第一篇：如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)

如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)

現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生喜歡上網(wǎng)，可是上網(wǎng)之后做什么？這成為老師和家長(zhǎng)最為關(guān)心的問題。在許多家長(zhǎng)和老師的心目中，“上網(wǎng)”成了“娛樂”的同義詞。甚至有家長(zhǎng)武斷地認(rèn)為：上網(wǎng)就是聊天和玩游戲。

事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了大量信息，又給學(xué)生提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國(guó)際化的空間，給了學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái)。就在我們正為傳統(tǒng)教育那種求同過多，求異過少及封閉式的弊端埋沒了個(gè)性而叫苦的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)無疑為推進(jìn)素質(zhì)教育提供了一塊“試驗(yàn)田”。怎樣在這塊“試驗(yàn)田”中培養(yǎng)出好苗子？“堵”和“禁”顯然是不可取的。事實(shí)上，對(duì)于學(xué)生上網(wǎng)聊天、交友和玩游戲的行為，“堵”也是無效的。學(xué)生為什么喜歡網(wǎng)絡(luò)聊天？據(jù)我分析，學(xué)生喜歡上網(wǎng)聊天主要有以下幾方面原因：

1、中學(xué)生正處于求知欲望強(qiáng)烈的階段，他們好奇心很重，渴望更多地與外界交流，渴望領(lǐng)略“外面的世界有多精彩”。而網(wǎng)絡(luò)在信息傳遞方面的高效與便捷正好給他們提供了一個(gè)有力的工具，對(duì)他們有著巨大的吸引力。

2、中學(xué)生正處于身心迅速發(fā)展的階段，他們有著自身特定時(shí)期的煩惱與快樂。而在中國(guó)的傳統(tǒng)教育中，家長(zhǎng)和老師始終保持著一定的權(quán)威性，不易親近。當(dāng)學(xué)生遇到煩惱與快樂時(shí)，他們需要交流、分享與指導(dǎo)，卻很難在身邊找到合適的人選。網(wǎng)絡(luò)交友的方式給他們打開了一扇新的窗口，帶來了新的交友途徑，導(dǎo)致許多學(xué)生寧愿上網(wǎng)與網(wǎng)友交流感受也不愿在家或?qū)W校與父母及同學(xué)交流。

3、網(wǎng)絡(luò)聊天和游戲作為許多網(wǎng)站吸引人氣的服務(wù)，本身具有簡(jiǎn)單、有趣等特點(diǎn)，對(duì)初上網(wǎng)的人具有較強(qiáng)的吸引力，容易參與到其中。還有休閑和交友在所有網(wǎng)民中都占有相當(dāng)比重。那么，是不是有沒有辦法了呢？是不是就只能讓學(xué)生們“將聊天進(jìn)行到底”了呢？不是的，只要我們能正確引導(dǎo)，讓學(xué)生健康的上網(wǎng)。

那如何引導(dǎo)學(xué)生將注意力轉(zhuǎn)到有用的信息上，避免沉溺于網(wǎng)絡(luò)娛樂，針對(duì)以上原因，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該采取相應(yīng)措施：

一、首先，家長(zhǎng)和老師對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交友的問題應(yīng)該不回避、不否定，而是通過正面教育讓學(xué)生明白，習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)交流方式，會(huì)降低在現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往能力。特別是對(duì)于性格較為內(nèi)向的同學(xué)，容易形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴心理，不利于形成健全的性格。另外，網(wǎng)絡(luò)交流方式是通過昵稱之間的溝通來完成的，別人確認(rèn)你存在的依據(jù)就是你的昵稱。如果換一個(gè)昵稱，在網(wǎng)絡(luò)中你就是另一個(gè)全新的存在，一切從頭開始。正因?yàn)槿绱耍W(wǎng)絡(luò)上的人往往只是其真實(shí)個(gè)性在某個(gè)方面的投影，很難完整地認(rèn)識(shí)一個(gè)人。網(wǎng)上聊天時(shí)一定要注意進(jìn)行自我保護(hù)，“防人之心不可無”。同時(shí)自身也應(yīng)該注意培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，“害人之心不可有”。各種媒體上關(guān)于網(wǎng)絡(luò)騙局的報(bào)道屢見不鮮，這些都是活生生的例子，能夠有助于引起學(xué)生的警惕、增加自我保護(hù)意識(shí)。

二、通過言傳身教，使學(xué)生更多地意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)作為資源寶庫(kù)的作用。“身教重于言教”，德高才能為師。老師是學(xué)生最好的榜樣，應(yīng)該在嚴(yán)格要求自身的同時(shí)，注重與學(xué)生的溝通與交流。例如，有一次我批評(píng)個(gè)別同學(xué)“上網(wǎng)只有聊天一件事好做嗎？”時(shí)，學(xué)生問筆者：“老

