第一篇：頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)(陳秋樺)

個人總結(jié)

這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫 折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是教師和學(xué)生 用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實(shí)的 基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。

2011年10月10日，我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的班車那一刻起，我就知道，我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。

回想起當(dāng)天，我懷著興奮而充滿期盼的心來到三隆中學(xué)，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎？如今，兩個月的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束，我們?nèi)粚?shí)習(xí)生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個完美的感嘆號！在這兩個多月中，我感覺經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。三隆中學(xué)給予我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著七十幾張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題??現(xiàn)在，將這兩個月來的收獲與感受和大家分享如下：

一．工作方面：

我還記得我們剛到三隆中學(xué)第一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫我們搬行李，安排好住處后接我們?nèi)コ燥?，順便認(rèn)識了我們即將要頂替他們崗位的老師，我還記得那是我第一次喝白酒，第一口下去有火辣辣的感覺。我頂替的黃老師擔(dān)任八年級168班和169班的數(shù)學(xué)老師。在兩個個多月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中，學(xué)習(xí)怎么跟學(xué)生交流、溝通。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出很多的努力。在教學(xué)上，我認(rèn)真地備好每一堂課，寫好教案，課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動中存在的問題，經(jīng)常地旁聽其他老師的課，虛心請教其它老師的經(jīng)驗(yàn)，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，并在課后對該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。

首先，我要了解該班學(xué)生的基本情況，然后根據(jù)學(xué)生的基本情況來安排教學(xué)。其次，在寫教案前，我必須通看整本課本的脈絡(luò)，然后認(rèn)真地研究該上的這個單元，認(rèn)真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。因?yàn)樵O(shè)有指導(dǎo)老師，于是我向指導(dǎo)老師征求意見，并加以修改和調(diào)整。然后己先試教，接著再修改，最后才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)證明，這套方法挺受學(xué)生歡迎的，同時也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外，通過不斷地反思，交流。我了解了一些適合農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差的方法。這對我在今后的教學(xué)工作中，在面對基礎(chǔ)差的學(xué)生時，時刻提醒自己，不能操之過急，在板書方面，我也提醒自己，給學(xué)生呈現(xiàn)的東西，必須是正確的，不允許存在著任何的錯誤。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠(yuǎn)的影響。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之。對那些在我要求改正之后依然不改正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。期間，在輔助學(xué)生工作時，給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人，更應(yīng)該是一位有著天秤心靈的朋友，只有這樣，教師才能從過去作為“道德說教者”，“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來，成為學(xué)生健康心靈的，健康品德的促進(jìn)者，催化劑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我調(diào)查，自我選擇。由于，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣，最生氣的是他們根本就不想學(xué)。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么引導(dǎo)呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的，所以我堅持不能讓學(xué)生生氣，天下沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。但這又是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題，相信很多老師跟我有一樣的想法，給學(xué)生充分時間做練習(xí)，可是大部分學(xué)生是不想學(xué)習(xí)，很懶拿起筆動手。對于這個問題我一直很頭疼，怎么做才能調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性呢？經(jīng)過一段時間我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，要注意和學(xué)生的距離，和學(xué)生太近對于我這幫活潑的孩子來說你的課根本沒辦法上，你離他們太遠(yuǎn)他們就會不學(xué)你這一課，或是被迫的學(xué)習(xí)。對于愛表現(xiàn)的有點(diǎn)小聰明的學(xué)生要多點(diǎn)表揚(yáng)性的語言；對于內(nèi)向不愛說話的學(xué)生要比較細(xì)心，讓他們感受到老師還是關(guān)注自己的；對于成績好的學(xué)生上課時要多一些眼神交流，讓他們產(chǎn)生老師很相信我的感覺；對于中上成績的學(xué)生就要多下課堂輔導(dǎo)，把基礎(chǔ)打好；而對于成績比較差的學(xué)生就盡量鼓勵他們在課外活動表現(xiàn)自己，讓他們找到自己的興趣跟信心。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我個人覺得要注意如下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。

2、試講：剛開始在上課之前，我都會先進(jìn)行試講，讓隊(duì)友們聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

4、認(rèn)真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認(rèn)真地批改，給以及時的反饋

5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時間倉促等不足。通過這次實(shí)習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。

