第一篇：引導中職生正確使用網(wǎng)絡的德育對策

引導中職生正確使用網(wǎng)絡的德育對策

摘要：當前，中職生對網(wǎng)絡的使用逐漸增多，網(wǎng)絡的負面信息給學生自身的正常學習、生活、人際交往帶來了不良影響，而且給學校、家庭、社會帶了巨大危害，因此引導中職生正確使用網(wǎng)絡，對學生進行積極地德育教育就顯得尤為重要。正確引導中職生使用網(wǎng)絡要從學校、教師、家長、以及加強學生的心理教育和培養(yǎng)學生良好的上網(wǎng)習慣多方面著手。

網(wǎng)絡的文明，網(wǎng)絡的發(fā)展，網(wǎng)絡的瞬息萬變無不令世人驚訝，但在這一個又一奇跡和壯舉發(fā)生時，令人擔心的問題也悄然無聲地走進我們生活之中。網(wǎng)絡是一把雙刃劍，面對網(wǎng)絡花花世界的誘惑，青少年薄弱的控制力將暴露無遺。他們反復于真實社會與虛擬社會之間，追求刺激，不知不覺中沉溺于上網(wǎng)不能自拔。中職學生正處在這種自制力不高，人生觀、世界觀尚未成型的青少年階段，而中職學校由于其教學環(huán)境的特殊性，部分專業(yè)都必須系統(tǒng)地學習計算機課程，學生上網(wǎng)的機會和頻率相對較高，同時帶來的問題也就較多。中職學校只有通過認真分析和探討網(wǎng)絡帶來的影響，找出對策，使學生得到健康發(fā)展，才能完成教學管理任務。因此中職校的德育工作必須考慮相應的對策。

一、針對“網(wǎng)上垃圾”的負面影響，加強網(wǎng)絡健康教育 “泡網(wǎng)吧”已成為職中學生的一種時尚，然而，網(wǎng)上“垃圾”郵件、黃色作品、誘導犯罪等“網(wǎng)上垃圾”正在侵蝕學生純潔的心靈，毒害他們的身心健康。學校應有針對性地加強網(wǎng)絡健康教育。（1）充分發(fā)揮學校教育的主導作用。學校教師尤其是班主任，要掌握一定的網(wǎng)絡知識，向學生推薦或正確引導學生測覽有利于學習的、健康的優(yōu)秀網(wǎng)站。同時，向學生講清網(wǎng)絡的虛擬性、復雜性以及“網(wǎng)上垃圾”的嚴重危害性，使學生對網(wǎng)絡有一個全面深刻的認識，提高自我抵制能力。

（2）開設家長網(wǎng)絡培訓班，組織家長學習網(wǎng)絡知識，并專門講解“網(wǎng)上垃圾”的嚴重危害性，增強家長的防范意識，共同做好學生的網(wǎng)絡教育，嚴格限制學生到不規(guī)范、不健康的網(wǎng)吧上網(wǎng)。

（3）應采取有效措施，加強思想品德教育，提高防范意識，提高學生的自我“免疫”能力，自覺抵御“網(wǎng)上垃圾”的侵蝕。

二、針對“虛擬游戲”的負面影響，指導提高鑒別能力 網(wǎng)絡的出現(xiàn)，使學生的生活空間從相對狹窄的現(xiàn)實空間進入一個完全開放的虛擬空間，學生獲取知識的渠道已由傳統(tǒng)的課堂傳授向網(wǎng)絡延伸。一些學生在獲取網(wǎng)絡信息的同時，也受到網(wǎng)上“虛擬游戲”的侵害，那些虛擬的暴力游戲、色情卡通游戲弄得學生神魂顛倒、癡癡迷迷，天天往網(wǎng)吧里鉆，導致學習成績一落千丈。學校應正確指導學生上網(wǎng)，提高鑒別能力。

（1）要客觀對待、正確指導學生上網(wǎng)，在平時的教學中，要把虛擬世界和現(xiàn)實生活結合起來，寓教于樂，使網(wǎng)絡成為促進學習的工具；同時，利用校園網(wǎng)，布置學生做網(wǎng)上作業(yè)，組織學生利用電腦編輯小報或制作網(wǎng)頁，在校園網(wǎng)上相互交流，相互促進，共同提高。（2）教育學生要懂得自律、自警、自愛，提高學生對“網(wǎng)絡陷阱”的鑒別能力，隨時警惕網(wǎng)絡“虛擬游戲”的危害性和毒害性。（3）提高家長的網(wǎng)絡管理水平，讓家長管理好家里的電腦，正確引導孩子上網(wǎng)，對網(wǎng)站實行安全審查，不讓“色情、暴力、恐怖”等虛擬畫面進入孩子的視線，隨時檢查孩子下載的信息，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時消除，正確引導自己的孩子健康成長。

三、針對“聊天室”的負面影響，引導教育充實網(wǎng)站

學生除了迷戀網(wǎng)上游戲外，進入最多的是“聊天室”。由于目前網(wǎng)絡管理還不完善，“聊天室”里的語言垃圾很多，如“氣死你”、“淫棍”等不健康的語言滿天飛；此外，網(wǎng)上聊天室還成了欺騙的“交易所”，一些垂耆老者冒充妙齡女郎，黃花閨女假扮英俊少男，各施騙術，相互欺騙，愚弄對方。學校應加強引導教育，開設和充實學校的網(wǎng)站。

