第一篇：微機總結

作為******學校的一名成員，我很榮幸的任教全校的微機課程。在各級領導和老師的關懷和幫助下，圓滿地完成了本學期的全部教學任務。下面我將就近半年的工作、生活、學習以及思想等各方面的情況匯報如下：

一、工作方面

在學校微機課教師缺乏的情況下，我承擔了1－6學年的微機課教學任務。每周18個課時。

總的來說，有相當一部分的學生以前從未接觸過電腦，當然，學生當中也有極個別的電腦高手。學生計算機水平參差不齊這無疑給教學上增添了困難。但我迎難而上，努力教好每一個學生。在教學過程中，我注重從基礎教起、從點滴開始，努力把基礎知識，基本操作形象的展示給學生，努力把晦澀的計算機術語講解的生動有趣。同時，我還讓在北京的同學經寄些最新計算機資料過來，適時適當地給學生加以補充，以此開闊他們的視野，拓寬他們的知識面。

我不敢忘“因材施教”的教育原則，在教學中，對待不同的學生我采取不同的教學方法。對于那些學得很好的學生，我鼓勵他們拋書本，去學一些課本以外的知識，以此來獲得進一步的提高；對于一些基礎比較薄弱的學生，我抽出業(yè)余時間給他們“吃偏飯”，親自帶著他們上機一步一步操作，以使他們盡快對電腦熟悉起來。

“興趣是最好的老師”，為培養(yǎng)學生們學習的興趣，我抓住他們都很喜歡上機操作的這一心理，盡量把理論課搬到機房來上，鼓勵他們多動手、多練習、多實踐。這樣既提高了學生們的上機操作能力，又加強了他們學習的興趣,收到了很好的效果。

在完成好自己的教學任務外，我還積極配合學校完成校資料整理打印工作，進行學科之間的交叉教學。同時，還利用計算機學科的優(yōu)勢，在上機時幫著學生進行單詞記憶等活動，充分調動了學生的學習積極性。

二、學習方面

自己初為人師，在教學中和工作中難免會有不足之處，所以我時刻提醒自己要隨時時隨地的向其他經驗豐富的老師請教和學習，虛心聽取他們的意見和建議。我能積極參加學校教研組的活動，認真學習其他老師的寶貴經驗，并能和其他老師一塊兒討論，使自己盡快成熟起來。

在向其他老師學習的同時，我還注意向學生學習，使得教與學相得益彰。我深知教育應以“學生”為本，不應脫離“學生”這個主體而談教育。所以在教學過程中我很重視學生的感受經常向他們尋問情況，學生給我反饋的意見和要求使我能更合理的的安排教學任務、高速教學計劃。通過向學生學習，我能及時了解學生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，從而能更好的解決問題，真正做到教學相長！

三、思想方面

我堅持讀書看報，通過各種渠道學習黨的路線方針政策，了解國內外大事，關注國際形勢。同時，我沒有放松理論學習，通過學習黨的理論知識，并和其他黨員進行討論，使得自己在思想上隨時隨地和黨保持一致，在行動中能明辨是非，勇往直前！

六、其他方面

我時刻牢記志愿者所肩負的使命，盡自己最大的可能去幫助他人。學校中有老師要參加教育教學賽課，找我?guī)椭鴮ふ屹Y料，我盡心盡力從網上找來資料幫助她們；為幫著學校管理和維護機房，我還和其他老師一起研究對策，維修網絡??

在今年的教育教學，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學生的喜愛，受到同事的好評，也得到了學校的肯定。而我自己同時也得到了鍛煉，可以說獲益非淺！今后的日子里，我將再接再厲，為做一名優(yōu)秀的人民教師而奮斗！

第二篇：微機教研組總結

2011-2012學年第二學期計算機教研組工作總結

順平縣職教中心計算機組

本學期在教導處的領導和指導下，通過我組每位成員的共同努力，我組順利完成了期初計劃中提出的各項任務?，F(xiàn)作簡要回顧總結。

一、團隊成員團結奮進

計算機教研組共12名教師組成，2人（康勝軍、王曉輝）兼任班主任工作。就這樣本學期我組仍然承擔計算機專業(yè)3個年級3個教學班5門專業(yè)基礎課和專業(yè)技能課的教學任務，雖然教育教學任務繁重，但大家繼承并發(fā)揚了組內教師“團結互助、齊心協(xié)力”的良好組風，工作中遇到教學問題能互相切磋，臨時任務能共同承擔。全體成員上下一條心，齊心協(xié)力，仍然一如既往出色地完成了各項教育教學任務，并取得了喜人的成績。

