第一篇：我和學生傳紙條

我和學生傳紙條

俄國教育家烏申斯基曾說過：“如果教育學希望從一切方面去教育人，那么就必須首先也從一切方面了解人。”的確，作為教師要想所有的學生對你多一份親近、敬愛與信任，使每位學生都能得到你平等的關注，這就需要我們的老師躬下身來主動去親近每一位孩子的心靈，用他們心靈深處的能源，照亮他們的精神世界。由于我不是班主任，平時和學生的接觸時間較少，和學生談話的機會不如班主任多，因此我選擇了一種特殊的方式——傳紙條。

每次布置作業(yè)，學生上交作業(yè)本，我批改完以后，針對學生的作業(yè)以及平時的表現(xiàn)，我會寫一段小評語，開始，課代表交作業(yè)時會和我說說，老師你太認真了，班上好多學生都很感動，后來他們有時也給我寫個紙條夾在作業(yè)本里，話題是學習中遇到的問題、給老師提提意見，甚至對身邊發(fā)生的事發(fā)表一下看法，暢談開心事，傾述苦惱事……對每位學生的紙條，我都十分專注地欣賞；對每位學生遇到的苦惱，我都朋友樣的給以真誠地幫助。比如，劉乃源同學，他是我第一個寫字條的學生，該學生成績很好，但是作業(yè)書寫很亂，而且步驟很不規(guī)范，因此我針對這種情況，給他這樣寫道：“老師不想當著全班同學的面點你的缺點，你的聰明足夠你學好數(shù)學，但是你的書寫態(tài)度很讓老師擔心，可能你自己沒注意到，希望通過老師的提醒，你能認識到自己的不足，把這個壞毛病改掉，老師相信你！”第二天他給我回了一個小紙條：“謝謝你，老師，你沒有讓我在同學面前丟面子，我會改掉的”.而且還把前一天的作業(yè)重新做了一遍，這比我直接讓他重寫一遍好多了。從此我就有和學生傳紙條的習慣了。

比如上課好多學生愛隨意講話，或搞小動作，或開小差，導致我每節(jié)課都不能很好地完成教學任務。原本笑臉的我卻怎么也笑不起來。剛開始，我還信心十足，以為憑借我循循善誘的教學方式，兢兢業(yè)業(yè)的工作作風和風趣激勵的談吐，能夠轉(zhuǎn)變他們的學習態(tài)度，提高他們的數(shù)學成績。可幾個月過去了，情況沒有多大改變。因此我給班上有威望的幾個學生分別寫了紙條，希望他們幫幫老師，他們覺得老師有困難了會想到他們，說明老師很看好他們的能力，于是對班級進行整頓，慢慢的我的數(shù)學課上紀律非常好。

總而言之，與每位學生傳紙條，受益最大的其實是我，因為經(jīng)常同學生們真誠而平等的交流，不僅使我更深刻地理解了教育認識了自我，與孩子們有了心靈 1

深處的溝通，能洞察到他們的觀點、態(tài)度和內(nèi)心活動，摸清他們行為表現(xiàn)的內(nèi)在原因，隨時反思調(diào)控自己的教育行為，更好地為所有學生的全面發(fā)展服務，而且最讓我幸福的是身邊多了幾十個最純真無邪的朋友，時時都能給予我鼓勵與鞭策，使自己愈來愈真切地感受教育的無窮魅力，并深深地愛上她。

第二篇：學生實習日記紙

《》實習日記

學生姓名班級指導教師姓名

實習起止時間7月9日-7月13日

實習日記內(nèi)容

實習起止時間7月9日-7月13日

實習日記內(nèi)容

實習起止時間7月9日-7月13日

實習日記內(nèi)容

第三篇：學生實習日記紙

《》實習日記

學生姓名班級指導教師姓名實習起止時間

實習日記內(nèi)容

時間：實習地點（單位）

實習內(nèi)容：

實習內(nèi)容：

時間：實習地點（單位）實習內(nèi)容：

時間：實習地點（單位）實習內(nèi)容：

實習內(nèi)容：

第四篇：我給學生傳紙條----教學感悟

我給學生傳紙條

紅星初中教務主任 王秀華

上課期間學生不允許傳紙條，這是常規(guī)，學生都知道。作為一名老師，我卻違紀，給學生傳過兩次紙條，并頗為得意??

一

明天中段考試，今天晚上我的最后一節(jié)晚自習。按照慣例，我把時間教給學生自由復習。有的看課本、有的看練習題、大部分同學都在看作文，教室里很快安靜下來??

