第一篇：“——2009第二學(xué)期德育滲透計劃”德育工作計劃

新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，即以“學(xué)生為本，以校為本”的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點：

科目：物理

班級：八年級

1、

2、

3、4班

教育別人先教育好自已，本學(xué)期我準備做到：

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1.認真學(xué)習(xí)教育心理學(xué)和有關(guān)心理研究等材料。

2.加大對自己和學(xué)生心理的自我分析和解剖。

3．依法執(zhí)教，認真學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、新《義務(wù)教育法》、《教師法》等書籍豐富自己的德育思想，提高工作水平

4．加大對學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認識到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5．“初中新教材”的教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標。切實重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。

6．針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓后進的學(xué)生認識到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。

7．總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

第二篇：“——2009第二學(xué)期德育滲透計劃”德育工作計劃

精選范文:“——2009第二學(xué)期德育滲透計劃”德育工作計劃(共0篇)新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，即以“學(xué)生為本，以校為本”的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點：科目：物理班級：八年級1、2、3、4班教育別人先教育好自已，本學(xué)期我準備做到：1.認真學(xué)習(xí)教育心理學(xué)和有關(guān)心理研究等材料。2.加大對自己和學(xué)生心理的自我分析和解剖。3．依法執(zhí)教，認真學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、新《義務(wù)教育法》、《教師法》等書籍豐富自己的德育思想，提高工作水平4．加大對學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認識到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。5．“初中新教材”的教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標。切實重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。6．針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓后進的學(xué)生認識到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。7．總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

[“——2009第二學(xué)期德育滲透計劃”德育工作計劃(共0篇)]2009—2010 識的參與。

[“——2009第二學(xué)期德育滲透計劃”德育工作計劃(共0篇)]

（四）、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生從“學(xué)不學(xué)無所謂，學(xué)多學(xué)少無所謂。”的思想中轉(zhuǎn)變過來，使其認識到“學(xué)生時代就是學(xué)習(xí)，是不斷學(xué)習(xí)”的，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（五）、貫徹素質(zhì)教育，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為主。不僅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還應(yīng)提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，如語言表達能力、正確的審美情趣等。

寓德育于各科教學(xué)中，已是教師義不容辭，刻不容緩的神圣職責(zé)。我們語文教師不僅毫不例外，而且首當(dāng)其沖。要提高認識，自覺地在教學(xué)中改革單純的講授知識、技能技法，滲透德育教育，這樣才真正地完成現(xiàn)代語文教學(xué)的任務(wù)，才是真正的“教書育人”。

2009學(xué)年

5、注重班主任的電訪、家訪工作，每學(xué)期訪問率達90%以上。以“關(guān)注優(yōu)等生、關(guān)心中等生、關(guān)愛問題生”、關(guān)注學(xué)生心理，走進學(xué)生的心靈深處去傾聽他們的心里話，與學(xué)生交朋友。每個老師幫教二名偏常生，期末總結(jié)。

6、每天課間操、校大型活動班主任要到場。全體班主任與級長堅持每天早讀前下班檢查、督促班的常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標，隨時了解學(xué)生各科的上課情況，多與學(xué)生溝通，對癥下藥。經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作。

（二）、學(xué)生管理教育方面

1、關(guān)注發(fā)展學(xué)生個性特點，突顯我校德育特色。

個性是行為習(xí)慣、思想意識、興趣愛好、情感態(tài)度生活等的綜合體現(xiàn)，有較大的個體差異性。素質(zhì)教育承認學(xué)生的個性差異和潛能差異，反對用同一目標培養(yǎng)人、同一模式教育人、同一標準評價人。從本質(zhì)上講這是對學(xué)生個性的尊重，從心理學(xué)角度來看，受到尊重是人的基本需要。

(1)、抓好各項評比（十星、八項評比、期末各單項評比、宿舍評比等）促進學(xué)生個性發(fā)展。樹立先進典型，抨擊臟、亂、差現(xiàn)象，切實抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促良好班風(fēng)的形成。通過評比，發(fā)揮學(xué)生主體作用，增強集體凝聚力；關(guān)注每一個學(xué)生的成長，引導(dǎo)全體學(xué)生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學(xué)們進一步努力，讓更多的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。(2)、開展社團活動，學(xué)生各盡所能。組織和開展學(xué)生社團活動是學(xué)校“發(fā)展個性”辦學(xué)特色體現(xiàn)。開展豐富多彩的社團活動，豐富校園文化生活，營造積極向上、健康高雅、文明和諧的校園文化氛圍。陶冶學(xué)生情操，啟迪學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生個性特長，全面提高學(xué)生素質(zhì)。按照學(xué)校實際情況，組建

