第一篇：參評杰出班主任發(fā)言材料

參評杰出班主任發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任大家好：

在今年的高考中，我班一本上線33人，取得了較好的成績。一年的風(fēng)雨歷程，反思自己的工作，我覺得自己主要做了一下工作：

一、做一名優(yōu)秀的班主任，首先要做名優(yōu)秀的任課教師。如果自己所教的學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)起來不明白，那么在班級管理上的阻力也定然不少。我是很在意自己的教學(xué)的。在開學(xué)第一堂課我就和學(xué)生說，本學(xué)年我的物理成績目標(biāo)是第一，我也是朝著這個(gè)目標(biāo)努力的，結(jié)果也很圓滿。今年7月1日在一中貼吧里，有這樣一個(gè)標(biāo)題：“聽說高三八班班主任是劉國升老師，有認(rèn)識的嗎？他咋樣？”下面跟了51條回貼，我摘錄了幾條：

其一，“我是他今年剛送走的學(xué)生哦。他很負(fù)責(zé)任，物理跟著他就一點(diǎn)問題都沒有，我高一物理不及格，高三跟他學(xué)得高考理綜202分，全是物理的功勞了！”

（應(yīng)該是張芮吧）

其二，“我同學(xué)高三跟他上的，物理剛剛滴！”

其三：物理教的超好，跟他上不用愁，絕對笑傲理科班。（應(yīng)該是童芳）

這五十條回貼，條條都是對我教學(xué)工作的肯定。也是我最大的驕傲和幸福。

第二、做一名優(yōu)秀的班主任要有較強(qiáng)的責(zé)任心。班主任工作是一個(gè)良心活，你可以干的很閑也可以干的很忙。作為一名高三班主任，我知道自己的責(zé)任是什么，一個(gè)班的學(xué)生交給我，我明白自己的擔(dān)子有多重。一年來，無論嚴(yán)寒酷暑，無論早晨晚上，也無論周末大休，我都要到班級里看看，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思想新動(dòng)態(tài)，在操場上與學(xué)生交流交流，認(rèn)真作好每一個(gè)學(xué)生的思想工作。一個(gè)學(xué)生在貼吧里寫道：“他會(huì)告訴你什么是高三。跟了他，你想不好都難。無論大熱天還是大冷天他都會(huì)陪你在操場上轉(zhuǎn)一圈又一圈給你開導(dǎo)。你失敗了，他會(huì)笑話你，更會(huì)鼓勵(lì)你。你成功了，他會(huì)祝賀你，更會(huì)警醒你。他就是那么一個(gè)實(shí)在純粹的人，不做作，不矯情。他不羈卻不放蕩，無畏卻不莽撞。他是師長，也是朋友。他讓你走過高三，但是最重要的你會(huì)從他身上學(xué)到一種精神，一種可能影響你終生的態(tài)度。最后送你一句話，是歷年來學(xué)長學(xué)姐總結(jié)出來的?！奥犈肿拥脑??！?。（以前想著是誰，現(xiàn)在忘了）我想，懷揣一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識，什么樣的工作也能干好。

第三、一名優(yōu)秀的班主任要富有愛心，關(guān)注每位學(xué)生。十指有長短，學(xué)生也不是割了鼻子一般平的。而每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭全部的希望，無論他們進(jìn)入班級的學(xué)號是多少。所以，哪怕是最后一名學(xué)生，我的態(tài)度也是六個(gè)字：不拋棄，不放棄。我總是盡自己的最大的能力，幫助他們樹立正確的人生觀，學(xué)習(xí)觀。讓他們?nèi)σ愿?，努力拼搏?？梢赃@樣說，我對每一位學(xué)生都付出愛心和真心，所以有的老師這樣評價(jià)我：“在國升的眼里沒有差生，每一個(gè)學(xué)生都像他自己的孩子?！庇幸粋€(gè)學(xué)生在一中貼吧里說“我高三跟他一年，前半年沒聽話。很是后悔?？墒撬]有對我放棄，并在我的物理筆記上寫著：“加把油至少考上二本，我相信你！”下半年我就是為這句話學(xué)的。高三成績上過2次二本 高考算一次。高考是我考的最好的一次。考完總是能看到胖子在考點(diǎn)等我們，很溫暖哈?？傊?5個(gè)字 聽胖子的話 經(jīng)驗(yàn)很豐富的老師，跟同學(xué)關(guān)系特別好！”（應(yīng)該是劉魯吧）我想，只要心中有愛，愛學(xué)生就會(huì)教出不一般的學(xué)生，愛工作，則會(huì)干出不平凡的業(yè)績。

第四、成立量化小組，培養(yǎng)競爭意識。學(xué)生的學(xué)習(xí)可以說是比上去的。只有一個(gè)好的環(huán)境，學(xué)生才會(huì)有學(xué)習(xí)的投入，學(xué)習(xí)地自覺。我把班級分成成績相當(dāng)?shù)牧鶄€(gè)小組，從常規(guī)管理，學(xué)習(xí)成績，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰等所涉及到的一些內(nèi)容量化賦分，在班級里積分公示，每月匯總。成績量化靠后的兩個(gè)小組所有成員，取消一切評先選優(yōu)資格。一方面是便于對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理，另一方面也是為了培養(yǎng)學(xué)生的競爭意。使成績相近的同學(xué)之間不服輸。形成一個(gè)比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。管理中我不只是關(guān)注成績在前面的學(xué)生，而是盡量調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，使整個(gè)班級形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。對學(xué)生態(tài)度端正的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì)，鼓勵(lì)的多了，那些做的不好的同學(xué)不就不好意思了嗎？就是這樣，我班的常規(guī)量化成績在年級名列前茅。

第五、及時(shí)與任科老師進(jìn)行溝通，起好橋梁紐帶的作用。

高三的任課老師，高考經(jīng)驗(yàn)是非常豐富的。在開學(xué)之初我就把任課老師詳細(xì)的介紹了一下，認(rèn)真從其他老師嘴里打聽我們這個(gè)組合老師的優(yōu)點(diǎn)，這樣學(xué)生對老師充滿了期待，也幫助老師樹立威信。同時(shí)我們的這個(gè)教師團(tuán)隊(duì)有很好的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。做為班主任，我覺得非常感謝他們。我經(jīng)常到老師那里去聽聽老師們的意見，問問班級的情況，以及老師們對學(xué)生的認(rèn)識；老師們也有什么事情，或者是什么建議也都能給說一說，現(xiàn)在該做什么事情了，應(yīng)該注意什么事情，做哪些工作。在這里我要感謝我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的老師，經(jīng)常給支一些好招，提一些好的建議。