（1）教育學生在網(wǎng)上交友要慎重，學會自己保護自己，認清網(wǎng)上交友的危害性；教育學生在網(wǎng)上不要用真實姓名跟人聊天，不要輕易告訴別人自己的年齡、性別、學校、家庭住址與電話號碼等，謹防陷入壞人的圈套。

（2）在校園網(wǎng)上開設“心理話聊天室”、“心理咨詢信箱”，增強師生交流的渠道，使有心事或有心理障礙的學生有處傾訴，通過師生間的網(wǎng)上對話，及時開導，及時解決學生心中的疑難。

（3）在校園網(wǎng)上開設“文科天地”、“理科探秘”、“時事速遞”等學科網(wǎng)站，及時充實、更新網(wǎng)站的內容；節(jié)假日向學生開放機房，讓學生上網(wǎng)查找有關學科的知識內容，把學生引導到知識的拓展、交流、資料的查詢等方面來。

四、針對“網(wǎng)戀”的負面影響，及時進行心理疏導

“網(wǎng)戀”已成為一種普遍現(xiàn)象，“網(wǎng)上情人”已開始在學生中流行。據(jù)有關報導，一名18歲的中學生在兩個月里悄悄約見了8個網(wǎng)上情人。這一現(xiàn)象值得我們深思，學校應有針對性地及時對學生進行心理疏導。

（1）結合“網(wǎng)戀”的危害性，與心理教師配合，加大青春期心理教育，疏導學生的情感障礙。

（2）由于職中學生正處于青春初期，生理上的變化會使學生的心理失去平衡，失去對非道德誘惑的自控能力，最終成為“網(wǎng)戀”的俘虜。班主任在日常工作中，要善于與學生進行情感交流，及時對學生進行心理疏導；在與異性交往或性教育問題上，要適時適人地進行正面疏導、反面警示，培養(yǎng)學生的自制能力，增強個人修養(yǎng)的信心和決心，抵制誘惑，成為網(wǎng)上求知的主人。

第二篇：如何引導學生正確使用網(wǎng)絡

如何引導學生正確使用網(wǎng)絡

現(xiàn)在大多數(shù)學生喜歡上網(wǎng)，可是上網(wǎng)之后做什么？這成為老師和家長最為關心的問題。在許多家長和老師的心目中，“上網(wǎng)”成了“娛樂”的同義詞。甚至有家長武斷地認為：上網(wǎng)就是聊天和玩游戲。

事實上，網(wǎng)絡為學生提供了大量信息，又給學生提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了學生一個展示自身能力的大舞臺。就在我們正為傳統(tǒng)教育那種求同過多，求異過少及封閉式的弊端埋沒了個性而叫苦的時候，網(wǎng)絡的出現(xiàn)無疑為推進素質教育提供了一塊“試驗田”。怎樣在這塊“試驗田”中培養(yǎng)出好苗子？“堵”和“禁”顯然是不可取的。事實上，對于學生上網(wǎng)聊天、交友和玩游戲的行為，“堵”也是無效的。學生為什么喜歡網(wǎng)絡聊天？據(jù)我分析，學生喜歡上網(wǎng)聊天主要有以下幾方面原因：

1、中學生正處于求知欲望強烈的階段，他們好奇心很重，渴望更多地與外界交流，渴望領略“外面的世界有多精彩”。而網(wǎng)絡在信息傳遞方面的高效與便捷正好給他們提供了一個有力的工具，對他們有著巨大的吸引力。

2、中學生正處于身心迅速發(fā)展的階段，他們有著自身特定時期的煩惱與快樂。而在中國的傳統(tǒng)教育中，家長和老師始終保持著一定的權威性，不易親近。當學生遇到煩惱與快樂時，他們需要交流、分享與指導，卻很難在身邊找到合適的人選。網(wǎng)絡交友的方式給他們打開了一扇新的窗口，帶來了新的交友途徑，導致許多學生寧愿上網(wǎng)與網(wǎng)友交流感受也不愿在家或學校與父母及同學交流。

3、網(wǎng)絡聊天和游戲作為許多網(wǎng)站吸引人氣的服務，本身具有簡單、有趣等特點，對初上網(wǎng)的人具有較強的吸引力，容易參與到其中。還有休閑和交友在所有網(wǎng)民中都占有相當比重。那么，是不是有沒有辦法了呢？是不是就只能讓學生們“將聊天進行到底”了呢？不是的，只要我們能正確引導，讓學生健康的上網(wǎng)。

那如何引導學生將注意力轉到有用的信息上，避免沉溺于網(wǎng)絡娛樂，針對以上原因，家長和老師應該采取相應措施：

一、首先，家長和老師對待網(wǎng)絡交友的問題應該不回避、不否定，而是通過正面教育讓學生明白，習慣于網(wǎng)絡交流方式，會降低在現(xiàn)實生活中的人際交往能力。特別是對于性格較為內向的同學，容易形成對網(wǎng)絡的依賴心理，不利于形成健全的性格。另外，網(wǎng)絡交流方式是通過昵稱之間的溝通來完成的，別人確認你存在的依據(jù)就是你的昵稱。如果換一個昵稱，在網(wǎng)絡中你就是另一個全新的存在，一切從頭開始。正因為如此，網(wǎng)絡上的人往往只是其真實個性在某個方面的投影，很難完整地認識一個人。網(wǎng)上聊天時一定要注意進行自我保護，“防人之心不可無”。同時自身也應該注意培養(yǎng)網(wǎng)絡道德意識，“害人之心不可有”。各種媒體上關于網(wǎng)絡騙局的報道屢見不鮮，這些都是活生生的例子，能夠有助于引起學生的警惕、增加自我保護意識。

