第一篇：今年我擔(dān)任六年級(jí)班主任工作

班主任工作總結(jié)

探機(jī)子弟學(xué)校 楊世紅

今年我擔(dān)任六年級(jí)班主任工作，實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里定下班規(guī)，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，通過開展《讓文明之花開遍校園》的演講比賽和《爭做講文明有禮貌的好少年》主題隊(duì)會(huì)，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

二、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍：

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干部會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。

三、培養(yǎng)自己愛學(xué)生的高尚品格。

愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；愛是成功的基礎(chǔ)，是力量的源泉。這種愛是博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。誠如一位哲人所說：教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的“堅(jiān)冰”，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰?？傊瑢?duì)學(xué)生的工作要細(xì)致，特別是要講究評(píng)價(jià)策略。班主任要把握激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)的原則，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。

四、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

做學(xué)困生的知心朋友.工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生.從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生.既為取得好成績的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,又是生活中的知心朋友.在我的班中,學(xué)困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)上遇到困難,我也耐心細(xì)致地為他們講解.使他們相信自己的老師,也把老師當(dāng)作知心朋友,。

五、安全教育常抓不懈

在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我十分注重學(xué)生的安全教育，開學(xué)初第一周就實(shí)施安全教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要有安全意識(shí)。定期做好安全工作檢查，成立安全監(jiān)督小組，明確各組員的分工，打掃衛(wèi)生的安全，放學(xué)路隊(duì)的安全，上下樓梯的安全，同時(shí)加強(qiáng)食品安全和傳染病的防治工作等等。時(shí)時(shí)以學(xué)生的安全為第一。

回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師

第二篇：我今年擔(dān)任一年三班班主任工作

班主任德育工作材料

七中

劉家慧

我擔(dān)任二年三班班主任工作，在工作中，勤勤懇懇，用“心”耕耘，以責(zé)任 心和愛心為基石，以細(xì)心和耐心求實(shí)效。班級(jí)建設(shè)方面。我主要抓行為規(guī)范和 文明禮儀，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，形成良好班風(fēng)。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，形成良好學(xué)風(fēng)。指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，考出好成績。學(xué)生管理方面，我不是制定各種獎(jiǎng)懲制度，而是用愛去感化每一個(gè)學(xué)生，能夠 站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形 式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有 沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，每天做操時(shí)，有學(xué) 生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動(dòng)作不到位，我會(huì)在課 間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很 在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來 很平常，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和 思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的； 有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷 與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取 得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己 做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的 人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。班級(jí)管理方面，以班 干部為骨干，讓全班同學(xué)共同參與班級(jí)管理、完成班級(jí)事務(wù)。與任課教師、家 長密切聯(lián)系，巧借任課教師和家長的力量，創(chuàng)造教育合力。我所帶的一年三 班，在第一次月考中取得年組第一、期中年組第二的好成績。我所帶班級(jí)師生

關(guān)系融洽，班級(jí)管理井然有序，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。一年來的現(xiàn)任工作，我極其重視學(xué)生的思想道德教育，我每周班會(huì)，都按照不同內(nèi)容，做好充分準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、和道德、法制、安全等教育，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和群體意識(shí)，道德意識(shí)和安全防范意識(shí)，在我的指導(dǎo)下，很多人成為了有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人，我所教二年三班也以紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、成績佳著稱。

作為班主任，特別是十幾年的班主任工作，使我深深感覺到，班主任不僅要給學(xué)生“知識(shí)淵博、智慧過人”的感覺，而且還要善于運(yùn)用智慧管理班級(jí)。

首先，從自我做起“己身正、不令則行；機(jī)身不正、雖令不行。”我多年來，一直嚴(yán)格要求自己，銘記為人師表，并不斷完善自我，提高自身素質(zhì)。

其次，我多次聆聽教育專家的有關(guān)如何當(dāng)好班主任的講座，從中獲得豐富的營養(yǎng)，得到了理論根據(jù)。在班級(jí)管理中講民主、講科學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都成為老師的助手，班級(jí)管理的小主人。

