第一篇：輔導員培訓總結(jié)(20110812)

第六期輔導員培訓班總結(jié)

我院第六期輔導員培訓班已接近尾聲，這幾天，我們大家通過學習交流，共同分析工作中遇到的難題，一起探討輔導員工作實務與方式方法，取長補短，受益匪淺?，F(xiàn)將這幾天來的學習收獲總結(jié)如下：輔導員工作對于一名年輕教師來說，輔導員工作最能歷練人，最能提升個人的處事能力和思維水平，最能促使我們快速成長、盡早成熟。在大學中，輔導員雖然只是一個小角色，但對于有心人來說，這個小角色的背后卻是一個可以大有作為的舞臺。問題的關(guān)鍵就在于，怎么定位輔導員這一角色，怎么定位學生、看待學生，怎么開展具體的工作。對輔導員角色的認知和定位，將直接決定一個輔導員如何具體開展工作，從何種程度、何種層面、甚至何種境界上開展工作。我認為，要注意以下三點：

首先，輔導員要具備引領精神。所謂引領精神，是指輔導員在大學生面前應該具備一定的領袖品格、領導魅力，能夠在思想上，在認識上，在精神狀態(tài)上，在行為習慣上，給學生樹立良好的形象和榜樣，引領學生，感染學生，影響學生。我在接手新班級的時候往往會對學生這樣說：“我們這個集體，將會被打造成一支最具活力和闖勁的隊伍，我會帶領大家不懼風雨，一路前行。在路上，如果我前進，就請跟著我。如果我停下，就請推著我。如果我后退，就請鞭策我”。要想帶動起學生群體的積極性，就必須要將這種引領精神融入到我們的工作風格當中。我們有激情，我們的學生就會有激情；我們有魄力，我們的學生就會有魄力；我們有自信，我們的學生就會有自信；我們有雄心，我們學生就會有雄心；我們有境界，我們的學生就會有境界。其二，引領思想，也就是引領一個群體的整體思潮。一個人想什么，他就會做什么；一個群體的大多數(shù)人在想什么，這群體的主流風氣就會呈現(xiàn)什么。群體主流的思潮是什么？大家都在關(guān)心什么？都把注意力放在哪里？都在談什么話題？這些問題是一個群體成長發(fā)展的內(nèi)在動力問題，是根，是本，是源。作為一個輔導員，應當在思想、在認識、在境界上走在大學生前面，深度影響這些已具備一定思想成熟度的大學生。筆者往往比較注意在這樣四個方面的思維上錘煉自己，并逐漸向?qū)W生滲透：善性思維、正向思維、學習思維和深度思維。所謂“善性思維”，就是凡事與人為善，時時為人著想，處處成人之美。雖然一時達不到古人“明德于心、止于至善”的修養(yǎng)境界，但至少應該努力做一個存好心、說好話、行好事的好學生。所謂“學習思維”，就是隨時隨地、隨人隨事地學習，見賢則思齊，見不賢則內(nèi)省，把注意力放在別人的優(yōu)點上，肯定別人、欣賞別人、學習別人。所謂“正向思維”，就是凡事往好處想、從正面想，凡事朝前看、朝上奔，凡事以積極的面貌迎接，以主動的姿態(tài)應對。所謂“深度思維”，就是凡事以平靜的心態(tài)、冷靜的思維，進行全面、深入的思考，不急躁、不浮躁，不安于表面，不流于膚淺，以一種成熟的面貌、成熟的思考、成人的行動，打造成功的未來。

其三，引領行為，也就是引領一種集體行動、群體作為。一個群體的主流行為是什么，即大家都在做什么？出于什么目的做？用什么

心態(tài)做？用什么方式做？做的質(zhì)量、層次、境界如何？??

