第一篇：2011年秋學(xué)期小學(xué)課外閱讀行動計劃范文

射陽縣耦耕小學(xué)

2011年秋學(xué)期課外閱讀行動計劃

課外閱讀是對課堂學(xué)習(xí)的一種有效補充，是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要組成部分。為有效組織和指導(dǎo)我校語文課外閱讀，讓每一位學(xué)生都享受到讀書的愜意，感受到閱讀帶來的快樂，特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

全面落實基礎(chǔ)教育課程標準的有關(guān)要求，強化對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在青少年時代養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，初步形成較強的閱讀能力，樹立熱愛讀書的情感。通過語文、英語課外閱讀，拓寬學(xué)生視野，增強學(xué)生獲取信息的能力、理解分析能力和辨別鑒賞能力，讓學(xué)生從閱讀中汲取知識、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)做真人，提高人文素養(yǎng)，促進全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，為終身學(xué)習(xí)和未來生活奠定厚實的基礎(chǔ)。

二、具體目標

1.激發(fā)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2.擴展學(xué)生閱讀面，增加閱讀量，使學(xué)生多讀書，讀好書，讀整本的書。

3.幫助學(xué)生掌握瀏覽、精讀、略讀等方法。

4.引導(dǎo)學(xué)生注重積累，注重閱讀感受和體驗，培養(yǎng)語感。

5.培養(yǎng)學(xué)生寫摘記和讀書心得的良好閱讀習(xí)慣。

6.增強學(xué)生閱讀理解和分析鑒賞能力。

三、具體行動措施

我們要結(jié)合我校學(xué)生必讀書目,根據(jù)教學(xué)實際,及班級教學(xué)特點,-1-

扎實組織學(xué)生閱讀好課外書。我們還應(yīng)鼓勵學(xué)生在此基礎(chǔ)上,擴展閱讀面,自主選擇, 多讀書，好讀書，讀好書。

1.創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。保證學(xué)生有書可讀。(1)學(xué)生自己購買。(2)組織在校圖書館借閱、進入電子閱覽教室進行網(wǎng)上閱讀。(3)與他人資源共享,成立班級圖書角。在教室布置中,各班應(yīng)充分利用黑板報等宣傳陣地，推薦好書、讀后感、有關(guān)讀書的名言等內(nèi)容 ,營造班級閱讀氛圍。我們向?qū)W生推薦好書的原則是：（1）符合學(xué)生的身心特點；

（2）盡量配合教材；（3）有利于傳承我國文化經(jīng)典。

2.指導(dǎo)讀書方法。首要的是激發(fā)興趣；其次要幫助學(xué)生制訂讀書計劃；然后要指導(dǎo)讀書方法，組織學(xué)生開展形式多樣的閱讀交流活動； 最后要加強檢查，激勵表揚，讓學(xué)生嘗到讀書的樂趣。對不喜歡讀書的學(xué)生，要特別關(guān)注，經(jīng)常引導(dǎo)、鼓勵、熏陶、點撥。教師自身也要以身作則，不僅對“必讀書”要熟悉，還要拓展閱讀面，多讀書，好讀書。我們還將組織語文老師召開討論交流會,交流與總結(jié)工作中的經(jīng)驗與教訓(xùn),并將成功經(jīng)驗在本年級、全校中推廣。

3、保證讀書時間。教師按照本年級制定的課外閱讀計劃,認真組織學(xué)生課外閱讀。可以是閱讀短文的集中指導(dǎo),也可以是必讀書目、推薦書目的指導(dǎo)課,學(xué)生讀書情況交流展示活動等。按學(xué)校制定的進入閱覽室、網(wǎng)絡(luò)教室活動安排時間，定時組織學(xué)生進入專用教室參加閱讀活動。

4、開展讀書活動。為使課外閱讀開展的扎實有效，不斷激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。學(xué)校每年十月份堅持開展一個月的“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”讀書節(jié)系列活動。這一活動主要包括如下內(nèi)容：