最后，用愛擎起一片天空，“關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生” “為了孩子的一切”這些理念植根于我生命中，我用實(shí)際行動(dòng)去詮釋這些理念，真正急學(xué)生所極，想學(xué)生所想，與他們同呼吸共進(jìn)退。我班淘氣小子侯立新，小學(xué)生初中時(shí)，就令我和科任教師頭痛，上課打擾他人學(xué)習(xí)，下課胡亂打鬧，一向不做作業(yè)，各門功課均不及格------，批評(píng)談話都無濟(jì)于事，一幅“死豬不怕開水燙”的樣子。一次走過他身邊，他問我：“老師，你寫的字真好看?！蔽覂?nèi)心一動(dòng)，何不從教他寫字入手，我給他買來了字帖，規(guī)定練習(xí)數(shù)量，他上課不說話了。一個(gè)多月后，他的字寫的有模有樣，我在全班表揚(yáng)了他，同學(xué)們給了他熱烈的掌聲，成熱打鐵，我提出了讓他學(xué)習(xí)，他欣然接受了。我知道他愛打籃球，又買了一個(gè)籃球送給他，他哭了，說他父母都沒有這樣關(guān)心過他。正因?yàn)槿绱?，班?jí)在許多活動(dòng)中形成了向心力，贏得以少勝多的拔河勝利，全校班歌競賽一等獎(jiǎng)，古詩詞經(jīng)典誦讀特等獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)成績年組前三的好成績。三科研創(chuàng)新。

捧著一顆心來，不帶半根草去，作為班任，本著一切為了學(xué)生的信條，默默工作。首先，克服選不出班長，老師全面抓的學(xué)源困難，采取了兩套班委會(huì)的方法，兩個(gè)班長，兩套班委會(huì)，輪流上崗執(zhí)政。所有班委會(huì)接受全班學(xué)生監(jiān)督在每周班會(huì)上匯報(bào)上周工作，班級(jí)形成“自我管理”良好局面。其次，通過各種比賽調(diào)動(dòng)學(xué)生，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，班級(jí)分成6大組，按成績平均分配，無論學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律上以計(jì)分形式進(jìn)行比賽，6組相互比拼，優(yōu)待差，差兼優(yōu)。每周一總結(jié)，分高組贏，給他們發(fā)獎(jiǎng)狀，發(fā)小獎(jiǎng)品，調(diào)動(dòng)了學(xué)生相互幫助，團(tuán)結(jié)一致的競爭學(xué)習(xí)意識(shí)和勁頭。學(xué)會(huì)每周都在大家鼓勵(lì)和幫助中，愉快的學(xué)習(xí)，這種方法，起到良好效果。

第三篇：很榮幸的,今年我又擔(dān)任了低年級(jí)的副班主任工作。主要工作

很榮幸的，今年我又擔(dān)任了低年級(jí)的副班主任工作。主要工作是協(xié)助陳老師管理好一（5）班。就我個(gè)人而言，我很樂意和一年級(jí)的小朋友相處，我喜歡他們那天真無邪的笑臉，喜歡他們那充滿求知欲的眼神，喜歡他們像小蜜蜂一樣圍著我說他們的故事。雖然談不上會(huì)管理會(huì)教育小朋友，但至少也能讓每個(gè)小朋友都喜歡我，喜歡上我的課，喜歡和我玩耍，喜歡和我談心。一眨眼，我已經(jīng)和他們度過了他們作為小學(xué)生的第一個(gè)學(xué)期，回首這一學(xué)期的工作，現(xiàn)將我半年來副班主任的工作總結(jié)如下：

1.協(xié)助好班主任建立良好的班風(fēng)。本學(xué)期由于是這些學(xué)生進(jìn)入小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生日常行為習(xí)慣不佳，如坐、立、行姿勢(shì)不端；上課注意力不夠集中，做小動(dòng)作；個(gè)人衛(wèi)生不好，衣冠不整等。發(fā)現(xiàn)苗頭要糾正及時(shí)，于是，我決定，從規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，來管理班級(jí)。我利用晨會(huì)課、活動(dòng)課及課間用《小學(xué)生守則》教育學(xué)生，讓學(xué)生明白要怎么坐，怎么站，怎么走路，怎么出操，怎么上課，儀表什么要求，待人接物怎么做等等。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡小，容易忘記，故我反復(fù)提醒，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，逐漸讓學(xué)生在頭腦中有明晰的印象，知道要怎么樣規(guī)范日常行為習(xí)慣。通過一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較好的改變。

2．關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。作為一個(gè)老師，作為一個(gè)副班主任，關(guān)愛孩子是天職。因此，班主任也罷，副班主任也好，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。以心交心，只有用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì)向你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。課內(nèi)，我用自己的滿腔激情和學(xué)生實(shí)施良性互動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；課余，我會(huì)和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友；孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)兔鉀Q。

3.與班主任其心協(xié)力，共同管理班級(jí)。一個(gè)“合”字，是作為一個(gè)副班必不可少的精神。擔(dān)任一（5）班的副班主任以來，每天看到班主任陳老師工作非常辛苦，既要做好班級(jí)管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，作為副班主任，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，可以幫她減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設(shè)計(jì)，實(shí)施更出色的班級(jí)管理方法。所以有空閑的時(shí)間我會(huì)回到班級(jí)督促學(xué)生搞好衛(wèi)生；和陳老師一起和家長實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)；經(jīng)常和陳老師溝通交流，討論班級(jí)情況及存在的問題，然后對(duì)癥下藥，解決問題。更重要的是在與班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級(jí)情況，而且也讓我學(xué)會(huì)了很多管理班級(jí)的方法和技巧。