以上是自己在班主任工作上的幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識，不當(dāng)之處請批評指正。

第二篇：在杰出班主任杰出教師會(huì)上的發(fā)言

感 悟 班 主 任

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、大家好：

我做班主任工作已有六年了，這六年大致可以劃分為兩個(gè)階段頭兩年可以說是不稱職的兩年，想當(dāng)年學(xué)生起哄，班級混亂的情形現(xiàn)在仍然歷歷在目，刻骨銘心，后四年我認(rèn)為是基本稱職的四年，在2002年的高考中，我所帶的高三（8）班超指標(biāo)人數(shù)居應(yīng)屆班之首，在2003年的高考中，我所帶的復(fù)習(xí)班三（16）班無論是總?cè)藬?shù)還是超指標(biāo)人數(shù)均居全年級之首。今天作為杰出班主任代表發(fā)言，實(shí)在是慚愧的很，實(shí)在是不敢當(dāng)。不過回顧過去，有下列三點(diǎn)體會(huì)向大家匯報(bào)。

一、用班主任理論武裝頭腦。

孫維剛是這樣給班主任定位的。

班主任的任務(wù)不是僅限于管理班級，維持穩(wěn)定，更不是當(dāng)勤雜員，紅管家。

班主任工作應(yīng)該是教育全體同學(xué)們（包括家長），號召全體同學(xué)（包括家長）成為一支同心同德親密無間的部隊(duì)，風(fēng)風(fēng)雨雨，風(fēng)雨與共，奔向偉大的理想，從事一場偉大的戰(zhàn)斗。

我的理解是：第（1）點(diǎn)，你只有把班主任的教育工作當(dāng)成你的事業(yè)去做，你才有可能成為一名稱職的班主任，優(yōu)秀的班主任。班主任工作是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，首先它需要付出艱辛的勞動(dòng)，正如孫維剛所說的，班主任工作是心血的傾注，是傾注的心血，班主任工作不是靠一時(shí)的熱情，也不是僅靠一種模式，一些經(jīng)驗(yàn)，一些科學(xué)的管理制度就可以做好的。這里我想說一個(gè)教訓(xùn)，在1999-2000學(xué)年第二學(xué)期的班級管理中，我偏重于班干部和班內(nèi)制度的作用，造成班內(nèi)紀(jì)律渙散，成績下 滑的局面，幸好馬校長和李主任在年級班主任會(huì)上兩次提醒我，班內(nèi)的局面才得以改觀。

第（2）點(diǎn)，班主任工作中要付出更多的愛心，著名教育家李鎮(zhèn)西說的好，“愛心和童心”是教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線，一位教育家還說過“教育的內(nèi)容是愛，其全部內(nèi)容也是愛”事實(shí)上學(xué)生是千差萬別的，我們只有尊重學(xué)生，理解學(xué)生，欣賞學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，我們才能做到“澆樹要澆根，教人要教心”，我們的付出才會(huì)事半功倍，否則一切制度都會(huì)顯得蒼白無力，同時(shí)我們只有把愛心灑向?qū)W生的心田，我們才不會(huì)大聲呵斥學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生，我們的教育才會(huì)潤物細(xì)無聲，我們的教育也才會(huì)是最有效的。

第（3）點(diǎn)，班主任還要有科學(xué)的管理理念，科學(xué)的管理方法，科學(xué)的管理制度，我們常說“向管理要質(zhì)量”事實(shí)的確是這樣，科學(xué)的管理可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，使班級制度成為學(xué)生自覺的行動(dòng)。從而達(dá)到班級管理的自動(dòng)化。真正實(shí)現(xiàn)班級自治，同時(shí)我還認(rèn)為以上幾點(diǎn)是班主任做工作時(shí)是必須統(tǒng)籌兼顧的，否則就會(huì)“唯情松”“唯法冷”“唯理空”“唯勤累”。

