第一篇：二年級養(yǎng)成教育教學(xué)計(jì)劃

二年級成長教育教學(xué)計(jì)劃

（2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期）

播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長的根本保證。結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)中小學(xué)生健康成長為目的，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，建立富有生機(jī)和活力的教育與管理機(jī)制，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。

為進(jìn)一步加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，共同營造崇尚廉潔，弘揚(yáng)美德的良好氛圍，現(xiàn)結(jié)合實(shí)小學(xué)生年齡特征和認(rèn)知水平現(xiàn)狀，讓廉政文化教育“進(jìn)課堂”，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍，營造風(fēng)清氣正的教育改革發(fā)展環(huán)境，共同助力中國夢。

二、工作目標(biāo)

1、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

三、階段目標(biāo)

第一階段：學(xué)。通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)管理規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、校紀(jì)班規(guī)，學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，檢查約束學(xué)生行為，通過各種活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練。通過自查互糾，共同進(jìn)步。通過激勵(lì)評優(yōu)樹立典型，帶動(dòng)進(jìn)步。養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。

第三階段：管。堅(jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而達(dá)到“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。

四、教育內(nèi)容

以《中小學(xué)管理規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

五、實(shí)施途徑與措施：

（一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

（二）組織各種活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求。積極開展有益的活動(dòng)，健全廣闊的活動(dòng)陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鈞來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。

（三）開辟社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺接受來自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化

（四）平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。制訂各項(xiàng)制度對學(xué)生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。

六、具體工作安排

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是日積月累、反復(fù)訓(xùn)練、循序漸進(jìn)的過程。根據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成特點(diǎn)，小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，把行為規(guī)范逐條分解，分周落實(shí)養(yǎng)成訓(xùn)練。具體內(nèi)容如下：

第一、二周：嚴(yán)格守紀(jì)，按時(shí)作息 第三、四周：講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境 第五、六周：專心聽課，大膽發(fā)言 第七、八周：活動(dòng)講文明，認(rèn)真做“兩操” 第九、十周：學(xué)會(huì)交往，舉止大方 第十一、十二周：熱愛勞動(dòng)，認(rèn)真做值日 第十三、十四周：注意安全，遵守交通規(guī)則 第十五、十六周：不挑吃穿，勤儉節(jié)約 第十七、十八周：誠實(shí)守信，知錯(cuò)就改

禮儀習(xí)慣

尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇； 接受長輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”； 上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向； 吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”； 關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動(dòng)承

擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)； 有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語； 進(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行； 上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”； 同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號； 參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

學(xué)習(xí)習(xí)慣

課前要預(yù)習(xí)，中高年級預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽課； 課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課； 上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳； 上課專心聽講，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考； 作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩； 按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致； 學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣； 考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。生活習(xí)慣

早晨早起，不睡懶覺——做勤快人； 起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動(dòng)快速—— 當(dāng)利索人； 吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人； 不遲到，不貪玩——做守時(shí)人； 早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生； 出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律； 積極主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德； 星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理； 看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智； ⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動(dòng)；

節(jié)儉習(xí)慣 利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水； 愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆； 愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物； 愛惜衣物，不追求穿戴； 愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食； 不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具； 正確支配零用錢，不吃零嘴； 不向父母提出過高的物質(zhì)要求； 學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問題。

五、實(shí)施途徑與措施：

（一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

1、健全學(xué)校、年級組、班級管理網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮各年級自主管理功能，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。

2、充分利用班隊(duì)、思品、晨會(huì)等課程，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會(huì)；“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。

3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。每周至少召開一次班主任會(huì)議，明確教育主題，安排本周工作，提醒班主任應(yīng)注意的問題，突出重點(diǎn)，明確目的。

（二）組織各種班隊(duì)活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求。積極開展有益的班隊(duì)活動(dòng)，健全廣闊的班隊(duì)活動(dòng)陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鈞來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。

1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育?！爸保好吭碌牡谝恢苷匍_一次主題班會(huì)，教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識?！氨取保簩φ震B(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練?！凹m”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。“行”：堅(jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。

2、堅(jiān)持及時(shí)開班會(huì)制度，總結(jié)本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下面工作。

3、注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，利用學(xué)校宣傳欄、板報(bào)等宣傳陣地，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。

4、寓學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中。大型的學(xué)?；顒?dòng)，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時(shí)機(jī)，活動(dòng)中除要求學(xué)生排隊(duì)出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外，對隊(duì)員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。

（三）開辟社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺接受來自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化

1、通過家長學(xué)校，家長會(huì)，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。

2、組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識與實(shí)踐能力。

3、設(shè)立校外教育輔導(dǎo)站，通過參觀訪問教育基地，培養(yǎng)和激發(fā)兒童的“五愛”情感，從而推動(dòng)學(xué)生自覺履行道德義務(wù)。

（四）平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。制訂各項(xiàng)制度對學(xué)生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。

1、值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)教育、矯正，并將情況及時(shí)記錄。值周值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評比，一周的小結(jié)總評等工作。“值周值日制度”的實(shí)施，從細(xì)小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實(shí)處。

2、以值日生和衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理成員，每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、出勤、就餐、就寢等情況進(jìn)行督查和評比，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的作用，提高學(xué)生的自我管理，自我教育的能力。

三、具體措施

1、有計(jì)劃的開展理想信念教育，通過典型引路，學(xué)習(xí)古今中外英模人物的事跡，培養(yǎng)學(xué)生尊敬廉潔人物，效仿廉潔行為，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

