第一篇：高三分析會發(fā)言（定稿）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！今天我代表高三年級，向大家匯報(bào)我們高三年級九月學(xué)段檢測和10月用羅外和二高聯(lián)考試題考試的相關(guān)情況，由于用聯(lián)考試題我們是推后進(jìn)行測試，時(shí)間不集中，學(xué)生也不重視，還有部分學(xué)生成績不真實(shí)，所以這次班級和學(xué)科分析以9月學(xué)段檢測那次考試為主，對于三校聯(lián)考那次考試，各位教師認(rèn)真分析學(xué)生答題情況，考試中反映出學(xué)生薄弱的地方，要認(rèn)真進(jìn)行補(bǔ)查工作，查漏補(bǔ)缺，對于與二高的成績，我既要辯證地看，但一定不能不看，同樣的情況，有的學(xué)科比二高高，有的底，還有科目低的很多，低得多的科目找再多借口也沒有說服力，因此一定得正視問題，還得認(rèn)真想辦法解決問題。

下面，我分為四個(gè)板塊來說說有關(guān)這兩次考試的一些情況：

第一，匯報(bào)各班各學(xué)科均分及達(dá)標(biāo)情況、“三率”情況。

下面，我主要對9月學(xué)段檢測班級情況以及班級學(xué)科情況進(jìn)行簡要分析：

重點(diǎn)、本科都達(dá)標(biāo)或超標(biāo)的班級：9月考，理科有4、7班，文科有：10、11、12班（聯(lián)考，理科有2、5班，文科有：10、11、12班）本科都沒有達(dá)標(biāo)的班級：9月考，理科有1、3、5、8班，文科有：

13、14班

（聯(lián)考，理科有1、3、4班，文科有：

13、14班）

從班級來說（以9月學(xué)段考為主）

理科班以1班為例 ：

重點(diǎn)層面，英語科達(dá)率低于100%，中、英、數(shù)吻合率都不高，六科的有效率都不高； 本科層面，語、物、生科達(dá)率低于100%，吻合率只有化學(xué)上100%，六科的有效率都是百分之八十以上（物理90%）。

理科班以13班為例 ：

重點(diǎn)層面，六科都超100%，但英、政吻合率、有效率都為零，其他科目也不高；

本科層面，數(shù)學(xué)、英語科達(dá)率低于100%，吻合率英、歷史、數(shù)學(xué)稍低，語、英、政、歷的有效率有點(diǎn)偏低。

這里只以這兩個(gè)班為例，數(shù)據(jù)比較詳實(shí)，全面，其他各班，請各科任老師結(jié)合本班實(shí)際情況逐一瀏覽。大家要認(rèn)真對待，重點(diǎn)分析。比如，有些班重點(diǎn)、本科順利達(dá)成，且有超出的學(xué)生；而有些班級，初定的重點(diǎn)或者本科缺口都比較大，應(yīng)該引起高度重視。請各位班主任根據(jù)兩次成績確定重點(diǎn)和本科臨界生名單，下周二之前發(fā)給自己班科任教師，讓科任教師認(rèn)真分析這些學(xué)生存在哪些問題，從而對癥下藥，有的放矢。舉個(gè)例子，比如某位同學(xué)，未能達(dá)標(biāo)，存在缺漏的科目是數(shù)學(xué)、物理，如果兩科各上幾分，她就順利躋身本科行列。成績分析盡管繁瑣，勞累，但很有價(jià)值，很有意義，它可以為今后教學(xué)奠定思路，明確方向，我希望通過這次分析會，大家都能集中優(yōu)勢，各個(gè)擊破，為班級目標(biāo)達(dá)成作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝！

第二，找出兩次考試中班級問題反饋與對策（根據(jù)各班情況總結(jié)匯總）主要問題：

1、部分班級指標(biāo)完成情況不太好，這與指標(biāo)分配不能做到絕對準(zhǔn)確和后期發(fā)展偏差有關(guān)。

2、普遍反映，尖子不尖、成績波動、偏科嚴(yán)重。

3、部分學(xué)生課堂效率低下，沉悶，思維運(yùn)轉(zhuǎn)困難，發(fā)呆，出神，注意力易分散。

4、部分學(xué)生自控能力差，時(shí)間利用率低，自習(xí)課與課余時(shí)間不能高效利用，有拖拉作業(yè)的習(xí)慣。

5、存在一定的浮躁情緒，個(gè)別學(xué)生有自暴自棄心理。

6、目標(biāo)意識有待提高，部分學(xué)生目標(biāo)迷茫，對學(xué)業(yè)漠不關(guān)心。

7、綜合題答題策略優(yōu)化問題。學(xué)生對綜合考試普遍感覺時(shí)間不夠，三科相互影響，學(xué)生很

糾結(jié)到底該先做哪科？考試過程一旦遇到難題，考試心理情緒會受到很大的影響，后面

即使會的題也變得很難，因此注意對這類學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)、應(yīng)試心理的訓(xùn)練。

8、學(xué)生應(yīng)考技能與意識亟待提高。主要表現(xiàn)在時(shí)間把握不好，有些應(yīng)該得到的分卻沒有時(shí)

間做。

9、個(gè)別學(xué)生心理狀態(tài)不好，有考試恐懼癥，需要調(diào)試。有一學(xué)生考試中途退出。應(yīng)對措施：

1、外抓常規(guī)管理，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍：“嚴(yán)”當(dāng)頭，“勤”為先，“法”為經(jīng)，“情”

為緯，以此四字為班級管理的思維，發(fā)揮優(yōu)勢，超越常規(guī)，鼓舞干勁，做好班級管理工作。

2、內(nèi)抓思想建設(shè)，為學(xué)習(xí)爭先提供不竭動力：以學(xué)生為主體，通過“三個(gè)樹立”來全面迎

接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。一是樹立紀(jì)律觀念。二是樹立時(shí)間觀念。三是樹立競爭觀念。

