第一篇：二年級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃

二年級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃

北鄭學(xué)校杜麗英

2014.2

隨著素質(zhì)教育的不斷深入,我們已經(jīng)從更深的層次面上認(rèn)識(shí)到學(xué)校這個(gè)特殊的社會(huì)環(huán)境對(duì)培養(yǎng)全面合格的人才的核心作用。學(xué)校的教育內(nèi)容和方法,直接制約學(xué)生德智體美勞等方面的全面發(fā)展。為了逐步規(guī)范一年級(jí)學(xué)生的日常行為，提高其自理能力，形成良好的道德品質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本計(jì)劃。

一、目的意義

教育德為先。養(yǎng)成教育是德育工作中的基礎(chǔ)工程。更是一年級(jí)新生德育工作的重點(diǎn)，通過系列有效地常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌，自立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，豐富我校關(guān)于《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》的工作內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校德育工作的深入開展。

二、具體內(nèi)容

根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，養(yǎng)成教育的內(nèi)容分為下列幾個(gè)板塊：

（一）禮儀常規(guī)

1、自學(xué)生入學(xué)起，著重讓學(xué)生懂得：

①上學(xué)穿戴要整潔；

②上課鈴聲響立即有序的進(jìn)教室坐好，不打鬧、不講話，能唱歌，在班干部指揮下朗讀或背書。

③上、下課時(shí)，起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然洪亮、整齊。④上學(xué)遲到，應(yīng)在教室門口先向老師報(bào)告，經(jīng)老師同意后才可進(jìn)入，進(jìn)教室時(shí)，腳步要輕捷，入座時(shí)不要發(fā)生較大響聲，并立即集中精神聽課。

⑤懂禮貌，在校內(nèi)外見到老師主動(dòng)問好，會(huì)用“請(qǐng)”、“您好”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。

⑥課間如有緊急情況需要離開課堂，須向老師請(qǐng)假，經(jīng)老師同意后才可出去。

（二）學(xué)習(xí)常規(guī)

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣每天自覺將下堂課所需物品準(zhǔn)備妥當(dāng)。

2、班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“我愛國(guó)旗”的教育，讓學(xué)生懂得國(guó)旗是祖國(guó)的象征，升旗時(shí)態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)肅、列隊(duì)要整齊、唱國(guó)歌時(shí)聲音要響亮、整齊。

3、老師上課時(shí)應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)讀書寫字的基本要求：①文具擺放：書、本分別擺放在課桌左右角，文具盒與書本垂直成直角，上什么課擺什么書；②坐姿：兩手自然下垂分放兩邊，胸離課桌一拳，身坐正，眼平視；③握姿：握筆姿勢(shì)正確，手離筆尖一寸；④寫姿：眼距書本一尺，書本擺正，不歪頭、不斜肩、不橫寫；⑤讀書：書拿起，傾斜45度角，朗讀時(shí)身坐正，讀書聲音洪亮，要抑揚(yáng)頓挫，不能唱讀。注意句與與之間的停頓；⑥發(fā)言：先舉手，動(dòng)作要輕，經(jīng)允許再發(fā)言。身體站直，聽準(zhǔn)問題，回答完整，聲音洪亮，不說半句話。

4、要求學(xué)生上課認(rèn)真聽課，及時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，并交老師批改，如作業(yè)有錯(cuò)誤要及時(shí)訂正。

5、班主任和數(shù)學(xué)老師要利用晨會(huì)和口語(yǔ)交際課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)專心傾聽，積極思考，主動(dòng)表達(dá)。

（三）紀(jì)律常規(guī)

班主任要結(jié)合新頒布的中小學(xué)生日常行為規(guī)范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)、校規(guī)教育。

1、每天按時(shí)上課、不遲到、不早退，有事向老師請(qǐng)假。

2、集隊(duì)做到快、靜、齊，行進(jìn)中不打鬧。

3、上下樓梯時(shí)靠右走，不準(zhǔn)推擠別人，不扶肩搭背。

4、課間活動(dòng)不追趕打鬧。不大聲喧嘩，不做危險(xiǎn)、劇烈的動(dòng)作。

5、愛護(hù)公物，不破壞花草樹木。

（四）衛(wèi)生常規(guī)

1、各班設(shè)立學(xué)生輪流值日制度。學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生。學(xué)生值日時(shí)不許家長(zhǎng)代勞，班主任要及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。

2、不亂涂墻壁，不亂丟亂吐。

3、注意個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。

4、自己能做的事情自己做。

5、愛惜課本、文具。

6、教育學(xué)生不亂扔雜物，主動(dòng)維護(hù)校園衛(wèi)生清潔，見到紙片拾起來。班主任要充分利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間舉行如“我能行”、“小鬼當(dāng)家”之類有益活動(dòng)。有針對(duì)性的開展“比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比能力”的活動(dòng)。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，以點(diǎn)帶面。

（五）列隊(duì)做操

要求學(xué)生學(xué)會(huì)聽體育口令，班干部報(bào)數(shù)。培養(yǎng)從小鍛煉身體的意識(shí)，齊步走、向右、向左轉(zhuǎn)等基本常識(shí)。養(yǎng)成做操認(rèn)真、動(dòng)作規(guī)范，出操、下操要有秩序的好習(xí)慣。

具體內(nèi)容：

1、是否快速準(zhǔn)確到達(dá)指定地點(diǎn)。

2、按音樂完成整套動(dòng)作。

3、做操動(dòng)作正確，規(guī)范、到位，整體效果好。

第二篇：二年級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃

小學(xué)二年級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況分析：

本班共有18名學(xué)生，12名女生，6名男生。大部分孩子都活潑可愛，好學(xué)上進(jìn)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)。但是自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，注意力容易分散，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性不高。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、養(yǎng)成教育具體措施

