第一篇：中小學(xué)師德師風(fēng)(學(xué)生)問卷調(diào)查表分析報告

道南小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查表

分析報告（擬定執(zhí)行）

一、前言：

為了進一步開展我校師德師風(fēng)建設(shè)，在今后的工作中更好地“教育孩子，服務(wù)家長”，特開展了本次師德師風(fēng)家長

問卷調(diào)查。本次問卷調(diào)查隨機發(fā)放問卷張，收回有效問卷張。

二、活動簡介：

（一）調(diào)查時間： 2012年 月15日～2012年 月24日

（二）調(diào)查地點：學(xué)校

（三）調(diào)查對象：

四、五年級學(xué)生

（四）調(diào)查意義：

對學(xué)校師德師風(fēng)現(xiàn)狀進行調(diào)查，比較準(zhǔn)確地了解與統(tǒng)計，能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，使學(xué)校各方面工作更上一層樓。

（五）調(diào)查問卷樣式：

尊敬的同學(xué)家長：

您好！為了全面了解學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)情況，特制定問卷表，請您根據(jù)實際情況如實填寫。本次調(diào)查不寫姓名。

1．教師對你的孩子生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心？（）

A.關(guān)心B.一般C.不關(guān)心

2．教師是否平等對待每一位學(xué)生？（）

A.是B.不是

3．教師批評學(xué)生的用語是否文明？（）

A.文明B.不文明

4．教師的形象（言行、舉止、衣著等）是否符合教師職業(yè)形象？（）

A.符合B.不符合5.教師是否有酒后上課或上課吸煙的現(xiàn)象？（）

A.有過B.從未有過

6．教師在課堂內(nèi)是否使用通訊工具？（）

A.經(jīng)常B.偶爾C.從不

7．教師是否有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象？（）

A.存在B.不存在8．你孩子的老師是否按時批改作業(yè)？（）

A.按時B.不按時

9．老師對你孩子的作業(yè)是否進行過面批？（）

A 有過B從未有過

10．教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象？（）

A.存在B.不存在11．教師是否會利用課余時間對學(xué)生進行無償輔導(dǎo)?()

A.經(jīng)常B.偶爾C.從不

12．你的孩子最喜歡的老師是誰？為什么？

13．你的孩子最不喜歡上什么課？為什么？

三、調(diào)查結(jié)果分析：

1、教師對你的孩子生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心？這題中有%的學(xué)生認為老師是關(guān)心自己的。

2、教師是否平等對待每一位學(xué)生？這題中有%學(xué)生認為老師是公平的，只有%的學(xué)生認為是不公平的。

3、教師批評學(xué)生的用語是否文明？此題，%的學(xué)生認為老師是用文明用語的。

這三題中，我們就知道了，現(xiàn)在的老師具有文明的素質(zhì)，并且能較好地處理與學(xué)生的關(guān)系，也能真正的關(guān)心學(xué)生的生活?；旧系玫搅藢W(xué)生的尊重。

4、教師的形象（言行、舉止、衣著等）是否符合教師職業(yè)形象？認為老師的衣著是適合的占%，只有%的學(xué)生認為是不適合的。老師還是比較注重自己的形象的。這就是榜樣的作用。

5、教師是否有酒后上課或上課吸煙的現(xiàn)象？%的學(xué)

生都沒有發(fā)現(xiàn)老師酒后上課，老師都遵守了規(guī)章制度，起到了好的模范作用。

6、教師在課堂內(nèi)是否使用通訊工具？有%的學(xué)生認為老師經(jīng)常接電話，有%的學(xué)生認為老師是從不接電話的，有%的學(xué)生老師偶爾還是會接電話的?？磥恚蠋熃与娫挼默F(xiàn)象還是比較普遍的。

7、教師是否有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象？有%的學(xué)生認為老師是有體罰學(xué)生的，有%的學(xué)生則認為老師沒有體罰學(xué)生。

8、你的老師是否按時批改作業(yè)？%的學(xué)生都認為老師有及時批改作業(yè)。

9、老師對你的作業(yè)是否進行過面批？有%學(xué)生認為有當(dāng)面批改過，也有%的學(xué)生認為沒有。

10、教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象？%的學(xué)生認為老師沒有不批改作業(yè)的習(xí)慣。只有的學(xué)生認為有。8、9、10三題，可以看出：大部分老師都是忠于職守的。

