第一篇：今年我教一年級

今年我教一年級

數(shù)學(xué)好不好玩，教師是關(guān)鍵，智慧地引領(lǐng)，科學(xué)地提問，讓學(xué)生在玩中正真去感受數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)。

今年我教一年級，一年級的兒童對“玩”比較感興趣，一切以快樂為本，無憂無慮，所以要想教好一年級數(shù)學(xué)，首先必須激發(fā)、培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣。

創(chuàng)造和諧師生關(guān)系，讓學(xué)生樂學(xué)

從自身做起，讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)這門學(xué)科。小學(xué)生往往出于對某一位老師的喜愛，而喜歡他所教的這一門課，“親其師而信其道”。讓他們覺得你和藹可親，都愿意親近你，都喜歡你。在無形中他們也會喜歡你所上的課，對那一門課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣到達(dá)樂學(xué)的境界。

2、有意識創(chuàng)設(shè)活躍的學(xué)習(xí)氛圍和生動有趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生樂學(xué)。

好玩”是孩子的天性，怎樣才能讓孩子在玩中獲得知識呢？在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計上，我根據(jù)兒童的認(rèn)識特點，根據(jù)不同的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情景，使枯燥的數(shù)學(xué)知識帶上濃厚的動畫色彩，從視覺上打動、吸引學(xué)生。讓數(shù)學(xué)在他們熟悉的、感興趣的情景中，自覺、順利、快樂的開展活親自動手，在操作中使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。

3、俗話說：“眼過百遍，不如手做一遍”。六七歲的孩子很好動，如果把他們好動的特點遷移到學(xué)習(xí)上，讓他們在學(xué)習(xí)時常常摸一摸、擺一擺，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，加深理解知識。我在教學(xué)中，常常讓學(xué)生動手?jǐn)[一擺小棒、圓片、三角形、小動物或擺算式等等。學(xué)生對事物的感知、知識的理解掌握、感性經(jīng)驗的獲得，是通過表象的積累，再與聽覺表象和其它表象的綜合，形成有關(guān)事物的概念，獲得抽象的知識。而一年級的學(xué)生都有這樣的特點：注意力不容易集中，或集中時間不長，好奇心強(qiáng)、好動，特別是一雙手喜歡到處亂摸。根據(jù)這些特點，老師可在教學(xué)中讓學(xué)生親自動手，進(jìn)行一些操作性的學(xué)習(xí)，寓教于玩，使學(xué)生在玩耍中學(xué)到知識，發(fā)展了學(xué)生的動作思維，達(dá)到了樂學(xué)和會學(xué)。例如在一年級數(shù)的組成教學(xué)里，學(xué)“7的組成”，讓學(xué)生帶7塊小積木，讓學(xué)生分成兩份，可以怎樣分？再根據(jù)學(xué)生各個不同分法，歸納出“7的組成。

4、人人爭當(dāng)小老師，從小培養(yǎng)自學(xué)能力。

教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。一年級學(xué)生特別對老師崇拜，言聽計從，他們都喜歡表現(xiàn)自己、領(lǐng)導(dǎo)別人，這就是人的表現(xiàn)欲和領(lǐng)導(dǎo)欲的真實寫照。因此，做為老師應(yīng)給學(xué)生一個自我表演的舞臺，不要約束他們。為了使學(xué)生得到更多的機(jī)會進(jìn)行練習(xí)、實踐，增強(qiáng)學(xué)生的自我鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生從小當(dāng)學(xué)習(xí)的主人，從小培養(yǎng)自學(xué)能力，使課堂的氣氛變得輕松、自然、愉快，增添學(xué)習(xí)興趣，可采用人人爭當(dāng)小老師的做法。例如在一年級的復(fù)習(xí)課中，對“10以內(nèi)數(shù)的加法表”的復(fù)習(xí)，由于學(xué)生已掌握了一定的知識，于是我就讓學(xué)生在課堂上輪流當(dāng)“老師”，通過一問一答，復(fù)習(xí)舊知識。比如：我有時讓學(xué)生當(dāng)小老師，同桌之間互相批改作業(yè)，看哪個小老師又快又準(zhǔn)確；有時對老師當(dāng)天所講的內(nèi)容進(jìn)行一問一答的復(fù)習(xí)，通過小組內(nèi)的問答式學(xué)習(xí)，可以使成績差的同學(xué)增多練習(xí)機(jī)會，在聽、練中學(xué)會知識，掌握學(xué)習(xí)方法，寓學(xué)習(xí)于游戲中，如小老師問：“2+6=”學(xué)生答：“2+6=8”老師問：“為什么2+6=8？”學(xué)生答：“因為2和6組成8，所以2+6=8”，小老師再問：“2+6=8，6是什么數(shù)？