（一）、常規(guī)教育方面：

二年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、充分利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過國(guó)旗下講話、主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。

（二）、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

(三)、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢

查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用黑板報(bào)，專欄美化班級(jí)環(huán)境。

(四)、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。因此要努力培養(yǎng)班干部，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。經(jīng)常召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

(五)、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)黑板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

第三篇：二年級(jí)養(yǎng)成教育總結(jié)

二三班班級(jí)管理體系

班級(jí)目標(biāo)： 班級(jí)組織： 班級(jí)制度：

一.熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備為社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量；

二.遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)到校，不隨意缺課，嚴(yán)禁曠課；

三.上課專心聽講，勤于思考，積極發(fā)言，自修課嚴(yán)禁講話、討論，杜絕考試作弊；

四.課間文明休息，不追逐打鬧，不大聲喧嘩； 五.作業(yè)按時(shí)獨(dú)立完成，不抄襲他人作業(yè)，不懂要問； 六.值日生認(rèn)真做好衛(wèi)生工作，不定時(shí)檢查教室衛(wèi)生；

七.尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，不打架，不罵人。同學(xué)有困難，要樂于助人；

八.不鋪張浪費(fèi)，不擺闊氣，不亂花錢，禁止在教室里吃零食； 九.誠(chéng)實(shí)勇敢，敢與班級(jí)的不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)；

十.對(duì)自己要有信心，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，不要?dú)怵H，也不要自卑。管理措施： 課堂要求：

一、課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，書本、文具盒一律放在課桌的正上方。

二、上課鈴響后，立即有秩序地進(jìn)入教室，安靜坐好。唱歌等待上課。

三、老師走進(jìn)教室時(shí)，老師喊“上課”，全班同學(xué)起立（立正、站好），老師說：“同學(xué)們好”；學(xué)生回答“老師好”（聲音要響亮）。

四、上課遲到的學(xué)生要喊“報(bào)告”，經(jīng)老師同意后再進(jìn)入教室。

五、上課坐姿要端正，專心聽課，積極思考，發(fā)言大膽，不隨便講話，不做小動(dòng)作，不看與課本無關(guān)的書籍。

六、測(cè)驗(yàn)考試要實(shí)事求是，忠誠(chéng)老實(shí)，不弄虛作假。

七、教師宣布下課時(shí)，師生互相喊“再見”，學(xué)生按順序走出教室。

八、早自習(xí)和中午輔導(dǎo)要和上課一樣看待，根據(jù)老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行自學(xué)，早上到校教師不在時(shí)，必須進(jìn)教室進(jìn)行自習(xí)，由班長(zhǎng)（或?qū)W習(xí)委員）負(fù)責(zé)主持全班同學(xué)學(xué)習(xí)。

九、要認(rèn)真上好體育課，上體育課時(shí)，體育委員負(fù)責(zé)整隊(duì)，按規(guī)定著裝上體育課。

十、課間活動(dòng)要積極認(rèn)真地參與，學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)要積極參加，認(rèn)真準(zhǔn)備。禮儀規(guī)定：

一、參加升國(guó)旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊(duì)禮或行注目禮，唱國(guó)歌嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮。

二、著裝整潔得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。

三、使用好禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見。

四、使用好體態(tài)語(yǔ)言：微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行禮讓，回答問題起立。

五、進(jìn)校見老師，鞠躬問好，上下課，起立向老師行注目禮。上課發(fā)言先舉手。課余，進(jìn)老師辦公室，喊報(bào)告或輕敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入。離校與老師、同學(xué)道別。

六、家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座，離家或歸家與家長(zhǎng)打招呼。

七、對(duì)待客人或外賓主動(dòng)問候，微笑致意。起立歡迎、招手送別。

八、對(duì)待老、幼、婦、殘和軍人行走讓路，乘車讓座購(gòu)物先尊重幫助殘疾人。

九、遞送或接受物品起立并用雙手。

十、參加集會(huì)守時(shí)肅靜，大會(huì)發(fā)言先向師長(zhǎng)和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束道謝；觀看演出、比賽適時(shí)、適度鼓掌致意。衛(wèi)生環(huán)境：

一、不買零食，不帶零食進(jìn)學(xué)校，不準(zhǔn)邊走邊吃東西。

二、不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮、膠袋、雜物、飲料盒及吃剩的殘物。

三、不準(zhǔn)從樓上往下拋擲雜物、潑水、倒垃圾。

四、每周星期二下午進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，打掃干凈教室、衛(wèi)生區(qū)，洗擦黑板、門窗、桌椅，教室內(nèi)物放有序，桌椅整齊。

五、隨時(shí)保持教室及衛(wèi)生區(qū)無垃圾雜物，發(fā)現(xiàn)有垃圾或雜物要隨手撿干凈。

六、垃圾一定要倒在垃圾池內(nèi)，不得倒在垃圾箱外或其它地方。

七、勤換衣服、勤洗澡，保持衣著整潔，男生不留長(zhǎng)發(fā)，勤剪指甲。評(píng)價(jià)制度 獎(jiǎng)：

1.每天按時(shí)完成作業(yè)的加2分，按時(shí)背書的加2分。

2.作業(yè)書寫整潔，得到優(yōu)或者100分的加2分，得到老師鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的，每次加2分。

3.積極主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，耐心輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的，每次加2分。

4.上課認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦筋，大膽舉手發(fā)言，聲音響亮的每次加2分。

5.遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)到校上課或者值日，課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩的，每周加2分。

