第一篇：初中英語成績分析2

成績分析

七星一中：鄭麗芹

本次考試試題覆蓋面廣，試題難度較大，試題考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，能力考察較多，且接近中考，總的來說命題較成功。學(xué)生做題情況一般。具體體現(xiàn)在以下幾方面。

一.聽力部分較簡單，大部分學(xué)生做的還可以。

二.單項(xiàng)填空題，考察基本的短語及上下文聯(lián)系的理解，部分同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，失分較多。

三.完形填空，考察基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用，本題大部分同學(xué)失分較多。

四.閱讀理解，學(xué)生一直有畏難情緒，有些同學(xué)直接猜答案，失分嚴(yán)重。特別是簡答題學(xué)生回答出錯(cuò)較多。

五.詞匯轉(zhuǎn)換總體來說是較簡單，大部分做的還行。

六.完成句子做的還可以。

七.短文填空和以前相比有了很大變化，動(dòng)詞應(yīng)用放在短文中考察，增加了難度。大部分同學(xué)不適應(yīng)導(dǎo)致失分。根據(jù)首字母和上下文填單詞失分較嚴(yán)重。

八.補(bǔ)全對話大部分未失分。

九.書面表達(dá)以表格形式提示，學(xué)生須先填表格在，再寫作文。失分嚴(yán)重。這是因?yàn)槠匠Ｓ?xùn)練基本以漢譯英為主，學(xué)生不太適應(yīng)。

總體來說，本次成績不理想，今后應(yīng)在教學(xué)過程中加強(qiáng)能力訓(xùn)練，加大基礎(chǔ)知識(shí)檢查力度，適當(dāng)增加閱讀訓(xùn)練和英語語感的培養(yǎng)。

第二篇：如何提高初中英語成績

如何提高初中英語成績

（一）課堂學(xué)習(xí)

預(yù)習(xí)可以使我們有心理準(zhǔn)備，可以幫助我們提高課堂效率。對于自己老師的教學(xué)進(jìn)度，我們應(yīng)該比較清楚，所以我們應(yīng)該提前預(yù)習(xí)第二天內(nèi)容，可以充分了解自己的難點(diǎn)在何處，聽課時(shí)就能夠有的放矢。在課堂上我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1.認(rèn)真聽，多動(dòng)筆。上課全神貫注，認(rèn)真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要使自己始終活躍。我們應(yīng)該記錄什么呢？首先是老師講解時(shí)的重點(diǎn)句子，其次要記下老師板書的重要內(nèi)容，最后要記下這節(jié)課自己不懂的地方或者自己的一些所感所得。我們可以將這些記錄在課本上.如果遇到了不懂的問題，不要浪費(fèi)很多時(shí)間思索，繼續(xù)跟著老師的節(jié)奏走，下課后再詢問老師。我們同學(xué)有一個(gè)誤區(qū)，覺得問問題很沒面子，會(huì)讓老師瞧不起自己。其實(shí)恰恰相反，有疑問說明你在認(rèn)真思考認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師非常喜歡動(dòng)腦的同學(xué)。2.積極參與。英語是實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，要大膽地練習(xí)，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題。課堂上積極發(fā)言對我們是大有裨益的，每一次的積極發(fā)言都是一次聽說訓(xùn)練，可以使我們集中精力，對較難或者模糊不清的問題有一個(gè)明確的答案。經(jīng)常舉手發(fā)言也可以讓老師加深對自己的印象。課堂上的聽講至關(guān)重要，老師在講到重點(diǎn)時(shí)總有自己的語言或者體態(tài)特點(diǎn)，我們要善于觀察和把握。3.松弛有度。我們的精力有限，不可能整節(jié)課都全神貫注。在我們掌握很好的環(huán)節(jié)，在老師調(diào)節(jié)課堂氣氛說點(diǎn)笑話時(shí)，在進(jìn)行小組活動(dòng)的時(shí)候，都是我們稍微放松的好時(shí)機(jī)。有些同學(xué)恰好相反，老師講笑話的時(shí)候全神貫注，講重點(diǎn)的時(shí)候卻昏昏欲睡，這樣怎么可能學(xué)好英語呢？

（二）課后學(xué)習(xí)