我坐在講臺上寫我的教案，習慣性目光掃視全班。突然，我發(fā)現(xiàn)有一個女生與平時有所不同，低著頭，眼睛紅紅的。她叫李菲祎，我的課代表，平時挺開朗的，對工作也很負責。今天怎么了？我正準備仔細問，她的同桌示意我不要問。我猶豫了，怎么辦？問，不行；不問，心里過意不去??

我靈機一動，“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”。為什么不換一種方法試試呢？我拿出一張紙寫下幾行字：“寶貝不哭-----

1、明天的中段考試不相信眼淚

2、無論發(fā)生什么事，王老師很愛你！”我讓學生把紙條傳給她，我沖學生神秘一笑，學生馬上會意。她收到紙條，還以為是學生給寫的，不敢公開看，我也裝作若無其事，故意不看她。那節(jié)晚自習依然在靜悄悄中過去，我知道她的心不會平靜。我沒再追問這件事，后來她主動找到我解釋并表達謝意。

二、那年，我擔任政教主任，全面管理學生的日常行為。開學第一個月首先進行紀律整頓，從學生的儀容儀表到就餐、就寢、集會。月底考核，效果不錯，不覺沾沾自喜。那日，恰逢教務處組織聽評課活動。我隨老師們一起入班聽課。聽課期間，我習慣性環(huán)顧教室，猛然發(fā)現(xiàn)教室里竟然有一個冒天下之大不韙者-------染黃發(fā)、留長發(fā)的男生赫然坐在班里。我心里非常生氣，真想把他拉出去狠狠批一頓，也想把他交給班主任。但我靜下心來一想，他能在這么強烈的“整風運動”中堅持到現(xiàn)在，一定有不同尋常之處，再用平常的辦法去解決顯然不行。試試其他辦法？我拿出一張紙，寫上“你好！我不知道你的名字，也沒必要知道。但你的確是個陽光、帥氣的男孩，如果頭發(fā)短些、黑些會更好，何況黃發(fā)在古代是指老人（《桃花源記》中黃發(fā)垂髫的注釋可以查證）。試試？”我把沒有署名的紙條傳過去，沒有告訴任何人。很快到了周末，返?；貋恚殷@訝的發(fā)現(xiàn)，那個學生的頭發(fā)剪短了，變黑了，而且看起來真的挺帥！

其實，學生管理中很多事大不可興師動眾，大動干戈。靜一靜，放一放，換個角度想一想，也許就會柳暗花明，豁然開朗！讓我們享受幸福，感悟使命，用心寫好我們的教育詩，一路快樂而行！

第五篇：學生工作總結(已傳)

**學生工作總結

**年即將結束，回首過去的一年，是收獲的一年，是成長的一年，更是日漸成熟、提高素質(zhì)的一年。我承擔著**專業(yè)的日常教育和管理工作；擔任**學院團總支書記，負責學院學生會工作；擔任學院學生**支部書記，負責學生組織發(fā)展和宣傳工作；擔任**學院的**員，負責新聞的收集、整理和報送工作。

在過去的一年里，在領導的關心和培養(yǎng)下，在同事的熱心幫助下，我對大學生思想政治工作者這份職業(yè)有了更加深刻的認識和理解，本著“以人為本”的宗旨，以學生的思想政治教育、學風建設為重點開展工作，比較圓滿的完成了自己所承擔的各項工作任務，不論是政治思想覺悟，還是業(yè)務工作能力等方面，都取得了一定的進步，為自己今后的工作和學習打下了良好的基礎。現(xiàn)將一年來的工作情況總結如下。

一、加強理論學習，提高自身政治修養(yǎng)

眾所周知，理論是我們行動的指南，指導我們的實際工作，自身的思想素質(zhì)和理論水平是輔導員從事工作的基礎。在實際工作中我邊學邊看，使自身具有一定的理論水平。在工作中，我堅持“以人為本”的宗旨，熟悉國家的各項政策和學校當前的中心工作，認真研究當前學生的現(xiàn)狀和急需解決的問題，努力為輔導員工作打下堅實的政治理論和專業(yè)理論基礎。**年**月，我撰寫的論文**發(fā)表在**上；**年**月，論文**獲**獎。

作為一名政治輔導員，應該具備高尚的人格，高度的社會責任感和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，講究為人師表；作為一名黨員，應該時刻不忘學習黨的基礎和理論知識，思想時刻向黨組織靠攏，特別是向身邊的老黨員學習，他們有著豐富的經(jīng)驗，能把理論聯(lián)系實際，是我們學習的楷模。在平時的工作中，我也十分注重對個人素質(zhì)的全面提高，積極參加學校組織的各項培訓學習和交流活動，爭取早日成為學生的榜樣。**年**月，經(jīng)過考核，獲取**資格證書；**年**月，榮獲**大賽**等獎。

