第一篇：幫扶心得

語文聽課心得體會(huì)

馮景蘭

為了使自己的能夠盡快的成長(zhǎng)起來，5月2號(hào)李老師給我上了一堂觀摩課。這次學(xué)習(xí)使我產(chǎn)生很大的思想震動(dòng)，當(dāng)然收獲也很多。我謹(jǐn)將自己的所得所獲所悟從以下幾個(gè)方面談一談：

一、注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，恰當(dāng)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的發(fā)言。

還給學(xué)生大量的讀書時(shí)間，在語文課堂中應(yīng)讓學(xué)生多讀，讓學(xué)生在閱讀的過程中進(jìn)入境界，并且還要生發(fā)聯(lián)想，才能更有感情的朗讀，也才能更深入地理解文意。要達(dá)到這一步，學(xué)生應(yīng)建立在充分閱讀的基礎(chǔ)上，而不是建立在老師講解分析的基礎(chǔ)上，學(xué)生靠閱讀讀懂、品析文章，可以形成自己的能力，如果靠老師講解分析那永遠(yuǎn)是接受現(xiàn)成的分析成品，不能形成自己的能力，所以在課堂上，要讓學(xué)生自己閱讀。在這次語文課堂上，都將閱讀貫穿始終，對(duì)學(xué)生的讀書通常做了如下安排：

1、觀其大意，謂之粗讀，只要求將課文讀通，了解其大意，2、參照有關(guān)注釋和有關(guān)資料，細(xì)嚼慢咽，謂之細(xì)讀，可提出疑難，請(qǐng)求解決。

3、在已然把握文章情感的基礎(chǔ)上，有感情的朗讀，品析美句美詞，4、細(xì)賞其文理構(gòu)思，享受美文，謂之美讀（或范讀），通過這四步既發(fā)揮了學(xué)生的客觀主動(dòng)性，又在學(xué)生自己閱讀的過程中培養(yǎng)自己解決問題的能力。

二、教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

李老師會(huì)在課件上給學(xué)生出示“學(xué)習(xí)方法”，名字多樣“溫馨提示”，讓學(xué)生收獲一種學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類似的問題時(shí)才能夠用自己的力量解決。李老師很注重對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，一直強(qiáng)調(diào)“不動(dòng)筆墨不讀書”，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。

三、設(shè)置簡(jiǎn)單有效的課堂情境，創(chuàng)設(shè)自然和諧的課堂氛圍。

托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是學(xué)習(xí)的推動(dòng)力，是幫助學(xué)生獲取知識(shí)的捷徑。因此，很多老師在新課的導(dǎo)入中會(huì)有意地設(shè)疑，激疑或精心設(shè)計(jì)，或課前播放歌曲，或課前進(jìn)行語言互動(dòng)，去激發(fā)學(xué)生的興趣，緊緊地吸引住學(xué)生，使學(xué)生很快地進(jìn)入新課意境。在李老師的課堂上，非常擅長(zhǎng)并注重語言的運(yùn)用，極其幽默。學(xué)生非常喜歡這種活潑的授課方式，整個(gè)課堂歡樂愉悅，我也深深陶醉其中、樂在其中，很輕松。

四、浮華已隨風(fēng)飄去去，課堂本色顯樸實(shí)。

這次聽課最大的感受就是，李老師執(zhí)教的觀摩課都比較樸實(shí)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而淡化了課件等的輔助作用。但有用的很有分寸。華麗惹眼的課件被幾張簡(jiǎn)單的幻燈片或言簡(jiǎn)意賅的問題、扎實(shí)的讀書練習(xí)所代替，真正還原了課堂本色。

五、進(jìn)行了恰如其分的課堂評(píng)價(jià)，進(jìn)行適時(shí)鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。

課堂評(píng)價(jià)，是師生交流的一種有效方式，它不僅是某個(gè)環(huán)節(jié)的終結(jié)，更重要的是能調(diào)動(dòng)

學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的求知欲望。而課堂及時(shí)評(píng)價(jià)是教師對(duì)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、過程、效果等方面，進(jìn)行適時(shí)鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。李老師及時(shí)評(píng)價(jià)，并且在課堂上，充分運(yùn)用自己的體態(tài)語言、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神、一個(gè)撫摸、一個(gè)微笑等對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。

六、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，調(diào)控課堂游刃有余。

教學(xué)基本功是所有教師都必須掌握的。它既不是某些教師的特權(quán)，也不是個(gè)別老師的天賦，他是教師成其為教師的基本資格。李老師，她具有一定的人文底蘊(yùn)，課堂上，她做到了透徹地分析文本，還運(yùn)用到修辭十分形象，首尾呼應(yīng)，直觀生動(dòng)。

通過參加這次學(xué)習(xí)，我感到受益匪淺，對(duì)此我也仔細(xì)的反思了一下自己的教學(xué)，認(rèn)識(shí)到自己的專業(yè)基本功還應(yīng)需加強(qiáng)，教學(xué)過程中，我的教學(xué)方法應(yīng)須改進(jìn)，盡可能的利用多種教學(xué)方式，為學(xué)生提供一個(gè)自然和諧的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體性，從而有效提高教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：幫扶心得稿

心得

“超娃”是電氣車間維護(hù)四班劉超的代名詞，典型的孩子脾氣，“王子”的做事風(fēng)格。在車間開展一對(duì)一幫扶活動(dòng)中，班長(zhǎng)靳春雷在生活中對(duì)其談心、溝通，在業(yè)務(wù)技能上手把手耐心傳授。如今，“超娃”已頹變成“超帥”。工作積極主動(dòng)一改往日的消極，業(yè)務(wù)水平明顯提高，可以獨(dú)立并優(yōu)秀的完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，得到同事們的肯定。

靳春雷

2011-5-28 幫扶感想

時(shí)光如水，光陰似箭，不知不覺中幫扶活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，感覺時(shí)間過得很快。

雖然只進(jìn)行幾次短暫的培訓(xùn)，可在這個(gè)短暫而精的培訓(xùn)中，我實(shí)實(shí)在在地學(xué)到了實(shí)用得技術(shù)，感覺自己受益匪淺，確實(shí)培訓(xùn)的這些東西對(duì)我而言是一生的財(cái)富。在有些人的眼里很膚淺，可對(duì)我來說它是很實(shí)用的。

希望車間領(lǐng)導(dǎo)對(duì)類似的活動(dòng)多加開展。在調(diào)節(jié)上應(yīng)該多加改善。

劉超

2011-5-28 幫扶學(xué)習(xí)心得

在科技就是生產(chǎn)力，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的快車道上。華強(qiáng)公司也由一棵綠芽快速吸收著養(yǎng)分茁壯成長(zhǎng)著，向著參天大樹的目標(biāo)奮斗。整齊的廠房、高大的建筑、寬敞的馬路，來來往往的車輛，各個(gè)施工隊(duì)伍，一片熱火朝天的景象。

我們電氣車間為了跟上時(shí)代的步伐和華強(qiáng)發(fā)展的需要，對(duì)青工業(yè)務(wù)技能進(jìn)行一對(duì)一的幫扶學(xué)習(xí)。我做為華強(qiáng)的一名青工有幸能參加這次幫扶，對(duì)自己的技能提高和理論的學(xué)習(xí)有一定的幫助，而陳主任作為幫扶人，對(duì)我的業(yè)務(wù)能力提高是無微不至，從一點(diǎn)小事給我講原理和構(gòu)造，常見故障和應(yīng)急處理方法。有一次，三尿高壓室控制回路故障，現(xiàn)場(chǎng)手把手教導(dǎo)，講解指導(dǎo)弄懂會(huì)處理類似故障為止。這次幫扶培訓(xùn)即將結(jié)束，而我也學(xué)到了很多，希望這次參加學(xué)習(xí)青工也有所收獲，把我們幫扶培訓(xùn)辦下去，為更多的青工學(xué)習(xí)知識(shí)，華強(qiáng)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。張穎華

2011-5-28 幫扶有感

經(jīng)過這次班長(zhǎng)的“傳、幫、代”讓我對(duì)電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)有了一定的了解，使自己可以單獨(dú)完成電機(jī)的拆裝，清洗和上油工作。更大的收獲是在班長(zhǎng)的講解和幫助之下，對(duì)電機(jī)的工作原理有了一定的了解，可以對(duì)一部分電機(jī)進(jìn)行繞線和修復(fù)工作。

有了班長(zhǎng)的帶領(lǐng)可以讓自己放心的去干，有了班長(zhǎng)的指導(dǎo)能夠更快更好的理解，這樣比自己慢慢學(xué)習(xí)增添了動(dòng)力，壓力與情趣。同時(shí)這樣的學(xué)習(xí)形式也增加了班長(zhǎng)和班員之間的感情，對(duì)班組的凝聚力起了更好的作用。

通過這次幫扶活動(dòng)，讓我自己有了很多收獲，我覺得這樣的活動(dòng)形式是非常好的，既能讓我在思想上有所認(rèn)識(shí)，更能讓我學(xué)習(xí)到一些專業(yè)只是，對(duì)自己的不足起到了很好的學(xué)習(xí)作用。

占文周

2011-5-28 幫扶心得

通過參加車間的幫扶活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到許多以前不以為意或者根本沒有意識(shí)的安全危害，使我的安全意識(shí)與判斷能力大有提高，不僅使自己的行為有了安全的保證，更能判斷別人的做法是否存在明顯的安全隱患并加以提醒。做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。鄭飛

2011-5-28 幫扶心得

經(jīng)過三個(gè)月領(lǐng)導(dǎo)的辛勤幫扶。使我的業(yè)務(wù)技能提高到一個(gè)新的臺(tái)階，使以前很少有機(jī)會(huì)接觸的。如：鍋爐變頻器與赫茲表參數(shù)設(shè)置校隊(duì)，丹弗斯fc300系列變頻器參數(shù)設(shè)定，怎樣快速準(zhǔn)確判定低壓回路故障??..漸熟悉和掌握。從而使我在工作中遇到的難題迎忍而解，做事更加主動(dòng)和輕松。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)月以來不知疲倦的幫助！

鄭運(yùn)樂

2011-5-28篇二：結(jié)對(duì)幫扶推進(jìn)發(fā)言稿

結(jié)對(duì)幫扶推進(jìn)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、姐妹們，大家好！

在這陽光明媚、花香四溢的日子里，我們齊聚美麗的小鎮(zhèn)舉行這次“大手牽小手，愛心伴我行”活動(dòng)推進(jìn)會(huì)，首先感謝區(qū)婦聯(lián)為我們提供這次與大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。下面，我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、姐妹們簡(jiǎn)要匯報(bào)一下區(qū)財(cái)政局關(guān)愛孤貧留守兒童工作情況：

