第一篇：《中學(xué)生校園dv劇創(chuàng)作》活動(dòng)指導(dǎo)心得

中學(xué)生校園dv劇創(chuàng)作

――研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)

福建省福州第三中學(xué)陳阜東

【摘要】校園Dv劇的創(chuàng)作要求學(xué)生能夠結(jié)合生活實(shí)際，用自己的眼睛去觀(guān)察和感知周?chē)氖澜?，思考生活。把感悟融于小劇本中，用?shù)碼攝像機(jī)進(jìn)行拍攝，通過(guò)影像的視覺(jué)效果和后期剪輯，表達(dá)自己的思想，從而反映學(xué)生眼中獨(dú)有的世界，在創(chuàng)作過(guò)程中能極大提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此本人將其引入了本校的研究性學(xué)習(xí)課程。本文主要闡述了各階段學(xué)生的研究活動(dòng)和教師的指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】研究性學(xué)習(xí)校園DV劇

【正文】

隨著家庭攝像機(jī)的逐漸普及以及計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)不再僅僅滿(mǎn)足于用攝像機(jī)記錄平時(shí)的生活，而希望在其基礎(chǔ)上能有更大的發(fā)揮。校園Dv制作這幾年在大學(xué)生中十分流行，而在中學(xué)則處于起步階段，學(xué)生對(duì)此有著極大的興趣。本校地處福建沿海地區(qū)，據(jù)調(diào)查高一年段每班基本有10臺(tái)以上家庭dv，電腦普及率更達(dá)80%以上，這為本研究活動(dòng)提供了足夠的物質(zhì)基礎(chǔ)。作為信息技術(shù)學(xué)科教師，我對(duì)dv劇的制作有濃厚興趣，雖然不是本專(zhuān)業(yè)，但希望通過(guò)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，和學(xué)生學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

報(bào)名時(shí)要求以3-5人為單位自由組隊(duì)參加，共報(bào)了8個(gè)小組。

活動(dòng)的實(shí)施：

1．第一階段了解知識(shí)，分工學(xué)習(xí)

1．1該階段主要任務(wù)：

（1）展示以往活動(dòng)成果，培養(yǎng)興趣；

（1）了解dv短片的制作流程，擔(dān)任何種分工應(yīng)有的素質(zhì)等基礎(chǔ)知識(shí)；

（2）明確各自分工，并開(kāi)始基礎(chǔ)學(xué)習(xí)；

1．2 該階段活動(dòng)和指導(dǎo)措施：

1．2．1由于大部分學(xué)生是第一次接觸dv短片制作，以為拿著一臺(tái)攝像機(jī)就可以開(kāi)始了，因此我先以講座的形式讓學(xué)生了解一個(gè)作品的編制是由以下幾個(gè)階段組成的： 劇本階段（確定主題、編寫(xiě)文學(xué)劇本、分鏡頭劇本）；拍攝準(zhǔn)備階段：拍攝設(shè)備的準(zhǔn)備、演員的選定、拍攝地點(diǎn)的選擇等；錄制階段：按分鏡頭錄制，最后編輯合成。

1．2．2 小組分工上分為課題分工和角色分工。課題分工上每個(gè)組員都承擔(dān)一部分相對(duì)獨(dú)立的課題工作，讓每個(gè)成員都有機(jī)會(huì)和責(zé)任真正參與課題研究。每個(gè)小組基本要求有編劇、導(dǎo)演、攝像師、后期制作等。由于是自由組合，根據(jù)每個(gè)人特長(zhǎng)，讓學(xué)生自

己小組統(tǒng)籌，各自選擇喜歡的、擅長(zhǎng)的；角色分工上分為組長(zhǎng)、記錄員，資料管理員，信息技術(shù)員等，在研究的過(guò)程中以支持組內(nèi)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

對(duì)于課題分工來(lái)說(shuō)，每一項(xiàng)到后期都是一門(mén)專(zhuān)業(yè)，并且方向差異較大，如：編劇除了會(huì)寫(xiě)故事外，還要學(xué)習(xí)什么是分鏡頭稿本；攝像師要學(xué)習(xí)鏡頭的景別、光線(xiàn)的應(yīng)用、推拉搖移等拍攝手法；后期制作要學(xué)習(xí)較專(zhuān)業(yè)的視頻編輯軟件以及電影蒙太奇等鏡頭剪輯理論；導(dǎo)演則要求更高的綜合素質(zhì)，因此光靠幾次講座是根本解決不了問(wèn)題的。為了更好的提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力，因此對(duì)于每項(xiàng)分工我都推薦了一到兩本入門(mén)的書(shū)籍，讓學(xué)生用課余時(shí)間去做更多的了解。

