第一篇：個人見習(xí)小結(jié)

文亮小學(xué)個人見習(xí)小結(jié)

2011年的十一月二十一日，我們小教英語師范的學(xué)生懷著激動地心情和滿心的熱情去文亮小學(xué)開始我們師范生的第一次見習(xí)。我們宿舍分到的小學(xué)三年級四班，我覺得這是次不錯的鍛煉機(jī)會，學(xué)校給我們提供了這么好的條件。我們可以全天后的在學(xué)校聽課，參與小學(xué)一天上課的全過程，這種優(yōu)越的條件是從今年開始的，我很感謝學(xué)校給我們提供這么好的條件。

下面來談?wù)勎以谝娏?xí)周的心得和體會。我們聽得第一堂課是數(shù)學(xué)課，我總結(jié)了一下他們的數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法和為人師表。顧老師在課堂上總是保持微笑，對待學(xué)生的態(tài)度很溫和，不會對學(xué)生來硬的，我覺得孩子都是叛逆的，如果你對他越強硬，他的叛逆會越強。而且如果你對學(xué)生過于嚴(yán)格會使學(xué)生產(chǎn)生反叛心理，對你老師萌生不好的印象，間接的也會影響他對你課堂的喜好。但是對待學(xué)生如果一直很溫柔，會讓學(xué)生覺得老師好欺負(fù)，在你的課堂上部遵守紀(jì)律，所以老師要懂得軟硬兼施，我覺得這位顧老師在這方面做的是不錯的，學(xué)生一旦過于太松散，她會適當(dāng)?shù)募狱c硬的，所以在她的課堂上孩子大多數(shù)都是認(rèn)真聽講的。

她的課堂是這樣的：

她以一則小故事開始她的課堂，故事的內(nèi)容和今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)，這樣能吸引學(xué)生的興趣，把學(xué)生從課間吸引回課堂。講完新知識，她帶領(lǐng)學(xué)生一起回歸書本，進(jìn)行書本上的練習(xí)，有些題目是老師和學(xué)生一起做，有些是學(xué)生先做，然后老師再找學(xué)生回答，這樣不

容易使學(xué)生分散注意力，教學(xué)形式達(dá)到多樣性。鼓勵學(xué)生，在學(xué)生積極發(fā)言后，她會進(jìn)行語言上的鼓勵和給孩子添加小紅星，這樣能激發(fā)學(xué)生積極發(fā)言的熱情。小學(xué)生寫等號都是要用直尺的，顧老師也能做到在課堂上的板書每次打等號都用直尺。顧老師的課堂是注意力高度集中的，題目接著題目這樣能使學(xué)生不容易分心，讓他們了解如果你分心的，一旦漏過知識點，你的作業(yè)的完成就會遇到困難，這樣能引起他們對課堂的注意力。

語文課：葛老師-語文老師是他們的班主任。葛老師會在課間準(zhǔn)備好上課內(nèi)容，比如板書，葛老師的板書很漂亮，字不僅大而且還布局得當(dāng)。葛老師善于利用身邊的事物幫助她維持課堂紀(jì)律，比如我們在那里聽課，她在黑板上寫字，為了不讓孩子說話，說讓我們的聽課老師來監(jiān)督你們，看看誰最乖，大家就安靜了很多。葛老師在課堂上先提出問題，考查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，然后讓學(xué)生自行讀書，讀課文時把不會的生字詞圈起來，同時寫寫畫畫，讀完課本后和同桌交流。讀完后讓學(xué)生合上課本，考查他們對生字的掌握，點名學(xué)生讀黑板上的單詞，讀完生字詞后，了解詞義，由學(xué)生提出不會的然后再請學(xué)生解答。學(xué)完單詞然后請學(xué)生讀課本，讀課本的時候同時教學(xué)生生字的寫法，描紅。我覺得這樣的課堂毫無生氣可言。這樣的課堂很難吸引學(xué)生的興趣和熱情。我看到好多學(xué)生在課堂上毫無生氣，對老師講的東西不感興趣。這導(dǎo)致他們在課堂上開小差，做小動作。葛老師在課堂上很嚴(yán)厲，坐在我旁邊的學(xué)生告訴我他們都很怕他們的班主任，她很兇。

有一堂試卷評講課，有些學(xué)生考得不好，葛老師就說我們班聰明的少，大多數(shù)都是笨的，她在評講過程中說道了很多次笨蛋等，激動地時候還冒出了幾句方言。我覺得老師在課堂上無論多么的生氣都不能說自己的學(xué)生是笨蛋，這會嚴(yán)重打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還是損害孩子的自尊心。一些孩子即使聰明，但他們已經(jīng)用功了，你一句笨蛋，會嚴(yán)重打擊他們的學(xué)習(xí)熱情，導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去信心，所以老師要懂得尊重自己的學(xué)生，尊重自己的職業(yè)。在課堂上說普通話是必須的，老師不能忘記，特別是臟話，在課堂上是杜絕的。