區(qū)財(cái)政局在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)婦聯(lián)的幫助指導(dǎo)下，響應(yīng)號(hào)召，積極參加“春蕾計(jì)劃”、“大手牽小手、愛心伴我行”、捐助“愛心包裹”、為患白血病兒童捐款等社會(huì)公益活動(dòng)，婦委會(huì)也定期開展“扶貧濟(jì)貧、捐資助學(xué)”，看望慰問福利院孤殘老人和兒童等巾幗志愿服務(wù)活動(dòng)，先后與xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)等學(xué)校的10多名因家庭貧困面臨失學(xué)的兒童結(jié)成幫扶對(duì)子，連續(xù)多年對(duì)xxx、xxx、xxx等多名同學(xué)給予助學(xué)金、衣物和學(xué)習(xí)用品等方面的幫扶，解決了她們上學(xué)難的問題，并經(jīng)?？赐麄?，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中的困難，鼓勵(lì)他們樹立信心，面對(duì)困境，做生活的強(qiáng)者，如今，這些當(dāng)年被幫扶的孩子們，有的已經(jīng)上初中，也有的高中畢業(yè)步入社會(huì)，成為自立、自強(qiáng)有用的人才，還有的正在為能接受更高層的教育而繼續(xù)深造。近年來，全局累計(jì)捐款捐物達(dá) xx多萬元，自去年“大手牽小手、愛心伴我行”活動(dòng)啟動(dòng)以來，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，動(dòng)員干部職工全員參與，除了與區(qū)婦兒工委分配的2名兒童結(jié)對(duì)幫扶外，我們婦委會(huì)還與區(qū)婦兒工委辦公室聯(lián)系，將全區(qū)待救助兒童名單發(fā)布在財(cái)政局網(wǎng)站上，發(fā)動(dòng)全局婦女積極參與結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，我本人也捐助了一名兒童。扶貧濟(jì)困是我們每個(gè)人的義務(wù)，我們只做了應(yīng)該做的工作，卻得到了社會(huì)各界的認(rèn)可和肯定，財(cái)政局先后被市、區(qū)婦聯(lián)授予“實(shí)施春蕾計(jì)劃先進(jìn)單位”、“三八紅旗單位”、“大手牽小手，愛心伴我行”活動(dòng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)。

兒童是祖國(guó)的未來，是國(guó)家的希望。關(guān)愛青少年，幫扶孤貧留守兒童是我們應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，我們義不容辭。財(cái)政姐妹們將在今后的工作中勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，積極奉獻(xiàn)愛心，積極參加孤貧留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，采取多種形式，從思想、生活、學(xué)業(yè)方面給幫扶孩子以關(guān)愛，讓他們充分感受到社會(huì)大家庭的關(guān)愛和溫暖，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心和決心。

一滴水可以感動(dòng)小草，一點(diǎn)綠可以感動(dòng)沙漠，一顆愛心可以讓我們心連心。感動(dòng)世界，震撼心靈，讓我們共同攜起手來，伸出援助之手，奉獻(xiàn)一份愛心，為孩子們撐起一片綠蔭，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量！

謝謝大家!篇三：在幫扶中學(xué)會(huì)上發(fā)言定稿 真誠(chéng)幫扶，精誠(chéng)合作，友好往來，共同提高

——在中學(xué)教育教學(xué)“結(jié)對(duì)幫扶”暨捐贈(zèng)儀式上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

北風(fēng)卷地凍霜霧，蠟梅引破春風(fēng)路，地利人事日相催，冬至陽生孕萬物。今天是我們我校與西平中學(xué)教育教學(xué)工作“結(jié)對(duì)幫扶”并結(jié)為友好學(xué)校的日子，在此，我謹(jǐn)代表我校黨政領(lǐng)導(dǎo)以及8000余名師生，對(duì)兩校的真誠(chéng)合作表示熱烈的祝賀！我校創(chuàng)建于1905年。今年已經(jīng)建校110年了，是綿陽市內(nèi)辦學(xué)歷史最悠久的高中學(xué)校。如今，我校是四川省首批重點(diǎn)中學(xué)、國(guó)家級(jí)示范高中、四川省首批一級(jí)示范高中,今年九月被評(píng)為“全國(guó)足球特色學(xué)校”。學(xué)校占地173畝,現(xiàn)有高中教學(xué)班137個(gè)，學(xué)生8000余人，教職工516人，其中特級(jí)教師3人，高、中級(jí)教師248人，省市骨干教師85人，享受市、縣政府特殊津貼86人。

學(xué)校秉承“為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基”、“幸福教育、快樂成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，為臺(tái)中跨越式發(fā)展贏得了先機(jī)。近年來，以“特色小班”、“分層教育”、“多遠(yuǎn)啟智”等為核心的臺(tái)中“精品教育”實(shí)踐取得了豐碩的成果。近年來高考,每年本科上線人數(shù)均在2000人以上，本科硬上線率高達(dá)75%以上。

特別是2015年高考，重本上線首次達(dá)887人，比去年增加361人！本科硬上線人數(shù)達(dá)2398人，首次突破2300人大關(guān)！比2014年增加307人。其中應(yīng)屆本科硬上線人數(shù)達(dá)1909人，比去年增加208人，升學(xué)率達(dá)76.6%；

近年有沈其艙、謝睿、蔣青松、羊鑫、敬帥、陳俊安、趙雨紅、姚屹林等40余名學(xué)子被清華大學(xué)、北京大學(xué)錄取，每年有500多人走進(jìn)全國(guó)名牌

大學(xué)，一百多位學(xué)子從哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)等世界名校傳來捷報(bào)，占全省縣屬學(xué)校鰲頭。不斷書寫“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出，優(yōu)進(jìn)特出”的教育奇跡。

今年十二月，我校和綿陽中學(xué)、南山中學(xué)三所學(xué)校一起獲得綿陽市高中教育質(zhì)量綜合評(píng)估ａ1組（國(guó)重類學(xué)校）僅有的三個(gè)特等獎(jiǎng)。我校能雄踞綿陽市高中教育前三強(qiáng)，感謝縣委縣政府、三臺(tái)縣教育和體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，感謝西平中學(xué)及全縣兄弟學(xué)校的大力支持！

西平中學(xué)地處素有“小三臺(tái)”之稱的西路重鎮(zhèn)——西平鎮(zhèn)，辦學(xué)已七十余年。是“四川省校風(fēng)示范學(xué)?！薄ⅰ熬d陽市示范性普通高中”、“綿陽市文明單位”、“三臺(tái)縣德育特色學(xué)?！薄?/p>

西平中學(xué)擁有一支實(shí)力雄厚，專業(yè)化程度高的教師隊(duì)伍，他們引領(lǐng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。多年來，學(xué)校高考升學(xué)人數(shù)和應(yīng)屆升學(xué)率保持市內(nèi)同類高中領(lǐng)先，多次榮獲綿陽市高考質(zhì)量和綜合評(píng)估等級(jí)獎(jiǎng)。被譽(yù)為綿陽市普通高中的一面鏡子，市內(nèi)外許多高中學(xué)校慕名前來學(xué)習(xí)交流。

在此，我代表我校全體領(lǐng)導(dǎo)、全校師生，向西平中學(xué)取得的輝煌業(yè)績(jī)表示熱烈的祝賀！

西平人杰地靈，人才輩出。十五年前，也就是2000年，本人受上級(jí)的安排，臨危受命就任西平中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)，與西中的領(lǐng)導(dǎo)老師、同學(xué)們并肩戰(zhàn)斗了一千多個(gè)日日夜夜?；仡櫮嵌螝v史，老師們、同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏、奮勇爭(zhēng)先的場(chǎng)景還歷歷在目，尤如昨天。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間距今已有十五個(gè)年頭，故地重游，百感交集，對(duì)西中老師、同學(xué)們的崇敬之心油然而生！尤其對(duì)西中的變化，取得的成績(jī)，倍感欣慰。借此機(jī)會(huì)，也僅代表個(gè)人向現(xiàn)在戰(zhàn)斗在西中，拼搏在西中，奉獻(xiàn)在西中的老師們致以崇高的敬意！道一聲老師辛苦了！向充滿朝氣與活力、勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步、勇爭(zhēng)一流、不斷超越自我的西中同學(xué)們表示由衷的祝福！我堅(jiān)信，同學(xué)們的勤奮努力，你們的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，你們的明天將更加美好！

今天，我們來到西平中學(xué)，一方面向西平中學(xué)捐贈(zèng)教學(xué)設(shè)備、圖書和體 育器材，向西平初

三、高三品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生頒發(fā)勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金；另一方面是來向西中的師生們學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)你們不畏艱險(xiǎn)，不懼困難，頑強(qiáng)拼搏的精神！學(xué)習(xí)你們?cè)呥h(yuǎn)地區(qū)，不計(jì)丟失，為教育事業(yè)無私的精神；學(xué)習(xí)你們腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，任勞任怨，對(duì)教育事業(yè)無限忠誠(chéng)的高尚品德！

利用今天這個(gè)平臺(tái)，給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和建議：

第一、誠(chéng)實(shí)守信，懂得感恩。成才先成人，而誠(chéng)信為立身之本，希望同學(xué)們誠(chéng)信做人，誠(chéng)摯待人，誠(chéng)懇求學(xué)。學(xué)校教育不僅是用知識(shí)武裝了深刻的大腦，更是用精神塑造了高尚的靈魂，我們的成長(zhǎng)更離不開給予我們幫助的每一個(gè)人。我們要常懷感恩之心，感謝黨和政府為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件，感謝家長(zhǎng)的養(yǎng)育之恩，感謝師長(zhǎng)的諄諄教誨，感謝同學(xué)的一路相伴。

第二、志存高遠(yuǎn)，努力進(jìn)取。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，只有志存高遠(yuǎn)，才能以此為前進(jìn)的動(dòng)力，不斷鞭策自己永不懈怠，才能不斷激勵(lì)自己勇往直前。并不是每一份耕耘都有收獲，但是每一份收獲的背后必然是辛勤的付出和努力。不管你現(xiàn)在是否優(yōu)秀，但要相信，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。將眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)，將腳步走踏實(shí)一點(diǎn)，向著理想只管風(fēng)雨兼程，我相信，光明的未來是會(huì)屬于努力進(jìn)取的每一個(gè)人。

第三、調(diào)整心態(tài)，陽光積極。特別在座的初三和高三同學(xué)，再過半年，你們將會(huì)迎來人生中比較重要的一次考試，它牽動(dòng)著每一個(gè)人的心，也給你們帶來了煩惱和壓力，但是這是一場(chǎng)意義重大的人生必修課，經(jīng)歷了艱難困苦的淬煉，你們將會(huì)更加光鮮奪目。希望同學(xué)們能夠正視自己生活、學(xué)習(xí)中遭遇的挫折，以陽光積極的心態(tài)迎接每一天，堅(jiān)韌不拔，愈挫愈勇。讓我們一起靜候你們明年取得優(yōu)異成績(jī)的佳音。

起步?jīng)Q定后勢(shì)，開局關(guān)系全局。我衷心期盼我們兩校的“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)越辦越好，祝愿我們的友誼地久天長(zhǎng)！

最后，祝全體領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利、闔家幸福、元旦快樂！祝全體同

學(xué)們圣誕快樂、新年快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步，在即將到來的二診考試、期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！

謝謝大家！篇四：幫扶發(fā)言稿 瀘縣民政局幫扶工作匯報(bào)

（2010年10月15日 立石鎮(zhèn)水鴨池）

為深入推進(jìn)“部門幫村、黨員幫戶”結(jié)對(duì)幫扶工作，2010，我局在海潮鎮(zhèn)徐場(chǎng)村開展了結(jié)對(duì)幫扶工作，重點(diǎn)對(duì)聯(lián)系村民生工程、農(nóng)民收入、村級(jí)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境治理進(jìn)行幫扶，通過一年來的努力，結(jié)對(duì)幫扶工作取得了明顯成效，現(xiàn)將幫扶工作總結(jié)如下：

一、落實(shí) “三個(gè)到位”

一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。幫扶活動(dòng)開展以來，我局黨組高度重視，迅速成立了以局黨組書記、局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)臵幫扶工作組，抽調(diào)4名同志專門負(fù)責(zé)幫扶工作，工作小組多次深入聯(lián)系村開展座談，研究解決幫扶工作中出現(xiàn)的具體問題。

二是任務(wù)分解到位。在全面掌握聯(lián)系幫扶村基本情況和存在的問題后，制定了《瀘縣民政局黨組2010年“掛幫包”結(jié)對(duì)幫扶三年工作規(guī)劃》，全局12個(gè)股室及26名黨員干部職工與聯(lián)系村56戶結(jié)對(duì)子，將幫扶村的具體問題、幫扶目標(biāo)任務(wù)分解到每個(gè)職工，明確了幫扶內(nèi)容和目標(biāo)。

