第一篇：繼續(xù)教育心得20

繼續(xù)教育心得201、教學(xué)中的評價能幫助學(xué)生明確努力方向

正確的評價要有比較明確的目的性，它可以使學(xué)生了解自己對于學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成程度，喚起學(xué)生新的認知需要和成就需要，從而引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展。

2、教學(xué)中的評價能激勵學(xué)生產(chǎn)生內(nèi)在的動力

對學(xué)生學(xué)習(xí)行為進行評價，要以尊重、理解學(xué)生為前提，要保護學(xué)生的自尊心。自尊是個人對自己的一種態(tài)度，是人啊格的一個主要特征，它同樣對學(xué)生的行為有著重要的影響。不正確的評價，會導(dǎo)致學(xué)生自尊感受損，出現(xiàn)自卑、冷漠等行為的反應(yīng)，甚至?xí)霈F(xiàn)自暴自棄或逆反的行為反應(yīng)。

3、教學(xué)中的評價能使學(xué)生有意識地克服自身的不足 許多人的實踐都說明，人的自卑心理往往來自失敗的打擊，而自信則更多的來自成功的鼓勵。小學(xué)生正處于身心發(fā)育的旺盛時期，他們非常需要來自老師的表揚與鞭策，非常需要同學(xué)的認同和鼓勵，在尊重、信任、理解的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)刂赋銎浯嬖诘膯栴}，以激勵其積極進取，就能達到教育的最佳效果——學(xué)生的自我教育。

4、教學(xué)中的評價能夠激發(fā)學(xué)生的潛能

正確的評價應(yīng)能比較準(zhǔn)確地表達老師對學(xué)生的期待。期待就是教師對學(xué)生寄于厚望，相信學(xué)生能夠成功。教師恰到好處的夸贊學(xué)生，能營造課堂教學(xué)的激勵氛圍，激勵他們不

斷產(chǎn)生新的追求。如果教師能夠準(zhǔn)確地把握每位學(xué)生的認知特征和人格特征，形成恰如其分的期望，這樣的期望便有可能產(chǎn)生良好的自我應(yīng)驗效應(yīng)。實驗證明，高期待與取得優(yōu)秀成績成正相關(guān)，低期待與成績不良成正相關(guān)。教師通過評價表現(xiàn)出的高期待，就是在給學(xué)生充電、加油，使他們能充分發(fā)揮自己的潛力從而獲得成功。

第二篇：心得20（精選）

心得體會

敬愛的黨支部：

通過第一次談話讓我深深地感受到了黨的嚴謹性，作為一個入黨積極分子怎樣努力早日成為一名黨員。同時也讓我看清楚自己的很多不足之處，對黨的知識有很多的欠缺。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)了的要求，代表中國先進文化的前進方向，代表最廣大人民的根本利益。列寧發(fā)展了馬克思、恩格斯關(guān)于黨的領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)說。他指出：工人運動本身不能自發(fā)地產(chǎn)生科學(xué)社會主義理論，只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向工人運動灌輸科學(xué)社會主義思想，工人運動才能實現(xiàn)由自發(fā)性到自覺性的飛躍。

“三個代表”要求，是我們黨保持先進性，始終成為建設(shè)中國特色社會主義堅強領(lǐng)導(dǎo)核心的基本要求，與堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，堅持黨的工人階級先鋒隊、中國人民和中華民族的先鋒隊性質(zhì)，和全心全意為人民服務(wù)宗旨是一致的。

一、要保持先進性，首先要實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之本，這是我們黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想所決定的。無論在戰(zhàn)爭年代，還是改革開放的新形勢下，共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的宗旨是永恒，要真正做到這一點，首先要自覺地加強思想改造，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務(wù)的思想。第二，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個共產(chǎn)黨員的職責(zé)，努力做到求真務(wù)實。第三，要善于學(xué)習(xí)，掌握工作的本領(lǐng)。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng)，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解。

