第一篇：關(guān)于鄭捷同志的控輟保生典型材料

關(guān)于鄭捷同志的控輟保生典型材料

鄭捷，女，28歲，中學(xué)二級教師，中國共產(chǎn)黨員,現(xiàn)任光谷二初九年級四班的班主任。作為班主任，工作千頭萬緒，但多年來，該同志在認(rèn)真協(xié)調(diào)處理好一切班級工作事務(wù)的同時，始終堅持“一個都不能少”的原則，在保生控輟方面做了大量工作，取得了一定實效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、求真務(wù)實，工作到位。

我國實施的普及九年義務(wù)教育工作的根本目標(biāo)就是讓每一個適齡兒童少年都能按時入學(xué)，并受完九年義務(wù)教育。治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，是《中華人民共和國義務(wù)教育法》的要求，是培養(yǎng)未來社會合格公民、建設(shè)社會主義和諧社會需要。她深刻認(rèn)識到，保障每個適齡兒童入學(xué)，并使他們受完九年義務(wù)教育是政府的責(zé)任，也是學(xué)校的職責(zé)，更是班主任的職責(zé)。因此，作為班主任的她深感責(zé)任重大。“不讓一個孩子失學(xué)”是我們教師“控輟保生”工作的奮斗目標(biāo)，是我們工作的重中之重。她采取有力措施，切實做好“控輟保生”工作，使本班學(xué)生“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”。

１、入學(xué)通知關(guān)。對應(yīng)進(jìn)入她班接受教育的對象，她及時通知家長。２、學(xué)生出勤關(guān)。學(xué)生無故不到校，她在當(dāng)日盡早及時家訪，查明原因，并填寫好家訪記錄。

３、雙向勸學(xué)關(guān)。經(jīng)確認(rèn)為輟學(xué)的，鄭捷老師及時對學(xué)生及其家長或其他監(jiān)護人進(jìn)行說服教育；請求規(guī)勸輟學(xué)學(xué)生及時返校學(xué)習(xí)。同時，她堅持正面宣傳教育，工作中充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的思想，通過與家長、學(xué)生談心、開班會、致家長的一封信等形式達(dá)到動之以情、曉之以理，讓他們充分理解讓子女受完九年義務(wù)教育的意義，從而動員孩子主動復(fù)學(xué)。同時，她積極組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律文件使學(xué)生進(jìn)一步樹立起“學(xué)生輟學(xué)違法的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任”的觀念；并讓他們給自己的家長講之內(nèi)容，使家長明白“不送孩子讀書是違法”的道理。鄭捷老師平時深入村，了解模底、家仿，發(fā)動家長送子女入學(xué)。在工作中，做到了勤跑腿，多蹬門，好磨嘴。

４、深化教育教學(xué)改革，使學(xué)生樂學(xué)好學(xué)。她深知：根治輟學(xué)就要從學(xué)生出

發(fā)，要以學(xué)生為本。因此，做好后進(jìn)生工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂學(xué)，杜絕了因厭學(xué)產(chǎn)生的輟學(xué)現(xiàn)象，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

5、她組織學(xué)生開展“捐資助學(xué)、獻(xiàn)愛心”活動。去年年全班同學(xué)都主動、熱情、積極參加了活動，共捐資383.5元人民幣，全部用扶助該班貧困生。

由于以上的措施得力，工作十分到位。因此，她班的“控輟保生”工作取得了良好的效果，也博得了家長的信賴和獲得了社會各界的好評。有一次，一個平日少言寡語的學(xué)生來到學(xué)校，見到鄭捷老師就放聲大哭，原來她的父母不想讓再上學(xué)。她自己感到無能為力，沒有辦法使父母改變想法，因此她心痛不已。面對孩子發(fā)自心靈的呼喚，鄭捷老師的心再也不能平靜，親自跑到學(xué)生家里耐心耐心細(xì)致地做該學(xué)生父母的思想工作。通過曉之以理，動之以情的說明教育，這名學(xué)生的父母終于放棄了原先的打算，依法履行供養(yǎng)孩子完成九年義務(wù)制教育的義務(wù)。就在許多與這類似的點滴小事中，學(xué)生們和她們的父母漸漸對鄭捷老師產(chǎn)生了親近與依賴之情，有了心里話也向她訴說，因為喜歡她而開始喜歡上學(xué)習(xí)。當(dāng)?shù)赜幸粋€學(xué)生的父母曾這樣評價她，“鄭老師是我們兒子的老師，也是我們的老師，她使我們明白了如何做一個有責(zé)任感的父母