大學生所處的這個這個年齡段，學生的自我意識很強，但自省意識很弱，而同時上大學后學習的內(nèi)容變難，課業(yè)的負擔也很重，學業(yè)的壓力和外在的誘惑并存。如果不注意引導、規(guī)范，就很容易滑向逃避、墮落、叛逆，甚至自私、冷漠、攻擊等消極的不良行為習慣里去。在一個集體里，到底應該以一種什么樣的姿態(tài)做事才是理想的呢？答案會有很多，但我想以下這幾個方面最為重要，最為迫切：第一，做事的目的——既要自利，又要利人。凡事不能只從自己的一己之私出發(fā)，不能只考慮自己的得失，還要顧及別人，顧慮周圍，顧全大局；第二，做事的姿態(tài)——既要積極，又要主動。凡事態(tài)度上積極，行為上主動，不推諉，不懈怠，不抱怨，不畏難；第三，做事的狀態(tài)上——勤敏任勞。做事勤奮努力，干凈利落，任事有力，不畏苦勞；第四，做事的心態(tài)——樂觀自信，凡事樂觀對待，相信自己。積極接納一切，樂觀對待一切，堅信事在人為，相信自己的力量。第五，做事的耐力——耐得住繁，耐得住煩，還要耐得住難。坦然面對一切，平靜對待一切，堅韌不拔，矢志不渝?！鞍宓矢首昀洹?，小坎坷能克，大困難能忍，艱苦的折磨能受，漫長的過程能熬。

其次，要做“學習型”的輔導員。輔導員工作是一項全面細致的育人工程，總體來說包括以下四個方面：

1、開展思想政治、道德教育、法律法規(guī)知識普及宣傳；

2、指導并組織學生參與社團、科技、文藝、體育以及社會實踐等活動；

3、進行學生日常的獎學助貸、評獎評優(yōu)、違紀行為處理工作；

4、指導學生專業(yè)學習、個人生活、就

業(yè)指導等工作。這四項工作從學生入學到畢業(yè)離校，貫穿始終。而做好這些工作的前提，不僅要求我們具備扎實政治理論基礎和專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，還要了解各項學生活動規(guī)程及校內(nèi)相關(guān)部門學生活動操作程序，善于與各方面人員協(xié)調(diào)溝通，有較強的交際應對能力，并且要有本專業(yè)的知識背景和從事心理輔導的基礎業(yè)務能力以及一定的職業(yè)規(guī)劃指導技巧。這些能力只有通過不斷地學習才能具備。因此，要樹立終身學習的理念，學會擴展自己的學習領域。輔導員必須要系統(tǒng)地學習和掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等政治理論，學習和掌握黨的路線、方針和政策，提高思想素質(zhì)。另一方面，要加強職業(yè)素養(yǎng)、心理咨詢、就業(yè)指導和學生事務管理等方面的學習，開闊自身的視野和思路，拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務水平和工作能力。掌握思想政治教育、時事政策、教育學、管理學、社會學、心理學等基本知識，并能靈活運用這些知識分析社會現(xiàn)象，為學生解疑釋惑，通過獨特的創(chuàng)新能力把工作做得有聲有色，富有時代氣息。

第三、要與時俱進、開拓創(chuàng)新。輔導員工作不是一成不變的吃老本，靠經(jīng)驗辦事，因為我們工作環(huán)境和所面對的學生群體都在不斷變化。當前國內(nèi)外形勢的急劇變化都給學生思想政治工作帶來了新的挑戰(zhàn)，因而輔導員工作更要與時俱進、不斷創(chuàng)新，體現(xiàn)出時代特征，煥發(fā)出新的活力。下面我就對學生中存在的幾個最突出的問題進行分析：

1、學生心理呈現(xiàn)亞健康狀態(tài)，當代大學生面臨著經(jīng)濟壓力、就業(yè)壓力和學習壓力，使得不少大學生存在不同程度的心理障礙。對此

我們要做到早發(fā)現(xiàn)、早干預、早治療。

2、大學生過度依賴網(wǎng)絡，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學生獲取信息、日常娛樂的主要方式，但一些學生沉迷于網(wǎng)絡游戲中無法自拔，一些學生受不良信息誤導變得思想激進，因此要做好對網(wǎng)癮大學生的教育，加強對不良信息的監(jiān)控，對不良輿論的引導工作。利用網(wǎng)絡開辟新的宣傳陣地，通過論壇、QQ群進行正面宣傳和輿論引導，并及時了解學生動態(tài)；

