第一篇：碧石渡文武小學(xué)“三防”安全教育正在進(jìn)行

碧石渡文武小學(xué)“三防”安全教育正在進(jìn)行

受冷空氣的影響，氣溫急速下降，為保證正常的教育教學(xué)秩序，讓學(xué)生更好的投入學(xué)習(xí)。近日，文武小學(xué)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防寒、防凍、防滑教育。

學(xué)校通過(guò)廣播、板報(bào)、主題隊(duì)會(huì)和班會(huì)等形式向?qū)W生介紹冬季防寒、防凍、防滑的小知識(shí)；教育學(xué)生掌握正確的防寒、防凍、防滑方法，避免不當(dāng)造成的傷害。要求各班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的冷暖情況，不要因一時(shí)之美凍壞身體，要提醒學(xué)生及時(shí)添衣，以防感冒；利用大課間、課間操和體健課等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，預(yù)防冬季各類(lèi)疾病；及時(shí)做好防范教育工作，特別是雨雪等惡劣天氣的防凍防滑工作，確保了師生的出行和交通安全；暢通家校聯(lián)系渠道，保證在異常天氣的情況下發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)校能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，進(jìn)一步落實(shí)“留守學(xué)生”代理監(jiān)護(hù)人，調(diào)查摸底學(xué)校特困生情況，開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶”和“送溫暖”活動(dòng)。

通過(guò)以上系列活動(dòng)的開(kāi)展，師生真正掌握了防寒、防凍、防滑等安全防范基本知識(shí)和技能，減少了師生因受凍感冒，引發(fā)流感等疾病，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了溫暖舒適的環(huán)境，營(yíng)造平安、和諧校園。

第二篇：碧石渡鎮(zhèn)黃咀小學(xué)期末安全教育不放松

碧石渡鎮(zhèn)黃咀小學(xué)期末安全教育不放松

臨近期末，黃咀小學(xué)積極調(diào)動(dòng)各方力量，采取得力措施，及時(shí)排查安全隱患，穩(wěn)定教育教學(xué)秩序，確保師生安全，全力以赴抓好學(xué)校期末安全工作。

近日，學(xué)校分別召開(kāi)了全體教師參加的安全專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)了上級(jí)關(guān)于安全工作的通知精神，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，細(xì)化措施，完善制度，落實(shí)責(zé)任。

教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，做到文明走路、文明乘車(chē)。課間活動(dòng)時(shí)間，各任課教師、值班教師、班主任要加強(qiáng)監(jiān)管，讓學(xué)生安全愉快地活動(dòng)。

隨著期末檢測(cè)的臨近，學(xué)校提醒各科教師不忘加強(qiáng)學(xué)生思想教育，消除學(xué)生的精神壓力，做到勞逸結(jié)合，提高復(fù)習(xí)效率。

要求學(xué)生放學(xué)由家長(zhǎng)接回家，不在路上逗留，外出有大人陪伴，不接受陌生人的禮物和邀請(qǐng)，避免放學(xué)后出現(xiàn)安全事故。要求班主任利用班會(huì)課進(jìn)行安全教育，任課老師要加強(qiáng)監(jiān)督，對(duì)各個(gè)班級(jí)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象進(jìn)行摸底排查，出現(xiàn)問(wèn)題或問(wèn)題苗頭及時(shí)處理解決，教育學(xué)生增強(qiáng)自身防范意識(shí)和安全意識(shí)。

第三篇：碧石渡鎮(zhèn)樟樹(shù)嶺小學(xué)開(kāi)展寒假安全教育活動(dòng)

碧石渡鎮(zhèn)樟樹(shù)嶺小學(xué)開(kāi)展寒假安全教育活動(dòng)

為確保學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)、健康而又安全的寒假，碧石渡鎮(zhèn)樟樹(shù)嶺小學(xué)開(kāi)展以“寒假安全伴我行”為主題的安全教育活動(dòng)。

學(xué)校要求各班主任圍繞“防火、防電、防騙”等安全注意事項(xiàng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了細(xì)致的安全教育，尤其是對(duì)燃放煙花爆竹和飲食安全等問(wèn)題進(jìn)行了特別強(qiáng)調(diào)；組織學(xué)生觀看安全教育視頻錄像，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的各種安全常識(shí)，提高他們的自救自護(hù)意識(shí)；發(fā)放《告家長(zhǎng)通知書(shū)》，提醒家長(zhǎng)在寒假中加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和監(jiān)督管理義務(wù)，配合學(xué)校及教師做好學(xué)生的假期安全工作。