二、要保持先進性，就要堅持學(xué)習(xí)，樹立正確人生觀。共產(chǎn)黨員的先進性不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實踐的過程中,共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會主義的業(yè)務(wù)能力；只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力。

三、要保持先進性，就要身先士卒，處處起表率作用。江總書記在十五大報告中指出：在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員保持先進性，要體現(xiàn)時代的要求，做到：胸懷共產(chǎn)主義遠大理想，帶頭執(zhí)

行黨和國家現(xiàn)階段的各項政策，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。

四、要保持進行先進性，就要克勤克儉，生活上嚴要求。在生活上要以“吃苦在前，享受在后”為原則，不斷地充實自己，樹立牢固的共產(chǎn)主義信念，勤于學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，甘于奉獻。從而不斷地提高自己、完善自己，使自己能為實現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大事業(yè)做出更多的貢獻。

中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。同時，黨章還明確規(guī)定科學(xué)發(fā)展觀“是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?！眻猿忠磺袕膶嶋H出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理，是馬克思主義最重要的理論品質(zhì)。以毛澤東同志為代表的中國共產(chǎn)黨人，根據(jù)馬克思列寧主義的基本原理，把中國革命實踐中的一系列創(chuàng)性經(jīng)驗作了理論概括，形成了適合中國國情的科學(xué)指導(dǎo)思想，這就是馬克思主義普遍原理和中國革命具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物-毛澤東思想。黨的十一屆六中全會通過的《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》中指出：“毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關(guān)于中國革命的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶?！编囆∑嚼碚撌邱R克思列寧主義的基本原理同當(dāng)代中國實踐和時代特征相互結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是當(dāng)代中國的馬克思主義，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶?！叭齻€代表”重要思想的主要內(nèi)容是：中國共產(chǎn)黨要始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展方向，代表先進的文化的前進方向，代表最廣大人民的根本利益。

我們作為一個入黨積極分子就要認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，自覺用科學(xué)的理論武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為早日加入中國共產(chǎn)黨奠定思想基礎(chǔ)。

請黨組織在實踐中考驗我！

此致

敬禮！

08級藝術(shù)設(shè)計（本）

匯報人：XXX

時間：2010年7月1日

第三篇：繼續(xù)教育心得（精選）

繼續(xù)教育心得

參加了本次教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，感觸頗深。作為一名教師，只有不斷地提高教師學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，才能做到與時俱進，適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，完成教書育人的重任。

通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，我聆聽了教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進的教育理論；也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進行了交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，又和本班的教師一起進行了問題探討。通過這次繼續(xù)教育師培訓(xùn)，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。

這次培訓(xùn)讓我了解到中學(xué)思想品德教育發(fā)展的最新動態(tài)、趨勢；深刻領(lǐng)會了教學(xué)教育的理念、新時期思想品德教教師所面臨的主要任務(wù)等一系列教育方面獨到的觀點；讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法；讓我從內(nèi)心深處體會到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度。身為教師，就要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)、反思和研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍。

第四篇：繼續(xù)教育心得（精選）

煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)心得體會

——東歡坨礦業(yè)分公司 徐志川

一周的煤礦安全培訓(xùn)活動圓滿結(jié)束，回顧整個培訓(xùn)，感觸是很深的，收獲是豐碩的。培訓(xùn)期間，我利用此次難得的機會，努力學(xué)習(xí)，嚴格要求自己，虛心向老師和同事們請教，認真學(xué)習(xí)煤礦安全規(guī)程，事故典型案例，掌握了一些基本的安全基礎(chǔ)知識，進一步鞏固自己安全理念和防護能力，為安全生產(chǎn)打下基礎(chǔ)。