二、情感打動(dòng)人，激勵(lì)鼓舞人，打造敢打敢拼永爭第一的的精神。去年的復(fù)習(xí)班人數(shù)多，人員雜，外縣的學(xué)生就占了百分之二十。為了盡快縮短師生之間的距離，溝通師生之間的感情，在編班后的見面會(huì)上我這樣說道“同學(xué)們：作為班主任我鄭重承諾，我將本著為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的教學(xué)原則，在自己的工作崗位上，盡心盡職，兢兢業(yè)業(yè)，工作一分鐘，負(fù)責(zé)60秒。在這里我還想告訴同學(xué)們，在以后的工作中，無論我早到教室，還是晚來教室，我不是為了監(jiān)視大家，而是 你們已成為我生命中的一部分。因?yàn)槲覠釔畚业慕逃聵I(yè)。在以后的日子里，我愿意天天和同學(xué)們一起把太陽叫醒，把星晨送走。在這里我還想告訴大家，三（16）班的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的朋友式的關(guān)系，同時(shí)也是兄妹般的師生關(guān)系，作為這個(gè)大家庭中的一員，我愿意做每一個(gè)同學(xué)的知心朋友，我就是你們的大哥，你們就是我的小弟小妹，讓我們都扔掉師道尊嚴(yán)，有難同當(dāng)，有樂同享，對于外縣的學(xué)生我會(huì)在生活上、學(xué)習(xí)上更加關(guān)心你們，幫助你們，對于后進(jìn)生，我會(huì)更加理解你們，幫助你們，我信奉的原則是“愛優(yōu)秀生的老師是人，偏愛后進(jìn)生的老師才是好老師?！被h的渠美麗同學(xué)開始很不適應(yīng)我們學(xué)校的管理制度，心情十分苦惱，學(xué)習(xí)效率低下，經(jīng)過我耐心的說服和特殊的政策，終于使他穩(wěn)定了下來。每當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，我總是到寢室，到衛(wèi)生室看一下，每當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我總是主動(dòng)去幫助他們，事實(shí)證明，這些學(xué)生會(huì)感激你，甚至終生感激你，在期初復(fù)習(xí)班舉行的拔河比賽中，我班倒數(shù)第一，期初調(diào)研考試中我班也是倒數(shù)第一。學(xué)生的情緒十分低落。我適時(shí)進(jìn)行挫折教育和永爭第一的教育。幫助同學(xué)們正確對待失敗和挫折，善待人生，善待自己。我向同學(xué)們介紹了幾個(gè)人。第一個(gè)人。22歲做生意失敗，23歲競選洲議員失敗，24歲重抄舊業(yè)做生意又賠個(gè)精光，26歲妻子去世，27歲精神崩潰幾乎住進(jìn)精神院，29歲再次競選洲議長失敗，31歲競選國會(huì)議員又失敗，39歲競選國會(huì)議員再次失敗，46歲競選參議員失敗，47歲競選付總統(tǒng)失敗，51歲終于登上了總統(tǒng)寶座。他就是亞伯拉罕-林肯。第二個(gè)人是羅斯福，輪椅上競選總統(tǒng)，成為美國歷史上唯一的連任四屆的總統(tǒng)，也是第二次世界大戰(zhàn)的三大巨頭之一。第三個(gè)人是我們熟悉的打不倒的鄧小平。同時(shí)我還 摘錄了一段話進(jìn)行挫折教育。我是這樣說的“同學(xué)們，倒數(shù)第一并不可怕，可怕的是你再也不敢去爭第一，如果下一次我們再拿倒數(shù)第一，那么下下一次我們還要去爭第一，沒有人能夠打敗我們，除非我們自己打敗我們自己。月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是踩疼我們的心，但是我相信一個(gè)人的性格就是在風(fēng)雨雪霜中形成的，沒有挫折和失敗你就不會(huì)懂的成功的艱難，奮斗的可貴。三（16）班的學(xué)子們100次跌倒，就讓我們101次爬起來吧。因?yàn)槿绻B強(qiáng)堅(jiān)硬的巖石向大海俯首稱臣就會(huì)被無情的大海生吞活剝，如果光輝燦爛的星星向長空俯首稱臣，就會(huì)被殘酷的長空風(fēng)化蠶食淪為塵埃，同樣頂天立地的人向失敗俯首稱臣，就會(huì)被生活的大浪淹沒，到頭來一事無成，悔恨終生，三（16）班的學(xué)子絕不做躲避大海風(fēng)暴的企鵝，而應(yīng)做笑傲藍(lán)天敢于與暴風(fēng)雨抗?fàn)幍暮Ｑ?，同樣三?6）班的學(xué)子也不能做屋檐下茍且偷生的家雀，而應(yīng)做翱翔天際搏擊長空的雄鷹，我們絕不能跪著求生，而應(yīng)站著做人?！苯?jīng)過這次倒數(shù)第一，事實(shí)證明同學(xué)們受到了很好的教育，后來在廣播體操比賽和期中考試中我們都拿了第一，我深信自行車需經(jīng)常打氣的道理，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)，在競賽中學(xué)習(xí)，每一次月考前，我都要采用各種形式進(jìn)行激勵(lì)動(dòng)員，比如，寢室之間寫挑戰(zhàn)書，應(yīng)戰(zhàn)書，班級之間下挑戰(zhàn)書，應(yīng)戰(zhàn)書，召開學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，請客激勵(lì)等，去年復(fù)習(xí)班下學(xué)期我就請了四次客，我是這樣想的，每當(dāng)同學(xué)們吃到糖，瓜子，雞蛋時(shí)，同學(xué)們的心一定是甜的，同學(xué)們的信心一定是十足的，百倍的，面對高考，同學(xué)們一定是從容的，必勝的。通過這些教育活動(dòng)，去年的三（16）班可以這樣說：士氣高，戰(zhàn)斗力強(qiáng)，攻無不克，戰(zhàn)無不勝。

三、在班級工作中，制定科學(xué)的班級自治方案,狠抓鐵的常規(guī)。

著名的教育家葉圣陶說過“真正的教育是自我教育”。自我教育樹立了以人為本的教育思想，自我教育更有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，更有利于增強(qiáng)班級的凝聚力。我認(rèn)為三級自治關(guān)鍵是班級自治，班級自治應(yīng)是班級管理永恒的主題。班級自治應(yīng)注意，“唯情松”，“唯理空”，“唯法冷”，“唯勤累”。為此，我們通過民主討論，科學(xué)的制定了班級自治方案。我們班在寢室，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)，紀(jì)律四個(gè)方面實(shí)行了日通報(bào)，周匯總制度，生活委員負(fù)責(zé)每天晚自習(xí)前向同學(xué)們公布各寢室的得分情況，值日不合格者必須明天重新值日，只到合格為止，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)每天檢查得分，并在晚自習(xí)前班內(nèi)公布，得零分者必須重新值日。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)每天晚自習(xí)前向班內(nèi)公布作業(yè)收交情況，未交者必須限期補(bǔ)上。紀(jì)律方面，七個(gè)值日生負(fù)責(zé)每天在班內(nèi)公布遲到，請假，曠課學(xué)生的名單，周一匯總，對遲到達(dá)二次以上者，寫出遲到說明，并擦一天黑板，對曠課者寫出曠課說明，并擦一星期黑板，對被正教處扣分者，寫出扣分說明，并擦三天黑板。文化成績實(shí)行月量化積分制，寢室之間展開對抗賽。決出優(yōu)勝組，對優(yōu)勝組發(fā)10元錢的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。通過班干部的認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們的積極配合，班主任的宏觀調(diào)控，三（16）班的班級自治取得了良好的效果。自治已成為同學(xué)們的自覺行為，達(dá)到了自治的真正目的。

四、協(xié)作組老師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作在班級工作中至關(guān)重要。

