第一篇：德育工作先進(jìn)個(gè)事跡材料余[精選]

甘于平凡 樂于奉獻(xiàn)

臥龍學(xué)校 余麗俏

一條通往班級的路，留下了一位教師22年的足跡；一方三尺講臺，承載了一位教師22的的教育人生。她很平凡，因?yàn)樗刻於荚谧鲋?/p>

位教師應(yīng)做的平凡的事；她又很不平凡，因?yàn)樗衙恳患椒驳氖露甲?/p>

得那樣充滿色彩。她就是寧安臥龍學(xué)校的教師余麗俏。擔(dān)任班主任20

多年一直工作在班主任的崗位上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，嚴(yán)格履行教師

職責(zé)，熱愛學(xué)生，鉆研業(yè)務(wù)，講究教育技巧，贏得了學(xué)生的喜愛，曾獲

得牡丹江市優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)稱號，得到同行的認(rèn)可和社會的贊譽(yù)。

一、以德育德

一句老生常談的話貫穿了她的教育生涯：“教師無小節(jié)，處處是楷模?！币?yàn)樗钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览?，也努力踐行“以‘師德’育‘生德’”，她知道只有以身作則，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，讓學(xué)生“親其師、信其道” 在教室里，我經(jīng)常會拿起掃把掃地上的垃圾，甚至親自彎腰拾起地上的一張廢紙。身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。古人云“以身立教，其身亡而其教存”，反之“其身雖存則其教已廢”。這說明了以身作則，為人師表的重要性。我要求學(xué)生做的，自己先做到；不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。我非常注意自己言行舉止必須符合規(guī)范，必須有較高的修養(yǎng)，教會學(xué)生懂得自尊，懂得互助，懂得感恩！在以身示教過程中，也讓同學(xué)們體會先成人，后成才的道理。我深知，教不好一門課，影響的可能是學(xué)生某一方面的技能；教不會學(xué)生做人，就有可能毀掉學(xué)生的一生！所以，我始終把“學(xué)做人，培養(yǎng)孩子健全的人格”作為首要任務(wù)來完成。有一次上間操，我班的一個(gè)學(xué)生看見地上有一張擦鼻涕很臟的面巾紙，他毫不猶豫地彎腰撿起來并放進(jìn)兜里，我看見后過去接過紙，從班級隊(duì)伍前面走到后面，扔進(jìn)門衛(wèi)室外面的撮子里，同學(xué)們都在看這細(xì)微的動(dòng)作。下間操后

我及時(shí)總結(jié)了這件事，表揚(yáng)了這位同學(xué)，希望同學(xué)們向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種愛校如家的良好品質(zhì)，我想老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)猶如黑夜的一盞明燈，寒冬的一縷陽光，將給學(xué)生積極向上帶來無窮的力量。

因此，在班級，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事，她先帶頭遵守。在班級管理中，她把自己當(dāng)成是班級的一員，以實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生：在校園內(nèi)看見垃圾主動(dòng)彎腰撿拾；打掃教室，我拿起拖布，和同學(xué)們一起拖地；校園除雜，我身先士卒，揀贓物。采用師生共同參與管理班級的辦法，如室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生由兩位學(xué)生管理，師生共同參與監(jiān)督，這便激發(fā)了學(xué)生管理班級的熱情，最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識。她從來是言而有信，從不說大話、空話、假話，向?qū)W生許諾的，就一定兌現(xiàn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識。

二、以愛感心

“有了愛，就有了一切?！痹诎嗉壒芾矸矫?，余教師一直實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對學(xué)生“動(dòng)之以情，曉之以理”。在班主任工作中，既是嚴(yán)厲的師長，又是慈愛的長者。給學(xué)生以空間，讓他們有展示的余地，但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，絕不姑息，嚴(yán)肅批評，曉之以理，明確是非。不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。她經(jīng)常走到學(xué)生中間，問寒問暖，有同學(xué)因病不能來上課，便主動(dòng)去家里看望，對家庭有困難的學(xué)生，總是為學(xué)生送去溫暖，時(shí)常將困難的孩子接到家中，為其打理衛(wèi)生添補(bǔ)衣物，讓其感到家中的溫暖，她曾兩次在下鄉(xiāng)家訪時(shí)被累倒。有人說她愚，有人說她傻，她卻樂在其中。她為學(xué)生所想，操家長之心，她用自身的師德和言行，教育著學(xué)生，感動(dòng)著家長，彰顯著教師的德與愛！

就拿余老師班最困難石宏偉來說吧，他是后媽，親媽在他3歲時(shí)就走了，像他這樣的學(xué)生班有4個(gè)，父母都是離婚的，記得學(xué)校有困難補(bǔ)助，給她班3個(gè)名額實(shí)在難分只好到班級調(diào)查，當(dāng)時(shí)將盼沒有選上，他哭了，說我媽離婚的早，我還沒滿月呢我媽就走了，吳廣范都3歲他媽才走，看到他那可憐的小樣余老師說沒事，以后缺什么盡管跟老師說老師有錢，這時(shí)他收起了眼淚，她經(jīng)常買些生活用品給孩子們，幫他們渡過生活上的一道道難關(guān)，石宏偉是初三來余老師班的。之前一直通勤，來她班后他一直吃住在余老師家，余老師分文不收，還經(jīng)常給他買營養(yǎng)品滋補(bǔ)他，同學(xué)們也自發(fā)的給他捐款，使他感受到老師的關(guān)愛集體的溫暖，他很順利的考入一中,楊鈺瑩同學(xué)考入一中后沒有錢教住宿費(fèi)面臨著輟學(xué)，那年正好余老師在一中跟前買了房子她便免費(fèi)吃住在余老師家，還有貧困學(xué)生慷凱 杜鵑，他們都已考入一中不該歸她管了，可她一次又一次的去一中愛心助學(xué)辦給他們申請困難補(bǔ)助，還利用假期帶領(lǐng)愛心辦的老師進(jìn)行家訪，這位老師一個(gè)勁的夸余老師，像她這樣的老師不多了，聽學(xué)生說那位老師還請他們吃過好幾頓飯呢，還給他們買衣服，買生活用品。這些學(xué)生已經(jīng)順利的考上大學(xué)了

