第一篇：小學教師見習個人小結

小學教師見習個人小結

兩個星期的見習匆匆而過，回顧這兩個星期里的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲。

因為想要在今年下半年考取教師資格證，而作為一個中文專業(yè)的學生，我覺得自己最缺少的是上課的經(jīng)驗，所以我就借這次見習的機會找到XX小學去實習。實習期間的主要工作就是聽聽課，借鑒一下那些在職老師的上課模式；改改作業(yè)，了解一下學生的各種學習情況；管管學生，體會一下與學生相處的各種模式；之后再上上課，體驗一下自己動手上課的感覺。所以在這兩星期里，我天天跟學生們呆在一起，不僅使我的生活充滿樂趣，同時也鍛煉了自己，簡直收獲頗豐??！

我實習的班級是三年級，全班共四十二個學生。記得我剛到教室的第一天同學們都對我這個“外來人”顯示出了充分的好奇。直到他們的班主任老師跟他們介紹了我，他們就紛紛對我表示了熱烈的歡迎。一下課就有同學跑過來跟我聊天，十幾個孩子圍著我，問這問那的，還一個勁地叫我“x老師”。特別是當他們的班主任老師說這節(jié)課由“x老師”給我們上時，他們都高喊“嘢！”這讓我頗有成就感。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一堂“處女作”——《果園機器人》。雖然我在一星期前就已經(jīng)開始備課，我借鑒了各種教案，還觀看了許多的上課視屏，星期六天的時候還在家里模擬過上課。可是當我真正走上講臺的那一霎那，我的心情還是特別的緊張。由于同學們的配合，慢慢的我也就隨之放松了。不知不覺中一節(jié)課竟然就過去了。由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課內容重復，講課重點不全面，師生配合不夠默契，對學生的評價不多”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的不足，我虛心的向前輩們請教，并利用課余時間迅速完善自己的教案。終于在第二堂課的時候有所改善。有了第一次上課的經(jīng)驗，第二次指導老師再安排我上詩歌《太陽是大家的》時，我就嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習。很明顯，第二次課的質量就隨之上去了。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時指導老師就告訴我，教學生還要有方法。適當?shù)膽土P和獎勵結合，恩威并施才能在學生中建立威信。老師說：“作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友?！?因為三年級的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我在課堂上長以小組形式來進行比賽，激起同學們的好勝心，來提高他們在課堂上的注意力。事實證明這個效果還是很好的。而且小學生們喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。但是還有一個問題就是，小學生們都很活躍，都很愿意把自己的想法給講出來，所以上課舉手的同學特別多，你叫到這個沒交到那個，沒叫到的同學就會不高興，而且會直接站起來大喊：“老師！我！我！”這樣課堂上的紀律就會有點亂，每次我都要死命的喊大家才能聽得見才能安靜下來。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。做一名好的班主任的確很難。由于學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。所以班主任不但要完成復雜而又繁瑣的教學工作，還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。所以要想成為一名優(yōu)秀的班主任我覺得自己還有很長的路要走。

兩個星期的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣。同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。所以這兩個星期的實習即使短暫，但是它使我的教學經(jīng)驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。那就是我的講課能力得到了前所未有的發(fā)展。而且我覺得整天跟小學生們在一起，會讓我的心態(tài)變得年輕。成為一名小學教師可能成為我未來的發(fā)展道路。

第二篇：見習個人小結

個人見習小結

胡成龍

時間如白駒過隙,半年的實習生活已經(jīng)結束，從剛踏出學校大門時的失落與迷茫，到現(xiàn)在走上工作崗位的從容，坦然。我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉換。

自從參加工作以來，我認真學習集團公司的各種文件，對煤礦安全生產(chǎn)工作有了新的認識，新的體會。在半年里我認真學習《煤礦安全規(guī)程》、學習河南煤化集團的理念，學習領導們的管理方法和好的技術安全防護措施，學習工人師傅現(xiàn)場的工作的技術、經(jīng)驗。在這半年里，我時刻踐行河南煤化集團的“用心做事，追求卓越”的企業(yè)理念。