除此之外，在頂崗期間我還擔(dān)任了169班的實(shí)習(xí)班主任的工作，協(xié)助班主任處理班里的日常事務(wù)。每天早上六點(diǎn)十分起床后檢查清潔區(qū)跟出操是我的必修課，通過檢查的機(jī)會，和學(xué)生們近距離溝通和接觸，以便于我教學(xué)工作的開展。在與學(xué)生的交流上，我始終堅持以“誠”待人的態(tài)度，博得了大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。如今，我們的關(guān)系很融洽。在擔(dān)任班主任期間，還組織了一些集體活動。例如，組織學(xué)生參加教室、宿舍文明評比活動，指導(dǎo)他們布置教室跟宿舍，內(nèi)務(wù)的擺放等等；組織了一次以“防艾知識”為主題的主題班會；組織觀看以感恩為主題的電影《我的兄弟姐妹》；開展年級的籃球比賽，不過男生第一輪就被淘汰出局，接著女同學(xué)力挽狂瀾晉級前三名。通過這次籃球比賽，增加男女同學(xué)之間的合作交流，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感：開展以感恩為主題的黑板報比賽（學(xué)校規(guī)模的）.一系列的活動的開展活躍了校園氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，大大的提高了我自身的組織能力和綜合素質(zhì)。

二、生活方面

我跟傳媒學(xué)院的一個女生一起在三隆中學(xué)的分校區(qū)，還記得第一天被領(lǐng)到宿舍時我眼睛都大了，一間滿是灰塵的瓦房，上面掛著很多蜘蛛網(wǎng)，然后我們倆自己打掃布置妥當(dāng)后，后勤主任學(xué)校說只包早餐建議我們自己買電飯煲。于是我們就購置了一個電飯煲跟電茶壺還買一些生活用品。沒課的時候我們就出去買菜，然后一起做飯，還記得第一次煮飯不懂兩個人要吃多少米，該放多少水，就隨便抓一大把，瓢一大勺水進(jìn)去結(jié)果煮出來飯不成飯、粥不像粥。因?yàn)橹挥幸粋€電飯煲，所以每天基本上都是喝湯，有時課多中午就吃面，現(xiàn)在我?guī)缀趼劽嫔?。在這兩個月里，隔壁的阿姨經(jīng)常給青菜我們，后來馮老師借了一個電磁爐給我們，我們倆的伙食才跟著改善。我們倆個不論是誰在工作中，尤其是初期的時候，遇到任何的困難，受到任何的委屈，我們都互相鼓勵，互相幫助，互相安慰。在這里，身處異鄉(xiāng)的我們深知我們能做的，也是我們必須要做的就是互相照顧，互相攙扶。相識是一種緣分，我們倆個能夠有緣相聚在這里，實(shí)在不是一件容易的事情，我們都很珍惜彼此，更加珍惜在這里我們一起走過的每一天。

三、思想方面

首先，通過的實(shí)習(xí)工作，使我對教師這個職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識和了解。教師的辛勞、無私和偉大是無法用一句簡單的言語能描述的。教師始終要有一顆包容的心，這是作為一名人民教師所必需具有的素質(zhì)。用“愛心”去呵護(hù)學(xué)生的成長，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品德、行為和才智。在學(xué)生充分感受到老師的“愛”后，他們便會產(chǎn)生積極向上、奮發(fā)學(xué)習(xí)的動機(jī)，學(xué)習(xí)動力才能持久，興趣才會強(qiáng)烈，學(xué)生才能“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。只有有了“愛”，教師才會有工作的熱情；只有有了對教育的工作熱情，才能真正去教書育人。人們常說“教師是最無私的職業(yè)”，就是因?yàn)榻處熡兄鴮χR的愛，對學(xué)生的愛，對教師職業(yè)的愛。當(dāng)老師們看到自己的學(xué)生“桃李滿天下”，用心血培養(yǎng)的學(xué)生成為社會棟梁時，自己付出的愛就有了回報。老師們會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是“愛的教育”的真諦。相似的，無論做什么事，都需要有熱情、責(zé)任心。凡事善始善終，正確面對人生中所遇到的挫折，笑看人生風(fēng)云，這樣才不會留有任何的遺憾。

兩個多月的頂崗實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

總結(jié)人：陳秋樺2011.12.18

第二篇：2015工作總結(jié)-陳建樺

生產(chǎn)運(yùn)行部調(diào)度員年終總結(jié)