1、“悠悠書香，點點墨趣”手抄報評比活動

要求手抄報圖文緊切讀書主題，內(nèi)容可以是摘抄、讀后感，也可以是自己的原創(chuàng)文章，做到布局新穎、內(nèi)容豐富，圖文并茂、字跡漂亮。三至五年級學(xué)生每班選出15幅作品參加評選。對評選出的優(yōu)秀作品張貼于展版、教室走廊的墻壁上，讓大家鑒賞。

2、開展 “我向你推薦一本好書”活動

英國大文豪肖伯納曾經(jīng)講過：“我手里有一個蘋果，你手里也有一個蘋果，我們兩人交換一下，還是一人一個蘋果。交流思想則不一樣，我把我的思想交流給你，你把你的思想交流給我，那么，我們兩人同時掌握了兩種思想?！睘榱耸箤W(xué)生獲得更多知識的“蘋果”，在班級中積極開展“我向你推薦一本好書”活動。這一活動主要利用閱讀課的時間在教師指導(dǎo)下進行。學(xué)生自己在認真讀一本書的基礎(chǔ)上從書名、作者、主要內(nèi)容、感受感想等方面進行推薦。每位同學(xué)推薦后班中同學(xué)進行評價、提建議，在活動中氣氛活躍，內(nèi)容豐富，達到了知識相互傳遞的效果，實現(xiàn)了自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的閱讀能力和綜合實踐能力。

3、“業(yè)精于勤，行成于思”讀書筆記展評

“不動筆墨不讀書”，“好記性不如爛筆頭”。讀書重在積累，這是古今中外的讀書經(jīng)驗，也是語文課程標準強調(diào)閱讀要“豐富語言積累”的原因。為此，我校中高年級學(xué)生人人都備了讀書筆記本，每周完成一篇讀書筆記。讀書筆記有如下一些欄目：題目、作者、閱讀時間、美詞、佳句、讀書心得，旨在避免學(xué)生在課外閱讀中只注意欣賞故事情節(jié)，引導(dǎo)他們積累語言，在閱讀中“加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣”。讀書筆記展評活動讓“不動筆墨不讀書”的思想深入學(xué)生的心靈，同學(xué)們記錄了大量的讀書筆記，大大豐富了語言積累，增強了語感，提高了語文素養(yǎng)，獲得了審美體驗。

四、檢查管理

為了保證學(xué)生的閱讀時間，提高學(xué)生的閱讀水平，加強課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要求：

①早讀時間，班主任和任課教師認真組織。

②閱讀要做到教室內(nèi)無打鬧現(xiàn)象，認真讀書。

③閱讀要有實效，要有教師的指導(dǎo)，任何老師不能占用閱讀時間。學(xué)校書目推薦：

一年級必讀書目：《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》。選讀書目：《兒童小百科》、《世界童話名著》、《小學(xué)生十萬個為什么》、《365夜童話》、《阿凡提的故事》。

二年級必讀書目：《成語故事》、《一千零一夜》、《小學(xué)生十萬個為什么》。選讀書目：《中國歷史故事》、《宇宙之謎故事》、《天方夜譚》、《千家詩》、《百家姓》、《千文字》。

三年級必讀書目：《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《居里夫人》、《海的女兒》。選讀書目：《世界兒童文學(xué)叢書》、《熟讀名言300句》、《會飛的教室》。

四年級必讀書目：《愛的教育》、《海底兩萬里》、《魯賓遜漂流記》、《發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事三百篇》。選讀書目：《中國少年百科全書》、《熟讀古詩100首》、《神奇的科學(xué)》、《西游記》、《紅樓夢》。