11、教師是否會利用課余時間對學(xué)生進行無償輔導(dǎo)?有%的學(xué)生認為老師經(jīng)常，有%的學(xué)生偶爾有，有%的學(xué)生認為從來沒有。

12、你最喜歡的老師是誰？為什么？這個問題學(xué)生的回答率為%。主要有以下幾點理由：

（1）因為老師布置的作業(yè)少；

（2）老師比較風(fēng)趣、幽默；

（3）關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，以及和藹可親；

（4）在上課的時候給他們充分的發(fā)言權(quán)；

（5）老師有耐心，能傾聽學(xué)生的心聲，能和學(xué)生交朋友；

（6）老師教導(dǎo)有方，能因材施教。

13、你最不喜歡上什么課？為什么？

（1）因為老師上課無聊、呆板、枯燥無味；

（2）學(xué)生認為綜合實踐課是實踐的，那就要行動，但是老師從來沒有實踐過；

（3）在上體育課時，他們怕太陽，體力不好，怕吃苦；

（4）……課則是學(xué)不懂，都不知道老師在說什么，也有學(xué)生認為是考死記硬背所以討厭。

第二篇：師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查表分析報告

舜諾汽車工程學(xué)院學(xué)生問卷調(diào)查分析報告

為了進一步開展我院師德師風(fēng)建設(shè)，在今后的工作中更好地服務(wù)學(xué)生，特開展了本次學(xué)生問卷調(diào)查。本次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷40張，收回有效問卷40張，回收率100%。特列此分析報告，重在后續(xù)建設(shè)和整改。

一、活動簡介：

（一）調(diào)查時間：2018年05月28日

（二）調(diào)查地點：各班教室

（三）調(diào)查對象：隨機抽取的部分學(xué)生

（四）調(diào)查意義：

對學(xué)院師德師風(fēng)狀況進行調(diào)查，比較準(zhǔn)確地了解與統(tǒng)計，能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，使學(xué)院各方面工作更上一層樓。

（五）調(diào)查問題：

2017—2018

第二學(xué)期同學(xué)問卷

親愛的同學(xué)們: 光陰似箭，一個學(xué)期又在我們愉快的學(xué)習(xí)與生活中飛快的度過一半了，同學(xué)們的每天努力學(xué)習(xí)，加上老師們每天兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的工作，讓我校本學(xué)期的各方面工作順利完成，并取得了相當(dāng)大的提升，但我們?yōu)榱烁玫淖龊脤W(xué)校的教學(xué)與管理工作，仍然希望聽到同學(xué)們更多的心聲、更多合理的意見與建議，所以，請同學(xué)們認真、公正、客觀的對待這次調(diào)查:

一、你對我校本學(xué)期的教學(xué)工作滿意嗎? 基本滿意 很滿意 非常滿意 不滿意

我最滿意的老師是:___________ 我有點意見的老師是:_____________ 親愛的老師，在教學(xué)工作上，我想對您說:

二、你對班級管理工作滿意嗎? 基本滿意 很滿意 非常滿意 不滿意 尊敬的輔導(dǎo)員，在班級的管理工作上，我想對您說:

三、你對我校本學(xué)期的各項常規(guī)管理工作滿意嗎? 基本滿意 很滿意 非常滿意 不滿意 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)校的管理工作上，我想對您說:

四、通過這么長時間的在校專業(yè)學(xué)習(xí)，你是否對自己的未來充滿信心 有信心 非常有信心 不是很有信心

我不是很有信心的原因:

五、為了我們的未來，我還希望學(xué)校與老師在這些方面幫助我們:

二、調(diào)查匯總分析

（一）總體情況

本次問卷調(diào)查數(shù)據(jù)表明，學(xué)生認為大多數(shù)教師在平時課堂教學(xué)中關(guān)心，并能夠平等對待學(xué)生，教師批評學(xué)生的用語文明，不諷刺挖苦學(xué)生，平時言行舉止符合教師職業(yè)的形象，具有表率作用。隨著學(xué)校教學(xué)管理和制度建設(shè)的完善，教師教學(xué)行為逐步規(guī)范，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，教師上課遲到、提前下課或擅離課堂、隨意調(diào)課停課等現(xiàn)象得到抑制，教學(xué)運行總體態(tài)勢良好，教師風(fēng)貌有較大改觀，學(xué)生對教學(xué)和管理的滿意度不斷提高。

