第一篇：廬陽區(qū)08---09學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)期末教學(xué)檢測(cè)

廬陽區(qū)08---09學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)期末教學(xué)檢測(cè)

英語試卷分析

一、試卷特點(diǎn)

全卷共十大題，90個(gè)小題，滿分為100。聽力四大題，滿分40分；語言知識(shí)運(yùn)用六大題，滿分60分。答題時(shí)間為80分鐘。其中，聽力題磁帶錄音共15分鐘。難度系數(shù)為2：7：1。

與以往檢測(cè)試卷設(shè)置相比，在力求穩(wěn)中求進(jìn)的基礎(chǔ)上，尤其注重了對(duì)第五冊(cè)小學(xué)英語教材的全面考察。

二、答題情況分析

1、聽力試題考察要點(diǎn)包括：考察學(xué)生聽單句獲取其中關(guān)鍵詞語的能力；考察學(xué)生從整體信息中推斷出所聽內(nèi)容的能力；理解句意，準(zhǔn)確搭配上下句的能力等。

我們對(duì)百份試卷抽樣分析的反饋結(jié)果顯示，學(xué)生們掌握較好的有單元主題詞中要求四會(huì)的單詞，復(fù)現(xiàn)率較高的日常用語詞句。但sweep, sleep和sweet；box與books；cat與cup等近音詞失分率較高，考察反映出學(xué)生仍然存在一定的近音詞辯聽困難。這就要求我們的日常教學(xué)不能忽視語音練習(xí)，如類似cat與cup中的元音辯聽等。另外在句型對(duì)話練習(xí)中除了訓(xùn)練學(xué)生聽音捕捉動(dòng)詞和名詞等關(guān)鍵詞外，需特別加強(qiáng)學(xué)生對(duì)句中代詞的反映能力。

2、語言知識(shí)運(yùn)用題

第一大題：10個(gè)單詞拼寫，強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)的基本功。

學(xué)生們掌握較好的有單元主題詞中要求四會(huì)的單詞，復(fù)現(xiàn)率較高的日常用詞。而對(duì)教材中復(fù)現(xiàn)率小、使用頻度教低的單詞如plant等，拼寫記憶失

誤多；對(duì)不符合發(fā)音規(guī)則的詞如science，對(duì)ur組合如nurse等詞匯存在一定的記憶困難。另外字母書寫不規(guī)范，占格和大小寫上的錯(cuò)誤也很多。第二大題：15個(gè)單項(xiàng)選擇基礎(chǔ)語法詞匯題型，考查學(xué)生能否準(zhǔn)確運(yùn)用基礎(chǔ)的語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)。

學(xué)生對(duì)特殊疑問詞、人稱代詞與物主代詞辨別、“-ing”時(shí)態(tài)掌握較好。主要語法難點(diǎn)集中在can、do、does等詞后面應(yīng)使用動(dòng)詞原形概念掌握不牢固，與動(dòng)詞三單概念混淆；名詞與動(dòng)詞在數(shù)上的一致性仍存在較大失誤； 第三大題：理解單句10小題，考察學(xué)生對(duì)句子中文的理解。

由于這10個(gè)句子全部源自課本的Actions，且試題僅要求所提供的句子與提供的圖匹配即可，因此得分率在所有題型中最高。

第四大題：補(bǔ)全對(duì)話5小題，語篇選擇填空題型，考查學(xué)生在語境中選擇恰當(dāng)?shù)木渥油瓿啥涛牡哪芰Α?/p>

除語法掌握不準(zhǔn)確如：Is it yours? 名詞性物主代詞意義不清楚，導(dǎo)致選擇錯(cuò)誤外，學(xué)生基本能準(zhǔn)確選擇適合語境的句子。

第五大題：完成句子，考察詞組運(yùn)用及基本句型結(jié)構(gòu)。

雖然本題5個(gè)句子僅設(shè)了10空，但任然為全卷失分最多的大題。這也表明書面表達(dá)仍然是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中遇到的最大障礙，也是今后教學(xué)中要重點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練的重點(diǎn)。因?yàn)閱卧~拼寫不僅僅是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是六年級(jí)進(jìn)入英語作文訓(xùn)練的關(guān)鍵。沒有單詞和詞組的準(zhǔn)確拼寫，就不會(huì)有合格的作文。第六大題：短文閱讀理解題，考察學(xué)生捕捉、推斷具體信息能力。