五年級必讀書目：《鋼鐵是怎樣練成的》、《中外探險故事》、《哈里波特》、《益智故事三百篇》、《假如給我三天光明》。選讀書目：《童年》、《苦兒流浪記》、《湯姆叔叔的小屋》、《科學(xué)小品》、《珍妮姑娘》。六年級必讀書目：《三國演義》、《孫子兵法》、《史記故事》、《岳飛傳》、《水滸傳》。選讀書目：《愛麗絲漫游奇遇記》、《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》、《孤星血淚》。

選讀原則：

選文充分根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律，富有童趣，有時代性，科學(xué)性，語言要規(guī)范，以選名家名篇為主：1－2年級以兒童歌謠、韻文、童話故事為主，3－4年級的選文以歷史故事、科普科幻讀物、古今中外寓言為主，5－6年級的選文可以以長篇文學(xué)名著為主。

第二篇：2015年秋學(xué)期馬原課課外實踐安排

皖西學(xué)院2015年秋學(xué)期

《馬克思主義基本原理概論》課外社會實踐安排

一、參考主題與參考選題（任選一項）

（一）圍繞“紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年” 這一主題，進行調(diào)研 1.中國共產(chǎn)黨是全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱 2.抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場

（二）圍繞“中國夢”這一主題，進行調(diào)研

1.中國夢（農(nóng)民夢、學(xué)子夢、工人夢?.）的社會調(diào)研； 2.“美麗中國”（家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境、環(huán)境污染等）調(diào)研； 3.新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查； 4.農(nóng)民收入狀況調(diào)研 5.城鎮(zhèn)化推進過程中存在的問題 6.以家鄉(xiāng)為案例，調(diào)研全面建設(shè)小康社會進程中面臨的主要問題及對策； 7.微小企業(yè)或私營企業(yè)經(jīng)營狀況調(diào)查 8.城鄉(xiāng)低收入群體現(xiàn)狀調(diào)查與思考； 9.農(nóng)村基層民主政治建設(shè)調(diào)研 10.家鄉(xiāng)民生工程建設(shè)情況 11.其他

上述選題為同學(xué)提供實踐和調(diào)研參考，同時鼓勵同學(xué)們根據(jù)自己的實際情況和本學(xué)期教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容確定選題。

二、課外社會實踐活動的方式

同學(xué)們可以通過多種渠道，如學(xué)校有關(guān)部門的組織、家庭的支持、朋友的介紹、個人的努力等途徑獲得實踐的機會。打工的同學(xué)，可以結(jié)合自己打工生活，總結(jié)自己的打工的經(jīng)歷、經(jīng)驗與啟示等。

三、課外社會實踐活動的組織及實踐報告的提交

（一）社會實踐活動由同學(xué)根據(jù)自己的情況來安排。正式報告的字數(shù)：1500字左右，附帶相關(guān)佐證材料。

（二）提交實踐報告的方式及交實踐報告的時間、地點

任課老師在教學(xué)班上以學(xué)院（或班級）為單位指定或由同學(xué)推薦協(xié)助老師代收課外實踐報告的同學(xué)。代收課外實踐報告的同學(xué)應(yīng)按時將報告交給任課老師。這里需要強調(diào)的是，學(xué)生未按時提交課外社會實踐報告，沒有課外社會實踐環(huán)節(jié)的成績，責(zé)任由學(xué)生自負。

四、參考格式

（一）基本情況 1．作品標題 2．作者(腳注形式加在首頁下)例： 關(guān)于××村村民自治情況的調(diào)研報告

張三*(腳注)*張三，皖西學(xué)院××學(xué)院，學(xué)號、本人的聯(lián)系電話和電子郵箱。

（二）文字格式 1．字體：宋體 2．字號（1）標題：二號，粗體（2）作者：小四號（3）一級標題：三號，粗體 二級標題：四號，粗體 三級標題：小四號，粗體（4）正文：小四號 3．行距：單倍行距

（三）版面格式 1．加頁眉，內(nèi)容為：皖西學(xué)院2015年秋學(xué)期課外社會實踐報告；字體為：小四號 2．頁面設(shè)置（1）頁邊距：上：2.5 厘米 線：0 厘米（2）頁眉：1.5 厘米 ；頁腳：1.5 厘米（3）紙型：A4，縱向，雙面打印 3．插入頁碼，4．注釋 采用腳注，自定義標記為[1]，[2]，[3]??