這些就是一學(xué)期以來我的一些工作體會(huì)。工作沒有止境，學(xué)習(xí)也沒有止境。只有在不斷的學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)，不斷反思，不斷提高，工作才能不斷地進(jìn)步。

第四篇：我自擔(dān)任班主任工作以來

事跡材料

陳鳳琴

郭家店高級(jí)中學(xué)校

2012年8月27日 我自擔(dān)任班主任工作以來，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)管理班級(jí)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過辛勤的努力，我所帶的歷屆班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，高考成績優(yōu)異。多年的心血，多年的付出，取得了令人欣慰的成績。

一、以身作則，班風(fēng)良好?？鬃釉唬骸暗乐哉?，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！睅熣邽閹熞酁榉?，學(xué)為人師，行為世范。我時(shí)刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到。我要求學(xué)生不遲到，自己每天早早到校，每節(jié)課上課前我都要到班級(jí)去看；我要求學(xué)生不說臟話，班級(jí)學(xué)生不管犯多大的錯(cuò)誤，我都不會(huì)指責(zé)辱罵；我要求學(xué)生不帶手機(jī)，我從不把手機(jī)帶到班級(jí)。在我人格感召的作用下，學(xué)生積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)互助，文明用語，班級(jí)具有極強(qiáng)的凝聚力、向心力。

二、關(guān)愛學(xué)生，無限欣慰。馬卡連柯說：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！碧蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，而熱愛別人的孩子是神圣。我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生最重要的品德就是愛，這種愛是博大無私的，每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，這也是他們進(jìn)步的動(dòng)力。所以，我關(guān)心每一位學(xué)生的成長，尊重每一位學(xué)生人格，不做傷害學(xué)生的事，不說傷害學(xué)生的話。記得我擔(dān)任第一屆班主任的時(shí)候，有兩件事給我留下了深刻印象。第一件：我上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)班級(jí)的韓雪同學(xué)趴在了桌子上。我覺得很奇怪，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)努力，從不趴桌子。于是我馬上走到她身邊，發(fā)現(xiàn)她臉色有些蒼白，雙手捂著肚子就問她怎么了，她告訴我肚子疼。我聽了很著急，要送她去醫(yī)院，她說什么 也不肯，還告訴我說是老毛病了，回家休息一會(huì)就會(huì)好。她要自己回去，我堅(jiān)持派了一個(gè)同學(xué)打車送她回家。到晚上我問她的情況，她說沒事了，第二天就來上學(xué)。本來，這件事就過去了，可是讓我沒想到的是，第二天來的不僅有韓雪還有她爸爸。更讓我沒想到是，她爸爸帶來了一封感謝信，表達(dá)對(duì)我的感謝。這件事讓我很感動(dòng)，我只是做了一件分內(nèi)的事，做了一件小得不能再小的事，我卻得到了如此巨大的回報(bào)。這件事也給了我無窮的力量、莫大的鼓勵(lì)。

另外一件：一個(gè)周六，我上輔導(dǎo)課，輔導(dǎo)課是連著上兩節(jié)，中間休息十分鐘。我當(dāng)時(shí)教兩個(gè)班級(jí)的課，那天兩個(gè)班級(jí)都有課，上完兩節(jié)之后到另外一個(gè)班級(jí)的時(shí)候，我的嗓子就有點(diǎn)啞了。講課的過程中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，學(xué)生聽得格外認(rèn)真，我也講得更投入了。第四節(jié)上課，我發(fā)現(xiàn)講桌上多了一杯水，誰也不說話，幾十雙眼睛靜靜地看著我。我什么也沒問，喝了那杯水，給學(xué)生深深鞠了一躬，真誠地說：“謝謝?！笔堑模乙x謝他們，這是他們給予我的最溫暖的愛，是他們對(duì)我的肯定。還有什么比這更難得呢？為了他們，我無怨無悔。