3、抓課堂教學(xué)主陣地；抓自習(xí)晚修等自主學(xué)習(xí)時(shí)段。

4、抓基礎(chǔ)知識，不貪多求大；精選精講精練；精簡作業(yè)。抓落實(shí)促效率，形成實(shí)實(shí)在在的學(xué)科能力。

5、狠抓目標(biāo)管理：抓目標(biāo)生，培優(yōu)補(bǔ)差，穩(wěn)步推進(jìn)：多關(guān)注學(xué)生，多深入談心，進(jìn)行具體的學(xué)法指導(dǎo)和心理調(diào)試。力促優(yōu)秀者不懈怠，落后者力爭上游。

樹立大局觀、發(fā)展觀；六科協(xié)調(diào)：加強(qiáng)和任課老師的溝通協(xié)調(diào)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的優(yōu)勢。第三，找出兩次考試學(xué)科問題反饋與對策（根據(jù)各學(xué)科情況總結(jié)）

一、語文

1、存在問題：

（1）9月學(xué)段考：

問題集中在文言文閱讀，特別是文言虛詞，文言內(nèi)容的理解上。詩歌鑒賞、語言運(yùn)用等主觀題也存在很多問題。

（2）三校聯(lián)考：

學(xué)生思想上嚴(yán)重的不重視。時(shí)間安排得不夠。主要問題出在三個(gè)方面：A作文；B文言文閱讀；C、現(xiàn)代文閱讀

2、對策：①文言文閱讀、詩歌鑒賞和語言運(yùn)用都是我們下一步開始專題復(fù)習(xí)的內(nèi)容。集中復(fù)習(xí)知識脈絡(luò)，總結(jié)引導(dǎo)解題方法。

②在掌控全部學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，緊抓臨界生和跛腿生，幫助他們做好試卷分析，進(jìn)行歸納總結(jié)，尋找薄弱點(diǎn)和突破點(diǎn)。

③在日常教學(xué)中，夯實(shí)基礎(chǔ)，緊抓落實(shí)，敦促學(xué)生每天落實(shí)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)。

④要加大普通班語文學(xué)習(xí)的力度，查找各自存在的問題，嚴(yán)抓教學(xué)管理，特別是對學(xué)生學(xué)習(xí)語文的消極態(tài)度，應(yīng)采取靈活的形式，如談心交流，點(diǎn)名批評等，個(gè)別習(xí)慣極差，屢教不改者，更要嚴(yán)加管理。

⑤對重點(diǎn)班要在培優(yōu)上下功夫，在整體優(yōu)秀的基礎(chǔ)上，要有目標(biāo)地培養(yǎng)尖子生，在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，有意識地提高重點(diǎn)班語文練習(xí)的難度和深度。

二、理科數(shù)學(xué)

兩次考試突出的問題：

1、知識遺忘快，在公式的記憶、基本知識的掌握等方面還存在問題，導(dǎo)致中等難度及中

等偏下難度的知識點(diǎn)的題目的失分；

2、基礎(chǔ)知識不扎實(shí)、概念理解不到位；基本方法和基本技能掌握的不夠熟練，例如選擇題第四題線性規(guī)劃問題；

3、運(yùn)算能力差，會而不對，導(dǎo)致失分,如解析幾何題，就是一道考查基本方法的題，都知道方法，對字母的運(yùn)算，就是算不出來；

4、對而不全，主要表現(xiàn)在缺乏“必要的文字表述”，解答題要有“必要的文字表述”這是高考的硬性要求；

5、對立體幾何的相關(guān)問題，空間想象能力差，邏輯推理能力差；

6、函數(shù)、數(shù)列等知識的綜合運(yùn)用能力較差。

措施：

1、第一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步發(fā)展能力；

2、加強(qiáng)集體備課的力度，精選例題，加強(qiáng)對基本概念、基本方法和基本技能的教學(xué)，突出思想方法的提煉和規(guī)律的總結(jié)；

4、精選習(xí)題，通過滾雪球式練習(xí)杜絕學(xué)生對重點(diǎn)知識的遺忘；同時(shí)整理學(xué)生前面做過的練習(xí)中的錯(cuò)題，進(jìn)行回頭練，做到每個(gè)知識點(diǎn)過關(guān)；

5、對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)的表述按照高考要求嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)在以后的復(fù)習(xí)教學(xué)中加 強(qiáng)板演的示范性；

6、加強(qiáng)對學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差，針對我們學(xué)生的實(shí)際情況，分層補(bǔ)差、培優(yōu)，同時(shí)重點(diǎn)關(guān)注兩頭；對前面暴露出的學(xué)生沒有掌握的概念和方法問題采取從新來過或部分補(bǔ)差輔導(dǎo)的方法，做到全掌握，不遺漏；

7、通過每周一次的綜合訓(xùn)練提高學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用能力；

8、編好基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練，做到一輪復(fù)習(xí)期間一周一練；

三、文科數(shù)學(xué)

（1）學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢，解題能力較差：如試卷的第6題、第7題、第14題、第16題、第17題都是一些常規(guī)題，解題思路存在一定問題。

（2）運(yùn)算能力不強(qiáng)：具體表現(xiàn)在試卷第14題參數(shù)方程的運(yùn)算，試卷第16題三角函數(shù)的計(jì)算等有一定的問題。

