第一篇：Xx學(xué)校xx老師先進(jìn)事跡簡介
Xx學(xué)校xx老師先進(jìn)事跡簡介 xx，女，x族，x歲，中共黨員。現(xiàn)任xx學(xué)校語文教師，語文學(xué)科教研組長，小學(xué)高級教師。
自x年x月參加教育工作以來，憑著對黨的教育事業(yè)的赤誠之心，悉心磨礪，勤奮工作，其高尚的人格風(fēng)范和出色的教育技能贏得了大家的一致贊譽(yù)。xx年來，xx同志一直扎根鄉(xiāng)村教育第一線，擔(dān)任小學(xué)語文課的教學(xué)工作及班主任，先后當(dāng)了x年的語文教研組長。她愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，她是新時期基層黨員的優(yōu)秀代表，是畢生育人、無私奉獻(xiàn)的師德楷模，是關(guān)愛社會、服務(wù)群眾的突出典范。
愛心——溫暖學(xué)生的慈母之心
xx老師工作x年來，一直擔(dān)任班主任工作，全身心地投入班級管理，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。她經(jīng)常和留守孩子、單親家庭的孩子談心，了解他們的思想動態(tài)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
她班上有位學(xué)生，還有一個月就小學(xué)畢業(yè)了，父母離婚，對孩子的打擊非常大，成績急劇下降，她也整天以淚洗面，無心思上課。x老師知道后，立刻和她談心安慰她，并分別和她父母談話了解情況，又多次和孩子談心告訴正確勇敢的面對，雖然父母離婚了但是他們?nèi)匀粣壑?，也要求她父母多找她談?wù)劊嚓P(guān)心她。在x老師的耐心幫助下該學(xué)生接受了父母離異的事實，放下了思想包袱，并最終以優(yōu)異成績考入了高坪中學(xué)。
她班上還有位學(xué)生因為母親身患絕癥用去家里所以的錢，變賣了可以賣的東西，連他的學(xué)習(xí)用具都沒錢買，x老師就發(fā)動班上的學(xué)生都伸出援助之手，同學(xué)們紛紛把自己的學(xué)習(xí)用具送給他。學(xué)校開運(yùn)動會他沒錢買服裝，x老師就帶頭出錢，班上的同學(xué)也都自愿多出錢幫他解決了。老師的關(guān)心同學(xué)的幫助，使他感受到集體的溫暖。
耐心——因材施教的靈動之心
“老師喜愛成績好的學(xué)生，給他們更多的關(guān)愛，這不能算一個完美的老師，不放棄每一個學(xué)生，熱心教育每一位學(xué)生，才是一個高尚的老師”。她實現(xiàn)著這樣的教育信條。
針對班級里學(xué)生的差異，而采用不同教育方法。對好學(xué)生，她給他們制定更高的目標(biāo)，要求他們在完成老師布置作業(yè)時學(xué)會自主學(xué)習(xí)，自己去拓寬知識面，加深知識難度，同時，她還給學(xué)生一定的練習(xí)，學(xué)生做后給他們輔導(dǎo)。對于中等學(xué)生，她鼓勵他們樹立信心，正確定位自己，正確對待可能出現(xiàn)的挫折，學(xué)會自信和堅強(qiáng)，她將中等生抓在手里，定期進(jìn)行家訪和交談，促使中等生向優(yōu)等生發(fā)展，杜絕中等生向?qū)W困生轉(zhuǎn)變。她傾注精力最多的是學(xué)困生，深入了解學(xué)困生心理狀況、家庭背景等，幫助學(xué)困生糾正不良行為，樹立正確的價值觀。她經(jīng)常找學(xué)困生談話，選定合適的時間、地點和方式方法，用一些身邊的小事和名人軼事作材料。她深知學(xué)困生轉(zhuǎn)變的復(fù)雜性，堅持教育的持續(xù)性。在解決學(xué)困生思想問題之后，她開始抓學(xué)困生的作業(yè)，協(xié)調(diào)任課教師，通過觀察和班級學(xué)生提供的信息，了解學(xué)困生作業(yè)情況，一旦
出現(xiàn)問題及時予以解決。多年來，她教的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性好，學(xué)習(xí)品質(zhì)佳，這與她不放棄任何一位學(xué)生的思想和行為有很大關(guān)系。
恒心——求質(zhì)保量的細(xì)微之心
做為一名教師，注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作中。以“八榮八恥”作為行動的指南，在學(xué)習(xí)中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀。在教學(xué)中她嘗試著不斷創(chuàng)新，嘗試著運(yùn)用不同的教學(xué)方法，充分利用各種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>
