第一篇：優(yōu)秀教師個人總結(jié)事跡材料

睢寧縣優(yōu)秀教育工作者申報材料

學(xué)高為師身正是范

睢寧縣桃園中學(xué)趙厚川

從教28年，沒有驚天動地的壯舉，沒有激情豪邁的誓言，只是在教育這片熱土上用愛心演繹著一個個平凡的故事。我始終堅持一個不變的信念，就是忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人、為人師表。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，服從組織安排，一切從大局出發(fā)，一切以工作為重，樂于奉獻、不斷進取，既讓學(xué)生佩服，又讓學(xué)生信服。在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績。

“教之本在于師”，我一直堅信教師的自身素質(zhì)直接影響教育教學(xué)質(zhì)量。因此，長期以來，我一直堅持各種形式的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極實踐科學(xué)發(fā)展觀；明確人民教師的神圣職責(zé)和歷史使命，努力提高自己“傳道”，“授業(yè)”，“解惑”的理論基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一、身正是范

全心全意教書育人、為人師表，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。28年來，一直在一線教學(xué)，邊學(xué)習(xí)、邊工作，積累了比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個性特征和心理特點，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，依照一個“順”字，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，努力發(fā)掘?qū)W生靈魂深處“善”的一面，與家長聯(lián)系、請家長配合，共同做好工作并取很大成效，從不把怨氣、怒氣撒到學(xué)生身上。始終讓學(xué)生感受到來自老師溫暖。

08年的一個冬夜，我訪遍大小網(wǎng)吧，找到正在上網(wǎng)的朱學(xué)林，沒有批評、沒有怒氣。以慈母般的愛感化、改變一個又一個問題學(xué)生，幫助他們找準人生航向。

初一第一學(xué)期，我按照學(xué)校的部署要求班上的幾個留怪發(fā)的男生將發(fā)型剪成標準的平頭且長不過寸，三天下來，其他學(xué)生基本能按要求做了，只有轉(zhuǎn)來的劉**仍是大分頭，且兩鬢須長。我將其“請”進辦公室，強壓怒火勸其剪頭。結(jié)果，劉**無絲毫悔意，并說“我不剪，留平頭不好看”。我當時就氣暈了，要不是顧及“不準體罰和變相體罰學(xué)生”這一行為準則，真要拉過他來很揍一頓?？墒?，揍能湊效嗎？

放學(xué)后，我拉過自行車，趕到劉**的家里，想尋求家長的支持。我剛說了一句“劉**昨天去剪頭了??？”家長馬上接過話茬非常高興地說：“這孩子從小就怕剪頭，每次剪頭都要來硬的，每次他都會雙手抱頭大哭一氣，并嚷嚷讓人賠他頭發(fā)?！薄袄蠋煟蛱焓堑谝淮沃鲃右?guī)ダ戆l(fā)店的，我們都很納悶，原來是老師安排的?。∵@孩子一直都聽老師的話，真的得謝謝老師！”??？我暈了。還說什么呢，還有什么話可說呢？我只得滿臉堆笑：“這孩子??最近表現(xiàn)很好，進步挺大的，我就是過來看看你們對學(xué)校還有什么要求?！眲偛胚€怒視老師的劉**也赧然一笑，算作是對老師的回報吧。就這淺淺的一笑，讓我看到了希望。回來的路上我感到身體有說不出的輕松??一天、兩天??.一個星期過去了，星期一早上進班，我眼前一亮，又一個嶄新的平頭出現(xiàn)在劉**的座位上。當時，我激動的心情真是無以言表。因為大家都在讀書，我走過去雙手捧起劉**的臉，輕輕地說了句：“讓你受委屈了，謝謝你！”劉**眼含淚花悄悄地低下了頭。下午，劉**托班長給我送來一封信，字寫得比任何一次作業(yè)都工整：“??老師，我知道你那天家訪的目的，你走后媽媽獎勵了我一塊錢，我想把這一塊錢獎給你，因為你的謊言給了我自尊。以后，我一定用實際行動回報你那句不太情愿的表揚。”抖抖信封，真的抖出一枚硬幣。直到今天劉**的各科作業(yè)都一直很認真，成績也有所提高。

愛，何況那次還是極不情愿的，它就這么神奇地贏得了一顆心！現(xiàn)在想想，學(xué)生真是無辜的，生氣，只能怪自己工作做得不細。粗暴的態(tài)度只能讓事情愈來愈糟糕。