師，你平時(shí)上網(wǎng)做什么？”此時(shí)筆者并未將之作為學(xué)生的頂撞，而是態(tài)度平和地正面回答了他的提問：“每天必做的工作是收發(fā)郵件、查看校園網(wǎng)信息平臺(tái)上有無新消息發(fā)布和了解天氣情況，另外常做的是到感興趣的站點(diǎn)了解一些相關(guān)信息。在教學(xué)和科研工作中，更是離不開網(wǎng)絡(luò)，它是我最好的信息庫(kù)?！奔茸寣W(xué)生對(duì)自己?jiǎn)我坏氖褂梅绞礁械綉M愧，又真切體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)的巨大作用。這樣的回答顯然比粗暴地批評(píng)效果好得多。還有一次，學(xué)生問及一個(gè)問題時(shí)，筆者不是直接告知答案，而是指導(dǎo)她在Internet上搜索答案，結(jié)果她發(fā)現(xiàn)相關(guān)的解答很多，內(nèi)容詳盡而且清楚。她高興地說，這樣的辦法太好了！

三、作為教師，應(yīng)在現(xiàn)代信息技術(shù)和研究性學(xué)習(xí)的課程整合方面花大力氣，創(chuàng)設(shè)出適合本學(xué)科的課程模式。在教學(xué)中盡量多設(shè)置研究性問題，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)這一信息工具分析與解決問題。從而用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高學(xué)生的辨識(shí)和思考的能力。

四、與學(xué)生一起上網(wǎng)。家長(zhǎng)們應(yīng)該意識(shí)到：作為主宰新世紀(jì)的一代，學(xué)生終歸是離不開網(wǎng)絡(luò)的。所以，我們的家長(zhǎng)不妨放下對(duì)網(wǎng)絡(luò)的成見，權(quán)把它當(dāng)作一種生活的工具來看待，和學(xué)生一起來上網(wǎng)。畢竟成人的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和辨識(shí)抵制能力比學(xué)生豐富，如果師長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生上網(wǎng)持的是支持但不失適當(dāng)引導(dǎo)的態(tài)度，相信會(huì)比盲目的抵制更對(duì)學(xué)生有利。同時(shí)，對(duì)生活在信息時(shí)代的家長(zhǎng)們來說，信息能力同樣是不可或缺的。在與孩子一起上網(wǎng)的過程中，既能利用自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)行為適當(dāng)加以引導(dǎo)，又能提高自身信息素養(yǎng)，實(shí)在是一舉兩得的事情。

五、教師應(yīng)該具備更強(qiáng)的信息技術(shù)能力，擁有更高的信息素養(yǎng)，從網(wǎng)絡(luò)中發(fā)現(xiàn)更多積極的因素，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育。例如，網(wǎng)絡(luò)游戲是學(xué)生們很感興趣的新生事物，可是由于它大量占用學(xué)生的時(shí)間、精力甚至金錢，加之游戲中的暴力和色情成分，成為名副其實(shí)的“精神鴉片”?？墒牵幻恋胤磳?duì)學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲是沒有用的，反而容易引發(fā)學(xué)生的逆反情緒，為教育帶來更大困難。其實(shí)，從辯證的觀點(diǎn)來看，沒有什么事物是真正一無是處的。游戲也是依據(jù)現(xiàn)實(shí)構(gòu)造的虛擬世界，游戲世界是虛擬的，但正義戰(zhàn)勝邪惡這個(gè)道理是同現(xiàn)實(shí)社會(huì)一樣的。在戰(zhàn)爭(zhēng)游戲中，參戰(zhàn)各方的損失都慘重，我們可以以此教育學(xué)生熱愛和平。只要我們從不同的角度去看問題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新的內(nèi)容，而這些新的思想正是我們引導(dǎo)學(xué)生時(shí)所必需的。

我相信，通過教師和家長(zhǎng)的共同努力，一定能將學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)引導(dǎo)到正確的軌道上，充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，提高全民信息素養(yǎng)。當(dāng)然，這不可能是一蹴而就的事情，除了足夠的耐心和愛心，還要求老師迅速提高自身信息能力，以適應(yīng)信息社會(huì)教育的要求。

第二篇：如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)[最終版]

如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)

隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)每個(gè)家庭，據(jù)統(tǒng)計(jì)，２０１０年１１月底，中國(guó)網(wǎng)民總數(shù)達(dá)到４．５億人，增長(zhǎng)率為２０．３％，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的普及率達(dá)到３３．９％。人們通過互聯(lián)網(wǎng)了解最新信息、網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上娛樂、網(wǎng)上購(gòu)物等等，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時(shí)尚，而在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年用戶占了很大的比例，并且還在逐步增多。調(diào)查表明，上網(wǎng)人數(shù)中中學(xué)生占了45%，然而互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍，如何正確引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們教育工作者面臨的一個(gè)重要問題。

英國(guó)曾公布了這樣一份科學(xué)報(bào)告：“網(wǎng)癮正如傳染病一樣，通過四通八達(dá)的網(wǎng)絡(luò)，感染全球各地的無數(shù)網(wǎng)友。過分迷戀上網(wǎng)有損身心健康，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致心理變態(tài)，危害程度不亞于酗酒或吸毒。”不僅如此,網(wǎng)絡(luò)中不健康的信息更是無孔不入地在毒害中學(xué)生那稚嫩的心靈，部分老師和家長(zhǎng)也將之稱為“電子海洛因”，更為嚴(yán)重的是網(wǎng)上行行色色的色情網(wǎng)址相互交織，一呼百應(yīng)，正在形成一股來勢(shì)兇猛是網(wǎng)上色情浪潮，給青少年帶來極大的危害，還有因此走上犯罪道路的。