6.尊敬老師，與同學(xué)友好相處，講文明講禮貌，不打架，不說粗言爛語(yǔ)的，每周加2分。

7.勞動(dòng)積極肯干，按時(shí)做好值日工作，愛護(hù)勞動(dòng)工具并能在值日之后將工具擺放好的，每周加2分。

8.大膽檢舉同學(xué)的不良行為，勇于督促同學(xué)改正錯(cuò)誤的，每次加2分。9.午餐后主動(dòng)做好保潔工作，每周加2分。

10.班干部工作積極主動(dòng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級(jí)、小組管理有聲有色的，每周加5分。

11.樂于助人,拾金不昧每次加2分。

罰：

1.不按時(shí)到校上課，有事不主動(dòng)請(qǐng)假，無故遲到、早退、曠課的，每次扣2分。2.不按時(shí)完成各科作業(yè)每次扣2分，背書拖拉的扣2分。

3.作業(yè)馬虎，字跡潦草每次扣2分。出現(xiàn)錯(cuò)誤不及時(shí)更正每次扣2分。4.課前不做好準(zhǔn)備，課堂上不專心聽講，講閑話，做小動(dòng)作或玩玩具每次扣2分。影響老師上課的，一次扣2分

5.不尊敬老師，不與同學(xué)友好相處，不講文明禮貌，課間與同學(xué)追逐打鬧，說粗言爛語(yǔ)的，每次扣2分。

6.不按時(shí)做好值日，玩弄或者亂扔勞動(dòng)工具的，每次扣2分，故意損壞工具的照價(jià)賠償。

7.放學(xué)不按時(shí)回家，在校門口買零食吃的每次扣2分。

8.不經(jīng)允許玩弄同學(xué)的書本、文具，將其損壞的扣2分并照價(jià)賠償。9.班干部工作不負(fù)責(zé)任，不能以身作則每周扣2分。10.不戴紅領(lǐng)巾胸卡的每次扣2分。

第四篇：二年級(jí)養(yǎng)成教育教案

二年級(jí)養(yǎng)成教育教案

《自己的事情自己做》

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，知道自己的事情應(yīng)該自己做。2．培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做，自己管理自己生活的責(zé)任感，3．自己的事，會(huì)做的自己做，不會(huì)做的逐步學(xué)著做。教學(xué)準(zhǔn)備：上衣一件，紅領(lǐng)巾一條，多媒體課件。

一、談話引入新課

1．播放歌曲《勞動(dòng)最幸?！?，學(xué)生欣賞，談話導(dǎo)入。

同學(xué)們，每天回到家，你脫下的衣服是隨便扔到沙發(fā)上呢？還是掛到衣架上或折疊起來？ 2．說一說，生活中有哪些事情是“自己的事”呢?哪些事情是你自己完成的?為什么說“自己的事”要自己做呢？今天我們學(xué)習(xí)新的一課——自己的事情自己做（板書課題）

二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)疊衣服。邊講授邊示范步驟和要領(lǐng)，加深學(xué)生的印象。疊上衣的操作是：

1、把上衣鈕扣扣好或者拉鏈拉上。

2、把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。

3、取一只袖子折到衣服的上面。

4、另一只袖子同樣折到衣服上面。

5、然后把衣服從中間上下折疊。

6、再整齊的放到衣柜里面。

三、進(jìn)行練習(xí)疊上衣。要求學(xué)生按照步驟的順序去疊，教師巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)?，要求及時(shí)糾正。

四、指導(dǎo)學(xué)生戴紅領(lǐng)巾。

教師邊示范邊講解。學(xué)生練習(xí)，教師巡視，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

五、辨析導(dǎo)行，深化認(rèn)識(shí)

1.判斷正誤(在你認(rèn)為正確的后面打“√”，錯(cuò)誤的后面打“x”)①太陽(yáng)出來很高了，小玲揉著眼睛，喊媽媽給她穿衣服。()②馬麗不會(huì)梳頭發(fā)，請(qǐng)媽媽教自己學(xué)梳頭。()③李青的腳臟了，自己打盆水洗。()④強(qiáng)強(qiáng)的衣服、書本放得亂七八糟，埋怨媽媽不抽空整理好。()2．提出要求

①在生活中還有哪些事情應(yīng)當(dāng)自己做？

②學(xué)生發(fā)言后，教師提出生活自理“要十會(huì)”的行為要求：會(huì)穿衣，會(huì)洗臉、會(huì)刷牙，會(huì)疊衣被、會(huì)穿鞋襪、會(huì)盛飯、會(huì)洗手絹、會(huì)洗紅領(lǐng)巾、會(huì)整理書包、會(huì)掃地倒垃圾。

六、疊衣服戴紅領(lǐng)巾比賽。

七、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生懂得：“不會(huì)做的事情學(xué)著做，會(huì)做的事情主動(dòng)做?！?/p>

《自己的事情自己做》說課

說教學(xué)理念：

在本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我以學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)以及在實(shí)際生活中存在的問題，在活動(dòng)中，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性與主動(dòng)性。力求把教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，在參與合作中體驗(yàn)勞動(dòng)的“苦”與“樂”，使學(xué)生形成新的勞動(dòng)價(jià)值觀，逐漸幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人。說教法學(xué)法

針對(duì)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在教法上，我主要采用創(chuàng)設(shè)情境、小組合作等活動(dòng)方式，激起學(xué)生的興趣；在學(xué)法上，讓其主動(dòng)參與勞動(dòng)，自己去感受勞動(dòng)的苦與樂，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。說教學(xué)程序

1．播放歌曲《勞動(dòng)最幸?！?，學(xué)生欣賞，談話導(dǎo)入。

同學(xué)們，每天回到家，你脫下的衣服是隨便扔到沙發(fā)上呢？還是掛到衣架上或折疊起來？ 2．說一說，生活中有哪些事情是“自己的事”呢?哪些事情是你自己完成的?為什么說“自己的事”要自己做呢？今天我們學(xué)習(xí)新的一課——自己的事情自己做（板書課題）