二、通過言傳身教，使學生更多地意識到網(wǎng)絡作為資源寶庫的作用。“身教重于言教”，德高才能為師。老師是學生最好的榜樣，應該在嚴格要求自身的同時，注重與學生的溝通與交流。例如，有一次我批評個別同學“上網(wǎng)只有聊天一件事好做嗎？”時，學生問筆者：“老

師，你平時上網(wǎng)做什么？”此時筆者并未將之作為學生的頂撞，而是態(tài)度平和地正面回答了他的提問：“每天必做的工作是收發(fā)郵件、查看校園網(wǎng)信息平臺上有無新消息發(fā)布和了解天氣情況，另外常做的是到感興趣的站點了解一些相關信息。在教學和科研工作中，更是離不開網(wǎng)絡，它是我最好的信息庫?！奔茸寣W生對自己單一的使用方式感到慚愧，又真切體會到網(wǎng)絡的巨大作用。這樣的回答顯然比粗暴地批評效果好得多。還有一次，學生問及一個問題時，筆者不是直接告知答案，而是指導她在Internet上搜索答案，結果她發(fā)現(xiàn)相關的解答很多，內容詳盡而且清楚。她高興地說，這樣的辦法太好了！

三、作為教師，應在現(xiàn)代信息技術和研究性學習的課程整合方面花大力氣，創(chuàng)設出適合本學科的課程模式。在教學中盡量多設置研究性問題，引導學生利用網(wǎng)絡這一信息工具分析與解決問題。從而用更多的精力關注網(wǎng)絡上真正有價值的信息，通過網(wǎng)絡接觸社會，提高學生的辨識和思考的能力。

四、與學生一起上網(wǎng)。家長們應該意識到：作為主宰新世紀的一代，學生終歸是離不開網(wǎng)絡的。所以，我們的家長不妨放下對網(wǎng)絡的成見，權把它當作一種生活的工具來看待，和學生一起來上網(wǎng)。畢竟成人的社會經(jīng)驗和辨識抵制能力比學生豐富，如果師長們對學生上網(wǎng)持的是支持但不失適當引導的態(tài)度，相信會比盲目的抵制更對學生有利。同時，對生活在信息時代的家長們來說，信息能力同樣是不可或缺的。在與孩子一起上網(wǎng)的過程中，既能利用自己的社會經(jīng)驗對孩子的網(wǎng)絡行為適當加以引導，又能提高自身信息素養(yǎng)，實在是一舉兩得的事情。

五、教師應該具備更強的信息技術能力，擁有更高的信息素養(yǎng)，從網(wǎng)絡中發(fā)現(xiàn)更多積極的因素，因勢利導，促進學生的素質教育。例如，網(wǎng)絡游戲是學生們很感興趣的新生事物，可是由于它大量占用學生的時間、精力甚至金錢，加之游戲中的暴力和色情成分，成為名副其實的“精神鴉片”。可是，一昧地反對學生接觸網(wǎng)絡游戲是沒有用的，反而容易引發(fā)學生的逆反情緒，為教育帶來更大困難。其實，從辯證的觀點來看，沒有什么事物是真正一無是處的。游戲也是依據(jù)現(xiàn)實構造的虛擬世界，游戲世界是虛擬的，但正義戰(zhàn)勝邪惡這個道理是同現(xiàn)實社會一樣的。在戰(zhàn)爭游戲中，參戰(zhàn)各方的損失都慘重，我們可以以此教育學生熱愛和平。只要我們從不同的角度去看問題，就會發(fā)現(xiàn)許多新的內容，而這些新的思想正是我們引導學生時所必需的。

我相信，通過教師和家長的共同努力，一定能將學生的網(wǎng)絡活動引導到正確的軌道上，充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡資源，提高全民信息素養(yǎng)。當然，這不可能是一蹴而就的事情，除了足夠的耐心和愛心，還要求老師迅速提高自身信息能力，以適應信息社會教育的要求。

第三篇：淺談中職生網(wǎng)絡道德失范及對策

淺談中職生網(wǎng)絡道德失范及對策

論文

作者：李松田 職務：教師 職稱：助理講師

單位：四川核工業(yè)工程學校 手機：*** 地址：四川省廣元市寶輪鎮(zhèn)四川核工業(yè)工程學校二校區(qū) 郵編：628003

淺談中職生網(wǎng)絡道德失范及對策

摘要：在網(wǎng)絡日益普及的現(xiàn)實條件下，中職生網(wǎng)絡道德失范問題已日漸凸現(xiàn)，已成為學校

德育工作面臨的一個重要課題。本文闡述了中職生網(wǎng)絡道德失范的具體表現(xiàn)、產生的原因及對策措施。

關鍵詞：中職生 網(wǎng)絡道德失范 對策

互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展使得現(xiàn)代社會進入了網(wǎng)絡時代，和其他現(xiàn)代科技成果一樣，網(wǎng)絡在產生巨大社會效益的同時，也造成諸多的負面影響。隨著互聯(lián)網(wǎng)在學校的日益普及，網(wǎng)絡的負面影響——網(wǎng)絡道德失范問題在中職生群體中已日漸凸現(xiàn)，已成為一個新的社會問題，而且現(xiàn)狀比較嚴重，這就對中職學校的網(wǎng)絡思想政治工作提出了嚴峻的考驗，也是我們亟待解決的問題。