可以看出，參與問卷調(diào)查的學(xué)生普遍認為，我院教師在教學(xué)業(yè)務(wù)和對學(xué)生的關(guān)心、關(guān)愛方面，總體來說是好的和值得肯定的，但學(xué)生對實踐活動課和教學(xué)質(zhì)量的期望值還是比較高的，希望教師在平時的教學(xué)過程中給予他們更多的人文關(guān)懷，希望實踐活動課更貼近實際。上述種種說明，學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)條件建設(shè)、教師的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)仍需提升。

（二）問題成因分析

對上述教學(xué)行為規(guī)范以及教學(xué)效果方面的問題，學(xué)院曾三令五申并多次在校務(wù)會上提出，雖然有所改進，但成效不夠顯著。有的教師在教學(xué)當(dāng)中表現(xiàn)出彷徨、功利、應(yīng)付和心有旁顧等師德失范的消極心態(tài)，有的教師的教學(xué)精力投入不足、教風(fēng)浮躁，治學(xué)不嚴，表現(xiàn)出不能將身心投入到本職工作中，無心鉆研業(yè)務(wù)，上課沒有激情，不負責(zé)任，教學(xué)方法單調(diào)，教學(xué)內(nèi)容缺乏新意，照本宣科或泛泛而談等。當(dāng)然，出現(xiàn)上述問題更深層次的原因與學(xué)院教師管理制度建設(shè)不夠完善，教師的職業(yè)道德教育以及制度的執(zhí)行和落實不夠到位等因素有關(guān)。

（三）對策與建議

針對目前學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)存在的突出問題，學(xué)院應(yīng)進一步采取切實可行的措施，主要有：

1.系統(tǒng)化設(shè)計有利于提高教師能力、水平和素養(yǎng)的激勵機制；

2.多開展師德師風(fēng)的建設(shè)評比活動，樹立典范，讓每一個教師都有進步的方向。總之，樹“學(xué)高為師，德高為范”的治學(xué)之道和為師之道，將是今后一段時期師資隊伍建設(shè)的一項重要任務(wù)。

第三篇：張王小學(xué)師德師風(fēng)(學(xué)生)問卷調(diào)查表分析報告

張王小學(xué)2015——2016學(xué) 第二學(xué)期師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查表分析

報告

雙廟鎮(zhèn)張王小學(xué) 2016.2.25

張王小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查表分析報告

一、前言：

為了進一步開展我校師德師風(fēng)建設(shè)，在今后的工作中更好地“教育孩子，服務(wù)家長”，特開展了本次師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查。

二、活動簡介：

（一）調(diào)查時間：

（二）調(diào)查地點：學(xué)校

（三）調(diào)查對象：四、五、六年級學(xué)生

（四）調(diào)查意義：

對學(xué)校師德師風(fēng)狀況進行調(diào)查，比較準(zhǔn)確地了解與統(tǒng)計，能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，使學(xué)校各方面工作更上一層樓。

（五）調(diào)查問題：

親愛的同學(xué)：

你好！為了全面了解學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)情況，特制定此問卷調(diào)查表，請你根據(jù)實際情況如實填寫。本次調(diào)查不寫姓名。

1．教師對你的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心？（）A.關(guān)心 B.一般 C.不關(guān)心

2．教師是否平等對待每一位學(xué)生？（）A.是 B.不是 3．教師批評學(xué)生的用語是否文明？（）A.文明 B.不文明

4．教師的形象（言行、舉止、衣著等）是否符合教師職業(yè)形象？（）A.符合 B.不符合

5.教師是否有酒后上課或上課吸煙的現(xiàn)象？（）A.有過 B.從未有過

6．教師在課堂內(nèi)是否使用通訊工具？（）A.經(jīng)常 B.偶爾 C.從不

7．教師是否有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象？（）A.存在 B.不存在

8．你的老師是否按時批改作業(yè)？（）A.按時 B.不按時

9．老師對你的作業(yè)是否進行過面批？（）A 有過 B從未有過

10．教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象？（）A.存在 B.不存在

11．教師是否會利用課余時間對學(xué)生進行無償輔導(dǎo)?()A.經(jīng)常 B.偶爾 C.從不 12．你最喜歡的老師是誰？為什么？ 13．你最不喜歡上什么課？為什么？