（興趣是最好的老師。本環(huán)節(jié)播放的動(dòng)畫歌曲有趣、生動(dòng)，一下子激發(fā)并喚起學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣及過去曾經(jīng)的勞動(dòng)過程和體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。）

二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)疊衣服。邊講授邊示范步驟和要領(lǐng)，加深學(xué)生的印象。疊上衣的操作是：

1、把上衣鈕扣扣好或者拉鏈拉上。

2、把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。

3、取一只袖子折到衣服的上面。

4、另一只袖子同樣折到衣服上面。

5、然后把衣服從中間上下折疊。

6、再整齊的放到衣柜里面。

三、進(jìn)行練習(xí)疊上衣。要求學(xué)生按照步驟的順序去疊，教師巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)?，要求及時(shí)糾正。

四、指導(dǎo)學(xué)生戴紅領(lǐng)巾。

教師邊示范邊講解。學(xué)生練習(xí)，教師巡視，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

（本環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)，應(yīng)該著重引導(dǎo)學(xué)生講出勞動(dòng)時(shí)的感覺和勞動(dòng)后最終的感受。累，并幸福著。正是因?yàn)閯趧?dòng)這種獨(dú)特的感受，才能鼓舞孩子為著最終“幸福”的感覺而克服勞動(dòng)過程中的種種不良情緒和感受，體現(xiàn)了教育的有效性。）

五、辨析導(dǎo)行，深化認(rèn)識(shí)

六、疊衣服戴紅領(lǐng)巾比賽。

七、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生懂得：“不會(huì)做的事情學(xué)著做，會(huì)做的事情主動(dòng)做?！保ū咎谜n我引導(dǎo)學(xué)生從自己的勞動(dòng)經(jīng)歷出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟勞動(dòng)的“苦”與“樂”，獲得了對(duì)勞動(dòng)的真實(shí)感受，從中得出了勞動(dòng)的最終感受：累，并幸福著！忙，但有樂趣！）

《自己的事情自己做》教后反思

興趣是最好的老師。本環(huán)節(jié)播放的動(dòng)畫歌曲有趣、生動(dòng)，一下子激發(fā)并喚起學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣及過去曾經(jīng)的勞動(dòng)過程和體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

本環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)，應(yīng)該學(xué)生講出勞動(dòng)時(shí)的感覺和勞動(dòng)后最終的感受。累，并幸福著。正是因?yàn)閯趧?dòng)這種獨(dú)特的感受，才能鼓舞孩子為著最終“幸福”的感覺而克服勞動(dòng)過程中的種種不良情緒和感受，體現(xiàn)了教育的有效性。在勞動(dòng)者能夠能夠讓學(xué)生體會(huì)爸爸媽媽干家務(wù)活時(shí)的不容易。體諒父母的心情，珍惜別人的勞動(dòng)成果。

本堂課我引導(dǎo)學(xué)生從自己的勞動(dòng)經(jīng)歷出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟勞動(dòng)的“苦”與“樂”，獲得了對(duì)勞動(dòng)的真實(shí)感受，從中得出了勞動(dòng)的最終感受：累，并幸福著！忙，但有樂趣！

第五篇：二年級(jí)養(yǎng)成教育教案

第一課《在升國(guó)旗儀式上》

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1、知道小學(xué)生要熱愛祖國(guó)，而尊敬國(guó)旗是熱愛祖國(guó)的具體表現(xiàn)。

2、知道學(xué)校在每星期一早晨以及重大的節(jié)日、紀(jì)念日要舉行升旗 儀式。

2、初步養(yǎng)成在升國(guó)旗時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和比較正確的姿勢(shì)。

二、教育與訓(xùn)練的要點(diǎn)

1、尊敬國(guó)旗是熱愛祖國(guó)的表現(xiàn)。

2、知道學(xué)校在每星期一早晨以及重大的節(jié)日、紀(jì)念日要舉行升旗 儀式。

3、升國(guó)旗時(shí)，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，姿勢(shì)要正確。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、啟發(fā)導(dǎo)入

出示國(guó)旗。

問：小朋友，這是什么？ 五星紅旗是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)旗，是我們國(guó)家的標(biāo)志。為了表 達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的尊敬和愛戴，每個(gè)星期一的早晨以及重大節(jié)日、紀(jì)念 日，如十月一日國(guó)慶節(jié)、五月一日勞動(dòng)節(jié)等，學(xué)校都要舉行升國(guó)旗儀 式。在升旗儀式上，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？ 出示：在升國(guó)旗儀式上

2、觀察演示

（1）讓我們來看看整個(gè)升旗儀式。要求學(xué)生觀察升國(guó)旗時(shí)同學(xué)們的態(tài)度怎樣？他們的眼睛看著什么？ 站的姿勢(shì)：頭、胸、手、腳怎么樣？教師放錄象或投影片。邊放邊介 紹：升旗手、護(hù)旗手以及同學(xué)們的態(tài)度、眼睛、站的姿勢(shì)。、（2）討論明確態(tài)度和姿勢(shì)。討論后，小結(jié)：升國(guó)旗時(shí)，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，這是表示我們小朋友對(duì) 國(guó)旗的尊敬。姿勢(shì)要正確。（從頭、肩、胸、手、腳分解）眼睛要看著國(guó)旗往上升。學(xué)習(xí)兒歌：升國(guó)旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正。小眼睛看國(guó)旗，一點(diǎn)一點(diǎn)往上升。愛祖國(guó)，敬國(guó)旗，人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué) 生。