最后我來談?wù)勊麄兊挠⒄Z老師，我們是小學(xué)英語師范專業(yè)，所以英語課我特別用心的聽并且認(rèn)真做好了記錄。

包老師-英語老師，她是一位中年婦女，她在課堂上有一個不好的習(xí)慣，她喜歡把手插在褲袋里，一邊插在褲帶里一邊走來走去，我覺得這是對學(xué)生的不尊重。

上課前她在黑板上寫板書，她的板書布局嚴(yán)重不合格。她的板書從最左邊開始寫，寫完后的效果是左邊都是字右邊幾乎是空白，而且她寫的英文單詞很小很密，比如coat由于她寫的過于緊密導(dǎo)致好多學(xué)生以為是cat，學(xué)生讀錯了還罵了學(xué)生，我覺得這是老師的錯。另外，她的板書會使學(xué)生產(chǎn)生視覺疲勞，有損學(xué)生的視力。

她還有一個很不好的習(xí)慣，那就是她喜歡在課堂上說方言，幾乎除了英語就是方言，特別當(dāng)她想說臟話的時候她就說方言，這不是老師該有的為人師表。

三年級的學(xué)生還是小朋友，老師在課堂上和學(xué)生交流的時候語氣

不應(yīng)該很嚴(yán)厲，臉部表情嚴(yán)肅，而包老師從頭到尾幾乎都是嚴(yán)肅的，總是板著一張臉，這會然給學(xué)生產(chǎn)生抵制的心態(tài)。這點我覺得他們的數(shù)學(xué)老師顧老師做得很好。

星期二的英語課上，一名學(xué)生由于在課間被班主任喊去，等他回來的時候，老師已經(jīng)開始默寫了，包老師先是問他干什么去了，學(xué)生說去辦公室的，包老師就很生氣、很兇的說，那你回來干嘛。我覺得包老師很過分，學(xué)生自己肯定也不想這樣，可是班主任不放行，學(xué)生也沒辦法啊。由于該學(xué)生回到教室晚了，所以他默寫沒交，他前面沒有聽到。老師很生氣的讓學(xué)生拿著凳子坐到教室的最前面。包老師這樣有點像在沒事找學(xué)生碴，她的做法很傷學(xué)生的自尊的。這事也告訴我們，無論你是什么老師，和學(xué)生談話要記得時間讓學(xué)生回教室，不能讓學(xué)生遲到，可是就我個人的經(jīng)驗，好多老師特別是班主任總喜歡找學(xué)生談話，一談就談到上課，還不讓學(xué)生走，這是不可取的，這事值得我們思考吸取教訓(xùn)。

包老師在課堂上只顧自己講，都不管下面的學(xué)生，也只和一些所謂英語好的學(xué)生互動。這樣的課堂會導(dǎo)致兩極分化，好學(xué)生成績越好，差生越差。她在課堂上不懂的如何調(diào)動學(xué)生的積極性，聽課的熱情。

學(xué)生在課堂上積極舉手發(fā)言，想表達(dá)自己，由于讀英語時讀錯了，老師不僅沒有表揚他們的勇氣，還讓他們一直站在座位上，這種做法嚴(yán)重打擊的學(xué)生的積極性，學(xué)生都不敢舉手發(fā)言了。

最嚴(yán)重的一點包老師口語極其不標(biāo)準(zhǔn)。YOU are welcome!的welcome的發(fā)音完全錯誤。Not at all 她連讀，讀的太快直接就是not

all.三年級是學(xué)習(xí)英語的起點，老師發(fā)音的不標(biāo)準(zhǔn)直影響到學(xué)生以后的發(fā)音。

綜合上面的，我們都覺得包老師不是英語師范出身，學(xué)校不應(yīng)該讓這樣的老師教學(xué)生英語特別是三年級，三年級是關(guān)鍵的一年，學(xué)生以后學(xué)習(xí)英語的熱情有否都在這一年體現(xiàn)出而來，包老師這樣的上課，會讓學(xué)生討厭她的課堂，間接討厭英語這門課。學(xué)校應(yīng)該讓活力的英語師范的老師教英語。

經(jīng)歷了一周的見習(xí)，我了解到作為未來教師的我們，在大學(xué)期間應(yīng)該盡可能的利用時間提高我們的英語水平，特別是口語，我們應(yīng)該盡可能的說英語。學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能，利用課本上的原理結(jié)合實際充實課堂，使自己的課堂生動有趣，能調(diào)動學(xué)生的熱情與激情。

第二篇：見習(xí)個人小結(jié)

個人見習(xí)小結(jié)

胡成龍

時間如白駒過隙,半年的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，從剛踏出學(xué)校大門時的失落與迷茫，到現(xiàn)在走上工作崗位的從容，坦然。我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。