教學(xué)上，我能從端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，讓學(xué)生樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進心，自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績，使之成為一名合格的中學(xué)生。

二、學(xué)高為師

努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，探討高效課堂建設(shè)新路，改變教育教學(xué)理念，大膽地開展教學(xué)實踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用、學(xué)生主體地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)本校高效課堂建設(shè)實驗，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽課、評課，給予指點，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高。本人也獲得了縣教育局頒發(fā)的“學(xué)科優(yōu)秀教師”的榮譽稱號。

20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進取，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，有一定的教學(xué)教研水平。論文《語文課堂板書摭談》《用愛架起信任之橋》等在市優(yōu)秀教育教學(xué)論文大賽中獲獎，受到同行教師的好評。

作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，我從不驕傲自滿，一直堅持認真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。在學(xué)生心目中老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的朋友。每一年我的班級學(xué)生總是全年級最多，各項考評也是最好的，每屆畢業(yè)班考取睢中的人數(shù)也是我們班最多。即使如此我從不驕傲自滿，從不接受任何形式的酬謝，我要的是精神的愉悅和心靈的滿足。

三、顧全大局

多年來，作為一名老黨員、骨干教師，常年擔(dān)任班主任，工作壓力很大，最近幾年高血壓、高血脂、骨質(zhì)增生等多種疾患接踵而至，特別是家里還有兩位年近90的老人，須悉心照顧，但我從沒有缺學(xué)生一節(jié)課，甚至沒遲到過一分鐘，始終自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)，以學(xué)校和教育工作為重，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動，一心撲在學(xué)校的工作上。面對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實，坦然處之，對所承擔(dān)的各項工作都能做到認真負責(zé)，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認可。

四、以誠待人

無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人，與同事和睦相處。在工作中能團結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認真落實學(xué)校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習(xí)，無私傳授教育教學(xué)經(jīng)驗。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交到我這里，教師中間有難以開展的工作我也會主動出面為學(xué)校排憂解難。同事們遇到不順心的事，都愿意跟我說。我也總是耐心地傾聽，談心、開導(dǎo)，力所能及地幫助他們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認可。

我就是這樣以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，不計個人得失，以任勞任怨的工作態(tài)度、優(yōu)異的工作業(yè)績贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信賴。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，新課程理念下的教育改革之路還需我們努力探索，我將一如既往地傾情自己鐘愛的教育事業(yè)，傾心課堂教學(xué)改革實踐，全心投入高效課堂建設(shè)，繼續(xù)為睢寧教育事業(yè)的發(fā)展、為睢寧民風(fēng)的轉(zhuǎn)變作出應(yīng)有的貢獻。

第二篇：優(yōu)秀教師個人事跡總結(jié)

優(yōu)秀教師個人事跡材料

我叫XXX，女，生于1987年，2012年畢業(yè)于，現(xiàn)在是

中學(xué)的教師。2012年開始從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，中學(xué)二級教師。幾年來一直擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。曾多次承擔(dān)學(xué)校示范課、參與基本功大賽和說課比賽以及演講比賽，承擔(dān)了市級小課題的研究，論文多次獲市級和省級獎項。目前是學(xué)校初二年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的幾年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、銳意進取，不斷超越。

我從事教育教學(xué)工作以來，一直擔(dān)任 語文學(xué)科的教學(xué)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。作為一名班主任，我以校為家，熱愛學(xué)生、團結(jié)同事，在平凡的崗位上堅持著自己的信念。在自己的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種教師培訓(xùn)，參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向同領(lǐng)域的優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個有用的人。

二、認真教學(xué)，潛心教研。

作為一名語文教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的語文教學(xué)水平，備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我校實行了王敏琴教授的和諧教學(xué)法，我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。我堅持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多??在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。

三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。

沒有愛就沒有教育。作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細而繁重。他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班級建設(shè)要成功，離不開任課老師的努力，作為班主任，我注重加強與任

課老師的聯(lián)系，及時了解學(xué)生的成績變化、上課表現(xiàn)以及思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，協(xié)同任課老師做好學(xué)生工作。

保持與家長的聯(lián)系與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障。作為班主任我對全班學(xué)生一視同仁，都要做家訪或電訪，與家長互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長注意教育的方式方法，讓家長為學(xué)生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。通過她不懈努力，班級管理工作秩序井然。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進班集體。