1.自習(xí)課的時(shí)候，我們的英語老師要給大家做每日一練，也就是出幾個(gè)題目，練習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。我們要獨(dú)立完成，有不會(huì)的題目及時(shí)解決。

2.回家后，先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，再寫家庭作業(yè)，最后預(yù)習(xí)明天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

3.有時(shí)間就聽課文錄音。吃飯時(shí)，睡覺前，都是播放錄音的時(shí)間。即使隨便聽也無所謂，我們需要的是創(chuàng)造盡可能多的英語氛圍。

4.學(xué)習(xí)其他英語教材，作為課本的補(bǔ)充和完善。我比較喜歡《新概念英語》，通過學(xué)習(xí)我們可以學(xué)到地道的英語，讀到妙趣橫生的小故事，可以拓展我們的視野。

（三）其實(shí)無論學(xué)習(xí)什么都離不開毅力和方法。

只有方法而不肯吃苦，我覺得這條路不通。只有毅力卻不講究方法，雖然有所收獲可是卻要多走很多彎路。到底什么方法最合適？每個(gè)人的思維方式不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，生活環(huán)境不同，也就決定了學(xué)習(xí)方法各異。但是有一點(diǎn)是相通的：用英語來思考來做事來說話。強(qiáng)迫自己每天至少用半個(gè)小時(shí)用英語來思考一些問題。在看新聞或者報(bào)紙的時(shí)候也要讓自己用英語來表達(dá)。生活中遇到的新單詞新句子一定要弄明白，化為自己的知識(shí)。毅力是不可缺的另一方面。不要幻想一勞永逸。很多學(xué)生相信有些廣告宣稱的所謂超級記憶法，大家可以想一想，如果這些方法真的可以讓人三個(gè)月記住需要好幾年才能掌握的知識(shí)，那我們的學(xué)校還有開辦的必要嗎？因此，同學(xué)們還是需要去學(xué)習(xí)去鞏固，鍥而不舍，成功就在面前。保持一份興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一場競賽，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)，就覺得多了一點(diǎn)快樂，這樣我覺得學(xué)習(xí)就不會(huì)那樣苦了?？嘀凶鳂?，也是一種很積極的人生態(tài)度。希望大家在學(xué)習(xí)英語的過程中每天都有進(jìn)步，永不言?。?/p>

第三篇：初中英語成績怎么提高_(dá)初中英語要怎么學(xué)

初中英語成績怎么提高 初中英語要怎么學(xué)

現(xiàn)在英語學(xué)習(xí)普遍存在的問題：

1.英語的語言環(huán)境

在中國，漢語是我們的第一語言，我們漢語不學(xué)，也能聽說讀寫，英語作為國際通用語言在中國教育的重要性不要多說，就現(xiàn)在的學(xué)校教育而言，不可能創(chuàng)造出來。有了一個(gè)好的語言環(huán)境，等于給你孩子一個(gè)潛移默化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以說時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)中，而且沒有學(xué)習(xí)的壓力負(fù)擔(dān)。

2.學(xué)校應(yīng)試教育的死板

現(xiàn)在的教學(xué)，不光是英語，可以說，很多課程都存在這樣一個(gè)問題，學(xué)習(xí)不過是為了考試而學(xué)習(xí)，讓學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的東西，完全被動(dòng)的學(xué)習(xí)，完全失去了學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)習(xí)不好的更不想學(xué)習(xí)，失去的不只是學(xué)習(xí)興趣，還有歡聲笑語

可以說，中國教育就是一個(gè)儈子手，抹殺了孩子的快樂童年還有很多點(diǎn)就不一一列舉了，我們需要的不僅僅是學(xué)習(xí)成績好，更需要的是教育孩子學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)思維，這些做到了，往往是受益一生。

ECF魔力英語或許可以給你學(xué)校所不能給你

ECF魔力英語是針對學(xué)校教育由英語教育專家自己編寫的教材，由謝德權(quán)老師親自從幾百個(gè)好老師中挑選出非常適合做英語老師的高手，進(jìn)行全封閉式的教學(xué)培訓(xùn)，建立成高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)。能交給學(xué)生的不僅僅是英語知識(shí)，更加能讓學(xué)生形成英語思維能力。