大部分學(xué)生對(duì)閱讀有一定的練習(xí)基礎(chǔ)，能根據(jù)文章找出具體的信息。但學(xué)生缺乏的是根據(jù)具體事實(shí)進(jìn)行推理、判斷全文中心和作者觀點(diǎn)傾向的能力，對(duì)源于短文而并非原文原句的題目（即使沒有生詞的情況）做推斷時(shí)失誤較大。

建議在今后的閱讀教學(xué)中，除進(jìn)行捕捉具體信息的的能力訓(xùn)練，同時(shí)展開討論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全文中心主旨的歸納和作者觀點(diǎn)的推斷等能力的訓(xùn)練。

三、思考和建議

本次考試考察內(nèi)容全面，很多學(xué)校的分?jǐn)?shù)反映出英語教師雖然教學(xué)工作量大、補(bǔ)缺補(bǔ)差任務(wù)繁重（普遍的一個(gè)教師教學(xué)4到5個(gè)班級(jí)，批閱作業(yè)和試卷的工作量、補(bǔ)缺補(bǔ)差的學(xué)生數(shù)為語數(shù)老師的3到4倍），但教師們盡職盡責(zé)的工作態(tài)度、不記報(bào)酬的努力付出，保證了廬陽區(qū)絕大多數(shù)的學(xué)生在英語這一學(xué)科能得到較好的訓(xùn)練。

建議：

1、全區(qū)統(tǒng)一設(shè)置英語早讀課，保證學(xué)生的朗讀和拼詞訓(xùn)練時(shí)間；

2、增設(shè)高年級(jí)段閱讀與寫作課時(shí)，以保證在完成教材教學(xué)的同時(shí)，有專門的時(shí)間訓(xùn)練閱讀和寫作技能，這是英語學(xué)科的難點(diǎn)，也是學(xué)生們離開英語課堂后，極少有機(jī)會(huì)得到的訓(xùn)練。

（參加本文編寫的有：楚傳根、楊麗娟、王選蘭、陸海波、王彤。

統(tǒng)稿：茆曉燕）

小學(xué)英語學(xué)科組2009、2

附：2008---2009學(xué)年度廬陽區(qū)小學(xué)五年級(jí)第一學(xué)期英語測(cè)試百份樣卷抽樣分析

第二篇：小學(xué)五年級(jí)語文試卷第一學(xué)期期末教學(xué)檢測(cè)

小學(xué)五年級(jí)語文試卷第一學(xué)期期末教學(xué)檢測(cè)（時(shí)間：90分鐘，滿分：100分）我會(huì)聽（4分）聽短文，回答問題。（短文讀兩邊）

1、我能根據(jù)聽到的內(nèi)容作出判斷。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)俄國(guó)著名作家托爾斯泰不僅精通文學(xué)、歷史、自然科學(xué)，還熟練地掌握了五種外語。（）

(2)有個(gè)單位新裝了上千部電話，要求話務(wù)員在兩個(gè)月內(nèi)會(huì)背這些號(hào)碼，話務(wù)員用諧音背記、推算背記、跳躍背記等方法，僅用一個(gè)月九完成了任務(wù)。（）

2、聽了短文，使我明白了

和

是可以提高記憶力的。

積累﹒運(yùn)用（40分）

一、小小書法家，看誰寫的既正確又美觀。（6分）

wèi jiè

dī

bà

jì

sì

sù

mù

ch?n

nì

sāo

rǎo

二、小小判官，一錘定音（用“”表示劃線字的正確讀音）。（3分）鋒棱（l?ng

líng）

燕山（yān yàn）

解剖（pōu

pāo）要挾(xiá

xi?)