1、文學(xué)社（在文科班）、2、讀書俱樂部、3、籃球俱樂部、4、街舞隊、5、合唱舞蹈隊、6、愛心社等社團組織，各社團有活動計劃、有指導(dǎo)老師、有成果展等。（團委負責(zé)2、6社團、體育科負責(zé)3社團、文藝科負責(zé)4、5社團、語文科負責(zé)1社團。完善社團章程、制度、活動記錄。學(xué)期末上交成套資料。豐富多樣的社團組織為學(xué)生展示才能提供廣闊的舞臺。

(3)、加強學(xué)生“三自”管理”（自我教育、自我管理、自我服務(wù)）。

a、加強學(xué)生會組織建設(shè)。選拔好、培養(yǎng)好、使用好、管理好一批學(xué)生干部，調(diào)動他們工作積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮他們先鋒模范作用，發(fā)揮他們的才能，為學(xué)校管理、校園文化建設(shè)出謀策劃，成為學(xué)校管理得力助手。

b、規(guī)范值周班管理，發(fā)揮值周班管理效能。值周班工作是學(xué)生參與學(xué)校管理重要途徑，有效地培養(yǎng)了學(xué)生主人翁意識和鍛煉了管理組織能力。班主任要重視值周班工作，明確職責(zé)，認真指導(dǎo)好、督促好、管理好本班值周班工作。

c、規(guī)范每周升旗禮活動。開學(xué)初圍繞學(xué)校中心作好全學(xué)期計劃，升旗禮活動全部由學(xué)生主持，為學(xué)生展示才華提供舞臺，增強學(xué)生榮譽感，提高德育教育實效。

(4)、分別召開全?！白?*親，我愛您！”和“心理健康教育”的主題班會公開課（由高二1班胡麗珍、高二3班劉玉華負責(zé)），提高班會課實效。主題班會在[“——2009第二學(xué)期德育滲透計劃”德育工作計劃(共0篇)]老師指導(dǎo)下盡量讓學(xué)生組織，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生特長。

2、規(guī)范常規(guī)管理，促“校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)“的提高。

（1）、以抓校園環(huán)境衛(wèi)生、出勤為突破口，促進行為規(guī)范的養(yǎng)成。校園環(huán)境衛(wèi)生、出勤是學(xué)校管理水平和學(xué)生綜合素質(zhì)重要體現(xiàn)，是環(huán)境育人的重要載體。為了加強衛(wèi)生管理，措施如下：

一、校醫(yī)室、學(xué)生會加強巡查，及時反饋；

二、進一步明確包干區(qū)，班級衛(wèi)生包干責(zé)任到人；

三、進一步明確教室衛(wèi)生要求；

四、加強校園衛(wèi)生宣傳，在明顯地方貼上警示語；

五、堅持每兩周一次衛(wèi)生大掃除；

六、繼續(xù)開展“衛(wèi)生流動紅旗”“無煙班”等評比活動。

（2）、常規(guī)管理長抓不懈。學(xué)生的行為規(guī)范意識、守紀意識較差，大部分學(xué)生尚未形成良好的行為習(xí)慣，開學(xué)初或有問題時組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生管理制度》及八項評比要求。班主任要堅持不懈地抓緊、抓實、抓嚴本班學(xué)生的儀容儀表、衛(wèi)生、考勤、早讀、課間操、自習(xí)課、課堂紀律等常規(guī)管理及教育。

（3）、加強學(xué)生、集體評價管理。對學(xué)生日常行為規(guī)范以及對班級日常管理工作的考核要強化、量化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴。要求各班明確學(xué)生德育量化考核制度，把學(xué)生的日常行為表現(xiàn)與學(xué)生期末和畢業(yè)的德育量化考核有機結(jié)合起來，畢業(yè)德育考核不及格的學(xué)生不予

畢業(yè)。德育考核成績不及格的學(xué)生要報教導(dǎo)處及通知家長，及時做好教育整改工作。

3、開展主題教育，提高德育實效。

充分利用國旗下的講話、社會實踐活動、團支部活動、主題班會、專題講座和課堂教育等主渠道，做好德育滲透工作，對學(xué)生進行愛國主義、社會主義和集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。

（1）、結(jié)合重大節(jié)日、紀念日，以活動為載體，有組織地抓好幾個主題教育。如：二月份，行為規(guī)范養(yǎng)成教育月。三月份開展好讀書、讀好書教育月活動、開展青年志愿服務(wù)活動、安全教育；四月份：開展心理健康教育月活動；五月份：環(huán)境教育、科技（愛科學(xué)用科學(xué)）教育活動月，開展禁毒、禁煙、禁到黑網(wǎng)吧活動。六月份：“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”專題教育活動。七月份：總結(jié)評比教導(dǎo)。