“四川新聞網(wǎng)2月11日訊 ‘我真后悔，不該整日泡在網(wǎng)吧，荒廢學(xué)業(yè)、浪費(fèi)青春，甚至為了上網(wǎng)走上犯罪道路，對(duì)不起我的父母、老師……’，這是一位剛滿16歲的少年在興文縣人民法院刑事審判庭對(duì)其當(dāng)庭宣判，以犯盜竊罪判處二年有期徒刑后的追悔之詞”?！吧钲谑幸晃唬保硽q初中少女由于沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天，與勸說的父母起了沖突，便自己購(gòu)買車票，千里迢迢從深圳趕去重慶，與自己網(wǎng)絡(luò)中的 ‘老公’會(huì)面，并在一起同居了半個(gè)月時(shí)間。

“正義網(wǎng)福建10月29日電，一名年僅14周歲的少年因受網(wǎng)絡(luò)色情毒害而心生淫念，竟然奸淫年僅7歲的鄰居幼女。近日，經(jīng)福建省漳浦縣檢察院提起公訴，楊某被法院以強(qiáng)奸罪判處三年六個(gè)月。判決宣告時(shí)，一臉幼稚的楊某流下了悔恨的淚水?！?/p>

這些令人痛心的例子還有很多，舉不勝舉。如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，避免網(wǎng)上非積極因素的影響。如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)自己的網(wǎng)上行為，成為一個(gè)文明的上網(wǎng)者，已經(jīng)成為迫在眉睫的大事，以前有些地方的學(xué)校和家長(zhǎng)，為了防止

學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，接觸有害信息，一般采用簡(jiǎn)單的禁止學(xué)生上網(wǎng)的作法，這樣封堵的做法雖然暫時(shí)起到一定的作用，但同時(shí)也剝奪了學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)、拓展知識(shí)和正確使用網(wǎng)絡(luò)的權(quán)利。長(zhǎng)期這樣的做法，不但沒有真正、有效的防止青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，反而會(huì)激發(fā)了青春期孩子的好奇心，在好奇心的驅(qū)使下，他們就會(huì)尋找各種“機(jī)會(huì)”，一旦在大人疏忽監(jiān)管或監(jiān)管之外，他們總會(huì)找到上網(wǎng)的其他途徑，如上網(wǎng)吧、通過手機(jī)上網(wǎng)等，這樣做法的最終結(jié)果一定是不理想的。如何幫助學(xué)生盡早建立和適應(yīng)正確的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，減少由于網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響所帶來的損害，是保證青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，更是培養(yǎng)教育適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)發(fā)展人才的需要，我們的學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)當(dāng)全方位聯(lián)合起來，給予足夠的重視。因此，不能簡(jiǎn)單地采用“堵”的辦法，我認(rèn)為更好的思路應(yīng)該是“疏”。具體做法如下：

一、教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)

引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。使學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)，它不僅是聊天和游戲的一種娛樂工具，還有收發(fā)信件的電子郵件服務(wù)、進(jìn)行用戶交流的網(wǎng)絡(luò)新聞服務(wù)、信息查詢服務(wù)、遠(yuǎn)程可視會(huì)議服務(wù)和多人講座的實(shí)時(shí)上網(wǎng)交流、網(wǎng)上購(gòu)物以及信息發(fā)布，對(duì)學(xué)生而然還有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作用，通過遠(yuǎn)程教學(xué)與輔導(dǎo)，架起與遠(yuǎn)方名師直接的溝通的橋梁、通過網(wǎng)絡(luò)可以查找到課本上沒有的知識(shí)，拓展知識(shí)視野、通過網(wǎng)絡(luò)了解最新的國(guó)際國(guó)內(nèi)新聞資訊等等。同時(shí)也讓同學(xué)們知道網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，和現(xiàn)實(shí)生活存在很大的差異，在這里也犯罪，網(wǎng)絡(luò)聊天接觸的的人，并不都是心地善良的人，也有戴著美麗面具、滿嘴甜言蜜語的心術(shù)不正的偽君子，在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)浩如煙海的信息中也有相當(dāng)數(shù)量的虛假和有害信息。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，樹立良好網(wǎng)絡(luò)防范意識(shí)，理性使用網(wǎng)絡(luò)。

二、引導(dǎo)監(jiān)管學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)

在青少年階段，主要是學(xué)習(xí)信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何檢索、核對(duì)、判斷、選擇和處理信息，以達(dá)到對(duì)信息的有效利用。但是，如果放任學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中馳騁，缺乏正確的引導(dǎo)，他們就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中“迷航”。因此，家長(zhǎng)和教師要引導(dǎo)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源，給學(xué)生推薦一些適合學(xué)生上網(wǎng)的，健康文明的綠色網(wǎng)站，如有利于文化知識(shí)學(xué)習(xí)的，科普類的學(xué)習(xí)的，并教會(huì)他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒑吞摷傩畔⒌膬?nèi)容。