1．3反思

通過(guò)本階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生知道了什么是dv制作，了解了制作的幾個(gè)基本階段。但是這個(gè)階段學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)顯得動(dòng)力不足，主要是因?yàn)檫€沒(méi)有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有遇到實(shí)際的問(wèn)題，學(xué)習(xí)顯得較盲目。因此我安排了一些具體的任務(wù)，拿出一段視頻，讓他們看后反向思考：要?jiǎng)?chuàng)作出這樣的作品，在各自分工的領(lǐng)域需要做哪些事。擔(dān)任編劇的要求寫(xiě)出該段視頻的分鏡頭稿本，負(fù)責(zé)拍攝的學(xué)習(xí)每個(gè)鏡頭的角度、拍攝的手法等，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方向。

分工上對(duì)于角色分工要求要明確，讓每個(gè)組員都有具體的有責(zé)任感和價(jià)值感；而課題分工上不能太死板，因?yàn)槟菢訒?huì)割裂學(xué)生合作的整體性，結(jié)果導(dǎo)致每個(gè)階段“只見(jiàn)個(gè)人，而不見(jiàn)小組”，要讓每個(gè)學(xué)生都能盡可能參與到各個(gè)階段的活動(dòng)中。第二階段明確主題，制定計(jì)劃

2．1該階段主要任務(wù)：

（1）明確作品的主題

（2）制定創(chuàng)作時(shí)間表

2．2 該階段活動(dòng)和指導(dǎo)措施：

2．2．1作品主題的確定 主題決定了未來(lái)制作的方向，一開(kāi)始學(xué)生們很有熱情想法很多，但偏離實(shí)際情況的占多數(shù)。因此我建議他們：第一個(gè)作品一定是要從自己的身邊出發(fā)，觀(guān)察生活，從中尋找故事，并且要考慮一些實(shí)際的情況，如拍攝這樣主題的作品現(xiàn)有的物質(zhì)、技術(shù)條件能否支持，可能花費(fèi)的費(fèi)用等。最后決定的主題有表現(xiàn)親情的《爸爸》，表現(xiàn)校園生活的《奮斗》等，但有個(gè)小組依然堅(jiān)持自己的想法，決定做一個(gè)科幻題材的作品《外星人入侵》。交流時(shí)他們認(rèn)為科幻作品不見(jiàn)得要大量特技鏡頭才能表現(xiàn)，通過(guò)良好的話(huà)外音描述、字幕也可以達(dá)到很好的效果，我被他們說(shuō)服了，同時(shí)對(duì)他們的作品表示期待。

2．2．2制定計(jì)劃：要求先制定一個(gè)大致的時(shí)間表，對(duì)各階段制作所需時(shí)間有一個(gè)估計(jì)，在實(shí)際創(chuàng)作的過(guò)程中再微調(diào)。

2．3反思：雖然心里清楚在研究性學(xué)習(xí)中教師的角色應(yīng)該從“學(xué)科教師”變成 “導(dǎo)

師”，而不是按照自己的思路去控制學(xué)生的研究過(guò)程，但是當(dāng)學(xué)生的目標(biāo)和自己的預(yù)期相差太遠(yuǎn)時(shí)，還是忍不住以說(shuō)教的形式和他們交流，這是不對(duì)的。研究性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主的探究活動(dòng)，親歷探究的實(shí)踐過(guò)程，獲得研究的親身體驗(yàn)。盡管學(xué)生可能花了很多時(shí)間和精力，結(jié)果和自己想要的不一樣，但這是一個(gè)人的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造所必須經(jīng)歷的過(guò)程，有助于學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考和感悟。很高興孩子們能有自己的堅(jiān)持。

3、第三階段作品創(chuàng)作

3．1該階段主要任務(wù)：

（1）劇本的編寫(xiě)