自從參加工作以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)集團(tuán)公司的各種文件，對煤礦安全生產(chǎn)工作有了新的認(rèn)識，新的體會。在半年里我認(rèn)真學(xué)習(xí)《煤礦安全規(guī)程》、學(xué)習(xí)河南煤化集團(tuán)的理念，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)們的管理方法和好的技術(shù)安全防護(hù)措施，學(xué)習(xí)工人師傅現(xiàn)場的工作的技術(shù)、經(jīng)驗。在這半年里，我時刻踐行河南煤化集團(tuán)的“用心做事，追求卓越”的企業(yè)理念。

在通防科見習(xí)期間，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，全身心投入工作。我積極跟隨老同志下井學(xué)習(xí)，不怕苦不怕累，收獲很多，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。我深深感受到做一名好礦工的不易，每一噸煤、每一米進(jìn)尺里都有這些礦工辛苦的汗水，使我對礦工這個職業(yè)更加肅然起敬。我積極配合“一通三防”副總、通防科科長搞好區(qū)域瓦斯治理工作。協(xié)助通防科王利強完善《六大系統(tǒng)》建設(shè)；協(xié)助通防科技術(shù)員做區(qū)域瓦斯治理工程技術(shù)工作，整理區(qū)域瓦斯治理檔案，制作區(qū)域瓦斯治理網(wǎng)絡(luò)圖；我運用自己所學(xué)知識輔助

通防科搞好“雙基”建設(shè)、內(nèi)部市場化、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、整理區(qū)域瓦斯治理技術(shù)檔案等工作，還負(fù)責(zé)搞科室職工培訓(xùn)工作，以“干什么、學(xué)什么，缺什么、補什么”的安全培訓(xùn)理念及“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，工學(xué)一體化”安全培訓(xùn)模式給工人們講授技術(shù)知識、安全理念、上級精神，使職工綜合素質(zhì)有了很大的提高。編制、審批《防突專項安全技術(shù)措施》，進(jìn)一步規(guī)范防突專項安全技術(shù)措施的編制，使防突專項安全技術(shù)措施內(nèi)容完善，更具有針對性和操作性，能夠正確指導(dǎo)現(xiàn)場做好防突工作；完善《方莊二礦二1煤防塵防火系統(tǒng)圖》、《方莊二礦二1煤壓風(fēng)自救系統(tǒng)圖》，每天往煤集團(tuán)調(diào)度室發(fā)送《區(qū)域瓦斯治理瓦斯抽采情況調(diào)度日報》、每周往焦煤集團(tuán)通風(fēng)處《發(fā)送焦煤信息周報》、《焦煤周分析報表》，配合河南理工大學(xué)教授來我礦測定煤層瓦斯原始含量、協(xié)助河南理工大學(xué)研究所人員來我礦做《提高瓦斯抽采濃度》試驗；配合重慶煤科院技術(shù)員安裝瓦斯抽采在線監(jiān)測系統(tǒng)；我積極跟隨老職工下井檢查采掘工作面、回風(fēng)巷等地點的通風(fēng)問題，參加礦組織的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化檢查、科室組織的“一通三防”隱患排查等工作。并利用閑暇時間學(xué)習(xí)《防治煤與瓦斯突出規(guī)定》、《一通三防管理規(guī)范》、《煤礦安全規(guī)程》以及有關(guān)“一通三防”等有關(guān)文件。工作之余，我還注重交際的培養(yǎng)，注重專業(yè)能力的提高，積極配合同事、領(lǐng)導(dǎo)完成各項工作，并取得良好的成績。

實習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學(xué).謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議虛心聽取并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。

然而，由于我本人工作年限較短，存在經(jīng)驗不足，工作熟練程度不夠等因素，在處理重大問題時不夠成熟和冷靜，這都需要在今后的工作中逐步改進(jìn)，在將來的工作中，我將加倍努力工作，盡心盡力，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，虛心向同事、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，爭取創(chuàng)造一個光輝燦爛的明天。我堅信雖然我的基礎(chǔ)差，但是只要下定決心，刻苦拼搏，終會取得令人滿意的成績。

實習(xí)生活，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！俺缘目嘀锌?，方為人上人”，我要恪守吃苦精神。因此，在今后，我會繼續(xù)努力拼搏，抓住每一

個機(jī)遇，迎接每一個挑戰(zhàn)，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

個人見習(xí)小結(jié)

方莊二礦

胡成龍

第三篇：見習(xí)個人小結(jié)

個人見習(xí)小結(jié)

4月1日至9月30日，在集團(tuán)公司人力資源部的統(tǒng)一組織下，我有幸到集團(tuán)本部和基層五家企業(yè)進(jìn)行見習(xí)，見學(xué)時間雖然只有半年，但在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)以及各基層企業(yè)黨政領(lǐng)導(dǎo)的悉心安排下，見學(xué)內(nèi)容十分豐富、深刻，我的感悟很深,體會很多,收獲也很大。無論是思想上還是工作上，都有很大的進(jìn)步，這次見習(xí)對于我今后進(jìn)一步增強自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，有效推進(jìn)各項工作的全面開展提供了極為有利的指引和借鑒。現(xiàn)將這次見習(xí)學(xué)習(xí)心得總結(jié)匯報如下：