針對培訓(xùn)內(nèi)容，利用短暫的培訓(xùn)期，我認真聽講師講課和做筆記，通過整個培訓(xùn)，深刻理解、領(lǐng)悟煤礦安全對正常穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)的重要意義。自身對煤礦安全思想認識得到進一步提高。對安全培訓(xùn)的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。搞好煤礦安全培訓(xùn)是做好煤礦安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容，是堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針的內(nèi)在要求，是“綜合治理、重在治本”的重要治本之策。因此，對廣大煤礦職工的安全健康高度負責(zé)態(tài)度，增強做好煤礦安全培訓(xùn)工作的緊迫感、責(zé)任感，腳踏實地的履行好各自的職責(zé)，扎實做好煤礦安全培訓(xùn)工作。

在日常工作中，為了加強安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，防止和減少生產(chǎn)安全事故，保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全，促進經(jīng)濟發(fā)展，應(yīng)嚴格遵守安全生產(chǎn)法。工作中，安全生產(chǎn)管理，應(yīng)始終堅持安全第一、預(yù)防為主的方針。在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)。獲得安全生產(chǎn)保障的權(quán)利，并應(yīng)當(dāng)依法履行安全生產(chǎn)方面的義務(wù)。靈活應(yīng)用安全管理的五種手段；督促，檢查,落實本單位的安全生產(chǎn)工作，及時消除生產(chǎn)安全事故隱患；組織制定并實施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案；及時、如實報告生產(chǎn)安全事故。在工作，應(yīng)突出安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，嚴格執(zhí)行四級安全教育，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)，并對從業(yè)人員進行專門的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。對本單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn)，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。

作為一名管理人員，應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點，對安全生產(chǎn)現(xiàn)場進行經(jīng)常性檢查，每天的工作應(yīng)在現(xiàn)場，對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，應(yīng)當(dāng)立即處理；不能處理的，應(yīng)當(dāng)及時報告本單位有關(guān)負責(zé)人。檢查及處理情況應(yīng)當(dāng)記錄在案。通過安全培訓(xùn)教育，使員工提高安全技能，安全意識，消除僥幸心理，杜絕違章行為。盡自己最大的努力為員工提供一個良好文明，安全的生產(chǎn)環(huán)境。做好單位安全生產(chǎn)的安全保障工作。

這次培訓(xùn)雖然時間只有短短一周，但我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到了安全理論、安全管理知識，從授課和討論中我學(xué)到了很多有關(guān)安全工作的精髓，充分了解到做一名合格管理人員的責(zé)任。而安全工作如不能保障，所有的一切將一筆購銷。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，讓我對安全管理這個領(lǐng)域有了充分認識，今后將與他們一道努力工作，以安全為重，以安全為魂，以安全為旨，共同托起企業(yè)安全的職責(zé)。

煤礦安全培訓(xùn)心得體會

——東歡坨礦業(yè)分公司 徐志川

通過公司開展的形勢任務(wù)教育活動學(xué)習(xí)，著重學(xué)習(xí)了“攻堅克難促轉(zhuǎn)型，群策群力戰(zhàn)危機”的形勢任務(wù)相關(guān)宣傳材料，理論聯(lián)系實際，立足本職崗位，使我更加深刻的感受到“安全”的重要性。

企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，尤其我們煤礦企業(yè)，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。所以我們煤礦工人的安全意識應(yīng)始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。

回顧近期全國發(fā)生的重大事故，加之我們身邊的磕手碰腳輕傷事故到最為嚴重的“5.18”事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識淡漠，嚴重違反《煤礦安全生產(chǎn)法》；某某安全責(zé)任心不強，麻痹大意的違章指揮、執(zhí)迷不悟的習(xí)慣操作；某某單位安全管理不嚴，尤其是現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，鮮血的教訓(xùn)，無不折射出我們安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，警示我們安全管理的體系還不夠堅強！“安全就是效益，以安全為主，以安全為旨，安全高于、重于、大于一切”，這種觀點應(yīng)根植于每個人（包括我自己）的心中。