（2）前期準(zhǔn)備

（3）完成拍攝

（4）后期剪輯

3．2該階段活動(dòng)和指導(dǎo)措施

3．2．1劇本的編寫(xiě)該階段先由各小組成員一起討論大致的劇情，然后由編劇和導(dǎo)演一起執(zhí)筆完成。討論很熱烈，我也忍不住在各個(gè)組間來(lái)回，參與他們的腦力激蕩。但是到了具體的劇本編寫(xiě)，就出現(xiàn)了指導(dǎo)上的困難。我是理科出身，寫(xiě)文章不是我的特長(zhǎng)，更何況是小說(shuō)一樣的劇本。為了更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課題，我特別請(qǐng)了一位學(xué)校的語(yǔ)文老師來(lái)和我一起合作，組成指導(dǎo)小組，來(lái)對(duì)學(xué)生的劇本進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指正。

反思：dv劇的創(chuàng)作是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的活動(dòng)，需要多方面的知識(shí)、技能，光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。語(yǔ)文老師來(lái)后，學(xué)生的劇本質(zhì)量有了明顯的提高。因此我深深體會(huì)到研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)中教師之間合作的必要性，它有利于資源的充分共享，可以最大限度地為學(xué)生提供各方面的幫助。

3．2．2 前期準(zhǔn)備 這一階段要求學(xué)生除了準(zhǔn)備好拍攝設(shè)備外，還涉及到演員的挑選、拍攝地點(diǎn)的準(zhǔn)備，還有部分資金需求，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)與他人交流、溝通的技巧有很多幫助。

演員挑選，有的小組作品由小組成員親自上陣，而有的小組則無(wú)法實(shí)現(xiàn)，必須請(qǐng)外援。比如《爸爸》小組，他們的故事內(nèi)容為描述父女之間的親情，時(shí)間上分為嬰兒時(shí)期、少年時(shí)期和成年時(shí)期，需要大量的不同年齡段演員。因此，她們就去拜托家人，希望他們能參與演出。開(kāi)始有不愿意的，他們就用各種辦法與之交流，最后小到還在襁褓的表侄兒，大到爺爺、外公都加入到她們的劇組中。

在準(zhǔn)備的拍攝地點(diǎn)的時(shí)候，有的組用本班教室就可以，而有的則需要學(xué)校的會(huì)議禮堂，這需要副校長(zhǎng)的批準(zhǔn)才可以。開(kāi)始他們拜托我去申請(qǐng)，被我拒絕了，讓他們自己想方法。結(jié)果幾個(gè)平時(shí)看到老師都低著頭從旁匆匆走過(guò)的同學(xué)，扭扭捏捏的敲開(kāi)了校長(zhǎng)室的門(mén)。出乎他們的預(yù)料，校長(zhǎng)很熱情的接待了他們，并很快同意了他們的要求。

學(xué)生做作品，資金方面一般需求不大。但有的小組要租用服裝、添置小設(shè)備等，又不好向家長(zhǎng)索要。于是我建議他們可以向?qū)W生校報(bào)學(xué)習(xí)，去學(xué)校周邊尋找贊助商。這

個(gè)提議一開(kāi)始讓他們嚇了一跳，但很快就接受并商量著找哪家并且如何說(shuō)服他們。經(jīng)過(guò)討論，他們決定選擇學(xué)校對(duì)面的兩家精品店為突破口，因?yàn)閮傻昶綍r(shí)的客源要以本校學(xué)生為主，且存在較明顯的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，而作品制成后會(huì)以全校公演的形式推出，可以為他們做宣傳。這個(gè)過(guò)程并不容易，開(kāi)始時(shí)很不成功，有的組員想放棄。我鼓勵(lì)他們，不要怕被人拒絕，要勇于嘗試。通過(guò)努力，他們最后成功說(shuō)服了其中一家。雖然得到的贊助并不多，但我想孩子們?cè)谶@樣的親身經(jīng)歷中能真正走出校園，走進(jìn)社會(huì)，學(xué)會(huì)更多與人交流、溝通的技巧，獲得更多的體驗(yàn)。