一、基本情況：

在這次見習(xí)中，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和各基層企業(yè)黨政工領(lǐng)導(dǎo)以及各部門、各基層負(fù)責(zé)人把理論知識與實踐相結(jié)合，就怎么樣正確看待后備干部見習(xí)制、如何加強新形勢下黨建工作、公司營運機(jī)務(wù)管理、安全服務(wù)管理、人力資源管理、如何關(guān)愛職工，加強文明單位建設(shè)，提高公司的凝聚力與戰(zhàn)斗力等方面理論知識進(jìn)行了授課，對我啟發(fā)很大，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的刺手問題找到了切入點，受益匪淺，既提高了自己的理論素養(yǎng)，又為自己今后如何成為一名合格領(lǐng)導(dǎo)干部提供了經(jīng)驗。在這次見學(xué)中，還參觀考察了各基層企業(yè)分公司，學(xué)習(xí)了他們在隊伍穩(wěn)定、營運管理、安全服務(wù)、機(jī)務(wù)管理等方面的好做法、好經(jīng)驗。每到一處，我都認(rèn)真聽取介紹，充分了解情況，耳聞目睹了各基層企業(yè)在重點工作上的亮點和特色，讓我深受啟發(fā)。通過觀摩學(xué)習(xí)，在對比中使我找到了差距，增

強了我今后工作中的使命感和緊迫感。

二、主要收獲和體會

一是黨務(wù)工作方面。雖說自己從事黨務(wù)工作，對開展基層黨建工作也有自己的思路。但是近年來，隨著物質(zhì)生活的日益豐富，部分員工價值取向呈現(xiàn)多元化，同時企業(yè)中少數(shù)黨員的理想信念有所淡化，黨的宗旨觀念有所淡薄，服務(wù)帶頭意識不強。就如何進(jìn)一步加強基層黨組織建設(shè)，發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范帶頭作用，自己還是沒有能找到最佳結(jié)合點。通過這次到各基層企業(yè)見習(xí)，尤其是二汽王漱民書記和寶山巴士夢華書記分別提到的“四個引領(lǐng)”（思想引領(lǐng)、目標(biāo)引領(lǐng)、組織引領(lǐng)、行動引領(lǐng)），以及加強學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)，加強基層黨建工作建設(shè)、加強企業(yè)文化建設(shè)、加強干部、黨員、職工三支隊伍素質(zhì)建設(shè)，讓我眼前一亮，打開了我多年的心結(jié)，使我真正明白什么叫圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。同時也使我對做好黨務(wù)工作有了新的認(rèn)知，讓我深刻的認(rèn)識到，做好黨務(wù)工作不單單要做好正面的宣傳鼓動、加油鼓勁，虛實結(jié)合的思想政治工作，還要讓各部門、各基層朝著公司年初制定的總體目標(biāo)、中心目標(biāo)、目標(biāo)去拼搏，充分發(fā)揮公司黨委、支部、黨小組以及黨員的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)和團(tuán)結(jié)廣大職工、團(tuán)員青年為公司的改革發(fā)展做貢獻(xiàn)，真正把黨建工作轉(zhuǎn)化為企業(yè)改革發(fā)展的生產(chǎn)力。

二是企業(yè)經(jīng)營管理方面。在近半年的見習(xí)期內(nèi)，通過各企業(yè)總經(jīng)理的悉心指導(dǎo)以及到各部門、各基層實地學(xué)習(xí)，使我對各企業(yè)的整體運作情況有了一個大致的了解，使我明白公交企業(yè)管理包含方方面

面，不僅僅就是管人、管車，而是包含業(yè)務(wù)管理、安全管理、機(jī)務(wù)管理、服務(wù)管理、人力資源管理、企業(yè)預(yù)算管理等各方面管理的一個綜合體系。同時，也使我了解到企業(yè)在日常經(jīng)營管理中所面臨的困境。就怎么樣利用現(xiàn)有資源管理好企業(yè)，促進(jìn)企業(yè)又好又快發(fā)展。通過半年的見習(xí)與思考，讓我清醒的認(rèn)識到，要想使一個企業(yè)在市場上站得住腳，首先要有一個顧全大局，思維敏捷的企業(yè)管理者、領(lǐng)導(dǎo)者。其次要有一個清晰的工作奮斗目標(biāo)，要有一個清晰的考核制度與激勵機(jī)制，要有一支能打勝仗的干部管理團(tuán)隊，要有一支積極向上的職工隊伍。最后還要注重在日常經(jīng)營生產(chǎn)中的管理與把控，及時修正和修訂在日常管理工作中出現(xiàn)的偏差，朝目標(biāo)邁進(jìn)。并且還需具備基礎(chǔ)管理工作扎實，能夠根據(jù)市場的變化，及時調(diào)整企業(yè)的經(jīng)營策略，想盡一切辦法創(chuàng)收，這樣的企業(yè)才有出路，才有未來。尤其是二汽公司馬云祥總經(jīng)理和六汽陳放總經(jīng)理分別提出的“六有”(有目標(biāo)、有信心、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有動作、有舉措)和公交以效益為主、利益第一，但不是唯一的經(jīng)營理念，使我受益匪淺。