2、8呢？”，這樣讓大家都有機(jī)會當(dāng)小老師！

第二篇：今年我任教一年級語文

今年我任教一年級語文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科，同時還當(dāng)班主任，周一到周五每天只有一節(jié)課休息，每天四節(jié)課加早晚讀，真是累趴了！而且本班學(xué)生中有一個女生至今整本作業(yè)本都是寫點的；還有一個男生還是有智力三級殘疾證的，他所說的話我聽不出一句，無法跟他溝通。開學(xué)至今他幾乎不進(jìn)入教室學(xué)習(xí)，怎么勸都沒有用，說他隨心所欲不為過。他想去校園中哪玩就去哪玩，他想在校園里做什么就做什么，你上課他掃地，你上課他高高地舉起蘋果吃,而且還邊吃邊e e e的不知是唱還是叫......所有這些，對于一個智障學(xué)生來說他本身沒有錯，但作為他的班主任的我卻真的是暈了！這樣的學(xué)生怎樣教？這樣的班主任工作怎么做？請老師同學(xué)們指點迷津吧！

《簡易多媒體環(huán)境下學(xué)科教學(xué)及課例分析》課后反思

學(xué)習(xí)《簡易多媒體環(huán)境下學(xué)科教學(xué)及課例分析》后，讓我認(rèn)識到了多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著巨大作用。以下是我的幾點反思:

一、運用多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。興趣是學(xué)生獲取知識、拓寬眼界、豐富心理活動的最主要的推動力。然而數(shù)學(xué)本身比較抽象、枯燥，學(xué)生對本學(xué)科興趣淡薄，加之小學(xué)生年齡小，自控能力差，注意力容易分散，單一傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式造成學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新素質(zhì)能力難以提高。而多媒體教學(xué)技術(shù)能把枯燥的知識變得生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。

二、運用多媒體進(jìn)行教學(xué)可使數(shù)學(xué)課堂生活化。生活化是新課標(biāo)的一個顯著特征。從新教材的編排上，不難看出非常明顯的生活化色彩。正可謂生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)中運用多媒體教學(xué)手段，有助于更好地揭示事物的形成和發(fā)展的過程及規(guī)律，再現(xiàn)生活情境，為學(xué)生思維活動的展開提供可靠的感性依托，有利于各種能力的培養(yǎng)。

三、運用多媒體進(jìn)行教學(xué)有助于突破學(xué)習(xí)的重點、難點。數(shù)學(xué)內(nèi)容具有高度的抽象性，不少小學(xué)生感到難以理解。多媒體教學(xué)中的過程再現(xiàn)等操作，便可以輕松解決問題，只要輕輕點擊鼠標(biāo)，就可以進(jìn)行大量演示，使教學(xué)內(nèi)容變靜態(tài)為動態(tài)，化抽象為具體，達(dá)到突出重點、突破難點的目的，起到事半功倍的教學(xué)效果。

四、有利于提高教學(xué)效率。對教師來講，提高教學(xué)效率就是在同樣多的時間內(nèi)完成更多的教學(xué)任務(wù)，對學(xué)生來講，就是在同樣多的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識。實踐證明，用多媒體代替板書、板圖，可以有效節(jié)省教學(xué)時間，有利于教師精講、學(xué)生多練，優(yōu)化教學(xué)過程。用多媒體來輔助教學(xué)能合理用于學(xué)生思考、練習(xí)、拓寬知識面上，不僅有利于知識的消化、吸收和鞏固，而且還能減輕學(xué)生課外作業(yè)的負(fù)擔(dān)。

總之，在課堂教學(xué)中引進(jìn)多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)，用生動的畫面、直觀動態(tài)的演示效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，燃起學(xué)生思維的火花，既培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，又提高了教學(xué)效果。

第三篇：我家小女今年上一年級

我家小女在成長

——孩子家庭教育心得體會

我家小女今年上一年級，轉(zhuǎn)眼開學(xué)將近兩個月了，回想這兩個月來的點點滴滴，意識到孩子的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只想象中的那么簡單。從女兒出生起到今天，作為孩子的父母，就象其他父母一樣，我們對孩子的教育和將來經(jīng)歷了一種五味交錯的復(fù)雜心境歷程：憧憬、熱切、沖動、迷茫、固執(zhí)、反思、理智。