團(tuán)結(jié)就是力量，協(xié)作就是戰(zhàn)斗力，協(xié)作出效率，協(xié)作出成績。我們協(xié)作組的每一位任課教師不但能夠與班主任積極配合，而且自身都有強(qiáng)烈的班主任意識，他們利用課前、課間、課外時(shí)間深入到學(xué)生中。積極主動(dòng)的去了解學(xué)生，幫助學(xué)生，高三 期初調(diào)研考試后，我班的成績明顯落后于其它班的成績，復(fù)習(xí)班的成績也明顯落后于應(yīng)屆班，這和去年應(yīng)屆班明顯落后于復(fù)習(xí)班剛好相反，這令我和任課教師大吃一驚。頓時(shí)我們的心沉重起來。在王新安校長朱主任的帶領(lǐng)下我們開始分析原因，白山云老師和楊煥慶老師提出了復(fù)習(xí)班與應(yīng)屆班的差別主要在綜合科上，李國芹老師和祝利軍老師提出把理化的課時(shí)數(shù)由三節(jié)提高為四節(jié)，牛瑞玲老師，崔景成老師和宋好賓老師提出文科在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶，并向?qū)W生列出記憶清單，針對我班的的情況白山云老師和范新生老師建議我加強(qiáng)紀(jì)律管理，多去班，勤去班，牛瑞玲老師指出馬佳佳和王鵬上課說話，而且走的過近，劉學(xué)文老師和王希明老師指出王飛，牛宏飛上課聽課效率不高，而且不交作業(yè)，根據(jù)以上情況我迅速召開主題班會(huì)進(jìn)行整頓，同時(shí)宣布了班級的規(guī)章制度，天道酬勤，付出就有收獲，在第一次月考中我班的成績躍居復(fù)習(xí)班第一。

古人云，驕兵必?cái)?，哀兵必勝，生于憂患，死于安樂，就像一首歌中唱的那樣；昨天的榮譽(yù)和失敗都成為過去，讓我們從頭再來。我今天的發(fā)言實(shí)在談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是我做班級工作的一些思想和做法，不當(dāng)之處懇請各位批評指正，我的發(fā)言完了，謝謝大家。

第三篇：優(yōu)秀班主任參評總結(jié)

優(yōu)秀班主任參評總結(jié)

我是從2013年秋季期開始第一次當(dāng)班主任，在這一年的班主任工作中，我積極進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新。我的目標(biāo)是:創(chuàng)立一個(gè)團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步，互敬互愛，天天向上的班集體。我在工作中收獲了：酸甜苦辣，但我從不計(jì)較個(gè)人得失，努力爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任?，F(xiàn)在我簡單總結(jié)我的班級管理工作。

一、抓好常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣

我深知，學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。所以我狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

1.一開學(xué)，我就明確我們班的“自律好少年”的評比規(guī)則：每天嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的《一日行為規(guī)范》，每周五進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，一周中不違反任何一條規(guī)章制度者，即一次名字都不被記的同學(xué)，一周獎(jiǎng)勵(lì)5顆星，被記2次名字的獎(jiǎng)勵(lì)4顆星，被記3次名字的獎(jiǎng)勵(lì)3顆星，被記4次名字的獎(jiǎng)勵(lì)2顆星，被記5次名字的獎(jiǎng)勵(lì)1顆星。嚴(yán)重違反學(xué)校記錄的本周星級為0，好人好事每次加1星！每月底評比產(chǎn)生本月“自律之星”（占總?cè)藬?shù)的百分之二十，星級高者為勝），學(xué)期結(jié)束，獲“自律之星”次數(shù)多者拿學(xué)校最高獎(jiǎng)項(xiàng)！正所為“重獎(jiǎng)之下必有勇夫”，孩子們的競爭勁頭十足，爭當(dāng)先進(jìn)！

2.明確目標(biāo)和要求后，在班主任工作中，我主要從小事抓起，學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)行“我的班級我管理” 的原則，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個(gè)完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此

不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們每周召開一次班干部會(huì)議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好批評和自我批評工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。

三、開展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)

結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部號召，我能積極組織本班學(xué)生開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。本學(xué)年，我們班開展了：“學(xué)雷鋒，做有道德的人”講故事比賽”、“媽媽，我愛您”、“尊師、愛師”、“祖國在我心中”、“我和花兒一起成長”、“爭當(dāng)孝德好少年”、“爭創(chuàng)文明班級”、“爭當(dāng)自律好少年”、“向身邊的榜樣學(xué)習(xí)”、“美麗廣西，美麗桂平”、“彎腰行動(dòng)”“安全無小事”、“珍愛生命，拒絕毒品”“保護(hù)地球母親”“我愛閱讀”“好書推薦”“預(yù)防近視眼”“緬懷先烈”“我心中的英雄”等主題活動(dòng)。通過一系列活動(dòng)，學(xué)生從心靈深處感受到了集體力量之大以及相互理解，團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，自信心有了很大的提高，學(xué)習(xí)原動(dòng)力得到了極大的激發(fā)，形成了良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)積極性不斷提高，在每一次考試中，我們班的成績均居年級前茅，深受老師們的好評，大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的班集體中而感到自豪！

四、落實(shí)家訪多溝通

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重

要，也是最難的。本班部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，競爭意識弱。針對這種情況，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓?lì)的基礎(chǔ)上，提出下次目標(biāo)。在此期間，通過家訪，讓家長來監(jiān)督、鼓勵(lì)和支持學(xué)生。平時(shí)也要多與科任老師溝通，了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時(shí)測驗(yàn)成績等等。有進(jìn)步的一定要表揚(yáng)，有退步的找來分析原因，這樣一來這部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高了。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋，對于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長達(dá)電話加以表揚(yáng)。而對于退步了的學(xué)生我會(huì)直接和學(xué)生交流，分析退步原因，加以鼓勵(lì)和安慰，提出老師、家長下次的期望。這樣班級整體都有了進(jìn)步。

五、獲得的成績

我們始終相信“一份耕耘，一份收獲”。這一學(xué)年來我們?nèi)〉昧艘韵鲁煽儯?/p>

校運(yùn)會(huì)獲團(tuán)體總分第一名；武術(shù)操比賽第一名；校運(yùn)會(huì)開幕式第一名；拔河比賽第一名； 班級文化建設(shè)第二名。多次榮獲學(xué)校的“文明規(guī)范班”和“衛(wèi)生標(biāo)兵班”。

都說教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作水平得到不斷提高。

第四篇：行風(fēng)評議參評部門評議發(fā)言

根據(jù)統(tǒng)一安排，XX計(jì)生辦作為2012年行風(fēng)評議參評部門，在“窗口式”服務(wù)中，緊緊圍繞廣大群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，扎扎實(shí)實(shí)地開展了以下一系列工作，肯請?jiān)u議：

