第一篇：為學生留下美好的童年回憶

為學生留下美好的童年回憶

肥城市安莊鎮(zhèn)寨子小學注重對學生的評價改革，以科學的眼光關注學生的成長，為了全面記錄學生的成長足跡，學校建立“學生成長記錄袋”，給學生留下美好童年回憶。

“成長記錄袋”也稱“學習檔案袋”。主要是指收集、記錄學生自己、教師、家長或同伴做出評價的有關資料，學生的作品與反思，及其他相關的證據(jù)與材料等。該校的“學生成長記錄袋”主要搜集了學生個人信息（自我介紹、家庭情況、聯(lián)系方式、心靈告白等）、優(yōu)秀作品（作文、美術、寫字、試卷、日記、手抄報、讀書筆記等）、各方面評價（教師、家長、同伴、自我）、實物材料（榮譽獎狀、成長照片、學生自我反思、學生成績、家校聯(lián)系冊）等。筆者看到：學生優(yōu)秀征文獲獎的、平時作業(yè)獲得優(yōu)秀的、幫助學生做好事的??這一份份喜人的成績都裝進了學生成長記錄袋。家校聯(lián)系冊上既有學生每周課外識的字、看的課外書的記錄以及完成作業(yè)的情況記錄，又有學生學習興趣、方法、習慣等校外表現(xiàn)的評價。不但有家長的評價，還有教師的評價、學生自己的反思等內容，是及時、全面記錄學生成長與進步過程的有效憑據(jù)。

教師說反映：小小的“成長記錄袋”記錄了學生在一個時期一系列的成長“故事”，對形成良好的班風和學風有重要作用。學校校長介紹：收集成長記錄袋的資料不是目的，促進學生的進步與發(fā)展才是其主要用意”。家長反映說:“孩子在學校的表現(xiàn)一看就全知道了”學生說：“我要在成長袋里添上更多的美好記錄”（肖明昌）

第二篇：童年美好回憶

童年的美好回憶

作者沈光意

余艷慧

童年生活像一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人向往.童年生活中發(fā)生的一件件有趣的事,常常把我?guī)朊篮玫幕貞浿? 童年的生活如流水一般悄然逝去，但在我心中畫下了一道永生不滅長痕。我經(jīng)歷了多少風風雨雨。是酸，是甜，是苦，是辣，是五彩繽紛，還是五味俱全，還是......我自己都難以形容......總之是讓人回味無窮的。

記得夏天的一回，陽光高照，萬里無云，微風徐徐，真是一個難逢的好天氣。我和哥哥拿著釣竿，以閃電般的速度，來到大橋，遠遠望見幾個叔叔大步朝這邊走來，他們就是和我們結伴同行的幾位叔叔，好似以經(jīng)迫不及待了。我們各自帶自己的工具，趕往草海漁場。一路上，我左顧右盼，經(jīng)過十分鐘的步行后，我們走到了一個魚池邊。我趕緊拿出自己的魚竿，系好魚鉤，插上浮標，裝上魚餌......后，立及放入水中，等待著魚軍的進攻。在漫長的一個小時的等待后，沒有等到魚，而等到了一只蝦,讓人哭笑不得。我氣極敗壞，舍棄了第一戰(zhàn)線，進入了更加緊張激烈的第二站線。我輕輕晃動釣竿，引誘魚群。20秒中之后，浮標開始向我報告了，我屏息凝視，炯炯的目光停留在浮標上，等待著它一日的猛烈爆發(fā)，魚咬的很慢，好似有些約束，但它越吃越起起勁，浮表終于氣得幾乎要跳出水面，我稱此機會，將釣竿一提，一條邊魚出現(xiàn)在我眼前，我臉上脹開笑容，我取下魚，放入魚網(wǎng)里……。一個下午過去了，雖然我沒有釣到很多魚，但還是感到非常快樂。