不讓一個學(xué)生掉隊，讓每個孩子都學(xué)有所成?！逼綍r的教學(xué)中，為了更好的上好每一堂課，讓每一個孩子都能聽懂老師所講的內(nèi)容。她從狠抓備課開始，備實每一堂課教案，又抓好每一堂課教學(xué)，她上課注意問題設(shè)計的科學(xué)性，注意營造學(xué)習(xí)氛圍，注意學(xué)生方法指導(dǎo)，注重學(xué)生思維訓(xùn)練，注重
師生互動，課堂教學(xué)收到很好效果，學(xué)生對其課很感興趣.她重視課堂教學(xué)效率，堅持向40分鐘要質(zhì)量；她進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；她著力營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能享受到學(xué)習(xí)的快樂；她注意將教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化，精講精練；她的課堂充滿活力與生機(jī)，深受學(xué)生的喜愛。
多年來，她先后上過各類的研討課和公開課30余次。每學(xué)年都獲得了優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎。她擔(dān)任語文教研組長，帶領(lǐng)全組教師開展好各級各類活動，全力完成學(xué)校交給的各項任
務(wù)，并在各級各類教學(xué)研究及評比活動中取得了非常突出的成績。
細(xì)心——溝通家長的真誠之心
“學(xué)校教育離開了家庭是起不到很大的作用的”。羅老師經(jīng)常這樣告戒自己。她經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，匯報其孩子在學(xué)校的表現(xiàn)；讓家長及時了解孩子在學(xué)校的情況，向家長講一些如何教育子女的方法。學(xué)習(xí)家教知識。她利用雙休日對特殊學(xué)生進(jìn)行面對面家訪，她也請家長到校討論孩子的教育問題。每一次家長會，她總是最后一個結(jié)束會議，她耐心地給每一位家長介紹孩子在校表現(xiàn)。她的家訪不只是疾風(fēng)暴雨，更有和風(fēng)細(xì)雨，起到很好的家訪效果。
真心——同事交往的善良之心
她與單位領(lǐng)導(dǎo)、同事真誠交往，從沒發(fā)生過爭執(zhí)。對領(lǐng)導(dǎo)，她尊重他們的人格，尊重他們的勞動，不背后議論，不搞小團(tuán)體。對同輩教職工，她以誠相待，理解、寬容、友好。曾經(jīng)因為她所教的班級每次期末考試成績都名列前茅，故有人說她做假還將事情告到教委，后來督導(dǎo)室派人來調(diào)查，結(jié)果純屬誹謗，事后她也沒計較。對青年教師，她從生活上、工作上關(guān)心幫助他們，做他們的引路人和指導(dǎo)者。她贏得同事很好的口碑，她有大局觀念，服從組織安排，不計個人得失。她善良真誠，是一個可以信賴的朋友。她也是一個樂觀的人，她常常這樣說：做人就應(yīng)該將心比心，善待她人其實就是善待自己。
幾十年來，作為一名骨干教師，既擔(dān)任班主任和語文教
學(xué)任務(wù)，又擔(dān)任語文教研組組長，除此之外她還兼藝體課的教學(xué)工作，工作量很大。特別是xx年x月x日她丈夫的父親去世，為了不耽誤教學(xué)工作，她放棄了學(xué)校批準(zhǔn)的喪假。她忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實，坦然處之，對所承擔(dān)的各項工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
第二篇：Xx學(xué)校xx老師先進(jìn)事跡簡介
Xx學(xué)校xx老師先進(jìn)事跡簡介
xx，女，x族，x歲，中共黨員。現(xiàn)任xx學(xué)校語文教師，語文學(xué)科教研組長，小學(xué)高級教師。
自x年x月參加教育工作以來，憑著對黨的教育事業(yè)的赤誠之心，悉心磨礪，勤奮工作，其高尚的人格風(fēng)范和出色的教育技能贏得了大家的一致贊譽(yù)。xx年來，xx同志一直扎根鄉(xiāng)村教育第一線，擔(dān)任小學(xué)語文課的教學(xué)工作及班主任，先后當(dāng)了x年的語文教研組長。她愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，她是新時期基層黨員的優(yōu)秀代表，是畢生育人、無私奉獻(xiàn)的師德楷模，是關(guān)愛社會、服務(wù)群眾的突出典范。
愛心——溫暖學(xué)生的慈母之心
xx老師工作x年來，一直擔(dān)任班主任工作，全身心地投入班級管理，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。她經(jīng)常和留守孩子、單親家庭的孩子談心，了解他們的思想動態(tài)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