如果學(xué)生在家里上網(wǎng)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該在電腦上安裝綠色防護(hù)軟件，通過防護(hù)軟件，管理電腦，屏蔽和過濾網(wǎng)上有害信息，這類軟件有“綠壩花季護(hù)航”“家長(zhǎng)無憂”、“上網(wǎng)監(jiān)控專家”等軟件。在綠色防護(hù)軟件防護(hù)下上網(wǎng)，也應(yīng)隨時(shí)監(jiān)控，畢竟防護(hù)軟件不是萬能的，防止有害信息乘虛而入，還要合理安排他們網(wǎng)絡(luò)生活，在眾多信息面前，根據(jù)需要有主有次，做到內(nèi)容要取舍，要給他們布置有利于學(xué)習(xí)、拓展知識(shí)、開拓視野的網(wǎng)站，安排健康有益的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。上網(wǎng)時(shí)間要適度，一般每次安排半小時(shí)左右。時(shí)間一到必須終止上網(wǎng)，千萬別遷就學(xué)生，無原則延長(zhǎng)上網(wǎng)時(shí)間，使學(xué)生逐漸產(chǎn)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴的心態(tài)。

學(xué)生在學(xué)校上網(wǎng)與家庭上網(wǎng)不同，主要是信息技術(shù)課堂，而上網(wǎng)的目的基本上是所學(xué)知識(shí)的內(nèi)容，因此教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容要求，充分安排上網(wǎng)學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生始終圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容來上網(wǎng)，這樣使學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加充實(shí)，并且避免接觸一些不良信息，同時(shí)教師在開啟綠色防護(hù)軟件的同時(shí)，也應(yīng)打開網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控軟件，實(shí)時(shí)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，教育學(xué)生哪些信息是有益的、那些是有害的。如何防范網(wǎng)絡(luò)陷阱。如何防范不良信息等。

三、規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)行為

關(guān)愛要到位，教師、家長(zhǎng)要拿出一定時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，要指導(dǎo)他們注意網(wǎng)絡(luò)安全。要讓學(xué)生明白，虛擬世界和現(xiàn)實(shí)社會(huì)一樣，都需要有一套道德規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)才能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的隱蔽性而隨心所欲，忘記了起碼的行為規(guī)范。要教育學(xué)生要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任地使用信息，任何轉(zhuǎn)載或轉(zhuǎn)貼都應(yīng)注明真實(shí)作者和真實(shí)出處。從而做到不在網(wǎng)上發(fā)表反動(dòng)、色情和其他違反國(guó)家法律、法規(guī)的言論、信息，不能發(fā)表惡意攻擊他人的言論；不能制作、傳播利用不良的信息，不能攻擊其他網(wǎng)站等。學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，開展以網(wǎng)絡(luò)道德為主題班會(huì)、演講的形式的系列活動(dòng)，在學(xué)生當(dāng)中形成良好、文明的上網(wǎng)氛圍，利用重大節(jié)日，如：清明網(wǎng)上祭掃，感動(dòng)中國(guó)、家鄉(xiāng)建設(shè)等活動(dòng)，讓學(xué)生投入其中，用宣揚(yáng)英雄事跡和了解當(dāng)代先進(jìn)人物的事跡來培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感，使學(xué)生養(yǎng)成投身到祖國(guó)、家鄉(xiāng)的建設(shè)之中的志向。使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、情感、思想道德等方面均衡發(fā)展。

總之，學(xué)生處于成長(zhǎng)階段，使用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)與學(xué)生其他的社會(huì)活動(dòng)一樣，都需要成年人的引導(dǎo)和監(jiān)護(hù)，作為教師和家長(zhǎng)有責(zé)任教育、引導(dǎo)學(xué)生文明、安全、健康上網(wǎng)，使學(xué)生能夠從豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)中獲得更多的知識(shí)與營(yíng)養(yǎng)，在信息網(wǎng)絡(luò)中茁壯成長(zhǎng)。

第三篇：怎樣引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)

怎樣引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)管理，只依靠某一個(gè)方面的力量是不夠的，應(yīng)該由學(xué)生、家庭和社會(huì)相結(jié)合，形成三方面齊抓共管的局面，為廣大學(xué)生的健康上網(wǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。

1.加強(qiáng)學(xué)校教育

學(xué)校要在諸如信息技術(shù)和思想政治學(xué)科的教學(xué)中滲透網(wǎng)絡(luò)道德教育，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，懂得運(yùn)用相關(guān)的道德規(guī)范來約束自己的行為。尤其受教育學(xué)生警惕網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)黑客及色情網(wǎng)站等，提高辨別是非的能力。另外，要提倡網(wǎng)絡(luò)文明用語，引導(dǎo)學(xué)生正確合理使用互聯(lián)網(wǎng)。