第四篇：碧石渡鎮(zhèn)中小學(xué)載歌載舞

碧石渡鎮(zhèn)中小學(xué)載歌載舞

“余老師，你看，我這樣跳對(duì)嗎？”“跳得不錯(cuò)！棒極了！”，電教室里，一群小“天鵝”圍著老師唧唧喳喳地問(wèn)，這是筆者在碧石渡鎮(zhèn)黃咀小學(xué)看到的一景。自從開(kāi)展“大家唱、大家跳”活動(dòng)以來(lái)，碧石渡鎮(zhèn)中小學(xué)校園縈繞著學(xué)生嘹亮的歌聲，搖曳著學(xué)生優(yōu)美的舞姿，孩子們燦爛的笑臉洋溢著喜悅，活躍的身影散發(fā)著朝氣。

為了激發(fā)孩子生命的活力，提升孩子學(xué)習(xí)的快樂(lè)感、童年的幸福度和整體素養(yǎng)，創(chuàng)建“文明、和諧、健康、快樂(lè)”的校園文化環(huán)境。碧石渡鎮(zhèn)中心學(xué)校規(guī)定一、二年級(jí)學(xué)生會(huì)唱5首紅歌，三、四年級(jí)會(huì)唱8首紅歌，五、六年級(jí)會(huì)唱10首紅歌，和跳一個(gè)完整的舞蹈，將在“六一”舉行唱紅歌、校園集體舞和音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課等系列活動(dòng)。

各學(xué)校根據(jù)活動(dòng)的要求，采取形式多樣的教學(xué)形式。音樂(lè)教師利用音樂(lè)課組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)唱，班主任到班采取齊唱、小組唱、男女比賽唱等多種形式教唱。班主任和體育教師利用體育課、課間操時(shí)間對(duì)廣播體操、校園集體舞進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)不規(guī)范的動(dòng)作及時(shí)糾正。學(xué)校組建了學(xué)校合唱隊(duì)、校園集體舞隊(duì)、廣播體操隊(duì)，利用大課間活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真訓(xùn)練，相互學(xué)習(xí)，相互促動(dòng)，營(yíng)造校園文化氛圍；各班級(jí)在課外活動(dòng)時(shí)分散訓(xùn)練。碧石中學(xué)重新調(diào)整干部分工，由一名副校長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)記和音美專(zhuān)職教師負(fù)責(zé)合唱組、舞蹈組；黃咀小學(xué)的訓(xùn)練做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定輔導(dǎo)老師、定協(xié)管班主任、定督查領(lǐng)導(dǎo)、定巡查記錄。樟樹(shù)嶺小學(xué)還全方位思考，突出細(xì)節(jié)，藝術(shù)創(chuàng)意、專(zhuān)班統(tǒng)籌、活動(dòng)指導(dǎo)、安全教育、媒體技術(shù)支持、團(tuán)隊(duì)服裝設(shè)計(jì)、表演形象設(shè)計(jì)一應(yīng)俱全。

你看，班主任在放音樂(lè)、領(lǐng)唱、指揮，校領(lǐng)導(dǎo)也深入學(xué)生中適時(shí)指導(dǎo)??全鎮(zhèn)各校紅歌、體操、舞蹈全上陣，愛(ài)祖國(guó)、頌黨恩、贊美好生活的紅歌班班唱，讓中小學(xué)學(xué)生們享受到了一次文化盛宴。

第五篇：碧石渡鎮(zhèn)盧灣小學(xué)注重養(yǎng)成教育

碧石渡鎮(zhèn)盧灣小學(xué)注重養(yǎng)成教育

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，新學(xué)期伊始，碧石渡鎮(zhèn)盧灣小學(xué)把新學(xué)期第一周定為小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成周，多種舉措規(guī)范學(xué)生行為。

學(xué)校出臺(tái)《學(xué)生十個(gè)行為好習(xí)慣》、《習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)制度》等制度并強(qiáng)化落實(shí)。各班為每一位學(xué)生建立“快樂(lè)成長(zhǎng)”檔案，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。實(shí)行“好習(xí)慣養(yǎng)成周”主題實(shí)踐活動(dòng)，即把要養(yǎng)成的十個(gè)好習(xí)慣具體落實(shí)到每個(gè)學(xué)習(xí)周中，進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，每周進(jìn)行統(tǒng)一達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。對(duì)照評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)采用學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)、教師總評(píng)等形式。學(xué)校進(jìn)行不定時(shí)檢查，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，力促學(xué)生各項(xiàng)習(xí)慣的養(yǎng)成。