第一篇：教學計劃-2013年3月Microsoft Word 文檔

八年級美術下冊教學工作

一、本學期教學主要任務、要求：

1、重視學生創(chuàng)新能力教育，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的藝術綜合素質(zhì)。

2、欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。同過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活貼近的設計與 創(chuàng)作。

4、堅決落實好教改教研工作，把教改真正落實到常規(guī)教學課堂中。

5、注意特長生的培養(yǎng)，爭取50%的學生愛好美術，有美術特長。

二、學生情況分析：經(jīng)過上一學期美術教學工作，學生能積極參與美術活動，對美術產(chǎn)生一定的興趣。學生已經(jīng)開始用新教材學習，對其的綜合素養(yǎng)要求很高。原來每個人的基礎也有高低，所以針對他們先要深入了解，根據(jù)各班學生的基礎、特點、分層因材施教。雖然學生已有一定的美術基礎，但是學生的實際操作能力即美術技能及想象能力上有差距。所以這學期在此基礎上重點要是培養(yǎng)學生的技能和創(chuàng)造力----夯實基礎，同時提高學生的綜合創(chuàng)作能力----追求發(fā)展。

三、教材情況分析：實行單元設課，即一課為一單元，通過美術教學以提高學生的審美素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)學生的美術基本能力，促進學生的全面發(fā)展。教學內(nèi)容主要涉及四大領域：造型表現(xiàn)領域、設計應用領域、欣賞評述領域、綜合探索領域，四類型中仍以造型領域為主要教學內(nèi)容，約占總教學量的三分之二。

四、教學重難點：

重點：

1、通過教學提高學生的審美修養(yǎng)，促進學生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學生對美術的審美情操。

2、培養(yǎng)學生的審美能力，了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型。色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，滲透人文精神。難點：

1、主要放在學生自己創(chuàng)造上，學會運用美。

2、構(gòu)圖知識不足，透視造型能力差以及顏色搭配不協(xié)調(diào)，一向是學生最難克服的問題。在教學中應該反復強調(diào)，爭取使每個學生都用在這方面有很大的提高。

五、教學措施：

1、改變過去以激發(fā)訓練為中心的模式，圍繞造型藝術語言組織新的教學體系。學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果、激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)作愿望。

2、貫徹啟發(fā)性原則，采用多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活波的學習，大膽的進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及課件制作、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

4、課堂努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間、鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別和選擇的功能，推行發(fā)展性評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，激發(fā)學習興趣。

5、倡導學生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生學會在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

2013年3月

第二篇：2011年3月-7月教學計劃

254醫(yī)院幼兒園教育教學工作計劃

—— 2011年3月—2011年7月

一． 工作重點：

本學期我們的工作將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為指南，以先進的教育理論為指導，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課和教學經(jīng)驗交流活動, 提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教師的教育教學活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量。

1、深入學習《綱要》精神，領悟《綱要》的內(nèi)涵，加強理論學習，樹立新的教育理念，提高教師理論水平。

教師在工作之余，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。

2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

注重教師業(yè)務能力的提高，每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量。

3、抓好師資隊伍建設，扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)針對我園實際情況，繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫、舞蹈、音樂、手工制作、計算機網(wǎng)絡知識學習、活動過程的設計等教學基本功的訓練。有目的有計劃做好師資建設工作。

二． 具體工作安排

三月份：

1.環(huán)境布置2.召開家長會3.“三八”節(jié)主題教育

四月份：

1.春游活動2.家長開放活動3.“清明”節(jié)祭奠先烈活動

五月份：

1.“五一”國際勞動節(jié)節(jié)日教育活動2.籌備“六一”親子聯(lián)歡3.教育培訓

六月份：

1.教師教育教學活動評比2.“端午節(jié)”主題教育3.主題墻飾評比

七月份：

1.教師教育活動考評2.經(jīng)驗、總結(jié)交流

第三篇：小班2015年3月教學計劃

小班2015年3月——7月教育教學計劃目標

健康

1、適應集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。

3、在日?；顒又校苁?、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作，如吃飯、脫穿衣服、洗、端 拿易晃（水）、易碎（玻璃杯）物品。

4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。

5、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。

6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。

7、能初步掌握簡單的活動，如踢球、拍球、騎車、推拉重物等。

8、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。

語言

1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。

3、能用幾句話說出剛才經(jīng)歷的事情，并能讓聽者基本聽懂。

4、能完成兩項語言指令。

5、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。

6、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。

7、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸還原處。

8、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前表演兒歌。

數(shù)學

1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

4、能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。

5、能認識并說出3-4種顏色，認識圓形、方形、三角形。

6、知道一和許多。

7、能點數(shù)2-3件物品。藝術

1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。

2、樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。

3、樂意結(jié)伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領。

4、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。

博學百科（閃卡）

1、蔬菜卡

2、工具卡

3、名畫卡

4、車標卡

5服飾卡 大腦體操

1手指做飯

2手指搗米

3手指上課

4全體集合 5手指眼鏡

6手指小車

7手指打鼓

8五指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 禮儀教育

右腦識字

口才表演

全腦早教

育才課程

第四篇：六下語文教學計劃2012年3月

2012年大溪小學六年級語文下冊教學計劃

——方仕剛

為了圓滿完成新學期的教學任務，使日常的教學工作能得以 有條不紊地進行，從而真正提高全體學生的語文素養(yǎng)。同時也為迎接畢業(yè)考試打下堅實的基礎?，F(xiàn)結(jié)合所任班級的實際情況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學期的語文教學計劃。一：本學期的教學目標