2、開展班隊(duì)會(huì)。確立班級廉教活動(dòng)主題，開展基本道德教育，傳統(tǒng)美德教育，法制意識教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、正直、節(jié)儉、有責(zé)任心和自立、自強(qiáng)，講究社會(huì)公德等基本道德素養(yǎng)，形成崇尚廉潔的道德觀念，確立“廉潔光榮，腐敗可恥”的理念，強(qiáng)化學(xué)生法制意識和規(guī)則意識，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代公民意識。

3、利用課堂主渠道在學(xué)科教學(xué)中滲透。充分運(yùn)用語文、思想品德等學(xué)科教材蘊(yùn)涵的“尊廉崇潔”教育內(nèi)容和知識點(diǎn)，開展廉政文化教育教學(xué)研究活動(dòng)。

4、加強(qiáng)課內(nèi)與課外的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)廉政書籍、畫冊；結(jié)合講廉吏故事促使其讀、觀、思寫體會(huì)；同時(shí)組織學(xué)生舉行“廉潔教育”內(nèi)容，例作文競賽。

5、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，營造“尊廉崇潔”社會(huì)環(huán)境。培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會(huì)責(zé)任。組織學(xué)生參與廉政教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭的各種有益活動(dòng)。

六、具體工作安排

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是日積月累、反復(fù)訓(xùn)練、循序漸進(jìn)的過程。根據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成特點(diǎn)，小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，把行為規(guī)范逐條分解，分周落實(shí)養(yǎng)成訓(xùn)練。具體內(nèi)容如下：

第一、二周：嚴(yán)格守紀(jì)，按時(shí)作息 第三、四周：講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境 第五、六周：專心聽課，大膽發(fā)言 第七、八周：活動(dòng)講文明，認(rèn)真做“兩操” 第九、十周：學(xué)會(huì)交往，舉止大方

第十一、十二周：熱愛勞動(dòng)，認(rèn)真做值日 第十三、十四周：注意安全，遵守交通規(guī)則

第十五、十六周：不挑吃穿，勤儉節(jié)約 第十七、十八周：誠實(shí)守信，知錯(cuò)就改 第十九、二十周：認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試不作弊。易小平

2018.2.26

第二篇：二年級養(yǎng)成教育教案

第一課《在升國旗儀式上》

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1、知道小學(xué)生要熱愛祖國，而尊敬國旗是熱愛祖國的具體表現(xiàn)。

2、知道學(xué)校在每星期一早晨以及重大的節(jié)日、紀(jì)念日要舉行升旗 儀式。

2、初步養(yǎng)成在升國旗時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和比較正確的姿勢。

二、教育與訓(xùn)練的要點(diǎn)

1、尊敬國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。

2、知道學(xué)校在每星期一早晨以及重大的節(jié)日、紀(jì)念日要舉行升旗 儀式。

3、升國旗時(shí)，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，姿勢要正確。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、啟發(fā)導(dǎo)入

出示國旗。

問：小朋友，這是什么？ 五星紅旗是我們中華人民共和國的國旗，是我們國家的標(biāo)志。為了表 達(dá)對祖國媽媽的尊敬和愛戴，每個(gè)星期一的早晨以及重大節(jié)日、紀(jì)念 日，如十月一日國慶節(jié)、五月一日勞動(dòng)節(jié)等，學(xué)校都要舉行升國旗儀 式。在升旗儀式上，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？ 出示：在升國旗儀式上

2、觀察演示

（1）讓我們來看看整個(gè)升旗儀式。要求學(xué)生觀察升國旗時(shí)同學(xué)們的態(tài)度怎樣？他們的眼睛看著什么？ 站的姿勢：頭、胸、手、腳怎么樣？教師放錄象或投影片。邊放邊介 紹：升旗手、護(hù)旗手以及同學(xué)們的態(tài)度、眼睛、站的姿勢。、（2）討論明確態(tài)度和姿勢。討論后，小結(jié)：升國旗時(shí)，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，這是表示我們小朋友對 國旗的尊敬。姿勢要正確。（從頭、肩、胸、手、腳分解）眼睛要看著國旗往上升。學(xué)習(xí)兒歌：升國旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正。小眼睛看國旗，一點(diǎn)一點(diǎn)往上升。愛祖國，敬國旗，人人爭當(dāng)好學(xué) 生。

3、行為訓(xùn)練

（1）集體訓(xùn)練。學(xué)生念兒歌，按兒歌的要求訓(xùn)練態(tài)度與姿勢。模擬升旗儀式。出旗：升旗手和護(hù)旗手走向幕布前。要求學(xué)生姿勢正 確，態(tài)度嚴(yán)肅。升旗：奏國歌樂曲，移動(dòng)投影片，學(xué)生行注目禮。教 師小結(jié)模擬升旗訓(xùn)練情況，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出注意事項(xiàng)。

（2）小組及個(gè)別訓(xùn)練。

4、學(xué)榜樣再訓(xùn)練

5、小結(jié)：小朋友我們今天學(xué)會(huì)了用嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和正確的姿勢來 升國旗。老師相信，今后在升旗儀式上，小朋友也能向大哥哥大姐姐 那樣，表達(dá)自己對國旗、對祖國的熱愛。

第二課《按時(shí)上學(xué) 按時(shí)回家》

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1、懂得為什么要按時(shí)上學(xué)和按時(shí)回家的道理。

2、初步學(xué)會(huì)怎樣才能做到按時(shí)上學(xué)和按時(shí)回家。

3、初步養(yǎng)成上學(xué)和放學(xué)時(shí)對老師、家長、同學(xué)說禮貌用語。、二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)

1、小學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守作息時(shí)間。

2、睡覺前要整理好書包，按時(shí)睡覺。

3、按時(shí)起床，按時(shí)到校。、4、上學(xué)路上，放學(xué)路上不玩耍。

5、上學(xué)時(shí)、放學(xué)后應(yīng)當(dāng)主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語。