1、首先要利用業(yè)余時間勤于學(xué)習(xí)武裝好自己，熟知熟會各項操作規(guī)程與安全制度，認真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī)；其次利用班后會、“二五”活動會，加大安全宣傳培訓(xùn)力度，致使工人們養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕和嚴反三違。提倡工人們敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒。

2、勤于檢查與考核，及時發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。對于我們搞生產(chǎn)的一線崗位來說，安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠不能得到本質(zhì)提升！如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。

3、時刻關(guān)注安全，人人都將安全銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法！認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會造成很大的傷害或損失。要真正將我們的安全文化理念滲透到每一名工人的思想、意識、操控、行為;要改變傳統(tǒng)思維，做到安全工作精細求細，事故殘酷，一旦發(fā)生就不可原諒、無可挽回，我們就是要在提高安全保證程度的基礎(chǔ)上做到“預(yù)測、預(yù)知、預(yù)警、預(yù)報、預(yù)防”。

4、要真正認識到安全管理的嚴肅性、嚴厲性，認識到安全工作一票否決、否決一切的極端重要性。將安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落實，去全面履職履責(zé)。

5、要做好各種隱患的排查，防患于未然。排查隱患很重要的是要細致，我們安全生產(chǎn)是動態(tài)的，舊的問題解決了，新的問題可能又會出現(xiàn)，一定要建立全面細致排查隱患的長效機制，嚴格執(zhí)行班清班畢的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化要求。

總之，無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產(chǎn)免于損失。讓人人都來重視安全，時刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，讓“安全生產(chǎn)”警鐘常鳴。如果我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環(huán)境中幸福生活。

第五篇：2013繼續(xù)教育心得

2013繼續(xù)教育心得體會

沙埠中學(xué)

徐濟英

在學(xué)習(xí)中成長，在成長中實踐。每一次的學(xué)習(xí)就是一次成長的機會。在新課程背景下課堂文化專題培訓(xùn)后感悟頗深。

教育改革最終發(fā)生在課堂上，課堂中面臨的問題實際上就是文化的問題。從這種意義上說，課堂可以被視為決定學(xué)校教育成敗的關(guān)鍵。文化充盈于課堂之內(nèi)、滲透于師生之間，是課堂的重要養(yǎng)分。離開文化，課堂將成為無源之水、無本之木。

現(xiàn)代學(xué)校的文化建設(shè)，不僅要看學(xué)校的環(huán)境文化、制度文化，還要看學(xué)生每天在學(xué)校生活80%以上時光的課堂生態(tài)。據(jù)研究表明，當(dāng)前在現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)的進程中，學(xué)校文化建設(shè)基本上還停留在環(huán)境文化、制度文化等課堂外的層面上，聚焦課堂內(nèi)文化建設(shè)還缺乏關(guān)注和研究。課堂是制度化、規(guī)范化色彩很濃的一個場所，在課堂中，教師擁有主導(dǎo)權(quán)，是課堂文化建設(shè)的引領(lǐng)者、建設(shè)者，建設(shè)新的課堂文化是新課程背景下我們教師的重要使命。

課堂教學(xué)一旦失去文化，所剩下的就只是知識的位移、技能的訓(xùn)練和應(yīng)試的準(zhǔn)備。因此我們教師要意識到：學(xué)生從上學(xué)的第一天起，就把自己的需要、經(jīng)驗、信念、理解、思維方式、為人處世習(xí)慣以及其他文化特征帶到課堂，并且在課堂學(xué)習(xí)活動中不斷建構(gòu)賦予自己意義的知識。

“把講臺讓給學(xué)生，我們就能展示師者風(fēng)采；把舞臺搭建給學(xué)生，我們就能贏得生命喝彩；把社會敞開給學(xué)生，我們就能學(xué)以致用，移山填海；把創(chuàng)造的技巧告訴學(xué)生，我們一定能成為未來世界的主宰?！?/p>