愛的付出，她贏得了學(xué)生的信任與愛戴?！案腥诵恼吣群跚椤保褪怯靡痪渚潢P(guān)切的話語，一個(gè)個(gè)親切手勢給學(xué)生帶來無限溫暖，點(diǎn)

燃學(xué)生進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離，同學(xué)們都說給她當(dāng)學(xué)生就

像給她當(dāng)孩子，是每個(gè)學(xué)生莫大的幸福。2011年春天，班有一個(gè)學(xué)生得

了水痘，三周不能到校上課，這可急壞了余教師，他幾次去看這位學(xué)生，并為他補(bǔ)課。那些日子恰巧余老師也感冒了，接連幾天輸液，但一次也

沒影響給他補(bǔ)課。一天下午放學(xué)，當(dāng)這名學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師因扎針而發(fā)紫的手背時(shí)，才知道老師是在帶病為自己補(bǔ)課，感動(dòng)得流下了眼淚。后來，這名同學(xué)從30名一躍為前10名。

三、以巧理班

我們常說：“教育是一門藝術(shù)”，余麗俏可以說一位教育的智者，她在教育過程中，不但有著一腔熱情，而且特別講究教育的技巧。在班

級管理工作中，她始終堅(jiān)持“以人為本，德育為先”的理念。以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生參與到管理中來，形成學(xué)生自我教育、自我管理的新

機(jī)制。為此我推行了“學(xué)生值周制”，加強(qiáng)了學(xué)生組織建設(shè)，推行“班

干部輪換制”，真正踐行了“人人有事做，事事有人做；人人管人，人

人被管”的自我管理模式。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生自我管理、自我教育能力的提高。

學(xué)生平時(shí)犯錯(cuò)誤，我不是采用粗暴訓(xùn)斥，而是采用了五字措施。一“問”，問清事情的起因、真相，再教育，以免錯(cuò)怪學(xué)生。二“緩”，學(xué)生的錯(cuò)誤，有時(shí)令我氣憤，如若進(jìn)行暴風(fēng)驟雨式的批評，定會傷害學(xué)生的自尊，極有可能把學(xué)生推到對立面，這時(shí)采取“緩一緩”的辦法，先使師生雙方都冷靜下來，再選擇適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教育。三“引”，學(xué)生范了錯(cuò)誤，一味批評、指責(zé)，往往事倍功半，我采用耐心的啟發(fā)、引導(dǎo)，幫助學(xué)生從思想深處弄清為何犯錯(cuò)，今后如何改正。四“選”，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、地點(diǎn)，比如在融洽的氣氛中，學(xué)生情緒放松時(shí)，我再對學(xué)生進(jìn)行批評、教育。五“激”，抓住有的學(xué)生自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)，在與學(xué)生談話時(shí)，我就采用激將法，激勵(lì)學(xué)生改正自己的錯(cuò)誤。在批評教育的同時(shí)，我更多的是采用鼓勵(lì)、表揚(yáng)法。對那些具有良好思想品德和優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的學(xué)生，我都注意時(shí)時(shí)在班級和個(gè)別交談中進(jìn)行表揚(yáng)。對于那些稍有進(jìn)步的同學(xué)，我更是不失時(shí)機(jī)地給予鼓勵(lì)。教師切不可有“朽木不可雕”的思想，需要堅(jiān)持正面教育，用循循善誘的方法，經(jīng)常性作細(xì)致耐心的思想轉(zhuǎn)化工作，最大限度的調(diào)動(dòng)我們的積極性。我們班有一位叫陳志龍的學(xué)生，身體長得結(jié)實(shí)，但學(xué)習(xí)成績很差，不愛完成作業(yè)，愛打架鬧事。對于這樣的學(xué)生，我給了我特別的關(guān)注，用放大鏡去尋找和捕捉我身上的閃光點(diǎn)。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進(jìn)步，就及時(shí)予以肯定表揚(yáng)，讓他產(chǎn)生成就感，培養(yǎng)自信心。有一次這個(gè)學(xué)生的一篇作文寫得很好，就在班上當(dāng)范文念，沒想到這一發(fā)不可收拾了，上課認(rèn)真聽講了，再也不是那個(gè)坐不住的孩子，以往考試連60分都難，今年期末考試他居然考了80多分。還在教師節(jié)的賀卡上飽含深情地對我寫道：敬愛的老師，您為我付出了太多的關(guān)愛，在我滿心傷痛時(shí)，是你的慈愛愈合了我的傷口，是您的鼓勵(lì)讓我揚(yáng)起了風(fēng)帆??

四、以能塑形

“教書”和“育人”是為人師者一生的宗旨，“學(xué)高為師”也是教師追求的一種境界，余麗俏做到了，多年的教育實(shí)踐中，她結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，積極探索規(guī)律，創(chuàng)新方法，守好德育工作主陣地。漸漸總結(jié)出了一套自己的管理經(jīng)驗(yàn)，也取得了可喜的成績。特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，形成一定的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)生們喜愛她的課，她的話猶如春雨，潤物無聲，她的課充滿了輕松、和諧、幽默，又飽含了智慧和深度。笑聲多作業(yè)少，學(xué)的多講的少，在寧安市舉辦教師課堂大賽中獲得第一名，多次承擔(dān)牡市級示范觀摩課，她班學(xué)生中考成績名列鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名。能上她的班級，是家長和學(xué)生最高興的事情，在他們心中，余老師是教師中的佼佼者，孩子交給了她就是放心，她帶的學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上進(jìn)，性格開朗樂觀。