三是工作執(zhí)行力與效率方面。古人云“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能成其深”。每一項工作或任務(wù)的完成，要靠每一個干部職工嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，認(rèn)真的態(tài)度和高度的責(zé)任心，做好每一個細(xì)節(jié)。要想徹底解決“做與不做一個樣，做好做壞一個樣”和“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的狀況，各基層企業(yè)給我留下了深刻印象。不單單是各基層企業(yè)本部以及各基層管理人員的配備，而且在工作執(zhí)行力與工作效率方面也使我敬佩。尤其是二汽、六汽、客修三家企業(yè)，廣大黨員干部在身兼數(shù)職的情況下，不但沒有影響工作完成的質(zhì)量，反而進(jìn)一步激發(fā)了他們的工作責(zé)任心與事業(yè)心，就像六汽陳放總經(jīng)理說的一樣，往往不是人多就好辦事。通過了解與觀察，使我明白一個道理，要想使一個企業(yè)又好后快發(fā)展，人是決定因素，作為公交密集型企業(yè)，往往干部隊伍、職工隊伍工作執(zhí)行力的好與壞與否是衡量這個企業(yè)發(fā)展的重要因素，這就需要我們在日常工作中怎么樣去調(diào)動他們的工作積極性與主動性，發(fā)揮他們的最大潛能，為公司的改革發(fā)展作出貢獻(xiàn)。并且還要培養(yǎng)自己的工作作風(fēng)，多深入基層去了解問題、發(fā)現(xiàn)問題，提高自己解決實際問題的能力，為職工辦好事、做實事，這樣才能凝聚人心，才能使職工死心塌地為企業(yè)奉獻(xiàn)，這對于我今后參與企業(yè)管理提供了借鑒與指導(dǎo)。

通過這次見習(xí)，使我切身體驗到先進(jìn)的管理理念和管理方式，使我獲得了很多管理的寶貴經(jīng)驗，也使我對公交企業(yè)管理有了更高的認(rèn)識。我堅信在以后的工作中我會再接再厲，以更加飽滿的熱情和更加踏實的態(tài)度獻(xiàn)身公交，不辜負(fù)組織的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的期望。

第四篇：2015幼兒園見習(xí)個人小結(jié)

2015幼兒園見習(xí)個人小結(jié)

第1篇：幼兒園見習(xí)個人小結(jié)范文

當(dāng)實習(xí)日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時，心頓時就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一個月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。

實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一個月左右的實習(xí)期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

一個月的實習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

通過這次實習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。

在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些經(jīng)驗。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同。

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇。通過實習(xí)，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。

在實習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。

本次的實習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學(xué)活動能夠有實際的經(jīng)驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗是我們的利器，實習(xí)則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余，也要完成從一個學(xué)生到一個合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉(zhuǎn)變，最后完成從一個好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn)變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對自己的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。

在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣，她教會我很多不知道的東西，還為我開導(dǎo)心事。

不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。

最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長。第2篇：幼兒園見習(xí)工作總結(jié)

兩周的教育見習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這兩周的時間里，我學(xué)到了很多，也體會到了很多。在和孩子的交往方面，我發(fā)現(xiàn)和他們在一起，我感到輕松、隨意、純粹，因為他們的心靈是天真單

一、剔透凈明的。我記得第一天進(jìn)大(1)班的時候，小朋友們都很驚訝的看著我。一個叫吳永繼的小朋友問我：“你來干什么？”我回答說：“我來這里學(xué)習(xí)呀！”旁邊的一個小朋友非常驚訝的看著我說：“你已經(jīng)是大人了，就不用去學(xué)校了。大人都不用去學(xué)校的，我爸爸媽媽就都不用去學(xué)校了?！比缓笪揖蛦査骸澳悄銥槭裁匆蠈W(xué)呀？”那個小朋友說：“小孩本來就要上學(xué)的。我長大了，也就不用上學(xué)了。”看著她那說話一本正經(jīng)的樣子，我忍不住笑了起來。他們覺得他們現(xiàn)在所做的事情都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，沒有什么東西可以干擾到他們，比如上學(xué)，他們把上學(xué)看成是一種任務(wù)，他們一定要完成的。還有些東西他們認(rèn)為現(xiàn)在他們做了，以后就不用做了。后來，我問了吳永繼小朋友一個問題，我說：“長大了你想干什么呀？”問題剛說出口，還沒有等他來回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說起來了。一個叫葛思晗的小女孩說：“長大我想當(dāng)醫(yī)生，因為醫(yī)生是好的。” 吳永繼小朋友說：“長大我想當(dāng)宇航員。”還有一個小朋友說：“長大我要開飛船，因為飛船好大”......小朋友的夢想好多，這也代表著他們對未來的憧憬。今天懷揣夢想的他們，明天或許會書寫新的歷史篇章。