1中職生網(wǎng)絡道德失范的表現(xiàn)

1.1沉迷網(wǎng)絡，不能自拔

廣闊無垠的開放性是網(wǎng)絡的最大特點之一。中職生們在網(wǎng)絡上可以選擇在自己喜歡的網(wǎng)絡空間中盡情的沖浪、自由的飛翔，享受網(wǎng)絡世界帶來的樂趣。中職生上網(wǎng)的主要活動就是聊天、游戲、聽音樂、看電影，但是一些中職生沉迷網(wǎng)絡，不能自拔，甚至通宵不休息，致使精神萎靡不振，學習成績急距下降。

1.2網(wǎng)上言行不文明，侮辱誹謗他人

在網(wǎng)上交流中，部分中職生粗話、臟話連篇，給同學起綽號，經(jīng)常使用帶有人身攻擊的語言，甚至出現(xiàn)了語言暴力升級到網(wǎng)下暴力事件。還有的學生在百度貼吧中指責學校、辱罵老師、拉幫結派，謾罵侮辱性文字充斥著整個校園貼吧。

1.3瀏覽、傳播色情和黃色信息 互聯(lián)網(wǎng)上存在不少不良信息，對中職生的思想道德及行為會產生不良影響。一些學生經(jīng)不起誘惑，在網(wǎng)上瀏覽這些不良信息，如瀏覽色情、暴力圖片，觀看色情、暴力視頻等。中職生在點擊色情網(wǎng)站、瀏覽色情信息的同時，有些學生也在傳播色情信息和黃色信息。更有囂張者還利用網(wǎng)絡，在網(wǎng)上販黃牟利，個別學生甚至自拍一些不良照片、視頻，上傳網(wǎng)絡，對社會造成不良影響，嚴重損害了中職學生的公眾形象。

1.4利用網(wǎng)絡抄襲、剽竊他人成果，侵犯知識產權 學生隨意下載網(wǎng)絡文章、侵犯知識產權是一種普遍行為。有些學生在完成老師布置的作業(yè)時，不去認真地閱讀、理解教材，也不愿花時間、花精力到圖書館、資料室查閱資料，更不愿動腦子去深入思考，而是直接上網(wǎng)，往往就是在網(wǎng)上“搜索、剪切、復制、粘貼”，一氣呵成。

1.5侵犯他人肖像權、公布他人隱私

人的隱私作為人的基本權利，本應該得到充分的保護。然而，網(wǎng)絡的虛擬性一方面在給人們的網(wǎng)上隱身提供便利的同時，又為部分人刻意窺探別人的隱私提供了場所。不少網(wǎng)站充斥著大量用相機、手機偷拍到的某某美女 “走光”照片，其中還有一些偷拍的視頻短片等。然而，這些照片與視頻短片，一部分則是出自中職生之手，這種行為嚴重侵犯了他人的肖像權。這些同學不僅不以此為恥，反而以此為樂。

1.6觸犯法律，后果嚴重

近幾年中職生網(wǎng)絡犯罪的現(xiàn)象越來越多，大概有以下幾種情況：制造、傳播計算機病毒

或實施黑客行為，危害計算機信息網(wǎng)絡安全；利用網(wǎng)絡竊取網(wǎng)上銀行的賬號、信用卡資料等，侵害公私財產；利用網(wǎng)絡實施詐騙、敲詐勒索等犯罪活動（如發(fā)布虛假廣告、開設網(wǎng)上商店、建立拍賣網(wǎng)站等）；利用計算機網(wǎng)絡制作、復制、傳播、販賣色情淫穢物品，破壞市場經(jīng)濟秩序，妨礙社會管理秩序；利用互聯(lián)網(wǎng)散布反動言論，危害國家安全。

1.7網(wǎng)戀

中職生青春萌動，正處于談情說愛的年齡。如果中職生是借助網(wǎng)絡這一新媒體談情說愛，這如同通過電話、鴻雁傳書談戀愛，是無可厚非的。但是，多數(shù)中職學生把網(wǎng)戀當作一種時尚，結果越陷越深，一發(fā)不可收拾，學習成績明顯下降。還有部分中職生在網(wǎng)上談情說愛，只是為了好玩，尋找刺激、尋找新鮮感。2中職生網(wǎng)絡道德失范的原因

2.1網(wǎng)絡系統(tǒng)的先天不足及發(fā)展中的弊端

當前網(wǎng)絡技術的不完善是網(wǎng)絡道德失范的技術性根源。網(wǎng)絡的虛擬性、開放性、隱蔽性等特征都在一定程度上直接導致網(wǎng)絡道德的失范。另外，在網(wǎng)絡迅速發(fā)展的狀況下，對于網(wǎng)絡社會中各類行為的約束機制尚未完善。我國的網(wǎng)絡法律法規(guī)尚不健全，原來頒布實施的一系列網(wǎng)絡法律法規(guī)，由于網(wǎng)絡應用向縱深發(fā)展，已有部分明顯滯后，一些關于網(wǎng)絡行為的認定過于原則或籠統(tǒng)，缺乏可操作性，且宣傳力度不夠，使一些網(wǎng)絡行為無法可依，致使網(wǎng)絡失范行為并沒有受到相應的制裁，這在一定程度上縱容了此類行為的泛濫。