二、真誠關(guān)愛，做學(xué)生的親人。

“愛”是干好教育工作的法寶 “愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，做為一名教師，要有一顆慈母般的愛心，對每一名學(xué)生的包容之心。農(nóng)村學(xué)生的家庭條件普遍不好。因此，班級中學(xué)生流動機率也較大，為此，她細(xì)心走訪了每一名學(xué)生的家庭，經(jīng)統(tǒng)計，她班39名學(xué)生中，留守兒童，居住在爺爺、奶奶或其他親屬家的有3名，外來務(wù)工家庭12名，我對這15名學(xué)生的家庭狀況及經(jīng)濟情況進(jìn)行了深入的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有5人家庭貧困，其中尤以邱峰家最為困難，她的父母都在外打工跟著一個年邁的奶奶居住在一起，瀕臨輟學(xué)；而郭珊在班級中又是品學(xué)兼優(yōu)，有較強的學(xué)習(xí)力和上進(jìn)心，結(jié)合她的情況，鄭老師主動向?qū)W校為其申請了減免校服費，為她爭取了“扶貧助學(xué)基金”并時常對她進(jìn)行資助，以自己的實際行動，喚起了她頑強學(xué)習(xí)的動力，她的媽媽來到學(xué)?？拗鴮︵嵗蠋熣f：“鄭老師，我家郭珊多虧遇到了您這樣的好老師，長這么大，是您帶她吃了第一次肯德基，第一次下飯店，第一次有這么強的沖勁，是您給了她這樣的經(jīng)歷，對她的照顧真是無微不至，讓我們這么感謝您好呢？”

鄭麗老師用“愛”挽留了學(xué)生，也有效的為學(xué)校控輟保學(xué)工作目標(biāo)的順利完成做出了自己應(yīng)盡的努力。

有耕耘才有收獲，有付出才會有回報，正是因為鄭老師的付出，她班學(xué)生在她的感染下懂得了關(guān)心、關(guān)愛別人，在鄭老師沒有任何思想準(zhǔn)備的情況下，他們自發(fā)的組織給她“過生日”，讓鄭老師激動更讓其他老師感動，她說過：讓“愛”譜寫教育的旋律，使愛灑滿每一位學(xué)生的心田，使學(xué)生在愛的呵護下幸福、快樂、茁壯的成長，最終人間將會成長出一片愛的綠洲。三尺講臺是她勤奮耕耘的熱土，更是她不斷驗證自我，實踐自我，提高自我的天地！

第二篇：控輟保學(xué)典型材料

控輟保學(xué)典型材料

思南縣許家壩第二小學(xué)

彭前園

本學(xué)年，我校深入貫徹落實黨的十七大精神，以實施高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育工作為契機，按照“依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的方針，為進(jìn)一步抓好控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作，切實提高我校義務(wù)教育的普及程度，我校在控輟保學(xué)工作中取得了一定的成績：

一、控輟保學(xué)工作

（一）、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，堅持依法治教，充分認(rèn)識控輟的重要意義，增強責(zé)感迫感，校長和各班主任擔(dān)起控輟主要責(zé)任。

校長是控輟保學(xué)的第一責(zé)任人。我校已建立控輟保學(xué)工作責(zé)任制，制定和完善班主任、任課老師及學(xué)校所有工作人員控輟保學(xué)責(zé)任制，實行不因教育內(nèi)部原因使學(xué)生輟學(xué)承諾制。校長與班主任簽訂《“控輟保學(xué)”工作責(zé)任書》，把控輟保學(xué)工作落實到班級、落實到教師個人，納入班主任、科任教師評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，激發(fā)全體教師做好“控輟保學(xué)”工作的積極性，促使“控輟保學(xué)”工作落到實處。每一名學(xué)生復(fù)學(xué)動員工作都有具體的負(fù)責(zé)人，遇到固執(zhí)輟學(xué)的學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)親自進(jìn)村入戶進(jìn)行家訪，深入輟學(xué)學(xué)生家中進(jìn)行動員，切實做好學(xué)生和家長思想的工作，讓輟學(xué)生盡快返校學(xué)習(xí)，克服困難，利用每周周六、周日時間進(jìn)行家訪，做好還未到校學(xué)習(xí)的學(xué)生的全面動員工作。全體教職員工對所有在校學(xué)生和經(jīng)動員返校的學(xué)生必須一視同仁，切實加強對全體學(xué)生的思想政治教育工作和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)工作；不得諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)困生。