三是責(zé)任落實(shí)到位。局黨組把各股室和黨員開展結(jié)對(duì)幫扶工作的情況納入目標(biāo)考核，堅(jiān)持日常隨機(jī)督查和集中考核相結(jié)合，將幫扶責(zé)任逐一落實(shí)到各股室和全體黨員職工。

二、采取“七項(xiàng)措施”

一是制定幫扶規(guī)劃。幫助聯(lián)系村制定三年具體幫扶計(jì)劃，確定發(fā)展目標(biāo)，理清發(fā)展思路。

二是開展黨建幫扶，夯實(shí)基層組織建設(shè)。健全各項(xiàng)規(guī)章制度，完善村規(guī)民約，加強(qiáng)對(duì)村黨員干部的教育培訓(xùn)，協(xié)助村“兩委”抓好村班子及黨員隊(duì)伍建設(shè)。

三是開展資金幫扶，協(xié)調(diào)項(xiàng)目資金。通過向上爭(zhēng)取、社會(huì)捐款、個(gè)人捐資協(xié)調(diào)幫扶資金，啟動(dòng)總里程為7公里的村道鋪片石工程；完成全村3條主要通達(dá)路的硬化工程。截止10月15日，徐場(chǎng)村已經(jīng)完成大山頭至瓦廠山300米斷頭路的打通工作，受益群眾達(dá)到500多人，老百姓減少繞行2公里以上。

四是開展產(chǎn)業(yè)幫扶，發(fā)展特色種、養(yǎng)殖業(yè)?？h民政局協(xié)助徐場(chǎng)村成立龍眼種植協(xié)會(huì)，幫助建立產(chǎn)供銷一條龍服務(wù)體系；幫助全村農(nóng)民發(fā)展規(guī)模養(yǎng)殖、特色種植業(yè)。五是開展智力幫扶，發(fā)展科學(xué)農(nóng)業(yè)。積極開展科技下鄉(xiāng)，贈(zèng)送科技書籍、資料，組織外出參觀，并邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)專家、技術(shù)人員每年到村開辦技術(shù)課堂，對(duì)全村農(nóng)民進(jìn)行科技培訓(xùn)。

六是開展思想幫扶，充分發(fā)動(dòng)群眾。通過幫扶活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。樹立自力更生的思想，讓群眾參與到幫扶項(xiàng)目的建設(shè)中來，積極為全村的公路建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展投工投勞。

七是開展文化幫扶，豐富精神文化生活。幫助成立村級(jí)文化演藝宣傳隊(duì)。在群眾中宣傳黨的政策和時(shí)代楷模，引導(dǎo)群眾樹立正確的價(jià)值取向，形成良好的鄉(xiāng)風(fēng)民俗，豐富全村群眾精神文化

生活。

三、幫扶工作成效明顯 一是干群關(guān)系進(jìn)一步密切。在結(jié)對(duì)幫扶工作中，全局黨員干部分期分批深入幫扶村，與群眾同吃、同住、同勞動(dòng)，幫助聯(lián)系村打通斷頭路，始終把“切實(shí)解決好群眾最急、最盼、最怨的問題”作為一切工作的落腳點(diǎn)，立足崗位，扎實(shí)工作，以實(shí)際行動(dòng)取信于民。真正實(shí)現(xiàn)了“以人為本，為民解困，為民服務(wù)”的民政工作宗旨，在群眾心目中樹立了良好形象，增進(jìn)了與農(nóng)民群眾的感情，深得群眾歡迎。

二是機(jī)關(guān)作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，強(qiáng)化了機(jī)關(guān)干部的服務(wù)意識(shí)，干部作風(fēng)得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。全局黨員干部按照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求，勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切實(shí)做到講實(shí)話、知實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，把時(shí)間和精力都放到工作的落實(shí)上。特別是在“8.22”抗洪救災(zāi)中，全體民政黨員干部在第一時(shí)間深入一線，沖鋒在前、頑強(qiáng)拼搏、不畏艱險(xiǎn)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了民政人為民服務(wù)的真心。

三是新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)一步加快。通過大力開展幫扶工作，徐場(chǎng)村進(jìn)一步改善了農(nóng)村生產(chǎn)生活落后面貌，新農(nóng)村建設(shè)呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象，發(fā)展明顯加快。截止目前，我局已幫助聯(lián)系村打通兩條斷頭路；給全村56戶困難黨員、家庭、計(jì)生三結(jié)合戶送去3噸化肥，慰問幫扶資金5200元；進(jìn)一步改善村委會(huì)辦公室的條件，規(guī)范村級(jí)黨組織活動(dòng)陣地；幫扶村的生豬、肉兔、魚、鴨、龍眼等支柱產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展壯大，逐步發(fā)展成為群眾致富奔小康的支柱產(chǎn)業(yè)。

下一步，我局將按照三年幫扶規(guī)劃，繼續(xù)深化“掛幫包”工作，爭(zhēng)取到2012年，幫扶村村級(jí)經(jīng)濟(jì)收入增加到5萬元，年人均純收入達(dá)到7500元，村民的致富能力明顯增強(qiáng)，生產(chǎn)生活條件明顯改善，形成家庭和睦、民風(fēng)淳樸、互助合作、穩(wěn)定和諧的良好社會(huì)氛圍。

瀘縣民政局

二o一o年十月十五日篇五：結(jié)對(duì)幫扶心得2 教師結(jié)對(duì)幫扶心得體會(huì)

（二）廟溝門中心小學(xué) 蘇娥 學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的源頭活水，教師要通過學(xué)習(xí)來提高思想境界和道德水平；通過學(xué)習(xí)來不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)；通過學(xué)習(xí)來掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)技能，通過學(xué)習(xí)來了解國(guó)內(nèi)外教育改革和發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。教師要真正做到學(xué)而不厭，才能誨人不倦，教師要提高文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力。現(xiàn)就參加這次培訓(xùn)的一些感悟，談?wù)勛约簩?duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)方面的一點(diǎn)膚淺看法：

一、加強(qiáng)思想文化修養(yǎng)，提升發(fā)展的動(dòng)力

一切語言活動(dòng)都是思想、思維的表現(xiàn)形式。如果一個(gè)教師處于“道德境界”、“天地境界”之中，那么他就把自己看作了社會(huì)中的一分子，他所做的工作就不僅僅是為了自己，他更看重的是對(duì)整個(gè)社會(huì)的好處。這樣，他從事的教育工作，都變得具有意義。他為自己在教育教學(xué)工作中取得的成就感到高興，為學(xué)生的成長(zhǎng)感到快樂，在付出與給予中感到滿足。他往往首先是教育了自己，然后再來教育學(xué)生，或者他在教育學(xué)生的同時(shí)也在教育自己。這樣的教師，他懂得自己所做的事情的意義，并且是出于自覺去做。教育成了他的一種生活方式。當(dāng)一個(gè)教師把教育作為一種生活方式，那么他就完全超越了世俗的功利，超越了自身的道德倫理價(jià)值，從而達(dá)到了一個(gè)與天地合一的境界。

二、勤于學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì) 一個(gè)創(chuàng)新專業(yè)型的教師，必須要有廣闊的知識(shí)視野，認(rèn)清形勢(shì)，感受到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，與書為伴，與書對(duì)話，與書同行，使讀書學(xué)習(xí)成為生活的一部分，成為一種特有的生存習(xí)慣。

第一：學(xué)教育教學(xué)理論。教育理念是指導(dǎo)教師教育教學(xué)工作的根本思想和依據(jù)，有怎樣的教育理念，就有怎樣的教育實(shí)踐，教育理念決定了教師教育工作的方向。因此，我們應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、新課程理念和新的教學(xué)方法??深刻領(lǐng)會(huì)教育的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，在教學(xué)中建立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育觀念，突出學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；重視學(xué)生基本觀念、思維技能和實(shí)踐能力的形成；注重學(xué)生需要、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和人格的全面發(fā)展?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)型社會(huì)的建立，要求人的一生不斷地獲取新知識(shí)、新信息，優(yōu)秀教師也只有在自身的發(fā)展過程中不斷地吸納先進(jìn)的教育理念，保持教育理念的先進(jìn)性，才能實(shí)現(xiàn)教育實(shí)踐的科學(xué)性。

第二:要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。專業(yè)知識(shí)是中小學(xué)優(yōu)秀教師從事高質(zhì)量教育活動(dòng)的基礎(chǔ)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，知識(shí)量的劇增和知識(shí)更新速度的加快，教師必須不斷地更新現(xiàn)有的專業(yè)知識(shí)；同時(shí)學(xué)科交叉相互滲透、基礎(chǔ)教育學(xué)科綜合發(fā)展的態(tài)勢(shì)，又要求教師們要不斷地拓寬知識(shí)渠道，加快信息獲取速度，以形成較好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。語文是文化的重要組成部分，也是傳承文化的重要途徑。語文教學(xué)有了文化才有高度，才有廣度，才有視野。目前小學(xué)語文教師群體有個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題，即文憑不高，文化知識(shí)欠缺。因此，應(yīng)該好好補(bǔ)一補(bǔ)文化的課。要了解本民族文化發(fā)展的歷史，對(duì)本民族文化發(fā)展的精華、糟粕有準(zhǔn)確的清晰的認(rèn)知。我們的教學(xué)中出現(xiàn)的很多問題，如主題怎么把握，價(jià)值觀怎么把握，都與文化功底不深有關(guān)。同時(shí)對(duì)世界各民族的多元文化也要有一定了解，能夠正確分析，形成正確的價(jià)值判斷。第三:要加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)。文學(xué)教育不是語文教育的全部，但是是重要的組成部分。加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)就能夠理解語言的奧妙，積蓄欣賞、運(yùn)用語言的功力，能夠欣賞語言、品味語言，熟練地駕馭語言文字，教師進(jìn)行語文教育活動(dòng)就能得心應(yīng)手。熟知了文學(xué)的基本規(guī)律，才能運(yùn)用這些規(guī)律完善語文教育生活，懂得完善語文教育生活就能享受教育職業(yè)生活。如果語文教師有享受語文教育的感覺，就會(huì)自然而然地把這種感覺傳達(dá)給學(xué)生。學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中也會(huì)有一種幸福感，學(xué)習(xí)語文的積極性會(huì)大大增強(qiáng)。

第四:學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)。中小學(xué)優(yōu)秀教師深厚的教學(xué)基本功不僅表現(xiàn)為合理地選擇和運(yùn)用教學(xué)方法、清晰準(zhǔn)確的語言表達(dá)及優(yōu)良的教姿教態(tài)，更是要善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，善于不斷地改革創(chuàng)新教學(xué)方法，熟練地掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)等。

1、立足課堂

校本研修的宗旨是解決教師的實(shí)踐困惑，提升教師的教育教學(xué)智慧，困惑來自課堂，以問題為導(dǎo)向，將目光聚焦課堂，課堂問題成了日常生活中的話題，要用“我的問題我面對(duì)”來激發(fā)教師的內(nèi)在需求，讓校本研修成為教師的內(nèi)在需要。積極地對(duì)課堂上自己的教學(xué)行為和問題進(jìn)行分析探索，并作出理性的選擇判斷與整理，記錄自己認(rèn)

為對(duì)自己專業(yè)發(fā)展有用的精彩和疑惑之處，從而促進(jìn)自己的觀念轉(zhuǎn)化，提升教學(xué)能力。

2、常規(guī)教研

通過教研活動(dòng)來提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)，為教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。活動(dòng)方式以教研組或同學(xué)科教師為主體，以點(diǎn)帶面，進(jìn)行“集體備課—說課研課－講課觀課－議課－反思—應(yīng)用”六個(gè)環(huán)節(jié)，先是由作課教師將所備的課進(jìn)行說課，然后由聽課教師在觀摩課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、不足及需要改進(jìn)的地方，接著教師進(jìn)行互動(dòng)議課，共享成功經(jīng)驗(yàn)，從而不斷地豐富自已的教學(xué)實(shí)踐。