2.2中職生自身心理發(fā)展不成熟

自身心理發(fā)展不成熟是造成中職生網(wǎng)絡道德失范的重要原因。中職生正處于青春期階段，其心理發(fā)展并未完全成熟，缺乏社會經(jīng)驗，自控力也相對有限。許多存在網(wǎng)絡道德失范行為的中職生都存在孤僻內向、情感壓抑、膽小怯懦、敏感脆弱、多疑敵意等心理障礙。中職生正處于人生的一個最重要的塑造期，這個時期是從不成熟到成熟的過渡，也被稱為危險時期。很多中職生在經(jīng)過緊張的初中生活后都會放松對自己的要求，形成了不良的行為。2.3學校、家庭、管理機構存在的不足是中職生網(wǎng)絡道德失范的客觀原因

中職學生面對網(wǎng)絡文化沖擊，家庭、學校與社會教育顯得過于無力。一方面，由于多數(shù)父母對網(wǎng)絡技術和知識知之甚少，大部分家庭無法承擔起對中職生指導與監(jiān)督的責任；另一方面學校傳統(tǒng)的德育教育內容和手段在復雜多變的網(wǎng)絡社會中顯得滯后于低效；最后網(wǎng)絡管理機構對網(wǎng)絡信息的監(jiān)管機制還很薄弱。由于缺少必要的引導和監(jiān)控，網(wǎng)絡的自由和無限制的各種思想很容易使學生陷入迷茫中，不能正確辨別、選擇和處理信息。3防范中職生網(wǎng)絡道德失范的對策

3.1更新教育觀念，提高德育工作者的網(wǎng)絡技術水平

德育工作者不僅是人類靈魂的工程師，也是德育工作網(wǎng)絡建設的工程師，應該積極能動地去開創(chuàng)網(wǎng)絡德育的新陣地。這就要求德育工作者既要有豐富的德育經(jīng)驗，又要具備較高的網(wǎng)絡技術水平，要能真正擔負起網(wǎng)絡德育的重任，將中職生的德育工作深入貫徹到網(wǎng)絡的每個角落當中去。目前，中職生的思想觀念和價值取向日漸多元化，傳統(tǒng)思想教育的封閉性受到網(wǎng)絡社會開放性的極大挑戰(zhàn)和沖擊。在傳統(tǒng)的德育教育過程中，教育者處于一種信息優(yōu)勢的地位，通過這種信息優(yōu)勢，教育者在教育過程中比較容易樹立威信，得到受教育者的尊重，有利于德育工作的開展。然而，在網(wǎng)絡時代由于受到網(wǎng)絡技術水平或英語等語言工具的局限，教育工作者多年以來形成的信息優(yōu)勢地位逐漸喪失，學生接受信息的速度和方式甚至超過教育者。面對網(wǎng)絡德育這一時代新課題，德育工作者必須轉變觀念，正視現(xiàn)實，既要接受網(wǎng)絡教育的開放性和平等性，認清網(wǎng)絡思想的多元化和復雜化，又要不斷加強自我學習和提高，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)德育教育的新陣地。

3.2加強網(wǎng)絡法制建設，加大網(wǎng)絡法制宣傳與教育的力度 要真正遏制網(wǎng)絡道德失范和網(wǎng)絡犯罪現(xiàn)象，必須依靠強有力的法律法規(guī)。隨著網(wǎng)絡技術 的不斷發(fā)展，必須不斷加強網(wǎng)絡法制建設以適應新形勢的需要。同時對利用網(wǎng)絡進行詐騙、偷竊、發(fā)布虛假消息、傳播色情、制作病毒等違法、犯罪行為，還需加大打擊懲治力度。唯有如此，才能真正減少網(wǎng)絡不良道德行為的發(fā)生。近年來，我國中職生的網(wǎng)絡違法犯罪案例日益增多，其中很多案例反映出了他們網(wǎng)絡法律意識淡薄和網(wǎng)絡法律知識的嚴重匱乏。因此，加大對學生的網(wǎng)絡法制宣傳與教育顯得十分必要。學校應當通過課堂教學以專章或網(wǎng)絡宣傳以專欄的方式向學生著重介紹我國的網(wǎng)絡法律法規(guī)，教育學生要合法地使用網(wǎng)絡技術。同時，結合一些典型案例，對他們具體講解哪些網(wǎng)絡行為是違反國家法律規(guī)定的，實施網(wǎng)絡不法行為對國家、社會和他人造成的嚴重危害，以及由此可能受到的法律制裁。

3.3優(yōu)化網(wǎng)絡文化環(huán)境，引導中職生健康上網(wǎng)

網(wǎng)絡文化現(xiàn)已成為各校園文化建設的一塊新型陣地，通過加強校園網(wǎng)絡文化建設，優(yōu)化網(wǎng)絡文化環(huán)境，讓豐富多彩、文明和諧的網(wǎng)絡文化構成蓬勃發(fā)展的校園文化的重要組成部分。加強校園網(wǎng)絡文化建設首先必須利用網(wǎng)絡的吸引效應，圍繞中職學生這個年輕群體，針對他們身心特點開展一系列健康的校園文化、科技活動，用科學、健康、積極向上的信息感染學生，努力將學生的聰明才智引導到科技創(chuàng)新中去，在科技創(chuàng)造活動中陶冶情操，提升文化品味和審美情趣，增強辨別和抵制不良信息的能力。其次，引導學生參與校園網(wǎng)絡文化的建設和管理，讓學生以管理者的身份來對待網(wǎng)絡問題。親身的參與不僅能強化中職學生的網(wǎng)絡自律意識和道德觀念，而且還能提高網(wǎng)絡的自我教育功能。