哽咽（yān ya）

一塌糊涂（tā

tà）

三、給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（4分）

望：○1向遠(yuǎn)處看

○2探望

○3盼望

○4名望，也只有名望的人

看望（）

德高望重（）

望子成龍

（）

登高遠(yuǎn)望（）

四、把成語補(bǔ)充完整，并選擇自己喜歡的一個(gè)詞語造句。（7分）

居（）臨（）

（）絲（）屢

怡然（）（）

暈（）轉(zhuǎn)（）

（）喜（）狂

老奸（）（）

造句：

五、精彩回顧，我心中有數(shù)。（10分）

1、可憐九月初三夜。（1分）

2、金沙水拍云崖暖。（1分）

3、為了

，為了，為了

邱少云像一般，趴在火堆里。《我的戰(zhàn)友邱少云》（4分）

4、“己所不欲，勿施于人”的處世準(zhǔn)則用成語可概括為。（1分）

5、請(qǐng)選擇一幅你收集的對(duì)聯(lián)寫下來：

。（1分）

6、方軍拿了一道六年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽題給我做，我說：“你這明擺著是‘趕鴨子上架——

’嘛！”（1分）

7、爸爸帶你到公園玩，你的個(gè)頭剛剛超出享受半票優(yōu)惠的高度，加入爸爸讓你貓著腰混進(jìn)去。你會(huì)說：“

”（歇后語）。（1分）

六、按要求寫句子。（6分）

1、在這機(jī)場(chǎng)大廳里，她受到了空前熱烈的歡迎。（縮句）

2、嫦娥二號(hào)發(fā)射成功，令全國(guó)人民歡呼雀躍。（改為反問句）

3、我們堅(jiān)持植樹造林。我們是這個(gè)地方變成了綠色公園。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

七、小小創(chuàng)編手（仿寫句子）。（4分）

例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

1、如果我是清風(fēng)，我將

2、如果

綜合性學(xué)習(xí)（4分）

春節(jié)快到了，全國(guó)小朋友都希望向玉樹災(zāi)區(qū)的小朋友贈(zèng)送自己的禮物，獻(xiàn)一份愛心。你最希望贈(zèng)送給災(zāi)區(qū)小朋友的禮物是

。請(qǐng)你為心愛的禮物寫一段心里話作為贈(zèng)語。

我的贈(zèng)語：

閱讀感悟（22分）

（一）、閱讀課文《梅蘭芳》片段，回答問題。（8分）

因?yàn)閼?zhàn)亂，梅蘭芳被迫（逗留

滯留）在香港達(dá)四年之久。在日軍圍攻香港期間，日本人仍然別有用心地邀請(qǐng)他。只要梅蘭芳答應(yīng)登臺(tái)演戲，一切奢華的生活都唾[tu?

chuí]手可得。然而，他對(duì)這些不屑一顧。他不愿也不可能為侵略者粉飾太平。他寧[nínɡ

nìnɡ]愿每頓只有一碗飯、一點(diǎn)點(diǎn)罐頭食品或者一小塊咸魚，寧愿提心吊膽地面對(duì)頭頂上呼嘯而過的炸彈，也不愿失去作為一個(gè)正直的中國(guó)人所應(yīng)當(dāng)具備的民族氣節(jié)。

他視藝術(shù)為生命，在民族存亡關(guān)頭，他毫不猶豫地將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。

1.請(qǐng)?jiān)谄蔚腫 ]內(nèi)給加點(diǎn)的字填選擇正確的讀音，并畫上“√”。（1分）

2.請(qǐng)?jiān)谄蔚模ǎ﹥?nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，并畫上“√”。（1分）3.請(qǐng)?jiān)谙旅孢x擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在短文的橫線上。（2分）

如果??就??

盡管??但??

不但??而且??

4.下列說法不正確的是（）（2分）

A．日本人邀請(qǐng)梅蘭芳演戲，真正的目的是想借助他的影響來美化侵略者的丑惡行徑，所以說日本人是“別有用心”。

B．梅蘭芳對(duì)奢華的生活不屑一顧，是因?yàn)樗鲆粋€(gè)正直的中國(guó)人，一個(gè)具有民族氣節(jié)的中國(guó)人。

C.梅蘭芳“提心吊膽”地面對(duì)頭頂上的炸彈，說明他擔(dān)心生命受到威脅，而不能保住自己的民族氣節(jié)。

5.我們從最后一句話中可以體會(huì)出梅蘭芳的感情。（2分）

（二）、閱讀短文，回答問題。（14分）永不凋謝的玫瑰

著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，早已過世了，他記下過這樣一則真事：

校園里的花房里開除了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大，這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。

這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來了一個(gè)

大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。

同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰的？能告訴我嗎？” “奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不相信。我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過后我再把花送回來?！迸⒑π叩卣f。

聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，教育家的心顫動(dòng)了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂事的孩子；這一朵是送給你媽媽的?！?/p>