（二）深化教育教學(xué)改革，使學(xué)生樂學(xué)好學(xué)

1、加強思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、價值觀、世界觀。對于因歧視、羞辱、體罰造成學(xué)生輟學(xué)的教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要嚴(yán)肅處理。對于因其它原因，迫使學(xué)生退學(xué)的，要依照有關(guān)規(guī)定，定為對當(dāng)事人予以解聘。

2、建立和諧、民主的師生關(guān)系。樹立一切從學(xué)生的成長與發(fā)展出發(fā)，堅持“轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生與輸送一個優(yōu)秀生同等重要”，“保證一個‘學(xué)困生’完成學(xué)業(yè)與向上輸送一個合格生同等重要”的教育價值觀、人才觀和質(zhì)量觀。積極進(jìn)行“學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化”研究，全面推行因材施教，大力推行分類施教的異步教學(xué)。嚴(yán)禁歧視和體罰“后進(jìn)生”。教師要關(guān)懷每一個學(xué)生，使包括后進(jìn)生在內(nèi)的所有學(xué)生，都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展和進(jìn)步。

3、學(xué)校要全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強教育教學(xué)管理，深化課堂教學(xué)改革，努力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)的良好氛圍，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，減少厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）加強學(xué)籍管理，規(guī)范辦學(xué)行為

1、完善和強化學(xué)籍管理制度，把好義務(wù)教育流轉(zhuǎn)輟學(xué)生的出口關(guān)。落實學(xué)籍電子注冊制度，嚴(yán)格學(xué)籍管理和畢業(yè)證書的發(fā)放，準(zhǔn)確把握學(xué)生的流動去向，發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)傾向的學(xué)生，及時做好學(xué)生和家長的工作。

2、嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推行素質(zhì)教育。各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，嚴(yán)禁各種名目的加班加點，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)考試及學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)禁毆打、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁按學(xué)生考試成績排列名次。各學(xué)校積極探索以因材施教為主旨的分類推進(jìn)教學(xué)制度，即課程的必修和

選修，作業(yè)的必做和選做，考試的必考和選考。適當(dāng)降低文化課考試及格的門檻，為學(xué)業(yè)后進(jìn)學(xué)生營造一個相對寬松的學(xué)習(xí)氛圍。

（四）積極扶助貧困家庭學(xué)生，確保貧困生受完義務(wù)教育

建立義務(wù)教育扶貧制，加大貧困生救助力度。認(rèn)真落實對家庭困難學(xué)生減免雜費制度，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。切實通過“補、減、免”等助學(xué)手段確保學(xué)生不因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)。

（五）建立健全“控輟保學(xué)”制度，保證“控輟保學(xué)”各項措施順利實施

1、建立健全依法治理學(xué)生輟學(xué)的上報制度，建立我鄉(xiāng)適齡人口花名冊、留守兒童及輟學(xué)生檔案，政教處將每一名輟學(xué)學(xué)生的基本情況、輟學(xué)原因、返校情況登記造冊，記錄在案。

2、嚴(yán)格執(zhí)行“流失生”報告制度和“控輟保學(xué)”檢查通報制度。學(xué)校主管教學(xué)的馬會民副校長親自抓此項工作，派專人負(fù)責(zé)學(xué)校的月報和年報工作，及時上報學(xué)生變動情況和流失生情況，便于把握了解學(xué)生動向，采取工作措施。對年輟學(xué)率超過2%的班級，學(xué)校將通報批評并限期跟蹤整改，問題嚴(yán)重的，取消該該班主任本各類先進(jìn)的評選和表彰資格。

第三篇：控輟保學(xué)典型材料

托克遜縣第一小學(xué)控輟保學(xué)工作匯報材料

近年來，托克遜縣第一小學(xué)深入貫徹落實黨的十九大精神，以實施高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育工作為契機，按照“依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的方針，為進(jìn)一步抓好控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作，切實提高我校義務(wù)教育的普及程度，我校在控輟保學(xué)工作中取得了一定的成績：

一、控輟保學(xué)工作

（一）、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，堅持依法治教，充分認(rèn)識控輟的重要意義，增強責(zé)感迫感，校長和各班主任擔(dān)起控輟主要責(zé)任。