總之，我在以往的工作中取得了一些成績，但也感到自己的不足，怎樣讓自己成為一名反思型、科研型的教師，我還需要努力。不做一輩子的教書匠，要做一個有思想、有學(xué)識、有聲望的名師是我的追求。

第三篇：優(yōu)秀教師個人簡要事跡

優(yōu)秀教師個人簡要事跡

xxx老師是個嚴謹治學(xué)，具有強烈事業(yè)心和責(zé)任感，關(guān)心和愛護學(xué)生，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，教學(xué)成績顯著的老師。工作中她認真學(xué)習(xí)鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，遵守國家法律、法規(guī)和規(guī)章制度，忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹國家的教育方針，為人師表。

作為工作量大、事務(wù)繁雜瑣碎少先隊大隊輔導(dǎo)員，她把不少的時間和精力都放撲在了少先隊工作上，也取得了較好的成績和效果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊揚。根據(jù)學(xué)校工作的實際情況，她通過開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的少先隊隊活動，使少先隊組織充滿活力，利用各種宣傳陣地，把少先隊的活動也搞得有生有色。2012年指導(dǎo)二年級學(xué)生xxx同學(xué)參加xx鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)生“建設(shè)幸福中國”讀書教育活動講故事比賽中榮獲二等獎； 2012年秋學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生參加xx鎮(zhèn)經(jīng)典詩文朗誦比賽獲初賽一等獎，決賽三等獎的好成績。

在班主任工作中，她把對學(xué)生的德育工作放在首位，要求學(xué)生從小樹立遠大的理想，形成正確的人生觀和價值觀；教育學(xué)生要遵紀守法，團結(jié)友愛，注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的她，根據(jù)學(xué)校的需要擔(dān)任了全校的英語教學(xué)工作。對于領(lǐng)導(dǎo)的安排也毫無怨言，認真地備課、上課、改作。有時為了讀準一個音，反復(fù)地聽錄音，甚至還上網(wǎng)查然后仔細地跟讀。她總說：這樣子才對得起學(xué)生。付出總會有收獲，幾年來她教的英語科都名列鎮(zhèn)前茅。2012年春學(xué)期所教的三年級英語科獲全鎮(zhèn)第x名，2012年秋學(xué)期所教的三年級英語兩個班分別獲全鎮(zhèn)第x名和第x名，四年級英語獲全鎮(zhèn)第x名的好成績。2012年她參加鎮(zhèn)的英語科優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得了x等獎，還獲得2012年賓陽縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員教學(xué)骨干聽課評課活動中榮獲英語科x等獎。

xxx小學(xué)

xx

2013年5月28日

第四篇：優(yōu)秀教師個人事跡

優(yōu)秀教師個人材料

我叫張艷平，女，1980年11月生。1999年8月從事到教育教學(xué)工作至今。在從教的十年中，勤于鉆研、勇于實踐、敢于創(chuàng)新，成果斐然。曾多次榮獲市級、區(qū)級“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號。

一、思想政治方面

從教以來，始終堅持學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀。始終堅持運用馬列主義的立場、觀點和方法論，運用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅持真理，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，走建設(shè)有中國特色的社會主義道路。認真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行黨在新時期的路始終堅持學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀。遵紀守法，積極上進，熱愛學(xué)校，以校為家，團結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇聞，任勞任怨，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。

工作之余，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和專業(yè)知識水平。我不斷地學(xué)習(xí)語言文學(xué)，鞏固基礎(chǔ)知識；還自學(xué)并掌握了電腦操作，已經(jīng)能熟練運用電腦多媒體手段，并運用到教學(xué)中。2003年9月我通過了國家推廣全國通用的普通話水平測試；2001年11月，我通過了計算機應(yīng)用能力初級考核，2005年8月，我參加了源匯區(qū)教師四年級語文新教材培訓(xùn)，同時，還堅持學(xué)習(xí)社會學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)以及心理學(xué)知識，為教育教學(xué)工作打下堅實的思想政治和專業(yè)知識基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面