行走在教育的道路上，余老師辛苦著和奉獻(xiàn)著，因?yàn)樗澜逃母锖桶l(fā)展任重道遠(yuǎn)，師德建設(shè)影響深遠(yuǎn)，然而她是幸福和成功的，她把老師高尚的師德在身教和平凡的工作中得到極好的詮釋，她就像一面旗幟，樹立在學(xué)生面前，她心中始終裝著一個(gè)信念：“教育教學(xué)沒有最好，只有更好”，她想在教育教學(xué)方面做出更大的成績，她想讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，所以，她依然心無旁鶩，從不停步，堅(jiān)守著“把每一件平凡的事做好”，在學(xué)習(xí)中前進(jìn)，在前進(jìn)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中超越，我們有理由相信，這位普通教師在普通的崗位上一定能取得更大的成績。因?yàn)樗呀?jīng)把自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給了農(nóng)村這片沃土。

第二篇：德育工作先進(jìn)個(gè)總結(jié)

德育工作先進(jìn)個(gè)總結(jié)

是很重的，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工來看，德育（教育）工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領(lǐng)導(dǎo)一起、和各位教職工一起來重抓德育工作，德育工作先進(jìn)個(gè)總結(jié)。下面做些簡要的匯報(bào)：

1、思想認(rèn)識上我是高度重視德育工作的。教育大計(jì)，德育為本。我認(rèn)為學(xué)校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學(xué)生來講，培養(yǎng)他們良好的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學(xué)生，解決他（她）的思想問題最關(guān)鍵，教育引導(dǎo)他（她）提高認(rèn)識，提高覺悟，要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對學(xué)生“傳道”，作好和完成“傳道”這個(gè)第一的任務(wù)。

2、我大力宣傳德育工作的重要性，團(tuán)結(jié)和調(diào)動(dòng)教職工們來一起抓好德育工作。我在學(xué)校教職工當(dāng)中，尤其是班主任老師當(dāng)中，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)育人首位，教學(xué)生做人最重要，學(xué)校的一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的健康成長來開展，圍繞學(xué)生的思想品德教育來開展。對于青少年學(xué)生，我們說“德育不好，可能是危險(xiǎn)品；智育不好，可能是次品；體育不好，可能是廢品?！弊铌P(guān)鍵的就是我們要抓好德育，努力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)青少年良好品行。因?yàn)椤拔ｋU(xiǎn)品”是最不好的，將來可能會危害他人，危害社會的。要讓老師們牢固樹立“德育為首，五育并舉的觀念，在自己的教育教學(xué)工作中切實(shí)認(rèn)真實(shí)施對學(xué)生的思想品德教育培養(yǎng)。全體教職工形成共識是首要的，都來高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。

3、我們一直成立有學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長是校長，我是副組長，成員為中層干部和各班班主（文章轉(zhuǎn)載自004km.cn/請保留此標(biāo)記）任老師。德育工作組織機(jī)構(gòu)時(shí)時(shí)研討和開展德育工作，抓好對全校學(xué)生的日常常規(guī)管理，將工作細(xì)化，制定有學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則，認(rèn)真的檢查落實(shí)學(xué)生“守則”和“規(guī)范”，對學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查，及時(shí)反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈，這就有利于對學(xué)生的養(yǎng)成教育，工作總結(jié)《德育工作先進(jìn)個(gè)總結(jié)》。

4、利用各種機(jī)會、各種途徑，組織開展很多有益的活動(dòng)，積極對學(xué)生實(shí)施德育教育，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。如：

（1）利用升旗活動(dòng)、班會等等學(xué)生聚會的機(jī)會，集中給學(xué)生講解，加強(qiáng)紀(jì)律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實(shí)、講道理，曉之以理，動(dòng)之以情，集中教育學(xué)生，從而導(dǎo)之以行。

（2）開展各種有益活動(dòng)，每年“五.一”“五.四”“國慶節(jié)”“12.9紀(jì)念日”“元旦”等大型紀(jì)念日都認(rèn)真組織開展活動(dòng)，每期都結(jié)合活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育等，我經(jīng)常代表學(xué)校給學(xué)生們講話，對他們進(jìn)行教育，讓學(xué)生們在這些活動(dòng)中得到鍛煉，受到教育。

（3）還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動(dòng)，有時(shí)可以把這些活動(dòng)與紀(jì)念日活動(dòng)結(jié)合起來搞，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提高，并受到教育。

（4）每期要到期末都要專門集中全體學(xué)生，開一個(gè)表彰大會，對成績好的同學(xué)、進(jìn)步大的同學(xué)、評出的三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部、各種活動(dòng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，我代表學(xué)校講話，對廣大學(xué)生進(jìn)行教育和鼓勵(lì)。

以上這些德育活動(dòng)成為了學(xué)校的傳統(tǒng)，已成為了常規(guī)活動(dòng)，我每次都認(rèn)真組織和參與，去講話都要作認(rèn)真的準(zhǔn)備。

第三篇：信息工作先進(jìn)人個(gè)推薦事跡

信息工作先進(jìn)人個(gè)推薦事跡

某某某，性別，男，1963年9月出生。1982年7月畢業(yè)于上海師范學(xué)院分院化學(xué)系，1999年6月修完大學(xué)本科課程。1982年7月分配至上海市錢圩中學(xué)擔(dān)任教師，教齡21年。1993年12月被評為中學(xué)一級教師，現(xiàn)任張堰中學(xué)電教勞技教研組組長。

能積極參加學(xué)校的每一次政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事政

治。經(jīng)常通過各種媒體了解國家大事。近一階段來參加了黨員先進(jìn)性教育，學(xué)習(xí)了《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》、《中國共產(chǎn)黨十六屆五中全會精神》等文件。能堅(jiān)持學(xué)習(xí)新理論、新知識，堅(jiān)持閱讀各類教育雜志。

自2001年9月開始擔(dān)任張堰中學(xué)的網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)管理工作，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和信息科技的發(fā)展，做好校園網(wǎng)的規(guī)劃和建設(shè)工作。在學(xué)校的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)改造升級中，放棄假期休息，認(rèn)真做好老設(shè)備搬遷和新設(shè)備的建設(shè)，一切為學(xué)校著想，盡量用最少的錢添置更多更好的設(shè)備。