校長是控輟保學(xué)的第一責(zé)任人。我校已建立控輟保學(xué)工作責(zé)任制，制定和完善班主任、任課老師及學(xué)校所有工作人員控輟保學(xué)責(zé)任制，實行不因教育內(nèi)部原因使學(xué)生輟學(xué)承諾制。校長與班主任簽訂《“控輟保學(xué)”工作責(zé)任書》，把控輟保學(xué)工作落實到班級、落實到教師個人，納入班主任、科任教師評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，激發(fā)全體教師做好“控輟保學(xué)”工作的積極性，促使“控輟保學(xué)”工作落到實處。每一名學(xué)生復(fù)學(xué)動員工作都有具體的負(fù)責(zé)人，遇到固執(zhí)輟學(xué)的學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)親自進(jìn)家入戶進(jìn)行家訪，深入輟學(xué)學(xué)生家中進(jìn)行動員，切實做好學(xué)生和家長思想的工作，讓輟學(xué)生盡快返校學(xué)習(xí)，克服困

難，利用每周周六、周日時間進(jìn)行家訪，做好還未到校學(xué)習(xí)的學(xué)生的全面動員工作。全體教職員工對所有在校學(xué)生和經(jīng)動員返校的學(xué)生必須一視同仁，切實加強對全體學(xué)生的思想政治教育工作和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)工作；不得諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)困生。

（二）深化教育教學(xué)改革，使學(xué)生樂學(xué)好學(xué)

1、加強思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、價值觀、世界觀。對于因歧視、羞辱、體罰造成學(xué)生輟學(xué)的教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要嚴(yán)肅處理。對于因其它原因，迫使學(xué)生退學(xué)的，要依照有關(guān)規(guī)定，定為對當(dāng)事人予以解聘。

2、建立和諧、民主的師生關(guān)系。樹立一切從學(xué)生的成長與發(fā)展出發(fā)，堅持“轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生與輸送一個優(yōu)秀生同等重要”，“保證一個‘學(xué)困生’完成學(xué)業(yè)與向上輸送一個合格生同等重要”的教育價值觀、人才觀和質(zhì)量觀。積極進(jìn)行“學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化”研究，全面推行因材施教，大力推行分類施教的異步教學(xué)。嚴(yán)禁歧視和體罰“后進(jìn)生”。教師要關(guān)懷每一個學(xué)生，使包括后進(jìn)生在內(nèi)的所有學(xué)生，都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展和進(jìn)步。

3、學(xué)校全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強教育教學(xué)管理，深化課堂教學(xué)改革，努力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)的良好氛圍，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，減少厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）加強學(xué)籍管理，規(guī)范辦學(xué)行為

1、完善和強化學(xué)籍管理制度，把好義務(wù)教育流轉(zhuǎn)輟學(xué)生的出口關(guān)。落實學(xué)籍電子注冊制度，嚴(yán)格學(xué)籍管理和畢業(yè)證書的發(fā)放，準(zhǔn)確把握學(xué)生的流動去向，發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)傾向的學(xué)生，及時做好學(xué)生和家長的工作。

2、嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推行素質(zhì)教育。各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，嚴(yán)禁各種名目的加班加點，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)考試及學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)禁毆打、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁按學(xué)生考試成績排列名次。各學(xué)校積極探索以因材施教為主旨的分類推進(jìn)教學(xué)制度，即課程的必修和選修，作業(yè)的必做和選做，考試的必考和選考。適當(dāng)降低文化課考試及格的門檻，為學(xué)業(yè)后進(jìn)學(xué)生營造一個相對寬松的學(xué)習(xí)氛圍。

（四）積極扶助貧困家庭學(xué)生，確保貧困生受完義務(wù)教育

建立義務(wù)教育扶貧制，加大貧困生救助力度。認(rèn)真落實對家庭困難學(xué)生減免雜費制度，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。切實通過“補、減、免”等助學(xué)手段確保學(xué)生不因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)。

（五）建立健全“控輟保學(xué)”制度，保證“控輟保學(xué)”各項措施順利實施

1、建立健全依法治理學(xué)生輟學(xué)的上報制度，建立我鄉(xiāng)適齡人口花名冊、留守兒童及輟學(xué)生檔案，政教處將每一名輟學(xué)

學(xué)生的基本情況、輟學(xué)原因、返校情況登記造冊，記錄在案。

2、嚴(yán)格執(zhí)行“流失生”報告制度和“控輟保學(xué)”檢查通報制度。學(xué)校主管教學(xué)的王希標(biāo)副校長親自抓此項工作，派專人負(fù)責(zé)學(xué)校的月報和年報工作，及時上報學(xué)生變動情況和流失生情況，便于把握了解學(xué)生動向，采取工作措施。對年輟學(xué)率超過2%的班級，學(xué)校將通報批評并限期跟蹤整改，問題嚴(yán)重的，取消該該班主任本各類先進(jìn)的評選和表彰資格。