3、大學生法制意識淡薄，當前許多大學教育只注重專業(yè)課程的開展，卻忽視了法制教育在大學生的影響力和必要性，許多大學生往往不知道在法治社會中要時時守法、處處依法，從而導致近年來大學生刑事案件呈上升態(tài)勢，藥家鑫案件的發(fā)生也在警醒我們，要對學生加強法制宣傳，將法制教育日?；?，教育學生知法守法；

4、大學生安全意識薄弱，我們經(jīng)常強調(diào)學生工作無小事，而學生安全工作是第一要務，我們要保持高度警惕，時刻不忘安全教育，幫助學生樹立安全意識，建立健全班級安全管理機制，將安全隱患消滅于萌芽之中，保障學生的人身財產(chǎn)安全。

總之，輔導員在政治上是旗幟，學業(yè)上是導師，品行上是典范，情感上是朋友，做人上是偶像，我們只要保持一顆積極向上的心態(tài)，甘于奉獻，勇于創(chuàng)新，不斷學習，逐步成長，就能夠?qū)⑤o導員工作做得更好，為學院的改革和發(fā)展，貢獻自己的一份力量。

第二篇：輔導員培訓總結(jié)

輔導員總結(jié)

為期兩天的輔導員培訓已經(jīng)結(jié)束，這之后又將開始新的一學年的工作，將迎來新的學生，而且我們的工作環(huán)境又發(fā)生了變化，競爭力將更強，壓力將更大。我作為一名輔導員，擔負著非常重要的角色，對學生的影響也很大。

在我個人來看，我覺得首先第一點應該提高自己個人的思想覺悟和各方面的素質(zhì)。只有思想覺悟高了，嚴格要求自己之后，才能在學生的思想引導上起到正確的指引作用，讓學生首先在思想發(fā)展上步入正軌。那么在思想覺悟提高之后，還要提高我們的行為素質(zhì)，文化素質(zhì)，心理素質(zhì)等。更進一步給學生起到帶頭作用，如果我們走在校園或是街上隨便扔垃圾，公共場合大聲喧嘩，面對任何困難又表現(xiàn)出極為反常的表情時，我們又如何能給我們的學生樹立起一個良好的榜樣？思想是直接控制我們的行為的，而我們的行為又是直接展現(xiàn)在學生面前的，這其間我們的所有思想活動和言行都將體現(xiàn)的淋漓盡致。

其次，我認為要充分關(guān)心我們的學生，不管是學習上還是生活上，都要做到一個“象樣”的輔導員。我們的學生大部分都離家很遠，而他們在上學的這些年中大部分時間又在我們的看管下生活學習，并且都遠離父母親人，每年只有兩個假期可以回家。小樹長成參天大樹都需要園丁的呵護，需要我們修剪參差不齊的枝葉，需要人們澆水施肥曬太陽，需要各方面的照顧，才能茁壯成長，更何況我們的學生處在身心成熟的階段，離開父母之后就更需要我們老師、輔導員的細心照顧，才不至于誤入歧途做錯事情。并且這個關(guān)心可以用無微不至來形容。

其三，就是要對我們的學生進行正確的教育，心理教育以及安全教育。這兩點也比較重要，在這個年齡段的孩子好奇心強，都喜歡冒險，并且容易做出一些叛逆或是讓人意想不到的錯誤事情，并不是因為他們不懂，而是需要我們對他們的所作所為給予鼓勵，幫助和肯定以及信任，或是對一些不良現(xiàn)象和他們進行分析，這在他們的心理上才會產(chǎn)生一定的安全感和歸屬感。讓他們在成長的過程中由開始依賴我們到后面自己慢慢闖蕩成功，在人生最重要的階段之一中給予他們極大的幫助和指引作用。