每年都開設(shè)信息技術(shù)的培訓(xùn)課，從最基本的文字輸入和上網(wǎng)開始，把現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)操作傳授給其它教師。先后開設(shè)了《word文字處理》、《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》、《excel電子表格基礎(chǔ)》、《課件制作基礎(chǔ)》等培訓(xùn)課，使本校的非計(jì)算機(jī)教師也能熟練地應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育教學(xué)。

平時(shí)能認(rèn)真閱讀教材、分析教材，精心備課，在教學(xué)中滲透政治思想教育，并體現(xiàn)信息科技學(xué)科的實(shí)用性、生活性、綜合性等特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，為學(xué)生的終生教育打下良好的基礎(chǔ)。能認(rèn)真參加每一次教學(xué)評比活動(dòng)，珍惜開設(shè)公開課的機(jī)會并認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真聽取組內(nèi)教師的意見和建議，博采眾長，取得了良好的效果。2003年獲金山區(qū)第二屆中青年教師教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)三等獎(jiǎng)；

自2000年起負(fù)責(zé)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的軟硬件知識，發(fā)現(xiàn)問題馬上解決，保證校園網(wǎng)能正常運(yùn)行。為了保證學(xué)校里眾多的電腦能科學(xué)的管理，自學(xué)了ISA的管理技術(shù)，運(yùn)用ISA對內(nèi)部網(wǎng)進(jìn)行科學(xué)管理，潛心研究，在上班時(shí)間基本上能封閉內(nèi)部與處部的網(wǎng)上聊天和大部分網(wǎng)絡(luò)游戲，使學(xué)生電腦和辦公室電腦為教育教學(xué)服務(wù)。平時(shí)發(fā)現(xiàn)電腦有問題及時(shí)解決，隨叫隨到，兼管的一學(xué)生機(jī)房盡管配置落后，但經(jīng)科學(xué)管理精心維護(hù)下，能從2000年正常運(yùn)轉(zhuǎn)到現(xiàn)在。

積極開發(fā)適合于學(xué)校的A平臺。近二年來主經(jīng)編制以下平臺：《留溪網(wǎng)上傳文系統(tǒng)》（http://www.zyx.jsol.net/woa），主要用于學(xué)校內(nèi)部教師間的文件傳輸，能實(shí)現(xiàn)按部門、接職務(wù)、選擇個(gè)別人發(fā)送信息，及大地方便了學(xué)校的教育教學(xué)工作；《留溪在線考場》（http://www.zyzx.jsol.net/test），集發(fā)布教學(xué)信息、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)生練習(xí)、學(xué)生考試為一體的多科目客觀性試題的網(wǎng)上考試系統(tǒng)，能讓教學(xué)與考試脫離課堂；《張堰中學(xué)學(xué)生成績查詢系統(tǒng)》，能讓學(xué)生和家長在網(wǎng)上安全地查詢到自己的月考和期中期終考試成績。

對于學(xué)校網(wǎng)站，為了提高安全性，自己用A編寫了代碼，讓管理員能方便的使用。最近，基本完成學(xué)校網(wǎng)站的新版的代碼編寫（http://www.zyzx.jsol.net/web/lxweb/index.htm），更加注重安全性，能支持管理員對所管理的欄目進(jìn)行無限級子欄目的建立。

服從學(xué)校統(tǒng)一安排，認(rèn)真做好青年教師及實(shí)習(xí)的帶教工作。指導(dǎo)并幫助他們?nèi)绾沃朴喒ぷ饔?jì)劃、怎樣與學(xué)生談心等；和他們一起分析教材，探討如何進(jìn)行備課等；帶教情況如下：

1998至99學(xué)帶教俞小君老師的計(jì)算機(jī)必修課，現(xiàn)在三附中管理網(wǎng)絡(luò)；1998學(xué)帶教龔建華老師計(jì)算機(jī)必修課，現(xiàn)在本校任教計(jì)算機(jī)；目前正在帶教羊俊老師。

正確認(rèn)識到加強(qiáng)教育教學(xué)的科學(xué)研究的重要性，因?yàn)樗苡行Т龠M(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展，能深化教育教學(xué)的改革，能使自己的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度。

近年獲得教科研成果如下：好范文版權(quán)所有

2002年，課件《氯氣化學(xué)性質(zhì)的初步認(rèn)識》獲市級中學(xué)多媒體課件大獎(jiǎng)賽三等獎(jiǎng)；

2003年，論文《保護(hù)硬盤的幾種方法獲張堰中學(xué)第二屆教科研論文評比二等獎(jiǎng)；

2004年，論文《信息科技教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力》獲金山區(qū)2003年教科研論文評選二等獎(jiǎng)；

2003年，參加金山區(qū)第二屆中青年教師教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)獲三等獎(jiǎng)；

2004年，被評

信息工作先進(jìn)人個(gè)推薦事跡

某某某，性別，男，1963年9月出生。1982年7月畢業(yè)于上海師范學(xué)院分院化學(xué)系，1999年6月修完大學(xué)本科課程。1982年7月分配至上海市錢圩中學(xué)擔(dān)任教師，教齡21年。1993年12月被評為中學(xué)一級教師，現(xiàn)任張堰中學(xué)電教勞技教研組組長。

能積極參加學(xué)校的每一次政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事政治。經(jīng)常通過各種媒體了解國家大事。近一階段來參加了黨員先進(jìn)性教育，學(xué)習(xí)了《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》、《中國共產(chǎn)黨十六屆五中全會精神》等文件。能堅(jiān)持學(xué)習(xí)新理論、新知識，堅(jiān)持閱讀各類教育雜志。

自2001年9月開始擔(dān)任張堰中學(xué)的網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)管理工作，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和信息科技的發(fā)展，做好校園網(wǎng)的規(guī)劃和建設(shè)工作。在學(xué)校的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)改造升級中，放棄假期休息，認(rèn)真做好老設(shè)備搬遷和新設(shè)備的建設(shè)，一切為學(xué)校著想，盡量用最少的錢添置更多更好的設(shè)備。