五、其他

1．課外社會實踐報告是本人參與社會實踐活動的總結(jié)和分析，不能寫成純粹的理論文章。實踐報告應(yīng)體現(xiàn)出同學(xué)參與實踐的時間、地點、方式、人員、內(nèi)容等。實踐報告必須真實，嚴禁抄襲，否則以零分計。

2．學(xué)生在課外社會實踐報告中必須在標題欄下注明自己的姓名、學(xué)院、學(xué)號、位置：頁面底端； 對齊方式：外側(cè) 下：2.5 厘米 左：3 厘米 右：3 厘米 裝訂。

3．安全。課外社會實踐活動是由同學(xué)根據(jù)自己的情況自行安排的活動，社會實踐活動需要量力而行，務(wù)必注意安全。安全責(zé)任自負。

馬克思主義理論教研室

2015年 10月

第三篇：小學(xué)秋學(xué)期開學(xué)工作匯報材料

小學(xué)秋學(xué)期開學(xué)工作匯報材料

過去的一學(xué)年，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，取得了優(yōu)異的成績，被亭湖區(qū)教育局評為綜合先進集體、模范學(xué)校、名學(xué)校。新學(xué)期的工作在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下又拉開了帷幕，我校以嶄新的面貌，不斷創(chuàng)新管理，規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)校各項工作有序運轉(zhuǎn)，具體匯報如下：

一、開學(xué)安排早，教學(xué)上路快。

學(xué)校班子成員8月15集中籌劃開學(xué)工作，對校舍、教學(xué)設(shè)施進行檢查維修，8月17、18日對一年級新生進行摸底報名，全體教師8月28日到校報到，上午召開校委會安排開學(xué)工作，下午教師走訪學(xué)生，發(fā)放課本，制定新學(xué)期工作計劃。8月30日學(xué)生報名，8月31日三表上墻，9月1日正式上課。

二、積極做好“普九”工作，確保“三率”達標。

樹立服務(wù)意識，鞏固普九成果。學(xué)校安排教師到走訪未報到學(xué)生及家長，宣傳義務(wù)教育法，宣傳國家的減免政策，確保適齡兒童入學(xué)，在校學(xué)生無一失學(xué)，適齡兒童入學(xué)率100%，在校學(xué)生鞏固率100%。

三、堅持標準收費，嚴格依規(guī)收費。

我校嚴格執(zhí)行省規(guī)定的收費標準，張榜公布收費標準，嚴格依規(guī)收費，不搭車收費，不自立項目和提高標準收費。按照政策精神，所有學(xué)生只收取抄本費22元，并嚴格做到了“一生一據(jù)”。學(xué)校經(jīng)費嚴格按“校財局管”的有關(guān)規(guī)定進行管理。

四、關(guān)愛 “留守兒童”, 建立“留守兒童”檔案。重視關(guān)愛“留守兒童”,學(xué)校成立以校長為組長，班主任為成員的“留守兒童”關(guān)愛小組。學(xué)校組織教師到留守兒童家庭認真進行走訪調(diào)查，摸清了在校留守學(xué)生的具體情況，建立“留守兒童”檔案。定期與“留守生”的家長取得聯(lián)系，讓他們了解子女的生活、學(xué)習(xí)情況。教師對留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)悉心關(guān)愛，讓“留守兒童”能全身心投入學(xué)習(xí)，健康快樂地成長，使孩子們有個溫暖的家，讓“留守學(xué)生”的家長放心在外打工。