3．2．3 拍攝階段：這是課題具體的實(shí)施階段，需要組員間密切的團(tuán)隊(duì)合作。導(dǎo)演、編劇需要將每組鏡頭所要表現(xiàn)的內(nèi)容、達(dá)到的目的和所有人員通報(bào)，并對(duì)演員提出具體要求；攝像師要選擇好拍攝的角度、每個(gè)鏡頭的景別、拍攝手法等；后期制作員則要做好場(chǎng)記，為剪輯做準(zhǔn)備；由于前面分工較明確，每個(gè)同學(xué)都積極的參與到其中。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們基礎(chǔ)知識(shí)匱乏的問(wèn)題逐漸凸顯出來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)很多想做到的畫(huà)面效果不知到該如何去完成，我建議他們可以去前面介紹的書(shū)和網(wǎng)絡(luò)中去尋找答案。這一輪的學(xué)習(xí)有非常明確的目的性，問(wèn)題都是在學(xué)生自己在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的，因而熱情很高，學(xué)習(xí)效率比知識(shí)普及階段高了很多。而有些在書(shū)本上學(xué)不到的，則需要孩子們自己去創(chuàng)新，尋求解決辦法，極大的發(fā)揮了他們的想象力。比如在拍攝“下車(chē)”的鏡頭中，借不到能開(kāi)的車(chē)子，怎么辦？他們就自己創(chuàng)造了借位的辦法，演員先蹲在一輛轎車(chē)的左邊，高度和座位大致吻合，攝像機(jī)擺放在車(chē)子的右邊。拍攝時(shí)，可以從車(chē)窗里看到演員的上半身，就好像坐在車(chē)?yán)镆粯?，然后由旁人開(kāi)門(mén)、下車(chē)、起立，整個(gè)鏡頭顯得非常自然、流暢。類(lèi)似的做法還有很多，出乎我的意料。

3.2.4 后期剪輯主要利用計(jì)算機(jī)的非線(xiàn)性編輯技術(shù)，對(duì)拍攝的材料進(jìn)行剪輯和字幕制作。除了技術(shù)上的要求外，還要對(duì)劇情進(jìn)行從新編排，這花費(fèi)了大量的時(shí)間。一開(kāi)始他們將前面拍攝的內(nèi)容一股腦全部放進(jìn)作品中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)作品劇情拖沓，冗余鏡頭太多。我建議他們要學(xué)會(huì)取舍，作品一定要考慮到觀(guān)眾的情緒，若劇情不夠緊湊，空余鏡頭過(guò)多，很容讓人失去觀(guān)看的興趣。開(kāi)始時(shí)很不愿意，但是通過(guò)刪除一些小鏡頭后發(fā)現(xiàn)給劇情發(fā)展帶來(lái)了很大的幫助，很快他們學(xué)會(huì)了“舍得”，將許多次要鏡頭甚至整個(gè)場(chǎng)景都刪除了，使作品在時(shí)間上大大縮短，而在情節(jié)表達(dá)上有了質(zhì)的提高。有些效果不好的場(chǎng)景則決定重新拍攝，力求要做到完美，最后拿出了他們認(rèn)為最好的作品。

反思：“舍得”二字說(shuō)來(lái)容易，可做起來(lái)真的很難。因?yàn)槊總€(gè)鏡頭、場(chǎng)景都是學(xué)生花了大量的時(shí)間準(zhǔn)備、拍攝的，一下子都剪掉也難怪心里會(huì)難受。然而也正是通過(guò)這個(gè)過(guò)程，學(xué)生真正的成長(zhǎng)起來(lái)了。有學(xué)生告訴我說(shuō)，終于理解為什么有人說(shuō)作品就像是自己的孩子，看著它從無(wú)到有，逐漸的成長(zhǎng)，希望每一個(gè)部分能夠盡善盡美。

4.第四階段 作品展示，交流評(píng)價(jià)

4．1該階段主要任務(wù)：

(1)展示作品，介紹制作經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)