每年都開設(shè)信息技術(shù)的培訓(xùn)課，從最基本的文字輸入和上網(wǎng)開始，把現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)操作傳授給其它教師。先后開設(shè)了《word文字處理》、《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》、《excel電子表格基礎(chǔ)》、《課件制作基礎(chǔ)》等培訓(xùn)課，使本校的非計(jì)算機(jī)教師也能熟練地應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育教學(xué)。

平時(shí)能認(rèn)真閱讀教材、分析教材，精心備課，在教學(xué)中滲透政治思想教育，并體現(xiàn)信息科技學(xué)科的實(shí)用性、生活性、綜合性等特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，為學(xué)生的終生教育打下良好的基礎(chǔ)。能認(rèn)真參加每一次教學(xué)評比活動(dòng)，珍惜開設(shè)公開課的機(jī)會并認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真聽取組內(nèi)教師的意見和建議，博采眾長，取得了良好的效果。2003年獲金山區(qū)第二屆中青年教師教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)三等獎(jiǎng)；

自2000年起負(fù)責(zé)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的軟硬件知識，發(fā)現(xiàn)問題馬上解決，保證校園網(wǎng)能正常運(yùn)行。為了保證學(xué)校里眾多的電腦能科學(xué)的管理，自學(xué)了ISA的管理技術(shù)，運(yùn)用ISA對內(nèi)部網(wǎng)進(jìn)行科學(xué)管理，潛心研究，在上班時(shí)間基本上能封閉內(nèi)部與處部的網(wǎng)上聊天和大部分網(wǎng)絡(luò)游戲，使學(xué)生電腦和辦公室電腦為教育教學(xué)服務(wù)。平時(shí)發(fā)現(xiàn)電腦有問題及時(shí)解決，隨叫隨到，兼管的一學(xué)生機(jī)房盡管配置落后，但經(jīng)科學(xué)管理精心維護(hù)下，能從2000年正常運(yùn)轉(zhuǎn)到現(xiàn)在。

積極開發(fā)適合于學(xué)校的A平臺。近二年來主經(jīng)編制以下平臺：《留溪網(wǎng)上傳文系統(tǒng)》（http://www.zyx.jsol.net/woa），主要用于學(xué)校內(nèi)部教師間的文件傳輸，能實(shí)現(xiàn)按部門、接職務(wù)、選擇個(gè)別人發(fā)送信息，及大地方便了學(xué)校的教育教學(xué)工作；《留溪在線考場》（http://www.zyzx.jsol.net/test），集發(fā)布教學(xué)信息、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)生練習(xí)、學(xué)生考試為一體的多科目客觀性試題的網(wǎng)上考試系統(tǒng)，能讓教學(xué)與考試脫離課堂；《張堰中學(xué)學(xué)生成績查詢系統(tǒng)》，能讓學(xué)生和家長在網(wǎng)上安全地查詢到自己的月考和期中期終考試成績。

對于學(xué)校網(wǎng)站，為了提高安全性，自己用A編寫了代碼，讓管理員能方便的使用。最近，基本完成學(xué)校網(wǎng)站的新版的代碼編寫（http://www.zyzx.jsol.net/web/lxweb/index.htm），更加注重安全性，能支持管理員對所管理的欄目進(jìn)行無限級子欄目的建立。

服從學(xué)校統(tǒng)一安排，認(rèn)真做好青年教師及實(shí)習(xí)的帶教工作。指導(dǎo)并幫助他們?nèi)绾沃朴喒ぷ饔?jì)劃、怎樣與學(xué)生談心等；和他們一起分析教材，探討如何進(jìn)行備課等；帶教情況如下：

1998至99學(xué)帶教俞小君老師的計(jì)算機(jī)必修課，現(xiàn)在三附中管理網(wǎng)絡(luò)；1998學(xué)帶教龔建華老師計(jì)算機(jī)必修課，現(xiàn)在本校任教計(jì)算機(jī)；目前正在帶教羊俊老師。

正確認(rèn)識到加強(qiáng)教育教學(xué)的科學(xué)研究的重要性，因?yàn)樗苡行Т龠M(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展，能深化教育教學(xué)的改革，能使自己的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度。

近年獲得教科研成果如下：好范文版權(quán)所有

2002年，課件《氯氣化學(xué)性質(zhì)的初步認(rèn)識》獲市級中學(xué)多媒體課件大獎(jiǎng)賽三等獎(jiǎng)；

2003年，論文《保護(hù)硬盤的幾種方法獲張堰中學(xué)第二屆教科研論文評比二等獎(jiǎng)；

2004年，論文《信息科技教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力》獲金山區(qū)2003年教科研論文評選二等獎(jiǎng)；

2003年，參加金山區(qū)第二屆中青年教師教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)獲三等獎(jiǎng)；

2004年，被評[page_break]為張堰中學(xué)2004教育科研先進(jìn)個(gè)人；

2004年，論文《校園網(wǎng)建設(shè)的實(shí)踐與構(gòu)想》獲張堰中學(xué)第三屆教科研論文評比二等獎(jiǎng)；

2004年，《教學(xué)素材庫的規(guī)劃，建設(shè)》課題獲張堰中學(xué)2004教科研成果三等獎(jiǎng)；

2005年，《教學(xué)素材庫的維護(hù)和應(yīng)用研究》將于近日結(jié)題。

第四篇：德育工作先進(jìn)材料

以管理規(guī)范育人途徑，以文化陶冶學(xué)生情操

——古滎鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作先進(jìn)材料

古滎鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2010．9

以管理規(guī)范育人途徑，以文化陶冶學(xué)生情操

——古滎鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作先進(jìn)材料

我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和支持下，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格按照上級的總體部署，結(jié)合我校實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，將學(xué)校教育教學(xué)工作與德育工作有機(jī)結(jié)合起來，全面落實(shí)全員德育，有效地深化了我校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使學(xué)校呈現(xiàn)出一派祥和而又欣欣向榮的喜人局面。