在通防科見習期間，我認真負責，全身心投入工作。我積極跟隨老同志下井學習，不怕苦不怕累，收獲很多，學到了很多書本上學不到的知識。我深深感受到做一名好礦工的不易，每一噸煤、每一米進尺里都有這些礦工辛苦的汗水，使我對礦工這個職業(yè)更加肅然起敬。我積極配合“一通三防”副總、通防科科長搞好區(qū)域瓦斯治理工作。協(xié)助通防科王利強完善《六大系統(tǒng)》建設；協(xié)助通防科技術員做區(qū)域瓦斯治理工程技術工作，整理區(qū)域瓦斯治理檔案，制作區(qū)域瓦斯治理網(wǎng)絡圖；我運用自己所學知識輔助

通防科搞好“雙基”建設、內部市場化、質量標準化、整理區(qū)域瓦斯治理技術檔案等工作，還負責搞科室職工培訓工作，以“干什么、學什么，缺什么、補什么”的安全培訓理念及“工作學習化，學習工作化，工學一體化”安全培訓模式給工人們講授技術知識、安全理念、上級精神，使職工綜合素質有了很大的提高。編制、審批《防突專項安全技術措施》，進一步規(guī)范防突專項安全技術措施的編制，使防突專項安全技術措施內容完善，更具有針對性和操作性，能夠正確指導現(xiàn)場做好防突工作；完善《方莊二礦二1煤防塵防火系統(tǒng)圖》、《方莊二礦二1煤壓風自救系統(tǒng)圖》，每天往煤集團調度室發(fā)送《區(qū)域瓦斯治理瓦斯抽采情況調度日報》、每周往焦煤集團通風處《發(fā)送焦煤信息周報》、《焦煤周分析報表》，配合河南理工大學教授來我礦測定煤層瓦斯原始含量、協(xié)助河南理工大學研究所人員來我礦做《提高瓦斯抽采濃度》試驗；配合重慶煤科院技術員安裝瓦斯抽采在線監(jiān)測系統(tǒng)；我積極跟隨老職工下井檢查采掘工作面、回風巷等地點的通風問題，參加礦組織的質量標準化檢查、科室組織的“一通三防”隱患排查等工作。并利用閑暇時間學習《防治煤與瓦斯突出規(guī)定》、《一通三防管理規(guī)范》、《煤礦安全規(guī)程》以及有關“一通三防”等有關文件。工作之余，我還注重交際的培養(yǎng)，注重專業(yè)能力的提高，積極配合同事、領導完成各項工作，并取得良好的成績。

實習期間，我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學.謙虛謹慎，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風。也培養(yǎng)了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責,責任心強，能保質保量完成工作任務。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。

然而，由于我本人工作年限較短，存在經(jīng)驗不足，工作熟練程度不夠等因素，在處理重大問題時不夠成熟和冷靜，這都需要在今后的工作中逐步改進，在將來的工作中，我將加倍努力工作，盡心盡力，養(yǎng)成良好的工作習慣，虛心向同事、領導學習，爭取創(chuàng)造一個光輝燦爛的明天。我堅信雖然我的基礎差，但是只要下定決心，刻苦拼搏，終會取得令人滿意的成績。

實習生活，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會是遠遠不夠的。“吃的苦中苦，方為人上人”，我要恪守吃苦精神。因此，在今后，我會繼續(xù)努力拼搏，抓住每一

個機遇，迎接每一個挑戰(zhàn)，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

個人見習小結

方莊二礦

胡成龍

第三篇：見習個人小結

個人見習小結

4月1日至9月30日，在集團公司人力資源部的統(tǒng)一組織下，我有幸到集團本部和基層五家企業(yè)進行見習，見學時間雖然只有半年，但在集團領導以及各基層企業(yè)黨政領導的悉心安排下，見學內容十分豐富、深刻，我的感悟很深,體會很多,收獲也很大。無論是思想上還是工作上，都有很大的進步，這次見習對于我今后進一步增強自身的專業(yè)知識和業(yè)務能力，有效推進各項工作的全面開展提供了極為有利的指引和借鑒?，F(xiàn)將這次見習學習心得總結匯報如下：