一、工作開展情況

（一）高度重視，廉潔自律提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。

計(jì)生辦致力于打造“陽光計(jì)生”、“誠信計(jì)生”，使計(jì)生工作進(jìn)一步增強(qiáng)透明度，更好地置于社會(huì)各界的監(jiān)督之下，使廣大計(jì)生干部自覺樹立起全心全意為人民服務(wù)群眾的思想，認(rèn)真按照計(jì)劃生育工作各項(xiàng)規(guī)章制度辦事，自覺敬業(yè)愛崗，把為群眾服務(wù)作為自已的義務(wù)。在獎(jiǎng)勵(lì)扶助、特別獎(jiǎng)勵(lì)扶助、少生快富、獨(dú)生子女獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)等涉及面廣、影響面大的工作中，計(jì)生辦采取大力宣傳政策、及時(shí)公示名單，及時(shí)答復(fù)咨詢的方式拉近了與群眾的距離；在開展生殖健康檢查過程中購置了眼膜儀并采取村村到的服務(wù)方式，既完成了工作又方便群眾，成為了育齡群眾的貼心人。

（二）依法行政嚴(yán)、嚴(yán)格按流程操作，提高辦事效率。

計(jì)生辦在《一胎服務(wù)手冊》、《二胎生育證》、《流動(dòng)人口婚育狀況證明》等證件的辦理過程中堅(jiān)持嚴(yán)格按操作流程辦理、嚴(yán)格按時(shí)限辦理，提高工作效率，堅(jiān)絕度絕推違、搪塞等現(xiàn)象的發(fā)生。計(jì)生辦立足優(yōu)質(zhì)服務(wù)，把解決群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題作為行風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，群眾在哪些方面有意見，我們就從哪方面去改進(jìn)；群眾需要解決什么問題，我們就重點(diǎn)進(jìn)行幫助；切實(shí)做到打一個(gè)電話不白打，來一封信件能辦事。不管是通過來信來訪，我們都做到件件有結(jié)果，事事抓落實(shí)，特別是對涉及面廣，需要處理一件、解決一片的，都認(rèn)真進(jìn)行研究，積極解決。

（三）計(jì)劃生育各項(xiàng)制度、政策、工作情況進(jìn)行公示，增強(qiáng)工作透明度。

積極貫徹搞好政務(wù)公開，增強(qiáng)工作的透明度。進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)劃生育政策公開陣地，拓寬公開渠道，做到群眾關(guān)心什么就公開什么，計(jì)劃生育各項(xiàng)優(yōu)惠政策實(shí)施后，根據(jù)實(shí)施情況，及時(shí)向上級業(yè)務(wù)部門匯報(bào)，并充分聽取群眾意見。建立公開承諾制度，立足我辦實(shí)際，做出計(jì)劃生育服務(wù)承諾，明確了各項(xiàng)工作的辦事時(shí)限和要求，接受群眾監(jiān)督，對存在的不足，敢于揭短；對工作中存在的問題，敢于曝光。

計(jì)生辦工作中還存在一定的不足，在今后的工作中，將根據(jù)人口與計(jì)劃生育新機(jī)制的工作要求，結(jié)合行風(fēng)評議工作不斷調(diào)整工作思路，在人口與計(jì)劃生育管理與服務(wù)工作中取得更大的進(jìn)步。

第五篇：市 優(yōu)秀班主任參評材料1 3

武漢市優(yōu)秀班主任申報(bào)材料

執(zhí)著追求 無悔人生

——硚口區(qū)安徽幼兒園中一班班主任張莉事跡

張莉同志是橋口區(qū)安徽幼兒園的一名中年教師。在班主任崗位十八年。作為“班集體靈魂”的班主任——張莉老師充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任，在普通而平凡的幼教崗位上多年如一日，勤懇敬業(yè)，任勞任怨，不求轟轟烈烈，但求平凡中做好每一件事，這每一件小事，因?yàn)樵鷮?shí)實(shí)，而讓人感動(dòng)。

孩子們尊敬她，家長們信任她，為自己和自己的孩子能在茫茫人海中遇到這樣的良師益友而感到幸運(yùn)和自豪。張老師的魅力在哪里？

一、愛生如子慈母心

“愛，過去是，現(xiàn)在是，將來是，永遠(yuǎn)是——教育的前提。生命因愛而美麗。”張老師是深悟愛之真諦的老師。因?yàn)橛袗郏龝?huì)親切的撫摸小朋友的頭，因?yàn)橛袗?，她?huì)蹲下來和小朋友交流；因?yàn)橛袗郏龝?huì)讓每一節(jié)課呈現(xiàn)精彩；因?yàn)橛袗?，她?huì)給予每一個(gè)小朋友同樣燦爛的星空??張老師正因其獨(dú)特的人格魅力，深深地贏得了小朋友的喜愛，家長的信賴。

愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。

安徽幼兒園在漢正街，她所帶的孩子幾乎都是外來人員子女。這些家長多是忙于做生意，而沒有時(shí)間照顧孩子的生活，他們都認(rèn)為幼兒園可以照顧好孩子的生活和學(xué)習(xí)，對幼兒園很依賴和放心。但是他們的教育觀念比較落后，很注重知識的學(xué)習(xí)和文字的書寫，對這方面的要求很多。作為這種孩子的班主任，付出的精力比其他老師要更多。

解家長所急：張老師剛到安徽幼兒園參加工作的那一年，班上一位外地的女家長離異后獨(dú)自撫養(yǎng)孩子，在武漢市沒有親戚朋友。有一次她要到外地進(jìn)貨，面臨著晚上趕不回來接孩子的難題。當(dāng)她將自己的難處告訴張老師時(shí)，張老師熱心地將孩子帶回了自己的家，給孩子吃飯洗澡，一家人圍著孩子轉(zhuǎn)，讓孩子感受到家的溫馨和快樂。晚上，張老師的媽媽讓孩子和老人睡，可孩子好久都不能入睡，偏要和張老師一起睡覺，等把他抱到張老師的床上，孩子一下子就睡著了。張老師的媽媽說：“不管我這奶奶白天多疼他，晚上孩子還是要和老師睡?！?/p>