我校工作一直以德育先行為目標(biāo)，加大貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》的力度，圍繞“三風(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)學(xué)校的精神核心，加強(qiáng)文明班集體建設(shè)和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心、以愛國主義教育為重點(diǎn)、以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和健康人格為目標(biāo)，深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為首，人人都是德育工作者”的理念，完善學(xué)校德育管理體系。以日常行為規(guī)范教育為抓手，以德育活動(dòng)為載體，突出對學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的養(yǎng)成教育，取得了良好的成績。

一、抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識。

1、完善管理網(wǎng)絡(luò)

德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，我校建立完善德育管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行校長總負(fù)責(zé)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)、少先隊(duì)密切配合的德育管理機(jī)制，根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容，建立健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，抓好“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”這三個(gè)環(huán)節(jié)，組織定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提供教師外出培訓(xùn)、現(xiàn)場觀摩和考察研討，新老班主任結(jié)對子傳幫帶等活動(dòng)。同時(shí)我們提高班主任隊(duì)伍的獎(jiǎng)勵(lì)力度，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，在評優(yōu)選先中給以傾斜。

二、強(qiáng)化常規(guī)管理，營造校園和諧環(huán)境

認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，值日教師和學(xué)生具體負(fù)責(zé)，周評月結(jié)，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校、班級情況，表揚(yáng)先進(jìn)，指出問題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)。同時(shí)，健全衛(wèi)生、紀(jì)律檢查制度。學(xué)校設(shè)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，確保常規(guī)的執(zhí)行落實(shí)。

同時(shí)我校為營造良好的育人氛圍，在櫥窗懸掛師生書畫作品，墻壁布置校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等標(biāo)語，布置書香校園文化長廊，校園里栽種花草樹木，清除衛(wèi)生死角等。通過一系列措施，使校園得到凈化、美化，營造了書香文化氛圍。

三、打造德育教育品牌。

1、認(rèn)真開展形式多樣的德育教育專題。

利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動(dòng)。如：三月份開展學(xué)雷鋒、慶三八主

題教育實(shí)施活動(dòng)；六月份舉辦校園文化藝術(shù)活動(dòng)；七月份可以結(jié)合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。九月份開展感恩教育活動(dòng)??除此，我校通過校園廣播、板報(bào)、繪畫展覽、主題班隊(duì)會、主題講座等多種形式開展教育活動(dòng)。

2、學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透德育教育。

教師在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學(xué)科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學(xué)過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時(shí)每位教師更要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學(xué)生的心靈，樹立學(xué)生的榮辱觀及道德觀。

三、加強(qiáng)法制教育和愛國主義教育，培育民族精神

多年來，我校邀請鎮(zhèn)派出所的同志來校作了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等專題講座，讓學(xué)生在生動(dòng)的案例中接受法制教育。同時(shí)我校邀請校外輔導(dǎo)員作了愛國主義教育的講座。以次來培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，弘揚(yáng)愛國奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)民族自豪感、自尊心和自強(qiáng)精神。

學(xué)校是在廣大少年兒童中培育和弘揚(yáng)民族精神的主課堂、主渠道、主陣地。學(xué)校將漢代冶鐵遺址作為我校的德育活動(dòng)基地，經(jīng)常定期帶學(xué)生到德育基地參觀、學(xué)習(xí)，感愛中華民族悠久的人文歷史與燦爛的古代文明。通過專題教育活動(dòng)、讀書征文活動(dòng)、社會實(shí)踐活動(dòng)等形式，教育和引導(dǎo)少年兒童要努力樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值

觀，樹立為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向，繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)，努力把他們造就成新世紀(jì)的合格人才。

四、重視師生的身心健康

我校每學(xué)期都會組織一至兩次健康知識講座。健康老師向師生詳細(xì)講解了健康保健知識、預(yù)防措施、治療方法。使同學(xué)們學(xué)好文化知識的同時(shí)，又增長了預(yù)防保健知識。學(xué)校很注重學(xué)生的心理健康教育。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，要加強(qiáng)針對性的心理健康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高家教水平

辦好家長學(xué)校，做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容有針對性、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作，每學(xué)期組織召開全校學(xué)生家長會兩至三次；同時(shí)保質(zhì)保量地用好家校聯(lián)系冊，做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長均有一定程度的書面聯(lián)系，特別重視做好與后進(jìn)生家長的經(jīng)常性聯(lián)系；加強(qiáng)對教師家訪工作的組織管理，要求班主任每學(xué)期每生家訪至少一次，并把家訪工作納入對班主任工作的考核之中。每學(xué)期組織進(jìn)行各年級語、數(shù)、英向家長開放教學(xué)活動(dòng)，使家長能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)情況，取得了良好的社會效益。

德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，我校將以爭創(chuàng)德育先進(jìn)校為目標(biāo)，嚴(yán)格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開展各項(xiàng)活動(dòng)，辦人民滿意的教育，辦人民信賴的學(xué)校。

第五篇：2011德育工作先進(jìn)材料

2010——2011學(xué)靈田鄉(xiāng)中心校德育工作總結(jié)

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。這一學(xué)期，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)

學(xué)校進(jìn)行德育教育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。為此，我們建立健全了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，另外，協(xié)同好家長委員會和校外輔導(dǎo)員組織開展教育管理活動(dòng)。同時(shí)，明確德育管理的職責(zé)。由校長朱初喜、政教主任費(fèi)海云、大隊(duì)輔導(dǎo)員秦潔、班主任和校外輔導(dǎo)員、法制副校長組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教務(wù)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。

二、明確責(zé)任，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。

為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性，本，學(xué)校完善了《靈田鄉(xiāng)中心校班主任工作職責(zé)》、《優(yōu)秀班主任考核細(xì)則》，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。

學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。各學(xué)科德育以知識為載體，能實(shí)現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。