為人師表，率先垂范。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。從事教育工作以來，我潛心鉆研少兒教育理論，苦練基本功；為更好地適應(yīng)工作，我訂閱了大量的相關(guān)書籍資料，從網(wǎng)上認真學(xué)習(xí)、吸納別人的金點子，還積極參加市縣的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動。探索總結(jié)出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑、方法，“自學(xué)點撥式”課堂教學(xué)模式，突出了學(xué)生的主體性：從學(xué)生的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿w學(xué)生的積極參與,從以教師的講課為主轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熤笇?dǎo)學(xué)生自主探索與學(xué)習(xí)為主,從學(xué)生靜聽轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極思維、大膽質(zhì)疑,從原來師生之間的單向交流轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒?、生生之間的多向互動交流,從重視結(jié)論的掌握轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)過程的理解,從重視對知識的運用轉(zhuǎn)變?yōu)閷π轮R的不斷探索與理解。因為我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端執(zhí)教以來，始終堅持在教育教學(xué)的第一線，堅待以“學(xué)高為師、德高為范”和“一切為了學(xué)生發(fā)展”為宗旨，以“德育為本、五育并舉”為原則，以為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，本著“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)”的理念，大力推進素質(zhì)教育，教書育人，為人師表，立志做一名學(xué)習(xí)型、科研型、學(xué)者型的教師。平日里，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高理論知識和業(yè)務(wù)工作水平。一貫擁護國家和學(xué)校的“科教興教”戰(zhàn)略，堅持與時俱進，開拓進取，緊跟課程改革的步伐。時刻關(guān)注國家關(guān)于科學(xué)教育發(fā)展的長期規(guī)劃措施，并積極投身于教學(xué)改革中。

在教學(xué)工作中，能熟練運用本專業(yè)的基本理論知識和社會學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)原理，獨立分析教材，準確把握內(nèi)容，明確知識的重點和難點。精心設(shè)計教學(xué)方案，能做到因材施教、因人施教。在課堂教學(xué)中，能熟練駕馭教材，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，誘導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，長期以來，致力于小學(xué)化的課堂教學(xué)改革，鉆研了一套既適合自己、又能適合學(xué)生的教學(xué)方法，形成了自己獨立的教學(xué)風(fēng)格：教學(xué)語言質(zhì)樸流暢，聲若宏鐘；敘述時委委道來，意味深長；結(jié)論時言簡意賅，恰到好處。能吸引學(xué)生的注意力，談吐幽默而不失風(fēng)雅，性情平和而又能堅持正義，在課堂教學(xué)中不斷探柁課堂教學(xué)改革的新路徑并積極推廣，有效地提高了課堂教學(xué)效率。自1999年以來，我多次在市、區(qū)舉行的各種優(yōu)質(zhì)課、觀摩課上獲獎，2006年6月在源匯區(qū)教育系統(tǒng)教學(xué)技能競賽活動中榮獲二等獎，2007年6月在“河南省中小學(xué)·寫字步步高硬筆書法大賽”中獲得省級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號，2007年9月在源匯區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評比活動中榮獲二等獎。

我愛崗敬業(yè)，勤于工作，樂于奉獻，熱愛孩子，從不計較個人得失，多次被學(xué)校列為典范，我用自己的青春鑄就了自己光榮而又高尚的事業(yè)，為我是一名光榮的人民教師而感到驕傲。

姓名：張艷平單位：源匯區(qū)空冢郭中心小學(xué)

優(yōu)秀教師材料

第五篇：優(yōu)秀教師個人事跡

優(yōu)秀教師個人事跡

優(yōu)秀教師個人事跡

落紅不是無情物，化作春泥更護花！是對教師無私奉獻的描述。

xxxx，女，本科，中學(xué)高級教師。xxxx年3月出生,xxxx年8月參加工作。現(xiàn)任學(xué)校教導(dǎo)處副主任，光榮當選為市第十二屆、十三屆人大代表。近6年教育系統(tǒng)考核為優(yōu)秀，xxxx年獲“xxxx-xxxx全國中小學(xué)優(yōu)秀外語教師”稱號； xxxx年在泰州市三級骨干教師評選中被評為“泰州市教學(xué)能手”。xxxx年獲“xxxx省師德先進個人”榮譽稱號。xxxx年xxxx市教育局確定為“xxxx市初中英語學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象”。xxxx.5.獲xxxx省中小學(xué)“杏壇杯”優(yōu)質(zhì)課二等獎； xxxx年獲xxxx市初中英語優(yōu)質(zhì)課一等獎。