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝。今年7月，我來到四合燃?xì)夤ぷ?，?個月以來，在公司領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的支持和幫助下，我較快地適應(yīng)了工作。在工作中，經(jīng)歷了很多酸甜苦辣，認(rèn)識了很多良師益友，獲得了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我成長的空間，勇氣，和信心，在這幾個月的時間里，通過自身的努力，在工作上取得了一定的進(jìn)步，也存在著諸多的不足，回顧過去的幾個月，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、自覺加強(qiáng)調(diào)度員理論學(xué)習(xí)，提高個人素質(zhì)

作為一名調(diào)度員，怎么正確的安排生產(chǎn)，是必須面對并為之不懈努力的課題，所以，從來到公司起，就先熟悉了公司白濤站場，龍橋戰(zhàn)場，板栗閥室，江東閥室，清溪戰(zhàn)場的相關(guān)工藝流程及相關(guān)設(shè)備設(shè)施，結(jié)合現(xiàn)場，更加深入了解了調(diào)度的職責(zé)，在熟悉生產(chǎn)操作規(guī)程的同時做出客觀正確的生產(chǎn)指揮，這個過程中也是感謝領(lǐng)導(dǎo)各方面的支持和教育，讓我能夠更快速的學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

二、踏實(shí)肯干，努力完成各項(xiàng)調(diào)度工作

從事調(diào)度開始，我經(jīng)常給自己說要嚴(yán)格要求自己，要好好學(xué)習(xí)沒個調(diào)度員的長處，盡量的完善自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識以及工藝流程，對每一個調(diào)度指令的正確準(zhǔn)確下達(dá)，每一個調(diào)度電話用禮貌用語接待每一件事情，交待清楚，匯報完整，確保工作無失誤，無漏洞，對交接班的認(rèn)真交接，明確了解上一個班遺留的問題進(jìn)行落實(shí)和關(guān)注，對領(lǐng)導(dǎo)交代的事情及時的傳達(dá)和落實(shí)，在組織生產(chǎn)過程中，及時更進(jìn)公司最新生產(chǎn)情況，確保當(dāng)班調(diào)度指令的正確性，在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題及時給領(lǐng)導(dǎo)匯報，并加以解決確保生產(chǎn)能夠安全正常的運(yùn)行，在紀(jì)錄數(shù)據(jù)的時候，盡量做到多次核算，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，為公司領(lǐng)導(dǎo)的決策及時提供有效的真實(shí)的數(shù)據(jù)，確保正常生產(chǎn)。

三、工作不足之處和今后努力的方向

半年來，在工作上各個方面都有所進(jìn)步，但總體上要提高的地方還有很多，公司的不斷發(fā)展，我需要更多的改善，這半年來，有遇到數(shù)據(jù)記錄錯誤，電話記錄不夠充分，白濤站檢修遠(yuǎn)傳變化沒有及時發(fā)現(xiàn)等不足之處，2016年，我相信也是公司更加關(guān)鍵的一年，在以后的工作中，一定要腳踏實(shí)地，多學(xué)習(xí)，多思考，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，努力把自己的工作做得更好。

生產(chǎn)運(yùn)行部調(diào)度員：陳建樺 2015年12月3日

第三篇：頂崗實(shí)習(xí)個人總結(jié)陳佳

實(shí)習(xí)總結(jié)

時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間我的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，而我的大學(xué)生活也將接近尾聲。剛進(jìn)大學(xué)校門的那張稚嫩的臉仿佛就在昨天，可如今卻快要跟這大學(xué)生活說再見了。回首自己走過的那些路程，有酸有甜，其中頂崗實(shí)習(xí)給了我很大的收獲。

頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)生步入工作崗位之前的緩沖期和過渡期，也是大學(xué)生自身工作能力的磨刀石。人生中總有許多的第一次，雖然之前有做過不少的兼職活動，但是畢竟跟這次不同，它是我人生路上的第一份正式的工作。讓我從課本中的理論知識用到了實(shí)踐，真正做到了理論與實(shí)踐的結(jié)合，為我以后的工作奠定了基礎(chǔ)，同時，也使我第一次真正感受到了從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個職業(yè)人的過程。