（3）審題不清、基本概念不清楚 ：如試卷第6題、第17題、第13題均存在審題不清、基本概念不清楚的問題。

（4）推理歸納能力差：如試卷第21題、第20題等題中的推理不嚴(yán)謹(jǐn)。

(5)對某些熟悉的、做過的典型習(xí)題，掌握模糊，理解不深：試卷第11題、第17題、第14題等,這需要學(xué)生和老師進(jìn)行深刻的反思。

(6)不重視對已做題的回顧整理，不重視糾錯(cuò)。在考試中部分題類型是平常已作練習(xí)的翻版，但是學(xué)生失分還是很嚴(yán)重。

(7)靈活應(yīng)用知識、遷移知識的能力差。試卷中的絕大多數(shù)題型，都是老師平常反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，但是學(xué)生就是搬不了家。

3、教師方面：

（1）對學(xué)生督促還不到位，尤其是學(xué)生基礎(chǔ)知識的落實(shí)、過手。

（2）練習(xí)了大量的題，但對于練習(xí)后的工作重視不夠，因此學(xué)生也沒有高度重視。

（3）對應(yīng)試技巧（即得分能力）的指導(dǎo)抓得還不夠，還不細(xì)。

三、采取措施

（一）有計(jì)劃有針對地開展教研力爭高效，確定教研內(nèi)容如下：

（1）進(jìn)一步優(yōu)化試卷評講課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課的課堂時(shí)間結(jié)構(gòu)，提高課堂效益；

（2）進(jìn)一步研究數(shù)學(xué)各板塊知識在高考試卷中的地位、作用、題型、題量、分值比列等；

（3）進(jìn)一步研究常規(guī)題型、開放性題型、創(chuàng)新題型，低、中、難試題在練習(xí)中的比列安排更恰當(dāng)，更適合我們的分層教學(xué)。

（二）加強(qiáng)學(xué)生（特別是優(yōu)生和臨界生）學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

包括指導(dǎo)學(xué)生：加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性；提高聽課效率，深刻體會老師對問題的分析過程、解題的切入點(diǎn)；加強(qiáng)知識、常規(guī)方法、數(shù)學(xué)思想、等的積累；加強(qiáng)解題速度和正確

性的定時(shí)訓(xùn)練；強(qiáng)化計(jì)算、推理、作圖、閱讀、審題、書寫等技能的形成，通過這些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，從而達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果.（三）多做針對性練習(xí)。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)情，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題。

（四）盯緊學(xué)生，關(guān)注有效上線學(xué)生。面對面指導(dǎo)，動之以情，曉之以理，有意識地引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)并好學(xué)。

四、英語

1、存在的不足：

A． 學(xué)生成績情況分析：

（1）尖子生不尖：9月段考第一名120分，三校聯(lián)考121分，從試卷分析看，9月段考題難度偏大，從成績均分看也可以反映出來——73.8分和90.2分。我們要分析兩次考試尖子生的失誤地方，以提高培優(yōu)的效果。

（2）英語還是很多學(xué)生的跛腿學(xué)科，所以在吻合率上需繼續(xù)努力；

B． 通過測試反映出來的學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)：

單詞拼寫和完成句子部分的得分率最低才40%、41%；三校聯(lián)考題目偏易，但也反映出學(xué)生語法填空和閱讀部分偏弱得分率50%和62%。寫作中的單詞拼寫、時(shí)態(tài)、書寫還需要大量投入。下階段我們英語組全體老師將齊心協(xié)力，盡最大可能解決這一問題。以下位居做法：

解決措施：

1.把課標(biāo)詞匯、重點(diǎn)短語印成名條形式，便于學(xué)生隨時(shí)隨地記憶；一天一測，一單元一測，一模塊一測，增加經(jīng)典句型的聽寫以提高學(xué)生獲取信息的能力；

2.進(jìn)行聽說訓(xùn)練，每周四練一次，隔周上電腦練習(xí)一次（已整理出20套專項(xiàng)訓(xùn)練題，目前已用5套）；

3.通過適量閱讀，提高學(xué)生在語篇和語境中準(zhǔn)確、恰當(dāng)、得體運(yùn)用語言的能力。

4.按模塊鞏固基礎(chǔ)知識；查漏補(bǔ)缺，分步攻破薄弱環(huán)節(jié)---語法填空；細(xì)化已考點(diǎn)和可考點(diǎn)。

5.按話題整理短文16篇，每周背誦短文一篇、包括其涉及到的相關(guān)句型。一篇每周一篇作文，每次面評三分之一；要求學(xué)生在寫作中運(yùn)用背誦的經(jīng)典句型、克服篇章結(jié)構(gòu)和句子結(jié)構(gòu)方面的問題。

6、扎扎實(shí)實(shí)搞好培優(yōu)輔差工作，幫助有需要的學(xué)生提高英語成績。

五、理科綜合9月學(xué)段考

這次考試我們是自己出題，全部是復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，各科依據(jù)考綱把握出題難度，整體來說達(dá)到了測試的目的。但由于學(xué)生還沒有適應(yīng)三科放在一起考的這種考試模式，時(shí)間安排不合理，再有學(xué)科間的相互影響，所以考出來的成績并不理想。

三科總體來說存在的問題：

1、卷面的整潔程度有待提高。

2、答題的規(guī)范性需要訓(xùn)練。

3、化學(xué)和生物兩科都存在著錯(cuò)別字的問題，需要及早改正。

從2011年高考的反饋信息來看，我校的理綜不容樂觀，三科中哪個(gè)單科弱都是致命的缺點(diǎn)。針對我們的學(xué)生特點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)，特別是一輪復(fù)習(xí)，不能只是口頭上說說，一定要落實(shí)到位。怎么落實(shí)需要各備課組集體的智慧，大家集思廣益才能有效果。