(2)互相評(píng)價(jià)、交流心得

(3)參加匯報(bào)答辯

4．2 該階段活動(dòng)過(guò)程和指導(dǎo)措施：

每個(gè)小組先展示自己的作品，再通過(guò)演講介紹自己制作的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)、心得，最后對(duì)我和其他小組成員提出的問(wèn)題進(jìn)行回答。由于都經(jīng)歷了研究的過(guò)程，學(xué)生提出的問(wèn)題都很細(xì)致，甚至尖銳，若沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)整個(gè)研究過(guò)程是很難回答完整的。這個(gè)過(guò)程中我還特別要求回答問(wèn)題的學(xué)生要隨機(jī)指定，而不能由某位同學(xué)包辦，這樣可以看出是不是每位同學(xué)都真正參與到其中。對(duì)于學(xué)生的作品的評(píng)價(jià)，我以鼓勵(lì)式為主，先肯定作品中創(chuàng)新的出彩的地方，然后再對(duì)我認(rèn)為可以改進(jìn)的方面提出自己的建議。在整個(gè)展示、交流的過(guò)程中不僅提高了學(xué)生的演講能力，展示了自己的自信，也鍛煉了他們隨機(jī)應(yīng)變的能力。而且通過(guò)回顧研究過(guò)程，讓學(xué)生對(duì)一路走來(lái)的研究過(guò)程有了更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，深化了對(duì)整個(gè)歷程的理解，進(jìn)一步提高制作水平。

通過(guò)努力，我們課題選派的四個(gè)小組在結(jié)題匯報(bào)時(shí)包攬了前四名，喜悅的心情，自不必說(shuō)。

4．3后續(xù)活動(dòng)預(yù)設(shè)：建議學(xué)生在下一個(gè)作品制作時(shí)可以轉(zhuǎn)換角色，改變分工，嘗試一下自己不太擅長(zhǎng)的工作，從而更完整的體驗(yàn)dv制作的每一個(gè)方面，每一個(gè)細(xì)節(jié)。

通過(guò)一個(gè)學(xué)年的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生經(jīng)歷了從主題確定、制定計(jì)劃、拍攝準(zhǔn)備、實(shí)際創(chuàng)作到后期剪輯、展示交流，點(diǎn)燃了創(chuàng)新的激情和愿望，挖掘了創(chuàng)新的潛能，增強(qiáng)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)踐的能力，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高了與他人交流思想和觀(guān)點(diǎn)的信心，磨練了克服困難的勇氣和意志，綜合素質(zhì)的到了全面的發(fā)展。作為指導(dǎo)教師，在這個(gè)過(guò)程中也深深體會(huì)到研究性學(xué)習(xí)給教師素質(zhì)提出了很高的要求，而指導(dǎo)的過(guò)程卻也能給自身帶來(lái)提升，不再只是傳授課本上的知識(shí)，而是能和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步，同時(shí)也能更好的與其他教師合作、交流，增進(jìn)同事間的感情。

【參考文獻(xiàn)】

《試論普通高中研究性學(xué)習(xí)的課程框架》崔允漷安桂清

《論研究性學(xué)習(xí)中的小組合作研究》柯政

第二篇：首屆校園DV創(chuàng)作大賽策劃書(shū)

首屆校園DV創(chuàng)作大賽策劃書(shū)

作者：北大附中河南分校轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：6820

信息發(fā)布時(shí)間：2006-9-18 16:51:05發(fā)布人：刁璐璐

總策劃：徐揚(yáng)華

執(zhí)行策劃：黃楠

主辦單位：共青團(tuán)北京大學(xué)附屬中學(xué)河南分校委員會(huì)、北大附中河南分校電視臺(tái)

統(tǒng)籌安排：馮麗陽(yáng)、呂英杰

文案策劃：鄭麗娜

技術(shù)支持：刁璐璐

大賽組委會(huì)執(zhí)行團(tuán)隊(duì)：共青團(tuán)北京大學(xué)附屬中學(xué)中河南分校委員會(huì)學(xué)生團(tuán)總支

首屆校園DV創(chuàng)作大賽策劃書(shū)

為了推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，豐富校園文化娛樂(lè)生活，鼓勵(lì)學(xué)生利用現(xiàn)代科技知識(shí)參與藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，展示與提高我校學(xué)生的創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、想象能力及藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)我們學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，弘揚(yáng)真、善、美，促進(jìn)校園文化藝術(shù)的繁榮與發(fā)展，我校特舉辦學(xué)生DV創(chuàng)作大賽。

一、活動(dòng)主題

用眼睛發(fā)現(xiàn)真用DV展示美

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、作品內(nèi)容：

（1）公益廣告類(lèi)：反映各項(xiàng)公益事業(yè)，突出“公”“益”，包括道德、環(huán)保、健康、衛(wèi)生、禁毒、希望工程、尊重知識(shí)、權(quán)益保護(hù)、安全等。