她班上有位學(xué)生，還有一個月就小學(xué)畢業(yè)了，父母離婚，對孩子的打擊非常大，成績急劇下降，她也整天以淚洗面，無心思上課。x老師知道后，立刻和她談心安慰她，并分別和她父母談話了解情況，又多次和孩子談心告訴正確勇敢的面對，雖然父母離婚了但是他們?nèi)匀粣壑悖惨笏改付嗾宜務(wù)劊嚓P(guān)心她。在x老師的耐心幫助下該學(xué)生接受了父母離異的事實，放下了思想包袱，并最終以優(yōu)異成績考入了高坪中學(xué)。
她班上還有位學(xué)生因為母親身患絕癥用去家里所以的錢，變賣了可以賣的東西，連他的學(xué)習(xí)用具都沒錢買，x老師就發(fā)動班上的學(xué)生都伸出援助之手，同學(xué)們紛紛把自己的學(xué)習(xí)用具送給他。學(xué)校開運(yùn)動會他沒錢買服裝，x老師就帶頭出錢，班上的同學(xué)也都自愿多出錢幫他解決了。老師的關(guān)心同學(xué)的幫助，使他感受到集體的溫暖。
耐心——因材施教的靈動之心
“老師喜愛成績好的學(xué)生，給他們更多的關(guān)愛，這不能算一個完美的老師，不放棄每一個學(xué)生，熱心教育每一位學(xué)生，才是一個高尚的老師”。她實現(xiàn)著這樣的教育信條。
針對班級里學(xué)生的差異，而采用不同教育方法。對好學(xué)生，她給他們制定更高的目標(biāo)，要求他們在完成老師布置作業(yè)時學(xué)會自主學(xué)習(xí)，自己去拓寬知識面，加深知識難度，同時，她還給學(xué)生一定的練習(xí)，學(xué)生做后給他們輔導(dǎo)。對于中等學(xué)生，她鼓勵他們樹立信心，正確定位自己，正確對待可能出現(xiàn)的挫折，學(xué)會自信和堅強(qiáng)，她將中等生抓在手里，定期進(jìn)行家訪和交談，促使中等生向優(yōu)等生發(fā)展，杜絕中等生向?qū)W困生轉(zhuǎn)變。她傾注精力最多的是學(xué)困生，深入了解學(xué)困生心理狀況、家庭背景等，幫助學(xué)困生糾正不良行為，樹立正確的價值觀。她經(jīng)常找學(xué)困生談話，選定合適的時間、地點和方式方法，用一些身邊的小事和名人軼事作材料。她深知學(xué)困生轉(zhuǎn)變的復(fù)雜性，堅持教育的持續(xù)性。在解決學(xué)困生思想問題之后，她開始抓學(xué)困生的作業(yè)，協(xié)調(diào)任課教師，通過觀察和班級學(xué)生提供的信息，了解學(xué)困生作業(yè)情況，一旦出現(xiàn)問題及時予以解決。多年來，她教的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性好，學(xué)習(xí)品質(zhì)佳，這與她不放棄任何一位學(xué)生的思想和行為有很大關(guān)系。
恒心——求質(zhì)保量的細(xì)微之心
做為一名教師，注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作中。以“八榮八恥”作為行動的指南，在學(xué)習(xí)中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀。在教學(xué)中她嘗試著不斷創(chuàng)新，嘗試著運(yùn)用不同的教學(xué)方法，充分利用各種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>
不讓一個學(xué)生掉隊，讓每個孩子都學(xué)有所成?！逼綍r的教學(xué)中，為了更好的上好每一堂課，讓每一個孩子都能聽懂老師所講的內(nèi)容。她從狠抓備課開始，備實每一堂課教案，又抓好每一堂課教學(xué)，她上課注意問題設(shè)計的科學(xué)性，注意營造學(xué)習(xí)氛圍，注意學(xué)生方法指導(dǎo)，注重學(xué)生思維訓(xùn)練，注重師生互動，課堂教學(xué)收到很好效果，學(xué)生對其課很感興趣.她重視課堂教學(xué)效率，堅持向40分鐘要質(zhì)量；她進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；她著力營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能享受到學(xué)習(xí)的快樂；她注意將教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化，精講精練；她的課堂充滿活力與生機(jī)，深受學(xué)生的喜愛。
多年來，她先后上過各類的研討課和公開課30余次。每學(xué)年都獲得了優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎。她擔(dān)任語文教研組長，帶領(lǐng)全組教師開展好各級各類活動，全力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，并在各級各類教學(xué)研究及評比活動中取得了非常突出的成績。