五、重視德育工作，嚴格執(zhí)行《管理規(guī)范》和《“五嚴”規(guī)定》。學(xué)校健全了德育機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合“有效教學(xué)年”“師德建設(shè)年”，組織教師重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》《鹽城市教育系統(tǒng)師風(fēng)建設(shè)十項禁令》及《亭湖區(qū)教育局關(guān)于嚴禁在職教師從事有償家教的通知》等文件，并撰寫了心得筆記，與教師簽訂了遵守《《恪守職業(yè)道德，拒絕有償家教》》承諾書。利用第一周常規(guī)訓(xùn)練周對學(xué)生進行學(xué)守則、規(guī)范教育，八榮八恥教育。少先隊狠抓了上學(xué)、兩操、課間紀律、文明禮貌、路隊、爭文明班級體等方面的工作，校風(fēng)良好。

六、貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行課程標準。

堅持貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行課程標準，全面開齊課程，開足課時。課表已全部上網(wǎng)、上墻。我們特別重視英語、電腦、實驗、閱讀等特色學(xué)科和體、音、美、興趣活動等薄弱學(xué)科的教學(xué)。為了落實好這些課程，教務(wù)處隨時抽查。嚴格按照省定的作息時間執(zhí)行，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

七、狠抓常規(guī)管理，落實五認真工作。

開學(xué)時間雖然不長，但是我校教師的五認真工作十分突出。本學(xué)期我校利用“有效教學(xué)推進年”提高課堂效益，繼續(xù)探索實施電子備課，所有老師都能依據(jù)學(xué)校備課要求，先利用集體備課認真研究探討教材教法，形成集體教案，再結(jié)合本班實際進行二次備課，教學(xué)后都進行了教學(xué)反思。備課均達到規(guī)定課時，作業(yè)批改規(guī)范、認真、及時，各教研組組織教師學(xué)習(xí)了新課標。學(xué)校正籌備網(wǎng)上教研工作。

八、狠抓安全不放松，對學(xué)生進行安全教育。

學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全工作制度，與教師簽訂了安全責(zé)任狀。開學(xué)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照區(qū)教育局安全工作要求召開了食堂、校園商店工作人員會議，進行了崗前培訓(xùn)，簽訂了衛(wèi)生安全責(zé)任狀，開展了一次安全大檢查，消除了安全隱患。各班進行了食品衛(wèi)生、道路交通、用水用電等方面的安全教育。

九、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，切實做好甲型H1NI流感防控工作。開學(xué)初，學(xué)校依據(jù)區(qū)開學(xué)工作會議上司局長的要求，成立了傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了傳染病突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，召開了傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任工作會議，部署了甲型H1NI流感防控工作，學(xué)校對全校師生作了甲型H1NI流感防控知識講座，利用櫥窗畫廊板報宣傳甲型H1NI流感防控知識，發(fā)放了防控甲型H1NI流感家長書，每班配備了氣溫表，落實了晨午間制度，新生入學(xué)計劃免疫接種證明已收齊存檔。

十、加強環(huán)境衛(wèi)生管理，營造開學(xué)氛圍。

開學(xué)前，全體教師就進行了一次校園衛(wèi)生整理，學(xué)生到校后我們又進行了一次衛(wèi)生大掃除，徹底消滅了衛(wèi)生死角。校園里掛起了橫幅，插起了彩旗，更新了櫥窗板報，校園環(huán)境一直保持良好。新的學(xué)期，新的目標，我們將在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校工作，以昂揚的斗志，克難奮進，迎接充滿希望明天！

二00九年九月

第四篇：秋學(xué)期小學(xué)教育工作匯報（范文模版）

秋學(xué)期小學(xué)教育工作匯報

2012年秋學(xué)期，彭塔中心校小教辦堅持“抓管理，促質(zhì)量；抓規(guī)范，上臺階；抓教研，出成果”的教學(xué)工作思路，認真落實工作目標，加強教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)行為、扎實有效地開展教學(xué)研究活動，使小教辦履行了應(yīng)盡的職責(zé)，發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