（2）影視短劇類(lèi)：反映真實(shí)生活，主題不限，能展現(xiàn)新一代學(xué)生的生活現(xiàn)狀和精神風(fēng)貌。題材包括新聞?lì)?、人物?lèi)、紀(jì)錄類(lèi)、故事類(lèi)、MTV等。

（3）音樂(lè)風(fēng)景類(lèi)：反映祖國(guó)大好河山，優(yōu)美的畫(huà)面搭配合適的音樂(lè)展示給大家，可以是自然風(fēng)景，建筑寫(xiě)真，旅游采影等。

（4）電子相冊(cè)類(lèi)：本項(xiàng)專(zhuān)為沒(méi)有DV的同學(xué)設(shè)置，可以是單一的圖片通過(guò)轉(zhuǎn)場(chǎng)，字幕，配樂(lè)等方式實(shí)現(xiàn)交待故事情節(jié)以及體現(xiàn)美，但圖片必須為自己的攝影作品，且構(gòu)思必須為原創(chuàng)。

2、作品要求：

（1）思想健康、積極向上且有青春的氣息，有較好的精神面貌，有一定的思想深度。

內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)，重點(diǎn)突出。

（2）拍攝畫(huà)面清晰連貫，有一定的拍攝和剪輯技巧。

（3）原創(chuàng)性、觀(guān)念獨(dú)特，形式新穎，勇于挑戰(zhàn)表演和拍攝有較大的難度的表現(xiàn)方式。

（4）公益廣告類(lèi)作品要求有廣告語(yǔ)，并體現(xiàn)廣告內(nèi)容和構(gòu)思。

（5）時(shí)間長(zhǎng)度：公益廣告類(lèi)3分鐘以?xún)?nèi)；其他5分鐘-20分鐘。

（6）以普通話(huà)(英語(yǔ)及方言需中文字幕)為主要發(fā)音語(yǔ)言。

（7）作品以DV攝像機(jī)為主要拍攝工具,數(shù)碼相機(jī)為輔助拍攝工具，以電腦為主要制作、編輯工具。

注：曾在國(guó)內(nèi)其他類(lèi)似比賽中獲獎(jiǎng)的作品也可參加，但只參與作品展播不參與評(píng)獎(jiǎng)。

三、參賽對(duì)象及形式

1、參賽對(duì)象：所有在校師生。

2、參賽形式：可以個(gè)人或自由組隊(duì)參與。

四、活動(dòng)流程

1、報(bào)名時(shí)間：10月5日截止

2、作品創(chuàng)作期：“十一”放假期間。剪輯軟件：按照個(gè)人喜好任選，新手推薦使用《會(huì)聲會(huì)影》，將在本校網(wǎng)站上提供下載http://

3、作品收集期：10月15日截止。

4、初期評(píng)審：（10月16日-10月22日）評(píng)委海選。

5、后期評(píng)審：（10月23日-10月27日）評(píng)委評(píng)審+全校投票。

6、頒獎(jiǎng)典禮

7、組織展播、觀(guān)摩等推廣活動(dòng)。

注：以上時(shí)間均為暫定，如有變動(dòng)另行通知。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)比細(xì)則

1、獎(jiǎng)項(xiàng)暫定：

（1）綜合類(lèi)：根據(jù)作品的綜合成績(jī)?cè)O(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干。

（2）專(zhuān)項(xiàng)類(lèi)：根據(jù)作品的專(zhuān)項(xiàng)成績(jī)?cè)O(shè)立最佳影片獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳喜劇獎(jiǎng)。

2、評(píng)分細(xì)則

（1）公益廣告類(lèi)：

①、作品創(chuàng)意獨(dú)特，構(gòu)思新穎（30分）

②、演繹生動(dòng)，能打動(dòng)人心或者風(fēng)趣幽默（20分）

③、深刻表達(dá)該廣告的內(nèi)涵或主題（20分）

④、畫(huà)面音質(zhì)流暢，拍攝技巧，制作技巧（30分）

（2）其他：

①、作品創(chuàng)意獨(dú)特，構(gòu)思新穎（30分）

②、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)，突出主題（40分）

③、演繹技巧，畫(huà)面音質(zhì)流暢，拍攝技巧，制作技巧（30分）

注：1）本次評(píng)分采取觀(guān)眾評(píng)分和專(zhuān)家評(píng)委評(píng)分兩種方式

觀(guān)眾投票占最終評(píng)分30%，專(zhuān)家評(píng)委評(píng)分占最終評(píng)分70%（滿(mǎn)分為100，作品得分=評(píng)委打分×70%+觀(guān)眾投票數(shù)×30%）。