三校聯(lián)考：

此次考試是二高中和羅外聯(lián)考試題，以高考要求命題，相對于我們的學(xué)生可能增加了難度，這次考試針對我們的學(xué)生可信度不高。雖然客觀上我們能找到很多理由，但靜心想來，從這里我們還是能發(fā)現(xiàn)問題的。比如基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，應(yīng)對高考的能力不足，這都是現(xiàn)階段要解決的問題。針對這些每個(gè)備課組都有相應(yīng)的計(jì)劃和措施，并且我們理綜老師利用每周晚

6點(diǎn)半到7點(diǎn)半的時(shí)間為那些臨界生輔導(dǎo)，專門抓吻合率。

六、文科綜合一、發(fā)現(xiàn)的問題：

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的不扎實(shí)，選擇題得分率低，知識的應(yīng)用能力也不夠，成績不好。

2、盡管文綜和各單科基本上都達(dá)到了本科目標(biāo)數(shù)，但是，吻合率低，說明跛腿生數(shù)目多，目標(biāo)生盯得不緊，跟蹤不夠。

3、有些科目各班級成績有一定差距，說明老師的課堂教學(xué)的效果有待提高。

二、以后的做法：

1、關(guān)注跛腿生。開辦補(bǔ)差班。

2、提高班級的上線率。和班主任多溝通，形成合力。

3、提高課堂效果。各備課組內(nèi)部多溝通交流，學(xué)案教案集體研究，反復(fù)推敲，多聽課，取

長補(bǔ)短。第四，對今后教學(xué)建議

1、班級管理要抓好兩個(gè)點(diǎn)：

⑴學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)。班級里的一切活動都要緊緊圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)中心來開展，一切與學(xué)習(xí)無關(guān)或干擾學(xué)習(xí)的活動都要暫時(shí)停止，尤其是班主任在重大節(jié)日、學(xué)校里的重大活動如讀書節(jié)、體育節(jié)、元旦節(jié)、乃至春節(jié)、各類考試前后等等要把握好學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張度與松弛度，確保學(xué)生有合理的張弛度。另外班主任要抓平時(shí)的一些常規(guī)管理，但也要適可而止，不要讓學(xué)生花費(fèi)太多的精力。

⑵思想教育為突破點(diǎn)。每次的考試始終有學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，始終有學(xué)生喪失信心，始終有學(xué)生迷茫困惑，始終有學(xué)生焦慮不安，如何使各類學(xué)生始終保持持久的學(xué)習(xí)熱情，我覺得考后的教育工作必須重點(diǎn)做好，這不僅僅是班主任的事情，任課老師同樣必須引起高度重視。我覺得要做好下列工作：⑴、在班級高調(diào)進(jìn)行12月底深圳一模考前模擬考試的全面總結(jié)活動，班主任要讓學(xué)生總結(jié)，任課老師也要讓學(xué)生總結(jié)。⑵、進(jìn)行個(gè)別談話，了解學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)狀況，把學(xué)生中的問題解決在萌芽狀態(tài)中。⑶、召開好中差學(xué)生會議，提要求，明目標(biāo)。

2、教學(xué)工作突出三個(gè)研究：

⑴、研究學(xué)科知識。就是研究說明、研究考試試卷、研究教材、研究習(xí)題，通過研究準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)的方向、復(fù)習(xí)的深度、復(fù)習(xí)的廣度。

⑵、研究教學(xué)工藝。就是研究教后的知識管理，學(xué)生的教育方法，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教學(xué)策略等，通過研究提高教學(xué)的效率.⑶、研究學(xué)生群體。就是研究學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)生的需求等，從而及時(shí)調(diào)控復(fù)習(xí)的策略、復(fù)習(xí)的進(jìn)度、復(fù)習(xí)的速度，提高復(fù)習(xí)的針對性，使師生同頻共振，共同發(fā)展。

3、課堂教學(xué)要三講三精：

三講就是重點(diǎn)突出講、難點(diǎn)分散講、方法明確講；三精就是內(nèi)容精練、設(shè)計(jì)精巧、效果精彩；

4、作業(yè)布置必須三個(gè)凡是：

凡是學(xué)生做的作業(yè)老師必須先做，凡是發(fā)給學(xué)生的作業(yè)老師必須批改，凡是作業(yè)中的錯(cuò)誤必須集體糾錯(cuò)。

5、習(xí)慣指導(dǎo)要強(qiáng)調(diào)三個(gè)五：即要讓學(xué)生做到：“五到”“五心”“五必”：

“五到”：就是上課做到眼到、耳到、心到、腦到、手到；

“五心”：就是課前預(yù)習(xí)要精心、上課聽講要專心、作業(yè)練習(xí)要細(xì)心、探索鉆研要恒心、互幫互學(xué)要耐心；

“五必”：就是做到每課必清、有疑必問、有錯(cuò)必糾、考前必理、考后必補(bǔ)。

第二篇：經(jīng)濟(jì)形勢分析會發(fā)言

現(xiàn)在開會。從7月2日到今天上午，我們利用2天半的時(shí)間，觀摩了各縣（市、區(qū)）、開發(fā)區(qū)和市直有關(guān)部門重點(diǎn)項(xiàng)目、城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治、生態(tài)綠化方面的工作，對全市上半年經(jīng)濟(jì)工作有了一個(gè)直觀、感性的認(rèn)識，今天我們召開全市上半年經(jīng)濟(jì)形勢分析會，主要目的是全面總結(jié)上半年經(jīng)濟(jì)工作，客觀分析當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢，動員全

市上下進(jìn)一步堅(jiān)定信心、加壓鼓勁、乘勢而上、攻堅(jiān)克難，全力做好下半年經(jīng)濟(jì)工作，確保圓滿完成年初確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