這故事長(zhǎng)久地激勵(lì)著我。我幻想著能干活中能有這樣的美好。

1、讀懂詞語：練聯(lián)系上下文，用自己的話寫出下列成語的意思。（2分）

贊不絕口：

徑直：

2、梳理情節(jié)：用心讀讀1——6自然段，用一、二句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。（2分）

3、讀中品味：

（1）蘇霍姆林斯基為什么要把玫瑰花送給小女孩的媽媽呢？文章第6自然段的橫線上可以填上這樣一句話：（填在文段的橫線上）（2分）

（2）文中“驚訝”一詞出現(xiàn)兩次，第一次“驚訝”是因?yàn)?/p>

；第二次是因?yàn)?/p>

。（4分）

4、深層探究：

（1）你認(rèn)為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什么？（2分）

（2）你覺得蘇霍姆林斯基是一個(gè)怎樣的人？（2分）

習(xí)作（30分）

《永不凋謝的玫瑰》一文中校長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛，孩子對(duì)長(zhǎng)輩純真的愛，讓我們深深為之感動(dòng)。的確，這是個(gè)愛的世界，愛在生活中無處不在。父母對(duì)子女的拳拳的愛，老師對(duì)學(xué)生殷切的愛，朋友之間誠摯的愛??在很多時(shí)候，愛就是一個(gè)溫柔的眼神，一個(gè)輕輕的手勢(shì)，一次安靜的傾聽，一次不經(jīng)意的回眸??這才是生活中的大愛！請(qǐng)你體悟生活中的愛，自擬題目，寫一篇不少于400字的文章。要求內(nèi)容具體，條理清晰，有真情實(shí)感。

附： 聽力材料

人的記憶力是靠什么來增強(qiáng)的呢？一是靠勤奮的鍛煉，二是講究記憶的方法。俄國(guó)著名作家托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)了一套鍛煉記憶的 “體操”，他每天起床后要求自己強(qiáng)記一些外語單詞，日久天長(zhǎng)堅(jiān)持不懈，他的記憶力變得非常好。他不僅精通文學(xué)、歷史、自然科學(xué)，還熟練地掌握了五種外語。

要增強(qiáng)記憶力，除了靠鍛煉外，還要靠科學(xué)的記憶方法。有個(gè)單位新裝了上千部電話，要求話務(wù)員在兩個(gè)月內(nèi)會(huì)背這些號(hào)碼，如果靠死記硬背，很難完成任務(wù)，可話務(wù)員用諧音背記、推算背記、跳躍背記等方法，僅半個(gè)月就完成了任務(wù)。

由此可見，勤奮鍛煉和科學(xué)方法是提高記憶力的。

第三篇：2017學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

2017學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

高二地理

本試卷分第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）兩部分，共9頁，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。注意事項(xiàng)：

1.答題前，請(qǐng)用鋼筆和黑色簽字筆將自己的考號(hào)、姓名填寫在答題卡上，并用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)的號(hào)碼涂黑。

2.選擇題每小題選出答案后，請(qǐng)用2B鉛筆把正確答案填涂在答題卡上，在試卷上作答無效。3.非選擇題請(qǐng)用鋼筆或黑色簽字筆，把答案填寫在答題卡指定的答題區(qū)?？忌仨毐３执痤}卡的整潔。

4.考試結(jié)束后，只收答題卡。

第一部分 選擇題（60分）

一、選擇題：本大題共有30小題，每小題2分，共60分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

讀圖1，回答1～2題。

1．該圖能正確表達(dá)出的區(qū)域特征為

A．區(qū)域具有一定的面積、形狀和邊界 B．區(qū)域內(nèi)部的特定性質(zhì)相對(duì)一致 C．區(qū)域可劃分為下一級(jí)區(qū)域 D．區(qū)域的邊界是明確的

2．半干旱地區(qū)多是草原放牧區(qū)，濕潤(rùn)半濕潤(rùn)地區(qū)多是農(nóng)業(yè)區(qū)，這反映出地理環(huán)境影響區(qū)域的

A．發(fā)展水平B．生活特點(diǎn) C．發(fā)展方向 D．發(fā)展條件

圖2為“陜西省局部地區(qū)年降水及蒸發(fā)量等值線圖（單位：毫米）”，讀圖完成3～5題。3.下列四地中，最干燥的是

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第 1 頁（共 9 頁）

圖1 A.榆林 B.靖邊 C.定邊 D.延安 4.圖示地區(qū)最大降水差可能達(dá)