細(xì)心——溝通家長的真誠之心
“學(xué)校教育離開了家庭是起不到很大的作用的”。羅老師經(jīng)常這樣告戒自己。她經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，匯報其孩子在學(xué)校的表現(xiàn)；讓家長及時了解孩子在學(xué)校的情況，向家長講一些如何教育子女的方法。學(xué)習(xí)家教知識。她利用雙休日對特殊學(xué)生進(jìn)行面對面家訪，她也請家長到校討論孩子的教育問題。每一次家長會，她總是最后一個結(jié)束會議，她耐心地給每一位家長介紹孩子在校表現(xiàn)。她的家訪不只是疾風(fēng)暴雨，更有和風(fēng)細(xì)雨，起到很好的家訪效果。
真心——同事交往的善良之心
她與單位領(lǐng)導(dǎo)、同事真誠交往，從沒發(fā)生過爭執(zhí)。對領(lǐng)導(dǎo)，她尊重他們的人格，尊重他們的勞動，不背后議論，不搞小團(tuán)體。對同輩教職工，她以誠相待，理解、寬容、友好。曾經(jīng)因為她所教的班級每次期末考試成績都名列前茅，故有人說她做假還將事情告到教委，后來督導(dǎo)室派人來調(diào)查，結(jié)果純屬誹謗，事后她也沒計較。對青年教師，她從生活上、工作上關(guān)心幫助他們，做他們的引路人和指導(dǎo)者。她贏得同事很好的口碑，她有大局觀念，服從組織安排，不計個人得失。她善良真誠，是一個可以信賴的朋友。她也是一個樂觀的人，她常常這樣說：做人就應(yīng)該將心比心，善待她人其實就是善待自己。
幾十年來，作為一名骨干教師，既擔(dān)任班主任和語文教學(xué)任務(wù)，又擔(dān)任語文教研組組長，除此之外她還兼藝體課的教學(xué)工作，工作量很大。特別是xx年x月x日她丈夫的父親去世，為了不耽誤教學(xué)工作，她放棄了學(xué)校批準(zhǔn)的喪假。她忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實，坦然處之，對所承擔(dān)的各項工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
第三篇：老師先進(jìn)事跡簡介
老師先進(jìn)事跡簡介
齊向陽，男，1976年1月出生，漢族，1995年7月畢業(yè)，現(xiàn)為我校初中美術(shù)教師，校辦公室主任，校支委會委員，中共黨員。該同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，關(guān)心國家大事，時時刻刻以一名優(yōu)秀中國共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，言行上與黨中央保持高度一致。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)。教育教學(xué)上，能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念、新教材和新課標(biāo)，積極探索教育教學(xué)新方法，認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，不斷提高自身教學(xué)水平。積極營造活躍、激趣、和諧的課堂氛圍，使學(xué)生學(xué)中有樂，樂中求學(xué)，取得了良好的教育教學(xué)效果。他愛生如子，偏愛后進(jìn)生、學(xué)困生，始終堅持既教書又育人，對待學(xué)生嚴(yán)中有愛，耐心細(xì)致，循循善誘，堅持以人為本，以情感人，積極鼓勵學(xué)生自尊自愛，自強(qiáng)自信，努力做好學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。
在中學(xué)工作15年中，該同志不管在哪個崗位，他都能盡自己最大的努力做好本職工作，敬業(yè)愛崗，認(rèn)真履行工作職責(zé)，帶領(lǐng)年段教師，群策群力，共同協(xié)作，有創(chuàng)造性地開展年段工作，積極協(xié)同教務(wù)處人員落實教學(xué)常規(guī)，開展教研活動，犧牲假日休息時間，整理材料，搞好新生招生工作等；協(xié)同政教處工作人員，積極開展德育活動，抓德育隊伍建設(shè)，抓綜治安全，抓紀(jì)律衛(wèi)生，抓校園秩序，抓學(xué)生日常行為規(guī)范管理。工作卓有成效，深受師生歡迎和愛戴。
該同志政治上紅，業(yè)務(wù)上精，工作上實，為人上正，他熱愛教師這一職業(yè)，在平凡的教育崗位上每天都在做平凡的事，執(zhí)著追求，毫無怨言。他熱愛教育事業(yè)，他將繼續(xù)努力，不驕不躁，再接再厲，為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終身。