3.4提高網(wǎng)絡安全技術水平，從技術層面控制網(wǎng)絡失范行為

網(wǎng)絡作為一種新的技術，自身還有許多不完善的地方，由于受到技術發(fā)展程度的限制，網(wǎng)絡的安全水平遠不夠成熟，解決技術上的難題是網(wǎng)絡面臨的首要問題。一方面要加快網(wǎng)絡信息控制技術研究，另一方面要進一步研究開發(fā)網(wǎng)絡安全技術。通過對網(wǎng)絡相關技術的完善仍是當前緩解網(wǎng)絡道德失范的一種重要手段。這主要包括網(wǎng)絡社會交往中的登錄、交往行為以及信息發(fā)布等方面。如通過推廣網(wǎng)絡實名制和建立與IP地址的關聯(lián)等手段防止網(wǎng)絡身份欺詐；利用網(wǎng)絡防火墻等技術對黑客等攻擊性行為進行嚴格控制，防止盜取信息現(xiàn)象的發(fā)生；在信息的發(fā)布與傳播方面，則可以通過加強內容審查或安裝過濾軟件等方式加以控制。

3.5齊抓共管，構建家庭、學校、社會、大眾傳媒“四位一體”的網(wǎng)絡德育教育新模式 網(wǎng)絡德育教育是一項新課題，它涉及面廣，僅靠學校的教育顯然是不夠的，還需要社會、家庭、大眾傳媒等的共同努力，齊抓共管，構建新的教育模式，共同開展網(wǎng)絡德育教育活動，形成整體教育網(wǎng)絡，相互配合，相互支持，從而使整個網(wǎng)絡社會形成揚善懲惡、扶正祛邪的良好風氣，共同譴責鞭撻網(wǎng)絡道德失范行為，隨時引導、激勵、督促學生做有道德的網(wǎng)民。

總之，網(wǎng)絡的迅速發(fā)展給社會造成了越來越深刻的影響，網(wǎng)絡對中職學生既是機遇又是挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡科技的發(fā)展呼喚著道德的進步，加強網(wǎng)絡德育教育，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，重視中職學生的網(wǎng)絡道德失范問題，這是一項現(xiàn)實而緊迫的任務，任重而道遠。

參考文獻：

[1] 陳蘭榮《談大學生網(wǎng)絡道德失范的成因及對策》，《教育與職業(yè)》2006年第14期 [2]郝兆軍 李 軍《論大學生網(wǎng)絡道德失范及防治體系的構建》，《張家口社會科學》2008年第一期

[3]趙愛芹《論大學生網(wǎng)絡道德缺失》，《經(jīng)濟與社會發(fā)展》2008年第1期 [4]曾佳蓉《提高高職生網(wǎng)絡道德與法律素質刻不容緩》，《十堰職業(yè)技術學院學報》2007年第4期

[5]汪繼彬《論大學生網(wǎng)絡道德及大學網(wǎng)絡開放管理》，《現(xiàn)代企業(yè)文化》2008年第15期

第四篇：引導青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)

06航（3）法制教育

引導青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)

上網(wǎng)正成為青少年業(yè)余生活的重要內容。調查顯示，在我國8000多萬網(wǎng)民中，青少年已經(jīng)成為網(wǎng)民的主體，而且數(shù)量仍在激增。這一趨勢告訴我們，加強青少年思想道德教育，一個極其重要的工作，就是要引導青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)。

網(wǎng)上很豐富，網(wǎng)上很精彩，網(wǎng)上很熱鬧。但網(wǎng)上有垃圾，網(wǎng)上有污物，網(wǎng)上有陷阱，這些對青少年身心健康造成不小傷害。一是網(wǎng)上色情毒害心靈。盡管今年以來，打擊色情網(wǎng)站的工作取得了不小進展，但色情網(wǎng)站打而不死，可能改頭換面甚至企圖卷土重來。二是網(wǎng)上游戲誤人子弟。青少年迷戀網(wǎng)絡游戲而影響學習，甚至耽誤學業(yè)的現(xiàn)象相當普遍。三是網(wǎng)上交友使人沉迷。不少網(wǎng)上聊天室“空氣”污濁，一些少男少女熱衷網(wǎng)戀，放言男歡女愛之事；一些成年人參與其中，發(fā)泄低級趣味，虛擬世界已經(jīng)造成不少現(xiàn)實危害。四是網(wǎng)上迷信害人不淺。算命說運等烏七八糟的東西對涉世不深的青少年造成極壞影響。

互聯(lián)網(wǎng)的開放、快速、互動等特點決定了凈化網(wǎng)絡環(huán)境的復雜性、艱巨性、長期性。網(wǎng)絡要發(fā)展，污染要清除，這一條必須堅定不移；既要堅決圍堵，又要正確引導，這一條必須堅持不懈。