A.299毫米 B.399毫米 C.499毫米 D.599毫米 5.該地區(qū)種植的水果糖分含量高，主要原因是 A.蒸發(fā)量大 B.降水豐富 C.氣溫年較差大 D.氣溫日較差大

圖3為“甘肅省某綠洲近年來土地利用變化圖”，讀圖完成6～7題。

圖2

圖3

6.據(jù)圖3推斷，該地新增耕地主要來自 A.林地 B.草地 C.水體 D.未利用土地 7.這種土地利用類型變化最可能導(dǎo)致

A.水土流失 B.土壤污染 C.土地石漠化 D.土地荒漠化

水土流失現(xiàn)象在我國(guó)十分嚴(yán)重，圖4為“我國(guó)部分地區(qū)水土流失類型分布圖”，讀圖完成8～9題。

圖4

高二地理

第 2 頁（共 9 頁）

8.曾導(dǎo)致A地區(qū)水土流失狀況比B地區(qū)更嚴(yán)重的自然原因有

①地表多疏松的沉積物 ②植被覆蓋率低 ③地殼活動(dòng)更活躍 ④河流的流量更大，流速更快 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 9.C地區(qū)曾是我國(guó)洪澇災(zāi)害的多發(fā)地區(qū)，下列敘述正確的是

①河道彎曲，支流多

②洪澇集中于春季和夏季

③通過綠化工程將地表水轉(zhuǎn)化為地下水

④清淤河道，加固堤壩減輕洪澇 A.①② B.③④ C.②③ D.①④

為減輕能源壓力，我國(guó)目前正在積極發(fā)展風(fēng)電產(chǎn)業(yè)。圖5是我國(guó)風(fēng)電基地分布示意圖，讀圖回答10～11題。

圖5 10.我國(guó)內(nèi)蒙古自治區(qū)建設(shè)風(fēng)電基地的有利條件是

A．地形起伏大，發(fā)電穩(wěn)定

B．距離冬季風(fēng)源地近，風(fēng)力強(qiáng)勁 C．城市密集，市場(chǎng)需求量大

D．廉價(jià)勞動(dòng)力資源豐富，生產(chǎn)成本低 11.發(fā)展風(fēng)電的生態(tài)意義在于

A．有利于緩解溫室效應(yīng)

B．減輕當(dāng)?shù)厮嵊陣?yán)重問題 C．有利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

D．減少對(duì)煤炭資源的依賴

圖6反映黃河下游花園口站在三個(gè)不同時(shí)段內(nèi)年徑流量及輸沙量的變化范圍，讀圖完成12～14題。

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第 3 頁（共 9 頁）

圖6 12.花園口站年徑流量及輸沙量總體變化趨勢(shì)是

A.年徑流量和輸沙量都增大 B.年徑流量和輸沙量都減小

C.年徑流量增大，輸沙量減小 D.年徑流量減小，輸沙量增大 13．產(chǎn)生圖示水沙變化的原因最可能是

A.全球氣候變暖 B.上游植樹造林

C.流域降水增多 D.上游修建水庫 14.該變化可能導(dǎo)致下游地區(qū)

A.河口三角洲增長(zhǎng)減慢

B.淤積增加，河床抬升 C.洪澇災(zāi)害加重

D.土地荒漠化

“黃河金三角地區(qū)”土地面積為5.8萬平方公里，人口1700萬，是國(guó)家煉鋁工業(yè)的重要生產(chǎn)基地。讀圖7，完成15～16題。

①環(huán)境優(yōu)美 ②能源豐富

圖7

15．黃河金三角地區(qū)發(fā)展煉鋁工業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件是 ③內(nèi)河航運(yùn)發(fā)達(dá) ④有重要鐵路經(jīng)過

A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 16．作為接納東部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重點(diǎn)地區(qū)之一，該地區(qū)

A．市場(chǎng)廣闊 B．技術(shù)先進(jìn) C．資金雄厚 D．勞動(dòng)力豐富

陜西榆林地區(qū)“烏金(煤)遍地”，資源非常豐富，但在5年前，該地“村村點(diǎn)火，處處冒煙”，被人們戲稱為“黑三角”。據(jù)此完成17～18題。17．在資源開發(fā)初期，當(dāng)?shù)剡m合發(fā)展