2011．9

第四篇：控輟保學(xué)典型案例

班主任防流控輟案例

（一）東湖路學(xué)校 龔胡藝

防流控輟工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)校控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作。

１.摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。我進(jìn)行了摸底工作，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。

2.建立學(xué)生家庭聯(lián)系檔案，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。

3.實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。一個學(xué)期的控流促學(xué)工作，取得了顯著的成績。我班共學(xué)生62人。無一生流失或輟學(xué)現(xiàn)象。在今后的控輟保學(xué)工作中，我們將繼續(xù)堅持一個口號“一個都不能少”。

愛沒有等差，情不分前后。教師愛學(xué)生的方法多種多樣，學(xué)生向老師表達(dá)情感也五花八門。學(xué)生需要愛，弱勢群體更需要老師多給一點愛。而這誠摯的愛心則來自于班主任那親切的話語和細(xì)致入微的體貼、關(guān)懷和傾聽。在學(xué)習(xí)生活中，遇到如下情況學(xué)生更需要班主任親切、真誠的問候：如學(xué)生思考有疙瘩時；學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾時；學(xué)生遇到困難時；班級某種不良風(fēng)氣抬頭時；學(xué)生受到挫折、犯錯誤時；……每當(dāng)這時，我總是第一個主動接近他們，真心實意地促膝交流，像朋友一樣傾聽他們的心聲，了解他們的內(nèi)心世界，逐漸釋放他們的心理壓力，隨時隨地同他們心理換位，想其所想，再曉之以理，導(dǎo)之以行，使自己真正成為學(xué)生們學(xué)習(xí)生活中的良師益友。作為班主任，走近每一個學(xué)生，真誠的一次問候，認(rèn)真的一次傾聽，對他們來說是那么的重要，特別是對一些學(xué)困生，你的某些行為甚至可能從此改變他的一生。

我班有一個學(xué)生，名叫郭繼成，開始對他的印象是上課愛接茬，不愛聽課，不遵守紀(jì)律，有明顯的厭學(xué)傾向。而且經(jīng)常是衣服臟，頭發(fā)凌亂，老師們都懷疑他是否有多動癥？有一次，問他家有幾口人？他竟然沒有說清楚。通過側(cè)面了解，學(xué)生們也弄不清楚。后來，我到他家進(jìn)行家訪，才了解到事情的真相：他家是組合家庭，很少過問他的學(xué)習(xí)情況，更嚴(yán)重的是，常年和他的奶奶一起生活。家訪回來的路上，我的心久久不能平靜，恨自己不了解情況，恨自己沒有給這個孩子更多的愛，他缺少愛??！我決心今后一定要多關(guān)心那些后進(jìn)的孩子！經(jīng)過一段時間的有意觀察、接觸和交流，發(fā)現(xiàn)他有一個明顯的閃光點，就是勤快，干活特別麻利，于是我就從此入手，對他進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)，從理發(fā)到穿衣、著裝，從整理書桌到值日值周，從上課的坐姿到注意聽講，通過近一個學(xué)期的努力，其成績有了明顯提高,在紀(jì)律等各方面也有了長足進(jìn)步。家長、學(xué)生、老師都說“士別三日，當(dāng)刮目相看”。每個人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機會進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。

班主任工作千頭萬緒，但客觀公正的評價一個學(xué)生，并給學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境，至關(guān)重要。因為每個學(xué)生都有自尊心，老師客觀、公正，恰如其分的評價，善于從消極因素中尋找積極成份，在失敗中點燃起希望之火。

第五篇：保生控輟工作措施

趙集鎮(zhèn)中心小學(xué)保生控輟實施方案

為了實現(xiàn)“科研興教，依法治教”的策略，為了進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，落實市教育工作會議精神，切實控制我校學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)我校的實際情況，我們特定以下控輟保學(xué)工作措施。

一、指導(dǎo)思想

依法實施九年義務(wù)教育，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校要加強對保生控輟工作的領(lǐng)導(dǎo)，動員和組織社會、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與保生控輟工作，齊抓共管，常抓不懈。

二、工作目標(biāo)

根據(jù)我校的今年的實際情況，本學(xué)全校16個教學(xué)班的輟學(xué)率必須控制在2%以下。爭取創(chuàng)建無輟學(xué)生學(xué)校。