最后，我們認為，學生的成長過程離不開集體，老師，更離不開他們的家長，因為他們的家長更了解他們的孩子，所以，在我們處理一些個別的學生問題時遇到麻煩，及時和家長溝通就會幫助我們排憂解難，掃掉一些棘手的問題。在我們的工作當中會更加順利完成任務。盡管輔導員的工作煩瑣，艱難，但我們必須充滿激情去完成，將工作當成是一種快樂去享受，才會更享受生活。

輔導員的工作雖小，但擔負的責任重大。

藝術(shù)工程系

韓曉鳴

第三篇：輔導員 培訓 總結(jié)

細節(jié)決定成敗

態(tài)度決定一切

——xxxx年xxxxxxxxxx院校輔導員骨干培訓班總結(jié)

作為高校一名普通的思想政治教育工作者,我很榮幸的參加了由xxxxxxxxxxxx聯(lián)合組織的“xxxxxxxx院校輔導員骨干培訓班”。本次培訓班于7月16至26日先后在廣西師范大學和北京科技大學舉辦。整個培訓內(nèi)容豐富,形式多樣,既有相關(guān)領導的專題講座和報告,也有同行之間的交流與討論,還進行了很有教育意義的素質(zhì)拓展訓練。通過各位領導老師的教學指導以及與同行、先進院校的考察交流，我對中央有關(guān)文件、輔導員工作的重要性、輔導員自身素質(zhì)的培養(yǎng)、輔導員的角色定位、大學生心理教育的方法與途徑以及輔導員工作職責等各方面都有了更深的認識和理解，收獲頗多?，F(xiàn)將學習體會總結(jié)如下：

一、通過培訓，對中央16號文件精神有了更深的體會和理解。教育部思政司馮剛副司長做了題為《繼續(xù)深入貫徹中央16號文件精神 努力建設一支高水平的專業(yè)化輔導員隊伍》的專題報告，就深入貫徹中央16號文件精神和輔導員隊伍建設等有關(guān)問題為廣大參訓教師作了專題講座。首先，馮司長介紹了16號文件的相關(guān)情況。他指出十六號文件明確指出了做好大學生思想政治工作是全黨、全國的任務，當今大學生思想政治工作要求輔導員要能應對復雜形勢、應對復雜情況、解決復雜問題，并能夠?qū)⒔鉀Q思想問題與解決實際問題相聯(lián)系。并特別強調(diào)了輔導員隊伍的專業(yè)化建設需要。他認為只有在新時期建設一支具有專業(yè)水準的學生工作隊伍，這支隊伍才能被社會所認可。因為學生工作本身并不單是要管住學生，而主要的是以合理的、先進的管理方法育人。隨后，馮司長就高校輔導員隊伍的專業(yè)化培養(yǎng)與職業(yè)化發(fā)展、加強輔導員隊伍建設的必要性和實現(xiàn)輔導員專業(yè)化的途徑等方面做了全面而詳細的闡述。這使我對中央16號文件有了更深、更全面的理解。在講到對大學生思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)時，馮司長指出，“細節(jié)決定成敗”，尤其是在一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，更是不能有絲毫的馬虎，要將工作做細做實。他指出，“大學是培養(yǎng)高尚的地方，大學生思想政治工作做和不做不一樣，下功夫做和一般性做不一樣?！边@使我受到很大的啟發(fā)。