A．食品工業(yè)

B．高耗能工業(yè) C．農(nóng)產(chǎn)品加工工業(yè)

D．高新技術(shù)工業(yè)

18．近年來，該地區(qū)逐漸形成圖8所示的發(fā)展模式。有關(guān)該模式的說法正確的是

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第 4 頁（共 9 頁）

圖8 A．實(shí)現(xiàn)了環(huán)境效益，減少了經(jīng)濟(jì)收益

B．減少了生產(chǎn)規(guī)模，延長(zhǎng)了產(chǎn)業(yè)鏈 C．加強(qiáng)了資源開發(fā)利用的廣度和深度

D．?dāng)U大了污染范圍和污染物的來源 圖9是我國(guó)東北地區(qū)局部等高線地形圖，讀圖回答19～20題。

圖9 19．圖中N山脈是我國(guó)

A．溫帶草原區(qū)與溫帶荒漠區(qū)分界線

B．季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線

C．濕潤(rùn)地區(qū)與半濕潤(rùn)地區(qū)的分界線

D．地勢(shì)第一級(jí)階梯與第二級(jí)階梯分界線 20．影響P所在的地區(qū)農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的問題是

A．水土流失嚴(yán)重，土壤肥力下降

B．耕地面積少，人均耕地面積不足 C．地勢(shì)低洼，干旱缺水

D．機(jī)械化水平和糧食商品率低

近年來，我國(guó)制造業(yè)發(fā)展出現(xiàn)新的特點(diǎn)：一方面，制造業(yè)的“西進(jìn)運(yùn)動(dòng)”漸成燎原之勢(shì)；另一方面，東部沿海地區(qū)機(jī)器代人的情況突出，有的工廠已實(shí)現(xiàn)關(guān)燈生產(chǎn)。據(jù)此完成21～23題。

21．東部沿海地區(qū)制造業(yè)逐漸失去的區(qū)位優(yōu)勢(shì)主要是

A．勞動(dòng)力成本

B．能源資源

C．環(huán)境承載力

D．市場(chǎng)需求

22．東部沿海地區(qū)工廠使用機(jī)器人的影響是

①加速工廠向中西部轉(zhuǎn)移 ②提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

③降低對(duì)工人的素質(zhì)要求 ④減緩企業(yè)用工荒

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

23．關(guān)于制造業(yè)“西進(jìn)運(yùn)動(dòng)”的敘述，正確的是

A．促進(jìn)東部地區(qū)城市化發(fā)展

B．增加?xùn)|部地區(qū)的環(huán)境壓力

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C．帶動(dòng)人口大規(guī)模向西遷移

D．促進(jìn)東、西部產(chǎn)業(yè)分工與合作

在東部沿海地區(qū)紡織產(chǎn)業(yè)向中西部轉(zhuǎn)移的過程中，抱團(tuán)轉(zhuǎn)移成為一種新型轉(zhuǎn)移模式。如南通紡織和服裝等企業(yè)組團(tuán)“扎堆”投資有30多年紡織產(chǎn)業(yè)歷史的太康，在太康形成了一座“南通紡織城”。讀圖10，完成24～25題。

圖10 24．與企業(yè)個(gè)體分散轉(zhuǎn)移相比，紡織和服裝等企業(yè)抱團(tuán)轉(zhuǎn)移的主要優(yōu)勢(shì)是 A．環(huán)境改變較小

B．協(xié)作條件較好 C．接近原料產(chǎn)地

D．地租更加便宜 25．紡織和服裝等企業(yè)抱團(tuán)轉(zhuǎn)移對(duì)南通市的影響主要是

A．造成產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)失調(diào)，不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B．造成人口性別比失衡，社會(huì)失穩(wěn) C．有利于促進(jìn)城市化和工業(yè)化 D．短期內(nèi)造成部分勞動(dòng)力失業(yè)

百度公司根據(jù)LBS大數(shù)據(jù)(利用手機(jī)定位功能獲得)進(jìn)行計(jì)算分析,在地圖上展現(xiàn)人口流動(dòng)的軌跡和特征。圖11示意2017年春節(jié)前第五天離京人群主要去向省區(qū)和城市。讀圖完成26～27題。