3、網(wǎng)絡(luò)教研

四、致力于自我反思 自我反思就是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考(轉(zhuǎn)載于:幫扶心得稿)和總結(jié)。它是一種用來提高自身的業(yè)務(wù)，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式。只有不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐深入反思，積極探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問題，才能進(jìn)一步充實(shí)自己，優(yōu)化教學(xué)，從而使自己逐漸走向?qū)I(yè)成長(zhǎng)的道路。

第三篇：扶貧幫扶心得

愛心匯聚力量,真情共筑希望

——教師“精準(zhǔn)扶貧”幫扶心得體會(huì)

自從作為精準(zhǔn)扶貧幫扶人員到現(xiàn)在，心里也有一些感觸。

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，作為一名教師，我們能給精準(zhǔn)扶貧家庭帶去的最大資助也就是“教育扶貧”，而國(guó)家的“教育扶貧”本就是指能讓貧困地區(qū)的孩子掌握知識(shí)、改變命運(yùn)、造福家庭。

八年的山區(qū)教學(xué)工作經(jīng)歷讓我更加真切的感受到山區(qū)孩子更需要愛與知識(shí)。

我?guī)头龅氖前嗬锏囊粋€(gè)男生，這兩個(gè)孩子家里都是貧困戶，期中有一位孩子的父親在他們很小的時(shí)候就出意外去世了，他們家還有一個(gè)上學(xué)的姐姐，年邁的爺爺奶奶因獨(dú)子去世打擊很大，種地精力大不如前，所以在家里欠著巨額外債的情況下，他們的母親不得不出來打工來維持家庭的開支。也就是因?yàn)槿绱?，母親的忙碌造成了他們?cè)跔敔斈棠痰哪鐞壑虚L(zhǎng)大，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，尤其是男孩成績(jī)非常差。

為了幫助這位孩子，我多次與其母親進(jìn)行的交談，家訪時(shí)發(fā)現(xiàn)這一家六口人住在較為擁擠且破舊的房子里，我給孩子送了一些書籍與文具，也更為具體的了解了這個(gè)家庭的難處，也讓我更加下定決心必須要將兩位孩子的成績(jī)抓起來，才能為這個(gè)家庭帶去他們最需要的一份幫助。

后來，我就每天都要找兩位孩子談心，了解他們學(xué)習(xí)與生活上的困難，時(shí)不時(shí)進(jìn)行知識(shí)上的考查，并及時(shí)給他們講解沒有學(xué)懂的內(nèi)容。在這個(gè)過程中我們雙方都在收獲，兩個(gè)孩子的母親經(jīng)常給我打電話或者發(fā)微信說孩子學(xué)習(xí)的積極性有所提高了，性格也變得開朗多了??我從內(nèi)心感受到我給這個(gè)家庭帶去的一份可能是微不足道的快樂給予的幸福感。

我認(rèn)為，在做扶貧工作時(shí)，做好物質(zhì)上扶貧固然很重要，但更重要的是要做好思想扶貧，生活困難的人在壓力面前總是處在低谷階段，他們相當(dāng)一部分人認(rèn)為，自己命中注定要窮，再怎么努力也沒用。有了這種思想，他們失去了自立自強(qiáng)的精髓，缺少雄心壯志和苦干創(chuàng)業(yè)精神。

我個(gè)人覺得要想幫助他們，首先應(yīng)該讓他們從思想上站立起來，鼓足他們克服困難，戰(zhàn)勝困難的勇氣。然后他們才能找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，才能改變家庭，改變命運(yùn)。

東南鎮(zhèn)牙科中心小學(xué)

田梅梅

第四篇：教師結(jié)對(duì)幫扶心得

教師結(jié)對(duì)幫扶心得

宮建梅

教師結(jié)對(duì)幫扶心得

一、工作總結(jié)

在實(shí)施教育均衡發(fā)展工程中，教師結(jié)對(duì)及幫扶工作為老師的成長(zhǎng)搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。本學(xué)年我有幸成為張國(guó)慶老師和武寶強(qiáng)老師的幫扶對(duì)象，在工作中，我們本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。

（一）高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案

結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村教師工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮結(jié)對(duì)教師示范輻射作用，有利于加深教師關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我們緊緊圍繞市關(guān)于結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議的相關(guān)精神及區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了幫扶方案，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展。

（二）重視交流，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享

在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。張國(guó)慶老師和武寶強(qiáng)老師指導(dǎo)我用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在課堂上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

本人積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，積極挑戰(zhàn)自我，勇挑重?fù)?dān)。在教學(xué)中,讓學(xué)生動(dòng)手操作，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而使學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力,情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo), 教師只起組織者，引導(dǎo)者，幫助者和促進(jìn)者的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的。讓學(xué)生動(dòng)手操作手中的學(xué)具,從而引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生通過活動(dòng)積極地獲得知識(shí),將感性的實(shí)際活動(dòng)與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力?？傊故玖撕?jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我受益匪淺。

（三）加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制

為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)我倆在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是發(fā)送短信聯(lián)系，開展教研活動(dòng)，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是接收郵件聯(lián)系，主要通過教育教學(xué)資料：教育理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、題組設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)試題等形式交流，達(dá)到資源共享，互通有無。這樣，建立結(jié)對(duì)幫扶互助互學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

二、感受與啟發(fā)

我們開展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是我本人有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。二是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。三是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。四是對(duì)認(rèn)識(shí)《新課標(biāo)》的新感受，突出“數(shù)學(xué)味”教學(xué)。教學(xué)中,遇到一些簡(jiǎn)單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)會(huì)上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。另外，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識(shí)和能力。

總之，學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對(duì)幫扶工作中，為我們青年教師提供了很好的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，我要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：教師幫扶心得（精選17篇）

篇1：教師幫扶心得

作為走上工作崗位不久的新教師，我校為了使我們迅速成長(zhǎng)，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)，我和本校饒霞老師結(jié)對(duì)幫扶，聽了饒老師的英語課之后，我感觸很深，受益匪淺。我的自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：

1、認(rèn)真鉆研教材，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充那些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生的自律能力相對(duì)較差，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，尤其像我們這樣的農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生。針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

4、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，所以我對(duì)每一次的聽課機(jī)會(huì)都十分珍惜，在這一學(xué)期內(nèi)，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。將其他老師的很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

5、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。都說反思是新教師成長(zhǎng)的翅膀。開始我還不太清楚反思的真正含義，還是饒老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)我的這一問題，并及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中取得的成果，以及出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，使教學(xué)水平達(dá)到質(zhì)的飛躍。

當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量，將會(huì)推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。

一份春花，一份秋實(shí)，我在饒老師的指導(dǎo)下，對(duì)小學(xué)英語教育有了更深的了解，雖然在某些方面還存在缺陷，但我相信只要認(rèn)真把握好饒老師的教導(dǎo)，多向饒老師請(qǐng)教，我的小學(xué)英語教師之路會(huì)走的更遠(yuǎn)、更好。

篇2：教師幫扶心得

為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校開展了新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)子，這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期，學(xué)校分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師xx和xx兩位老師，我深深感到身上的責(zé)任和壓力。在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，我和兩位老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：

一、師德方面

要想做好新老教師結(jié)對(duì)幫扶工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中先讓兩位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。在本學(xué)期，xx和xx老師都做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

二、教育教學(xué)

1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給xx和xx老師，學(xué)會(huì)分享。在遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和xx和xx老師，在結(jié)對(duì)活動(dòng)中共同進(jìn)步。

2、師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，我聽了xx老師和xx老師十余節(jié)的推門課，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高她們的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她們?cè)诮虒W(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這個(gè)活動(dòng)來提高兩位老師對(duì)教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌懞谜n后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。她們對(duì)我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，兩位老師都成長(zhǎng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高。

3、新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，新的課程需要新型的教師。教師是實(shí)施新課程的主體，是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分，更應(yīng)該成為新型教師的主體。走上工作崗位二十一年的我，在做好自身工作的同時(shí)，注重與青年教師共同探討。我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師，幫助她們掌握備課、上課、考試評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，指導(dǎo)她們選擇和確定教研、科研課題，深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。

4、由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我就指導(dǎo)她們要經(jīng)常通過自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中，青年教師往往重視對(duì)知識(shí)的獲取，而忽視對(duì)知識(shí)的管理。

一期來，我們幾乎每天都交流自己的心得和體會(huì)，每周相互聽一節(jié)課，然后展開講課和說課的活動(dòng)，在我們的共同合作中，我從她們身上吸取了很多難得的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處；同時(shí)在我的悉心指導(dǎo)下，她們的進(jìn)步也非常迅速，教學(xué)成績(jī)也取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。在今后的教學(xué)生涯里，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面的微薄經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享，為青年教師的成長(zhǎng)起到鋪路石的作用，為宜章縣的教育事業(yè)盡到自己的微薄之力，同時(shí)也不斷提升自己。

篇3：教師幫扶心得

我有幸聽到了陳海菊老師的開放課，她的《只有一個(gè)地球》給了我很大的觸動(dòng)，有很多東西對(duì)我感受很深：

一、找準(zhǔn)課文的切入點(diǎn)。

一篇優(yōu)秀的文章，總有那種牽一發(fā)而動(dòng)全身的“點(diǎn)”、“線”、“面”。找切入點(diǎn)就是在整體把握課文的基礎(chǔ)上找到文本的一個(gè)支點(diǎn)，仿佛是找到一條串聯(lián)珍珠的絲線來牽動(dòng)整個(gè)文本的學(xué)習(xí)。而一堂好課往往因?yàn)榍腥氲那擅?，從而激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效。陳老師執(zhí)教的《只有一個(gè)地球》一課，她先讓學(xué)生觀察思考，讓學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)地球喜愛之情，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；在授課過程中，她充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生體會(huì)地球的美，讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種如何形容美，并學(xué)習(xí)作者所運(yùn)用的語言。整堂課結(jié)構(gòu)緊湊而又不失活躍與創(chuàng)新，學(xué)生在陳老師的引導(dǎo)下，在活躍的氣氛中了解了地球。

二、注重在“讀”中賞、學(xué)。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。”有效閱讀是語文教學(xué)的根本。閱讀應(yīng)經(jīng)歷這樣的過程：初讀感知，讓學(xué)生把課文讀連貫讀通順讀流利，經(jīng)歷初步的語感體驗(yàn)過程；精讀感悟，讓學(xué)生進(jìn)入文本意境，產(chǎn)生情感體驗(yàn)，作出價(jià)值判斷，并且借助聲音將自己的感受和領(lǐng)悟朗讀出來，讀出意蘊(yùn)，讀出感情；熟讀遷移，讓學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行熟讀背誦，積累言語圖式、言語結(jié)構(gòu)及情感表達(dá)技巧，并創(chuàng)設(shè)一定的情境促使其外化。在這樣的課堂上，學(xué)生品嘗語言文字的奧妙，咀嚼精神世界的甘醇，怎么能不興致勃勃地參與其中？其實(shí)這就是我們要做到的“一讀通，二讀順，三讀不停頓，四讀疑，五讀情，六讀悟意境”。在參評(píng)的大部分課目中，執(zhí)課教師都很注重讀的作用。他們?cè)谧x之前，就設(shè)計(jì)好問題，帶著問題去品讀；問題解答之后，再讀文字，力求深刻理解領(lǐng)會(huì)，讀的方式、形式也是多種多樣，有老師范讀、配樂朗讀、學(xué)生自讀等。而學(xué)生自讀又可分為齊讀、單讀、分讀等。齊讀還可以分為朗讀、默讀、小聲讀、用自己喜歡的方式讀等等。多種多樣的讀法，既可以幫助學(xué)生熟悉、理解課文，從而進(jìn)一步深層領(lǐng)會(huì)文章的主旨和創(chuàng)作思路，而且最重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高學(xué)生處理文字的技巧。在講《只有一個(gè)地球》時(shí)，陳老師一而再，再而三地讓學(xué)生去品讀地球的美，從而使學(xué)生層層遞進(jìn)、層層深入地去體會(huì)作者寫作的手法。