2）作品播放時(shí)間若超出規(guī)定時(shí)間不參與評(píng)獎(jiǎng)。

3）評(píng)分細(xì)則公開(kāi)，保持這次活動(dòng)的公平性和透明性。

3、獲獎(jiǎng)作品

獲獎(jiǎng)作品將選送新浪網(wǎng)及各大媒體網(wǎng)站，參加展播。

七、大賽相關(guān)事項(xiàng)

1.高度重視大賽的組織實(shí)施，制定具體落實(shí)措施，協(xié)調(diào)組織作品征集，做到新聞宣傳工作，擴(kuò)大大賽的影響，創(chuàng)造良好的氛圍。

2.參賽作品視頻統(tǒng)一VCD格式，提交方式為刻錄數(shù)據(jù)光盤(pán)，或以?xún)?yōu)盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)等設(shè)備遞交至團(tuán)委電視

臺(tái)拷貝入庫(kù)。作品以作者的姓名及班級(jí)命名，嚴(yán)禁在視頻中加入作者的姓名及班級(jí)相關(guān)信息的字幕。

第三篇：首屆校園DV創(chuàng)作大賽策劃書(shū)

總策劃：徐揚(yáng)華 執(zhí)行策劃：黃楠

主辦單位：共青團(tuán)北京大學(xué)附屬中學(xué)河南分校委員會(huì)、北大附中河南分校電視臺(tái) 統(tǒng)籌安排：馮麗陽(yáng)、呂英杰 文案策劃：鄭麗娜 技術(shù)支持：刁璐璐

大賽組委會(huì)執(zhí)行團(tuán)隊(duì)：共青團(tuán)北京大學(xué)附屬中學(xué)中河南分校委員會(huì)學(xué)生團(tuán)總支

首屆校園DV創(chuàng)作大賽策劃書(shū)

為了推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，豐富校園文化娛樂(lè)生活，鼓勵(lì)學(xué)生利用現(xiàn)代科技知識(shí)參與藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，展示與提高我校學(xué)生的創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、想象能力及藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)我們學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，弘揚(yáng)真、善、美，促進(jìn)校園文化藝術(shù)的繁榮與發(fā)展，我校特舉辦學(xué)生DV創(chuàng)作大賽。

一、活動(dòng)主題

用眼睛發(fā)現(xiàn)真 用DV展示美

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、作品內(nèi)容：

（1）公益廣告類(lèi)：反映各項(xiàng)公益事業(yè)，突出“公”“益”，包括道德、環(huán)保、健康、衛(wèi)生、禁毒、希望工程、尊重知識(shí)、權(quán)益保護(hù)、安全等。

（2）影視短劇類(lèi)：反映真實(shí)生活，主題不限，能展現(xiàn)新一代學(xué)生的生活現(xiàn)狀和精神風(fēng)貌。題材包括新聞?lì)?、人物?lèi)、紀(jì)錄類(lèi)、故事類(lèi)、MTV等。

（3）音樂(lè)風(fēng)景類(lèi)：反映祖國(guó)大好河山，優(yōu)美的畫(huà)面搭配合適的音樂(lè)展示給大家，可以是自然風(fēng)景，建筑寫(xiě)真，旅游采影等。

（4）電子相冊(cè)類(lèi)：本項(xiàng)專(zhuān)為沒(méi)有DV的同學(xué)設(shè)置，可以是單一的圖片通過(guò)轉(zhuǎn)場(chǎng)，字幕，配樂(lè)等方式實(shí)現(xiàn)交待故事情節(jié)以及體現(xiàn)美，但圖片必須為自己的攝影作品，且構(gòu)思必須為原創(chuàng)。

2、作品要求：

（1）思想健康、積極向上且有青春的氣息，有較好的精神面貌，有一定的思想深度。內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)，重點(diǎn)突出。