參加今天會議的有：市委、人大、政府、政協(xié)全體領(lǐng)導(dǎo)；市中級人民法院院長、人民檢察院檢察長；市委、人大、政府、政協(xié)秘書長、副秘書長；市委各部委，市人大、政協(xié)各專委會，市直各部門、各人民團(tuán)體、直屬事業(yè)單位副處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部；各民主黨派、區(qū)屬駐吳有關(guān)單位主要負(fù)責(zé)同志；各縣（市、區(qū)）黨委、政府主要負(fù)責(zé)同志，分管“兩大任務(wù)”的政府副縣（市、區(qū)）長；各開發(fā)區(qū)黨工委、管委會主要負(fù)責(zé)同志；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委（工委）主要負(fù)責(zé)同志；市建設(shè)局、園林局、城鄉(xiāng)規(guī)劃和環(huán)衛(wèi)綜合管理局，市行政中心各部門科級干部；以及全市骨干企業(yè)主要負(fù)責(zé)人。

今天的會議共有六項(xiàng)議程：

下面，進(jìn)行第一項(xiàng)議程：請XXX副市長通報(bào)上半年全市“兩大任務(wù)”及重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展情況。

會議第二項(xiàng)：請XXX副市長通報(bào)全市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治、生態(tài)綠化情況。

會議第三項(xiàng)：請市人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)作點(diǎn)評發(fā)言。

首先，請市人大 副主任點(diǎn)評；

下面，請市政協(xié) 副主席點(diǎn)評。

會議第四項(xiàng)：請XXX市長作重要講話，大家歡迎。

會議第五項(xiàng)：大會發(fā)言。

首先，請XXX縣XXX同志作交流發(fā)言；

下面，請市建設(shè)局XXX同志作交流發(fā)言；

下面，請XXX縣XXX同志作表態(tài)發(fā)言；

下面，請市水務(wù)局XXX同志作表態(tài)發(fā)言。

會議第六項(xiàng)：請白書記作重要講話，大家歡迎。

同志們，今天的會議議程已全部進(jìn)行完畢。會上，XXX、XXX副市長分別通報(bào)了上半年全市“兩大任務(wù)”、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展情況和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治、生態(tài)綠化情況，市人大 副主任和市政協(xié) 副主席分別對上半年經(jīng)濟(jì)工作作了點(diǎn)評，市建設(shè)局、水務(wù)局4個(gè)單位分別作了發(fā)言。XX市長全面客觀總結(jié)了上半年全市經(jīng)濟(jì)工作，深入分析了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中存在的突出問題，并就進(jìn)一步做好下半年經(jīng)濟(jì)工作做了安排部署。白書記站在科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的高度，點(diǎn)評了上半年全市經(jīng)濟(jì)形勢，指出了存在的問題，對全力做好下半年工作，全面完成年初確定的目標(biāo)任務(wù)提出了明確要求。白書記、XX市長的講話非常重要，大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。下面，我就貫徹落實(shí)好今天的會議精神，再強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：

一是要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。會后，各級各部門要認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)雪山書記、玉才市長的講話精神，準(zhǔn)確把握兩位領(lǐng)導(dǎo)講話的精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合各自實(shí)際和觀摩點(diǎn)評情況，認(rèn)真分析總結(jié)本地區(qū)、本部門上半年工作的成敗與得失，及時(shí)調(diào)整下半年工作思路，自加壓力、再鼓干勁，采取更加科學(xué)、更為有力的措施，確保今年各項(xiàng)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

二是要把握關(guān)鍵，重點(diǎn)突破。今年的任務(wù)十分艱巨，當(dāng)前的形勢非常嚴(yán)峻，完成全年的目標(biāo)任務(wù)難度很大。各級各部門要對照年初確定的目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合今天會上提出的部署要求，在抓好全面工作的同時(shí)，突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵，攻堅(jiān)克難，全力沖刺。要緊盯100億元上爭項(xiàng)目資金、425億招商引資、400億固定資產(chǎn)投資的目標(biāo)任務(wù)，狠抓“兩大任務(wù)”，以“兩大任務(wù)”推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展、統(tǒng)籌各項(xiàng)工作。

三是要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓落實(shí)。今后幾個(gè)月是抓落實(shí)、要結(jié)果、出成效的沖刺階段。各級各部門要結(jié)合進(jìn)一步營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境活動，狠抓勤政建設(shè)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，加大工作力度，分解任務(wù)，明確要求，落實(shí)責(zé)任，倒排工期，全力落實(shí)，真正做到千方百計(jì)保增長，集中精力抓落實(shí)，齊心協(xié)力促發(fā)展。市委督查室要加大督查力度，對工作進(jìn)展情況及時(shí)通報(bào)，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的全面完成。

會議到此結(jié)束，散會。

第三篇：成績分析會發(fā)言

高2012級17班“二診”成績分析會發(fā)言

今天這次會議，我們專門對高三“二診”考試進(jìn)行分析，以期對高三最后110多天的教學(xué)和管理工作進(jìn)行總體部署和安排。借這次會議，我講以下六個(gè)方面的問題：

第一，正確分析我們班高三“二診”考試的成績，科學(xué)評估我班面臨的形勢?？梢哉f，我們包班干部和任課教師身上肩負(fù)的擔(dān)子是非常重的，一方面，從任務(wù)數(shù)來看，我班在普通班中與其他的班相比，跟1班、18班相同，都是2人，比2班多1人，任務(wù)重。這讓我們感到壓力時(shí)時(shí)在、處處在；另一方面，從“二診”總分入圍情況來看，我班在兩次大型考試中與2班、18班一樣，均是0。而18班又是藝體占多數(shù)的班級，所以我們班的比較對象轉(zhuǎn)向了1班和2班。而1班在一診和二診中均有學(xué)生入圍，雖然2班在二診中入圍人數(shù)由2人變?yōu)榱?人，但總比0好。而2班雖為0，但它的任務(wù)數(shù)比我們少1人。兩次的成績都難以叫人從心底感到滿意，不光是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們自己也覺得過不去，所以，在“一模”考試中，我們必須要有一個(gè)大幅度的提高，負(fù)責(zé)無法向?qū)W校交代，無法向?qū)W生交代，所以我們感到肩上擔(dān)子的沉重。