計劃，結(jié)合級組實際，自主性和創(chuàng)造性地開展工作。切實發(fā)揮年級的育人功能和優(yōu)勢。班主任是教學(xué)班的組織者、教育者和指導(dǎo)者，要按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開展班工作；班主任根據(jù)級組工作要求結(jié)合本班學(xué)生的實際和班級特點，確立班集體建設(shè)的目標、要求、工作措施。根據(jù)學(xué)校德育工作思路及年級學(xué)生實際情況，本學(xué)期各年級德育工作主題如下：

高一級學(xué)生特點：從心理發(fā)展來看，高一新生處于從少年期向青年前期逐漸過渡時期。自主、自立、自理、自信心理品質(zhì)迅速發(fā)展及其盲目階段向自覺階段發(fā)展過渡時期，對未來充滿憧憬和理想正處于變幻不定時期，正處于人生觀、世界觀形成雛形期。

教育主題：行為習(xí)慣、養(yǎng)成教育、人格培育。

工作要點：

1、要抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育。要求學(xué)生以學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生管理制度》為主要內(nèi)容，使高一學(xué)生自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、深入開展學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為方法的養(yǎng)成教育，通過專題教育、學(xué)科課堂教學(xué)的滲透教育兩大途徑，系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)動機、習(xí)慣、方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為和方法，形成良好的學(xué)習(xí)能力。

3、開展理想目標教育，做好高中三年學(xué)習(xí)規(guī)劃。

4、開展青春期心理教育。

高二級學(xué)生特點：高二級是承上啟下的階段，出現(xiàn)兩極分化：自卑和自我。高二的學(xué)生開始進入思維發(fā)展的初步成熟期，記憶力的發(fā)展達到高峰；意志自覺性增強，但易出現(xiàn)獨斷性，爭強好勝，常堅持錯誤意見；基本適應(yīng)高中生活，渴求友誼，群體意識強烈，愛交往，小群體初步形成；并隨著身心發(fā)展，少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)相戀或單相思情結(jié)；思想上帶有片面性和不穩(wěn)定性，易受社會各種思潮的影響，部分學(xué)生由于學(xué)業(yè)受挫，會產(chǎn)生消極情緒。

教育主題：誠信、感恩教育，形成“三觀”，健全人格。

工作要點：

1、針對高二學(xué)生“熟悉校園及周邊環(huán)境，形成固定圈”及高考壓力不大這一情況，采取加強法制觀念的做法，防止出現(xiàn)思想行為及學(xué)習(xí)上的分化，幫助學(xué)生培養(yǎng)克服困難的堅強意志及抵制誘惑的能力，并樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、糾正學(xué)生不良行為，培養(yǎng)學(xué)生誠信、自律、文明守紀的自覺意識，加強學(xué)生的責(zé)任感和感恩教育。

3、加強心理教育，指導(dǎo)、培訓(xùn)良好人際交往，尤其正確處理好異性之間的關(guān)系。

4、抓好學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué) 下頁 余下全文

第三篇：一年級第二學(xué)期德育滲透計劃

一年級下學(xué)期德育工作計劃

我作為小學(xué)一年級班主任老師，做好他們的德育工作是我的責(zé)任。因為只有做好了德育工作，學(xué)生才能有個健康的心靈，才會愛上學(xué)校，愛上學(xué)習(xí)。結(jié)合實際情況，特制定以下一年級德育工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學(xué)生的道德水準。

二、重點工作：

（一）、行規(guī)方面：

1、充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。

3、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習(xí)慣，把每一個習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處，努力積累“道德資金”。

4、通過班會課，教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，必須主動學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用“學(xué)雷鋒”、“婦女節(jié)”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。

6、加強家校聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們?nèi)姘l(fā)展。

（二）、家庭教育方面：

1、抓兩頭，促中間。扎扎實實做好家訪工作，與家長進行電話或面談，對一些特殊家庭學(xué)生做到重點家訪，對重點指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)。

2、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。

（三）、推進溫馨教室創(chuàng)建和校園文化建設(shè)。

1、結(jié)合少先隊快樂中隊建設(shè)，加強教室物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)建，力求凸顯班級特色。

2、充分發(fā)揮升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。

3、利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。通過“學(xué)雷鋒紀念日” “清明節(jié)”、“五一勞動節(jié)”、“端午節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等活動，將中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日文化作為重要載體，讓學(xué)生感受親情和友情，感受對民族文化的認同，對國家的認同，增強民族精神的凝聚力。

4、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮教師們的聰明才智，爭創(chuàng)班級特色文化，積極開展班級文化活動，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺相互學(xué)習(xí)、相互交流。