有時候，眼神也代表著自己想說的話，而孩子似乎也是最擅長讀這種語言的了。孩子知道這種語言的全部含義：對自己的表揚、善意的提醒、默默的鼓勵、嚴(yán)肅的批評、對自己的責(zé)怪......季欣捷小朋友上課舉手積極，踴躍發(fā)言。當(dāng)他回答完問題轉(zhuǎn)過頭來看我的時候，我會投以肯定的目光還會很快的翹起大拇指。那么在接下來的活動中，他會一直保持這種狀態(tài)，表現(xiàn)得非常的出色。朱宇杰小朋友上課不認(rèn)真，有時會東張西望。當(dāng)他看我的時候，我會嘟起嘴巴，神情嚴(yán)肅，眼睛朝他瞪一下，這時他會很快的在位置上坐好，認(rèn)真的聽老師講課。

在游戲方面，自主性游戲給我很多的感觸。在自主性游戲中，小朋友選擇自己喜歡的職業(yè)，然后扮演相應(yīng)的角色。有的小朋友選擇做建筑師，有的小朋友選擇做銀行工作人員，有的小朋友選擇做廚師，還有的小朋友選擇做醫(yī)生。比如做服務(wù)員的，他學(xué)著如何與他人交流，怎樣介紹才能讓顧客對店里的東西一目了然。這也就激發(fā)了小朋友之間語言交往的積極性。這種角色扮演的游戲，有利于小朋友適應(yīng)生活，適應(yīng)未來的發(fā)展。小朋友在游戲中常常需要將視覺信息、聽覺信息以及主觀感受、愿望或要求轉(zhuǎn)換成語言，那么他們的語言能力也在不斷的提高。比如游戲“醫(yī)院”里，我看到兩個小朋友在爭吵，“病人”對“醫(yī)生”說：“我不要在你們這里看病，你們這里連體溫表都沒有。”“醫(yī)生”拉著“病人”說:“你不要走，我先給你看病，看完后，我們一起想辦法，解決這個問題，好嗎？”后來我看到兩個小朋友拿了一根筷子，用彩筆在上面畫了一些刻度線，一個簡易的體溫表就做好了。在這個游戲中，小朋友的自主性，探索性，獨立發(fā)現(xiàn)和解決問題能力得到了發(fā)展，游戲本身與發(fā)現(xiàn)問題，解決問題自然地融為一體，這也為小朋友提供了自由探索，大膽想象的機(jī)會。小朋友們在游戲過程中會不斷地碰到這樣或那樣的問題，當(dāng)他們面對不同的問題時，他們會進(jìn)行思考，探索解決問題的各種方法，體會其中的樂趣。比如游戲“點心師”里，我發(fā)現(xiàn)小朋友們因買不到自己喜歡的蛋糕而苦惱，我對點心師說：“師傅，你們這里提供的糕點已無法滿足顧客的要求，你應(yīng)該怎么辦呢？”然后我就觀察到，“點心師”拿了橡皮泥，捏了很多形狀的糕點，有草莓形狀的，有香蕉形狀的，有蘋果形狀的......還給顧客提供免費品嘗，創(chuàng)造能使游戲順利開展，是游戲發(fā)展的動力，而且還能調(diào)動小朋友的創(chuàng)造力。在家庭教育方面，有些家長本身有良好的素質(zhì)，他們能和老師積極的溝通，共同討論教育孩子的問題。但有些家長的文化背景、傳統(tǒng)思想等卻給小孩子帶來消極的限制。平日里，家長們對孩子呵護(hù)有加。孩子冷了，寧愿自己在冷風(fēng)中跑回家?guī)秃⒆幽靡路?；孩子餓了，自己哪怕還來不及吃餓肚子，先把孩子喂飽；孩子手工做壞了，邊安慰邊親手幫忙；孩子想要玩玩具，馬不停蹄的去買，不管貴不貴。但就是因為這樣，有些家長認(rèn)為只要滿足孩子的物質(zhì)需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么。在這兩周的教育見習(xí)中，我看到，當(dāng)一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時，有些家長就表現(xiàn)的不屑一顧的樣子，把手工作品往包里一扔，拉著小孩子直往校門口沖，嘴巴里面還要喋喋不休。這是我看見小孩子的眼神是那樣的迷惘，從中也不難看出，某些家長缺乏對孩子才藝的一種欣賞?，F(xiàn)在的家長都是“望子成龍，望女成鳳”，他們一味的要求孩子要怎么樣怎么樣，自己卻從來都沒有什么實際行動，就像英國心理學(xué)家希爾維亞.克萊爾在〈控潛論〉一書中說：“如果你自己都不準(zhǔn)備去有所成就，你也不能期望你的孩子做什么?！倍壹议L一味的把目光集中在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和拼音學(xué)習(xí)上，對孩子的手工、畫畫、音樂等藝術(shù)方面的教育卻持一種忽略的態(tài)度，幼兒園里面小孩子的展覽區(qū)也是一直處于無人問津的狀態(tài)。還有一個小女孩給我留下很深的印象，她今年才只有六歲，她的爸爸媽媽卻把她送到大班學(xué)習(xí)。由于年齡的原因，小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌，比如在集體活動的時候，她有時會站在一邊不知所措，不知道玩什么；在吃飯的時候，她也要比同伴要慢一點......這些往往都使她容易養(yǎng)成活動的時候游離于活動之外的習(xí)慣。我覺得那些家長還是根據(jù)自己孩子的具體情況讓其接受適宜的教育，而不是一味的認(rèn)為早上學(xué)的小齡孩子就聰明，聰明是由很多因素所致的，每個孩子都有自己的特點，超常的孩子還是少數(shù)。