二、加強學生思想建設，促進學院學風建設

在加強學生的思想建設方面，我針對大學生群體的時代特點，努力尋求拓寬教育的途徑，使學生成為學風建設的主人。通過班會、團會、主題討論會等豐富多彩的溝通形式，讓學生認識到創(chuàng)建良好學風的重要性和必要性，從而形成學生主動參與學風建設的良好局面。針對學生個體特點，通過我與學生定期或不定期的個別談心、與任課教師加強聯(lián)絡協(xié)同育人、家長聯(lián)系制度、優(yōu)秀學生帶動后進學生、周圍同學共同影響的長期教育方式，通過輔導員、任課教師、家長和學生四方的共同努力，使得本的學習氛圍在原有基礎上有了很大進步，學生的自我約束能力、自我服務能力和自我管理能力逐漸加強，學生的責任心和集體感逐步增強。

在加強思想建設的同時，我也注重規(guī)范管理的重要性。首先，堅持定期查寢制度。我?guī)е鴮W生干部，定期走訪學生寢室，倡導宿舍文明，宣傳住宿安全，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和運動習慣，共創(chuàng)文明、舒適、整潔、安全的學習和生活環(huán)境。其次，繼續(xù)執(zhí)行學生考勤制度，嚴抓學生上課出勤情況，做到每班每日均有記錄，結合一周考勤情況匯總到學院，及時糾正表現(xiàn)不合格的學生行為。再次，多次召開以抓考風和學風等為主題的各個層面的學生會議，進一步激發(fā)學生熱情，規(guī)范學生管理，約束學生行為。第四，繼續(xù)加強學習預警制度和家長聯(lián)系制度的落實，發(fā)現(xiàn)問題，加強與家長和學生的溝通和交流，果斷采取解決措施，保證學生學業(yè)的順利完成。

三、做好特困生工作，構建和諧氛圍

在我所管理的班級中，特困生數(shù)量很多，如何做好特困生的檔案整理和評定工作，則成為一項非常艱巨的任務。針對這種情況，首先我逐一找來特困生，了解家中具體情況，通過反復的思想工作來鼓勵他們安心學習，告訴他們學校和老師會盡量的給予各種幫助，讓他們知道通過自己的努力來改變自己的命運；其次我聽取班委、舍長的推薦意見，做到心中有數(shù)；然后針對個別情況，聯(lián)系家長和高中班主任，進一步了解實際情況；最后本著“公平、公開、公正”的原則，爭取將學校的每一項政策切實的落到每一位特困生身上。

在更新好特困生檔案后，根據(jù)學校要求，按時發(fā)放各類特困生獎助學金和特困生返鄉(xiāng)車費，并經(jīng)過認真調(diào)查、核實，針對實際情況，重新調(diào)整勤工助學崗位。同時，我也十分注重加強對特困學生群體關于勤儉節(jié)約、自強不息精神的培養(yǎng)，引導學生正視自我、正視困難與挫折，激勵他們自信、自強、自立。通過共同的努力，特困生的生活態(tài)度積極向上，學習成績普遍提高。

四、做好就業(yè)和升學工作，為畢業(yè)生引好路服好務

學院非常重視畢業(yè)生的就業(yè)和升學工作，努力為畢業(yè)生引好路服好務。為保證畢業(yè)生的升學準備工作，我也在權力和能力范圍內(nèi)，為學生提供一切方便，盡全力幫助他們備戰(zhàn)考試。通過學院領導老師及畢業(yè)生的共同努力，有**名畢業(yè)生考取東北大學等學校的研究生，其中**人在報考專業(yè)中排名第一；有**名畢業(yè)生考取**等學校的專升本。

在做好常項工作的基礎上，在**書記的指導下，我努力組織學生召開各個班級的升學經(jīng)驗交流會，效果良好；邀請**等多家公司到**學院召開專場招聘會，與學生見面和就業(yè)洽談，使廣大畢業(yè)生受益。通過領導老師及畢業(yè)生的共同努力，**學院學生與多家單位簽訂就業(yè)協(xié)議或靈活就業(yè)表，就業(yè)率達到**%。**年**月，我很榮幸的被評為**就業(yè)先進個人。