3、行為訓(xùn)練

（1）集體訓(xùn)練。學(xué)生念兒歌，按兒歌的要求訓(xùn)練態(tài)度與姿勢(shì)。模擬升旗儀式。出旗：升旗手和護(hù)旗手走向幕布前。要求學(xué)生姿勢(shì)正 確，態(tài)度嚴(yán)肅。升旗：奏國(guó)歌樂曲，移動(dòng)投影片，學(xué)生行注目禮。教 師小結(jié)模擬升旗訓(xùn)練情況，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出注意事項(xiàng)。

（2）小組及個(gè)別訓(xùn)練。

4、學(xué)榜樣再訓(xùn)練

5、小結(jié)：小朋友我們今天學(xué)會(huì)了用嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和正確的姿勢(shì)來 升國(guó)旗。老師相信，今后在升旗儀式上，小朋友也能向大哥哥大姐姐 那樣，表達(dá)自己對(duì)國(guó)旗、對(duì)祖國(guó)的熱愛。

第二課《按時(shí)上學(xué) 按時(shí)回家》

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1、懂得為什么要按時(shí)上學(xué)和按時(shí)回家的道理。

2、初步學(xué)會(huì)怎樣才能做到按時(shí)上學(xué)和按時(shí)回家。

3、初步養(yǎng)成上學(xué)和放學(xué)時(shí)對(duì)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)說禮貌用語(yǔ)。、二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)

1、小學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守作息時(shí)間。

2、睡覺前要整理好書包，按時(shí)睡覺。

3、按時(shí)起床，按時(shí)到校。、4、上學(xué)路上，放學(xué)路上不玩耍。

5、上學(xué)時(shí)、放學(xué)后應(yīng)當(dāng)主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

二、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、一只能撥動(dòng)的鐘面。

2、一張作息時(shí)間表。、3、一段自制的“小明是時(shí)間的主人”錄象或自編的小品。

三、教育與訓(xùn)練過程

1、啟發(fā)導(dǎo)入

小朋友我們都是小學(xué)生了，小學(xué)生就應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的作息時(shí)間，做到 “按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家?！?/p>

2、演示討論，明理導(dǎo)行

（1）為什么要按時(shí)到學(xué)校呢？歸納：我們這個(gè)學(xué)校是大家組成的集 體，只有大家按時(shí)到校才能一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)。如果大家不按時(shí)到 校，學(xué)校就不能按時(shí)上課，就會(huì)影響學(xué)習(xí)。

（2）什么叫按時(shí)到校？（學(xué)生討論）出示：能撥動(dòng)指針的鐘面和作息時(shí)間表。教師邊講邊演示。

（3）小朋友，你們想不想當(dāng)一名按時(shí)到校的好學(xué)生呢？怎樣才能做 到按時(shí)到校呢？

A 教師歸納： 睡覺前要理書包，晚上八點(diǎn)要睡覺。不睡懶覺起得 早，穿衣吃飯動(dòng)作快，背起書包上學(xué)校，上學(xué)路上不貪玩，按時(shí)到校 挺重要。

B 集體模擬訓(xùn)練。（教師當(dāng)時(shí)間老人，一邊說一邊撥動(dòng)鐘面的指針。）

C 請(qǐng)學(xué)生各自估計(jì)一下從家按理到學(xué)校的時(shí)間。（4）放學(xué)了，要按時(shí)回家。（5）辨辨說說“你該怎么辦？”

A 晚上八點(diǎn)了，爸爸媽媽在看電視，你也很想看，這時(shí)你該怎么辦？

B 早上小鬧鐘已響了，天氣又冷，你還想睡一會(huì)，這時(shí)你該怎么辦？

C 上學(xué)路上，你看到小攤上有五顏六色的粘紙，想去看一看，這時(shí)你 該怎么辦？

D 放學(xué)時(shí)，同學(xué)對(duì)你說：時(shí)間還早，我們玩一會(huì)再回家。這時(shí)，你該 怎么辦？

3、學(xué)榜樣，激情感，再訓(xùn)練。

（1）放自制錄音或演小品。內(nèi)容： 小明是個(gè)懂禮貌守紀(jì)律的好學(xué)生。

（2）邊看邊思考：小明哪些地方做得好？

（3）討論思考題，歸納：小明不但能做到按時(shí)睡覺，按時(shí)上學(xué)，按 時(shí)回家，還很懂禮貌。

A 上學(xué)時(shí)，對(duì)爸爸媽媽： “爸爸媽媽再見！” B 上學(xué)時(shí)，見到老師行了禮，對(duì)老師說： “老師早！老師好！”見到同 學(xué)說： “同學(xué)早！同學(xué)好！” C 放學(xué)時(shí)說： “老師再見！同學(xué)再見！”

小結(jié)：今天我們懂得了做一個(gè)小學(xué)生要做到按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家，并且學(xué)會(huì)了怎樣做到按時(shí)上學(xué)和按時(shí)回家，那就做了時(shí)間的主人。我 們還學(xué)習(xí)了在上學(xué)和放學(xué)時(shí)的禮貌用語(yǔ)。希望大家從今天開始，向小 明學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂禮貌守紀(jì)律的好學(xué)生。

四、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸。

1、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生估計(jì)好時(shí)間，按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家。與家長(zhǎng)聯(lián)系，配 合學(xué)校督促孩子按時(shí)到校，按時(shí)回家。

2、進(jìn)行到校、離校、離家、到家的禮貌用語(yǔ)訓(xùn)練，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助進(jìn) 行訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣。

第三課《做好課前準(zhǔn)備》

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1、使學(xué)生懂得做好課前準(zhǔn)備是上好課的前提。

2、學(xué)會(huì)按要求做好課前準(zhǔn)備，并逐步養(yǎng)成做好課前準(zhǔn)備的良好習(xí)慣。

二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)