女兒兩歲半就上幼兒園，在幼兒園的日子里，我總覺得女兒還算乖巧。雖然不是很突出的那一種，但也不算差的一種。有什么活動和要求，我們盡量滿足。女兒的表現(xiàn)也算可以，算是比較聽話、“好帶”的那一種。對女兒的教育問題，我與妻子在經(jīng)歷一番折騰之后就盤算著要先教她做人，再教她智慧和知識，因此在教育女兒的問題上就統(tǒng)一了意見，也算指導(dǎo)思想吧。在這里我們借機(jī)談?wù)勛约旱捏w會：

第一教她做人

1、要待人誠實。父母是孩子的一面鏡子，父母對孩子的教育有著不可估量的影響。我們從不用“哄騙”的方法敷衍孩子，說出的話就會做到，否則就不會說。有我們大人在做榜樣，所以從不允許孩子說謊話。

2、要善良，富于同情心。我們經(jīng)常教育她要善待身邊的每一個人，不論他的長相、他的學(xué)習(xí)成績等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時候都要伸出你溫暖的小手來幫助他，讓他感受到你 的關(guān)心和愛護(hù)，當(dāng)你有困難的時候，別人也會愿意來幫助你。孩子班上有個身體有殘疾的同學(xué)，我們就針對性的專門給她灌輸這種同情心，從小事中潛移默化地讓孩子就領(lǐng)會到其中的真諦。

3、要尊重別人。獨生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，我們經(jīng)常教育孩子要尊敬老人，尊敬老師、尊重同學(xué)。告訴她想要別人尊重你，你必須先要尊重別人，并且讓她說說別人不尊重自己的感受。我們一直與老人住在一起，平時教育孩子對老人要客氣，不能對老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃?，F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子非常親近老人，尊敬老人，愛護(hù)老人。

4、規(guī)范孩子的行為。主要是培養(yǎng)孩子的安全意識和紀(jì)律意識，讓她知道什么可以做，什么不可以做。這一點，我們主要是在生活中一點一滴的給她糾正、講清是非好歹。我女兒很能摸透家長的心理，有時候會揣測著家長的意圖，試探性地看我們的臉色行事，覺得家長默認(rèn)，就會認(rèn)為這樣做是對的，以后可能還會繼續(xù)這樣做，針對這種情況我們就注意把握好度，適時地提醒孩子，既不打壓孩子的天性，又能讓孩子明白界限，適可而止

第二教她學(xué)習(xí)

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，注重引導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們給她提要求但從不施加過大的壓力。從現(xiàn)實中我們看到好多孩子對學(xué)習(xí)總是從熱情洋溢到疲懶拖拉，這其中的變化有很大的原因就是家長平時沒有注意學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)。我們對孩子的作業(yè)每次會認(rèn)真檢查，注意糾正她在寫作業(yè)過程中的一些不良習(xí)慣，比如吃東西、做其它的事情等，還規(guī)定每天的作業(yè)必須在

晚飯之前一次性完成，不能拖拖拉拉，停停歇歇，讓她逐步養(yǎng)成專心和專一的習(xí)慣。

2、在家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子大部分的時間是在學(xué)校度過的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長看電視或是在玩游戲孩子會覺得不公平，為什么我寫作業(yè)你在玩？家長約束孩子也不會理直氣壯。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時候，我們總會陪在她旁邊，即使不看她做作業(yè)，也會自己拿一本書坐在她旁邊看，與她一起學(xué)習(xí)看書的感覺讓她對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚，這就是大人看書學(xué)習(xí)對孩子的影響，效果非常明顯。這種影響還可以擴(kuò)展，比如家長端著書讀，孩子也會效仿，習(xí)慣也就成了自然。家長可以給孩子訂閱或購買一些兒童期刊，告訴她這是屬于她的書，孩子就會因為書而感覺自己象大人一樣，對培養(yǎng)她愛看書的興趣是很有好處的。這一點我們認(rèn)真思考過，做得比較好。

第三教她獨立和安全

1、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、作息規(guī)律。我們注重教育孩子按時作息，做到生活有規(guī)律。特別是上一年級以來，督促她按時起床、上學(xué)和休息，孩子晚上愛看動漫片，但只要到了睡覺時間，就一定會關(guān)電視讓她去睡覺，決不允許超越底線，還有亂吃零食等習(xí)慣，也是規(guī)定有底線的，比如街邊上的那些垃圾食品，從不買給她吃。