在教育活動方面，我雖然只是聽課，但在聽課的過程中我也有自己的體會。記得我聽了一堂數(shù)學(xué)課，小朋友們主要學(xué)習(xí)在相鄰的兩個圖形間，用短波浪線坐標(biāo)記表示差別的個數(shù)。上課的時候，小朋友們表現(xiàn)的非常的積極，手舉的非常的高，生怕老師看不見他。有時候，雖然有的答案其他小朋友已經(jīng)說過了，但小朋友還是想站起來說一遍，大家都不甘落后。當(dāng)我檢查交給他們的任務(wù)的時候，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友心理想的是把圖形畫的一大一小，但是真正畫的時候，又很難區(qū)分開了。其中讓我印象深刻的一個女孩子，她把她做的給我看，我發(fā)現(xiàn)她一道題中用的是同一種顏色。當(dāng)時我說：“你怎么用同一種顏色去做那題目呢？這樣的話，你做的都是錯的，你知道嗎？”那個小女孩的臉一下子白了。我當(dāng)時嚇了一跳，我感覺我好像沒有說錯話呀！然后旁邊一個小朋友告訴我，那個小女孩分不清楚顏色。我一下子明白過來，她可能患有紅綠色盲癥。為了彌補我剛才的過失，我說：“老師再給你講一遍上課的內(nèi)容，不用顏色也能解決問題。你可以隨便挑選一支蠟筆，當(dāng)給出的要求是一方面或兩方面不同的時候，你只要改變大小和形狀就可以了?！碑?dāng)我講完這些話的時候，小女孩羞澀的笑了一下，這才讓我輕松了一下。這時我發(fā)現(xiàn)，真正要讓幼兒健康快樂的成長，就要了解他們的各個方面，否則就會很有可能再不經(jīng)意之間傷害到他們。就像今天，那個小女孩或許已經(jīng)聽懂了上課的內(nèi)容，但是因為本身存在的原因讓她無法順利完成任務(wù)。如果事先我們不分青紅皂白的去責(zé)備她，那勢必會在她的心理留下陰影。

兩周的教育見習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但教育見習(xí)給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我走出校園，走出課堂,走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去學(xué)習(xí)。半個月的教育見習(xí)雖然比較辛苦。但現(xiàn)在回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。通過本次教育見習(xí)活動，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我也學(xué)到了很多東西；但在教育見習(xí)的過程中，我也表現(xiàn)出了不足。我回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地適應(yīng)工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞.加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。第3篇：幼兒園實習(xí)總結(jié)

帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了廣州xx幼兒園，隨著時間的關(guān)系，實習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我受益頗豐。

俗話說：萬事開頭難，剛進(jìn)園實習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

在實習(xí)過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱 他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。

在xx幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。

其次：教育工作。面對上課，作為實習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不 好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓(xùn)。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，取得家長的充分信任。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細(xì)心，愛心，責(zé)任心更重。了解幼兒的生理。心理特點，掌握幼兒的年齡特點，性格差異，總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習(xí)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。第4篇：幼兒園見習(xí)工作總結(jié)