二、有關計劃完成情況

本學期我教研組的各位教師在計劃的完成情況上做到了：

1．期初，按時上交組內統(tǒng)籌制定教研組計劃及個人工作計劃，期末按時上交教研組活動總結、記載冊、課例研討記錄本及工作總結。

2．全組教師90%以上認真制定學期教學計劃，并切實按計劃實施教學，10%根據實際情況對計劃進行調整后實施。

3．期中、期末考試后，全組教師采用數理統(tǒng)計的方法，填寫好成績分析表，并按時上交。

4．全組教師認真制定讀書計劃，并按規(guī)定上交2篇教學論 1

文和教學敘事。

5.每位組員能夠保質按時上交期中、期末教學材料，組長做到認真檢查并及時反饋。

三、教學情況

1．全組教師認真鉆研教材，并按有關要求認真?zhèn)湔n，學期實際備課量不低于應備節(jié)數，并注意與教學進度的銜接，期末按時上交備課筆記，平時教案抽查結果均為優(yōu)秀。

2．全組教師認真教學、耐心輔導、精選習題、作業(yè)布置適量，并做到及時批改，及時反饋；不歧視后進學生，不體罰有過錯學生。

3．重視課堂教學，注重與學生的雙向溝通，課堂教學效果好，教學質量高，受到學生的普遍好評。

4．積極參與教育教學改革，不斷探索專業(yè)課教學改革的新方法、新途徑。

5．組織校內學生技能競賽和計算機活動，不僅豐富了財會專業(yè)學生的課外生活，還提高了學生的專業(yè)技能。

四、教導處研活動情況

1.本學期共組織正式的教導處研活動2次，主要以集體研磨課活動為抓手，采用備課+聽課+說課+議課的形式進行深入的教學探討活動。12位組員，平均每位組員撰寫完整評課稿2篇。這些活動使全組教師都得到了鍛煉和提高。

2.我組成員本學期參加各種形式的外出學習、活動和比賽，如：參加省級專業(yè)帶頭人培訓、省級信息化辦公技能比賽、對口高考等。

3.積極參與各級各類評比，在評比中提升自己，充實自己，使全組成員在良好的教導處研氛圍中學習工作。

五、存在的不足及以后的努力方向。

本組課堂教學工作做得不錯，但反思不夠，缺少專家的貼身指導；青年教師的教學仍然存在應對式，備課缺乏研討，停留在表面的情況較多；教師獲得的榮譽不少，但涉及面不廣，層次不高，不能做到內需，僅停留在他需而已。今后還望學校從制度或激勵政策加以引導。

六、本學期教研組取得縣級以上成績情況

我組獲省級信息化大賽團體三等獎，一個人一等獎；，一個人一等優(yōu)秀指導教師獎。

第三篇：微機基礎課程總結

《計算機應用基礎》課程總結

“計算機應用基礎”是河北軟件職業(yè)技術學院各專業(yè)學生必修的公共基礎課，內容著重計算機的基礎知識、基本概念和基本操作技能，強調常用系統(tǒng)軟件和應用軟件的使用，同時兼顧計算機應用領域的前沿知識，為學生進一步學習和應用計算機知識打下堅實的基礎。

本課程作為一門公共基礎課，是計算機應用的入門課程，力求使學生們了解計算機基本知識，掌握Windows平臺上的實際操作技能，主要有以下幾個方面： ⒈具備計算機科學的基本理論和基本常識；

⒉具有微型計算機組成、維護及軟硬件安裝的基本常識；

⒊熟練使用Windows 2003操作平臺；

⒋基本掌握Office 2003的主要軟件：Word 2003、Excel 2003、PowerPoint2003、Frontpage2003以及Access2003的使用方法；

⒌具有計算機網絡的基本常識，熟練使用Internet，可以熟練的瀏覽網頁，收發(fā)電子郵件。

⒍了解一些常用的工具軟件的使用方法。

由于本課程教學是以培養(yǎng)實際的操作應用能力為主，所以其重點是教會學員如何使用計算機解決一些實際問題。在教學過程中注意加強學生上機的考核和管理，做到每次上機都布置具體足量的實訓內容，利用教、學、練相結合，強化學生使用操作技能的訓練。本課程經過幾年的建設，教學大綱、實驗大綱、課程進度表等科學合理，資料齊全。目前正在進行精品課程的建設。