剛進(jìn)入公司的那幾天，是給我們進(jìn)行一系列的培訓(xùn)，讓我們大致了解了公司的一些基本情況以及相關(guān)的一些業(yè)務(wù)知識。在培訓(xùn)期間，我們還像在學(xué)校里聽課一樣，但是我們似乎更認(rèn)真更仔細(xì)地在聽，生怕漏聽，少聽，碰到不懂的就問，因?yàn)槲覀兩钋械刂溃喽恍┛偸怯袃?yōu)勢的。但是，當(dāng)我們結(jié)束培訓(xùn)開始工作的時候，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不是那么簡單的，理論只是起輔助作用，實(shí)踐是最重要的。在工作中，公司的每位員工都是我的前輩，我有什么不懂的都虛心地請教他們。但是接踵而至的便是令人感到壓力的競爭，雖然每個行業(yè)都存在競爭，但是在一個公司里，在一個辦公室里，平時都是同事，朋友，但同時也存在一種關(guān)系，那就是競爭關(guān)系，這個讓給我親身體驗(yàn)到了這個弱肉強(qiáng)食的社會，也讓我學(xué)會了堅強(qiáng)與微笑。

當(dāng)然，在實(shí)習(xí)的這段期間，首先，第一個讓我懂得了什么叫團(tuán)隊(duì)精神。在內(nèi)特爾萊工作，營銷的分為兩個組，每個組都在競爭業(yè)績，有時候不僅僅是個人的業(yè)績，團(tuán)隊(duì)的業(yè)績也是非常重要的，一個人的力量是渺小的，但是正所謂“眾人拾柴火焰高”，集體的力量是無窮大的。所以，這就使我們學(xué)會了辦事情認(rèn)真，仔細(xì)地對待，學(xué)會了團(tuán)結(jié)，分工和互相協(xié)調(diào)，使我們體會到團(tuán)隊(duì)精神在工作中的重要性。其次，我們學(xué)會了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。工作了才明白掙錢的不容易，可以說這次實(shí)習(xí)給我們上了一堂無形的思想政治課，讓我們受益匪淺，教育深刻。第三，還讓我學(xué)會了如何與人去溝通，電話銷售就是要在電話中與客戶不斷地交流，不斷地挖掘新客戶以及幫客戶解決問題。不僅是與客戶交流，還有與同事之

間的交流。同事之間或許有時候會存在摩擦，處理不好，將會影響工作。這就讓我懂得了人際關(guān)系的重要性，一個好的人緣將會給我們的工作帶來無限的歡樂和方便。最后，在工作中也讓我習(xí)慣不斷的去總結(jié)和思考。無論是什么工作，都要有好的方法。有時候方法對了，再加上自己的努力，做起事情來就會事半功倍。

總的來說，我覺得在內(nèi)特爾萊的這次頂崗實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多，那些是在課堂上，教學(xué)上，課本上都沒有的東西。與此同時，也讓我懂得了很多為人處事的道理。相信這次珍貴的頂崗實(shí)習(xí)是我人生中難忘的一次經(jīng)歷，這種經(jīng)歷會一直伴隨我以后的生活和工作。

第四篇：頂崗實(shí)習(xí)報告 陳安

實(shí)習(xí)報告

實(shí)習(xí)目的：學(xué)校學(xué)到的東西都是一些很片面的書本知識，雖然有少許的實(shí)驗(yàn)，那也只是我們的按部就班，現(xiàn)在就是為了學(xué)習(xí)養(yǎng)殖技術(shù)然后把這些學(xué)到的技術(shù)運(yùn)用到工作中，給養(yǎng)殖戶提供更好的服務(wù)，學(xué)以致用這才是我們學(xué)習(xí)的最終目的。

實(shí)習(xí)時間：2011年11月21日----2012年01月15日 實(shí)習(xí)單位的基本介紹：廣東海大集團(tuán)股份有限公司是一家集研發(fā)、生產(chǎn)和銷售水產(chǎn)飼料、畜禽飼料和水產(chǎn)飼料預(yù)混料以及健康養(yǎng)殖為主營業(yè)務(wù)的高科技型上市公司，以“科技興農(nóng)，改變農(nóng)村現(xiàn)狀”為神圣使命，以水產(chǎn)預(yù)混料、水產(chǎn)和畜禽配合飼料為主營產(chǎn)品，向廣大養(yǎng)戶提供養(yǎng)殖全過程的技術(shù)服務(wù)。

工作基本情況：2011年11月21日----2011年11月29日 海大集團(tuán)分公司大川飼料有限公司，在這里我進(jìn)行了7天的會議學(xué)習(xí)，其中早上6點(diǎn)半起床軍訓(xùn)，8點(diǎn)半至晚上9點(diǎn)都是處于會議室由導(dǎo)師為我們講課，其中學(xué)習(xí)內(nèi)容有團(tuán)隊(duì)因你而精彩、海大集團(tuán)發(fā)展歷程、海大飼料加工工藝、中國飼料工業(yè)發(fā)展史及市場營銷態(tài)勢、有效溝通技巧、畜禽常見疾病防治、心態(tài)管理與角色轉(zhuǎn)換、時間管理、團(tuán)隊(duì)熔煉等等課堂內(nèi)容。