能遵紀守法，嚴于律己，為人師表, 廉潔從教;能自覺履行教師的神圣職責(zé)與義務(wù);能正確處理好學(xué)校與家庭的關(guān)系;以校為家，愛生如子，一切以事業(yè)為重;始終以陶行知的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”作為自己的座右銘。

以校為家，甘于奉獻

xxxx年我調(diào)進xxxx，現(xiàn)已工作十年，幾乎每天都過著朝五晚十的生活，對于家人我一直充滿著愧疚。任教初一，當時孩子剛四個月，需要哺乳，為了保證初一學(xué)生英語學(xué)習(xí)有一個良好的開端，自費請了保姆到學(xué)校照顧孩子。半年后學(xué)校決定讓我任教兩個班級，能服從大局，不記個人得失，并把八個月的孩子送回了家。有時候，爸媽也會抱怨，每每此時，我總是無言以對，誰讓我是xxxx的老師呢？為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。早晨我上班，孩子還在熟睡；晚上送完學(xué)生進宿舍回到家，孩子早已睡下；我先生從事企業(yè)信貸工作，經(jīng)常加班、下鄉(xiāng)，基本問不到孩子。孩子上幼兒園時，每天我只好通過電話遙控孩子，“寶寶，八點了，自己小心點洗洗腳，刷刷牙睡覺”； “寶寶，有人敲門，千萬別開”?諸如此類的話是我每天的必修課?，F(xiàn)在女兒已經(jīng)上小學(xué)四年級了，可我接送她上學(xué)回家的次數(shù)還不足10次吧。女兒獨立生活的能力往往讓我和先生既驕傲又心酸?？墒?，隨著她所學(xué)功課難度的加深，女兒在新知識學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些問題，怎么辦呢?于是，我利用午間休息時間，每天幫孩子復(fù)習(xí)一下語文字詞和英語單詞，對于每晚的家庭作業(yè)，我只有等到晚上十點之后回家再檢查，將她錯的地方寫在紙上，并寫明理由，讓她第二天起來自己訂正。女兒有時會很嚴肅地對我說,媽媽，我真羨慕你的學(xué)生。我要是你的學(xué)生就好了，那么我就可以時時刻刻和你在一起了。是啊，女兒，如果你是我的學(xué)生，我一定對你多加耐心。但現(xiàn)在，我只能對你說聲“對不起”了。

不辭勞苦，忘我工作

xxxx年任教了初三兩個班級，中考前一個月由于母親開刀，看完躺在重癥監(jiān)護室的母親，我在匆匆前往學(xué)校的途中，摔傷了，左膝蓋半月板嚴重受傷。為了不影響初三學(xué)生的升學(xué)考試，我堅持一瘸一拐的上課；實在疼痛難支，只能坐著講課。先生看在眼里，急得對我大發(fā)脾氣??病，要治療；可講臺，也不能不上啊??中考結(jié)束，醫(yī)生從病變的骨膜中抽出一針筒的膿液，連聲責(zé)備：你太糊涂了，為什么拖到現(xiàn)在？

作為英語老師，為了帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，提高他們的口語、聽力水平，我的嗓子經(jīng)常嘶啞，嚴重的時候都是口里含著潤喉片才能堅持上課。長期以往，日趨嚴重，xxxx年我的咽喉長期充血，聲帶長了息肉，不管吃什么藥，嗓子卻發(fā)不出聲音。有了前車之鑒，家人怕我再次拖拖拉拉，硬是“押送”我到南京鼓樓醫(yī)院做了摘除聲帶息肉的手術(shù)，并和我三令五申，至少15天噤聲。但想到在教室等我上課的幾十多名學(xué)生，我還是堅持走進了教室，在黑板上寫下了講課的內(nèi)容。

堅定信念，愛生如子

有人說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。每學(xué)年剛接一個新班，我就好像增加了五十幾個孩子，我有責(zé)任去關(guān)心愛護他們。有時天氣突然變冷了，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)因為沒有棉衣，穿得非常單薄，這時我立即從家中將我孩子的棉衣帶給他們穿。學(xué)生生病的時候往往是最想家的時候，他們會想，要是在家里，一家人都會圍著他轉(zhuǎn)，而在學(xué)校里卻沒有一個親人，想想就會哭。我知道后就會陪他們?nèi)タ瘁t(yī)生，讓他感到老師就像是媽媽一樣。