家庭是正確引導的重要一環(huán)。大多數(shù)青少年上網(wǎng)是在家里，問題是不少家長對此很少過問甚至不聞不問。這是很不應該的。孩子上網(wǎng)不能一概反對，但家長應告訴孩子，上網(wǎng)雖然可以開眼界、長見識，也有不少病菌、毒素，為害甚烈。家長要了解要知道孩子們在網(wǎng)上看了些什么，干了些什么。家長聞與不聞，管與不管，結果大不一樣。當然，要讓孩子遠離網(wǎng)絡毒害，家長首先要以身作則。

學校是正確引導的重要方面。教書育人是教師職責，教師不但要管好課堂，也要對學生的課堂以外進行引導。網(wǎng)絡污染對青少年的毒害一定會從課堂上和學校生活中反映出來，所以對學生學業(yè)上思想上的變化應格外注意，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時加以解決。

網(wǎng)站對實施正確引導負有重要責任。網(wǎng)站治理工作不是一時之舉，而是長久之計，要反復抓、抓“反復”。對于變換手法鉆空子、打擦邊球的做法，要密切注意，出頭就打。各網(wǎng)站要嚴格自律，誠實守信，傳播先進文化，倡導健康文明的網(wǎng)絡風氣。重點新聞網(wǎng)站應發(fā)揮網(wǎng)絡教育主力軍作用，改進服務，創(chuàng)新形式，組織開展各種有益于青少年健康成長的網(wǎng)上思想道德教育活動。實踐證明，既要積極防御，更要主動工作，才是有效之舉、制勝之道。

青少年正在成長時期，天真稚嫩，易受傷害，全社會都應注意保護他們，精心培育他們，絕不能輕看網(wǎng)上不良之物對青少年的毒害。加強未成年人思想道德建設是一項實實在在的工作，不可實事虛做甚至只說不做。讓我們行動起來，抓住引導青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)這一重要環(huán)節(jié)，從每個家庭、學校做起，從集中整治和日常管理的每個環(huán)節(jié)做起，共同為青少年健康成長創(chuàng)造良好的網(wǎng)上環(huán)境和氛圍。

女生：小心網(wǎng)上陷阱

據(jù)《中國青年報 》消息：7月27日，武漢市41中初一女生袁某，瞞著父母出去約見網(wǎng)友，一直下落不明。8月10日，武漢市一位叫梅子的女中學生被網(wǎng)友騙到住處奸污。梅子遭強暴后自殺未遂，罪犯被抓獲歸案。8月12日，記者暗訪漢口臺北路、江大路一帶幾家網(wǎng)吧，發(fā)現(xiàn)在里面泡吧的大多是學生。

據(jù)袁某父親介紹，放暑假后，他女兒開始迷上網(wǎng)上聊天，經(jīng)常在網(wǎng)吧上網(wǎng)到深更半夜才回家。她抽屜里有20多張卡片，每一張卡片上都記滿了網(wǎng)友的通訊方式。一天晚上，她瞞著父母，一個人從漢口跑到武昌的關山與網(wǎng)友見面，直到凌晨才回家。為此，她挨了父親一頓打。為了限制女兒外出上網(wǎng)聊天，袁某的父親上班后就將女兒反鎖在家里，可是7月27日傍晚6時30分左右，袁某尋機從家中溜走。第三天，袁某的母親接到一個操廣東口音普通話的男子打來的電話，說找袁某。當?shù)弥巢辉诩視r，那男子說了句“剛才還在我身邊，怎么突然就不見了”，便掛上了電話。據(jù)袁某父親分析，那男子可能是他女兒的“網(wǎng)友”。

據(jù)一位上高一的16歲少女說，放暑假后她經(jīng)常去網(wǎng)吧上網(wǎng)聊天，認識了不少網(wǎng)友，在網(wǎng)上聊得很開心，常常一聊就是幾個小時。有一個星期，她一下約見了3位網(wǎng)友，一位是在校大學生，一位是社會1青年，還有一位是已婚男人。已婚男人約她去他家見面，她就去了。問她怕不怕，她說開始有點怕，后來還是經(jīng)不住好奇心的誘惑去了，見了面很失望，聊了一會兒她就走了。她說那個網(wǎng)友在網(wǎng)上說他雖然長得又高又瘦，卻很英俊瀟灑，而且網(wǎng)上聊天時也很幽默風趣，可是見了面卻見那人又矮又胖，連說話都不利索。問她還會不會跟網(wǎng)友見面，她說：“看吧，如果有誰挑起了我的好奇心，也許還會去?！?/p>

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，學生們在網(wǎng)上袒露的幾乎都是真實姓名，有的還對網(wǎng)友公開自己的學校、年級、年齡、電子信箱，甚至家里的電話號碼。他們認為這很正常，交朋友就應該說真話，他們不相信網(wǎng)友會騙他們。

12日中午一點多鐘，記者假裝找人進了一家網(wǎng)吧，見里面擺放著6臺電腦，電腦前只有兩個成年人，其余都是中學生。據(jù)老板講，網(wǎng)吧的營業(yè)時間是彈性的，沒有人來就早關門，有人愿意玩通宵，他們就開通宵，對超過零點的顧客，網(wǎng)吧提供免費夜宵。他坦言，最近來上網(wǎng)的大多是學生。

學生沉溺網(wǎng)上聊天，首先是因為學習負擔重，壓力大，生活單調。一位學生說，學習生活枯燥無味，跟父母又很少交流，上網(wǎng)跟網(wǎng)友聊聊天，談一些輕松的話題，能使自己得到放松，而且在網(wǎng)上還可以毫無顧忌地跟網(wǎng)友談一些平時跟家長和老師不愿談、不能談的話。

