中，并跪倒在斯泰恩身邊。辛德勒的拯救源于他心中殘留的一絲同情與良知，而他的內(nèi)疚與羞愧更突顯了人性的可貴與偉大。影片真實(shí)再現(xiàn)了納粹德國(guó)屠殺猶太人的恐怖行徑，讓我們重新回憶和審視那段悲苦的歷史，共同思考心靈救贖的人性光輝。

深知好萊塢商業(yè)規(guī)則的斯皮爾伯格在影片中沒有采用好萊塢慣用的視覺技巧，沒有采用絢麗多彩的色彩特效，而是采用黑白影調(diào)、手持?jǐn)z影，真實(shí)還原大屠殺的悲涼、驚恐氣氛，用少量色彩突顯人性和善的力量，通過音樂觸動(dòng)人的靈魂。

在影片膠片的選擇上，斯皮爾伯格堅(jiān)持用黑白膠片拍攝。這樣做首先是為了還原歷史的真實(shí)感。猶太人生活在血腥暴力的種族滅絕政策之下，在這種環(huán)境的重壓下，他們眼中再絢麗多彩的世界也是灰暗的、無光無色的，而這也是命運(yùn)多舛的猶太人對(duì)那段歷史的真實(shí)感觸。其次，采用黑白膠片也在向觀眾表現(xiàn)一種陰暗恐怖的心靈。無辜的猶太人肆意的殘殺，使觀眾感受到了生命的轉(zhuǎn)瞬即逝，從而產(chǎn)生悲涼、頹靡之感，這正應(yīng)和了影片陰森、灰暗的色調(diào)。黑白膠片營(yíng)造了蒼白、凄涼的歷史時(shí)代氣息，切合了故事帶給人們的心靈震撼。同時(shí)影片有近半數(shù)的鏡頭是采用手持?jǐn)z像機(jī)拍攝的，不僅在視覺上帶給觀眾繚亂不安之感，也使觀眾跟隨著移動(dòng)的鏡頭進(jìn)入導(dǎo)演精心建構(gòu)的歷史殺戮的之中。特別是在克拉科夫猶太人區(qū)的大屠殺一段，手持?jǐn)z像機(jī)將德國(guó)士兵屠殺行動(dòng)的兇悍與殘暴和猶太人的驚恐不安逼真的展現(xiàn)出來。更為重要的是，在向觀眾呈現(xiàn)這一歷史罪行的同時(shí)，也引發(fā)了觀眾的深思。

影片中色彩雖然運(yùn)用的不多，但卻是影片中的點(diǎn)睛之筆。在整部影片中絕大部分都是黑白影像，只有影片中小女孩的紅色和開始結(jié)尾的彩色。雖然影片以黑白作為主調(diào)，但并不妨礙暖色調(diào)的出現(xiàn)。縱觀整部電影，誰也不會(huì)忘記辛德勒眼中那身穿紅色大衣的小女孩在人群中走動(dòng)的影像。紅色是生命，熱情的象征，身穿紅色大衣的小女孩在槍殺的人群中忽閃而過，隨后淹沒于濃重的黑暗之中。這里的色彩不僅象征著對(duì)辛德勒的心靈觸動(dòng)，也象征著代表生命的紅色被黑暗吞噬，這種視覺沖擊力帶給人的心靈震撼是其他藝術(shù)手段所無法比擬的。電影結(jié)尾的色彩也是很濃重的一筆，在經(jīng)歷幾年的非人生活后，戰(zhàn)爭(zhēng)的夢(mèng)魘已經(jīng)消逝。恢復(fù)自由的猶太人連成一排，迎著溫暖的曙光走向和平，這時(shí)影片的色彩轉(zhuǎn)為柔和、明亮的溫馨色彩。導(dǎo)演的色彩轉(zhuǎn)化在心理層面上是為了減緩蒼白的黑白影調(diào)所帶來的強(qiáng)烈視覺心理沖擊，為觀眾因?yàn)閮礆埖耐缆径軇?chuàng)傷的心靈帶來一絲慰藉。在這里，色彩已經(jīng)成為善的象征，與黑白的惡形成鮮明對(duì)比，彰顯了人性的光輝。

電影配樂與電影宏大的主題十分契合，影片的主題音樂以哀怨的獨(dú)奏圓號(hào)開場(chǎng)，伴隨著成千上萬的猶太人涌入克拉科夫，把觀眾帶入了黑暗陰冷的歷史空間，似乎讓觀眾同影片一起慢慢拉開那不堪回首的歷史大幕。影片結(jié)尾處，淪為戰(zhàn)犯的辛德勒在與猶太人告別時(shí)，音樂深沉、凄涼，營(yíng)造出濃厚的惜別之情，將觀眾通過影片所產(chǎn)生的關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難、民族滅絕、人性道德的思考和追問融入音樂之中。當(dāng)納粹屠殺克拉科夫集中營(yíng)的猶太人時(shí)，屠殺的混亂場(chǎng)面與一首猶太民謠銜接在一起，孩子們天真的童聲唱出了他們對(duì)生的渴望和對(duì)美好、和平的向往，這與血腥的屠殺場(chǎng)面形成了強(qiáng)烈的視聽沖擊，強(qiáng)化了觀眾對(duì)影片的情感立場(chǎng)。同時(shí)，這時(shí)候屠殺場(chǎng)景是借助辛德勒的視點(diǎn)展開的，從而喚醒了他內(nèi)心的良知。在夜晚尋找屠殺隱藏猶太人的場(chǎng)景中，一位藏在鋼琴中的猶太人不小心觸動(dòng)了琴鍵，德國(guó)士兵立即尋聲而至，緊接著是腳步聲、喊話聲、沖鋒槍的掃射聲和一段德國(guó)軍官的鋼琴聲。這段古典優(yōu)雅的鋼琴曲在此時(shí)的沖鋒槍掃射聲中失去了美的情感，帶給人的是粗鄙和無法忍受。這種“美”、“丑”置換的強(qiáng)烈反差，不僅是對(duì)劊子手的反諷，同時(shí)也隱喻著人性的扭曲。