2、培養(yǎng)生活自理能力。我們從小就教育孩子自己事情自己做，現(xiàn)在是小學(xué)生了，更有理由要她自己收拾書包、整理書桌，自己穿衣、吃飯、洗漱等，并帶他做一些力所能及的家務(wù)勞動。

3、培養(yǎng)安全意識。對孩子的安全教育是必不可少的，這是大事，容不得忽略。如上學(xué)放學(xué)路上的交通安全，在學(xué)校內(nèi)不追逐、打鬧，發(fā)現(xiàn)壞人壞事要及時報告老師、家長或其他親人，讓孩子記牢父母的電話。對生活中的其它危險性事物，我們也會不失時機(jī)的告訴她，比如我們女孩兒好奇心較重，在此驅(qū)使下喜歡攀窗或陽臺從高處看外面的景象，我們住在五樓，孩子根本不知道攀越的危險性，我們就照搬一個從五樓向下扔西瓜的事例，特地拿西瓜當(dāng)著她的面扔下樓，然后讓她看西瓜摔得四分五裂的樣子，并且告訴她如果人從五樓掉下來也會象西瓜一樣。類似教育關(guān)鍵在于平時點滴積累，做父母的千萬不能偷懶。

孩子的事是大事，孩子的成長教育問題牽動了天下每個父母的心，甚至操碎了心，孩子成長道路上的一切問題都有可能發(fā)生，如何讓孩子順利茁壯成長，初為父母的我們還在逐步探索中。同時，孩子的成長也離不開學(xué)校老師的辛勤教育，作為孩子的父母，我們是由衷感謝的。

一完小185班學(xué)生鐘可玥的家長：鐘臨輝、王擁華

第四篇：今年我的計劃

我明天又要去食堂工作了 我是有喜有悲、我想過如果我這一去又是一年，今年我的計劃。。

不過我想過了 我的朋友們我希望你們能原諒我的不之所錯、、因為我要向著我的前程而奔波。。。

我喜的是；如果我真的能學(xué)成大廚我的前途也是很明亮的、如果不去也是不行的、所以必須去、、我知道你們在家為我想的也不少、我心領(lǐng)了、只不過我還是要對你們說聲對不起、請你們原諒我、原諒我的不知所措、下年也就是2013年我會去找你們的、我希望你們到時候別忘記你的朋友我、記住我們的約定哦、、、、、說真的、我其實有想過不去食堂可是我不去行嗎？我的朋友們請你們告訴我啊！誰能幫我呢？

我知道沒有人、就算是有人能幫我也只是能幫我一時幫不了我一世啊、、所以我還是要靠我自己、、沒辦法、、、我的朋友們我告訴你們一句話你們要記在心里啊、、那就是（自己不哭眼沒淚、）

我計劃我必須在5年內(nèi)用著自己賺來的錢買一輛車帶著我的爹、媽、姐姐、媳婦、寶寶、希望還有我奶奶、一起去北京，工作計劃《今年我的計劃》。。

朋友們你們的計劃呢、我希望我的朋友們也是和我一樣是有計劃的、、、、、、、、、、我還想和我姐說句話、我這一輩子就你這一個姐、我會記住你的好、但是我希望你不要想的太多、我從來都沒有煩過你。真的~~~~~~~

我2013要自力更生、自力更生。。。。懂？？？？？？

第五篇：我今年的工作計劃

工作計劃

一、目前的工作

1.過濾器的定做（包含有機(jī)玻璃主體、魯爾接頭、硅膠管和尼龍過濾網(wǎng)）。已完成主體的制作和其他材料的購買。

2.炭芯電極制作，已完成材料的購買。

3.小鼠頭部夾子的設(shè)計與制作。以設(shè)計完成。

4.2篇文獻(xiàn)的精讀與報告，已完成一篇。

注：以上工作可在2周內(nèi)完成。

二、虛擬系統(tǒng)未完成的任務(wù)和計劃

未完成的任務(wù)：球面鏡、平面鏡以及投影儀的固定，系統(tǒng)的調(diào)試。

計劃：一系列的固定支架的購買及制作，需20天。

系統(tǒng)的調(diào)試：需5天。

上述工作可以交叉同時進(jìn)行，虛擬系統(tǒng)任務(wù)可在6月20號之前完成。

王勝2014-5-13