二、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、一只能撥動(dòng)的鐘面。

2、一張作息時(shí)間表。、3、一段自制的“小明是時(shí)間的主人”錄象或自編的小品。

三、教育與訓(xùn)練過程

1、啟發(fā)導(dǎo)入

小朋友我們都是小學(xué)生了，小學(xué)生就應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的作息時(shí)間，做到 “按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家?！?/p>

2、演示討論，明理導(dǎo)行

（1）為什么要按時(shí)到學(xué)校呢？歸納：我們這個(gè)學(xué)校是大家組成的集 體，只有大家按時(shí)到校才能一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)。如果大家不按時(shí)到 校，學(xué)校就不能按時(shí)上課，就會(huì)影響學(xué)習(xí)。

（2）什么叫按時(shí)到校？（學(xué)生討論）出示：能撥動(dòng)指針的鐘面和作息時(shí)間表。教師邊講邊演示。

（3）小朋友，你們想不想當(dāng)一名按時(shí)到校的好學(xué)生呢？怎樣才能做 到按時(shí)到校呢？

A 教師歸納： 睡覺前要理書包，晚上八點(diǎn)要睡覺。不睡懶覺起得 早，穿衣吃飯動(dòng)作快，背起書包上學(xué)校，上學(xué)路上不貪玩，按時(shí)到校 挺重要。

B 集體模擬訓(xùn)練。（教師當(dāng)時(shí)間老人，一邊說一邊撥動(dòng)鐘面的指針。）

C 請學(xué)生各自估計(jì)一下從家按理到學(xué)校的時(shí)間。（4）放學(xué)了，要按時(shí)回家。（5）辨辨說說“你該怎么辦？”

A 晚上八點(diǎn)了，爸爸媽媽在看電視，你也很想看，這時(shí)你該怎么辦？

B 早上小鬧鐘已響了，天氣又冷，你還想睡一會(huì)，這時(shí)你該怎么辦？

C 上學(xué)路上，你看到小攤上有五顏六色的粘紙，想去看一看，這時(shí)你 該怎么辦？

D 放學(xué)時(shí)，同學(xué)對你說：時(shí)間還早，我們玩一會(huì)再回家。這時(shí)，你該 怎么辦？

3、學(xué)榜樣，激情感，再訓(xùn)練。

（1）放自制錄音或演小品。內(nèi)容： 小明是個(gè)懂禮貌守紀(jì)律的好學(xué)生。

（2）邊看邊思考：小明哪些地方做得好？

（3）討論思考題，歸納：小明不但能做到按時(shí)睡覺，按時(shí)上學(xué)，按 時(shí)回家，還很懂禮貌。

A 上學(xué)時(shí)，對爸爸媽媽： “爸爸媽媽再見！” B 上學(xué)時(shí)，見到老師行了禮，對老師說： “老師早！老師好！”見到同 學(xué)說： “同學(xué)早！同學(xué)好！” C 放學(xué)時(shí)說： “老師再見！同學(xué)再見！”

小結(jié)：今天我們懂得了做一個(gè)小學(xué)生要做到按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家，并且學(xué)會(huì)了怎樣做到按時(shí)上學(xué)和按時(shí)回家，那就做了時(shí)間的主人。我 們還學(xué)習(xí)了在上學(xué)和放學(xué)時(shí)的禮貌用語。希望大家從今天開始，向小 明學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂禮貌守紀(jì)律的好學(xué)生。

四、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸。

1、請每個(gè)學(xué)生估計(jì)好時(shí)間，按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家。與家長聯(lián)系，配 合學(xué)校督促孩子按時(shí)到校，按時(shí)回家。

2、進(jìn)行到校、離校、離家、到家的禮貌用語訓(xùn)練，并請家長協(xié)助進(jìn) 行訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣。

第三課《做好課前準(zhǔn)備》

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1、使學(xué)生懂得做好課前準(zhǔn)備是上好課的前提。

2、學(xué)會(huì)按要求做好課前準(zhǔn)備，并逐步養(yǎng)成做好課前準(zhǔn)備的良好習(xí)慣。

二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)

1、下課了，下面準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品再去玩。

2、學(xué)習(xí)用品應(yīng)當(dāng)按規(guī)定的位置放好，動(dòng)作要快。

3、預(yù)備鈴聲響，停止一切活動(dòng)，依次進(jìn)教室，等候老師上課。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、一張課程表。

2、一張課桌平面圖。

3、自制錄音“聽到上課鈴”。

三、教育與訓(xùn)練過程

1、談話導(dǎo)入。

小朋友，解放軍叔叔在打仗前，總要把槍擦得亮亮的?；疖囁緳C(jī)在開 火車前，總要檢查一下每個(gè)輪子的螺絲釘有沒有擰緊。農(nóng)民伯伯在割 稻前，總要把鐮刀磨得快快的。同樣，我們小學(xué)生，在學(xué)本領(lǐng)前，也 要把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，這樣才能順利地學(xué)本領(lǐng)，今天我們就來學(xué)習(xí)“做 好課前準(zhǔn)備”。

2、演示明禮導(dǎo)行

（1）課間十分鐘先做好課前準(zhǔn)備。小朋友，下課鈴響了，你想想，應(yīng)該做什么？（討論）下課鈴響了，這是告訴你：快快做好下一節(jié)的準(zhǔn)備工作，再去小便和 玩耍。你應(yīng)該知道下一節(jié)什什么課，需要準(zhǔn)備什么學(xué)習(xí)用品。你應(yīng)當(dāng)： A 把上過的課本放進(jìn)書包里。B 把應(yīng)該交的本子交上去。