五、繁榮校園文化，豐富廣大學生的校園生活

校園是學習和生活的場所，濃厚的學習氛圍源于活躍的校園文化建設，為了活躍校園文化氛圍、豐富校園生活，營造一個健康活潑、積極向上的校園文化氣氛，我?guī)ьI**學院團總支學生會給同學們提供了一個展現(xiàn)自我的平臺，開展了多項活動，如**等。對于每一項活動，同學們都能夠積極主動的參加，并在活動中鍛煉了自己的能力，提高了自己的創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)。同時，我們還從活動中成功的發(fā)現(xiàn)了許多人才，作為學院今后發(fā)展壯大的潛在力量。

在本，我更加注重學生社會實踐能力的培養(yǎng)，帶領部分學生走進**社區(qū)，為社區(qū)居民清掃樓道和廣場，與社區(qū)居民廣泛交流，開拓了學生的視野，增強了與社會的接觸和交流。同時，積極響應學校的號召，結合專業(yè)實際，充分發(fā)揮師范類專業(yè)的優(yōu)勢，在暑假期間分別參與和組織了各具特色的實踐活動。緊密結合**經(jīng)濟社會發(fā)展實際，組織學生成立**綜合情況調(diào)查小組、**調(diào)研小組，廣泛深入開展調(diào)查，在獲得詳實調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎上進行深入分析研究，形成調(diào)查研究報告，完成主題鮮明的社會調(diào)查活動；積極組織青年學生參與到由校團委組織的向陽花苗圃志愿服務團的活動中來，按照安排聯(lián)系四天走進社區(qū)，為社區(qū)居民講授食品營養(yǎng)相關知識，解答居民與食品營養(yǎng)有關的疑問，教授社區(qū)居民健康的生活方式和鍛煉技巧；根據(jù)學校黨委領導指示精神，按照學校思政部的整體部署，我?guī)ьI四名團員參加了**年暑期愛國主義實踐教學活動。本次活動以**為主題，以**為實踐教學內(nèi)容，以培養(yǎng)大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目的，堅定大學生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和樹立中國特色社會主義共同理想，以社會主義核心價值體系為指導，進一步加強大學生實踐教學活動，探索大學生社會實踐活動的有效性。**年**月，**學院被評為**，我也榮幸的獲得了**榮譽稱號。

六、及時有效發(fā)送稿件，做好學院新聞聯(lián)絡員

**年是忙碌的一年，亦是收獲的一年。在擔任**學院輔導員工作之外，我還榮幸的擔任**學院的**聯(lián)絡員。一年中，我代表**學院共向校宣傳部投稿**篇，其中專題報道**篇、評論**篇、新聞**篇，分別刊登在**上，其中**這一事件，也刊**報上。學院非常重視新聞稿件，在我每次投稿之前，學院領導都會進行把關和審核，保證所投稿件的及時性和真實性。另外，我利用與學生接觸頗多的工作之便，在學生中開展了主題征文比賽，并將優(yōu)秀的文章推薦給宣傳部，其中部分文章也刊登在**報上。當看到**學院的稿子發(fā)表在校報上時，無論是學生還是我自己，都感到分外開心與激動，這對我們而言既是肯定，亦是鼓勵。擔任新聞聯(lián)絡員，我的收獲很多，自己的寫作水平和分析能力提高之余，我還結識了很多朋友，**等老師給了我很多的幫助和鼓勵，在這里表示衷心的感謝。在**年的工作中，我一定會倍加努力，做一名積極、勤奮、稱職的**聯(lián)絡員。

七、充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，做好黨建工作 一方面，我學生二支部在做好民主生活會等常項工作的同時，更注重通過成績、工作、生活、學生民主測評、教師測評等環(huán)節(jié)，把好入黨關。本共有**名學生發(fā)展為中共預備黨員，共有**名學生通過預備期考核轉(zhuǎn)正，從而順利完成了本學期的黨員發(fā)展任務。

另一方面，學生二支部的學生黨員深入到各班級，主動與學生談心，參加班機活動，了解班級情況，形成書面材料，向組織匯報，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，能夠解決問題。學生黨員和黨外積極分子不僅提升了自身素質(zhì)，而且發(fā)揮了模范帶頭作用，在思想政治教育、宣傳活動、文體活動、文明建設中表現(xiàn)突出。

一年的努力付出，換來些許成績。但我深知現(xiàn)有的工作，還存在一定的差距和不足。在今后的工作中，我一定會總結經(jīng)驗、開拓創(chuàng)新，規(guī)范自身行為，發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力提高思想道德素質(zhì)和文化水平，乘著**特色辦學的東風，踏踏實實地把學生工作做好，為學院乃至學校的發(fā)展添磚加瓦。