第一篇：三班班主任總結(jié)

10至11學年度第二學期三年級（2）班班主任

工作總結(jié)

潘國友

當班主任，有苦有累，但不管如何辛苦，也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次工作的洗禮，對自己所從事的工作有了更多的情感。現(xiàn)將本學期的班主任工作做如下總結(jié)：

一、基本情況

該班綜合成績較差，優(yōu)等生極少，大部分學生是中等生和厭學生，其大多數(shù)學生沒有接受過學前教育和有些學生的地區(qū)、家庭差異不盡相同，特別是外籍生，他們都來自不同的邊遠地區(qū)，他們接受教育的條件較為落后。

二、工作的回顧

（一）愛學生

作為老師，愛學生是基本要素。愛學生，隨時隨地了解學生的感受，站在學生的角度去考慮問題、解決問題。這時候你不僅是一位老師，還是學生的朋友。要大膽地和學生交朋友。對學生的“愛”希望有所收效。尤其是學困生、德困生等，大多比較自卑、暴力，讓他們處處能感受到老師的關心和愛護，讓能成為他們進步的動力。

（二）平等對待學生

學生的眼睛是雪亮的，老師偏愛誰多一點，處事哪里不合適，他們心中有數(shù)。要想成為學生心目中的好老師，其中一點就是要像天平般公正、平等地對待每一位學生。身為人師的我，有時侯會一不小心偏心了，但馬上又想起應當公正對待每一個學生，對于“公正”一詞，要更加謹慎對待了。

（三）建立良好的師生關系

新一代的師生關系應該是平等的、民主的。例如，班干部非評選應該是民主選舉。班中的規(guī)章制度不是老師一人訂的，而是集合全班同學的意見，再在平時的實踐中不斷地完善而得出的。就連班中的規(guī)矩都有自己的一份意見，學生主人公的身份充分體現(xiàn)出來。學生們在班上有言論自由，能夠自由地提出老師的不足之處，只要態(tài)度是誠懇的、正確的。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵。學生的意見不說就不代表它不存在。這種情況下情愿他們掏出真心話，老師對其意見分析改進，更能使教學得以順利進行。學生做錯了要改正，老師做錯了也要勇于面對?！疤熳臃阜ㄅc庶民同罪”不要因為自己是老師而以權(quán)欺人。

（四）打擊歪風邪氣

培養(yǎng)良好的班風，培養(yǎng)正確的輿論，把正確的人生觀、價值觀扎根于學生的腦袋中，并讓班干部和品學兼優(yōu)的學生起帶頭作用，讓整班走上正確的軌道。

少部分同學進行東搗蛋，西捉弄，在班上橫行無忌。身邊還跟著幾個頭腦簡單的，聽從他們的話，參與起哄。我打算嘗試利用班隊課時間，把這些同學的所作所為編成一個個案例，讓同學們?nèi)プh論，發(fā)表個人見解。

（五）組織多種班級活動

組織學生學習并背誦《中小學生守則》，熟記《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生禮儀常規(guī)》及學校的各種規(guī)章制度。成立各種興趣小組，動員學生大膽參與。組織好每周一班隊會，動員學生參與辦每期墻報。時時講衛(wèi)生、處處談安全，做到警鐘長鳴。

三、下一步的打算

（一）繼續(xù)珍愛每一位學生，公平、公正的對待學生。

（二）建立更加牢固的師生關系。

（三）開展豐富多彩的班級活動，用自己的人格去影響和培育學生的人格。

（四）加強班風學風建設和學生能力培養(yǎng)。

（五）希望該班教學質(zhì)量更上一個新臺階。

二〇一一年六月三十日

第二篇：八年級三班班主任總結(jié)[范文模版]

八年級三班班主任工作總結(jié)

本學年我擔任初三三班的班主任工作，為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓，特總結(jié)前一學期工作如下：

首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，如xxx，等常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會和家長會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。

尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，經(jīng)常拿出一節(jié)班會課，我和學生跑到操場上瘋一節(jié)課以幫助他們情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。

針對中學生此階段的心理狀況，本學期繼續(xù)認真開展“成長大

本營”活動，征求學生意見，及時把握學生的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，并開展各種形式的班級活動，或者跟部分學生談心地方式，幫助學生寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，利用小組合作，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動進行比賽，將學生的表現(xiàn)通過奪得小紅旗的形式，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的集體榮譽感和個人競爭的能力。

第三，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

特別是在剛開學時，我們班出現(xiàn)學生上課前遲到的現(xiàn)象，我及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。

與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在開學初和期中考試以后，多與家長聯(lián)系以提高家長對“會考”的認識，使家長及時反映學生情況，并及時的了解、掌握情況，達到共同管理教育學生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉

學生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

本學期在任課老師和全體學生的努力下，我們實現(xiàn)了目標，把“標兵班級”流動紅旗一直留在我們八三班。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

第三篇：高一三班班主任總結(jié)

高一三班班主任工作總結(jié)

夏河縣夏河中學

班主任：侯天榮 緊張繁忙的一學期又結(jié)束了，在學校領導、班級科任教師的幫助和支持下，我順利完成了本學期的班主任工作任務。

在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。

下面是我對這學期的工作的總結(jié)。

一、正面宣傳、教育，形成團結(jié)友愛、勤奮學習的良好班風

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。

當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。

不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一學期中都能團結(jié)友愛、勤奮學習。

二、熱愛學生,尊重學生,相信學生.我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.三、發(fā)展學生個性,促進學生的全面的和諧的發(fā)展

素質(zhì)教育倡導以提高民族素質(zhì)為宗旨,強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展.因此，我在班級管理中以學生個性的弘揚,學生綜合能力的提高為目標.通過一系列活動調(diào)動學生的積極性,發(fā)展學生個性,通過活動提高學生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì).對于每一次活動,我都進行動員和總結(jié),甚至組織同學寫心得體會,要讓學生通過每次活動都有大的收獲,真正做到寓德育于活動之中.四、培養(yǎng)班干部組織，讓學生“自治”

要管好一個班級，許多工作還得學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負責有關團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

五、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。

同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。

比如，開學初，我發(fā)現(xiàn)有一個學生下午沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。

另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。

六、不斷學習，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平

“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。

作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

總而言之，我這一學期做的都是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望，事關整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

班主任：侯天榮 2014年7月16日

第四篇：初一三班班主任總結(jié)

2013—2014年班主任第一學期末工作總結(jié)

在學校領導的關心和幫助下，根據(jù)學校的工作計劃和德育工作目標，本人擔任了七（3）班的班主任，我們班是一個由53人組成的大家庭，在和他們朝夕相處的一個學期里，我懷著誠心誠意地對待每一位學生，負責認真的態(tài)度，較圓滿地完成了本學期的班主任教育教學工作，以下聯(lián)系本班級的實際情況，詳細地匯報這個學期我主要做了哪些工作：

1． 注重培養(yǎng)學生的品行，形成良好的班風，引導學生積極向上。本學期，是中學階段的第一學期。我利用班會課等多種形式，從培養(yǎng)學生品行入手，宣貫學校的規(guī)章制度，從一開始就嚴格要求，規(guī)范學生的行為，把教書與育人有機地結(jié)合在一起。本班的部分學生雖然有較強的上進心，但競爭意識不強。我十分注意引導這部分學生積極向上，并以他們來促進全班同學。通過樹立好的典型，鼓勵落后的學生，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性逐步增強。

2．狠抓思想工作，抓好學生的行為規(guī)范，促進班風建設。學生剛從小學升上初中，正是人生觀世界觀形成的時期，在班上多注意學生的表現(xiàn)，深入了解班級情況，注重說理教育，以理服人，先讓學生充分認識老師的良苦用心，盡量避免與學生產(chǎn)生抵觸情緒，影響他們的學習。另外，我十分重視抓好德育考核思想工作，多番在班會課上灌輸?shù)掠慕逃庾R，讓學生清楚知道初中生的日常行為規(guī)范，我對出勤、儀容儀表、上課和午寫紀律、課間操及眼保健操等工作抓得特別嚴格，借此來培養(yǎng)學生的行為規(guī)范。對于違紀的學生，我總是耐心細致地做好思想工作，一抓到底。對于違反午寫紀律的學生，我除了教育他們外，還用罰掃地方式，直至好轉(zhuǎn)為止。

本學期，通過嚴格的管理，我任教的初一（3）班多次榮獲多次優(yōu)秀文明班旗幟，班級的集體榮譽感大大增強了。

3.由于初一的學習任務不算重，我鼓勵大家積極參加各項文娛活動，通過活動培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，從而達到促進學習的目的，并要求他們處理好兩者的關系，變壓力為動力，既搞好學習，又積極參加或，做到全面發(fā)展。例如，參加語文的書法比賽，的手抄報比賽，通過這些比賽，充分發(fā)揮了學生的多方面才能，而且使班集體更具凝聚力，！

本學期，盡管取得了各方面的可喜的成績，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化，有個別的學生無心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效。對我來說，抓好落后學生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。

班主任：李昌林

班級 七（3）班

第五篇：高一三班下學期班主任總結(jié)

高一三班班主任工作總結(jié)