C 把下節(jié)課 的學(xué)習(xí)用品按老師的規(guī)定放整齊，然后離開教室去小便和玩耍。

（2）學(xué)習(xí)用品應(yīng)當(dāng)放在指定的地方。我們在做課前準(zhǔn)備時(shí)，學(xué)習(xí)用 品應(yīng)當(dāng)放在什么地方呢？

A 出示：桌面平面圖。學(xué)習(xí)用品就像我們小學(xué)生一樣，都有一定的位 置。課本在上面，本子在下面，疊在一起，坐在左邊的小朋友放在左 角，右邊的放在右角，鉛筆盒桌面正前方。在放鉛筆盒前，要檢查一 下，鉛筆有沒有刨好，要不要在刨一下。B 請一名學(xué)生演示。C 請全 體學(xué)生按上語文課的要求統(tǒng)一連練練。

3、鞏固聯(lián)系

（1）教師貼出日課表。按照要求訓(xùn)練。

（2）示范 引路。A 請一學(xué)生講一下課前準(zhǔn)備的三步；B 再按課程表練連。

（3）集體訓(xùn)練。A 同桌對講：課前準(zhǔn)備的三步。B 按課程表的科目，提要 求，逐一訓(xùn)練。（4）比一比，練一連，同桌競賽。

4、聽錄音明理導(dǎo)行。

（1）聽錄音“聽到上課鈴響”。聽到上課鈴，同學(xué)們怎么樣？ 歸納：上課鈴響了，就是告訴你：上課啦！快進(jìn)教室！同學(xué)們都立即 停止一切活動(dòng)，依次走進(jìn)教室，趕快坐在自己的位子上，看看學(xué)習(xí)用 品有沒有放整齊，靜下心來，放好小手，等老師來上課。

（2）說說： “你該怎么辦？”

A 你在排隊(duì)滑滑梯，正要輪到上滑梯時(shí)，上課鈴響 了，你該怎么辦？

B 你在操場上踢球，正玩得高興時(shí)，聽到上課鈴響 了，你該怎么辦？

C 你想找二年級的一位同學(xué)借一樣?xùn)|西，聽到上課 鈴響了，你該怎么辦？

5、小結(jié)。小朋友，今天大家都知道了課前準(zhǔn)備很重要，也知道了怎（2）討論：

樣做好課前準(zhǔn)備，希望大家按老師的要求去做。我們將開展“課前準(zhǔn) 備競賽”看哪一組紅旗多，希望每位同學(xué)為小組爭光。

四、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸

1、開展課前準(zhǔn)備競賽活動(dòng)。

2、小組從第一人開始輪流擔(dān)任課前準(zhǔn)備檢查員。

3、上課鈴響，請值日生檢查進(jìn)教室和坐等老師來上課的情況。

4、教師要在這段時(shí)間里集中精力抓好此項(xiàng)訓(xùn)練，形成常規(guī)，養(yǎng)成習(xí)慣。

第四課

最基本的好習(xí)慣（2課時(shí)）

教學(xué)目的：

讓學(xué)生懂得生活中最基本的一些好習(xí)慣 教學(xué)過程：

教師導(dǎo)入，人的行為習(xí)慣很重要，習(xí)慣的好壞將決定著一個(gè)人的命運(yùn)。那么最基本的好習(xí)慣大致包括哪些呢？ 1.禮貌習(xí)慣：

我們大概歸納了一下，分為三種情況，第一種情況，要向別人打招呼，或者說別人和自己打招呼時(shí)候要給以回應(yīng)。這是一個(gè)最最基本的禮貌習(xí)慣，我們不便于強(qiáng)求孩子主動(dòng)跟別人打招呼，但是別人打招呼的時(shí)候要回應(yīng)；第二種情況，感謝和回應(yīng)感激。當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候，我們要用語言對別人表示感謝，另外，當(dāng)別人感謝我們時(shí)要說沒關(guān)系，很樂意幫助別人，所以一個(gè)是感謝別人，一個(gè)是別人對自己感謝的一種回應(yīng)。第三種情況，道歉和接受別人的愿望。因?yàn)槲覀儫o形當(dāng)中給別人造成感覺不太好的時(shí)候要向別人道歉，反過來別人讓自己不開心或者別人傷害的自己，別人道歉的時(shí)候要接受別人的道歉。一個(gè)是打招呼，一個(gè)是對別人的打招呼進(jìn)行回應(yīng)，第二就是感謝別人、對別人感謝要給以回應(yīng)，第三，不小心對別人造成了傷害，至少不高興的時(shí)候要向別人道歉，反過來別人向自己道歉的時(shí)候也要接受。

我覺得這樣就保證孩子能夠和別人在一起正常交往，雖然在基本的禮貌習(xí)慣里面會(huì)有很多，我覺得這三個(gè)情況是最主要的。2.基本的行為習(xí)慣有哪些？

這里的行為習(xí)慣，指諸如最基本的把東西從哪里拿的要放回哪里去的這種行為規(guī)范。第二個(gè)和它同樣重要的是，我們要開關(guān)門柜拿東西的時(shí)候要輕拉輕放，走路的時(shí)候不要碰到別人或者別的東西。孩子做到這幾點(diǎn)基本的就可以了。3 基本的說話習(xí)慣有哪些？

第三個(gè)最基本的說話習(xí)慣，用自然好聽的聲音說話，其實(shí)這就夠了，我們不需要要求孩子傾聽別人，最主要是讓孩子怎么能用自然、好聽的聲音說話，不要去吼、去叫。

比如我們經(jīng)常在生活中發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)候不被滿足就吼、叫，這個(gè)時(shí)候家長要鼓勵(lì)孩子有話好好說，如果我們經(jīng)常提示孩子把想要的用語言來表述，不要吼、也不要叫，讓孩子知道吼和叫是沒用的。