通過這門課程的教學工作，我積累了一些經驗和方法，為今后的工作奠定良好的基礎，同時也發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足：教學經驗不足，業(yè)務水平還有待提高。期末考試采用了在線考試系統(tǒng)，學生74人。最終的期末考試普遍成績不錯，最高分96分，及格率96%，平均成績達到80.53分。

計算機應用基礎是計算機應用的入門課程，期望這門先修課程能夠為同學們今后學習更深入的計算機網絡知識奠定一個堅實的基礎。

第四篇：微機中考快捷鍵總結

photoshop中的快捷鍵：

1、ALT鍵

仿制圖章工具取樣：ALT鍵

減小選區(qū)：ALT

以落點為中心畫正方形：ALT+SHIFT2、CTRL鍵

色板取色：CTRL鍵取背景色

載入選區(qū)：CTRL

填充背景色：CTRL+DELETE3、SHIFT鍵

畫水平垂直、45度角路徑、圓、正方形：SHIFT鍵

增加選區(qū)：SHIFT

word中的快捷鍵：

1、繪制正方形、圓：shift鍵

2、復制圖形：ctrl鍵

3、精細調整圖形大小和位置以及精確調整表格的行高列寬：Alt鍵

ppt幻燈片中：

1、復制幻燈片：ctrl鍵

excel中的快捷鍵；

1、切換單元格：向右切換：Tab鍵；向左切換：shift+Tab鍵；向下切換：Enter鍵；向上切換：shift+Enter鍵

第五篇：微機老師實習總結

實習時間：2010年3月5日

實習地點：內蒙古民族

實習內容：

本人為XX學校X屆計算機班實習生XX，在XX中學從2006年5月8號開始至6月12號結束，為期一個多月的實習。在實習期間，深受學校領導的照顧和關懷，并在指導老師的帶領下，認真負責，做好各項教學工作，完成任務要求，做一名合格的人民教師。下文是我的實習教師工作總結，敬請各位領導指導。

在這期間，我主要完成了3方面的實習工作：

一是見習，第一個星期聽指導老師講課，學習教學方法和吸取教學經驗；

二是親自上課和上機操作指導，在上課過程中研究教材，認真?zhèn)湔n，做好工作計劃，上課。指導老師和其他實習生聽課并點評，指出不足，保持優(yōu)點。

三是實習工作總結和經驗交流。

這次實習令我感受頗多，一方面由于信息技術課在現(xiàn)在還是新開課程，并沒有很多的教學案例可以借鑒。唯有教師自己深入地鉆研教材，研究教法，認真地備好課，以達到上課時讓學生學會并掌握到正確的方法為止。在我第一次實際深入到課堂上時，有很多是在師范學校沒學到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術這一門新興的課程，因為信息技術課與別的傳統(tǒng)學科并不一樣，它注重的是學生的實際操作和自主學習動手能力，學生通常在接觸到新鮮事物時有很大的好奇心和興趣，特別是對于電腦這日趨重要的工具。這時，教師就要善于抓住學生的好奇心理，從中培養(yǎng)學生學習的興趣和動力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件，興趣是學習入門的階梯，興趣孕著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？在信息技術課上，特別是在上理論課時，學生有時沒有專心聽講，或者聽不懂意思。所以，我們教師就必須根據學生的特點，研究教材，從中提取教學的著重點和閃光點，圍繞這一點，用通俗易懂的教學語言，有恰當的比喻來上好一堂理論課，這樣就可以達到比較好的效果。例如，在上文字處理軟件WORD認識的第一節(jié)課時，我就用學生平時最常用的紙和筆來對照WORD的空白文檔和輸入法，讓學生明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣方便，并還有更多功能和作用。這樣，在沒有機器演示的情況下，學生就可以了解和認識WORD并掌握了一般的操作方法，以達到預期的目的。

當然，信息技術課更注意的是讓學生實際的上機操作摸索，在課程的時間安排上，上機課要是上理論課的2倍。上機時間當然也不是隨學生自己盲無目的在操作。在開始，教師得親自演示操作過程，通過教學軟件廣播，讓學生參考操作方法，同樣因為在操作過程中，可達到目的的方法是有許多種的，教師就不可拘束于一種方法的教學，更要引導學生發(fā)現(xiàn)別的方法來實現(xiàn)結果，培養(yǎng)學生自主學習，動手探究的能力，教師不時地加予鼓勵，增強學生的自信心和對電腦產生更濃重的興趣。

實習感受：

這就是我在這段實習期間的上點深切體會，這段時間的經歷對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，畢竟這是從一名師范生轉化為一名教師不可少的過程。在此也衷心感謝實習學校領導和指導老師對我的照顧和指導。