還有一次是我小學一年級的時候，家里的鹽用完了，媽媽要我到隔壁的叔叔家去買鹽，但是再買回來的路上，一不小心倒在了路上，我害怕媽媽會責怪我，我看到鄰居阿姨在淘米，我就給她借了一個盆淘鹽，但是當我把鹽放在水中淘時，慢慢的鹽消失了，我回家告訴媽媽時，媽媽沒有怪我，笑著對我說，傻孩子，鹽是不能淘的，現(xiàn)在想起了那時真可愛，有時還暗自發(fā)笑勒

隨著時光的流逝,我已不再是童年了.已不再那么天真 活波 沒有煩惱的小孩子了.長大了,沒有像以前那么快樂了,那么幸福了,從而也有了煩惱.我多少希望回到以前的幸福生活啊!

長大以后,現(xiàn)在的我常常會寂寞.長大以后,現(xiàn)在的我忘記了快樂,純純的笑那去了 ? 曾經(jīng)以為世界很美,沒人流眼淚.在懵懂的歲月中,收藏了簡單的想念.我愿相信時間倒退記憶的最美.童年的記憶卻是純碎的快樂離我而去.童年真是美好!感謝時光,感謝生命.愿美好記憶永存心間.童年趣事真讓我回味無窮啊!讓我難忘懷.它在我記憶大門里留下了一道美好回憶~~~~~~

童年是在快樂中度過的，同時童年也是在幸福中度過的。我以告之童年，邁向成年。熟話說得好：花有重開日，人無在少年。我要珍惜我的大學時光，好好學習。

第三篇：留下美好回憶 展望燦爛未來

留下美好回憶 展望燦爛未來

--六景二中六年級召開畢業(yè)班動員會

2014年4月15日上午，六景二中在學校會議室召開主題為“留下美好的回憶，展望燦爛的未來”六年級畢業(yè)班學生會議，我校領導全體成員及畢業(yè)班老師參加了會議。

首先，分管六年級的黨支書何海生給六年級五個班同學總結了本學期以來的學習、紀律情況，肯定了六年級學生本學期的各種表現(xiàn)。接著，校領導給本學期以來學習優(yōu)異的同學和進步明顯的同學頒發(fā)了獎狀和獎品。

最后，黃主任給畢業(yè)班學生做了動員講話，她通過事例和故事的方法，淺顯易懂的幫助、鼓勵六年級的學生找準方向，增強信心，刻苦鉆研，主動學習，以優(yōu)異的成績?yōu)樾W六年的學習生活畫上一個圓滿的句號。

此次動員會體現(xiàn)了學校對六年級畢業(yè)班的高度重視，激勵了學生努力學習的欲望，提高了學生的學習積極性，為后期的畢業(yè)復習打下了堅實基礎。

第四篇：童年的美好回憶

童年的美好回憶

池塘邊的榕樹上

知了在聲聲地叫著夏天

操場邊的秋千上

只有蝴蝶兒停在上面

黑板上老師的粉筆

還在拼命唧唧喳喳寫個不停

等待著下課

等待著放學

等待游戲的童年

每當哼起這首歌，我就會想起童年的一些美好的回憶。我總在心里問童年是什么？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的捉迷藏??總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的。每當我繪聲繪色的回想起童年時代的回憶時，臉上總泛器紅潤的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，一旦迸發(fā)就是那么滔滔不絕??

我記得外婆家院子后有一片小樹林。記憶中那是一個多雨的季節(jié)，雨多，但卻又不大。綿綿雨絲敲擊著嫩葉，為小樹林增添了春天的氣息。湛藍的天空中依然有幾絲不甘心躲藏的陽光，透過云朵，斜射到陽臺的地板上，反射出片片金光，或深或淺地直射到小樹林里，不肯離去。我常常在小樹林里玩耍。雖然朋友不多，但也快活。

一次，我拿著書去小樹林里看書。我乍然一驚發(fā)現(xiàn)桃花樹下坐著個小女孩。頓時我紅著臉快步走了過去卻又怯怯地坐在了一旁。小女孩用清澈的眼睛看著我，往旁邊挪了挪?！耙黄鹂窗伞薄班拧蔽夷懬拥卣f。