知幼兒所需：一天下班時(shí)間已過，張老師加完班騎車經(jīng)過門房時(shí)，發(fā)現(xiàn)班上的胡曉林小朋友在那低著頭輕聲抽泣，一旁有個(gè)陌生面孔的男子氣呼呼地坐著，一副僵持、緊張的局面。門房師傅告訴張老師：胡小林的爸爸要送貨，媽媽要守?cái)傋?，都沒有時(shí)間來接孩子，于是安排了一位伯伯來接。可是胡曉林卻不認(rèn)識他，始終哭著不肯跟伯伯走；而門房師傅看胡曉琳哭，也不敢輕易放行。張老師看到這一幕想：家長現(xiàn)在確實(shí)有困難，而且想了解決辦法。在孩子不認(rèn)識來人的情況下，也不能強(qiáng)求孩子跟他走。那我就晚點(diǎn)回去，把她送回家吧。一可以滿足孩子要父母親自接的想法，二可以消除門衛(wèi)師傅的安全疑慮，三可以跟家長說說接送的安全要求。于是就對胡曉林說：“走，老師帶你去找媽媽！’’話語剛畢，胡曉林就止住了哭，乖乖地爬到了張老師的車上。

因?yàn)閷π∨笥训膼叟c尊重，小朋友都很信賴張老師。這就是張老師的職業(yè)魅力。

二、抓實(shí)常規(guī)教有方

一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作方法。作為幼兒園資歷最老的班主任老師，張老師身先士卒率先垂范，帶領(lǐng)班級成員共同學(xué)習(xí)《硚口區(qū)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)要求及保教人員工作要求》，指導(dǎo)班級成員按照《要求》將工作落實(shí)到實(shí)處。確保幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，因此經(jīng)常在園內(nèi)向同事們展示扎實(shí)的班級日常工作管理工作，發(fā)揮著示范、輻射作用。每學(xué)期的幼兒評估考核中，張老師所帶的班級幼兒都能取得最好的成績，獲得園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評，肯定張老師工作踏實(shí)、認(rèn)真，“非一日之功”。

幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)工作中，張老師善于運(yùn)用鼓勵(lì)性的語言，啟發(fā)激勵(lì)幼兒健康成長。多年的教育實(shí)踐使張老師意識到每個(gè)孩子都是一粒神奇的種子，每粒種子都有自己的生長條件和周期，教育工作者應(yīng)該細(xì)心的觀察，發(fā)現(xiàn)每顆種子的優(yōu)勢，精心地培土、除草、施肥，澆灌，創(chuàng)設(shè)適宜的生長環(huán)境，讓每顆優(yōu)秀的種子在班集體中，發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果??例如新生吳秉優(yōu)，興奮起來愛怪叫并且坐不住，年齡最大，在班上稱王稱霸，影響了不少小朋友。從家訪中得知，孩子缺鋅，因此活潑好動(dòng)；再加上以前上的是私人幼兒園，不正規(guī)，所以形成了一些壞習(xí)慣。家長意識到孩子很調(diào)皮，所以轉(zhuǎn)到公辦幼兒園來，希望老師把孩子調(diào)教好。為了改變吳秉優(yōu)，張老師嘗試過許多改變措施，但孩子的轉(zhuǎn)變不是一朝一夕的事情，張老師沒有輕言放棄，一邊指導(dǎo)家庭給孩子服食葡萄糖酸鋅等補(bǔ)鋅藥品，一邊尋找著教育吳秉優(yōu)的契機(jī)，通過細(xì)心的觀察，終于捕捉到孩子身上的閃光點(diǎn)，加以啟發(fā)激勵(lì)，逐漸讓吳秉優(yōu)跟上了班級的步伐。

平時(shí)工作中，張老師堅(jiān)持保教結(jié)合，善于捕捉教育契機(jī)。2008年9月里，一些本應(yīng)該升級為小班的托班幼兒由于各種原因跳級到了中班，再加上由原來小班升入中班的幼兒以及新生組成了一個(gè)新的班集體——中二班。這個(gè)班的幼兒年齡大的和小的相比相差一歲半，80%的幼兒年齡不足4歲。張老師中途接手這個(gè)班后發(fā)現(xiàn)幼兒年齡偏小，在動(dòng)作方面的發(fā)展較薄弱，心理上特別喜歡依賴成人，自理能力差，孩子們的家長也樂于包辦代替。而從小培養(yǎng)幼兒生活自理能力——學(xué)習(xí)“自己事情自己做”是幼兒園不可缺少的教育內(nèi)容。為此，她設(shè)計(jì)了《小巧手》的主題探究活動(dòng)，讓幼兒在看、聽、說、練的實(shí)踐活動(dòng)中得到熏陶和鍛煉，不斷提高自己事情自己做的興趣和能力。經(jīng)過一年的的努力，孩子們自我服務(wù)能力得到普遍提高同時(shí)也獲得家長的認(rèn)可，圓滿地完成了挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)工作實(shí)踐她寫出的《主題探究活動(dòng)《小巧手》設(shè)計(jì)和實(shí)施后的感悟》獲區(qū)教研室論文評比二等獎(jiǎng)。

去年張老師在豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，為了探討培養(yǎng)中班幼兒與同伴交往禮儀的有效方法和策略，對受拒絕型的幼兒采取一定的干預(yù)措施，幫助他們實(shí)現(xiàn)良好的同伴交往，張老師申報(bào)了武漢市十二五教育科學(xué)規(guī)劃教師個(gè)人課題《中班幼兒與同伴交往禮儀研究》，獲得了立項(xiàng)。張老師期待著能總結(jié)品德習(xí)慣養(yǎng)成的教育經(jīng)驗(yàn)，形成“品德與習(xí)慣養(yǎng)成”的特色教育。至此，張老師的常規(guī)工作走上了一個(gè)新臺(tái)階。