法制副校長和校外輔導(dǎo)員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在安全教育方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計(jì)、有計(jì)劃地實(shí)施。一學(xué)年來，法制副校長注重學(xué)校安全教育，及時(shí)配合學(xué)校做好對學(xué)生的法制教育。法制副校長根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，制訂了教學(xué)計(jì)劃，一學(xué)年來共為學(xué)校五百多名師生講授法制課6節(jié)，內(nèi)容分別為“未成年人法律法規(guī)”、“交通安全”、“防震自救”等。與此同時(shí)，調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。

三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)

要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對班主任的培訓(xùn)，2010年11月份政教主任費(fèi)海云和骨干班主任李佳蔓到桂林市參加了班主任高級研修班的培訓(xùn)。12月份骨干班主任陳梅、蔣小玉、廖芳、石敏瑕等四人參加了靈川縣教育局組織的班主任培訓(xùn)。2011年4月政教主任費(fèi)海云和政教副主任秦潔又參加了桂林市班主任高級研修班的培訓(xùn)。還組織一年級到五年級的10位班主任參加了靈川縣的班主任培訓(xùn)。在今年的五月份，為了讓我校的家長會開出自己的特色，由政教主任費(fèi)海云主講了一課《開一次成功的家長會》，全體班主任參加了學(xué)習(xí)。在這次家長會上班主任們學(xué)習(xí)了心得模式，發(fā)揮了個(gè)人的智慧，各班的家長會開得有聲有色，取得了很好的效果。通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。

四、創(chuàng)新形式，彰顯特色，貫德育教育于每項(xiàng)之中

（一）通過升旗儀式，實(shí)施德育”

堅(jiān)持每周一早上的升旗儀式，讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、班主任和骨干教師師用自己感人的語言對學(xué)生進(jìn)行德育教育，如《助人為樂》、《地球小衛(wèi)士》、《感恩》、《遠(yuǎn)離毒品》、《我愛我的祖國》等演講，無論在內(nèi)容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進(jìn)一步領(lǐng)悟到生命的價(jià)值。教副主任秦潔老師在最后一周的國旗下講話，內(nèi)容是《 》整個(gè)會場鴉雀無聲，同學(xué)們在感人的故事中明白了考試的意義，我想在第二天的考試中學(xué)生們一定會好好的展示知己最真實(shí)的水平。

（二）通過感恩活動(dòng)，實(shí)施德育

我校是鄉(xiāng)村學(xué)校與其他城區(qū)學(xué)校相比仍然有很大差距。學(xué)生大都來自農(nóng)村，家庭貧困，長期以來受到各級政府及社會各界愛心人士的關(guān)注和資助，因此，“知恩、感恩”教育成為學(xué)校的常規(guī)教育。為此，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出了學(xué)?！暗掠膫?cè)重點(diǎn)——“感恩”教育。在開展“感恩”教育活動(dòng)中，主要按照“宣傳教育—發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)—組織培訓(xùn)—社會實(shí)踐—反饋情況—成果展示”這幾個(gè)步驟進(jìn)行實(shí)施。學(xué)校每年教師節(jié)、重陽節(jié)之間，都會開展一系列“知恩、感恩”活動(dòng)。如召開一次感恩主題班隊(duì)會，出一期感恩的板報(bào)、讀一篇感恩的文章，做一張愛心卡、為孤寡老人捐獻(xiàn)一元錢、為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)份愛、為父母做一件好事、唱一首《感恩的心》、寫一封感恩的信等，以此來“感恩父母”、“感恩老師”、“感恩朋友”、“感恩親人”、“感恩社會”、“感恩自然”、“感恩偉大的祖國”。從真正意義上讓學(xué)生體會到感恩的重要性和必要性，同時(shí)也為學(xué)校德育的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2010年9月，學(xué)校舉行“感恩的心”主題活動(dòng)，開展了教師節(jié)愛心簽名活動(dòng)，少先隊(duì)員在教師節(jié)當(dāng)天給每位教師送上了一朵美麗的康乃馨。中午時(shí)間，學(xué)生代表朗讀了贊美教師的文章，感人至深，喚回了人們心中的愛?；顒?dòng)的開展不僅給予了廣大師生極大的鼓舞，激發(fā)了他們對生活的熱愛，對生存的渴望，對生命的珍惜。在2011年的6月份我校又開展了一次學(xué)習(xí)全國道德模范專題活動(dòng)，各班選擇自己最喜愛的一位道德模范，感受他們的優(yōu)秀品質(zhì)，五年級1班的42位同學(xué)學(xué)習(xí)了中國十大道德模范

的先進(jìn)事跡，開展了班級模范小故事比賽，寫下了自己學(xué)習(xí)后的感想。學(xué)校評選出最好的20篇心得體會，在校園廣播里播出，讓學(xué)生在這些感人的事跡中，健康的成長。在“童心向黨——做一個(gè)有道德的人”的征文比賽中，四年級2班的文倩，四年級1班的莫家瑤等四位同學(xué)，分別獲得縣級一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)。

（三）通過書畫競賽，實(shí)施德育

為豐富校園文化生活，將德育延伸到課外，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在2010年11份我校組織開展以“健康成長”為主題的書畫、作文競賽活動(dòng)。共有30名教師和511名學(xué)生參加比賽，其中有46幅作品獲校級獎(jiǎng)，有73幅作品分別榮獲書法、繪畫競賽一，二，三等獎(jiǎng)。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的樂觀精神，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和生活觀。

（四）家校合力，實(shí)施德育

為了使德育深入到家庭、深入社會，學(xué)校每學(xué)期不忘對家長進(jìn)行培訓(xùn)及開展各種豐富多彩的主題活動(dòng)。2010年11月，2011年5月學(xué)校開展了兩次全校性的家長會，學(xué)校先后對近600多名家長進(jìn)行了學(xué)生心理健康知識的培訓(xùn)；使家長初步認(rèn)識學(xué)生心理健康的重要意義以及家庭教育的重要性。負(fù)責(zé)人政教副主任秦潔老師分別為三年級和四年級的家長再次進(jìn)行了題為“讓愛伴隨孩子一生”的專題講座，通過聽講座、搞交流、做活動(dòng)等活動(dòng)形式，使得家長深受感動(dòng)。