三、主要措施

（一）提高認(rèn)識，依法控輟

1、校長是控輟保生工作的第一責(zé)任人

2、學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育法》明確了教師、學(xué)生家長或監(jiān)護人的控輟責(zé)任，按規(guī)定的司法程序，依法進(jìn)行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

3、每年3月和9月要有組織、有計劃地開展“控輟月”活動，認(rèn)真宣傳《義務(wù)教育法》及其細(xì)則，《禁止使用童工規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，杜絕學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為的出現(xiàn)。學(xué)校要通過召開家長會、家訪等多種形式大力宣傳。

（二）落實責(zé)任，齊抓共管。

1、保生控輟工作是學(xué)校的實施義務(wù)教育的前提。今年，我校繼續(xù)實行層層包保，校長（主任）包年級，班主任（任課教師）包學(xué)生，真正把任務(wù)層層分解，落實到人，層層簽訂控輟工作責(zé)任書。

2、落實目標(biāo)控輟。學(xué)生輟學(xué)要責(zé)任追究。要嚴(yán)格落實政府包入學(xué)率，校長和班主任包鞏固率，任課和教師包合格率，畢業(yè)班教師包畢業(yè)率的“四包”制度。

3、為了更好地促進(jìn)保生控輟工作，學(xué)校把控輟工作納入年終工作考核內(nèi)容。（1）學(xué)校要把控輟工作作為一項重要工作來抓。為了對控輟工作進(jìn)行全面、準(zhǔn)確、公正的評價，提高教師的工作積極性，在日常工作中要對與保生有直接關(guān)系的工作、活動進(jìn)行詳實記錄、評比，加大考核力度，促進(jìn)控輟工作的發(fā)展。

（2）為增強全體教師對控輟工作責(zé)任感，提高工作水平，在年終工作考核時，學(xué)校要把控輟工作除了作為一個常規(guī)項進(jìn)行考核外還要作為一個加分項進(jìn)行考核，考核分?jǐn)?shù)不折合，計入教師年終考核總成績。

4、學(xué)校建立規(guī)范的學(xué)籍檔案，建立規(guī)范的休退學(xué)、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)，對各班輟學(xué)情況，學(xué)校每月都要作出詳細(xì)統(tǒng)計，進(jìn)行量化評比。

5、學(xué)校實行控輟考核“一票否決”制度，把控輟工作作為評先評優(yōu)的首要條件。每年評選一名控輟先進(jìn)班主任，學(xué)校發(fā)證，等同于校級優(yōu)秀班主任。

（三）質(zhì)量控輟，興趣導(dǎo)學(xué)

1、提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來，以知識、藝術(shù)、真情實感全方位控輟，以此保住學(xué)生。

2、全面貫徹黨的教育方針，加強學(xué)校的德育工作減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學(xué)校的吸引力，同時還要重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力。

3、開展職業(yè)技術(shù)教育，根據(jù)學(xué)生的志愿，年級實行分流教育，有組織、有計劃地搞好“綠色證書”發(fā)放工作。在條件允許的情況下，增設(shè)職教班選修課，培養(yǎng)學(xué)生各種工作技能，為學(xué)生就業(yè)拓寬渠道。

（四）情感控輟，以情勸學(xué)

學(xué)校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實感把“雙困生”留住。

（五）扶貧控輟，幫困助學(xué)

加強收費管理，堅決制止亂收費現(xiàn)象，切實減輕學(xué)生的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。多渠道籌措資金，經(jīng)濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。

（六）堅持以德控輟。

1、進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，強化教師職業(yè)道德，建立新型的師生關(guān)系，尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生，體現(xiàn)以人為本的人文情懷。嚴(yán)禁毆打侮辱體罰和變相體罰每一位學(xué)生。杜絕人為原因造成學(xué)生輟學(xué)。

2、嚴(yán)禁班級學(xué)校分“重點班”、“快慢班”，任何教師不得隨意增加教學(xué)時數(shù)和學(xué)生在校時間，嚴(yán)格執(zhí)行考試的有關(guān)規(guī)定，確保不讓一位學(xué)生輟學(xué)。

（七）加強合理控輟。

學(xué)校各部門要通力配合，學(xué)校要與政府部門、教育局加強溝通，遏制初中生輟學(xué)的不良行為。

趙集鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014.9.10

趙集鎮(zhèn)中心小學(xué)保生控輟領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：王磊

副組長：楊曉偉

成 員：張

華萬志青 博崔英麗 君 颯

王麗霞 彭素文 袁

萬先芝 張 王