三、調(diào)查結(jié)果：

1、教師對你的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心？這題中有100%的學(xué)生認為老師是關(guān)心自己的。

2、教師是否平等對待每一位學(xué)生？這題中有92.86%學(xué)生認為老師是公平的，只有7.14%的學(xué)生認為是不公平的。

3、教師批評學(xué)生的用語是否文明？此題，100%的學(xué)生認為老師是用文明用語的。

這三題中，我們就知道了，現(xiàn)在的老師具有文明的素質(zhì)，并且能較好地處理與學(xué)生的關(guān)系，也能真正的關(guān)心學(xué)生的生活?；旧系玫搅藢W(xué)生的尊重。

4、教師的形象（言行、舉止、衣著等）是否符合教師職業(yè)形象？認為老師的衣著是適合的占96.42%，只有30.58%的學(xué)生認為是不適合的。老師還是比較注重自己的形象的。這個也就是榜樣的作用吧。

5、教師是否有酒后上課或上課吸煙的現(xiàn)象？100%的學(xué)生都沒有發(fā)現(xiàn)老師酒后上課，著也就說，老師都遵守了規(guī)章制度，起到了好的模范作用。

6、教師在課堂內(nèi)是否使用通訊工具？有3.57%的學(xué)生認為老師經(jīng)常接電話，有32.14%的學(xué)生認為老師是從不接電話的，有64.29%的學(xué)生老師偶爾還是會接電話的?？磥恚蠋熃与娫挼默F(xiàn)象還是比較普遍的。

7、教師是否有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象？有7.14%的學(xué)生認為老師是有體罰學(xué)生的，有92.86%的學(xué)生則認為老師沒有體罰學(xué)生。

8、你的老師是否按時批改作業(yè)？100%的學(xué)生都認為老師有及時批改作業(yè)。

9、老師對你的作業(yè)是否進行過面批？有67.85%學(xué)生認為有當(dāng)面批改過，也有32.15%的學(xué)生認為沒有。

10、教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象？92.68%的學(xué)生認為老師沒有不批改作業(yè)的習(xí)慣。只有7.32的學(xué)生認為有。8、9、10三題，可以看出：大部分老師都是忠于職守的。

11、教師是否會利用課余時間對學(xué)生進行無償輔導(dǎo)?有17.86%的學(xué)生認為老師經(jīng)常，有57.14%的學(xué)生偶爾有，有25%的學(xué)生認為從來沒有。

12、你最喜歡的老師是誰？為什么？這個問題學(xué)生的回答率為100%。主要有以下幾點理由：（1）因為老師布置的作業(yè)少；（2）老師比較風(fēng)趣、幽默；

（3）關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，以及和藹可親；（4）在上課的時候給他們充分的發(fā)言權(quán)；

（5）老師有耐心，能傾聽學(xué)生的心聲，能和學(xué)生交朋友；（6）老師教導(dǎo)有方，能因材施教。

13、你最不喜歡上什么課？為什么？（1）因為老師上課無聊、呆板、枯燥無味；

（2）學(xué)生認為綜合實踐課是實踐的，那就要行動，但是老師從來沒有實踐過；

（3）在上體育課時，他們怕太陽，體力不好，怕吃苦；（4）英語則是學(xué)不懂，都不知道老師在說什么，也有學(xué)生認為是考死記硬背所以討厭。

第四篇：師德師風(fēng)學(xué)生、家長問卷調(diào)查表

大隗鎮(zhèn)第二初級中學(xué)師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查表

親愛的同學(xué)：

您好！為了全面了解我校教師師德師風(fēng)建設(shè)情況，現(xiàn)制定師德師風(fēng)問卷調(diào)查表，請同學(xué)們在下面幾項內(nèi)容相應(yīng)的（）里如實打上“√”。本次調(diào)查不寫姓名。謝謝！