(五)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志。2011年初我?；艘蝗f多元在校門口裝了三塊宣傳櫥窗，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的照片，學(xué)生們獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)，好人好事，課改之星，班級日志等都在這里展示出來，這里是上放學(xué)時(shí)最熱鬧的地方，是校園的又一道風(fēng)景線。我校在食堂的墻面上懸掛了六幅介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳圖畫，讓學(xué)生們感受到祖國悠久的歷史文化。在辦公室旁的紅色文化長廊，靈田起義的歷史畫面和一個(gè)個(gè)我們身邊的革命英雄，他們的革命事跡他們?yōu)榱遂`田的解放所做的巨大貢獻(xiàn)，都留在了靈田學(xué)子們的腦海中，每到重陽節(jié)我們靈田鄉(xiāng)中心校的全體師生們都會在這里緬懷他們。讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。

(六)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

廣泛開展心理健康知識的宣傳活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康方面的知識，在校內(nèi)普及心理健康知識，讓老師人人懂點(diǎn)心理健康知識，讓教師人人明確對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性，掌握心理健康教育的方法，全員參加心理健康教育。加強(qiáng)心理健康教育。結(jié)合健康教育、思品等學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、工作，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題，經(jīng)常性地通過板報(bào)、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育，及時(shí)幫助學(xué)生糾正心理偏差、解決心理障礙。

七、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中

（一）結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。九月開展“老師我想對您說”書信比賽；十月開展“弘揚(yáng)民族精神”演講比賽，少先隊(duì)建隊(duì)61周年慶祝活動(dòng)；十一月少先隊(duì)大隊(duì)委員聘任儀式；2011年元月1日舉行了元旦文藝匯演，二年級1班的《環(huán)保時(shí)裝秀》在這次比賽中以他們獨(dú)有的藝術(shù)魅力獲得了這次文藝匯演的一等獎(jiǎng)。四月底開展了全校的跳繩比賽，我校512人參加了這次比賽。五年級2班，四年級2班，三年級2班，二年級1班，一年級1班，學(xué)前1班分別獲的這次比賽的年級一等獎(jiǎng)。5月初舉行了三到五年級的男子、女子籃球比賽。5月29日到6月3日我校進(jìn)行了靈田鄉(xiāng)中心校的第二次校園文化藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)中開展了書法、國畫、簡筆畫、科技創(chuàng)新小制作、群舞、詩朗誦等項(xiàng)目的比賽，共560人次參加了比賽，書法、國畫、簡筆畫、科技創(chuàng)新小制作共120人次獲獎(jiǎng)，群舞比賽中共18個(gè)節(jié)目，四年級2班的《我的鈴鼓亞克西》，三年級接2班的《快樂的節(jié)日》，一年級1班的《潑水歌》獲得年級組的一等獎(jiǎng)。六月中旬進(jìn)行了“禁毒防艾”安全教育；同時(shí)繼續(xù)開展文明禮儀主題教育，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

（二）本，全校師生與電子科技大學(xué)的學(xué)生們繼續(xù)開展環(huán)保教育和趣味英語教育活動(dòng)，給我們學(xué)校上課每班14課時(shí)。他們通過豐富的課內(nèi)外活動(dòng)來開展教學(xué)，學(xué)生們既快樂又學(xué)到了知識。通過宣傳櫥窗、校園廣播、黑板報(bào)專題講座等積極宣傳環(huán)保的重要意義，同時(shí)上好環(huán)境教育課。開展各項(xiàng)環(huán)保競賽活動(dòng)，從身邊做起，從小事做起，人人參與共唱環(huán)保。從根本上改變了學(xué)校的育人環(huán)境，真正提高了師生的環(huán)保意識。

（三）學(xué)校每年組織全校學(xué)生觀看愛國主義電影4場次，還進(jìn)行“愛國主義電影觀后感比賽”，四年級2班的劉源等四名同學(xué)獲得征文比賽縣級一等獎(jiǎng)。

八、養(yǎng)成教育，實(shí)施常規(guī)育人

（一）落實(shí)規(guī)章，嚴(yán)格要求

學(xué)校一直堅(jiān)持貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。每周確定常規(guī)訓(xùn)練要求。周一國旗下講話圍繞要求展開話題，具體形象。晨會班會時(shí)，班主任結(jié)合班級實(shí)際再作細(xì)致指導(dǎo)，要求學(xué)生時(shí)刻對照自己的言行。少先隊(duì)通過每日的禮儀、安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、體育的五項(xiàng)檢查。每月的文明班級、文明宿舍、先進(jìn)中隊(duì)的評比，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（二）自我管理，自我教育

為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生“主人翁”意識，強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力。學(xué) 校要求各班積極實(shí)行“班干部輪換制”、“班長輪值制”、“衛(wèi)生值周日”等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)服務(wù)他人、參與管理的快樂。形成寬松、自然的教育氛圍。學(xué)校“紅領(lǐng)巾督察崗”值日與校衛(wèi)生監(jiān)察員定時(shí)、定點(diǎn)、定任務(wù)的具體操作中，德育處、大隊(duì)部及時(shí)指導(dǎo)總結(jié)，現(xiàn)在，一支自我服務(wù)的學(xué)生隊(duì)伍已形成。

（三）嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生做操、就餐、集會和內(nèi)宿生就寢的排隊(duì)制度

我校從2011年春季學(xué)期起，通過主題班會，集會的思想動(dòng)員，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的督察，在全體老師的配合下，每到中午就餐，做課間操和內(nèi)宿生就寢，老師和班干部就組織好學(xué)生在教室門口排隊(duì)，學(xué)生們在一個(gè)學(xué)期的鍛煉下，養(yǎng)成了自覺排隊(duì)的習(xí)慣，食堂就餐的秩序越來越好，食堂里也非常的安靜了，內(nèi)宿生也不會在就寢時(shí)到處亂跑了。

然本的德育工作取得了巨大的成績，但是仍許多不足之處，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動(dòng)的單一等等。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力

靈田鄉(xiāng)中心校 2011年7月