因?yàn)樽孕?，因?yàn)橛凶顑?yōu)秀的師資力量，所以敢有百分之100的轉(zhuǎn)優(yōu)率。

第四篇：成績分析

四年級第一學(xué)期期末成績分析

根據(jù)縣教育局的要求，按照學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排，我校組織了期末考試，并進(jìn)行了閱卷、登統(tǒng)?，F(xiàn)對我校四年級第一學(xué)期期末考試成績作如下分析。

從本次考試成績反映的情況來看，學(xué)生成績還不錯(cuò)。從卷面上反映的問題看，主要存在以下幾方面的問題：對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)重視不夠，表現(xiàn)在書寫很差、審題不認(rèn)真、不能夠全身心地完成答卷、答題想當(dāng)然不加思考；教師課堂上對待“雙基”教學(xué)重視不夠，表現(xiàn)在數(shù)學(xué)基本計(jì)算失分嚴(yán)重、語文詞句積累不扎實(shí)等。針對以上突出的問題，還需大力做好以下工作：

1、加強(qiáng)個(gè)別學(xué)科、個(gè)別教師的指導(dǎo)力度。

2、狠抓邊緣學(xué)生的輔導(dǎo)工作，并落實(shí)到學(xué)生頭上。

3、教師反思自己教育教學(xué)，把握好每次單元檢測的機(jī)會(huì)，不能把知識(shí)欠賬變得越來越多，要日日清、周周清。

4、對于各科學(xué)習(xí)都有困難的學(xué)生，劃時(shí)間段分科輔導(dǎo)，不能使這樣的學(xué)生疲于應(yīng)付老師的檢查。

5、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，學(xué)困生尤其是紀(jì)律較差的學(xué)生思想不穩(wěn)定，他們的思想和行為會(huì)影響到其他學(xué)生，做好他們的思想工作尤為重要。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)各學(xué)科間的協(xié)作，盡量使學(xué)生均衡發(fā)展。

三、各科教學(xué)分析及對策

語文成績主要存在以下問題：

1、學(xué)生字跡潦草，錯(cuò)別字出現(xiàn)較多。

2、應(yīng)試能力不強(qiáng)，有的學(xué)生對題目要求的理解欠缺。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成，書寫水平較低，直接影響閱讀和寫作的成績。

4、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，教師重視學(xué)生的背誦而放松對默寫的要求，造成無謂的失分。

根據(jù)以上問題特提出以下整改措施；

1、教學(xué)中加大評議基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，要讓學(xué)生準(zhǔn)確把握字的音、形、義，并嚴(yán)格要求學(xué)生書寫工整。

2、改變重背誦輕默寫的定勢，從近幾年的考試情況來看，學(xué)生不是不會(huì)背誦，而是不會(huì)寫，往往在寫上面失分。

3、增加孩子的閱讀量，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀及分析問題能力上下功夫。引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)能力向課外遷移，提高閱讀能力，拓寬課外學(xué)習(xí)渠道，增加評議實(shí)踐機(jī)會(huì)。

4、在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)盡可能的為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，針對學(xué)生弱勢群體制定切實(shí)可行的方案，低進(jìn)高出，尤其在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，重視聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，拓展思維，靈活的把知識(shí)變成技能。

5、樹立大語文觀念，放開思想，讓學(xué)生在生活中學(xué)語文。

6、對中下等水平的學(xué)生進(jìn)行夯實(shí)基礎(chǔ)“教學(xué)”，利用課外輔導(dǎo)或?qū)W習(xí)互助小組等形式提高。

7、培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，在平時(shí)的練習(xí)中多注重審題方法指導(dǎo)，逐步提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

英語科，主要存在問題有：

1、學(xué)生在完成單詞，英漢互譯練習(xí)中失分不算多。平時(shí)教學(xué)中，教師還是應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)三會(huì)單詞和四會(huì)單詞的要求，不隨意加深難度，教給學(xué)生一定的記憶方法，讓學(xué)生學(xué)得輕松一點(diǎn)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。