1．教師對你的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心

（）關(guān)心（）一般（）不關(guān)心

2、教師是否平等對待每一位學(xué)生（）是（）否

3、教師批評學(xué)生的用語是否文明（）文明（）不文明

4、教師是否會諷刺挖苦學(xué)生

（）會（）不會

5．教師的形象（言行、舉止、著裝等）是否具有表率作用（）有（）沒有

6．教師是否會在課堂內(nèi)接打手機或發(fā)短信、抽煙（）會（）偶爾（）不會 7．教師是否存在變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象（）存在（）不存在

8、教師是否存在不備課就上課的現(xiàn)象（）存在（）不存在 9．教師是否存在有償家教現(xiàn)象

（）存在（）不存在 10．教師是否按時上下課

（）按時（）不按時

11、教師是否按時批改作業(yè)，對你的作業(yè)是否進行面批（）按時（）不按時

12、教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象

（）存在（）不存在

13．教師是否會利用課余時間對學(xué)生進行無償輔導(dǎo)（）會（）不會

14、您對任課教師師德師風(fēng)的總體評價是（）優(yōu)，即8 0分以上；（）良，即70—80分；（）差，即70分以下

15、您對課任教師和學(xué)校有什么意見或建議：

大隗鎮(zhèn)第二初級中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)家長問卷調(diào)查表

尊敬的家長：

您好！

為了進一步開展子弟學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，更好地“教育孩子、服務(wù)家長”，請您配合我們填寫此表。

1、你覺得你孩子的任課教師事業(yè)心責(zé)任心如何（）A、強

B、較強

C、一般

D、差

2、你覺得教師對你的孩子的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心（）A、關(guān)心愛護

B、較關(guān)心愛護

C、一般

D、差

3、你覺得教師對你的孩子情況是否了解（）A、比較了解

C、一般

D、不了解

4、你的孩子對任課教師是否喜歡（）A、喜歡

B、較喜歡

C、一般

D、害怕

5、教師對你的孩子是否存在體罰及變相體罰行為（）A、沒有

B、偶爾

C、經(jīng)常

6、你覺得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度如何（）

A、好

B、較好

C、一般

D、差

7、老師對你交換意見的聯(lián)系方式（）

A、打電話

B、告訴學(xué)生

C、家訪

D、沒聯(lián)系過

8、老師是否要求你出錢對你子女進行家教、輔導(dǎo)、補課（）A、沒有

B、偶爾

C、有

9、你覺得你的孩子最喜歡_______學(xué)科教師________，不喜歡___________學(xué)科教師。

10、您對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有何建議？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

以上是對我子女的________學(xué)科老師而言的。謝謝合作！

第五篇：師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查表最新

師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查表

親愛的同學(xué)：您好！為了全面了解我校教師師德師風(fēng)建設(shè)情況，現(xiàn)制定師德師風(fēng)問卷調(diào)查表，請同學(xué)們在下面幾項內(nèi)容相應(yīng)的（）里如實打上“√”。本次調(diào)查不寫姓名。謝謝！

1．教師對你的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心

（）關(guān)心（）一般（）不關(guān)心

2、教師是否平等對待每一位學(xué)生

（）是（）否

3、教師批評學(xué)生的用語是否文明

（）文明（）不文明

4、教師是否會諷刺挖苦學(xué)生

（）會（）不會

5．教師的形象（言行、舉止、著裝等）是否具有表率作用

（）有（）沒有

6．教師是否會在課堂內(nèi)接打手機或小靈通、抽煙

（）會（）偶爾（）不會

7．教師是否存在變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象

（）存在（）不存在8、教師是否存在不備課就上課的現(xiàn)象

（）存在（）不存在9．教師是否存在有償家教現(xiàn)象

（）存在（）不存在10．教師是否按時上下課

（）按時（）不按時

11、教師是否按時批改作業(yè)，對你的作業(yè)是否進行面批

（）按時（）不按時

12、教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象

（）存在（）不存在13．教師是否會利用課余時間對學(xué)生進行無償輔導(dǎo)

（）會（）不會

14、您對任課教師師德師風(fēng)的總體評價是

（）優(yōu)，即8 0分以上；（）良，即70—80分；（）差，即70分以下

15、您對課任教師和學(xué)校有什么意見或建議：

洋湖中學(xué)2009.9