一、基本情況：

在這次見習中，集團領導和各基層企業(yè)黨政工領導以及各部門、各基層負責人把理論知識與實踐相結合，就怎么樣正確看待后備干部見習制、如何加強新形勢下黨建工作、公司營運機務管理、安全服務管理、人力資源管理、如何關愛職工，加強文明單位建設，提高公司的凝聚力與戰(zhàn)斗力等方面理論知識進行了授課，對我啟發(fā)很大，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的刺手問題找到了切入點，受益匪淺，既提高了自己的理論素養(yǎng)，又為自己今后如何成為一名合格領導干部提供了經(jīng)驗。在這次見學中，還參觀考察了各基層企業(yè)分公司，學習了他們在隊伍穩(wěn)定、營運管理、安全服務、機務管理等方面的好做法、好經(jīng)驗。每到一處，我都認真聽取介紹，充分了解情況，耳聞目睹了各基層企業(yè)在重點工作上的亮點和特色，讓我深受啟發(fā)。通過觀摩學習，在對比中使我找到了差距，增

強了我今后工作中的使命感和緊迫感。

二、主要收獲和體會

一是黨務工作方面。雖說自己從事黨務工作，對開展基層黨建工作也有自己的思路。但是近年來，隨著物質生活的日益豐富，部分員工價值取向呈現(xiàn)多元化，同時企業(yè)中少數(shù)黨員的理想信念有所淡化，黨的宗旨觀念有所淡薄，服務帶頭意識不強。就如何進一步加強基層黨組織建設，發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范帶頭作用，自己還是沒有能找到最佳結合點。通過這次到各基層企業(yè)見習，尤其是二汽王漱民書記和寶山巴士夢華書記分別提到的“四個引領”（思想引領、目標引領、組織引領、行動引領），以及加強學習型企業(yè)建設，加強基層黨建工作建設、加強企業(yè)文化建設、加強干部、黨員、職工三支隊伍素質建設，讓我眼前一亮，打開了我多年的心結，使我真正明白什么叫圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。同時也使我對做好黨務工作有了新的認知，讓我深刻的認識到，做好黨務工作不單單要做好正面的宣傳鼓動、加油鼓勁，虛實結合的思想政治工作，還要讓各部門、各基層朝著公司年初制定的總體目標、中心目標、目標去拼搏，充分發(fā)揮公司黨委、支部、黨小組以及黨員的引領作用，帶領和團結廣大職工、團員青年為公司的改革發(fā)展做貢獻，真正把黨建工作轉化為企業(yè)改革發(fā)展的生產(chǎn)力。

二是企業(yè)經(jīng)營管理方面。在近半年的見習期內，通過各企業(yè)總經(jīng)理的悉心指導以及到各部門、各基層實地學習，使我對各企業(yè)的整體運作情況有了一個大致的了解，使我明白公交企業(yè)管理包含方方面

面，不僅僅就是管人、管車，而是包含業(yè)務管理、安全管理、機務管理、服務管理、人力資源管理、企業(yè)預算管理等各方面管理的一個綜合體系。同時，也使我了解到企業(yè)在日常經(jīng)營管理中所面臨的困境。就怎么樣利用現(xiàn)有資源管理好企業(yè)，促進企業(yè)又好又快發(fā)展。通過半年的見習與思考，讓我清醒的認識到，要想使一個企業(yè)在市場上站得住腳，首先要有一個顧全大局，思維敏捷的企業(yè)管理者、領導者。其次要有一個清晰的工作奮斗目標，要有一個清晰的考核制度與激勵機制，要有一支能打勝仗的干部管理團隊，要有一支積極向上的職工隊伍。最后還要注重在日常經(jīng)營生產(chǎn)中的管理與把控，及時修正和修訂在日常管理工作中出現(xiàn)的偏差，朝目標邁進。并且還需具備基礎管理工作扎實，能夠根據(jù)市場的變化，及時調整企業(yè)的經(jīng)營策略，想盡一切辦法創(chuàng)收，這樣的企業(yè)才有出路，才有未來。尤其是二汽公司馬云祥總經(jīng)理和六汽陳放總經(jīng)理分別提出的“六有”(有目標、有信心、有責任、有擔當、有動作、有舉措)和公交以效益為主、利益第一，但不是唯一的經(jīng)營理念，使我受益匪淺。