老師先進(jìn)事跡簡介
劉石磊教師思想上樹立牢固的馬列主義人生觀、價值觀和為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念，具有較強(qiáng)的路線是非鑒別能力，強(qiáng)烈的時代責(zé)任感、使命感和堅定的無產(chǎn)階級政治立場，在政治上與黨中央保持高度一致，堅持黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，堅持改革開放，能夠自覺抵制資產(chǎn)階級自由化思潮，自覺應(yīng)用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論和“三個代表”重要思想武裝自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《憲法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。
在教學(xué)上，加強(qiáng)對新課程理論的學(xué)習(xí)和體會，不斷用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)活動，不斷提高教育教學(xué)水平；熱愛教學(xué)，勤于備課、改作，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生思想道德教育，在教學(xué)同時，重視育人，努力創(chuàng)造學(xué)生身心健康發(fā)展的條件。2002~2003學(xué)年，擔(dān)任高三初習(xí)班歷史教學(xué)，所任教班級在同年段同學(xué)科上本科基線數(shù)位居第一；2003~2004學(xué)年，擔(dān)任高一歷史會考學(xué)科教學(xué)，同年會考及格率99%，優(yōu)秀率62.3%，在同會考學(xué)科中位居第一，在同級學(xué)校會考科目中位居第一，在全縣參加會考中，該科優(yōu)秀率位居全縣第一，創(chuàng)造了生源較差情況下會考優(yōu)異成績的奇跡。
擔(dān)任校團(tuán)委工作，憑著對共青團(tuán)事業(yè)的熱愛，不思名利，兢兢業(yè)業(yè)，以身作則，勤奮學(xué)習(xí)，努力實踐，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上，舒青春才華，展時代風(fēng)采；以理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，帶領(lǐng)本校團(tuán)員青年“邁好青春門，走好成人路”，大力推進(jìn)“青年文明工程”和“青年人才工程”，結(jié)合本校實際，緊緊圍繞中心，服務(wù)大局，努力開創(chuàng)共青團(tuán)工作新局面。組織團(tuán)員青年勤奮學(xué)習(xí)，投身鍛煉，圍繞素質(zhì)教育拓展新課題，全面提高團(tuán)員青年素質(zhì)，想方設(shè)法選好載體，開展一系列行之有效的主題團(tuán)隊活動，增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。校團(tuán)委堅持以思想帶人，用先進(jìn)思想武裝塑造高尚人格；堅持以文化引人，營造健康、高雅、濃厚的校園文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境；堅持以實踐育人，運(yùn)用形式多樣的社會實踐活動，提供學(xué)生全面成長成才的條件，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高。近三年來，我校團(tuán)隊工作受到了上級團(tuán)組織和學(xué)校黨政的充分肯定。
老師先進(jìn)事跡簡介
蔣先飛進(jìn)入桂陽八中近三年來，學(xué)校在成長、發(fā)展。學(xué)生在成長，我覺得我也在成長，教育教學(xué)工作雖是辛苦，但讓我覺得充實。學(xué)生們能安心求學(xué)，健康成長，讓我覺得欣慰。在這三年中，本人認(rèn)真貫徹學(xué)校提出的教學(xué)方針，精心鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，致力于讓每節(jié)課都成為精品課。認(rèn)真探索教法、寫法，大膽參與課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中活起來、動起來，共同品味教學(xué)藝術(shù)。