一、人事調(diào)整。針對原分管副主任身體不好，申報辭職，小語指導(dǎo)員考編到了城關(guān)的現(xiàn)狀，2012年秋學(xué)期，我們及時調(diào)整充實了小教辦成員，將教務(wù)處孫長權(quán)主任調(diào)整為分管小教主任，4所大校（中心小學(xué)、明德小學(xué)、隱賢小學(xué)和名家匯小學(xué)）的教務(wù)主任，聘任為教學(xué)語數(shù)和綜合學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)員，確保了組織健全，分工明確具體。

二、教育管理：一是堅持每月的中小學(xué)校長例會制度。例會大多數(shù)是結(jié)合中心校的中心工作同步進行，主要是總結(jié)上月的工作，提出下月的工作打算，同時，提交當月的教學(xué)業(yè)務(wù)檢查記錄。有時以書面形式。二是不定期到校檢查，結(jié)合教研活動開展督促檢查。

三、加大教研活動的指導(dǎo)力度。從本學(xué)期開始，成立了鄉(xiāng)級小學(xué)教學(xué)研究工作指導(dǎo)組。將全鄉(xiāng)12所小學(xué)（含教學(xué)點）劃分為4個教學(xué)教研片：中心小學(xué)教學(xué)教研片（中心小學(xué)、慈佛小學(xué)、xx教學(xué)點）；明德小學(xué)教學(xué)教研片（明德小學(xué)、高樓小學(xué)）；隱賢小學(xué)教學(xué)教研片（xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx教學(xué)點、吳祠教學(xué)點）；名家匯教學(xué)教研片（xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)）。要求：每個教學(xué)教研片所在的學(xué)校每月至少開展一次校本教研活動，并搞好小學(xué)教師課堂教學(xué)達標后的鞏固和提高工作。明確提出所有校長都要加強教學(xué)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)。

四、注重教師專業(yè)成長。加強繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批教學(xué)骨干教師，建立健全業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。我們把小學(xué)青年教師分學(xué)科，制定出“送教到?！钡挠媱?。每周四，都由小教辦帶領(lǐng)青年教師由甲校到乙校上公開課，開展觀課、議課、說課活動，收到了良好的效果，受到了師生們的熱烈歡迎。主要是：

1、9月29日，在明德小學(xué)開展優(yōu)秀視頻課例評選活動，吳慶焱獲縣級二等獎。

2、開展青年教師參加全縣第六屆青年教師大獎賽的選拔比賽。我鄉(xiāng)這次最后榮獲：xx語文組一等獎，明德小學(xué)xx榮獲語文組三等獎，xx榮獲數(shù)學(xué)組三等獎。

3、10月14日，安排明德小學(xué)xx老師到xx小學(xué)送教。

4、10月28日，安排名家匯小學(xué)xx老師到xx小學(xué)送教。

5、11月4日，安排隱賢小學(xué)王傳莉老師到東灘小學(xué)送教。

6、11月18日，召開了小學(xué)教務(wù)主任會議，對期中教學(xué)質(zhì)量檢查情況進行全面分析。

7、11月19日下午，期中教學(xué)質(zhì)量的檢測情況，小教辦對xx、xx、xx、xx4個學(xué)校的六年級數(shù)學(xué)和英語，一年級語文和數(shù)學(xué)等學(xué)科進行了抽考，達到了端正考風(fēng)的目的。

8、11月29日，開展全鄉(xiāng)小學(xué)三年級數(shù)學(xué)集體備課活動。由中心小學(xué)xx老師主備三年級《年月日》這課。

9、12月2日，xx老師在xx小學(xué)執(zhí)教本節(jié)課內(nèi)容。

10、12月6日至11日，中心小學(xué)和明德小學(xué)同時，進行了校內(nèi)青年教師課堂教學(xué)開放周活動，積極選拔全鄉(xiāng)比賽的參賽選手。