三是工作執(zhí)行力與效率方面。古人云“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能成其深”。每一項工作或任務的完成，要靠每一個干部職工嚴謹?shù)淖黠L，認真的態(tài)度和高度的責任心，做好每一個細節(jié)。要想徹底解決“做與不做一個樣，做好做壞一個樣”和“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的狀況，各基層企業(yè)給我留下了深刻印象。不單單是各基層企業(yè)本部以及各基層管理人員的配備，而且在工作執(zhí)行力與工作效率方面也使我敬佩。尤其是二汽、六汽、客修三家企業(yè)，廣大黨員干部在身兼數(shù)職的情況下，不但沒有影響工作完成的質量，反而進一步激發(fā)了他們的工作責任心與事業(yè)心，就像六汽陳放總經(jīng)理說的一樣，往往不是人多就好辦事。通過了解與觀察，使我明白一個道理，要想使一個企業(yè)又好后快發(fā)展，人是決定因素，作為公交密集型企業(yè)，往往干部隊伍、職工隊伍工作執(zhí)行力的好與壞與否是衡量這個企業(yè)發(fā)展的重要因素，這就需要我們在日常工作中怎么樣去調動他們的工作積極性與主動性，發(fā)揮他們的最大潛能，為公司的改革發(fā)展作出貢獻。并且還要培養(yǎng)自己的工作作風，多深入基層去了解問題、發(fā)現(xiàn)問題，提高自己解決實際問題的能力，為職工辦好事、做實事，這樣才能凝聚人心，才能使職工死心塌地為企業(yè)奉獻，這對于我今后參與企業(yè)管理提供了借鑒與指導。

通過這次見習，使我切身體驗到先進的管理理念和管理方式，使我獲得了很多管理的寶貴經(jīng)驗，也使我對公交企業(yè)管理有了更高的認識。我堅信在以后的工作中我會再接再厲，以更加飽滿的熱情和更加踏實的態(tài)度獻身公交，不辜負組織的培養(yǎng)和領導的期望。

第四篇：小學教師個人小結

小學教師個人小結

在平平常常中，我又度過了一個學年，回顧這一學年的工作，我感到有自己值得懷念的地方，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁，多么復雜，沒有放棄我做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。

一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。在教育實踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什么學生就是不能接受，不能理解呢？或者是當時表面上理解了、接受了，在實際的學習、生活中又是一個空白點？究其深層次的原因，就是學生在學習中處于被動接受的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學生主動學習的強大動力，沒有能內化到學生的身心結構中去，也就不能變成學生的自覺行為。如何處理好教與學這一對關系，提高教育教學的效果，我認為建立一種新穎師生關系、擺正教與學的地位t是開創(chuàng)教育新天地的關鍵，而其中的核心是一個“愛”字。有人說，教師對學生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作，愛班級中的每個學生，用關愛的眼光看待學生的每件作品、每項活動。這種愛，不僅體現(xiàn)在對學生生活的關心、學業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更體現(xiàn)在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程的安排，教學模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導入等等。我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生基本人權的根本保證。很難想象，一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人，怎么有資格談得上愛祖國、愛人民？當然，有實際工作中，我有時做到并不十分圓滿，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進的，我也就感到問心無愧。

二、加強學習，不斷提高自身素質?，F(xiàn)代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學習，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在日常生活中，我能不斷主動學習，第一是學科學知識，了解當今科學發(fā)展的一些動態(tài)，納米技術、器官移殖、網(wǎng)絡、沙塵暴等等，都是我學習的源泉。因為我深深的知道，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助；第二是學教育教學理論。學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，是進行教育教學改革的必然需要。因為只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得積極的效果。在這一學年，我主要學習了《教育科研基礎理論》、《活動課程理論與實踐》、《素質教育課程論》、《小學語文教學》等一些書刊；第三是學習一些革命傳統(tǒng)教育的書刊，了解一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。前幾年，江主席就很明確地提出，要在國人特別是青年中進行歷史知識的教育，一部屈辱的中國近代史，就是一部生動的愛國教育題材，可以設想，缺乏對過去的了解，哪來對現(xiàn)實的滿腔熱愛，又從何談得上對未來的憧憬。一個麻木不仁的人，哪來創(chuàng)作的靈感？哪來教育的創(chuàng)新？走進一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我；通過了解歷史，過去和現(xiàn)在的強烈對比，使我激動不已。激動之后，我常常告誡自己，不能在生活的沖刷中，變成一個麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化，更是社會的產(chǎn)物，我可以放棄其它一切，但我不能不成為一個我心中的好人，我在努力充實自己的精神生活，營造一個屬于我自己的美好世界。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈，一種開放進取的思維方式，是完成教書育人工作的保證。