讓學(xué)生愛數(shù)學(xué)這是我努力的方向，在這三年中，本人平時與學(xué)生共同步入數(shù)學(xué)的殿堂，去探尋那奇妙的數(shù)學(xué)問題，同時也取得不少優(yōu)秀成果，在初二市參加的“計算器知識技能競賽”中，有兩位同學(xué)榮獲市二等獎。在剛結(jié)束的全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽中，又有兩位同學(xué)分別獲市二等獎和三等獎，學(xué)無止境，更希望能與同學(xué)們“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，在今年的中考中爭創(chuàng)佳績。
學(xué)習(xí)不可能是一帆風(fēng)順的，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)過程經(jīng)常碰到不少困難，為了讓他們學(xué)有所成、全面發(fā)展，本人總是認(rèn)真給他們講解輔導(dǎo)，經(jīng)常利用課余時間和周末時間給他們補(bǔ)課，看到他們能有所進(jìn)步、提高，總是覺得自己的付出是值得的，也是應(yīng)該的。
這三年的班主任工作鍛煉了我，充實了我，寬廣了我的胸懷，提高了我的責(zé)任心。一個班集體，其實就是一個大家庭，其實更我的是溶于濃濃的親情。心系著學(xué)生的一思一行，他們能為自己的理想而努力拼搏，這是我最大的愿望。每天早上伴著晨曦，夜晚伴著星辰，往返于家校之間，雖然覺得很累，但更多的是追求心靈上的踏實。
學(xué)習(xí)是工作的基礎(chǔ)，本人在工作中還虛心向其他教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，向?qū)W生學(xué)習(xí)，吸取他們所提的意見建議。同時本人還努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加了本科函授學(xué)習(xí)。相信付出了就會有收獲的，在去年舉辦的市說課比賽中，本人獲取一等獎，并在省說課評比活動中，還獲得了省二等獎的好成績。
“學(xué)高為師，身正為范”這是我的座右銘，不能不看到自己工作中的不足，不能不看到身為一名教師所肩負(fù)的重任，本人將不斷鞭策自己，激勵自己，不斷成長，踏實工作，為我校教育事業(yè)添磚加瓦！
第四篇：王志明老師先進(jìn)事跡簡介
王志明老師先進(jìn)事跡簡介
王志明 男1969年出生，1986年12月參加工作，從事教學(xué)工作已經(jīng)二十多年。小學(xué)高級教師，現(xiàn)任建昌鎮(zhèn)萬年小學(xué)教導(dǎo)主任。二十多年平凡的從教，他從不因平凡而自甘平庸，耐得住平凡、平淡中的那份清貧與寂寞：多年任教數(shù)學(xué)，任班主任，當(dāng)村小學(xué)教導(dǎo)主任、村小學(xué)校長等工作，一直將責(zé)任看重，勤于工作、樂于奉獻(xiàn)。
教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。王志明不但深知這一點，而且無論是做普通教師，還是擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任，他都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。
他常說：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn)，亮麗我的人生。他還說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，他不但自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動中幫助其他教師進(jìn)一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象。
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。王志明把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。平時他刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。課前，他圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，他把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，他的課因?qū)W生個性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。