圖11

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26．根據(jù)圖文資料推測(cè)該時(shí)段

A.社會(huì)因素促使人員離京 B.離京人員南方多于北方 C.離京人員主要返鄉(xiāng)就業(yè) D.離京人員多乘飛機(jī)出行 27.上圖的制作主要運(yùn)用的地理信息技術(shù)是

A.RS和CPS B.RS和GIS C.GPS和GIS D.RS、GPS和GIS 港口煤炭接卸是指在港口接卸從其他港口運(yùn)來的煤炭。圖12示意1995年和2013年中國(guó)沿海煤炭接卸量格局，讀圖完成28～30題。

圖12 28.與1995年相比，2013年中國(guó)沿海煤炭接卸量變化的根本原因是中國(guó)的

A.煤炭資源枯竭 B.市場(chǎng)需求擴(kuò)大 C.海運(yùn)條件改善 D.科技水平提高

29.從1995年到2013年，中國(guó)沿海煤炭接卸量比重增加最明顯的地區(qū)是

A.長(zhǎng)江三角洲 B.珠江三角洲 C.渤海沿岸 D.山東半島 30.福建沿海煤炭接卸量的變化，反映出福建的

A.煤炭供需矛盾加劇 B.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 C.煤炭生產(chǎn)總量下降 D.城市職能轉(zhuǎn)變

第二部分 綜合題（共40分）

二、綜合題：本大題有2題，共40分。31．閱讀下列圖文材料，回答問題。（20分）

寧夏寧東能源化工基地是國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的國(guó)家重點(diǎn)開發(fā)區(qū)。區(qū)域內(nèi)煤炭資源儲(chǔ)量大,是優(yōu)質(zhì)化工和動(dòng)力用煤,是重要的大型煤炭生產(chǎn)基地、“西電東送”火電基地、煤化工產(chǎn)業(yè)基地和循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)

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。距首府銀川市40千米,與蒙古鄂爾多斯、陜西榆林共同構(gòu)成了中國(guó)能源化工的金三角,區(qū)域同時(shí)蘊(yùn)含豐富的油氣、光能、風(fēng)能資源。圖14為寧夏寧東能源化工基地區(qū)域圖。

圖14（1）分析寧東能源化工基地的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。(8分)（2）分析寧東能源化工基地建設(shè)對(duì)當(dāng)?shù)乜赡墚a(chǎn)生的負(fù)面影響。（4分）（3）寧夏煤炭資源豐富,為何還要大力發(fā)展光伏、風(fēng)能產(chǎn)業(yè)?(8分)

32．閱讀下列圖文材料，回答問題。（20分）

野生黑枸杞是青海省荒漠戈壁地區(qū)主要的建群植物之一，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性很強(qiáng)，能耐高溫，耐嚴(yán)寒，是喜光樹種；對(duì)土壤要求不嚴(yán)，耐鹽堿，耐干旱。青海省野生黑枸杞資源豐富，品質(zhì)優(yōu)良，具有顆粒飽滿、汁濃甘甜味美、保健藥用價(jià)值高等特點(diǎn)。近年來，青海省不斷加大對(duì)黑枸杞的人工栽培技術(shù)投資和實(shí)驗(yàn)性馴化種植，并取得了很好的生態(tài)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，但黑枸杞產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)仍存在許多問題。圖13為青海省年平均日照時(shí)數(shù)和年平均降水量空間分布圖。

圖13（1）分析青海省野生黑枸杞品質(zhì)優(yōu)良的自然原因。（6分）

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（2）分析青海省野生黑枸杞人工種植的有利社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。（6分）（3）分析青海省黑枸杞實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)的可行性措施。（8分）

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第四篇：2013----2014學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

2013------2014學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

七年級(jí)綜合試卷

美術(shù)部分（30分）

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共10分）

1、用來裝飾人民大會(huì)堂，向建國(guó)10周年獻(xiàn)禮的巨幅畫中國(guó)畫是（）

A、《開國(guó)大典》B、《江山如此多嬌》 C、《沁園春·雪》 D、《萬山紅遍》

2、風(fēng)景畫《村道》作者是（）

A、董希文 B、安格爾 C、李可染 D、霍貝瑪

3、服裝設(shè)計(jì)的三要素是（）

A、審美性、款式、舒適B、款式、顏色、面料

C、吸濕透氣、耐臟、耐磨D、裝飾化、顏色、舒適

4、下列不是字體設(shè)計(jì)的主要方法是（）

A、形象化B、意象化C、統(tǒng)一化D、裝飾化

5、平行透視也叫焦點(diǎn)透視，它有（）消失點(diǎn)。

A、一個(gè)B、兩個(gè)C、三個(gè)D、四個(gè)