第五課

小學(xué)生的十大文明舉止

教學(xué)目的：

讓學(xué)生初步知道小學(xué)生的十大文明舉止是什么。教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，在學(xué)校，在家中，在社會(huì)，我們都要做一個(gè)講文明的人，那么怎樣做才能算是一個(gè)文明的人呢？

2、教學(xué)“十大文明舉止”

1）、見面微笑問聲好，態(tài)度親切有禮貌；

2）、相識握手暖人心，目光從容顯友善；

3）、接打電話有禮貌，特殊場合不干擾；

4）、扶老攜幼講美德，主動(dòng)讓座要謙讓；

5）、隨手撿拾廢棄物，不亂寫亂刻亂畫；

6）、禮讓有序要排隊(duì)，不擁擠來不加塞；

7）、文明用餐講禮儀,不嗜酒、不喧嘩；

8）、坐車文明守規(guī)則，行人要走斑馬線；

9）、隨地吐痰是惡習(xí)，不雅舉止要丟棄；

10）、公共場所不吸煙，尊重他人有修養(yǎng)。

第六課

誠實(shí)守信

教學(xué)目的：

通過誠實(shí)守信的故事，讓學(xué)生明白自己要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。教學(xué)過程：

1、講曾子殺豬的故事：

曾子是孔子的學(xué)生。有一次，曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子妻許諾孩子回來后殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來后，曾子便捉豬來殺，妻子阻止說：“我不過是跟孩子鬧著玩的。”曾子說：“和孩子是不可說著玩的。小孩子不懂事，凡事跟著父母學(xué)，聽父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊”。于是曾子把豬殺了。曾子深深懂得，誠實(shí)守信，說話算話是做人的基本準(zhǔn)則，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一個(gè)純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。

2、講述賣火柴的小男孩的故事：

18世紀(jì)英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了?！跋壬埬I一包火柴吧”，小男孩兒說道?！拔也毁I”。紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走，“先生，請您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。

第二天，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個(gè)男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛?！跋壬?，對不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢？”紳士道?！拔业母绺缭趽Q完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動(dòng)?！白撸∥覀?nèi)タ茨愕母绺?！”去了男孩兒的家一看，家里只要兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：“對不起，我沒有給您按時(shí)把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來。

3、教師總結(jié)誠實(shí)的重要性：

誠信，即誠實(shí)守信。誠實(shí)就是說話真實(shí)，待人真誠；守信就是信守諾言，說到做到。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，沒有誠信，就沒有祖國現(xiàn)在的繁榮昌盛。

第七課 要講究飲食衛(wèi)生

教學(xué)內(nèi)容：要講究飲食衛(wèi)生

教學(xué)要求：

1、使學(xué)生認(rèn)識飲食衛(wèi)生的“四要四不要”.2、能判斷生活中各種做法的對錯(cuò)。

3、養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，短片 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

談話：小朋友們，你們生病去過醫(yī)院嗎？說說是什么原因？有過腸胃不舒服，拉肚子的經(jīng)歷嗎？是什么原因引起的？

學(xué)生暢談自己情況。

小結(jié)：每個(gè)人都要講究飲食衛(wèi)生，不要讓病菌隨著食品吃到肚里使人生病。飲食衛(wèi)生要做到“四要、四不要”。

二、解讀全文

1、認(rèn)識“四要”

（1）師讀，指名讀，齊讀。（2）認(rèn)識“要吃前便后洗手”，為什么要這么做？

（3）認(rèn)識“要生吃瓜果先洗凈，最好削皮”，問：你是這樣做的嗎？有沒有因?yàn)闆]洗凈就吃的經(jīng)歷？

（4）認(rèn)識“要剩菜剩飯煮透后再吃”，分析利害。

（5）認(rèn)識“要防止蒼蠅、蟑螂、老鼠叮爬”，可以采取哪些措施遠(yuǎn)離這些污染。

2、認(rèn)識“四不要”

師讀，指名讀，齊讀。

認(rèn)識“不要喝不潔凈的水”。問：你喝過不潔凈（1）（2）的水嗎？（3）認(rèn)識“不要吃腐敗變質(zhì)的食物”，問：會(huì)有什么后果？（4）認(rèn)識“不要生吃蝦、蟹、毛蚶等水產(chǎn)品”，出示各種水產(chǎn)品圖片。（5）

明。

三、說一說1、2、第八課 養(yǎng)成健康生活習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)： 飲食衛(wèi)生要做到哪“四要、四不要” 課文中的小朋友做得對嗎？為什么？ 認(rèn)識“不要吃街頭攤販的不潔食品”，舉例說

1、知道煙酒的危害、善于用適當(dāng)?shù)姆绞脚c家人溝通,幫助家人改正不良的生活習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習(xí)慣。

3、知道良好的生活習(xí)慣能使自己終生受益。

教學(xué)重點(diǎn)：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得不良生活習(xí)慣的危害，知道良好的習(xí)慣能使自身終生受益。

教學(xué)難點(diǎn)：活動(dòng)的實(shí)施，對不良生活習(xí)慣改正的措施。教學(xué)過程：

一、引入：

1、談話引入：（教師列舉在日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣現(xiàn)象。）比如洗完手后，不關(guān)水龍頭，水白白地流掉；圖書館里常有人在高談闊論，校園里有的人隨手把垃圾扔在垃圾桶外、隨地吐痰??