三、巧用多媒體輔助教學(xué)。

小學(xué)語文教材內(nèi)容豐富，語言優(yōu)美，富有形象性和趣味性，特別適合運(yùn)用多媒體信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。利用多媒體信息技術(shù)，在語文課堂上眼觀文字和圖片，耳聽聲音和音樂，使事物形、聲、色直接刺激著學(xué)生的感官，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拉近了文本與學(xué)生距離，培養(yǎng)了感知事物的能力。陳老師執(zhí)教的《只有一個(gè)地球》一課，她充分運(yùn)用了多媒體，向?qū)W生展現(xiàn)了各種地球的外形和美，并讓學(xué)生了解了地球到底是什么樣的，還向?qū)W生展示了太空中拍的地球。同時(shí)，多媒體課件的使用讓圖畫、音樂等美學(xué)手段得以運(yùn)用，使課堂洋溢著美育的氣氛，學(xué)生在這樣的課堂里學(xué)的自是興趣盎然。

總之，本次教學(xué)中，陳老師能根據(jù)學(xué)情來開展教學(xué)，并以自己獨(dú)特的方式引導(dǎo)、滲透閱讀方法和遣詞造句、表情達(dá)意的方法。因而這節(jié)課無論是從興趣的激發(fā)，思路的開拓，還是心靈的交流，方法的點(diǎn)拔和信心的培養(yǎng)，很多細(xì)節(jié)都閃爍著授課老師的智慧，讓我們看到了教學(xué)藝術(shù)之美，語言藝術(shù)之美，人文美，人情美。

篇4：教師幫扶心得體會(huì)

通過到農(nóng)村基層的參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，使大家受到深刻的觸動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到黨員教師肩上擔(dān)子沉重。

和結(jié)對(duì)幫扶村的結(jié)對(duì)個(gè)人感想體會(huì)

赴對(duì)口幫扶村開展學(xué)習(xí)交流實(shí)活動(dòng)后，支部及時(shí)召開了小結(jié)會(huì)，會(huì)上，大家聯(lián)系實(shí)際，暢談了自己的體會(huì)和感想，其主要收獲有以下幾點(diǎn)：

一是增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，提高了保持黨員先進(jìn)性的自覺性和堅(jiān)定性。通過到農(nóng)村基層的參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，使大家受到深刻的觸動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到黨員教師肩上擔(dān)子沉重。有的黨員教師談到：到貧困農(nóng)村看一看，深深體會(huì)到教育的重要性，由于經(jīng)濟(jì)的落后阻礙了教育的發(fā)展，反過來，教育的滯后又制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民不具備較高的知識(shí)文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學(xué)發(fā)展。作為高校黨員教師，要始終保持黨員的先進(jìn)性，做好本職工作，多為農(nóng)村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才，要通過強(qiáng)有力的思想政治工作，教育和引導(dǎo)學(xué)生到基層、到農(nóng)村去就業(yè)，把對(duì)學(xué)生的理想信念教育與全面建設(shè)小康社會(huì)緊密結(jié)合起來，與建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)基層緊密結(jié)合起來，與振興貴州基礎(chǔ)教育緊密結(jié)合起來，鼓勵(lì)學(xué)生腳踏實(shí)地到基層去開創(chuàng)自己的事業(yè)，為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻(xiàn)。

二是增強(qiáng)了對(duì)貧困山村的感情，提高了認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了作風(fēng)。有的黨員教師談到：我們的普高生大多數(shù)都來自農(nóng)村，多數(shù)都是貧困生，他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟(jì)狀況都差不多，我們應(yīng)該對(duì)貧困生給予特別的關(guān)愛。例如，各位班主任在落實(shí)助學(xué)貸款、助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金等項(xiàng)工作的時(shí)候，工作責(zé)任心應(yīng)更加強(qiáng)一點(diǎn)，心應(yīng)更細(xì)一點(diǎn)，工作效果更公平一點(diǎn)，力爭(zhēng)把國(guó)家資金用在刀刃上，把國(guó)家對(duì)貧困生的好事做實(shí)，把實(shí)事做好。要通過對(duì)口幫扶活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自身的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，只有把我們的各項(xiàng)工作都做好了，才能爭(zhēng)創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績(jī)好，群眾反映好的“五好”黨支部。

三是增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性和敬業(yè)精神。大家一致認(rèn)為，要改變貴州農(nóng)村的貧困面貌，我們必須努力擔(dān)當(dāng)好為貴州基礎(chǔ)教育服務(wù)的職責(zé)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，用自己的實(shí)際行動(dòng)打好改制迎評(píng)的攻堅(jiān)戰(zhàn)。有的黨員教師談到：聯(lián)合村地處黔南州東北部，屬此次全國(guó)凌凍災(zāi)害最嚴(yán)重的地區(qū)之一，現(xiàn)在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹木。村干部介紹，兩個(gè)月的雪凝天氣造成停電停水，交通中斷，給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災(zāi)難。但面臨嚴(yán)重災(zāi)害，有黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在最困難的時(shí)刻，人民解放軍來了，武警部隊(duì)來了，全國(guó)各路電力搶修大軍來了，自愿者隊(duì)伍來了，政府的救災(zāi)物資資金到了，原計(jì)劃三個(gè)月完成的救災(zāi)重建任務(wù)一個(gè)月就完成了，村民們轉(zhuǎn)憂為喜，稱贊只有社會(huì)主義社會(huì)才有可能辦到。有的黨員說：這種抗凌凍精神是我們民族復(fù)興的偉大精神，我們深受這種精神激勵(lì)和鼓舞，作為共產(chǎn)黨員，在學(xué)院發(fā)展的最艱難時(shí)期，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神，這種精神體現(xiàn)在當(dāng)前我們的實(shí)際工作中，就應(yīng)該理解為院黨委霍書記提出的“八論”要求，即：論精神、論觀念、論時(shí)間、論學(xué)習(xí)、論正氣、論責(zé)任、論實(shí)干、論細(xì)節(jié)。

我們一定要落實(shí)“八論”要求，一定要堅(jiān)定迎難而上的決心，一定要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，為學(xué)院的跨越式發(fā)展一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)把工作做好。黨支部通過對(duì)口幫扶交流學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)，有效提高了黨員的思想政治覺悟，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織和黨員保持先進(jìn)性的自覺性，是新時(shí)期高校基層黨組織加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)建設(shè)的積極探索。

骨干教師幫扶工作總結(jié)

光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去?；厥走@一學(xué)期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我是學(xué)?？h級(jí)美術(shù)骨干教師，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組。現(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下：

一、日常的幫扶工作：

本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)。

1、做到了每個(gè)月幫助陳老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力。

2、做到了每個(gè)月聽陳老師一節(jié)美術(shù)課，并給出其做出詳盡的講評(píng)，以便幫助陳老師提高。

3、做到了每個(gè)月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課，起到了示范、牽引的作用。

4、指導(dǎo)陳老師進(jìn)行教育教學(xué)情況，認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好材料的整理收集。

二、取得的成績(jī)：

工夫不符有心人，在本人的幫助，陳穎老師的積極努力下，陳老師的《神鳥變樹》一課在學(xué)校的教研中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我將一如既往地學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思，積極主動(dòng)的幫助陳老師，力爭(zhēng)在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值。

以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會(huì)。說是幫扶，其實(shí)是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。幾年來，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)的取得，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持我、幫助我，我又一次整理好行囊，積蓄力量，向下一個(gè)驛站吹響了沖鋒的號(hào)角。

教師幫扶工作總結(jié)

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照“一幫一、一對(duì)紅”的活動(dòng)要求，與xxx，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績(jī)有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)幫扶工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課，做到“有備而來”。認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂堡”，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我們都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功?！边@便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對(duì)詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我們?cè)趯?shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩#from 本文來自高考資源網(wǎng)http://www.gkstk.com end#，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2015結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)

2015年以來，省監(jiān)獄在開展結(jié)對(duì)幫扶工作中，與新鄭市鎮(zhèn)村結(jié)成對(duì)子，雙方在上級(jí)黨政組織的關(guān)懷與支持下，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結(jié)對(duì)幫扶工作，取得顯著成效?，F(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)社會(huì)主義文明建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要措施和有效組織形式。監(jiān)獄黨委高度重視，成立以黨組書記、局長(zhǎng)陳峰亮任組長(zhǎng)的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確主管行政后勤工作的監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作，監(jiān)獄辦公室為具體聯(lián)系單位，分工具體，職責(zé)明確。工作中我們堅(jiān)持做到“四有”、“五落實(shí)”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃、有實(shí)施方案、有檢查督導(dǎo);落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)資金，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化和制度化運(yùn)作。

二、調(diào)查摸底，確保結(jié)對(duì)幫扶工作有序進(jìn)行

良好的基礎(chǔ)工作是干好工作的前提。駐村后，為吃透情況，理清工作思路，我們認(rèn)真搞好摸底調(diào)查，一是堅(jiān)持不吃請(qǐng)、不擾民，決不給群眾增加任何負(fù)擔(dān)，真正做到了深入群眾。二是通過召開座談會(huì)、走訪群眾，深入田間地頭，訪貧問苦了解情況，與農(nóng)民面對(duì)面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)與監(jiān)獄開展的“講、樹、促”等活動(dòng)結(jié)合起來，做到相輔相成，相得益彰。通過不斷交流信息，增進(jìn)了相互的感情，促進(jìn)了幫扶工作的順利開展。

三、制定計(jì)劃，落實(shí)幫扶措施

監(jiān)獄制定了切實(shí)可行的結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，理出幫扶工作思路，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)幫扶活動(dòng)。一是開展為幫扶村“獻(xiàn)愛心、送溫暖、”捐款活動(dòng)。積極為20戶特困戶送去米面油及救濟(jì)金等2萬余元，為貧困群眾解除后顧之憂。二是積極扶持村圖書室建設(shè)。為村里捐贈(zèng)圖書100多冊(cè)，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識(shí)等，豐富群眾的精神文化生活。

四、精心組織，堅(jiān)持做好精神文明幫扶

在工作中，堅(jiān)持既扶貧，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進(jìn)行幫扶，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強(qiáng)、自立意識(shí)。

1、抓好黨員干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)教育。加強(qiáng)基層組織建設(shè)，是做好基層各項(xiàng)工作的根本保證。針對(duì)農(nóng)村個(gè)別黨員、干部年齡老化、思想僵化、發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)等問題，我們把黨員干部隊(duì)伍的思想和學(xué)習(xí)教育作為村級(jí)班子建設(shè)要害環(huán)節(jié)，主要采取了以下幾種方式：一是堅(jiān)持黨員、干部學(xué)習(xí)日制度。組織黨員、干部學(xué)習(xí)政策理論、法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)文件精神，正確領(lǐng)會(huì)黨的農(nóng)村工作政策。二是堅(jiān)持各種會(huì)議、座談會(huì)形式學(xué)習(xí)教育。每逢村委、支部重大事宜，以召開專題會(huì)議、座談會(huì)等，我們集中黨員進(jìn)行各項(xiàng)有關(guān)文件內(nèi)容的學(xué)習(xí)。三是利用各種培訓(xùn)形式。如開展了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村政策法規(guī)培訓(xùn)和法規(guī)法紀(jì)、科技文化培訓(xùn)以及精神文明培訓(xùn)。