對(duì)于有條件的學(xué)校，要努力構(gòu)建適合學(xué)生身心發(fā)展的網(wǎng)站，用主旋律和喜聞樂見、深入淺出的內(nèi)容吸引、凝聚學(xué)生，讓生活在信息高速路上的他們茁壯、健康地成長(zhǎng)bcjy123.com

2.重視家庭教育

學(xué)校應(yīng)要求家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)進(jìn)行正確引導(dǎo)，配合學(xué)校培養(yǎng)他們正確的娛樂觀念、娛樂方式和良好興趣。讓家長(zhǎng)經(jīng)常了解孩子的上網(wǎng)情況，掌握孩子上網(wǎng)瀏覽的內(nèi)容，控制好孩子在網(wǎng)絡(luò)中所花費(fèi)的時(shí)間，幫助孩子處理好學(xué)習(xí)和上網(wǎng)的關(guān)系。同時(shí)要求父母加大對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)安全教育，加強(qiáng)與學(xué)校的信息溝通，避免學(xué)生在家登陸不良網(wǎng)站，以免其受到網(wǎng)絡(luò)侵害或引發(fā)違法犯罪行為。

3.攜手社會(huì)，齊抓共管

學(xué)校要同公安、文化和工商等相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，加大對(duì)網(wǎng)吧的管理與查處力度，堅(jiān)決取締違規(guī)操作的“黑”吧。

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)已經(jīng)悄然而至，學(xué)校既不能因?yàn)樗鼘?duì)學(xué)生發(fā)展有巨大正面作用而忽視它所帶來的種種問題，也不能因?yàn)樗呢?fù)面作用因噎廢食。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的研究，探索心情況、創(chuàng)造新方法、解決新問題，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的正確引導(dǎo)，真正讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮其積極的作用。

第四篇：如何引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校正確使用手機(jī)（定稿）

關(guān)于大學(xué)生在使用手機(jī)過程中的問題與思考

常州電大朱志明

現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)住校的孩子大多配備了先進(jìn)的通訊工具--手機(jī)。孰不知，除了具有通訊功能之外，手機(jī)的娛樂功能引起孩子們更大的興趣。經(jīng)常在課上發(fā)現(xiàn)，有學(xué)生偷偷使用手機(jī)，上QQ，玩游戲，看電子書。有時(shí)學(xué)生會(huì)突然舉手說，老師，學(xué)校門口有同學(xué)找我，有急事！

如何去引導(dǎo)呢？

（一）召開主題辯論班會(huì)—《學(xué)生在學(xué)校能不能用手機(jī)》，提高學(xué)生對(duì)正確使用手機(jī)的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生在班會(huì)辯論賽準(zhǔn)備過程中表現(xiàn)出了一種超乎現(xiàn)象的積極和踴躍，雙方學(xué)生都精心做了準(zhǔn)備，都為了說服對(duì)方而找材料、搜證據(jù)。在辯論過程中，同學(xué)們唇槍舌劍，辯論精彩和激烈。辯論的結(jié)果雙方旗鼓相當(dāng)，誰也說服不了對(duì)方，但雙方還是達(dá)成了共識(shí)：使用手機(jī)必須把握一個(gè)度。通過這次辯論賽學(xué)生也意識(shí)到使用通訊工具存在利弊兩個(gè)方面：三成學(xué)生認(rèn)為弊大于利，七成學(xué)生覺得利大于弊；此外，學(xué)生們也一致認(rèn)為，短信是他們最喜愛的一個(gè)重要功能，但同時(shí)也體現(xiàn)出學(xué)生使用手機(jī)的弊端，如上課發(fā)短信，發(fā)不健康短信，考試傳答案作弊等，上網(wǎng)玩游戲則是其另一個(gè)弊端表現(xiàn)。對(duì)于弊端，同學(xué)們都表示他們一定會(huì)避免，盡量發(fā)揮手機(jī)增進(jìn)親情交流、便于交流和相互聯(lián)系的優(yōu)勢(shì)。辯論賽后我和同學(xué)定了一個(gè)協(xié)議，不管是教師還是學(xué)生，一旦任何一方的手機(jī)在上課期間發(fā)出聲音的話，教師將手機(jī)交給班委、學(xué)生將手機(jī)將給教師，由對(duì)方保管一周作為懲罰。

（二）針對(duì)個(gè)別學(xué)生具體問題的解決，具體解決。

一次上課期間，學(xué)生課桌里傳出手機(jī)聲，有一位同學(xué)很尷尬的把手伸進(jìn)課桌關(guān)掉了手機(jī)，其他同學(xué)的目光都集中到該同學(xué)的身上。由于這個(gè)突發(fā)事故，我講課暫停幾秒鐘后，為了不影響課堂教學(xué)，等待同學(xué)的注意力再次集中到課堂教學(xué)內(nèi)容上后接著講課。下課后該同學(xué)主動(dòng)向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，他說他忘關(guān)手機(jī)上課了，他很抱歉。我跟他說，我接受你的道歉，不過你還得向全班其他同學(xué)道歉，因?yàn)槟阌绊懙牟恢故抢蠋煹慕虒W(xué)，你還影響了同學(xué)的聽課 ；同