1、下課了，下面準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品再去玩。

2、學(xué)習(xí)用品應(yīng)當(dāng)按規(guī)定的位置放好，動(dòng)作要快。

3、預(yù)備鈴聲響，停止一切活動(dòng)，依次進(jìn)教室，等候老師上課。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、一張課程表。

2、一張課桌平面圖。

3、自制錄音“聽到上課鈴”。

三、教育與訓(xùn)練過程

1、談話導(dǎo)入。

小朋友，解放軍叔叔在打仗前，總要把槍擦得亮亮的?；疖囁緳C(jī)在開 火車前，總要檢查一下每個(gè)輪子的螺絲釘有沒有擰緊。農(nóng)民伯伯在割 稻前，總要把鐮刀磨得快快的。同樣，我們小學(xué)生，在學(xué)本領(lǐng)前，也 要把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，這樣才能順利地學(xué)本領(lǐng)，今天我們就來學(xué)習(xí)“做 好課前準(zhǔn)備”。

2、演示明禮導(dǎo)行

（1）課間十分鐘先做好課前準(zhǔn)備。小朋友，下課鈴響了，你想想，應(yīng)該做什么？（討論）下課鈴響了，這是告訴你：快快做好下一節(jié)的準(zhǔn)備工作，再去小便和 玩耍。你應(yīng)該知道下一節(jié)什什么課，需要準(zhǔn)備什么學(xué)習(xí)用品。你應(yīng)當(dāng)： A 把上過的課本放進(jìn)書包里。B 把應(yīng)該交的本子交上去。

C 把下節(jié)課 的學(xué)習(xí)用品按老師的規(guī)定放整齊，然后離開教室去小便和玩耍。

（2）學(xué)習(xí)用品應(yīng)當(dāng)放在指定的地方。我們?cè)谧稣n前準(zhǔn)備時(shí)，學(xué)習(xí)用 品應(yīng)當(dāng)放在什么地方呢？

A 出示：桌面平面圖。學(xué)習(xí)用品就像我們小學(xué)生一樣，都有一定的位 置。課本在上面，本子在下面，疊在一起，坐在左邊的小朋友放在左 角，右邊的放在右角，鉛筆盒桌面正前方。在放鉛筆盒前，要檢查一 下，鉛筆有沒有刨好，要不要在刨一下。B 請(qǐng)一名學(xué)生演示。C 請(qǐng)全 體學(xué)生按上語(yǔ)文課的要求統(tǒng)一連練練。

3、鞏固聯(lián)系

（1）教師貼出日課表。按照要求訓(xùn)練。

（2）示范 引路。A 請(qǐng)一學(xué)生講一下課前準(zhǔn)備的三步；B 再按課程表練連。

（3）集體訓(xùn)練。A 同桌對(duì)講：課前準(zhǔn)備的三步。B 按課程表的科目，提要 求，逐一訓(xùn)練。（4）比一比，練一連，同桌競(jìng)賽。

4、聽錄音明理導(dǎo)行。

（1）聽錄音“聽到上課鈴響”。聽到上課鈴，同學(xué)們?cè)趺礃樱?歸納：上課鈴響了，就是告訴你：上課啦！快進(jìn)教室！同學(xué)們都立即 停止一切活動(dòng)，依次走進(jìn)教室，趕快坐在自己的位子上，看看學(xué)習(xí)用 品有沒有放整齊，靜下心來，放好小手，等老師來上課。

（2）說說： “你該怎么辦？”

A 你在排隊(duì)滑滑梯，正要輪到上滑梯時(shí)，上課鈴響 了，你該怎么辦？

B 你在操場(chǎng)上踢球，正玩得高興時(shí)，聽到上課鈴響 了，你該怎么辦？

C 你想找二年級(jí)的一位同學(xué)借一樣?xùn)|西，聽到上課 鈴響了，你該怎么辦？

5、小結(jié)。小朋友，今天大家都知道了課前準(zhǔn)備很重要，也知道了怎（2）討論：

樣做好課前準(zhǔn)備，希望大家按老師的要求去做。我們將開展“課前準(zhǔn) 備競(jìng)賽”看哪一組紅旗多，希望每位同學(xué)為小組爭(zhēng)光。

四、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸

1、開展課前準(zhǔn)備競(jìng)賽活動(dòng)。

2、小組從第一人開始輪流擔(dān)任課前準(zhǔn)備檢查員。

3、上課鈴響，請(qǐng)值日生檢查進(jìn)教室和坐等老師來上課的情況。

4、教師要在這段時(shí)間里集中精力抓好此項(xiàng)訓(xùn)練，形成常規(guī)，養(yǎng)成習(xí)慣。

第四課

最基本的好習(xí)慣（2課時(shí)）

教學(xué)目的：

讓學(xué)生懂得生活中最基本的一些好習(xí)慣 教學(xué)過程：

教師導(dǎo)入，人的行為習(xí)慣很重要，習(xí)慣的好壞將決定著一個(gè)人的命運(yùn)。那么最基本的好習(xí)慣大致包括哪些呢？ 1.禮貌習(xí)慣：