我是x市x學(xué)院初等教育學(xué)院，08學(xué)前本二班的一名學(xué)生。在20**年11月15日，在赤峰市直屬機(jī)關(guān)幼兒園鐵路分園參加見習(xí)。一直以來，我認(rèn)為，做為一名幼兒園老師，特別容易，無非是每天帶著小朋友們一起做游戲，適當(dāng)教給他們一些他們能夠接受和理解的知識，可到了幼兒園才知道，想管好一個班的孩了并讓他們接對待孩子一定要語言和藹可親，表情和動作一定要吸引孩子。只要孩子們愿意去做的事才會配合老師，去學(xué)習(xí)這些。老師才會覺得更容易。我去的是大班，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強的多，但是卻都比他們難管，因為他們有更多自己的想和主意，受自己，接受和理解教給他們的知識，真很多事情不會聽別人的，老師必須有一定的方法，才能把他們管好。否則，孩子會把老師弄的手足無措。

特別是作為一個一點經(jīng)驗都沒有的新老師，想管好孩子們更是困難。首先，他不了解孩子，對孩子們的性格、脾氣，還有各方面素質(zhì)的是太不容易了都不了解。所以，最先應(yīng)該做的就是去理解孩子，從每個孩子的每個方面出發(fā)去一步步調(diào)查，要經(jīng)常有家長溝通，這樣教師和家長聯(lián)合在一起，更有助于孩子的發(fā)展。

這五天以來，真的讓我獲益匪淺，老師教會了我好多東西，這些都是我在學(xué)校所接觸不到的。現(xiàn)在我知道，要做好一名教師，光有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實踐也占據(jù)非常重要的位置，一定要理論和實踐結(jié)合，才是最重要的。每天上完課孩子們快要吃飯的時候，老師總是給我們講一些有助于我們發(fā)展的事情。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆樱绾稳ソ逃凸芾砗⒆?。什么時候該對他們笑；什么時候該對他們嚴(yán)肅。她是個有經(jīng)驗的幼兒老師，如果按年齡算，我覺得她并不大，但如果按經(jīng)驗算，她應(yīng)該算個老教師了。她把她的好多經(jīng)驗都傳授給了我們，我真的好感謝她

不僅如此，她還給了我們特別的機(jī)會；去給孩子們講一節(jié)課，讓我們煅煉一下自己。按學(xué)校規(guī)定，我們是沒有資格去講課的。我們這次只是去看老師如何上課的，吸取寶貴的經(jīng)驗，以利于我們以后的發(fā)展。我和同學(xué)來合作，講了一節(jié)音樂課和舞蹈課。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲埃嬗X得很緊張，有些語無倫次的感覺。提前準(zhǔn)備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也因為緊張唱的跑調(diào)了。開始運用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語”四個字，鬧了三個大冷場，問題提了好半天，孩子們都愣住了，后來孩子們的回答完全跑 題了，我怎么拉不回來，緊張之下，我有叫了個“同學(xué)們”，孩子們對同學(xué)這兩個字特別陌生，又尷尬了好一會兒，最后老師給我們做了點評，指出了我們的不足，這次機(jī)會真的讓我學(xué)到了好多的東西。實習(xí)報告

這次見習(xí)所收獲的不僅僅是課外知識，也是一次深刻的經(jīng)驗教訓(xùn)，為以后的實習(xí)打下了基礎(chǔ)。希望以后有更多的機(jī)會去實踐。第5篇：幼兒園實習(xí)個人總結(jié)報告

童年生活是一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人向往。在盤縣金港幼兒園實習(xí)的又兩個星期的日子里，我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣的事,常常使我更加疼愛這群孩子，更加熱愛這種生活，更加珍惜這份情感!站在充滿童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松。xx年12月5日星期一的早上9點，我在小一班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學(xué)的教學(xué)，看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。我在10點的時候上了我的第一節(jié)課。課上我用形象生動的語言和肢體表達(dá)了課程的要領(lǐng)，并對《小動物真可愛》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排。課后指導(dǎo)老師又對我的上課給予了針對性的點評。通過自我反思和 點評，我更進(jìn)一步知道了在教學(xué)過程中教具制作要大要直觀立體，顏色要鮮明，明確了教學(xué)目標(biāo)要依據(jù)各地區(qū)各班級幼兒的實際情況擬定等經(jīng)驗 xx年12月6日早上，由于冬天天氣寒冷，學(xué)校要求小班的孩子跟著老師一起在教室做操。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里，跟著老師做著廣播體操時，動作很是滑稽。

第五篇：幼兒園見習(xí)個人小結(jié)

幼兒園見習(xí)個人小結(jié)

今天小編為大家收集資料整理回來了關(guān)于幼兒園見習(xí)個人小結(jié)，希望能夠為大家?guī)韼椭?，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新吧！

幼兒園見習(xí)個人小結(jié)

第一篇：幼兒園見習(xí)個人小結(jié)范文

當(dāng)實習(xí)日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時，心頓時就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時光如白駒過隙一般匆匆走過，每

天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一個月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。

實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一個月左右的實習(xí)期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

一個月的實習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活

動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

通過這次實習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校

里學(xué)不到的。這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。

在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也出一些經(jīng)驗。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒

毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。