2、學(xué)生的句型不過關(guān)。（1）學(xué)生在語言知識(shí)綜合運(yùn)用中存在問題，碰到幾個(gè)語法點(diǎn)在一起做練習(xí)，學(xué)生就無從下手，扣分較多。平時(shí)教學(xué)中，教師必須在課上講清，講扎實(shí)，必須在學(xué)生的理解的基礎(chǔ)上，綜合訓(xùn)練時(shí)才能有效，才能達(dá)到一定效果。（2）對于重點(diǎn)句型，教師在平時(shí)教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生掌握得并不熟練。平時(shí)教學(xué)中，教師應(yīng)滲透適當(dāng)?shù)恼Z法教學(xué)，把教學(xué)中難點(diǎn)，重點(diǎn)加以總結(jié)，編成朗朗上口的順口溜讓學(xué)生記憶，可加深印象，降低難度。句型訓(xùn)練，不能靠臨考前的綜合練習(xí)，還是要在平時(shí)的新課教學(xué)時(shí)教透，在平時(shí)適當(dāng)練習(xí)。這樣，每個(gè)句型教學(xué)到位了，綜合起來訓(xùn)練就不容易混淆。

數(shù)學(xué)學(xué)科存在的問題：

1、口算、計(jì)算、簡算的準(zhǔn)確率不高。

2、對概念、定律及公式簡單的演練教學(xué)，使數(shù)學(xué)教學(xué)浮于表面，不利于學(xué)生今后的數(shù)學(xué)發(fā)展。

3、應(yīng)用題處理不好，表現(xiàn)在：（1）讀不懂題，這使得理解能力較差的學(xué)生幾乎不得分。（2）計(jì)算能力差的學(xué)生列式正確，卻在計(jì)算過程中出現(xiàn)問題。提高措施：

1、課前利用幾分鐘進(jìn)行口算操練。加強(qiáng)基礎(chǔ)強(qiáng)化習(xí)作習(xí)慣，重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶。如口算、速算、計(jì)算中的巧算，常用數(shù)值的強(qiáng)記等。另外就是要經(jīng)常性的學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，科學(xué)編制一些簡單又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料。給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生通過思考，探究，解決這些問題懲治定時(shí)的進(jìn)行檢測、評估、矯正。同時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如估算、驗(yàn)算、認(rèn)真審題、檢驗(yàn)方法等。

2、培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，重視基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)的同時(shí)，要進(jìn)行深入挖掘，不能浮于知識(shí)表層。

3、加強(qiáng)對學(xué)生糾錯(cuò)能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、教學(xué)中要精講多練，把基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用到解決實(shí)際問題中去。

5、要講、練一些有代表性的習(xí)題，讓學(xué)生開拓視野，拓寬思路。

6、抓兩頭、促中間，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)不再枯燥，抽象是困難的，對學(xué)困生尤為困難，把輔導(dǎo)時(shí)間給學(xué)困生多一些，對他們的要求放低一些，給他們的題簡單一些。尖子生不是很全面，今后要融入拓展小學(xué)生習(xí)題。中間層的學(xué)生只能耐心，多伸援助之手，利用課后輔導(dǎo)時(shí)間詳細(xì)講解要點(diǎn)，使他們穩(wěn)定在七八十分左右。

思品、科學(xué)有的同學(xué)出現(xiàn)考試綜合癥，平時(shí)會(huì)做的或者會(huì)背的到考試時(shí)答不上。

針對以上情況特提出以下整改措施

1、教師要把實(shí)踐能力的培養(yǎng)作為教學(xué)的重要目標(biāo)，要為學(xué)生提供豐富的觀察和實(shí)驗(yàn)材料，有效的指導(dǎo)學(xué)生“動(dòng)手做”培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

2、讓學(xué)生親歷、體驗(yàn)學(xué)習(xí)探究過程?？茖W(xué)課教學(xué)在抓好基本知識(shí)、基本技能的同時(shí)，要更加關(guān)注對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思維方式、科學(xué)精神、科學(xué)行為、生活方式、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3、中年級科學(xué)教師要重視生字的教學(xué)，學(xué)生會(huì)背的必須會(huì)寫。

4、重視邊緣生的提高工作，保證四率一分的得數(shù)最大。

5、加強(qiáng)平時(shí)的過關(guān)督促。

第五篇：成績分析

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期高一期末考試政治試卷分析

一、試卷主要特點(diǎn)