2、聽完這些現(xiàn)象，你們有什么感想？

3、隨機(jī)出示課題（不良生活習(xí)慣）。

二、聽故事《我和爸爸訂公約》

1、指名學(xué)生講故事《我和爸爸訂公約》。

2、分析吸煙的危害性。（危害害身體、影響家庭和睦）

3、說說丹丹是怎樣幫爸爸改掉吸煙的還習(xí)慣？

4、小結(jié)：不良生活習(xí)慣危害大，要堅(jiān)決改掉。

三、辨析不良生活習(xí)慣引起的后果

（一）聽聽我們班上的同學(xué)說說他們在生活中看到的現(xiàn)象，邊聽邊想，這幾個(gè)小朋友身上有哪些不良習(xí)慣？你知道在自己或他人身上還有哪能是不良習(xí)慣嗎？（隨機(jī)出示不良習(xí)慣名稱）

（二）現(xiàn)在請你來當(dāng)回小醫(yī)生，請選擇上面兩個(gè)不良生活習(xí)慣開個(gè)小處方（課件展示，每人手一份）如：

不良生活習(xí)慣現(xiàn)象 產(chǎn)生不良后果 改正措施

吸 煙 危害害身體、影響家庭和睦 和爸爸定公約

不愛整潔 影響儀表，易生疾病。從每件小事做起，時(shí)時(shí)提醒。做事磨蹭 不能按時(shí)完成事情，效率低。堅(jiān)持正確的時(shí)間觀念，珍惜時(shí)間。

互相攀比 奢侈浪費(fèi)，加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。不亂花錢，轉(zhuǎn)換比的角度

迷戀電子游戲 產(chǎn)生依賴、影響學(xué)習(xí)、影響生體。逐步減少玩電子游戲時(shí)間，多參加戶外活動(dòng)。

生活沒有規(guī)律 打亂生活規(guī)律，形成還習(xí)慣。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間表。

5、小結(jié)：從剛才大家的反映看來，大部分人都不贊成抽煙、喝酒、互相攀比，過度玩電子游戲等不良生活習(xí)慣，這是因?yàn)椴涣剂?xí)慣會(huì)傷害身體，耽誤學(xué)習(xí)，影響健康。（板：不良習(xí)慣，影響健康。）

四、講故事，明白良好習(xí)慣有益身心

1、請聽《徐特立的故事》

聽了剛才的故事，你明白了什么？（板：良好習(xí)慣，有利身心。）

2、你還知道哪些名人因?yàn)橛辛己蒙盍?xí)慣而受益終生的故事？

3、你或你身邊的人有類似的故事嗎？

4、你認(rèn)為自己身上還有哪些不良生活習(xí)慣，你準(zhǔn)備如何改正？（板：摒棄惡習(xí)，從我做起。）

五、總結(jié)：

1、是?。〔涣忌盍?xí)慣會(huì)影響健康，良好的生活習(xí)慣會(huì)使人身心健康，但要改正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣并非一朝一夕的事情，需要持之以恒，才能從中獲益。（板：持之以恒，從中受益）

2、齊讀板書。

3、通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么？ 附板書：

告別不良生活習(xí)慣 不良習(xí)慣，影響健康 良好習(xí)慣，有利身心 摒棄惡習(xí)，從我做起

持之以恒，從中受益

第九課 我愛整潔人人夸

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備你在家如何收拾房間的。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入。

二、談話，家里整潔嗎？學(xué)校里整潔嗎？你穿的衣服整潔嗎？同桌討論。

三、交流匯報(bào)。

四、自學(xué)課文，認(rèn)真閱讀。

1、清晨，媽媽為什么見了真高興，夸我是個(gè)好孩子？

2、到學(xué)校后，老師為什么見了真高興，夸我們都是好學(xué)生？

五、教師總結(jié)：

小朋友不僅要自己愛清潔，還要保持周圍環(huán)境的整潔，這才是個(gè)講文明的好孩子、好學(xué)生。

第三篇：二年級養(yǎng)成教育教案

二年級養(yǎng)成教育教案

《自己的事情自己做》

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，知道自己的事情應(yīng)該自己做。2．培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做，自己管理自己生活的責(zé)任感，3．自己的事，會(huì)做的自己做，不會(huì)做的逐步學(xué)著做。教學(xué)準(zhǔn)備：上衣一件，紅領(lǐng)巾一條，多媒體課件。

一、談話引入新課

1．播放歌曲《勞動(dòng)最幸福》，學(xué)生欣賞，談話導(dǎo)入。

同學(xué)們，每天回到家，你脫下的衣服是隨便扔到沙發(fā)上呢？還是掛到衣架上或折疊起來？ 2．說一說，生活中有哪些事情是“自己的事”呢?哪些事情是你自己完成的?為什么說“自己的事”要自己做呢？今天我們學(xué)習(xí)新的一課——自己的事情自己做（板書課題）

二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)疊衣服。邊講授邊示范步驟和要領(lǐng)，加深學(xué)生的印象。疊上衣的操作是：

1、把上衣鈕扣扣好或者拉鏈拉上。

2、把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。

3、取一只袖子折到衣服的上面。

4、另一只袖子同樣折到衣服上面。

5、然后把衣服從中間上下折疊。

6、再整齊的放到衣柜里面。

三、進(jìn)行練習(xí)疊上衣。要求學(xué)生按照步驟的順序去疊，教師巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)?，要求及時(shí)糾正。

四、指導(dǎo)學(xué)生戴紅領(lǐng)巾。

教師邊示范邊講解。學(xué)生練習(xí)，教師巡視，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

五、辨析導(dǎo)行，深化認(rèn)識

1.判斷正誤(在你認(rèn)為正確的后面打“√”，錯(cuò)誤的后面打“x”)①太陽出來很高了，小玲揉著眼睛，喊媽媽給她穿衣服。()②馬麗不會(huì)梳頭發(fā)，請媽媽教自己學(xué)梳頭。()③李青的腳臟了，自己打盆水洗。()④強(qiáng)強(qiáng)的衣服、書本放得亂七八糟，埋怨媽媽不抽空整理好。()2．提出要求