我的心“撲通撲通”地響著。我不時地側過臉去偷窺她。她是那么：白里透紅的肌膚，卷卷的毛發(fā)，高挑的鼻梁，特別是那清澈見底的眼睛，在陽光下總是顯得那么得有神，閃閃發(fā)光。我不由地往她旁邊挪了幾下。她似乎明白了我的意思，說：“我們交個朋友吧！”她似乎很大膽，一點也不像我一樣膽怯。我也羨慕她的大膽。

我們玩得很開心。一會兒談天說地，一會兒聊聊心事，一會兒捉迷藏??雖然是剛認識的朋友但玩得比老朋友還要開心。彼此知心交心，像上輩子就認識的一樣。我們還經(jīng)常約好一起在樹下看書，一起吃飯。

我和她在一起的日子就是最美好的回憶，她，小樹林，桃花樹就成為我童年里美好回憶中的一部分。

每個人都有一個童年，而童年的回憶也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴

下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼，這也正是我最難忘的一件童年趣事。童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞?！边@首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶??每當我回憶起這些，總是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么燦爛。仿佛一切令人魂牽夢系的往事歷歷重現(xiàn)。我繼續(xù)想著年少時如詩歲月，夢幻的季節(jié)??我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失??我的童年多姿多彩，童年里發(fā)生的回憶像天上的星星一樣多得數(shù)不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。雖然這段金色時光正慢慢離我遠去，我已不那么傻，我相信童年回憶一定會成為我人生中最美的回憶

浙江省玉環(huán)縣楚門鎮(zhèn)中心小學四年級：狄晨婷

第五篇：童年的美好回憶

童年的美好回憶

童年是美妙的，童年是歡樂的，而童年的事情也是念念不忘，每當我們長大時，回想起來童年那是美好的回憶，有時心酸，有時高興，有時流淚，有時快樂，想到為了那些雞毛蒜皮的小事而爭得你死我活，為了少少的幾毛錢，就糾纏不休，回想起來，還真是好笑，可是，在時光的穿梭中，唯獨那件事，時光老人把他刻在了我的心中，永世難忘。