第四篇：“—2009學(xué)第二學(xué)期德育計劃”德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

適應(yīng)新課改的要求，以學(xué)校的教育方針為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)教科書為內(nèi)容，對學(xué)生進行教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為品德高尚的，基礎(chǔ)知識合格的初中學(xué)生。

二、德育目標

通過數(shù)學(xué)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必需的代數(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，良好個性品質(zhì)以及初步的辨證唯物主義觀點。

三、結(jié)合數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和有說服力的數(shù)學(xué)材料，對學(xué)生進行愛國主義教育。

數(shù)學(xué)知識中包含著豐富的社會知識，結(jié)合社會知識，可以對學(xué)生進行愛祖國、愛社會主義的教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自信心。例如黃金分割的應(yīng)用，勾股定理的歷史等等。努力提高學(xué)生的思想認識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促使他們努力學(xué)好數(shù)學(xué)。

四、用唯物辯證法為指導(dǎo)處理教材和數(shù)學(xué)中的問題，使學(xué)生受到辯證唯物主義觀點的熏陶。唯物辯證法主張實踐并回到實踐。它在數(shù)學(xué)教學(xué)中也有廣泛應(yīng)用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的在于應(yīng)用，學(xué)生用所學(xué)的知識去解決現(xiàn)實世界中的實際問題，他們的積極性相當(dāng)高，理論聯(lián)系實際，學(xué)生會受到辯證唯物主義觀點的熏陶，為學(xué)生的今后成長必定起到一定影響。

五、通過數(shù)學(xué)訓(xùn)練和實際應(yīng)用，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考克服困難的精神。在數(shù)學(xué)訓(xùn)練中，要有意識地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如學(xué)生常會遇到一些難題，許多同學(xué)則會“置之不理”，沒有迎難而上的勇氣和毅力，這時要結(jié)合數(shù)學(xué)家成長的經(jīng)歷教育學(xué)生，鼓勵學(xué)生獨立思考，要有克服困難，戰(zhàn)勝困難的堅強毅力，這對今后干什么事都有很大幫助。又比如要求學(xué)生每天做到預(yù)習(xí)，第二臺再聽課，要求學(xué)生長期堅持。具備了這些品質(zhì)將來才能成為對社會有用的合格公民。

六、通過數(shù)學(xué)作業(yè)和練習(xí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生嚴格、認真、仔細、工作有條理，對計算結(jié)果負責(zé)任的良好作風(fēng)。數(shù)學(xué)作業(yè)和練習(xí)是學(xué)生必不可少的。數(shù)學(xué)中經(jīng)常打交道的是數(shù)字和圖形，數(shù)字不能有一點錯，圖形要力求完美，符合要求，這些要求都要促使學(xué)生要嚴格要求自己，凡事都要認真仔細，干工作要有條有理，對計算結(jié)果要負責(zé)任。通過這些良好品質(zhì)的培養(yǎng)，少于走入社會參加工作，才能對自己要求更高更嚴，才能把工作干得更好。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要始終注意結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)為內(nèi)容，并適合學(xué)生的接受能力進行思想品德教育，如果忽視數(shù)學(xué)學(xué)科的特點和學(xué)生的年齡特點，牽強附會地進行，不僅收不到良好的教育效果，還會削弱數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識地掌握和能力的培養(yǎng)。

第五篇：“2009學(xué)第二學(xué)期德育計劃”德育工作計劃

學(xué)校的德育工作貫穿所有的學(xué)科,體育學(xué)科也不例外,但體育學(xué)科又不同其他學(xué)科,若體育教師站在學(xué)生的面前夸夸奇談德育教育,就會失去體育學(xué)科的本來面貌.這就要求體育教師必須在授課時結(jié)合課的內(nèi)容,恰到好處的畫龍點睛的進行德育教育.

根據(jù)我校學(xué)生的實際,結(jié)合授課的內(nèi)容,本學(xué)期在授課的過程中,將對學(xué)生進行以下教育.

在課的準備部分進行體能及身體素質(zhì)練習(xí)時,對學(xué)生進行不怕吃苦敢于克服困難勇于戰(zhàn)勝困難的挑戰(zhàn)自我的教育.

在徒手操練習(xí)時,對學(xué)生進行做事認真嚴謹治學(xué)的教育.

在新授部分對學(xué)生進行以集體利益為重個人服從集體的教育.

在個性特長培養(yǎng)部分對學(xué)生進行相互關(guān)心協(xié)作文明禮貌的教育.

簡而言之就是在授課的過程中,在快樂的活動中在學(xué)生的身心受到健康的收益過程中又得到德育教育.