二、通過培訓，更加明確了輔導員的工作職責，掌握了輔導員的工作方法和工作策略。

在培訓過程中，數(shù)位思想政治教育、心理教育、高等教育的領導、專家分別就高校輔導員制度的概況與發(fā)展，高校輔導員的角色定位與角色扮演，學生資助、社會實踐、素質(zhì)拓展的開展與實施，大學生職業(yè)發(fā)展輔導的理論和實踐，學生工作管理中的法律問題，大學生心理健康教育的途徑和方法，大學生危機事件的應對措施與方法等問題進行了講解。各位專家、領導在講座報告中結(jié)合了自己的學習和工作實際及當前形勢，運用鮮明的論點和有力的論據(jù)，通過典型的真實案例從各個方面闡述和論證了當前高校輔導員制度的發(fā)展方向，當前加強和改進大學生思想政治教育的形勢與任務，輔導員在開展心理健康教育、貧困生工作的方式方法等。這些知識和經(jīng)驗給了我很大的幫助。另外，我們通過與北京科技大學和桂林各高校的輔導員進行座談的方式了解和學習了各高校好的做法和經(jīng)驗，收獲很大。此外，還參觀了清華大學，學習了中國一流大學學生工作的理念和措施，感觸很大。所有這些，都給我留下了深刻的印象，也為我今后更好的做好大學生思想政治工作打下了堅實的基礎

三、通過培訓，更加明確了輔導員的工作職責和今后的工作要求。通過這次培訓，使我認識到要成為一名合格的高校輔導員必須做到以下幾點：第一、加強學習，為人師表。努力學習思想政治工作基本理論，掌握相關(guān)科學知識，積極參加學生工作研究，努力提高自身思想素質(zhì)、政策水平和工作能力，以模范行動影響和帶動學生；第二、耐心細致，講究方法。堅持以正面教育、自我教育為主，曉之以理，動之以情，培養(yǎng)學生良好的精神風貌和高尚的道德情操；第三、富有愛心，甘于奉獻。經(jīng)常參加學生的各項活動，主動與學生交朋友，熱愛學生，幫助學生，關(guān)心學生的思想、學習和生活，為學生健康成才提供服務；第四、深入學生，調(diào)查研究。堅持理論聯(lián)系實際的作風，準確把握學生的思想動態(tài)，經(jīng)常深入到學生中間，了解和研究學生面臨的新問題，尋求解決的好方法。

四、工作展望

在這充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代，社會對大學培養(yǎng)的人才，無論是在價值取向觀念、倫理道德觀念、自我培養(yǎng)觀念還是在團結(jié)協(xié)作觀念、競爭觀念等方面都提出了更高的要求，這為輔導員工作提供了更廣闊的天地，同時也對輔導員的工作提出了更高的要求。我想我以后的工作應緊緊圍繞中央16號文件精神和黨在現(xiàn)階段的教育方針，在各級領導的關(guān)懷和支持下,積極開辟新時期高校大學生思想政治教育建設的新思路、新方法、新平臺，切實加強和改進青年學生思想政治教育工作；積極探索與新形勢發(fā)展相適應的輔導員工作機制，切實加強自身素質(zhì)培養(yǎng)，進一步明確輔導員工作的職責和要求，把握好輔導員工作的角色定位。我一定要認真總結(jié)學習的體會，并且與其他輔導員老師共同分享這次的學習成果，切實加強和提高自身的綜合素質(zhì)，更加端正工作的態(tài)度，堅定工作的信心，無私奉獻，為我校大學生思想政治教育工作、更為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人作出自己最大的努力！

輔導員: xxxx

Xxxx年xx月xx日

第四篇：全省輔導員培訓總結(jié)

培訓總結(jié)

部門：道橋工程系 職務：輔導員 姓名：李老師

日期：2012年4月25日

單位：陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學院

2012年4月15日學院公派我赴陜西師范大學參加了“第三十期全省高校輔導員骨干培訓班”，歷時6天，學習內(nèi)容包括“高校思想政治工作熱點”、“高校黨團組織建設”、“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”、“大學生常見心理障礙的診斷及預防與消除對策”、“21世紀管理變革的十大趨勢與高校學生管理”、“學生管理案例探析”、“經(jīng)營自己成就他人”、“大學生個體危機干預及突發(fā)行為應急處置”，收獲頗豐，體會與心得大致如下：