在一個晴朗的早晨，因為昨晚說好去龍門玩，還帶上一個我最要好的朋友，張陸然，我們有說有笑的去了龍門，當我們進去時，眼前一亮，小草直挺挺的站在那里，排成幾列，好像為我們的到來而歡呼似得，魚兒在清澈的水中自由的玩耍，無憂無慮，爸爸拿起早已準備好的魚竿，再挖了些紅蚯蚓，掛到魚鉤上，準備為魚兒的上鉤而努力著，而媽媽卻是閑著沒事，躺在沙灘上，享受太陽的沐浴，而我和張陸然則是拿起網(wǎng)子，就到水中去捉魚，只聽轟轟的兩下，我和張陸然同時跳到水里，別說附近的魚都被嚇跑了，就連方圓十里的魚也被嚇得沒影了，我們倆面對面，互相笑了笑，可誰知，可能是我運氣好，還是魚兒想到我的網(wǎng)子里來，在跳水的那一瞬間，我的網(wǎng)子往下一撈，兩條又肥又嫩的魚就被我捉到了，我趕緊放到瓶子里，生怕讓魚死掉，從那以后，我一下去就是一條，一下去就是一條，最多的一次是撈了十幾只，張陸然看了看我，一會捉到一條，而自己卻一條也沒捉到，氣紅了眼，他也學我那樣，可誰知，一往下跳，魚倒是沒有捉住，手卻爛了一個小口子，他氣得眼睛更紅了，于是，他在我要捉魚的地方使勁跺腳，讓水花飛濺，讓魚兒都不敢來著，張陸然這幾腳，把這一片的魚都嚇跑了，所以，這一片的水域已經(jīng)滿足不了我們的欲望了，我們要向中間的水域去，我們一腳一腳，輕輕地走到中間去，水已經(jīng)到了我們的膝蓋，是我們很難前進，可誰知，越往中間的水域，水流就越快，所以很少見到魚，在我們走的路上是，張陸然想那一塊石頭砸我，可令我們萬萬想不到的是，這石頭上面覆蓋的全部都是貝殼，我們高興地跳了起來，張陸然拿著這塊上面都是貝殼的石頭，飛奔到陸地上，交給媽媽，又飛奔回來，繼續(xù)往前探索，我們一步一步往前走，小小的腳丫在水中留下無數(shù)雙腳印，突然，在我們行進的道路上，發(fā)現(xiàn)了一個小洞，還好我的眼睛好，否則，我們就要掉進去了，這個洞隱藏的真叫好啊，隱藏在水流的沖擊下，一般誰還會看地下，光急速的水流就夠我們受的啦，張陸然顫抖地說：“我們走吧，別在摸這個洞了?！倍懘蟮梦覠o論如何也想把手伸進去，我高興的說：“走了干嘛，多刺激呀，別那么掃興。”我將網(wǎng)子往下一撈，誰知，一下?lián)瞥隽藘芍回悮?，我們高興極了，張陸然終于克服了內心的恐懼，決定往下一撈，可是，也不知是張陸然運氣變好了，一撈就是三只貝殼和兩只大魚，我們又一次驚喜，你一網(wǎng)，我一網(wǎng)，我們撈個不停，手中的貝殼又一次一次得多了起來，張陸然又撈了一塊石頭，我笑著說：“哈哈，張陸然，魚和貝殼你倒是沒撈多少，石頭你撈的卻挺多?！笨墒牵谖倚Φ臅r候，張陸然仔細檢查了這一塊石頭，令我們想不到的是，又一次大豐收，這塊石頭上面又都是貝殼，因為我們那小小的雙手有限，只能哪那么多，再多就拿不了了，我們只好返回，在返回的路上，我好張陸然的臉上同時露出了幸福的笑容，可是，我們又覺得貝殼太少了，決定再次探索那個懷著無數(shù)寶藏的洞，我們一腳一腳，懷著期望之情去探索，十分鐘，二十分鐘，時間一分一秒的過去了，可是，我們無論盤旋多少圈，仍然沒有找到那個洞，當我們心急如焚時，張陸然突然靈機一動，趴在地上說：“這么熱的天，我們別找那個洞了，出了一身汗，趴在水中，洗個涼水澡?！蔽乙宦牐才康沽怂?，洗個涼水澡，當我爬到水里的那一瞬間，一個字“爽”涼水從我的頭流到了我的腳下，水流急的好像要把我們沖走一樣，過了一會，我們站了起來，準備面對媽媽的訓吵，“哎！肯定該被媽媽吵了?！蔽覠o奈的說，張陸然也無奈的說：“唉！我們的衣服不但很濕，而且還很臟，上面全都是泥巴，媽媽不吵才怪那”我們邁著沉重的腳步往前走，每走一步，就說明離媽媽的嘮叨更近，“唉，好可怕，好不想過去，可是，越在水中呆的越久，衣服就會變得越臟，媽媽就會訓得越厲害?！碑斘覀冏叩綃寢屔砼詴r，媽媽并沒有太多的訓我們，而是讓我們把衣服脫了，只剩個褲頭，我們臉都紅了起來，可為了玩的更好，我們只好脫了，當張陸然脫的時候，褲頭爛了好幾個小洞，我情不自禁的笑了起來，我們在水中盡情的玩，你潑我，我潑你，路過的人很少，可看我們兩的卻是百分之百，當我們玩累時，我們去找媽媽當我們走到時，眼前一亮，地下是一望無際的草地，如同是綠色的地毯，而更令我們喜歡的是，地毯上的美食，有面包，薯條，水果等，只有我們想不到的，沒有我們吃不到的，不一會，爸爸拿著一堆釣上來的魚，我們一起享用著美味的午餐。

轉眼間，太陽夕下，愉快的旅程也要快結束了，我們懷們惜別之情離開，讓魚兒們再看一眼他們的家鄉(xiāng)“龍門”。

六年級:孟凌昊