一直覺得：一名教師的成長首先從教學(xué)反思開始，平時再忙他也堅持及時進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出教學(xué)中存在的問題，并著力實施解決，自己不能解決的虛心請求專家解答。多年的反思，為教育科研積淀了基礎(chǔ)，為課題研究提供了實踐素材，參與市級規(guī)劃課題《六步系列訓(xùn)練教學(xué)法》、縣級規(guī)劃課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的研究》的研究并順利結(jié)題。任現(xiàn)職以來，共有20多篇教育教學(xué)論文（案例）獲獎。其中《淺談分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的教與學(xué)》在《中外教學(xué)研究》上發(fā)表，《淺談“除數(shù)為什么不是0”的教學(xué)》獲市級二等獎，《淺談復(fù)習(xí)訓(xùn)練的練習(xí)設(shè)計》獲縣二等獎??他以自己的行動帶領(lǐng)老師們參與課題研究，促使教師敢研究、會研究、研究出成效。擔(dān)任某小學(xué)教導(dǎo)主任崗位以來，注重個人“勤業(yè)、精業(yè)”，重視學(xué)校常規(guī)管理，通過常規(guī)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。2009年10月，學(xué)校成功獲得縣素質(zhì)教育示范學(xué)校。
由于我校處于特殊地理位置。206國道橫穿而過，為確保安全，學(xué)校每天安排教師在國道邊接送學(xué)生。此外仍有大批學(xué)生走讀，上學(xué)、放學(xué)都要經(jīng)過馬路，存在許多安全隱患。其二，學(xué)生在?；顒訄龅鼗顒?，校園安全隱患也時刻存在。其三，學(xué)生愛到校外小商店買零食，食品衛(wèi)生安全也是一大安全隱患。其四，學(xué)校校門口有公交車停放，一出校門便是車流密集的狹窄馬路，安全隱患時刻存在。安全問題一直是我校的一塊心病，如何確保安全，我們所能做的就是：教育、教育、再教育。每周集中一次的學(xué)校安全課，班主任老師每天一講的安全教育十分鐘。為了讓教師更好的上好安全教育課，王志明老師利用休息時間編寫了《萬年小學(xué)安全教育讀本》，這是一部針對性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)的好課本，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。教師學(xué)生的安全意識得到進(jìn)一步的提高，2010年我校成功獲得縣和諧平安校園榮譽(yù)稱號。
有人說“生命的意義在于：是小草，便開出美麗的花朵，是黃鶯便唱出婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)；是星星，便閃爍璀璨的光芒?！蓖踔久髯鳛橐幻胀ǖ慕處?，堅持以身作則，能始終以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮人民教師作用，在平凡的崗位上，用實際的行動與良好的工作實效體現(xiàn)著自身的實力，實現(xiàn)著平凡人的人生價值與追求。王志明總是說：“我生命的意義在于——我是一個園丁，為祖國美景培育出芬芳的花朵，為祖國建設(shè)樹立優(yōu)秀的棟梁之材，為祖國明天的事業(yè)獻(xiàn)上畢生的心血。我深信：用愛播灑孩子的心田，用情演繹教學(xué)的生動，只要不懈耕耘，就能守望收獲?！?/p>
萬年小學(xué)
2011-6-30
第五篇：XXX老師個人先進(jìn)事跡的簡介
XXX個人先進(jìn)事跡簡介
人們說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姊妹，敬業(yè)才會愛崗，愛崗才會樂于奉獻(xiàn)，對于這一點，xxx老師有深切的體會。她是x年級x班的班主任又是英語老師。作為一名班主任，xxx老師對學(xué)生充滿了熾熱的愛，她是學(xué)生的知心朋友，像母親一樣關(guān)愛著每一個學(xué)生，在她的班級里，愛的故事時常回蕩著、延續(xù)著。身為一名英語教師，在教育教學(xué)中，她追求卓越，與時俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，她總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。教學(xué)中，她寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)的教學(xué)風(fēng)格。她像一片綠葉，執(zhí)著于教育這片熱土，熱情勤奮、昂揚(yáng)向上，她為班上孩子們搭起了一片清涼的綠蔭。她就是我校英語教師及x年級x班的班主任xxx老師。
格言：只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學(xué)生。
點擊咨詢 