2、實(shí)行村務(wù)政務(wù)公開，健全民主治理制度。一是健全民主理財(cái)小組。由各生產(chǎn)組推選代表，支部主要成員參加，主要職責(zé)是核查村組帳務(wù)收支情況，并定期張榜公布，加強(qiáng)村組財(cái)務(wù)治理。二是健全村民議事代表小組。代表由各村民組推舉產(chǎn)生，主要職責(zé)是監(jiān)督和決定村重大活動(dòng)和投資建設(shè)事宜，積極協(xié)助做好村務(wù)工作。三是實(shí)行了計(jì)劃生育系列工作、宅基地審批修建、財(cái)務(wù)收支“三公開”，每半年張榜公布一次，接受全村干部群眾監(jiān)督。

2015年幫扶工作總結(jié)

市農(nóng)村扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：

2015年,我局按照市委市政府的部署和要求，根據(jù)《成都市農(nóng)村扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于進(jìn)一步做好農(nóng)村扶貧開發(fā)幫扶工作的意見》(成扶貧領(lǐng)[2015]5號(hào))精神，積極認(rèn)真地做好對(duì)口幫扶工作，較好地完成了今年的對(duì)口幫扶任務(wù)，現(xiàn)將今年對(duì)口幫扶工作情況報(bào)告如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確幫扶責(zé)任

我局在今年的幫扶工作中，堅(jiān)持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx屆六中全會(huì)和市委第十一次黨代會(huì)精神，堅(jiān)持把農(nóng)村扶貧開發(fā)工作作為貫徹落實(shí)推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化、建設(shè)新農(nóng)村和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)新突破的重要內(nèi)容加以推進(jìn)。我們按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、“四位一體”科學(xué)發(fā)展的總體戰(zhàn)略部署和“三新”突破年的要求，結(jié)合對(duì)口幫扶村的實(shí)際情況，堅(jiān)持開發(fā)式扶貧的方針，把增加農(nóng)民收入這個(gè)核心與提高農(nóng)民素質(zhì)和樹立文明新風(fēng)結(jié)合起來，引導(dǎo)幫扶村干部群眾自力更生，艱苦奮斗，不斷增強(qiáng)幫扶村廣大干部群眾自我脫貧的意識(shí)和能力，逐步改變幫扶村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化的落后狀況。局黨組高度重視幫扶工作，將幫扶工作列入黨組的重要工作內(nèi)容，堅(jiān)持主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，政治部負(fù)責(zé)日常工作，相關(guān)處室密切配合的工作制度。今年，局領(lǐng)導(dǎo)先后7次深入到幫扶村了解情況，與鎮(zhèn)村干部共同研究并制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，確保了今年幫扶工作任務(wù)的順利完成。

二、搞好結(jié)合，認(rèn)真幫扶辦實(shí)事

在去年重點(diǎn)抓好花生、辣椒栽種和桑蠶養(yǎng)殖的基礎(chǔ)上，為使幫扶村的廣大群眾實(shí)現(xiàn)人均純收入增加440元的目標(biāo)，結(jié)合幫扶村和我局的實(shí)際，我們與該村共同確定了今年扶貧5萬元用以抓好金福村18組農(nóng)村機(jī)電提灌站改造以及500畝蠶桑養(yǎng)殖基地建設(shè)為主要幫扶任務(wù)。8月13日，市司法局局長(zhǎng)、黨組書記王曉南率局班子成員，到金堂縣福興鎮(zhèn)金福村對(duì)金福村今年來扶貧項(xiàng)目進(jìn)展情況進(jìn)行了調(diào)研。王局長(zhǎng)實(shí)地查看了金福村18組提灌站改造項(xiàng)目情況以及420畝蠶桑養(yǎng)殖基地

桑苗的生長(zhǎng)情況。截至目前，該村18組提灌站改造已全面完成，新發(fā)展桑樹500.3畝，共栽桑樹苗516800株，發(fā)展農(nóng)膜1507.2公斤，對(duì)農(nóng)戶化肥補(bǔ)助25015元，今年這兩個(gè)項(xiàng)目所在地群眾戶均增收1000元，拉動(dòng)全村人均純收入增長(zhǎng)354元。9月份開學(xué)前，局黨組專門安排局政治部到金福村了解貧困學(xué)生情況，并對(duì)19名貧困學(xué)生進(jìn)行了幫扶，幫助貧困學(xué)生交納了3000多元的學(xué)雜費(fèi)，解決了他們的學(xué)習(xí)困難。我局還結(jié)合計(jì)劃生育新增幫扶50戶的目標(biāo)任務(wù)，深入到幫扶村了解情況，確定了幫扶對(duì)象。并支部機(jī)關(guān)處室和干部與幫扶戶結(jié)對(duì)子，詳細(xì)了解他們的生產(chǎn)、生活情況，幫助他們出主意想辦法，鼓勵(lì)他們?cè)邳h和政府的關(guān)心幫助下，發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神，爭(zhēng)取早日脫貧致富，有力地促進(jìn)了幫扶工作的開展。

三、克服困難，努力實(shí)現(xiàn)幫扶任務(wù)

為確保幫扶工作任務(wù)的完成，我們按照開發(fā)式扶貧和自力更生、艱苦奮斗的工作方針，采取措施，狠抓幫扶工作任務(wù)的落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)村、社干部和群眾的宣傳教育，不斷提高其自身的造血功能。今年入夏以來，金福村發(fā)生了有史以來持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的干旱，生產(chǎn)生活都受到了重大影響。針對(duì)干旱情況，局領(lǐng)導(dǎo)專門深入到幫扶村與鎮(zhèn)、村干部一起認(rèn)真研究抗旱減災(zāi)的辦法，充分發(fā)揮村黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全村群眾一道積極投入到抗旱之中，并以補(bǔ)貼摩托車燃油費(fèi)、統(tǒng)購(gòu)運(yùn)水器具等方式鼓勵(lì)有條件的農(nóng)戶從外地拉水共同緩解人畜飲水困難，努力把災(zāi)害損失減少到最低限度。同時(shí)，我們積極支部律師事務(wù)所、公證處和律師、公證員為幫扶村捐款，幫助群眾度過面臨的暫時(shí)困難，讓廣大群眾感受到黨和政府以及社會(huì)各界對(duì)他們的關(guān)心和幫助，樹立起戰(zhàn)勝困難的信心和決心。通過幫扶村廣大干部群眾和全局干警的共同努力，今年幫扶村實(shí)現(xiàn)了人均增收505元的目標(biāo)任務(wù)。

篇5：幫扶教師心得體會(huì)

說是幫扶，其實(shí)是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。幾年來，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)的取得，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”……

光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去?；厥走@一學(xué)期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我是學(xué)?？h級(jí)美術(shù)骨干教師，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組?，F(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下：

一、日常的幫扶工作：

本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)。

1、做到了每個(gè)月幫助陳老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力。

2、做到了每個(gè)月聽陳老師一節(jié)美術(shù)課，并給出其做出詳盡的講評(píng)，以便幫助陳老師提高。

3、做到了每個(gè)月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課，起到了示范、牽引的作用。

4、指導(dǎo)陳老師進(jìn)行教育教學(xué)情況，認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好材料的整理收集。

二、取得的成績(jī)：

工夫不符有心人，在本人的幫助，陳穎老師的積極努力下，陳老師的《神鳥變樹》一課在學(xué)校的教研中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思，積極主動(dòng)的幫助陳老師，力爭(zhēng)在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值。

以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會(huì)。說是幫扶，其實(shí)是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。幾年來，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)的取得，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持我、幫助我，我又一次整理好行囊，積蓄力量，向下一個(gè)驛站吹響了沖鋒的號(hào)角。

篇6：幫扶教師心得體會(huì)

這個(gè)學(xué)期，我校實(shí)行了“新老教師結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。我認(rèn)為這是一項(xiàng)非常好的行動(dòng)，它能夠使我們這些年輕教師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助，使我們更快的成長(zhǎng)，爭(zhēng)取早日成為一位合格的教師。這次活動(dòng)中，我的幫扶老師是我們初中英語教研組的劉金華老師，劉老師是一位有著多年英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好老師。劉老師只比我年長(zhǎng)幾歲，卻教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，成績(jī)優(yōu)異，在工作中更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，一心為了學(xué)生著想。古人云：“學(xué)問有先后，術(shù)業(yè)有專攻?！蹦贻p老師雖然在知識(shí)上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而實(shí)際證明，在中學(xué)的課堂上，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往比知識(shí)更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流，這些對(duì)我們新老師來說都是非常頭疼的事。想解決在教學(xué)中存在的這些問題，最好的辦法就是向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。通過這次幫扶活動(dòng)，使我深深的體會(huì)到了，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長(zhǎng)。

有時(shí)教師遇到困難，僅僅憑借個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，并不能解決問題。這次的幫扶活動(dòng)就是一項(xiàng)很好的活動(dòng)，它為我們指定了一位師傅，讓我們一對(duì)一的幫助，通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)。比如，我們會(huì)在課余討論怎么抓學(xué)生對(duì)單詞的記憶，劉老師會(huì)說要讓學(xué)生因?yàn)橄矚g你就去主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)是不太可能的，要讓他們又喜歡你又怕你，獎(jiǎng)懲有度;我們會(huì)在辦公室說起怎么趕有點(diǎn)落后的教學(xué)進(jìn)度，劉老師會(huì)跟我說本單元中期末及中考?？嫉闹R(shí)，其他知識(shí)粗講即可，讓我能在課堂上更充分的利用時(shí)間來有序教學(xué)。

劉金華老師不僅是我教學(xué)上的幫扶教師，也是當(dāng)我心中有困惑或氣餒時(shí)的心情開解員。因?yàn)槲覀兺瑤叫邪?，每個(gè)班上總會(huì)有幾個(gè)不管老師怎么努力總是不好好學(xué)習(xí)的孩子，看著他們每次考的不忍直視的分?jǐn)?shù)，真覺得自己好失敗，也覺得英語老師真是吃力不討好：除了課時(shí)一點(diǎn)不少，課下仍然要花更多的時(shí)間來抓學(xué)生學(xué)習(xí)，成績(jī)提高的緩慢，很多學(xué)生也不喜歡這門課。劉老師會(huì)告訴我，英語老師要心理強(qiáng)大，要不就會(huì)自己折磨自己，凡事盡力就好。

五月份學(xué)校組織我們這批被幫扶的教師上公開匯報(bào)課，我事先已經(jīng)在著手準(zhǔn)備，可要上好一堂公開課，必須要準(zhǔn)備的充分：除了知識(shí)之外，更要想到可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況。劉老師認(rèn)真聽我試講，然后幫我分析我的優(yōu)缺點(diǎn)，建議我改進(jìn)。公開課上完后，我有點(diǎn)遺憾我沒有進(jìn)入最佳狀態(tài)，課堂氛圍不是特別活躍，我也沒有及時(shí)有效調(diào)控課堂氣氛。有很大進(jìn)步，大家這樣評(píng)價(jià)。

劉老師帶給我的幫助是非常多的，絲毫不用懷疑。我也暗暗把她當(dāng)成我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手啦，雖然我教的兩個(gè)班和她帶的班還有點(diǎn)差距，但我還是會(huì)繼續(xù)努力，希望盡快成長(zhǎng)為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)有能力的英語教師。 這些就是我的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，總的來說，這次活動(dòng)給我的進(jìn)步是非常大的，使我收獲頗多，在這里，再次感謝我的幫扶老師——?jiǎng)⒗蠋?。謝謝你!