時(shí)按照協(xié)議我得保管你的手機(jī)一周了，你同意嗎？他將手機(jī)交給了我，我說一旦有緊急事情的話，你可以用我的手機(jī)。第二天上課預(yù)備鈴聲剛打，該同學(xué)跑上講臺(tái)一本正經(jīng)向全班同學(xué)道歉，最后他說，我手機(jī)在老師辦公桌里冬眠了。全班大笑。在這次事件后，課堂上在也沒有發(fā)生過手機(jī)事件。

通過調(diào)查了解得知，學(xué)生使用的手機(jī)，絕大部分是家長(zhǎng)自愿購(gòu)買的。之所以為正在念書的孩子購(gòu)買手機(jī)，家長(zhǎng)們的出發(fā)點(diǎn)卻是各不相同：

1、方便聯(lián)系：讓孩子與家長(zhǎng)之間實(shí)現(xiàn)隨時(shí)聯(lián)絡(luò)，這是家長(zhǎng)給孩子買手機(jī)的最主要原因。

2、掌握行蹤：給孩子買部手機(jī)等于給孩子安裝了一個(gè)“遙控器”，不管他在哪里、在干什么，家長(zhǎng)都能隨時(shí)掌握。

3、迫于無奈：有的孩子認(rèn)為周圍的同學(xué)都有，只有自己沒有，很沒面子，強(qiáng)烈要求家長(zhǎng)給買手機(jī)。

其實(shí)，手機(jī)是這個(gè)時(shí)代信息化的產(chǎn)物，對(duì)于學(xué)生來說，強(qiáng)制其不帶手機(jī)，可能會(huì)讓他產(chǎn)生逆反心理。尤其是現(xiàn)在的學(xué)生自主意識(shí)很強(qiáng)，很懂得怎樣去爭(zhēng)取自己應(yīng)有的權(quán)利，所以，與其強(qiáng)制性地要求孩子不要帶手機(jī)，不如從正面引導(dǎo)學(xué)生，理性地對(duì)待手機(jī)，合理文明地使用手機(jī)，這樣做的效果會(huì)比簡(jiǎn)單的一禁了之來得好。

對(duì)學(xué)生來說，文明使用手機(jī)主要包括三個(gè)方面：一是掌握好開機(jī)和關(guān)機(jī)時(shí)間。一般來說，上課時(shí)間都應(yīng)讓孩子關(guān)機(jī)，家長(zhǎng)最好準(zhǔn)確地了解孩子所在學(xué)校的作息時(shí)間，家長(zhǎng)要同孩子聯(lián)系，最好約定時(shí)間，比如中午或下午放學(xué)后；二是能選擇恰當(dāng)?shù)氖褂脠?chǎng)所。什么地方可以用手機(jī)，什么地方不要用手機(jī)，這往往反映出使用者的文明素質(zhì)。如果在大家靜悄悄地聽報(bào)告或看電影、聽音樂時(shí)，也哇啦哇啦地用手機(jī)與別人聊天，這就是不文明的表現(xiàn)；三是交際內(nèi)容和對(duì)象的恰當(dāng)選擇。同什么人說，說些什么？這是手機(jī)使用中的核心問題。許多家長(zhǎng)反對(duì)孩子帶手機(jī)，就是怕他們隨便交友，說些毫無意義的話，而且沒完沒了發(fā)短信等。其實(shí)，現(xiàn)代化的設(shè)備是需要每個(gè)人掌握的，關(guān)鍵是怎樣引導(dǎo)孩子合理、正確地使用。家長(zhǎng)認(rèn)為怎樣引導(dǎo)孩子正確的使用手機(jī)更重要，不能濫用，那就需要家長(zhǎng)朋友們好好學(xué)習(xí)家庭教育，正確引導(dǎo)了，家長(zhǎng)首先要能夠正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己的孩子，比如自制力欠缺的孩子就不能給他手機(jī)的使用權(quán)。只要學(xué)校和家長(zhǎng)合理引導(dǎo)，正確對(duì)待，這些由手機(jī)帶來的問題都是可以通過教育改正的。

第五篇：引導(dǎo)青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)

06航（3）法制教育

引導(dǎo)青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)

上網(wǎng)正成為青少年業(yè)余生活的重要內(nèi)容。調(diào)查顯示，在我國(guó)8000多萬網(wǎng)民中，青少年已經(jīng)成為網(wǎng)民的主體，而且數(shù)量仍在激增。這一趨勢(shì)告訴我們，加強(qiáng)青少年思想道德教育，一個(gè)極其重要的工作，就是要引導(dǎo)青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)。