三、做好自己的本職工作。第一，上好每節(jié)課。作為一名教師，認真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務的同時，我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。在本學年中，我個人的研究課題是：讓學生做課堂學習的主人。通過近一年的研究，有效地推動了我班學生學習積極性的提高，素質教育的觀念已成為我日常教育教學的具體行動；第二，做好小學語文教研組組長工作。作為學校的一名低層領導干部，做好教研組的管理工作，是我工作的一個重要部分。在教研組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團結同事，發(fā)揮各位教師的特長，把教研組工作搞得有聲有色。

三、今后努力的方向：增強工作的主動性和責任性。把提高學校的辦學特色，發(fā)展學校內涵，作為自己的一個奮半目標。

第五篇：小學教師個人小結（范文模版）

教師個人小結

南漕小學：李保中2012年1月

一學年來，我沒有轟轟烈烈的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡，有的只是平平淡淡的扎實工作。生活給予我的是更多的思考！現(xiàn)將一年來自己的思想、學習、工作總結匯報如下：

本人熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，與同事和睦相處。在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀守法，認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。對黨的創(chuàng)新理論“科學發(fā)展觀”“建設和諧社會，促進和諧發(fā)展”理論有一定的理解和認識，并深受啟發(fā)，能自覺地應用到工作中。

領導安排我上五年級“綜合實踐活動——勞動與技術”課，兼做文印室、圖書室工作，我只能盡自己最大的努力勤勤懇懇工作、老老實實干活。所有的一切都是為了教學秩序的正常。

作為一名文印工作人員，心中時刻牢記熱情服務是我的宗旨；提供便捷是我的工作本職。懷著這樣的心態(tài)在文印室工作，我不僅僅做好了每一項本職服務工作，而且還將這種積極向上的工作心態(tài)融入到我的生活當中。

文印工作表面看來是非常簡單機械的工作，但一旦你干上了這份工作，就會發(fā)現(xiàn)并非如此。我為了能勝任這份工作，虛心取經(jīng)學習，從掌握基本操作開始，逐步了解機器的性能，學會簡單的故障處理，慢慢地了解到簡單的工作并不簡單。學會印刷只是第一步，第二步就是努力為師生服務。我能盡我自己的努力完成文印任務，不惜放棄休息時間，有時中午不休息，有時放學遲回家。即便如此，我無怨無悔，這份工作的性質就是這樣——只有錯誤，沒有成功。只要有空，我能主動上門拿印刷的活，同時把印好的資料送到老師辦公室，以節(jié)省他們的寶貴時間，為了第一線的老師，我覺得值！！

在文印過程中，我盡量為學校節(jié)省每一分開支：將兩張16K紙合成一張8K紙，可節(jié)約一張蠟紙；機器正常情況下，每份試卷最多只余兩張樣卷；試機時，盡量用廢紙試印。本共復印各類資料有195000多張 壹

次。

圖書室的工作看似簡單的“借借還還”，但卻是一種學術性、技術性、創(chuàng)造性很強的的工作，同時也是一種復雜、細致而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作，既需要有耐心、細致、周到的服務態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實地工作外，平時還不斷地注重提高自身素質，包括政治素質和業(yè)務素質。

在書籍管理工作方面，我首先認真學習《中小學圖書館、閱覽室管理制度》，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務。其次注意防潮、防折、不涂劃、不污損書集，及時修補破損書集，積極配合學校教育教學工作，宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書,在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，為師生查找資料節(jié)省時間，提高效率。本師生借書量達到了10500人次。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到“嚴、細、實”，管理要有章有序，有始有終，使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書室成為我校的一個文明窗口。

我除了完成以上工作外，還能利用其它空余時間收集、裝訂各類報章雜志等資料。各種報紙都按月（從前到后的順序排齊）裝訂收藏；各類雜志，特別是教育教學雜志全部按年裝訂收藏。

在此同時，班主任、低年級老師教學工作特別繁忙，年老教師不熟練現(xiàn)代技術，我還幫助他們上網(wǎng)收集資料、打印材料，親自送到他們手中，為他們在教學工作中贏得寶貴時間。一句話，為了學校工作的正常，我愿意盡自己的努力做好學校的百搭。

在今后的工作中，我將根據(jù)師生的需求、根據(jù)學校的實際情況，更好地為師生服務，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。

貳