①在生活中還有哪些事情應(yīng)當(dāng)自己做？

②學(xué)生發(fā)言后，教師提出生活自理“要十會(huì)”的行為要求：會(huì)穿衣，會(huì)洗臉、會(huì)刷牙，會(huì)疊衣被、會(huì)穿鞋襪、會(huì)盛飯、會(huì)洗手絹、會(huì)洗紅領(lǐng)巾、會(huì)整理書包、會(huì)掃地倒垃圾。

六、疊衣服戴紅領(lǐng)巾比賽。

七、對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生懂得：“不會(huì)做的事情學(xué)著做，會(huì)做的事情主動(dòng)做?！?/p>

《自己的事情自己做》說課

說教學(xué)理念：

在本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我以學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)以及在實(shí)際生活中存在的問題，在活動(dòng)中，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性與主動(dòng)性。力求把教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，在參與合作中體驗(yàn)勞動(dòng)的“苦”與“樂”，使學(xué)生形成新的勞動(dòng)價(jià)值觀，逐漸幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人。說教法學(xué)法

針對學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在教法上，我主要采用創(chuàng)設(shè)情境、小組合作等活動(dòng)方式，激起學(xué)生的興趣；在學(xué)法上，讓其主動(dòng)參與勞動(dòng)，自己去感受勞動(dòng)的苦與樂，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。說教學(xué)程序

1．播放歌曲《勞動(dòng)最幸?！?，學(xué)生欣賞，談話導(dǎo)入。

同學(xué)們，每天回到家，你脫下的衣服是隨便扔到沙發(fā)上呢？還是掛到衣架上或折疊起來？ 2．說一說，生活中有哪些事情是“自己的事”呢?哪些事情是你自己完成的?為什么說“自己的事”要自己做呢？今天我們學(xué)習(xí)新的一課——自己的事情自己做（板書課題）

（興趣是最好的老師。本環(huán)節(jié)播放的動(dòng)畫歌曲有趣、生動(dòng)，一下子激發(fā)并喚起學(xué)生對勞動(dòng)的興趣及過去曾經(jīng)的勞動(dòng)過程和體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。）

二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)疊衣服。邊講授邊示范步驟和要領(lǐng)，加深學(xué)生的印象。疊上衣的操作是：

1、把上衣鈕扣扣好或者拉鏈拉上。

2、把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。

3、取一只袖子折到衣服的上面。

4、另一只袖子同樣折到衣服上面。

5、然后把衣服從中間上下折疊。

6、再整齊的放到衣柜里面。

三、進(jìn)行練習(xí)疊上衣。要求學(xué)生按照步驟的順序去疊，教師巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)?，要求及時(shí)糾正。

四、指導(dǎo)學(xué)生戴紅領(lǐng)巾。

教師邊示范邊講解。學(xué)生練習(xí)，教師巡視，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

（本環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)，應(yīng)該著重引導(dǎo)學(xué)生講出勞動(dòng)時(shí)的感覺和勞動(dòng)后最終的感受。累，并幸福著。正是因?yàn)閯趧?dòng)這種獨(dú)特的感受，才能鼓舞孩子為著最終“幸?！钡母杏X而克服勞動(dòng)過程中的種種不良情緒和感受，體現(xiàn)了教育的有效性。）

五、辨析導(dǎo)行，深化認(rèn)識

六、疊衣服戴紅領(lǐng)巾比賽。

七、對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生懂得：“不會(huì)做的事情學(xué)著做，會(huì)做的事情主動(dòng)做。”（本堂課我引導(dǎo)學(xué)生從自己的勞動(dòng)經(jīng)歷出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟勞動(dòng)的“苦”與“樂”，獲得了對勞動(dòng)的真實(shí)感受，從中得出了勞動(dòng)的最終感受：累，并幸福著！忙，但有樂趣?。?/p>

《自己的事情自己做》教后反思

興趣是最好的老師。本環(huán)節(jié)播放的動(dòng)畫歌曲有趣、生動(dòng)，一下子激發(fā)并喚起學(xué)生對勞動(dòng)的興趣及過去曾經(jīng)的勞動(dòng)過程和體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

本環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)，應(yīng)該學(xué)生講出勞動(dòng)時(shí)的感覺和勞動(dòng)后最終的感受。累，并幸福著。正是因?yàn)閯趧?dòng)這種獨(dú)特的感受，才能鼓舞孩子為著最終“幸?！钡母杏X而克服勞動(dòng)過程中的種種不良情緒和感受，體現(xiàn)了教育的有效性。在勞動(dòng)者能夠能夠讓學(xué)生體會(huì)爸爸媽媽干家務(wù)活時(shí)的不容易。體諒父母的心情，珍惜別人的勞動(dòng)成果。

本堂課我引導(dǎo)學(xué)生從自己的勞動(dòng)經(jīng)歷出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟勞動(dòng)的“苦”與“樂”，獲得了對勞動(dòng)的真實(shí)感受，從中得出了勞動(dòng)的最終感受：累，并幸福著！忙，但有樂趣！

第四篇：二年級養(yǎng)成教育工作計(jì)劃

二年級養(yǎng)成教育工作計(jì)劃

北鄭學(xué)校杜麗英

2014.2

隨著素質(zhì)教育的不斷深入,我們已經(jīng)從更深的層次面上認(rèn)識到學(xué)校這個(gè)特殊的社會(huì)環(huán)境對培養(yǎng)全面合格的人才的核心作用。學(xué)校的教育內(nèi)容和方法,直接制約學(xué)生德智體美勞等方面的全面發(fā)展。為了逐步規(guī)范一年級學(xué)生的日常行為，提高其自理能力，形成良好的道德品質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本計(jì)劃。