另一個原因是，今年“減負”動了真格，學校布置的暑假作業(yè)少了，使中學生有了更多閑暇時間。大人忙著上班，他們便去網(wǎng)吧消磨時光。

還有一方面的原因是，近幾個月來，各地對電子游戲機室加強了整頓和管理，一些游戲機室搖身一變改成了網(wǎng)吧。有人說，游戲機室走了，網(wǎng)吧來了，對于中學生來說，這也許是更厲害的電子海洛因?！懊运滥恪?、“愛死你”、“吻死你”、“我是你的第幾個情人”、“我愿與你相伴今宵”，如果不是親眼所見，真難以相信對話者是中學生。

有關人士分析認為，學生正處在青春期，這個時期的他們渴望友誼和交流，網(wǎng)上聊天給了他們傾訴的空間和對象。但是網(wǎng)上也有陷阱，對于這些天真單純、涉世不深的學生，特別是一些愛幻想、充滿了好奇心的女孩子來說，稍不留神，也許就會掉進網(wǎng)友設好的陷阱。

看完沒這條報道，你是否為這些迷失在網(wǎng)絡當中的中學生而擔憂，假如你是中學生中的一員，網(wǎng)上交友請你特別注意：

1.不要說出自己的真實姓名和地址、電話號碼、學校名稱、密友等信息。

2.不與網(wǎng)友會面。

3.如非見面不可，最好去人多的地方。

4.對網(wǎng)上求愛者不予理睬。

5.對談話低俗網(wǎng)友，不要反駁或回答，以沉默的方式對待。請你學會自我保護招數(shù)：

匿名交友網(wǎng)上多，切莫單獨去赴約，網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹慎沒有錯。

第五篇：如何引導小孩正確利用網(wǎng)絡

如何引導小孩正確利用網(wǎng)絡

上網(wǎng)已成為一種不可阻擋的社會趨勢，青少年的網(wǎng)絡熱情就像奔涌的潮水，給他們打開了外面廣闊的世界。但毋庸諱言，網(wǎng)絡也是把雙刃劍，如何正確引導小孩文明、健康、安全上網(wǎng)的問題，這是當前擺在家長老師面前的一個重大問題。

一、引導小孩正確認識網(wǎng)絡

1、網(wǎng)絡是一個巨大的知識庫，信息量巨大，知識取之不盡用之不竭，網(wǎng)絡給小孩打開了一個廣闊的世界。

2、QQ、微信等網(wǎng)絡交流工具，使人與人之間的交流即方便又快捷。

3、網(wǎng)絡的反動、暴力甚至色情的內容等，是網(wǎng)絡的糟粕，應教會小孩進行抵制。

二、引導小孩正確利用網(wǎng)絡

1、利用網(wǎng)絡解決學習難題。我們要教育小孩，現(xiàn)在是處于學習知識的重要階段，應把計算機作為我們學習的好幫手，利用網(wǎng)絡查找資料，遇到學習上的疑難雜癥，都可以在網(wǎng)上找到正確的處理辦法，家長某些方面知識的匱乏不能幫助小孩解決遇到的難題，網(wǎng)絡可能是個很好的工具。

2、利用網(wǎng)絡加強與老師同學及家長之間的溝通。通過網(wǎng)絡向同學老師請教、通過網(wǎng)絡向同學送上自己的生日祝福、通過網(wǎng)絡展開某一課題的討論等等，充分顯現(xiàn)網(wǎng)絡交流的方便與神奇。

3、利用網(wǎng)絡豐富自己的知識。小孩愛好籃球，網(wǎng)絡給小孩籃球方面豐富的信息量，從籃球的發(fā)源、到籃球比賽規(guī)則，從自己喜歡的籃球明星到自己喜歡的球隊等等的基本情況，盡收眼底。豐富自己的知識同時陶冶情操，何樂而不為呢？

三、引導小孩規(guī)范自己的上網(wǎng)行為

1、小孩上網(wǎng)不能無節(jié)制。由于學生年齡小，自控能力差，易辨不清是非，因此需要家長適當?shù)乜刂坪捅O(jiān)督學生上網(wǎng)。作為家長還要及時地與學生進行溝通交流，建立平等的對話環(huán)境，了解學生在網(wǎng)上做些什么，心理在想些什么。

2、玩電腦游戲適可而止。如果把電腦游戲看作是應用計算機的全部，則只會對小孩的身心發(fā)展有百害而無一益，同時許多游戲并不適合中小學生玩，因此如何引導學生正確對待網(wǎng)絡游戲問題，引發(fā)正確的學習動機就顯得十分重要。要讓計算機成為小孩學習的好幫手，而不是變成游戲機。

3、家長應該合理安排他們網(wǎng)絡生活，做到內容要取舍，內容要健康。利用網(wǎng)絡，小孩可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。家長和教師要教育小孩辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，杜絕反動、暴力甚至色情的內容等。

總之，上網(wǎng)與小孩其他的社會活動一樣，都需要成年人的指導和監(jiān)護，作為教師和家長有責任教育、引導小孩文明、安全、健康上網(wǎng)，使網(wǎng)絡真正成為學生學習、成長、創(chuàng)新、娛樂的健康陣地。