二、判斷題（每小題2分，共10分）

1、美術(shù)作品產(chǎn)生的來源是美術(shù)家的創(chuàng)作。（）

2、畫人物頭部時(shí)的基本比例是三庭五眼。（）

3、校園雕塑設(shè)計(jì)是雕塑與校園文化的統(tǒng)一。（）

4、宋體源于宋朝雕版字。橫平豎直，橫細(xì)豎粗，撇如刀，點(diǎn)如瓜子，捺如掃，結(jié)構(gòu)飽滿，整齊美觀，起筆及轉(zhuǎn)折處有裝飾角。（）

5、優(yōu)秀的現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)都體現(xiàn)實(shí)用與審美的有機(jī)結(jié)合。（）

三、技能題（共10分）

書寫美術(shù)字《美麗的校園》，字體不限，可用黑體字、宋體字、仿宋字、楷體字、隸書字和變體美術(shù)字。要求：書寫規(guī)范打格書寫。

第五篇：宿州市2013—2014學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

宿州市2013—2014學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

高二語文試題（B卷）參考答案

1.B（因果顛倒）

2.C（應(yīng)是“首先指出了熱詞的特點(diǎn)，接著寫出了熱詞的傳播途徑”）

3.B（“Dama(大媽)”一詞有望被收入）

4.C（名詞作動(dòng)詞，用匣子裝）

5.C（都是介詞，用。A 助詞，的/代詞，這。B副詞，一定/代詞，它們。D介詞，被/介詞，比）

6.B（贊揚(yáng)莊宗）

7.（1）憂慮辛勞可以使國(guó)家興盛，安閑享樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。（“憂勞”、“興”、“亡”、“逸豫”各1分，語句通順1分）

（2）等到他衰敗的時(shí)候，幾十個(gè)伶人圍困他，就自己?jiǎn)拭?，?guó)家滅亡，被天下人譏笑。（“及”、“困”、“笑”、被動(dòng)句式各1分，語句通順1分）

8.“自”和“空”。“映階碧草”“隔葉黃鸝”本來呈現(xiàn)的是一幅生機(jī)盎然的春景圖，但“自”和“空”兩字讓人感覺到的卻是祠廟的寂寥冷清以及詩人的孤寂傷懷。詩句景中含情，情景交融，恰恰得力于這兩個(gè)字的妙用。

9.表現(xiàn)出詩人對(duì)諸葛亮獻(xiàn)身精神的景仰和對(duì)他事業(yè)未竟的痛惜之情。

10.略

11.B

12.做事細(xì)心，對(duì)工作責(zé)任感強(qiáng)，怕火種燃起來燒了草料場(chǎng)。也反映了他安于現(xiàn)狀，對(duì)朝廷存有幻想，不想反抗。

13.說明下文草料場(chǎng)起火并不是火種自燃，而是有人蓄謀陷害林沖。

14.草廳被雪壓倒火種被雪浸滅白布衫有五分濕了用被子蓋了半截下身（4分）為人物的活動(dòng)渲染悲壯的氣氛，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，烘托林沖的英雄形象.（4分）

15.C(A.埋:mán/砧：zhēn；B.藉：jiè/說：shuì；D.提：dī/舷：xián)

16.D（A.遐—暇哀—唉B.憑—平贓—臟C.辨—辯咽—噎）

17.D

18.D（A項(xiàng)：“當(dāng)務(wù)之急”指當(dāng)前急切應(yīng)辦的事情，與“目前最重要的”語義重

復(fù)。B項(xiàng)：搭配不當(dāng)，應(yīng)該為“給??帶來??干擾”或“對(duì)??造成??干擾”；C項(xiàng)：表意不明，“安徽和江浙的部分地區(qū)”有歧義。）

19.蘇軾 屈原 司馬遷 曹操 陶淵明 魯迅

20.參照2013年安徽高考閱卷標(biāo)準(zhǔn)。