我們大概歸納了一下，分為三種情況，第一種情況，要向別人打招呼，或者說別人和自己打招呼時(shí)候要給以回應(yīng)。這是一個(gè)最最基本的禮貌習(xí)慣，我們不便于強(qiáng)求孩子主動(dòng)跟別人打招呼，但是別人打招呼的時(shí)候要回應(yīng)；第二種情況，感謝和回應(yīng)感激。當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候，我們要用語(yǔ)言對(duì)別人表示感謝，另外，當(dāng)別人感謝我們時(shí)要說沒關(guān)系，很樂意幫助別人，所以一個(gè)是感謝別人，一個(gè)是別人對(duì)自己感謝的一種回應(yīng)。第三種情況，道歉和接受別人的愿望。因?yàn)槲覀儫o形當(dāng)中給別人造成感覺不太好的時(shí)候要向別人道歉，反過來別人讓自己不開心或者別人傷害的自己，別人道歉的時(shí)候要接受別人的道歉。一個(gè)是打招呼，一個(gè)是對(duì)別人的打招呼進(jìn)行回應(yīng)，第二就是感謝別人、對(duì)別人感謝要給以回應(yīng)，第三，不小心對(duì)別人造成了傷害，至少不高興的時(shí)候要向別人道歉，反過來別人向自己道歉的時(shí)候也要接受。

我覺得這樣就保證孩子能夠和別人在一起正常交往，雖然在基本的禮貌習(xí)慣里面會(huì)有很多，我覺得這三個(gè)情況是最主要的。2.基本的行為習(xí)慣有哪些？

這里的行為習(xí)慣，指諸如最基本的把東西從哪里拿的要放回哪里去的這種行為規(guī)范。第二個(gè)和它同樣重要的是，我們要開關(guān)門柜拿東西的時(shí)候要輕拉輕放，走路的時(shí)候不要碰到別人或者別的東西。孩子做到這幾點(diǎn)基本的就可以了。3 基本的說話習(xí)慣有哪些？

第三個(gè)最基本的說話習(xí)慣，用自然好聽的聲音說話，其實(shí)這就夠了，我們不需要要求孩子傾聽別人，最主要是讓孩子怎么能用自然、好聽的聲音說話，不要去吼、去叫。

比如我們經(jīng)常在生活中發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)候不被滿足就吼、叫，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子有話好好說，如果我們經(jīng)常提示孩子把想要的用語(yǔ)言來表述，不要吼、也不要叫，讓孩子知道吼和叫是沒用的。

第五課

小學(xué)生的十大文明舉止

教學(xué)目的：

讓學(xué)生初步知道小學(xué)生的十大文明舉止是什么。教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，在學(xué)校，在家中，在社會(huì)，我們都要做一個(gè)講文明的人，那么怎樣做才能算是一個(gè)文明的人呢？

2、教學(xué)“十大文明舉止”

1）、見面微笑問聲好，態(tài)度親切有禮貌；

2）、相識(shí)握手暖人心，目光從容顯友善；

3）、接打電話有禮貌，特殊場(chǎng)合不干擾；

4）、扶老攜幼講美德，主動(dòng)讓座要謙讓；

5）、隨手撿拾廢棄物，不亂寫亂刻亂畫；

6）、禮讓有序要排隊(duì)，不擁擠來不加塞；

7）、文明用餐講禮儀,不嗜酒、不喧嘩；

8）、坐車文明守規(guī)則，行人要走斑馬線；

9）、隨地吐痰是惡習(xí)，不雅舉止要丟棄；

10）、公共場(chǎng)所不吸煙，尊重他人有修養(yǎng)。

第六課

誠(chéng)實(shí)守信

教學(xué)目的：

通過誠(chéng)實(shí)守信的故事，讓學(xué)生明白自己要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。教學(xué)過程：

1、講曾子殺豬的故事：

曾子是孔子的學(xué)生。有一次，曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子妻許諾孩子回來后殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來后，曾子便捉豬來殺，妻子阻止說：“我不過是跟孩子鬧著玩的。”曾子說：“和孩子是不可說著玩的。小孩子不懂事，凡事跟著父母學(xué)，聽父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊”。于是曾子把豬殺了。曾子深深懂得，誠(chéng)實(shí)守信，說話算話是做人的基本準(zhǔn)則，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一個(gè)純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。

2、講述賣火柴的小男孩的故事：

18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了?！跋壬?qǐng)您買一包火柴吧”，小男孩兒說道?！拔也毁I”。紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走，“先生，請(qǐng)您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。

第二天，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個(gè)男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛?！跋壬?，對(duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢？”紳士道?！拔业母绺缭趽Q完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)?！白撸∥覀?nèi)タ茨愕母绺?！”去了男孩兒的家一看，家里只要兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：“對(duì)不起，我沒有給您按時(shí)把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來。

3、教師總結(jié)誠(chéng)實(shí)的重要性：

誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)就是說話真實(shí)，待人真誠(chéng)；守信就是信守諾言，說到做到。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，沒有誠(chéng)信，就沒有祖國(guó)現(xiàn)在的繁榮昌盛。

第七課 要講究飲食衛(wèi)生

教學(xué)內(nèi)容：要講究飲食衛(wèi)生

教學(xué)要求：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)飲食衛(wèi)生的“四要四不要”.2、能判斷生活中各種做法的對(duì)錯(cuò)。

3、養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，短片 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

談話：小朋友們，你們生病去過醫(yī)院?jiǎn)幔空f說是什么原因？有過腸胃不舒服，拉肚子的經(jīng)歷嗎？是什么原因引起的？

學(xué)生暢談自己情況。

小結(jié)：每個(gè)人都要講究飲食衛(wèi)生，不要讓病菌隨著食品吃到肚里使人生病。飲食衛(wèi)生要做到“四要、四不要”。

二、解讀全文

1、認(rèn)識(shí)“四要”

（1）師讀，指名讀，齊讀。（2）認(rèn)識(shí)“要吃前便后洗手”，為什么要這么做？

（3）認(rèn)識(shí)“要生吃瓜果先洗凈，最好削皮”，問：你是這樣做的嗎？有沒有因?yàn)闆]洗凈就吃的經(jīng)歷？

（4）認(rèn)識(shí)“要剩菜剩飯煮透后再吃”，分析利害。

（5）認(rèn)識(shí)“要防止蒼蠅、蟑螂、老鼠叮爬”，可以采取哪些措施遠(yuǎn)離這些污染。

2、認(rèn)識(shí)“四不要”