篇7：幫扶教師心得體會(huì)

學(xué)校為了使教師提高教學(xué)水平，特地進(jìn)行了教師之間結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)，我和溫老師結(jié)對(duì)幫扶，通過不斷的優(yōu)化教案設(shè)計(jì)、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，使我們?cè)谧孕判?、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。現(xiàn)將結(jié)對(duì)幫扶工作心得體會(huì)如下：

1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在教師結(jié)對(duì)幫扶心得體會(huì)

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。逐漸地掌握了一些駕馭課堂的技巧。我在聽完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

5、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

都說反思是教師成長(zhǎng)的飛躍。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。

這次結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

篇8：教師幫扶心得體會(huì)

一、理解、尊重、寬容，善待差生

英語教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此我在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言;切忌向家長(zhǎng)及班主任告狀。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭９綄?duì)待每一個(gè)學(xué)生，給予學(xué)生尊重與寬容

二、因材施教，對(duì)癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”

在工作過程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。

同樣每一位學(xué)生都具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(zhǎng)，愛好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表揚(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。

三、堅(jiān)持課外的輔導(dǎo)

英語是偏文的科目，不去記不去念，不去做練習(xí)，是不可能進(jìn)步的，因此，我經(jīng)常利用課外時(shí)間和晚自修去給他們布置適量的任務(wù)，讓他們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)完成并進(jìn)行抽查。從易到難，從少到多，讓學(xué)生們一點(diǎn)一滴的積累知識(shí)。慢慢取得進(jìn)步。

四、爭(zhēng)取差生家長(zhǎng)的配合：

外語是一門語言，要進(jìn)行“聽說讀寫”四個(gè)方面的大量訓(xùn)練，沒有家長(zhǎng)的積極配合，差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我抓住家長(zhǎng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn)，利用家長(zhǎng)會(huì)，及家長(zhǎng)來訪常和他們聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，聽磁帶，背書，默詞等。這對(duì)差生成績(jī)的提高有很大的作用

上面這四點(diǎn)是我這學(xué)期的幫扶工作總結(jié)，當(dāng)然，這之中還存在很多的不足之處，我相信，在其他教師的幫助和自身的努力下，我會(huì)不斷取得進(jìn)步，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取幫助更多的學(xué)生

篇9：教師幫扶心得體會(huì)

生活中處處需要愛。愛，無處不在。它也許是沙漠里的一泓清泉;是枯樹的一片新綠;是生病時(shí)的一聲問候;是夜空中一顆顆閃耀點(diǎn)綴的星星……教育扶貧便是這愛的種子。

我是一名普通的一線教師，也是一名班主任。根據(jù)教育局和學(xué)校的統(tǒng)一安排，我參與了精準(zhǔn)扶貧工作。涵涵便是我?guī)头龅囊幻麑W(xué)生。

20xx年春節(jié)，新冠肺炎疫情突如其來。非常時(shí)期，舉國(guó)上下，眾志成城，共克難關(guān)。各個(gè)崗位的人們都竭盡全力努力貢獻(xiàn)自己的一份力量。作為教師的我們，更是積極響應(yīng)國(guó)家停課不停學(xué)的號(hào)召和學(xué)校線上教學(xué)的要求，一起開啟了自己的網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)之路。

初次嘗試通過網(wǎng)絡(luò)途徑進(jìn)行在線授課，我覺得首先得做好充分的準(zhǔn)備。因此，我電話聯(lián)系了涵涵及她的家長(zhǎng)，了解她家網(wǎng)絡(luò)是否通暢，上課所用設(shè)備是否備齊，家里是否有人監(jiān)管。在了解情況后，我對(duì)她提出了幾點(diǎn)上課的要求。在開課之前，借助微信和直播平臺(tái)，我將課程的介紹、學(xué)習(xí)方法、需要安裝配置的軟件等內(nèi)容提前介紹給她和家長(zhǎng)，并且通過遠(yuǎn)程的方式手把手地指導(dǎo)她及家人安裝慕課和釘釘軟件。涵涵也很聰明，很快就熟練掌握了線上上課的操作方法。開學(xué)的第一節(jié)課，上課效率和效果都很好。

第一次直播課程結(jié)束后，我通過微信咨詢了涵涵學(xué)習(xí)中的問題，并且理解進(jìn)行了答疑解惑，幫助她有效地解決了問題，孩子學(xué)習(xí)的積極性明顯提高。

通過幫扶，我了解到了涵涵的家庭情況和學(xué)習(xí)困難。在接下來的時(shí)間，我一有時(shí)間就會(huì)找涵涵談心，了解她生活、學(xué)習(xí)中的困難，利用課間及閑余時(shí)間幫她復(fù)習(xí)語文學(xué)習(xí)中的知識(shí)，同時(shí)我也打算在班里確定兩名學(xué)優(yōu)生對(duì)她進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫扶。希望通過我不懈地努力，幫助其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)、生活的自信心。

在短短幾個(gè)月的扶貧路上讓我深深地意識(shí)到，扶貧不僅僅是任務(wù)，也是一種責(zé)任，更是一種愛的傳遞。通過互相認(rèn)識(shí)，互相了解，拉近彼此間的距離，通過無微不至的關(guān)愛幫助，使一個(gè)個(gè)孩子、一個(gè)個(gè)家庭看到希望，這何嘗不是一種教育的成功。扶貧的道路任重而道遠(yuǎn)，只有我們不忘初心，繼續(xù)前行，才能真正迎來教育燦爛的明天。

篇10：教師幫扶心得體會(huì)

在我們的教學(xué)中，每個(gè)班都會(huì)有學(xué)困生，如何提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)是我們最為頭疼的問題。這些學(xué)困生他們有的是因?yàn)橹橇υ颍械牟⒉皇侵橇Ψ矫嬗袉栴}，他們學(xué)習(xí)成績(jī)差大部分是由于家庭、學(xué)校等多方面的原因造成的。學(xué)困生的成功轉(zhuǎn)化并非易事，因此，哪怕轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生，都凝聚著我們老師很多的的艱辛。因此，了解和研究學(xué)困生，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作是現(xiàn)代教師的必備能力。作為黨員，我們更應(yīng)該進(jìn)一步做好學(xué)生的教育工作，一年來，全體黨員幫扶學(xué)困生12名。根據(jù)孩子的基本情況，全體黨員扎實(shí)地實(shí)施了幫扶：

一是在思想上，做好孩子的心理輔導(dǎo)老師，架起學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三方互動(dòng)的橋梁。我們經(jīng)常找孩子進(jìn)行談心，了解孩子的思想動(dòng)向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時(shí)，進(jìn)行入戶家訪，電話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導(dǎo)問題，教會(huì)家長(zhǎng)科學(xué)的家教方法。另一方面，電話聯(lián)系了孩子的親屬，共同商議孩子的成長(zhǎng)問題，最終讓孩子的親屬認(rèn)識(shí)到了孩子教育的缺失。

二是在經(jīng)濟(jì)上，做好孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，平時(shí)，我們出資為孩子買一些生活、學(xué)習(xí)用品。其次，千方百計(jì)爭(zhēng)取為孩子經(jīng)濟(jì)“動(dòng)點(diǎn)腦子”。

三是在學(xué)習(xí)上，做好孩子的貼身指導(dǎo)老師。有計(jì)劃的教給孩子學(xué)習(xí)的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)等等。

總之，實(shí)施幫扶以來，這些貧困生、學(xué)困生都有了較大的改變，他們表現(xiàn)得很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。在今后的工作中，我們還將盡己所能，最大限度的幫助更多的同學(xué)！

通過本次的幫扶活動(dòng)，我們深切感受到，雖然我們現(xiàn)在的生活水平提高了，但仍有少部分人民群眾生活中確實(shí)存在困難，需要引起人們的關(guān)注。作為人民教師，作為黨員，必須全心全意為人民服務(wù)，要以高度的政治責(zé)任感，飽滿的工作熱情，扎實(shí)的工作作風(fēng)，積極投身到教育活動(dòng)中，樹立“在思想上尊重群眾，在感情上貼近群眾，在行動(dòng)上服務(wù)群眾，在困難上幫助群眾”的新形象，為共建社會(huì)和諧之聲做出自己的貢獻(xiàn)。

篇11：教師幫扶心得體會(huì)

作為走上工作崗位不久的新教師，我校為了使我們迅速成長(zhǎng)，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)，我和本校饒霞老師結(jié)對(duì)幫扶，聽了饒老師的英語課之后，我感觸很深，受益匪淺。我的自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：

1、認(rèn)真鉆研教材，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充那些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生的自律能力相對(duì)較差，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，尤其像我們這樣的農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生。針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

4、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，所以我對(duì)每一次的聽課機(jī)會(huì)都十分珍惜，在這一學(xué)期內(nèi)，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。將其他老師的很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

5、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。都說反思是新教師成長(zhǎng)的翅膀。開始我還不太清楚反思的真正含義，還是饒老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)我的這一問題，并及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中取得的成果，以及出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，使教學(xué)水平達(dá)到質(zhì)的飛躍。

篇12：教師幫扶心得體會(huì)

現(xiàn)在作為初登職場(chǎng)的新教師，學(xué)校為了快速成長(zhǎng)新教師，專門進(jìn)行了新教師和老教師師傅的活動(dòng)，我與王老師配對(duì)，通過不斷優(yōu)化教案設(shè)計(jì)、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，極大地提高了自信心、意志力、生活態(tài)度等?，F(xiàn)在一個(gè)多月的同桌幫助工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下。

一、教學(xué)方面

剛上講臺(tái)的時(shí)候，我能在課堂上流利地講授這門課的知識(shí)，但就像一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽視了學(xué)生的存在。講課時(shí)不能面對(duì)全體學(xué)生，而且組織教室的能力也不太好。經(jīng)過一個(gè)月的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)，在王老師的幫助下，我取得了很大的進(jìn)步。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure)特別要感謝的是王老師。他每次都很透徹地說明主題，分析各種情況，多角度觀察，有時(shí)從學(xué)生的角度提出簡(jiǎn)單的問題來回答?？偸墙涛覐膶W(xué)生的角度思考問題，要解釋新課的話，要和學(xué)生一起探索想法。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國(guó)電視)，請(qǐng)告訴我們，要想教育好，必須從以下幾個(gè)方面開始：

1、努力研究教材，掌握教材的“基本理論和基本概念，每句話，每個(gè)字都清楚，深刻理解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道需要補(bǔ)充哪些資料。學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)技能的質(zhì)量、興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能有困難，可以采取適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施。精心設(shè)計(jì)了如何組織教材，如何準(zhǔn)備各課的活動(dòng)等已掌握的教材，如何傳授給學(xué)生。

2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，動(dòng)員學(xué)生有意注意，保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生情緒，營(yíng)造愉快的心境，營(yíng)造良好的課堂氛圍，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作。初中學(xué)生好動(dòng)，有趣，缺乏自制力，不能經(jīng)常在學(xué)習(xí)中按時(shí)完成作業(yè)，有些學(xué)生抄作業(yè)，對(duì)這些問題要做好學(xué)生的思想教育，把這件事貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中

4、積極參加課程、評(píng)價(jià)課，謙虛地向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，招募很多人，提高教育水平。聽課是提高自己教學(xué)能力的好方法，新老師要多聽課才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以每當(dāng)我聽課的時(shí)候，我都很珍惜。這個(gè)月，我上了十幾節(jié)課，逐漸掌握了處理教室的技巧。聽課后，將那些老師上課時(shí)講的內(nèi)容記錄在課堂記錄中，然后參照我自己的備課設(shè)計(jì)，將其他老師的很多優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。

5、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

據(jù)說反思是新教師成長(zhǎng)的飛躍。剛開始不太清楚反省的真正意義，果然王老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)問題，及時(shí)明確了反省的內(nèi)容和意義。反思是指新教師要總結(jié)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中取得的成果和問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)踐方式，獲得持續(xù)的終身發(fā)展，實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。

二、管理工作方面

通過王老師的指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)管理不僅是班主任的工作，也是代理老師必須學(xué)習(xí)的作業(yè)。我們要合理地管理好學(xué)生，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)這個(gè)過程。