1．緊扣教材，覆蓋面很廣，注重夯實(shí)基礎(chǔ)。選擇題基本上是以考察基礎(chǔ)知識(shí)為主，大部分試題根據(jù)教材內(nèi)容的直接發(fā)問。主觀性試題答題知識(shí)基本上是源于教材，強(qiáng)調(diào)了對書本基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解，從而引領(lǐng)了高中政治課教學(xué)立足書本的方向，也符合高考“回歸書本”的精神，起到了較好的考試引領(lǐng)作用。

2．關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，突出主干知識(shí)。試題利用社會(huì)熱點(diǎn)作為背景材料，一共考查到了兩會(huì)召開、個(gè)稅調(diào)整、十七大報(bào)告有關(guān)內(nèi)容、人民幣匯率變動(dòng)、利率調(diào)整、物價(jià)上漲等重大時(shí)政，考查的既是教材的基礎(chǔ)知識(shí)，也是我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，是經(jīng)濟(jì)生活中的大事，是學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的重要知識(shí)點(diǎn)，這樣的考核有利于引領(lǐng)廣大學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)注生活，并逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用書本理論知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)的具體問題。

3．總體要求難易比較適度。選擇題總體比較簡單，學(xué)生應(yīng)該答好。非選擇題對于中等水平的學(xué)生來說，還是可以容易回答的。最后一道大題共三問有易有難，基本適合對不同層次學(xué)生的考核，第三問要求比較高，大多數(shù)學(xué)生基本上能夠作出正確回答，關(guān)鍵看能否作到從材料出發(fā)。

二、學(xué)生易犯錯(cuò)誤分析

1．對基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記不準(zhǔn)，再現(xiàn)困難。具體表現(xiàn)為有的學(xué)生不能準(zhǔn)確記憶書本知識(shí)，東拼西湊，表述雜亂，缺乏條理性。尤其是問答題的答卷中，由于考生對相關(guān)知識(shí)缺乏準(zhǔn)確的記憶，從而可能答不完整，甚至是錯(cuò)誤百出。

2．審題不準(zhǔn)，概念不清，張冠李戴。在選擇題、非選擇題中都有所表現(xiàn)。

3．死記硬背，不善綜合。把自己“死記”的知識(shí)“硬背”出來，導(dǎo)致不著要領(lǐng)地回答問題，甚至隨意發(fā)揮，其結(jié)果是失分較多。

4．個(gè)別同學(xué)依然掌握不住答題基本要求，作不到段落化、序號化、層次化。眉毛胡子一把抓

三、對今后教學(xué)的建議

1、教學(xué)中要夯實(shí)基礎(chǔ)。要注重構(gòu)建知識(shí)架構(gòu)，明確教材的基本概念和基本原理及其聯(lián)系，重點(diǎn)知識(shí)、主干知識(shí)準(zhǔn)確記憶，千萬不能似懂非懂，從而作到自如的調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)。

2．政治課教學(xué)要突出時(shí)代特點(diǎn)。教育觀念要變，傳統(tǒng)教學(xué)要改，創(chuàng)新意識(shí)要強(qiáng)，學(xué)生能力要提高。課本內(nèi)容要學(xué)深、學(xué)透、學(xué)活；知識(shí)掌握要穩(wěn)、要準(zhǔn)、要牢；選擇材料要新穎、要及時(shí)、要恰當(dāng)。要關(guān)心國內(nèi)外重大時(shí)政知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)觀察分析解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，切實(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際，自主的去論證和探討問題。

3．加強(qiáng)練習(xí)。繼續(xù)堅(jiān)持“小題大做，大題精做，難題少做，怪題不做，錯(cuò)題重做”的方針極大練習(xí)量。

4．注意對學(xué)生答題方法進(jìn)行指導(dǎo)。使學(xué)生學(xué)會(huì)分析具體要回答的角度、切入點(diǎn)，（所涉及的主干知識(shí)），獲取和解讀有用信息，并以此為出發(fā)點(diǎn)來組織案，能較好地把握住材料與問題、問題與答案、答案與材料的關(guān)系，并將三者之間的關(guān)系規(guī)范地形成答案，答案要點(diǎn)力求規(guī)范化，層次化，序號化，段落化，簡潔化。