三、誠懇待人聚人心

誠懇待同事：由于經(jīng)費(fèi)和編制的問題，幼兒園的配班教師不能穩(wěn)定。但是每來一位新老師，張老師都細(xì)致地傳授自己的帶班經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在工作上嚴(yán)格要求配班老師，在生活上悉心照顧她們。2011年9月鄢林玉老師到崗后，工作上張老師手把手地指導(dǎo)她的工作，當(dāng)小鄢老師生理期痛經(jīng)，張老師安頓她躺著休息給她蓋上被子，樓上樓下的給她找熱水袋捂肚子，替她當(dāng)班，小鄢老師身體恢復(fù)好了以后非常感激，加倍地用心工作，在工作中遇到困難都積極地向張老師請教，以至于倆人常規(guī)培養(yǎng)和班級管理工作更加一致，曾經(jīng)有老師說鄢林玉老師的工作狀態(tài)是張老師的翻版，讓張老師感到欣慰。2012年6月底，我園需接受一級園復(fù)查工作的關(guān)鍵時(shí)候，工作繁重，在檢查的當(dāng)周，張老師班上的徐老師腰椎病復(fù)發(fā)不能上班。張老師和鄢老師自覺上對班，一方面應(yīng)付日常工作，一方面迎接檢查，她倆互鼓勵(lì)咬緊牙關(guān)發(fā)揚(yáng)一不叫苦二不叫累，自己面對的精神，為幼兒園排憂解難，嚴(yán)格按照一日生活的常規(guī)要求安排好幼兒的一日活動(dòng)，保證幼兒在園的生活質(zhì)量不下降，使小一班的工作正常運(yùn)行。一周過去了，徐老師還不能來

上班，于是園領(lǐng)導(dǎo)給她們安排了小徐老師，小徐老師是來我園應(yīng)聘的教師崗位的不愿意做保育員工作，也不熟悉保育員的工作，可是班上缺人，短時(shí)間找不到合適的保育員，張老師和小鄢老師真誠地團(tuán)結(jié)起小徐老師，使她盡力地幫助小一班渡過了困難時(shí)期，共同管理好班集體。誠然，公辦園的要求高，但是張老師盡力給配班的老師們營造和諧溫馨的班級氛圍來凝聚人心，所以大家都愿意和她搭班?，F(xiàn)在，鄢林玉老師和小徐老師都已經(jīng)自己擔(dān)任班長獨(dú)立開展工作了。

誠懇待家長：有句廣告語說得好——“溝通，從心開始?！苯處煹墓ぷ骶褪恰靶呐c心溝通”的藝術(shù)。與小朋友的溝通值得珍視，與家長的溝通更不容忽視。隨著80后家長逐步成為幼兒園里的主流家長群，幼兒教育進(jìn)入了“獨(dú)帶獨(dú)”時(shí)代(即第一代獨(dú)生子女的“80后”養(yǎng)育第二代獨(dú)生子女的“00后”)。在這一新老更替的過程中，幼兒教育顯現(xiàn)出的一些問題值得關(guān)注： “80后”的家長有文化有思想但工作壓力大，主要依賴父母平日照顧孩子；在教育方式上他們更尊重孩子，重視孩子的快樂成長，關(guān)心孩子的一切，理論知識雖多但親自操作的少。因此如何有效地同80后的家長進(jìn)行溝通形成教育的合力促進(jìn)幼兒的發(fā)展，成為當(dāng)今幼兒教師的一門學(xué)問。在班上，有一位聰明活潑的小班新生，聽到音樂就大聲尖叫。在《幼兒互動(dòng)手冊》上的留言顯示出家長和老師在教育問題上的差異。

張老師非常重視，立即召開班務(wù)會(huì)取得有效的教育策略：

1、主動(dòng)家訪，和家長面談交流孩子在園的情況，交換孩子的養(yǎng)育心得以及介紹幼兒園教師的保育措施。

2、邀請家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒的生活、教師的工作，讓家長親臨活動(dòng)現(xiàn)場知道保護(hù)嗓子不能尖叫，集體活動(dòng)時(shí)每個(gè)孩子都要遵守規(guī)則，親眼目睹教師對孩子們的細(xì)心呵護(hù)。

3、抓住生活瑣事的教育契機(jī)，教導(dǎo)孩子正確面對親子關(guān)系，無論誰來接自己回家都心存感激，一樣歡喜；發(fā)現(xiàn)家庭矛盾，爸爸媽媽吵架，媽媽離家出走時(shí)，教師建議爸爸放低姿態(tài)接回媽媽，倡導(dǎo)家庭關(guān)系融洽，為孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍。真誠的付出最終贏得孩子的愛，換來家長的理解，建立了和諧的家園關(guān)系，解決好“獨(dú)帶獨(dú)”時(shí)代的家園共育工作。

張老師的智慧在于注意根據(jù)工作實(shí)踐作出總結(jié)，寫出文章《獨(dú)帶獨(dú)”時(shí)代攜手共育》一文參加湖北省教育工會(huì)、湖北省教育學(xué)會(huì)和湖北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心舉辦的‘比訪同行.演義精彩’征文，獲得一等獎(jiǎng)的好成績。

張老師的人格魅力也在感召著每一個(gè)孩子，每一個(gè)家長。在她的班上，家長們都自覺自愿地成為她工作的得力助手。在橋口區(qū)電教優(yōu)質(zhì)課評比中，教學(xué)需要液晶電視，張老師和楊征遠(yuǎn)的家長聯(lián)系以后，家長非常支持，熱心地將家里過年新買的47寸液晶電視搬到了幼兒園來配合教學(xué)活動(dòng)，為幼兒園工作的順利開展提供了便利。平時(shí)的教學(xué)工作中若需要家長配合收集的資料，家長都能盡力的支持。家長們紛紛贊嘆：“把孩子交給她，我們一百二十個(gè)放心！”

由于張老師誠懇待人，班級的家園關(guān)系非常和諧，園領(lǐng)導(dǎo)讓張老師在園內(nèi)作經(jīng)驗(yàn)交流，發(fā)揮輻射、示范作用。張老師的敬業(yè)精神也感染著班上許多家長和小朋友，在2009年底，張老師被家長和小朋友評為園內(nèi)“班級服務(wù)之星”和“幼兒最喜歡的老師”。2012年被家長評為橋口區(qū)“最受家長喜歡的老師”。2011年張老師所在的大二班被評為“師德先進(jìn)集體”。2010年和2012年張老師均被評為優(yōu)秀黨員。

四、勤奮好學(xué)善專研

在管理好班級的同時(shí)，張老師不斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失，形成文字，發(fā)表出去。