2011年11月30日----2011年12月03日 肇慶市桂城沙涌鎮(zhèn)體驗(yàn)學(xué)習(xí)，下市場體驗(yàn)學(xué)習(xí)，對于以后在海大集團(tuán)發(fā)展所需要做的工作都熟悉一遍，然后收集一些遇到問題，準(zhǔn)備為下一階段的學(xué)習(xí)做有側(cè)重點(diǎn)去學(xué)習(xí)操作，早上7點(diǎn)至晚上5點(diǎn)開著摩托車去農(nóng)村里找客戶，跟養(yǎng)殖戶進(jìn)行交流，幫養(yǎng)殖戶解決一些養(yǎng)殖技術(shù)問題上的問題，這就是我們營銷人工作的目的。2011年12月04日----2012年01月15日 下養(yǎng)殖基地（海大集團(tuán)櫻桃谷鴨場培訓(xùn)基地）位于肇慶市高要金利鎮(zhèn)，這里分課堂學(xué)習(xí)跟實(shí)踐學(xué)習(xí)兩個方面進(jìn)行工作的展開，其中課堂學(xué)習(xí)由方文楷導(dǎo)師為我們授課，有肉鴨常見病疫的防控、肉鴨育雛的飼養(yǎng)操作、種鴨的飼養(yǎng)管理、肉鴨棚舍的規(guī)劃與建棚、肉鴨場實(shí)習(xí)要點(diǎn)的掌握等等內(nèi)容的講解。實(shí)踐學(xué)習(xí)有分組學(xué)習(xí)，其中我們組的學(xué)習(xí)流程是肉鴨組---后備鴨組---種蛋鴨組，這些流程大概工作是肉鴨組進(jìn)行小鴨大部分的飼養(yǎng)管理，如打疫苗、開飲開食、保溫通風(fēng)、喂料等等，后備鴨工作主要為早上喂料、趕鴨至蛋鴨棚、進(jìn)行鴨棚環(huán)境凈化、注意其產(chǎn)蛋率隨時準(zhǔn)備轉(zhuǎn)換為蛋鴨等等，種蛋鴨組工作內(nèi)容是每天早上4點(diǎn)半起床去鴨棚撿蛋（此鴨場種蛋總數(shù)大概5000個）、早上7點(diǎn)半進(jìn)行喂料及搬蛋鴨回倉庫、鴨棚清理等等工作。這些大概工作流程，其中最主要的應(yīng)為在這些工作中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，從而對養(yǎng)鴨有更深的認(rèn)識，從技術(shù)上去學(xué)習(xí)，把養(yǎng)鴨飼養(yǎng)管理及疾病防控、疾病判斷及處理方法能夠比較熟手的去執(zhí)行，為以后工作讓養(yǎng)殖戶覺得你為可信的技術(shù)員，這樣營銷的影響就達(dá)到目的了。

工作及工作后總結(jié)感受：剛剛從科貿(mào)人轉(zhuǎn)變成海大人的確一開始真的很不適應(yīng)，有各種的不適應(yīng)，有心態(tài)有環(huán)境的不適應(yīng)，但是很快我就調(diào)整過來了。就這樣我正式?jīng)]有雜念的參加了海大集團(tuán)至今的培訓(xùn)，在這一段時間里讓我學(xué)到的真的很多，就如大川公司時的會議室內(nèi)培訓(xùn)，由導(dǎo)師為我們講解，很多人把它稱之為“洗腦”，我也有點(diǎn)這種想法，但是這種所謂的“洗腦”我覺得是褒義的那種，因?yàn)樽鳛橐幻麪I銷人員如果對自己所營銷的產(chǎn)品都不認(rèn)同的話，那就很難去進(jìn)行接下來的工作，我們以后的首要任務(wù)就是讓客戶認(rèn)同我們的產(chǎn)品，所以我們 1

必須自己認(rèn)同我們的產(chǎn)品。在大川的幾天培訓(xùn)讓我懂得了很多，例如團(tuán)隊(duì)的重要性，溝通技巧，鴨的專業(yè)知識。。還有下市場三天讓我懂得了我們以后任務(wù)的大概內(nèi)容了，使自己再接下來留在大川要干嘛就更清晰了。。