對(duì)那些所謂“差生”，我更施予陽光雨露，對(duì)他們重視、尊重、喜愛、耐心。在上屆畢業(yè)的學(xué)生中有一個(gè)叫韋龍的，他來的時(shí)候分?jǐn)?shù)是班級(jí)最低的，反應(yīng)有點(diǎn)慢。在開學(xué)的第一天，我讓學(xué)生自我介紹，通過這種方式我初步了解他們，也讓他們之間有所了解。到韋龍介紹的時(shí)候，他說：“我、我叫韋龍?！比缓缶屯Ｏ虏徽f了。我溫和地說：“你喜歡什么呢？”他想了一下說：“我喜歡吃雞蛋。”全班學(xué)生哄堂大笑。我趕緊制止：“不要笑。他愛好很好，雞蛋有營養(yǎng)，對(duì)身體有好處。”然 后我緊接著問：“還有什么愛好？”他說：“籃球，不會(huì)玩?！睂W(xué)生又是一陣笑。我馬上說，沒關(guān)系，咱班有會(huì)玩的，帶帶就好了。我一說完立刻有學(xué)生說：“我?guī)??！苯又?，越來越多的學(xué)生說：“我?guī)恪！笨吹竭@樣的場(chǎng)面，我發(fā)自內(nèi)心的高興，心想：這還會(huì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)。

事實(shí)證明如此。高三的時(shí)候，由于學(xué)習(xí)壓力大，任務(wù)重，個(gè)別學(xué)生身體弱，有時(shí)出現(xiàn)不適。一天，上晚自習(xí)的時(shí)候，大家都在靜靜地學(xué)習(xí)，班級(jí)極其肅靜，突然聽到有人喊：“才玲，咋的了？”我順著聲音看去，發(fā)現(xiàn)才玲的座位上沒人了，她同座已經(jīng)站起來，彎著腰喊著。我和周圍同學(xué)馬上圍過去，才玲閉著眼睛坐在了座上。大家焦急地呼喚，她卻沒有回答，也沒睜開眼睛。我滿上意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，叫幾個(gè)同學(xué)把她送醫(yī)院。一方面，我讓學(xué)生去找車，一方面，我拿錢。麻煩的是晚上我從來不帶包，所以根本沒帶錢。緊急情況下，我說：“哪位同學(xué)帶錢了？”話音剛落，好幾個(gè)學(xué)生走上講臺(tái)，把錢放在講桌上就走，也不告訴我多少。我說：“都是誰的？多少？”學(xué)生說：“老師拿走吧，不用問?！蔽疫€用說什么呢？多么感人的場(chǎng)景啊，多么深厚的情誼啊。結(jié)果那個(gè)學(xué)生是暫時(shí)性休克，到醫(yī)院處理就好了。我知道這是愛的力量，這是奉獻(xiàn)愛的結(jié)果。我把愛傳遞給學(xué)生，他們之間在互相傳遞。所以說，教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。教師以身作則才能起到人格感召的作用，教師的師德高尚才能培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，班級(jí)才成為一個(gè)向上的班級(jí)。

三、廉潔從教，提升魅力。我自覺抵制不良風(fēng)氣的影響，不利用職責(zé)之便謀取私利。主動(dòng)與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想各方法。我在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，還要以高尚的人格教化學(xué)生，正所謂“桃李不言，下自成蹊”。今年我班的一個(gè)畢業(yè)生，高考前找到我說他詩詞鑒賞不會(huì)，讓我給他補(bǔ)幾節(jié)課，我一口答應(yīng)了，并告訴他是義務(wù)補(bǔ)課。我連續(xù)給他補(bǔ)了一周，之后，他要給我報(bào)酬，我堅(jiān)決拒絕了。高考后，他特意來看我，告訴我說，他語文得了110多分，這都是我功勞。這是你自己努力的結(jié)果。還有什么比學(xué)生取得好成績更令人高興的呢！

四、銳意進(jìn)取，碩果累累。教育是常新的，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，我一直積極參加省、市、縣等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。工作中，我不斷追蹤教育科研信息，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，2006年撰寫的論文《在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生參加作文大賽也獲得優(yōu)異成績。2009年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，在教育這個(gè)美麗的崗位上，我已無愧而充實(shí)的起過了10個(gè)陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，更加快樂的傾注陽光一樣的愛心，奉獻(xiàn)無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放。

第五篇：擔(dān)任班主任工作證明范文

擔(dān)任班主任工作證明

茲證明我校教師譚樹周同志，自2008年11月?lián)沃袑W(xué)二級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來，長期承擔(dān)班主任工作，該同志具有較強(qiáng)的組織管理能力，能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征適時(shí)進(jìn)行思想教育。班級(jí)制度健全，班級(jí)活動(dòng)經(jīng)常，所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，使學(xué)生在各方面都得到較全面的發(fā)展，多次在學(xué)校班級(jí)工作考核評(píng)比中獲得第一名。2011至2012學(xué)獲得了縣優(yōu)秀班主任稱號(hào)，是一位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

特此證明。

平輿實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2014年11月20日