隨著課程改革的不斷推進(jìn)，張老師不斷了解當(dāng)前的幼教形勢，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。在十五科研課題期間作為課題組重要成員承擔(dān)著執(zhí)筆書寫開題報(bào)告和在開題會(huì)議上向?qū)＜医榻B、解釋活動(dòng)方案的工作，最后協(xié)助陳紅園長做好結(jié)題會(huì)議上的答辯工作。2010年，7月張老師參加了為期5天的“武漢市中心城區(qū)幼兒園教師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)后努力地將所學(xué)用于工作實(shí)踐中。2011年在堅(jiān)持德育為先，推進(jìn)了“有效德育”的課題研究中進(jìn)一步明確了子課題《大班幼兒責(zé)任感》的研究任務(wù)，和班級成員共同完成、整理了責(zé)任感的調(diào)研報(bào)告、敘事案例、論文、教案集等，其中張老師的調(diào)研報(bào)告《大班幼兒責(zé)任感》獲區(qū)二等獎(jiǎng)，并送到省里參與評獎(jiǎng)獲省三等獎(jiǎng)。結(jié)合《主題探究課程》和本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)探討，張老師的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《球類總動(dòng)員》獲區(qū)級二等獎(jiǎng)且送到省里參評獲省三等獎(jiǎng)。這兩篇文章都發(fā)表在2011年《湖北省教育科研成果集萃》一書中。為幼兒園“十一五”科研課題的順利結(jié)題做出了突出貢獻(xiàn)。作為優(yōu)秀黨員教學(xué)示范崗，張老師勇于承擔(dān)教學(xué)示范工作，帶頭上優(yōu)質(zhì)課、示范課。在2010年橋口區(qū)幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)片內(nèi)比賽中，張老師執(zhí)教的《6的組成》榮獲片內(nèi)二等獎(jiǎng)；在2011年硚口區(qū)幼兒園電教優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中，張老師執(zhí)教的《球類總動(dòng)員》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

此外，張老師的的的作品《你認(rèn)識球的伙伴嗎？》在2011年橋口區(qū)教師教育技術(shù)能力比賽評比活動(dòng)中，榮獲課件類三等獎(jiǎng)；《球類總動(dòng)員》在2011年橋口區(qū)教師教育技術(shù)能力大賽評比活動(dòng)中，榮獲整合課例類三等獎(jiǎng)。課堂實(shí)錄《6的組成》參與湖北省2012年中小學(xué)教科研創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得省里二等獎(jiǎng)。

2011年的7月頂著酷暑，張老師利用自己的雙休時(shí)間參加了為期兩天的橋口區(qū)第十二屆教師五項(xiàng)技能的比賽，雖然是賽組中年紀(jì)最大的老師，但她抱著學(xué)習(xí)和鍛煉的目的積極準(zhǔn)備：十個(gè)演講題目每個(gè)撰寫好演講內(nèi)容后翻來覆去的背誦，比賽的頭天晚上請來四位家長朋友和她一起抄錄整本《活動(dòng)包》的教案，到解放公園租借表演服裝進(jìn)行比賽，認(rèn)真對待，最終獲區(qū)級三等獎(jiǎng)。

張老師平時(shí)注意閱讀各類書籍，不斷提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)，結(jié)合自己的工作實(shí)際寫成的文章《暴風(fēng)雨后的陽光更加燦爛》參加了區(qū)教育局的讀書心得比賽活動(dòng)獲區(qū)級一等獎(jiǎng)，省級三等獎(jiǎng)。

2012年元月，張老師加入了硚口區(qū)幼教分會(huì)，期待自己在專業(yè)上有更大發(fā)展。

2013年元月，張老師經(jīng)過區(qū)教育局選拔推薦，參加教育部“國培計(jì)劃（2012）”為期十五天的學(xué)習(xí)。聆聽了許多專家的精彩講座。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了她強(qiáng)烈的震撼與深深的敬佩。班級交流時(shí)與在座的老師進(jìn)行了頭腦思維的碰撞，也學(xué)習(xí)了許多有價(jià)值的意見和建議！她期待著將自己所學(xué)用到實(shí)踐中去。

五、事業(yè)為重苦作樂

張老師始終把幼兒和家長的利益放在首位，棄個(gè)人，顧幼兒；舍小家，為大家，不計(jì)個(gè)人得失，超越人之常情。張老師的家庭是雙職工家庭，老公是警察，工作非常忙，顧不了家，雙方父母年齡大身體差，也不能幫襯他們的小家。多年來，張老師一直用理解和關(guān)愛堅(jiān)定地站在警察老公的正后方，承擔(dān)了全部的家庭重?fù)?dān)。她既要做好本職工作，又要照顧孩子的飲食起居，輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，她付出了比常人更多的責(zé)任和精力，讓老公沒有任何后顧之憂地投入到工作當(dāng)中，使得老公在公安系統(tǒng)多次立功、獲獎(jiǎng)。在公公過世時(shí)，家里有很多事急待處理，可是她為了不影響班級工作堅(jiān)持到下班才去奔喪；在自己的父母生病住院期間，沒有親自去照料，偶爾也得到父母的埋怨和怪責(zé)。在張老師孩子小升初的關(guān)鍵時(shí)期，正逢班上幼兒需輔導(dǎo)參加武漢市中小學(xué)幼兒園科技小制作競賽活動(dòng)，張老師連家長會(huì)也無法顧及，她總是鼓勵(lì)自己的孩子努力學(xué)習(xí)爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生，并用自

己努力工作、刻苦學(xué)習(xí)的行為感染自己的孩子，最終孩子考上了理想的中學(xué)。同時(shí)，她還利用自己的業(yè)余時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬地輔導(dǎo)班上幼兒參加比賽，使孩子們獲得市、區(qū)各級各類項(xiàng)目比賽的一、二、三等獎(jiǎng)。張老師也因此獲得“武漢市科技小制作競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的稱號。

作為一名班主任，張莉老師努力塑造踏實(shí)、認(rèn)真、有責(zé)任心、團(tuán)結(jié)、有凝聚力的形象,不斷發(fā)揮先鋒示范作用。教育是一門藝術(shù)，而且始終是一門帶著遺憾的藝術(shù)，但張老師卻始終在努力，努力追求工作的完美，這是她追求事業(yè)的座右銘。