十二月四號我們來到了海大櫻桃谷鴨場（金利鎮(zhèn)基地）學(xué)習(xí)至今，在這個基地了學(xué)習(xí)了三十多來天，從鴨場到小鴨，小鴨到肉鴨再到蛋鴨的各個流程我都已經(jīng)去接觸學(xué)習(xí)了，總的來說，來到學(xué)習(xí)后的體會就如下：首先來到鴨場望著一棚棚的鴨欄，我很迷茫，我不知道要從何入手，并且這里的住宿環(huán)境可謂是艱難困苦，心態(tài)上確實(shí)我確實(shí)在這么一刻動搖了，因?yàn)檫@里兩間房住20人，并且要自己燒柴煮飯菜。。但是經(jīng)理們都親自為我們弄好睡覺飲水等等問題時，我就改變了這個心態(tài)，我選擇去適應(yīng)它，改變自己來去適應(yīng)環(huán)境，環(huán)境上我們各個同事都經(jīng)過一晚以后都習(xí)慣了，就這樣住宿之類就沒有什么問題了。但是學(xué)習(xí)上我還是不知道怎么入手，不過好在在來基地之前我們先去了三天下市場體驗(yàn)，經(jīng)理也配了兩個導(dǎo)師跟我們一起共進(jìn)退，教導(dǎo)我們，這樣關(guān)于學(xué)習(xí)我們也沒有什么擔(dān)心了。

接下來就是我們的學(xué)習(xí)生活了，我們?nèi)M的九人分成三組，就這樣每天我們都有了自己的任務(wù)，我的任務(wù)流程是：肉鴨組—后備鴨組—蛋鴨組。有了這個流程讓我的學(xué)習(xí)目的有了更加明確的方向。再將在下市場遇到的問題向?qū)熖岢龊蠖嫉玫搅私鉀Q，很快的，我從對鴨的一無了解到了大致的知識都有了了解。

在整個學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到的內(nèi)容有很多：如鴨場建設(shè)的基本要求、鴨場疾病控制的生物安全措施、鴨場疾病的檢查與診斷、肉鴨的養(yǎng)殖過程的飼養(yǎng)管理、種鴨的飼養(yǎng)管理。。等等很多的知識，讓我一開始在大川公司時的疑慮都得到了解決，從一開始經(jīng)常把不是本專業(yè)帶在口中到自己也對鴨這一塊有了深的了解變得自信全靠這么一個階段。

三十多天里讓我跟人交流跟接觸，團(tuán)隊(duì)熔煉等等與人與物相處的能力都得到了很好的提升，首先跟同事們，其次跟導(dǎo)師的交流，再加上跟鴨場員工的交談。這些，讓我克服了很多以前的膽怯，讓我知道了跟人交流要從何處提起，使人家有興趣跟你交流，這個能力是我畢業(yè)之前最想得到的能力。。

最后很感謝海大集團(tuán)給我這么全面的一次培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多處人處事，團(tuán)隊(duì)發(fā)展，鴨的知識了解，適應(yīng)環(huán)境的能力，自信營銷能力等等各方面的能力提升，讓我接下來的工作進(jìn)行有了更大的信心和目標(biāo)。同時也很感謝學(xué)校方面給我們一個實(shí)習(xí)的時間安排，這樣我才有機(jī)會進(jìn)入這么一個海大集團(tuán)的培訓(xùn)。

海大的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，我會把這里學(xué)到的東西都永記心中。因?yàn)樵谶@里學(xué)到的東西并不只是讓我工作更加明確執(zhí)行，更加讓我以后在人生路上都有很大的幫助！所以，這么一次實(shí)習(xí)培訓(xùn)真的很值得！

報告人：陳安

二零一二年一月十五號2

第五篇：頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

半年實(shí)習(xí)時間，在不經(jīng)意間就從手中溜走了，在這期間有太多太多東西值得記住了，比如我的學(xué)生。第一次體會到了作為一位實(shí)習(xí)生即將離開自己老師和學(xué)生的那份依依不舍。

還未來實(shí)習(xí)頂崗前，我便滿懷期待，當(dāng)然我也想過其中的困難。但我相信“有志者，事竟成”，我一定會堅持到最后。

我在榆次區(qū)北田鎮(zhèn)鞏村實(shí)習(xí)，學(xué)校規(guī)模不大，全校共98個學(xué)生。他們大部分都很活潑，有一部分學(xué)生比較內(nèi)向。我很感謝鞏村學(xué)校為我搭建了一個教學(xué)的平臺，讓我親自實(shí)踐，提供教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我要珍惜這次難得的機(jī)會，多多積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為未來的教師職業(yè)奠定基礎(chǔ)。下面，我對半年的頂崗實(shí)習(xí)工作作以下總結(jié)：