11、12月13日至15日，我們舉行了全鄉(xiāng)小學(xué)青年教師課堂教學(xué)大賽，我們以此促進青年教師（特別是特崗教師）的專業(yè)成長。青年教師積極踴躍參比賽。

以上活動，在《xxx教育網(wǎng)》都有報到。在送教的同時，每次都是下午，1：30分開始，全體教師都參與觀課活動，接著，進行議課，第二節(jié)課，教師們上課，小教辦的同志查業(yè)務(wù)，與上報小教辦的業(yè)務(wù)檢查記錄和工作總結(jié)進行對照，看實不實，最后進行在全體教師會上進行通報。

五、讀書活動

我們在師生中廣泛讀書活動。根據(jù)我鄉(xiāng)“校長讀一本書”和“教師共讀一本書”活動方案，于10月5日舉辦了《彭塔鄉(xiāng)小學(xué)首屆校長論壇》（xx教育網(wǎng)有報道）；全鄉(xiāng)教師每月上交一篇讀書心得體會。目前，我收集的心得體會文章已裝有幾盒。中心小學(xué)開展了“好書推薦卡”制作活動，明德小學(xué)和名家匯小學(xué)都開展了中華經(jīng)典誦讀比賽。

六、下步工作打算

1、繼續(xù)把“抓教學(xué)質(zhì)量”放在重中之重的地位。向管理要質(zhì)量。

2、促進教師的專業(yè)成長。想方設(shè)法讓中老年教師也動起來，讓他們也有“激情”參與到教科研活動中去。其目的也是為了提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、進一步取得辦好家長學(xué)校，做好留守生的教育工作，使家長明白學(xué)校的辦學(xué)理念和教育思想。形成家校教育的合力。

第五篇：2011秋學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)

2011年秋季學(xué)期五、六年級英語教學(xué)工作總結(jié)

一個學(xué)期緊張繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落，四個多月120多個日日夜夜，可謂一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲?；仡櫼粚W(xué)期來的教學(xué)工作，又有新的心得，和美好的工作啟發(fā)。農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)像是一個正在茁壯成長的孩子，我們是領(lǐng)路人，一定要走好這條路，使之我縣的英語教育資源得到充分的利用，從中也可以在農(nóng)村小學(xué)培養(yǎng)一大批英語人才，為上初中、上高中打好扎實的基礎(chǔ)。本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作的第一個學(xué)期。在小學(xué)英語教學(xué)方面可以說是毫無經(jīng)驗。我一直認為小學(xué)英語教學(xué)是小菜一碟。事實上，不是如此而已。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因為如此，我在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對五年級和六年級教學(xué)目標的不同：五年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；六年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件等，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需 1

求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是六年級的學(xué)生。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。對于六年級學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、加強自學(xué)，不斷積累知識。由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。有一句實話說得好；“活到老學(xué)到老”，作為我們教書 育人的老師來說不能老是停留在一定的文化知識圈里面，要不間斷的更新自己的英語知識，特別是口語、聽力、語法、和詞匯。，要堅持學(xué)習(xí)，把自己置身于學(xué)生時代，只有把自身的英語知識不斷更新，我們教出來的學(xué)生才會有進步。我的格言是：我們的人生路走好走壞，不是命運的問題，而是自己有沒有信心走好的問題！

六、經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)活動，學(xué)生從剛開始的淡漠到喜歡到最后的欲罷不能，經(jīng)歷了過程，豐富了體驗，掌握了方法，獲得了發(fā)展，學(xué)生的各種能力呈現(xiàn)螺旋式的上升，再次驗證了我的理念---因為老師的用心，學(xué)生是幸福的。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，把最好的英語學(xué)習(xí)方法，交給孩子們。愿孩子們明天會更好！

2012年1月11日