第一：常懷感恩之心。隨著我國市場經(jīng)濟繁榮廣度和深度的日益加大、以及我國國民素養(yǎng)的普遍提高，我們國家已經(jīng)成為人才大國，目前碩士研究生想找到一份穩(wěn)定的、收入相對滿意的工作，非常難。最近幾年來，很多在高校輔導員崗位工作的碩士研究生，攻讀碩士學位期間的研究方向都不是思想政治教育，所以其中很多人士都或多或少有著懷才不遇之感，長期下去，工作必會懈怠。所以任何一位輔導員，尤其最近幾年進入工作崗位的年輕碩士畢業(yè)生，都要常懷感恩之心，要感謝自己工作單位給自己提供了工作機會，還要感謝單位所有領導、同事、學生的接納。常懷感恩之心，才能有滿腔的熱情與激情以及責任，才能更好地干好輔導員工作。

第二：常懷智慧之心。不論是本科院校，還是高職院校，所有的學生都有一個共同的特點，那就是思想活躍，所以現(xiàn)在高等學校的學生群體的呈現(xiàn)出多樣化、復雜化的特點。有人說高校輔導員工作每天都在和學生斗智斗勇，這個觀點雖然有點極端，但是也有一定的道理，任何一位高校輔導員，不論是誰，如果沒有智慧之心，如果沒有相當高水準的聰慧、技巧，很難干好這個本職工作。但是這種智慧，絕對不是憑空而來的，而是靠日常工作中細心的觀察、耐心詢問、熱心的幫助來實現(xiàn)與提高的。當然，這種智慧不是絕對的，而是要經(jīng)過實踐的反復檢驗，另外它也不是靜止的，它需要不斷地提高。這就要求每位輔導員在日常工作中，必須多思考、多琢磨、多溝通、多實踐。

第三：常懷豁達之心。高校輔導員工作很繁瑣，也很累，甚至有時候也會遭到學生的不理解和埋怨，但是作為輔導員必須清楚每位學生都是我們國家未來的建設與發(fā)展不可或缺的建設者，他們的健康成長關(guān)系著我們國家和民族的興衰，這種成長是一個漫長的過程，而大學3年或者4年在這個漫長過程中起著非常重要的塑造作用和意義，所以每位輔導員一定要豁達地看待這種學生的不理解，甚至抱怨。另外，對于學生的缺點和不足，決不能一棒子打死，更不能全盤否定學生，而要本著明確的的責任感和十足的熱情，積極地去幫助他們、指導他們，讓他們更快地、更健康地成長。

第四：常懷進取之心。目前，很多高校年輕的輔導員，攻讀碩士學位期間的研究方向不是思想政治教育，可以說做輔導員不對口，這個嶄新的領域能不能干好，確實是個疑問，而要得到肯定的答案，只能靠不斷地學習，首先要認真學習國家頒布的有關(guān)高校和高校學生的各項法律條文、以及學校的各項規(guī)章制度，并虛心向各位老前輩、同事學習，學習他們的管理經(jīng)驗、工作技巧，以便快速地充實自己、提高自己，為工作打下良好的基礎。另外，當今社會一直在高速發(fā)展，現(xiàn)代化、信息化的程度越來越高，高校學生群體也呈現(xiàn)出復雜化、多樣化的趨勢，給學管工作帶來了極大的挑戰(zhàn)，這就要求每位輔導員，尤其年輕的同志，更要與時俱進，不斷地繼續(xù)修煉自己，比如研讀前沿性的專門書刊和論文、積極參加校內(nèi)外組織的各項培訓或者研討。

總之，此次培訓，極大地開闊了我的視野、提高了我的認識，也讓我結(jié)識了一些很投緣的新朋友！這些，都為我以后的工作和成長打下了堅實的基礎！最后，再次衷心地感謝學院和系部的各位領導能夠為我提供如此寶貴的學習機會！

第五篇：輔導員培訓總結(jié)

在入校之初，我有幸參加了為期五天的重慶市高校輔導員培訓。在為期一周的培訓中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討。讓我對高校輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任。

在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領路人，尤其是當代大學生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人。

輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。:

我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力；二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導員形象；三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率；四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。

有人說：輔導員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理咨詢、就業(yè)指導、黨團建設與事務管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從學生向一名高校專職輔導員的成功轉(zhuǎn)換。