一、思想觀點(diǎn)方面：

作為一名大學(xué)生，作為一名未來教師，享受青春的贊譽(yù)，擁有求知向上的精神，是國家的未來的建設(shè)者。在實(shí)習(xí)期間，我肩負(fù)起我的使命，認(rèn)真踏實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)努力，我十分珍惜這樣來之不易的好機(jī)會。力求把工作做到最好，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了就為了成為一名教師不斷的鍛煉自己，只為自己在踏入講臺上沒有那么費(fèi)力，這次的實(shí)習(xí)，我主要教授五年級語文和英語，并擔(dān)任五年級班主任。在大學(xué)期間，我所學(xué)的專業(yè)是教育學(xué)，經(jīng)過自己的認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)，具備了良好的專業(yè)知識，但是由于實(shí)踐不足，離合格的教師還很遠(yuǎn)，我還需不斷的努力。

二、教學(xué)工作方面：

1、聽課

來到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，直接進(jìn)入的忙碌的實(shí)習(xí)生活，對于一個完全沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人來說，踏上真正地講臺又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那畢竟都是自己的同學(xué)，與真正的教學(xué)是有很大不同的，你面對他們的突發(fā)狀況是該采取的措施，你怎么把知識有張有節(jié)的傳授給學(xué)生，多大難的難度他能接受，得不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才能了解。我想周圍的老教師學(xué)習(xí)，一有空就去聽他們的課；不懂得地方及時請教他們。

2、備課與上課

聽課是一個鋪墊，是一個向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。上課量比較大，一星期有20節(jié)課。首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計，備課，準(zhǔn)備課件。

我的第一次上課是講五年級語文《只揀兒童多出行》。當(dāng)自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學(xué)生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進(jìn)行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特別是學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的教師，切中要害地點(diǎn)評。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作，教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來源。接下來我認(rèn)真進(jìn)行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計，為下次課做好準(zhǔn)備。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學(xué)水平得到了一定的提高。

通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我都會仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強(qiáng)互動。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。

3、對比之中見真知。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。

4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料，直觀生動。

三、班主任工作總結(jié)。

在這幾個月當(dāng)中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課等，讓我對學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，從而也初步體驗(yàn)了如何管理一個班級。通過班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。當(dāng)然，作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。以下是我對班主任工作的總結(jié)：

首先，必須要樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一個班級，首先要有一個良好的紀(jì)律。古人說： 無規(guī)矩，不成方圓。一個班級的紀(jì)律，也就是一個班級的規(guī)矩。班級沒有紀(jì)律，學(xué)習(xí)就不能正常而有秩序地進(jìn)只有班級有規(guī)矩才可能有序的進(jìn)行下去，一個班，同學(xué)之間都會相互學(xué)習(xí)，有個良好的學(xué)風(fēng)是一個積極良好班級的表現(xiàn)和必要條件，因此首先要樹立良好地班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)紀(jì)律管理。

其次，選好小助手作為班主任，要認(rèn)真選好班干部，一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對集體有著以點(diǎn)帶面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。通過選取優(yōu)秀班干部才能是整個班級成為有組織有紀(jì)律積極向上的班級體。

再次，了解學(xué)生、交流溝通作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。在實(shí)習(xí)的頭一周內(nèi)，我通過其他任課老師了解情況，課下詢問每一名學(xué)生的情況。找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式，努力了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生，家庭情況和后進(jìn)生等。利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。然后，作好計劃、繁而不亂古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明制定計劃的重要性。做任何事都要有有計劃的進(jìn)行，如果沒有制定一個切實(shí)可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。在實(shí)習(xí)期間寫一份詳盡的計劃對我的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多最后，獎懲要公平。用獎罰作為提高教學(xué)效率，建立課室及校園秩序的工具，是教師必須掌握的基本功。重要事項(xiàng)的獎罰準(zhǔn)則，大抵學(xué)校都會寫得清楚，但是作為一些學(xué)生的小錯小誤，不可能都要學(xué)校處理，班主任也會具備一些技巧，公平的獎勵與懲罰，是令獎罰這一工具發(fā)揮正面的功效首要原則。獎罰不公，在學(xué)生眼中，是無可饒恕的罪過；這樣的老師，日后無論說話多動聽，做事多勤快，學(xué)生只視作掩飾錯誤，欺騙感情的補(bǔ)救舉動，終歸失去學(xué)生的信任。