實(shí)事求是地說，我們這個(gè)班學(xué)生取得最后的勝利，就是要完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)數(shù)，2人。所以我們不得不堅(jiān)定信念，不得不認(rèn)真分析，不得不埋頭苦干，以期在“一模”考試中取得突破。

第二，強(qiáng)化責(zé)任意識，努力做好高三工作。

人在高三，人心思進(jìn)。這是形勢的需要，也是責(zé)任心的體現(xiàn)。我們欣喜的看到，我們17班的每一個(gè)教師，在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，大家都很努力。但我們清楚的認(rèn)識到，在任務(wù)重的情況下，必須未雨綢繆，提前做好安排，才能夠確保整個(gè)工作萬無一失。為此，我覺得我們重點(diǎn)解決好以下幾個(gè)問題：

一是要進(jìn)一步端正態(tài)度，改進(jìn)方法。端正態(tài)度是做好工作的前提，做任何事情，只有態(tài)度端正，才有可能做好。

做法一：盯。就是全力以赴盯上靠上前五名學(xué)生，做到有的放矢，對癥下藥。要把工作落到實(shí)處，抓出成效。大家心往一處想，勁往一處使，把工作做好做細(xì)做扎實(shí)。我們這個(gè)班的教師都是教過高三的老教師。

做法二：分。把學(xué)生分類。我們班的學(xué)生分為幾個(gè)類。藝體?? 音體美考生在保證學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的文化課基礎(chǔ)比較差的特點(diǎn)，有針對性的加強(qiáng)文化課的學(xué)習(xí)，同時(shí)，也要時(shí)刻不忘對學(xué)生進(jìn)行文明守紀(jì)教育，保證專業(yè)課文化課兩守都要抓，兩手都要硬，確保學(xué)生不因文化課而高考落榜。

做法三：備。認(rèn)真搞好教研活動，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。我認(rèn)為我們17班有17班的特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生又都是處于變化之中，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，我們老師們要結(jié)合這些特點(diǎn)，既要完成教學(xué)任務(wù)，又要讓學(xué)生能夠接受得了，消化得好，記得住，會運(yùn)用，得高分。在這個(gè)原則下，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容滲透學(xué)法，注重習(xí)慣養(yǎng)成，注重能力培養(yǎng)，還要注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重課堂效率。

做法四：實(shí)。就是要抓好落實(shí)。在教學(xué)上，講得好，不等于學(xué)生成績高，關(guān)鍵在一個(gè)落實(shí)的問題。就目前學(xué)生的情況來看，普遍存在著基礎(chǔ)不牢固，審題不認(rèn)真，做題馬虎，得分低的問題。這些問題是從考試中暴露出來的，問題卻是在平時(shí)的教學(xué)中形成的。我們過去積累的一些成功的經(jīng)驗(yàn)，一定要在教學(xué)中積極加以貫徹，現(xiàn)在各地教學(xué)中的一些先進(jìn)的做法，我們一定要學(xué)習(xí)，一些適合我們學(xué)生的做法，我們要努力加以創(chuàng)新。

有的領(lǐng)導(dǎo)講：我們一些老師，平時(shí)講課還可以，為什么一到學(xué)生考試，成績就不理想呢？我看關(guān)鍵就是一個(gè)落實(shí)，關(guān)鍵就是所教的東西是不是學(xué)生都學(xué)會了，都會運(yùn)用了，我們教書的目的就是教給學(xué)生更多的知識，假如我們教的東西學(xué)生學(xué)不會，或者我們教的東西學(xué)生掌握的不好，那我們的教學(xué)就是失敗的。要落實(shí)常規(guī)，就要堅(jiān)決做到“四有”，即：有講必練，1 有練必查，有查必改，有錯(cuò)必糾。理科生要做題，文科生也一定要做題才行。一定要克服光說不練，光看書不動筆的毛病，要有針對性的加強(qiáng)定時(shí)定量的練習(xí)，在這樣的訓(xùn)練中，發(fā)現(xiàn)問題，提高應(yīng)試技能。

針對高三階段，月考，周練等，要通過一次次的訓(xùn)練，教育和培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范、高速地完成訓(xùn)練題目。認(rèn)真就是要認(rèn)真對待每一科，認(rèn)真對待每堂課，認(rèn)真對待每個(gè)單元，認(rèn)真對待每個(gè)題目，書寫認(rèn)真，美觀好看；準(zhǔn)確，就是要在做題時(shí)要立足“三準(zhǔn)”：堅(jiān)持做到看得準(zhǔn)，想得準(zhǔn)，做得準(zhǔn)，消除“三一”即一念之差，一不小心，差一點(diǎn)兒。規(guī)范，就是要做到知識規(guī)范，思考規(guī)范，步驟規(guī)范，書寫規(guī)范，審題和做題符合要求，不遺漏步驟，不遺漏要點(diǎn)；高速，就是在保證準(zhǔn)確的前提下，提高做題的速度，能夠在有限的時(shí)間內(nèi)高速準(zhǔn)確的全部完成訓(xùn)練，以適應(yīng)將來高考題量加大的特點(diǎn)。