鄭寶鳳

今年我擔任的是高一三班的班主任工作，由于前幾年我當班主任的經(jīng)歷比較特殊，都是從高三接班的，所以我很想從高一帶一屆屬于我自己的學生。也正因此我對這屆學生特別用心。我們平時也說，人需要換新鮮的血液，我覺得這屆學生就是我的新鮮血液，她們的到來，更加激發(fā)了我工作的熱情，我想在我自己的能力范圍內(nèi)，盡最大可能帶好這個班級，讓更多的學生考上理想的大學。

期末來臨，回想這一學期與同學們一起走過的道路，還真是感慨頗多：有因?qū)W生不遵守紀律而產(chǎn)生的氣憤，有因?qū)W生對自己的關愛生發(fā)的感動，有因期望太高學生達不到引起的失望，有因?qū)W生多才多藝的表演而興奮不止。總之，這學期，有笑聲，有淚水，有興奮，有失落。但不管怎樣，這些都成為我們高一三班永遠的回憶。我相信我們班級會越來越好。這學期我主要從以下幾個方面開展工作的：

第一、要在上學期對學生了解的基礎上，走進他們的內(nèi)心世界。學生對班主任畏懼，固然重要，但我覺得，贏得學生發(fā)自內(nèi)心的信任和尊敬，才更能體現(xiàn)出班主任的能力。我最經(jīng)常采用的辦法就是讓學生通過寫作文的方式，寫他們的內(nèi)心感受、寫他們的困惑以及想要解決的問題，他們寫的作文交上來之后，我都很認真地去讀，然后針對他們寫的內(nèi)容去寫評語，有的我寫的內(nèi)容比他們的還要長。我要讓學生體會到我的真誠，也可以更好地拉近我與學生的距離，走進學生的內(nèi)心世界，從而使他們信任老師，然后跟隨著老師的指引去走。這學

期的兩次考試之后，我也用同樣的方式同他們交流，或鼓勵、或安慰、或批評，我自己覺得效果還不錯。

第二、進一步完善班委會、團支部，并換選能力較強的寢室長。班級干部在一個班級中發(fā)揮的作用是巨大的，他們是學生與老師 之間的橋梁與紐帶。所以選出得力的班級干部十分重要。我們班級的班干部和團干部，管理班級的能力都還不錯，我經(jīng)常找他們談話，與他們交流班級情況，督促他們不能懈怠，而要越來越成熟。一個學期結(jié)束了，我覺得現(xiàn)在的班級干部包括寢室長都做得不錯。正副班長在三晚自習紀律管理中，表現(xiàn)突出，我們班級住宿生有49人，三晚的管理難度很大，但在兩位班長的管理下，三晚自習紀律在學校評比中評為優(yōu)秀班級。團支部的各位成員配合得也很密切，很成功的組織了兩次大型團活，還編排了情景劇《蒙中好聲音》，在五四文藝匯演中演出非常成功。各寢室長也都能負起責任，管好自己的寢室，其中312寢室獲得文明寢的次數(shù)在整個高一組中是最多的。

三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

沒有良好的班風，就沒有良好的學風。尤其是高一是學生養(yǎng)成良好行為習慣的最佳時期，一定要建立好的班級秩序，營造積極向上的氛圍。所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：（1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。（2）深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力

爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。（3）通過班會、團活使學生明確班級是一個大集體，希望學生之間互相幫助、理解、包容，只有這樣的集體才有戰(zhàn)斗力。

四、作為班主任要有一顆寬容慈愛的心，要像春風細雨滋潤幼苗一樣，付出我們的愛，因為沒有愛的教育是荒蕪的。我班有一個女同學，她是由母親一人帶大的，在小學時成績還很好，初中時由于對自己要求不嚴格，與一些品行不太好的學生接觸，荒廢了學業(yè)，還形成了很多惡習。進入高中，也沒什么改變。在班級就是一個負面的典型，我了解了這個學生的情況后，并沒有急于批評她，而是耐心地給她講道理，讓她漸漸形成好的習慣。她開始根本不領情，很傲慢的態(tài)度，目空一切。看到她那樣，我真想大發(fā)雷霆，但理智還是戰(zhàn)勝了沖動，因為我知道這樣的學生不是簡單的說教就可以的，我需要體諒她包容她用持久戰(zhàn)來改變她。她還是不斷犯錯誤，但我批評她時，我總會關心一下她。漸漸地我發(fā)現(xiàn)她還是有所改變，我更有信心了，當她有進步時，就適時地表揚一下她。有一次在周記中，她寫了一篇作文，題目是《我該如何感謝您》，她說我的關愛和教育打開了她的心結(jié)，她以后一定會努力做個好學生的?？吹剿@樣，我也很欣慰。

總之，只要我們肯努力，肯付出，就一定會有收獲，天道酬勤，這話是正確的。經(jīng)過四年的班主任工作的鍛煉，我感覺自己成長了很多。但前方的道路還很漫長，班級還存在很多不足，都需要我去探討，去摸索。