四、教育調(diào)查和研究

課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)的主要形式，在可以預(yù)見的將來，它仍將是學(xué)校教學(xué)的主要形式。但是，我們現(xiàn)在進(jìn)行著的課堂教學(xué)，卻又存在著不少的弊端。它嚴(yán)重地影響著課堂教學(xué)效率的提高，影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。所以我們小隊(duì)積極響應(yīng)學(xué)校的安排，認(rèn)真做好每一次活動。為了使大多數(shù)教師盡快適應(yīng)三步導(dǎo)學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高課堂教學(xué)效益，更好的課堂教學(xué)，所以本次調(diào)查分兩方面進(jìn)行，一是調(diào)查教師，而是調(diào)查學(xué)生。兩方面都采用了調(diào)查問卷的方式。調(diào)查內(nèi)容主要針對課堂教學(xué)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、課程體系安排、教學(xué)互動程度、教學(xué)方式、學(xué)生的約束機(jī)制和課堂教學(xué)評估等幾個方面。

經(jīng)過這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是喜歡餐桌教學(xué)這種教學(xué)模式的。學(xué)生們普遍認(rèn)為其主動性得以發(fā)揮，課堂上有了新的生成,學(xué)生的思維也更加的積極和活躍了，善于放手的教師，學(xué)生在課堂上能描述自己的體悟，學(xué)生有了真情實(shí)感的流露，而不是照本宣科地讀教材，有時課堂可以出現(xiàn)一番爭論，生動活潑而又其樂融融，學(xué)習(xí)活動是一種享受。

真正實(shí)現(xiàn)讓每位學(xué)生都學(xué)習(xí)，讓每個學(xué)生都進(jìn)步。這是餐桌式教學(xué)的優(yōu)勢，也符合實(shí)際。尤其是我們班學(xué)生之間差異較大。有優(yōu)秀生，也有學(xué)習(xí)相當(dāng)困難的學(xué)生，在低年級養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變，總之“后頭”很大，基礎(chǔ)很差，只靠教師的力量顯得很微薄。分組教學(xué)可以適當(dāng)彌補(bǔ)其不足，通過小組互助，加上老師的獎勵機(jī)制，可以解決一些問題。

其次是：學(xué)困生是可以學(xué)會一些簡單的知識的。學(xué)困生通過自學(xué)和幫扶多少可以學(xué)點(diǎn)東西。尤其是課堂活動，學(xué)困生比成績優(yōu)秀的學(xué)生參與積極性高。學(xué)困生群體中活潑好動的居多，展示過程中它們顯得很從容，雖然時常會出現(xiàn)一些不盡人意的地方?？傊瑑?yōu)秀生在輔導(dǎo)學(xué)困生時會對學(xué)習(xí)內(nèi)容理解的更深刻，學(xué)困生也不像以前無所事事，能夠?qū)W些東西，教學(xué)相長，共同得到提高。所以，每個學(xué)生都學(xué)習(xí)，每個學(xué)生也都能有所進(jìn)步。這樣的課堂也少了許多不和諧音符。原本好動的孩子們有了活動的時間和空間，有了自己交流的機(jī)會，不遵守紀(jì)律的學(xué)生少了，自然，頂撞教師的也就少了。

半年的實(shí)習(xí)時間飛速就過去了。雖然只有短短五個月，但是我卻收獲了課堂上從來沒有收獲的東西，我想起曾經(jīng)自己的老師說過，一名合格的老師三分的是專業(yè)知識的能力，還有七分是表達(dá)和傳授的能力。如果你專業(yè)知識很深厚，但是表達(dá)能力很遜色，學(xué)生理解和消化不了你的講解，最終的教育也都是歸零。對于這一點(diǎn)，這段時間來我深有體會。初中的知識點(diǎn)相對來說難度不大，但是要求很精確。而且作為老師，你的授課方式如何才能讓學(xué)生很輕松的接受，學(xué)起來不那么痛苦，這也很關(guān)鍵。教育是一個互動的過程，老師認(rèn)真投入教學(xué)，學(xué)生積極熱烈的配合，這是一種很開心很自豪的過程！實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，教學(xué)條件雖然簡陋，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝鞏村學(xué)校給了我一次這樣的經(jīng)歷，也感謝指導(dǎo)老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助。