第三，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的管理，向管理要效益，用管理促發(fā)展。班級工作一向是學(xué)校教育工作的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，班級工作的好壞直接影響到教學(xué)成績的好壞，所以，班級工作應(yīng)該是我們所有教師，尤其是班主任老師必須努力抓好的一項(xiàng)工作。做好宣傳和發(fā)動工作，要讓學(xué)生看到希望，樹立信心，堅(jiān)持不懈，奮斗成材。要多鼓勵學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，適時(shí)地加以鼓勵，鼓勵不僅僅是幫助學(xué)生樹立信心的法寶，也是加強(qiáng)和學(xué)生交流的，拉近和學(xué)生距離的有效的途徑，我們是為了學(xué)生學(xué)得好，有出息，才幫助和教育學(xué)生的，假如我們在這里的目的下，實(shí)施的教育手段，造成老師和學(xué)生之間的隔閡，叫學(xué)生反感了，那我們就應(yīng)該反省一下我們的教育方式，是否存在著那些不恰當(dāng)?shù)牡胤剑⒓皶r(shí)加以糾正，從而達(dá)到師生之間和諧愉快的交流，同心同德地進(jìn)步。

在班級管理上，還要注重整體氣氛的營造。班級的整體氣氛應(yīng)該怎么樣才是最佳的呢，我個(gè)人認(rèn)為，好的班級氣氛四個(gè)字足以概括：那就是催人奮進(jìn)。在催人奮進(jìn)的班級氣氛中，懶散隨意不努力的學(xué)生就沒有市場，每個(gè)學(xué)生都為了自己的目標(biāo)而努力，大家一起為了班級的榮譽(yù)而奮斗，這必定是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，昂揚(yáng)振奮的班集體，這樣班集體中的學(xué)生一定會從整體的氣氛中受益。我們常講學(xué)生需要鼓勵，反過來，老師也是需要鼓勵的，對老師的鼓勵就是來自學(xué)生的成功，學(xué)生都成材的了，就是對老師最大的鼓勵，學(xué)生都勤奮上進(jìn)，就是對老師最大的褒獎，所以，在這方面，班主任老師要和任課老師一道，和學(xué)生一道，努力營造良好的班級氣氛，做到教學(xué)相長，互相促進(jìn)。這樣的管理，才是高水平的管理，這樣的管理才是能夠促進(jìn)學(xué)生成長的管理，這樣的管理也必定是叫師生心情舒暢的管理。我們就要是從這樣的管理中提升檔次，提高教學(xué)成績。

班級管理中，不可避免地要面對那些學(xué)習(xí)成績和道德品質(zhì)雙差的學(xué)生，他們無視紀(jì)律，不服從管理，屢教不改，已經(jīng)成為班級的害群之馬，對于他們，我們絕對不心慈手軟，必須加以嚴(yán)厲處罰。

老師們，“二?！背煽?nèi)绾?，就看我們在座的各位了。我們相信，我們的老師們有信心、有能力把高三的各?xiàng)工作做好，至少希望我們在“二?！笨荚囍心苡辛愕耐黄?。讓我們?yōu)榱诉@個(gè)目標(biāo)而一起努力。

謝謝大家

第四篇：經(jīng)營分析會發(fā)言材料

礦經(jīng)營分析會

發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！當(dāng)前，受國內(nèi)經(jīng)濟(jì)大氣候影響，煤炭市場疲軟，企業(yè)經(jīng)營壓力進(jìn)一步增大。新的形勢要求我們必須要提振信心，鼓舞士氣，必須切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，加強(qiáng)生產(chǎn)經(jīng)營管理，圍繞節(jié)支降耗、提質(zhì)增效、提產(chǎn)增收等方面，在思想上求轉(zhuǎn)變，在管理上謀突破，在措施上求實(shí)效，狠抓工作落實(shí)，堅(jiān)決完成既定的全年任務(wù)目標(biāo)。針對我區(qū)實(shí)際，6月份和下半年在生產(chǎn)經(jīng)營工作方面要做到以下幾點(diǎn)：

一、強(qiáng)化成本理念，教育職工牢固樹立過緊日子的思想。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、形勢宣傳等教育手段形式，讓職工切實(shí)認(rèn)識到成本工作的極端重要性，明確生產(chǎn)經(jīng)營的最終目的就是降低成本，實(shí)現(xiàn)效益的最大化，從而讓每名職工在思想上樹立起效益為先、降耗為本的意識，在全區(qū)形成“大家管，管大家，人人抓，抓人人”的全員成本管理模式。

二、嚴(yán)格材料成本管理，深挖內(nèi)潛，節(jié)支降耗。一要在每月初針對下月的原煤生產(chǎn)任務(wù)和地區(qū)條件召開內(nèi)部計(jì)劃會，研究材料計(jì)劃，力求材料計(jì)劃的科學(xué)性、準(zhǔn)確性；并科學(xué)合理地進(jìn)行材料成本指標(biāo)分解，層層落實(shí)，實(shí)行歸口分級管理，明確責(zé)任，落實(shí)到人，做到從區(qū)領(lǐng)導(dǎo)到班組、崗位及個(gè)人，人人肩上有任務(wù)，個(gè)個(gè)頭上有指標(biāo)，構(gòu)成嚴(yán)密、過細(xì)的全員成本管理責(zé)任體系。二要嚴(yán)格把住材料領(lǐng)用關(guān)、現(xiàn)場維護(hù)使用關(guān)和回

收修舊關(guān)。每一件設(shè)備材料，大到電機(jī)、減速器，小到螺絲刮板，從領(lǐng)用到使用地點(diǎn)、設(shè)備維護(hù)、升井回收等環(huán)節(jié)都要建賬追蹤，責(zé)任人簽字，引入獎罰機(jī)制，最大程度地避免丟失和浪費(fèi)。三要大力開展崗位節(jié)百元、班組節(jié)千元、單位節(jié)萬元“節(jié)支、降耗、增效”活動，力爭將小煤噸煤單耗下降5個(gè)百分點(diǎn)，由3.35元下降到3.18元。