網(wǎng)上很豐富，網(wǎng)上很精彩，網(wǎng)上很熱鬧。但網(wǎng)上有垃圾，網(wǎng)上有污物，網(wǎng)上有陷阱，這些對(duì)青少年身心健康造成不小傷害。一是網(wǎng)上色情毒害心靈。盡管今年以來，打擊色情網(wǎng)站的工作取得了不小進(jìn)展，但色情網(wǎng)站打而不死，可能改頭換面甚至企圖卷土重來。二是網(wǎng)上游戲誤人子弟。青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲而影響學(xué)習(xí)，甚至耽誤學(xué)業(yè)的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。三是網(wǎng)上交友使人沉迷。不少網(wǎng)上聊天室“空氣”污濁，一些少男少女熱衷網(wǎng)戀，放言男歡女愛之事；一些成年人參與其中，發(fā)泄低級(jí)趣味，虛擬世界已經(jīng)造成不少現(xiàn)實(shí)危害。四是網(wǎng)上迷信害人不淺。算命說運(yùn)等烏七八糟的東西對(duì)涉世不深的青少年造成極壞影響。

互聯(lián)網(wǎng)的開放、快速、互動(dòng)等特點(diǎn)決定了凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性、艱巨性、長(zhǎng)期性。網(wǎng)絡(luò)要發(fā)展，污染要清除，這一條必須堅(jiān)定不移；既要堅(jiān)決圍堵，又要正確引導(dǎo)，這一條必須堅(jiān)持不懈。

家庭是正確引導(dǎo)的重要一環(huán)。大多數(shù)青少年上網(wǎng)是在家里，問題是不少家長(zhǎng)對(duì)此很少過問甚至不聞不問。這是很不應(yīng)該的。孩子上網(wǎng)不能一概反對(duì)，但家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子，上網(wǎng)雖然可以開眼界、長(zhǎng)見識(shí)，也有不少病菌、毒素，為害甚烈。家長(zhǎng)要了解要知道孩子們?cè)诰W(wǎng)上看了些什么，干了些什么。家長(zhǎng)聞與不聞，管與不管，結(jié)果大不一樣。當(dāng)然，要讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)毒害，家長(zhǎng)首先要以身作則。

學(xué)校是正確引導(dǎo)的重要方面。教書育人是教師職責(zé)，教師不但要管好課堂，也要對(duì)學(xué)生的課堂以外進(jìn)行引導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)污染對(duì)青少年的毒害一定會(huì)從課堂上和學(xué)校生活中反映出來，所以對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)上思想上的變化應(yīng)格外注意，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)加以解決。

網(wǎng)站對(duì)實(shí)施正確引導(dǎo)負(fù)有重要責(zé)任。網(wǎng)站治理工作不是一時(shí)之舉，而是長(zhǎng)久之計(jì)，要反復(fù)抓、抓“反復(fù)”。對(duì)于變換手法鉆空子、打擦邊球的做法，要密切注意，出頭就打。各網(wǎng)站要嚴(yán)格自律，誠(chéng)實(shí)守信，傳播先進(jìn)文化，倡導(dǎo)健康文明的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣。重點(diǎn)新聞網(wǎng)站應(yīng)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育主力軍作用，改進(jìn)服務(wù)，創(chuàng)新形式，組織開展各種有益于青少年健康成長(zhǎng)的網(wǎng)上思想道德教育活動(dòng)。實(shí)踐證明，既要積極防御，更要主動(dòng)工作，才是有效之舉、制勝之道。

青少年正在成長(zhǎng)時(shí)期，天真稚嫩，易受傷害，全社會(huì)都應(yīng)注意保護(hù)他們，精心培育他們，絕不能輕看網(wǎng)上不良之物對(duì)青少年的毒害。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的工作，不可實(shí)事虛做甚至只說不做。讓我們行動(dòng)起來，抓住引導(dǎo)青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)這一重要環(huán)節(jié)，從每個(gè)家庭、學(xué)校做起，從集中整治和日常管理的每個(gè)環(huán)節(jié)做起，共同為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的網(wǎng)上環(huán)境和氛圍。

女生：小心網(wǎng)上陷阱

據(jù)《中國(guó)青年報(bào) 》消息：7月27日，武漢市41中初一女生袁某，瞞著父母出去約見網(wǎng)友，一直下落不明。8月10日，武漢市一位叫梅子的女中學(xué)生被網(wǎng)友騙到住處奸污。梅子遭強(qiáng)暴后自殺未遂，罪犯被抓獲歸案。8月12日，記者暗訪漢口臺(tái)北路、江大路一帶幾家網(wǎng)吧，發(fā)現(xiàn)在里面泡吧的大多是學(xué)生。

據(jù)袁某父親介紹，放暑假后，他女兒開始迷上網(wǎng)上聊天，經(jīng)常在網(wǎng)吧上網(wǎng)到深更半夜才回家。她抽屜里有20多張卡片，每一張卡片上都記滿了網(wǎng)友的通訊方式。一天晚上，她瞞著父母，一個(gè)人從漢口跑到武昌的關(guān)山與網(wǎng)友見面，直到凌晨才回家。為此，她挨了父親一頓打。為了限制女兒外出上網(wǎng)聊天，袁某的父親上班后就將女兒反鎖在家里，可是7月27日傍晚6時(shí)30分左右，袁某尋機(jī)從家中溜走。第三天，袁某的母親接到一個(gè)操?gòu)V東口音普通話的男子打來的電話，說找袁某。當(dāng)?shù)弥巢辉诩視r(shí)，那男子說了句“剛才還在我身邊，怎么突然就不見了”，便掛上了電話。據(jù)袁某父親分析，那男子可能是他女兒的“網(wǎng)友”。