一、目的意義

教育德為先。養(yǎng)成教育是德育工作中的基礎(chǔ)工程。更是一年級新生德育工作的重點(diǎn)，通過系列有效地常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌，自立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，豐富我校關(guān)于《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》的工作內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校德育工作的深入開展。

二、具體內(nèi)容

根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，養(yǎng)成教育的內(nèi)容分為下列幾個(gè)板塊：

（一）禮儀常規(guī)

1、自學(xué)生入學(xué)起，著重讓學(xué)生懂得：

①上學(xué)穿戴要整潔；

②上課鈴聲響立即有序的進(jìn)教室坐好，不打鬧、不講話，能唱歌，在班干部指揮下朗讀或背書。

③上、下課時(shí)，起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然洪亮、整齊。④上學(xué)遲到，應(yīng)在教室門口先向老師報(bào)告，經(jīng)老師同意后才可進(jìn)入，進(jìn)教室時(shí)，腳步要輕捷，入座時(shí)不要發(fā)生較大響聲，并立即集中精神聽課。

⑤懂禮貌，在校內(nèi)外見到老師主動(dòng)問好，會(huì)用“請”、“您好”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。

⑥課間如有緊急情況需要離開課堂，須向老師請假，經(jīng)老師同意后才可出去。

（二）學(xué)習(xí)常規(guī)

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣每天自覺將下堂課所需物品準(zhǔn)備妥當(dāng)。

2、班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行“我愛國旗”的教育，讓學(xué)生懂得國旗是祖國的象征，升旗時(shí)態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)肅、列隊(duì)要整齊、唱國歌時(shí)聲音要響亮、整齊。

3、老師上課時(shí)應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)讀書寫字的基本要求：①文具擺放：書、本分別擺放在課桌左右角，文具盒與書本垂直成直角，上什么課擺什么書；②坐姿：兩手自然下垂分放兩邊，胸離課桌一拳，身坐正，眼平視；③握姿：握筆姿勢正確，手離筆尖一寸；④寫姿：眼距書本一尺，書本擺正，不歪頭、不斜肩、不橫寫；⑤讀書：書拿起，傾斜45度角，朗讀時(shí)身坐正，讀書聲音洪亮，要抑揚(yáng)頓挫，不能唱讀。注意句與與之間的停頓；⑥發(fā)言：先舉手，動(dòng)作要輕，經(jīng)允許再發(fā)言。身體站直，聽準(zhǔn)問題，回答完整，聲音洪亮，不說半句話。

4、要求學(xué)生上課認(rèn)真聽課，及時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，并交老師批改，如作業(yè)有錯(cuò)誤要及時(shí)訂正。

5、班主任和數(shù)學(xué)老師要利用晨會(huì)和口語交際課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)專心傾聽，積極思考，主動(dòng)表達(dá)。

（三）紀(jì)律常規(guī)

班主任要結(jié)合新頒布的中小學(xué)生日常行為規(guī)范，對學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)、校規(guī)教育。

1、每天按時(shí)上課、不遲到、不早退，有事向老師請假。

2、集隊(duì)做到快、靜、齊，行進(jìn)中不打鬧。

3、上下樓梯時(shí)靠右走，不準(zhǔn)推擠別人，不扶肩搭背。

4、課間活動(dòng)不追趕打鬧。不大聲喧嘩，不做危險(xiǎn)、劇烈的動(dòng)作。

5、愛護(hù)公物，不破壞花草樹木。

（四）衛(wèi)生常規(guī)

1、各班設(shè)立學(xué)生輪流值日制度。學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生。學(xué)生值日時(shí)不許家長代勞，班主任要及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué)。

2、不亂涂墻壁，不亂丟亂吐。

3、注意個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。

4、自己能做的事情自己做。

5、愛惜課本、文具。

6、教育學(xué)生不亂扔雜物，主動(dòng)維護(hù)校園衛(wèi)生清潔，見到紙片拾起來。班主任要充分利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間舉行如“我能行”、“小鬼當(dāng)家”之類有益活動(dòng)。有針對性的開展“比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比能力”的活動(dòng)。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，以點(diǎn)帶面。

（五）列隊(duì)做操

要求學(xué)生學(xué)會(huì)聽體育口令，班干部報(bào)數(shù)。培養(yǎng)從小鍛煉身體的意識，齊步走、向右、向左轉(zhuǎn)等基本常識。養(yǎng)成做操認(rèn)真、動(dòng)作規(guī)范，出操、下操要有秩序的好習(xí)慣。

具體內(nèi)容：

1、是否快速準(zhǔn)確到達(dá)指定地點(diǎn)。

2、按音樂完成整套動(dòng)作。

3、做操動(dòng)作正確，規(guī)范、到位，整體效果好。

第五篇：二年級養(yǎng)成教育工作計(jì)劃

小學(xué)二年級養(yǎng)成教育工作計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況分析：

本班共有18名學(xué)生，12名女生，6名男生。大部分孩子都活潑可愛，好學(xué)上進(jìn)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)。但是自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，注意力容易分散，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性不高。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、養(yǎng)成教育具體措施

（一）、常規(guī)教育方面：

二年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、充分利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。

（二）、班級紀(jì)律方面

一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂。

(三)、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢

查與監(jiān)督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用黑板報(bào)，專欄美化班級環(huán)境。

(四)、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。因此要努力培養(yǎng)班干部，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。經(jīng)常召開班干部會(huì)議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

(五)、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級黑板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。