當(dāng)教師全心全意地愛、照顧、幫助學(xué)生，成為學(xué)生的親切者時(shí)，師傅的愛會(huì)成為一種巨大的教育力量，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。有了師傅的愛，老師才能得到學(xué)生的信任，學(xué)生愿意接受教育，所以教育才能取得好的效果。

春花，秋實(shí)，在這短短的一個(gè)月里，我在王老師的指導(dǎo)下逐漸適應(yīng)了教學(xué)過程，但在某些方面還是有缺陷的，但如果我徹底掌握王老師的教導(dǎo)，多請(qǐng)教王老師，我相信我會(huì)做得更好。

篇13：教師幫扶心得體會(huì)

作為青年教師，學(xué)校為了使青年教師迅速成長(zhǎng)，特地進(jìn)行了青年教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，我和陳校長(zhǎng)結(jié)對(duì)幫扶，通過不斷的優(yōu)化教案設(shè)計(jì)、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高?，F(xiàn)將一個(gè)多月來的結(jié)對(duì)幫扶工作心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但就好像一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，在陳校長(zhǎng)的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。特別要感謝的是陳校長(zhǎng)，他每次都會(huì)把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀察，有時(shí)會(huì)從學(xué)生的角度問我一些看似簡(jiǎn)單問題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題，講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：

1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。高年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。這一個(gè)月，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在

聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

5、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

都說反思是青年教師成長(zhǎng)的飛躍。開始我還不太清楚反思的真正含義，還是王老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問題，并及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。

二、管理工作方面

通過陳校長(zhǎng)的指導(dǎo)，讓我知道學(xué)會(huì)管理不僅僅是班主任的工作，也是代課教師必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程。

當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。

一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一個(gè)月里，我在王老師的指導(dǎo)下，漸漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好王老師的教導(dǎo)，多向王老師請(qǐng)教，我可以做得更好！

篇14：教師幫扶心得體會(huì)

一、強(qiáng)化自身素質(zhì)，提高師德修養(yǎng)。

有人指出，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。所以我在教育教學(xué)當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻都注意著自己的一言一行，一舉一動(dòng)。

高質(zhì)量的教育，必須有高素質(zhì)的教師，而師德是教師最重要的素質(zhì)。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。師愛是師德的核心。“愛是教育的基礎(chǔ)”。教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成。一個(gè)學(xué)生如果生活在鼓勵(lì)和認(rèn)可之中，他就會(huì)自信和自強(qiáng)。有學(xué)者認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”。因此，教師對(duì)學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。

二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。

作為新時(shí)期的人民教師，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，學(xué)高為師，教師是教育者，也必須是學(xué)習(xí)者。教師的繼續(xù)教育就是很好的策略?，F(xiàn)代的教育是終身的教育，教師不僅是教育者而且更應(yīng)該是受教育者，要處處豐富自己的知識(shí)，時(shí)時(shí)為自己“充充電”，要有一種永不衰竭的求知欲望，不斷超越自己，以“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的理論，努力提高自身的人格魅力。

三、更新教育觀念，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

作為教師，不僅要有良好的教育觀念，而且應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、不斷更新舊觀念，使其適應(yīng)社會(huì)需要。教育是要面向明天，而明天需要的是創(chuàng)造性人才，這是教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求。教育的實(shí)質(zhì)就是教人去創(chuàng)造未來。因此教師在教學(xué)中要善于組織開放式教學(xué)，課堂上放的開，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，并在其中激勵(lì)學(xué)生自得、自悟、探究發(fā)現(xiàn)、在實(shí)踐和合作中學(xué)，在與眾不同中透出新意，要大膽肯定學(xué)生的“標(biāo)新立異”、“異想天開”從而保護(hù)了學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。

總之，非常謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們青年教師這么一個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)自覺地運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求與理念，完成教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施課堂教學(xué)、撰寫教學(xué)反思。我還會(huì)使自己盡快的發(fā)展和成長(zhǎng)起來。更好的為教育事業(yè)獻(xiàn)出自己微薄的力量。

篇15：教師幫扶心得體會(huì)

作為走上工作崗位不久的新教師，我校為了使我們迅速成長(zhǎng)，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)，我和本校饒霞老師結(jié)對(duì)幫扶，聽了饒老師的英語課之后，我感觸很深，受益匪淺。我的自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：

一、教學(xué)工作方面

1、認(rèn)真鉆研教材，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充那些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生的自律能力相對(duì)較差，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，尤其像我們這樣的農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生。針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

4、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，所以我對(duì)每一次的聽課機(jī)會(huì)都十分珍惜，在這一學(xué)期內(nèi)，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。將其他老師的很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

5、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。都說反思是新教師成長(zhǎng)的翅膀。開始我還不太清楚反思的真正含義，還是饒老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)我的這一問題，并及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中取得的成果，以及出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，使教學(xué)水平達(dá)到質(zhì)的飛躍。

二、管理工作方面

通過饒老師的指導(dǎo)，讓我知道學(xué)會(huì)管理不僅僅是班主任的工作，也是單科教師必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好學(xué)生，才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門功課。

當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量，將會(huì)推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。

一份春花，一份秋實(shí)，我在饒老師的指導(dǎo)下，對(duì)小學(xué)英語教育有了更深的了解，雖然在某些方面還存在缺陷，但我相信只要認(rèn)真把握好饒老師的教導(dǎo)，多向饒老師請(qǐng)教，我的小學(xué)英語教師之路會(huì)走的更遠(yuǎn)、更好。

篇16：教師幫扶心得體會(huì)

現(xiàn)在作為初登職場(chǎng)的新教師，學(xué)校為了快速成長(zhǎng)新教師，專門進(jìn)行了新教師和老教師師傅的活動(dòng)，我與王老師配對(duì)，通過不斷優(yōu)化教案設(shè)計(jì)、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，極大地提高了自信心、意志力、生活態(tài)度等?，F(xiàn)在一個(gè)多月的同桌幫助工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下。

一、教學(xué)方面

剛上講臺(tái)的時(shí)候，我能在課堂上流利地講授這門課的知識(shí)，但就像一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽視了學(xué)生的存在。講課時(shí)不能面對(duì)全體學(xué)生，而且組織教室的能力也不太好。經(jīng)過一個(gè)月的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)，在王老師的幫助下，我取得了很大的進(jìn)步。告訴我們，要想教育好，必須從以下幾個(gè)方面開始：

1、努力研究教材，掌握教材的“基本理論和基本概念，每句話，每個(gè)字都清楚，深刻理解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道需要補(bǔ)充哪些資料。學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)技能的質(zhì)量、興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能有困難，可以采取適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施。精心設(shè)計(jì)了如何組織教材，如何準(zhǔn)備各課的活動(dòng)等已掌握的教材，如何傳授給學(xué)生。

2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，動(dòng)員學(xué)生有意注意，保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生情緒，營(yíng)造愉快的心境，營(yíng)造良好的課堂氛圍，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作。初中學(xué)生好動(dòng)，有趣，缺乏自制力，不能經(jīng)常在學(xué)習(xí)中按時(shí)完成作業(yè)，有些學(xué)生抄作業(yè)，對(duì)這些問題要做好學(xué)生的思想教育，把這件事貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。

4、積極參加課程、評(píng)價(jià)課，謙虛地向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，招募很多人，提高教育水平。聽課是提高自己教學(xué)能力的好方法，新老師要多聽課才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以每當(dāng)我聽課的時(shí)候，我都很珍惜。這個(gè)月，我上了十幾節(jié)課，逐漸掌握了處理教室的技巧。聽課后，將那些老師上課時(shí)講的內(nèi)容記錄在課堂記錄中，然后參照我自己的備課設(shè)計(jì)，將其他老師的很多優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。

5、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

據(jù)說反思是新教師成長(zhǎng)的飛躍。剛開始不太清楚反省的真正意義，果然王老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)問題，及時(shí)明確了反省的內(nèi)容和意義。反思是指新教師要總結(jié)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中取得的成果和問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)踐方式，獲得持續(xù)的終身發(fā)展，實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。

二、管理工作方面

通過王老師的指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)管理不僅是班主任的工作，也是代理老師必須學(xué)習(xí)的作業(yè)。我們要合理地管理好學(xué)生，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)這個(gè)過程。

當(dāng)教師全心全意地愛、照顧、幫助學(xué)生，成為學(xué)生的親切者時(shí)，師傅的愛會(huì)成為一種巨大的教育力量，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。有了師傅的愛，老師才能得到學(xué)生的信任，學(xué)生愿意接受教育，所以教育才能取得好的效果。

春花，秋實(shí)，在這短短的一個(gè)月里，我在王老師的指導(dǎo)下逐漸適應(yīng)了教學(xué)過程，但在某些方面還是有缺陷的，但如果我徹底掌握王老師的教導(dǎo)，多請(qǐng)教王老師，我相信我會(huì)做得更好。

篇17：教師幫扶心得體會(huì)

今年9月我很榮幸的成為開陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名新教師。學(xué)校為了讓我們這些新教師盡快適應(yīng)工作崗位，熟悉專業(yè)技能，制訂了新老教師幫扶活動(dòng)方案，我們4個(gè)新教師有幸成為4位有經(jīng)驗(yàn)的老教師的“徒弟”，而我的“師傅”是電工組組長(zhǎng)徐東老師。

徐東老師是一個(gè)愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、充滿熱情的老師，自從我們實(shí)施幫扶計(jì)劃后，徐老師總是熱心的詢問我在教育教學(xué)方面的情況，及時(shí)解答我心中的疑惑，給我一些工作上的指導(dǎo)和建議。

近一個(gè)學(xué)期以來，在徐老師的耐心、精心指導(dǎo)下，通過自己的虛心學(xué)習(xí)，使我在教育教學(xué)方面得到很大的提高?，F(xiàn)將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)開展以來所做的工作及取得的成績(jī)做一下梳理、總結(jié)：

第一次登上講臺(tái)，課前我做了充分的備課，上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講完，但就好像一個(gè)人在表演一樣，似乎忽略了學(xué)生的存在，想的是怎樣利用一節(jié)課的時(shí)間把盡可能多的知識(shí)傳授給學(xué)生，經(jīng)過一段時(shí)間的歷練與學(xué)習(xí)，在徐老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。下一步我要從以下幾個(gè)方面努力：

1、認(rèn)真對(duì)待每一堂課，深入鉆研教材，能做到提前備課、詳細(xì)備課，魏老師經(jīng)常檢查我的備課，給我指導(dǎo)，我充分利用我們語文組的集體備課，我認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，同事們手把手的教，具體到每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病。在這一學(xué)期，徐老師多次聽評(píng)我的課，都給與我詳細(xì)的指導(dǎo)建議，暴露出來的最大問題就是老師講的內(nèi)容太多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間少，每堂課的教學(xué)目標(biāo)不夠明確。對(duì)于這些指導(dǎo)建議，我把握好平時(shí)的每一堂課，刻意的去練，在這期間，徐老師不厭其煩的多次指導(dǎo)我的課堂。

3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，在我們學(xué)校聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較多，剛工作不久，便能夠聽評(píng)我們學(xué)校骨干教師的公開課，基本上每堂課都去聽，用心學(xué)，逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一個(gè)學(xué)期以來，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把那些教師上課時(shí)的教學(xué)流程詳細(xì)的記錄在聽課本上，去指導(dǎo)自己備課，努力將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

4、及時(shí)做好課后反思。開始我還不太清楚反思的真正含義，只是作為一個(gè)過程走過來，還是徐老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義，并指導(dǎo)我如何寫好反思，用好反思，現(xiàn)在回過頭來看看，這通過反思積累的經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴。

這個(gè)學(xué)期即結(jié)束，回顧自己所取得的成績(jī)，真是要感謝很多人，首先要感謝的就是我的“師傅”徐東老師。以后我也將會(huì)向他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步！