據(jù)一位上高一的16歲少女說，放暑假后她經(jīng)常去網(wǎng)吧上網(wǎng)聊天，認(rèn)識(shí)了不少網(wǎng)友，在網(wǎng)上聊得很開心，常常一聊就是幾個(gè)小時(shí)。有一個(gè)星期，她一下約見了3位網(wǎng)友，一位是在校大學(xué)生，一位是社會(huì)1青年，還有一位是已婚男人。已婚男人約她去他家見面，她就去了。問她怕不怕，她說開始有點(diǎn)怕，后來還是經(jīng)不住好奇心的誘惑去了，見了面很失望，聊了一會(huì)兒她就走了。她說那個(gè)網(wǎng)友在網(wǎng)上說他雖然長(zhǎng)得又高又瘦，卻很英俊瀟灑，而且網(wǎng)上聊天時(shí)也很幽默風(fēng)趣，可是見了面卻見那人又矮又胖，連說話都不利索。問她還會(huì)不會(huì)跟網(wǎng)友見面，她說：“看吧，如果有誰挑起了我的好奇心，也許還會(huì)去?！?/p>

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)上袒露的幾乎都是真實(shí)姓名，有的還對(duì)網(wǎng)友公開自己的學(xué)校、年級(jí)、年齡、電子信箱，甚至家里的電話號(hào)碼。他們認(rèn)為這很正常，交朋友就應(yīng)該說真話，他們不相信網(wǎng)友會(huì)騙他們。

12日中午一點(diǎn)多鐘，記者假裝找人進(jìn)了一家網(wǎng)吧，見里面擺放著6臺(tái)電腦，電腦前只有兩個(gè)成年人，其余都是中學(xué)生。據(jù)老板講，網(wǎng)吧的營(yíng)業(yè)時(shí)間是彈性的，沒有人來就早關(guān)門，有人愿意玩通宵，他們就開通宵，對(duì)超過零點(diǎn)的顧客，網(wǎng)吧提供免費(fèi)夜宵。他坦言，最近來上網(wǎng)的大多是學(xué)生。

學(xué)生沉溺網(wǎng)上聊天，首先是因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，壓力大，生活單調(diào)。一位學(xué)生說，學(xué)習(xí)生活枯燥無味，跟父母又很少交流，上網(wǎng)跟網(wǎng)友聊聊天，談一些輕松的話題，能使自己得到放松，而且在網(wǎng)上還可以毫無顧忌地跟網(wǎng)友談一些平時(shí)跟家長(zhǎng)和老師不愿談、不能談的話。

另一個(gè)原因是，今年“減負(fù)”動(dòng)了真格，學(xué)校布置的暑假作業(yè)少了，使中學(xué)生有了更多閑暇時(shí)間。大人忙著上班，他們便去網(wǎng)吧消磨時(shí)光。

還有一方面的原因是，近幾個(gè)月來，各地對(duì)電子游戲機(jī)室加強(qiáng)了整頓和管理，一些游戲機(jī)室搖身一變改成了網(wǎng)吧。有人說，游戲機(jī)室走了，網(wǎng)吧來了，對(duì)于中學(xué)生來說，這也許是更厲害的電子海洛因?！懊运滥恪?、“愛死你”、“吻死你”、“我是你的第幾個(gè)情人”、“我愿與你相伴今宵”，如果不是親眼所見，真難以相信對(duì)話者是中學(xué)生。

有關(guān)人士分析認(rèn)為，學(xué)生正處在青春期，這個(gè)時(shí)期的他們渴望友誼和交流，網(wǎng)上聊天給了他們傾訴的空間和對(duì)象。但是網(wǎng)上也有陷阱，對(duì)于這些天真單純、涉世不深的學(xué)生，特別是一些愛幻想、充滿了好奇心的女孩子來說，稍不留神，也許就會(huì)掉進(jìn)網(wǎng)友設(shè)好的陷阱。

看完沒這條報(bào)道，你是否為這些迷失在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的中學(xué)生而擔(dān)憂，假如你是中學(xué)生中的一員，網(wǎng)上交友請(qǐng)你特別注意：

1.不要說出自己的真實(shí)姓名和地址、電話號(hào)碼、學(xué)校名稱、密友等信息。

2.不與網(wǎng)友會(huì)面。

3.如非見面不可，最好去人多的地方。

4.對(duì)網(wǎng)上求愛者不予理睬。

5.對(duì)談話低俗網(wǎng)友，不要反駁或回答，以沉默的方式對(duì)待。請(qǐng)你學(xué)會(huì)自我保護(hù)招數(shù)：

匿名交友網(wǎng)上多，切莫單獨(dú)去赴約，網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹(jǐn)慎沒有錯(cuò)。