三、強(qiáng)化工序管理，以量定崗，以崗定員，以分定資，提高工效，促進(jìn)提產(chǎn)增效。繼續(xù)在工作面推行責(zé)任目標(biāo)掛牌管理，以工序?yàn)榧~帶，以定崗定員為根本，以工作量為基礎(chǔ)，以質(zhì)量為核心，以安全為目標(biāo)，以工分為手段，以公平、公正、公開為原則，引入獎罰機(jī)制，嚴(yán)格質(zhì)量驗(yàn)收，加強(qiáng)現(xiàn)場管理，最大限度的激發(fā)職工勞動積極性，體現(xiàn)出“多勞多得，少勞少得，不勞不得”，形成職工跑步交接班，職工下班不想走，職工有活兒搶著干，區(qū)隊(duì)產(chǎn)量增長，職工收入增高的局面。小煤噸煤工效要由11噸/工提高到15噸/工，力爭多出煤，出好煤，為我礦生產(chǎn)建設(shè)做出貢獻(xiàn)！

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2012年6月9日

第五篇：黨員分析會發(fā)言材料

黨員分析會發(fā)言材料

馬漢慶

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

正當(dāng)全處上下廣泛深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大會議精神，總結(jié)2017年工作成績，謀劃2018年工作思路、工作任務(wù)的關(guān)鍵時(shí)期，今天服務(wù)部第二黨支部組織召開黨員分析會，開展黨員自我剖析、自我批評，旨在每位黨員通過自查剖析，查找自身存在問題，從而更有針對性的彌補(bǔ)不足，切實(shí)自身黨性修養(yǎng)，結(jié)合工作實(shí)際，更好地發(fā)揮先鋒模范作用，促進(jìn)物業(yè)部各項(xiàng)工作再上新的臺階。

按照會議安排，作為一名黨員，我就自身思想工作學(xué)習(xí)作以簡單剖析，請同志們評議，如有不對的地方，也請各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評指正。

一、自身黨性修養(yǎng)及工作學(xué)習(xí)情況

自入黨以來，我始終嚴(yán)格要求自己，按照黨章對黨員的要求一點(diǎn)一滴加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想、學(xué)習(xí)黨的政治理論，錘煉增強(qiáng)自身黨性。特別是近幾年來，通過黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等一系列教育實(shí)踐活動，使我全面加強(qiáng)了對黨的認(rèn)識、對全面從嚴(yán)治黨的理解，更使我增強(qiáng)了黨員意識、身份意識，積極參加支部組織的各種黨內(nèi)生活，自覺履行作為一名黨員的義務(wù)。

自入黨以來，我始終嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注重體現(xiàn)一名黨員應(yīng)有的先進(jìn)性，立足崗位潛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，帶頭鉆研維修崗位技能技術(shù)，不斷提高自身維修技能水平，使我的業(yè)務(wù)理論知識和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)越來越豐富，技能操作水平也有了較大提升，取得了電工技師資格證，依靠自身技術(shù)特長，解決了維修現(xiàn)場遇到的各種疑難問題。

自入黨以來，我始終嚴(yán)格要求自己，努力使自己并通過自己體現(xiàn)一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。社區(qū)維修工作隨機(jī)性、突發(fā)性非常強(qiáng)，工作生活不規(guī)律、休息休假不正常，多年來從事維修工作，吃不上飯、睡不了覺、休不了假的情況，我都說不清有多少次了。每每這種時(shí)候，我就默默地激勵自己，我是一名黨員，我應(yīng)該吃苦在前，應(yīng)該給身邊的同事們起個(gè)帶頭作用，每當(dāng)看到自己為社區(qū)住戶解決了問題，住戶們臉上露出滿意的笑容，我覺得我所有的犧牲與付出都是值得的。

二、自身不足與努力改進(jìn)方向

按照新時(shí)期全面從嚴(yán)治黨的要求，按照黨章對黨員的標(biāo)準(zhǔn)與要求，對照自身的思想、工作與生活，我覺得還有很多的方面存在問題與差距。一是學(xué)習(xí)的自覺性、主動性還不夠，對自己學(xué)習(xí)、黨性修養(yǎng)的要求不高，僅滿足與完成支部安排的學(xué)習(xí)任務(wù)。二是學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)的勁頭、韌勁還不夠，擠時(shí)間、鉆空子學(xué)習(xí)的自覺性還沒有形成，僅滿足于完成日常的維修業(yè)務(wù)，對自身業(yè)務(wù)能力的要求不高。三是生活中對自己的要求還不夠嚴(yán)格，對身邊朋友同事有時(shí)對黨、對單位政策不滿的言論，沒有堅(jiān)決的予以批評糾正，甚至有時(shí)自己也發(fā)牢騷，這些都是我作為一名黨員不應(yīng)有的表現(xiàn)與行為。

今后的工作中，我要以學(xué)習(xí)黨的十九大精神為激勵、為起點(diǎn)，更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)黨的政治理論，增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定政治方向，提升黨性修養(yǎng)。要立足崗位，努力學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)技能，不斷提高維修技能水平，帶領(lǐng)維修班的全體同事，努力提升和興園社區(qū)的水電維修服務(wù)保障水平。要更加嚴(yán)以律己，嚴(yán)格遵守六項(xiàng)紀(jì)律，在工作生活中時(shí)刻體現(xiàn)自己是一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、模范性，兢兢業(yè)業(yè)干事、規(guī)規(guī)矩矩做人，努力做一名新時(shí)期、新時(shí)代的合格黨員。

2017年12月27日