A，一個留守男孩，整天卻蜷伏在教室角落。找他談話，開始他只是低著頭，一言不發(fā)，可當我問“你想爸爸媽媽”時，他突然抬頭，說出了令人心酸的話：“可他們不想我啊?！蔽倚闹幸徽?，孩子是多么渴望父母的關(guān)愛呀！我對他作了必要的解釋后，立即打電話聯(lián)系他的父母，告訴他們孩子的近期狀況，建議他們多給孩子打電話，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，多肯定孩子取得的哪怕微小進步。在我和他家長的關(guān)注下，A漸漸露出了笑容。

xxxx籍學(xué)生B，不做家庭作業(yè)，上課打瞌睡。我多次找他談心，經(jīng)過多次反復(fù)，他的成績穩(wěn)步上升，順利考入了高中；學(xué)生C，興化籍學(xué)生，剛進初三為班級中等偏下的學(xué)生，我千方百計教好他，到升學(xué)考試時，他的中考成績竟位于班級六、七名，進了理想的高中。分數(shù)出來，他母親激動得一夜未睡，第二天就趕制錦旗，送到了我校。我總是把溫暖送給最困難的學(xué)生。

投身教改，靈活運用

勝任“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。幾年來，先后對省內(nèi)外來賓開課幾百節(jié)，并應(yīng)邀到淮陰、鹽城、無錫、南京、北京、云南、河北等省、市上觀摩課、介紹xxxx經(jīng)驗，均獲得在場專家、老師的一致好評。熱心指導(dǎo)青年老師，對其他老師也毫不保守。每年，學(xué)校都要安排剛工作的老師做我的徒弟。我沒有退縮，總是先給她們疏通教材，再上超前課，最后跟蹤聽課，提出改進意見。她們很快都成了學(xué)校的骨干力量，現(xiàn)殷桂霞老師已擔(dān)任初一年級英語備課組長的工作，曹菊芳老師獲得xxxx省青優(yōu)課一等獎??

善于研究，總結(jié)成果 勝任初中英語循環(huán)教學(xué)，教學(xué)實績在全校名列前茅，在認真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在中學(xué)英語課堂教學(xué)的過程中如何進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓他們真正在樂中接受知識，提高他們的英語能力，因而今年我申報了該課題。以便在今后的教育教學(xué)過程中探索，實踐。工作之余，我不斷總結(jié)教改經(jīng)驗。xxxx2年參與撰寫了省級刊物《 “先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”課堂模式在初中英語課堂實施過程中的應(yīng)用》一文，xxxx3年10月由南京大學(xué)出版社出版發(fā)行；xxxx3年9月所撰寫的論文《 創(chuàng)新-英語教學(xué)成功的保證》市《教育周刊》刊登了；20xxxx年10月所撰寫的論文《創(chuàng)新，英語教學(xué)的新思維》在xxxx市學(xué)科會英語優(yōu)秀論文評比中獲二等獎；20xxxx年4月在國家級報刊《科技日報》教育版上發(fā)表了《創(chuàng)新英語教學(xué)成功的保證》；同年，該報教育版再次發(fā)表了《英語課堂教學(xué)中如何補差》一文。20xxxx年10月又在《時代教學(xué)研究》月刊上發(fā)表《音標教學(xué)-英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵》；20xxxx年8月在《學(xué)習(xí)方法報》上發(fā)表《教好詞匯，提升英語學(xué)習(xí)能力》，并參加了省級課題關(guān)于“校本課程開發(fā)的深化研究”。20xxxx年1月在《考試》雜志上發(fā)表論文《淺析定語從句》；同年在《中小學(xué)教育教學(xué)研究》雜志上發(fā)表《如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心》。20xxxx年11月在《教育新科》雜志上發(fā)表論文《讓學(xué)生在英語課堂上“活動”起來》。

堅守三尺講臺，與清貧相伴，我永不后悔，因為我收獲到幸福和快樂；演繹精彩人生，有奉獻作陪，我倍感自豪，因為我肩負著教書育人的重任。為了托起xxxx教育明天的太陽，我甘愿奉獻我全部的愛！

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”今后的工作中，我將一如既往地用我愛生的情結(jié)，與時俱進、開拓創(chuàng)新，以滿腔熱情迎接新的挑戰(zhàn)）