通過本學期的教學，使學生掌握語文教材的基礎知識和基本技能，能理解課文內(nèi)容，體會作者所要表達的思想和感情。初步學會記敘文寫作。引導學生逐漸更新學習方式，逐步提高學習興趣和學習效率。力爭使全體學生通過一學期的努力學習，在各自原有的基礎上都有較大幅度的提高，從而真正提高學生的語文水平和語文素養(yǎng)。

二：學生狀況分析

我所擔任的六年級的學生，原有的語文基礎參差不齊，高低不一。因此新學期中，應一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學生對事物的好奇 心和強烈的探究興趣；讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。

三：教材分析

針對本學期語文課程的內(nèi)容，加強敘事性作品和詩歌的閱讀，引導學生養(yǎng)成默讀的習慣。授課過程中，重點講解分析講讀課文的內(nèi)容，而自讀課文則由學生通過自讀來理解課文的內(nèi)容。本學期的寫作訓練以寫人記事的記敘文寫作為主，每周一篇小作文，并堅持每周寫三篇日記。通過強化訓練，使得學生要在40分鐘之內(nèi)完成500字左右的習作。

四：教學措施

1．始終用素質(zhì)教育理論和語文課程標準的要求，指導日常的教學工作，并且注意結(jié)合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。

2．在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。

3．上課前，認真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一堂課的教案。

4．授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法和多媒體電教設備，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。徹底改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法，始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，以提高學習效率。

5．課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。

6．認真、及時地批改學生的作業(yè)和作文，并組織好單元測試。

7．平時注重向別的老師學習，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學經(jīng)驗。

新學期中，定當更進一步，力求圓滿完成教學任務，取得更大成績。

五：教學進度

第1、3周---------------------第一單元 第3、4周----------------------第二單元 第5、6周----------------------第三單元 第6、8周----------------------第四單元 第8、10周-------------------第五單元 第10、14周-------------------第六單元 第15---18周------------------總復習第19、20周------------------------期末復習

注： 凡一徹假期除外，單元測練，講評的時間都除外

2010年3月

第五篇：七年級生物下教學計劃 2013年3月

七年級生物學（下冊）教學計劃

新的學年開始了，本學期我擔任了我校七年級生物教學任務，為了更好的搞好生物教學工作，特制定以下生物教學工作計劃：

一、指導思想

以《義務教育生物學課程標準》（2011年版）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。

二、學情分析：

學生學習態(tài)度相對較好，學習興趣也較濃厚，大部分學生能認真聽課，認真完成作業(yè)，記憶能力也比較強，自學能力也比較強，學習風氣較濃。一小部分同學學習態(tài)度不端正，不認真聽課，作業(yè)不做，好玩，厭學。這樣給老師的教學帶來了很大的難度。

三、教材分析

本學期講授義務教育課程標準教材——《生物學》（七年級下冊）。第四單元生物圈中的人。這個單元的學習，既要了解人體的構(gòu)造和生理，還要關注人和生物圈的關系。

四、教學目標

（一）知識目標：

1、初步獲得生物圈中人類的起源和發(fā)展的基本知識。

2、獲得有關人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。

3、知道生物科學技術在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用及其可能產(chǎn)生的影響。

（二）能力目標：

1、正確使用生物學實驗中常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作能力。

2、進一步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息設計實驗的能力。

3、利用科學的一般探究方法發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。

4、初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會實際問題。

（三）情感態(tài)度與價值觀：

1、了解人類與所生存的生物圈之間的關系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。

2、樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度，一定的探索精神和創(chuàng)新意識。

3、關注與生物學有關的社會問題。

4、逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣。

五、教學重點：

1、初步獲得生物圈中人類的起源和發(fā)展的基本知識。

2、獲得有關人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。

六、教學難點：

1、正確使用生物學實驗中常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作能力。

2、利用科學的一般探究方法發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。

3、初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會實際問題。

七、教學措施：

1、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導，強化教學。

2、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。

3、備課時要根據(jù)學生的實際情況，真正體現(xiàn)“以學生學習為中心，以問題研究為手段，以個性質(zhì)量為目標”的教學模式，使學生想聽并聽懂。積極教研教改，設計好教案，上好課，寫好教學反思

4、尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需要。

5、幫助學生確定恰當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法和技巧。

6、管好班級的紀律和秩序，營造一個良好的課堂氣氛。

八、課時安排：

本學期總課時為36課時。

教學內(nèi)容及參考課時如下：

第四單元

生物圈中的人

第一章

人的由來（5課時）

第一節(jié) 人類的起源---------2課時

第二節(jié) 人的生殖-------------2課時

第三節(jié) 青春期--------------1課時

第二章

人體的營養(yǎng)（6課時）

第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)------------------------------2課時

第二節(jié) 消化和吸收--------2課時 第三節(jié) 合理營養(yǎng)與食品安全----------------------------2課時

第三章

人體的呼吸（5課時）

第一節(jié)

呼吸道對空氣的處理-----------------------------1課時 第二節(jié)

發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換-------------------------2課時

第四章

人體內(nèi)的物質(zhì)的運輸（7課時）

第一節(jié) 流動的組織—— 血液---------------------------2課時 第二節(jié) 流動的管道 ——血管---------------------------2課時 第三節(jié) 輸送血液的泵——心臟------------------------2課時 第四節(jié) 輸血與血型-2課時 第六章

人體生命活動的調(diào)節(jié)（8課時）

第一節(jié)

人體對外界環(huán)境的感知---------------------------2課時

第二節(jié)

神經(jīng)系統(tǒng)的組成---2課時

第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式-----------------------------2課時

第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)-----------2課時

第七章

人類活動對生物圈的影響（5課時）

第一節(jié) 分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例---------1課時 第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響----------------------2課時

第三節(jié) 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃--------------------2課時