師讀，指名讀，齊讀。

認(rèn)識(shí)“不要喝不潔凈的水”。問：你喝過不潔凈（1）（2）的水嗎？（3）認(rèn)識(shí)“不要吃腐敗變質(zhì)的食物”，問：會(huì)有什么后果？（4）認(rèn)識(shí)“不要生吃蝦、蟹、毛蚶等水產(chǎn)品”，出示各種水產(chǎn)品圖片。（5）

明。

三、說一說1、2、第八課 養(yǎng)成健康生活習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)： 飲食衛(wèi)生要做到哪“四要、四不要” 課文中的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？ 認(rèn)識(shí)“不要吃街頭攤販的不潔食品”，舉例說

1、知道煙酒的危害、善于用適當(dāng)?shù)姆绞脚c家人溝通,幫助家人改正不良的生活習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習(xí)慣。

3、知道良好的生活習(xí)慣能使自己終生受益。

教學(xué)重點(diǎn)：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得不良生活習(xí)慣的危害，知道良好的習(xí)慣能使自身終生受益。

教學(xué)難點(diǎn)：活動(dòng)的實(shí)施，對(duì)不良生活習(xí)慣改正的措施。教學(xué)過程：

一、引入：

1、談話引入：（教師列舉在日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣現(xiàn)象。）比如洗完手后，不關(guān)水龍頭，水白白地流掉；圖書館里常有人在高談闊論，校園里有的人隨手把垃圾扔在垃圾桶外、隨地吐痰??

2、聽完這些現(xiàn)象，你們有什么感想？

3、隨機(jī)出示課題（不良生活習(xí)慣）。

二、聽故事《我和爸爸訂公約》

1、指名學(xué)生講故事《我和爸爸訂公約》。

2、分析吸煙的危害性。（危害害身體、影響家庭和睦）

3、說說丹丹是怎樣幫爸爸改掉吸煙的還習(xí)慣？

4、小結(jié)：不良生活習(xí)慣危害大，要堅(jiān)決改掉。

三、辨析不良生活習(xí)慣引起的后果

（一）聽聽我們班上的同學(xué)說說他們?cè)谏钪锌吹降默F(xiàn)象，邊聽邊想，這幾個(gè)小朋友身上有哪些不良習(xí)慣？你知道在自己或他人身上還有哪能是不良習(xí)慣嗎？（隨機(jī)出示不良習(xí)慣名稱）

（二）現(xiàn)在請(qǐng)你來當(dāng)回小醫(yī)生，請(qǐng)選擇上面兩個(gè)不良生活習(xí)慣開個(gè)小處方（課件展示，每人手一份）如：

不良生活習(xí)慣現(xiàn)象 產(chǎn)生不良后果 改正措施

吸 煙 危害害身體、影響家庭和睦 和爸爸定公約

不愛整潔 影響儀表，易生疾病。從每件小事做起，時(shí)時(shí)提醒。做事磨蹭 不能按時(shí)完成事情，效率低。堅(jiān)持正確的時(shí)間觀念，珍惜時(shí)間。

互相攀比 奢侈浪費(fèi)，加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。不亂花錢，轉(zhuǎn)換比的角度

迷戀電子游戲 產(chǎn)生依賴、影響學(xué)習(xí)、影響生體。逐步減少玩電子游戲時(shí)間，多參加戶外活動(dòng)。

生活沒有規(guī)律 打亂生活規(guī)律，形成還習(xí)慣。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間表。

5、小結(jié)：從剛才大家的反映看來，大部分人都不贊成抽煙、喝酒、互相攀比，過度玩電子游戲等不良生活習(xí)慣，這是因?yàn)椴涣剂?xí)慣會(huì)傷害身體，耽誤學(xué)習(xí)，影響健康。（板：不良習(xí)慣，影響健康。）

四、講故事，明白良好習(xí)慣有益身心

1、請(qǐng)聽《徐特立的故事》

聽了剛才的故事，你明白了什么？（板：良好習(xí)慣，有利身心。）

2、你還知道哪些名人因?yàn)橛辛己蒙盍?xí)慣而受益終生的故事？

3、你或你身邊的人有類似的故事嗎？

4、你認(rèn)為自己身上還有哪些不良生活習(xí)慣，你準(zhǔn)備如何改正？（板：摒棄惡習(xí)，從我做起。）

五、總結(jié)：

1、是啊！不良生活習(xí)慣會(huì)影響健康，良好的生活習(xí)慣會(huì)使人身心健康，但要改正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣并非一朝一夕的事情，需要持之以恒，才能從中獲益。（板：持之以恒，從中受益）

2、齊讀板書。

3、通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么？ 附板書：

告別不良生活習(xí)慣 不良習(xí)慣，影響健康 良好習(xí)慣，有利身心 摒棄惡習(xí)，從我做起

持之以恒，從中受益

第九課 我愛整潔人人夸

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備你在家如何收拾房間的。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入。

二、談話，家里整潔嗎？學(xué)校里整潔嗎？你穿的衣服整潔嗎？同桌討論。

三、交流匯報(bào)。

四、自學(xué)課文，認(rèn)真閱讀。

1、清晨，媽媽為什么見了真高興，夸我是個(gè)好孩子？

2、到學(xué)校后，老師為什么見了真高興，夸我們都是好學(xué)生？

五、教師總結(jié)：

小朋友不僅要自己愛清潔，還要保持周圍環(huán)境的整潔，這才是個(gè)講文明的好孩子、好學(xué)生。