（2）拍攝畫(huà)面清晰連貫，有一定的拍攝和剪輯技巧。

（3）原創(chuàng)性、觀(guān)念獨(dú)特，形式新穎，勇于挑戰(zhàn)表演和拍攝有較大的難度的表現(xiàn)方式。（4）公益廣告類(lèi)作品要求有廣告語(yǔ)，并體現(xiàn)廣告內(nèi)容和構(gòu)思。（5）時(shí)間長(zhǎng)度：公益廣告類(lèi)3分鐘以?xún)?nèi)；其他5分鐘-20分鐘。（6）以普通話(huà)(英語(yǔ)及方言需中文字幕)為主要發(fā)音語(yǔ)言。

（7）作品以DV攝像機(jī)為主要拍攝工具,數(shù)碼相機(jī)為輔助拍攝工具，以電腦為主要制作、編輯工具。注：曾在國(guó)內(nèi)其他類(lèi)似比賽中獲獎(jiǎng)的作品也可參加，但只參與作品展播不參與評(píng)獎(jiǎng)。

三、參賽對(duì)象及形式

1、參賽對(duì)象：所有在校師生。

2、參賽形式：可以個(gè)人或自由組隊(duì)參與。

四、活動(dòng)流程

1、報(bào)名時(shí)間：10月5日截止

2、作品創(chuàng)作期：“十一”放假期間。剪輯軟件：按照個(gè)人喜好任選，新手推薦使用《會(huì)聲會(huì)影》，將在本校網(wǎng)站上提供下載http://004km.cn

3、作品收集期：10月15日截止。

4、初期評(píng)審：（10月16日-10月22日）評(píng)委海選。

5、后期評(píng)審：（10月23日-10月27日）評(píng)委評(píng)審+全校投票。

6、頒獎(jiǎng)典禮

7、組織展播、觀(guān)摩等推廣活動(dòng)。

注：以上時(shí)間均為暫定，如有變動(dòng)另行通知。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)比細(xì)則

1、獎(jiǎng)項(xiàng)暫定：

（1）綜合類(lèi)：根據(jù)作品的綜合成績(jī)?cè)O(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干。

（2）專(zhuān)項(xiàng)類(lèi)：根據(jù)作品的專(zhuān)項(xiàng)成績(jī)?cè)O(shè)立最佳影片獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳喜劇獎(jiǎng)。

2、評(píng)分細(xì)則（1）公益廣告類(lèi)：

①、作品創(chuàng)意獨(dú)特，構(gòu)思新穎（30分）

②、演繹生動(dòng)，能打動(dòng)人心或者風(fēng)趣幽默（20分）③、深刻表達(dá)該廣告的內(nèi)涵或主題（20分）④、畫(huà)面音質(zhì)流暢，拍攝技巧，制作技巧（30分）（2）其他：

①、作品創(chuàng)意獨(dú)特，構(gòu)思新穎（30分）②、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)，突出主題（40分）③、演繹技巧，畫(huà)面音質(zhì)流暢，拍攝技巧，制作技巧（30分）注：1）本次評(píng)分采取觀(guān)眾評(píng)分和專(zhuān)家評(píng)委評(píng)分兩種方式

觀(guān)眾投票占最終評(píng)分30%，專(zhuān)家評(píng)委評(píng)分占最終評(píng)分70%（滿(mǎn)分為100，作品得分=評(píng)委打分×70%+觀(guān)眾投票數(shù)×30%）。

2）作品播放時(shí)間若超出規(guī)定時(shí)間不參與評(píng)獎(jiǎng)。3）評(píng)分細(xì)則公開(kāi)，保持這次活動(dòng)的公平性和透明性。

3、獲獎(jiǎng)作品

獲獎(jiǎng)作品將選送新浪網(wǎng)及各大媒體網(wǎng)站，參加展播。

七、大賽相關(guān)事項(xiàng)

1.高度重視大賽的組織實(shí)施，制定具體落實(shí)措施，協(xié)調(diào)組織作品征集，做到新聞宣傳工作，擴(kuò)大大賽的影響，創(chuàng)造良好的氛圍。

2.參賽作品視頻統(tǒng)一VCD格式，提交方式為刻錄數(shù)據(jù)光盤(pán)，或以?xún)?yōu)盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)等設(shè)備遞交至團(tuán)委電視臺(tái)拷貝入庫(kù)。作品以作者的姓名及班級(jí)命名，嚴(yán)禁在視頻中加入作者的姓名及班級(jí)相關(guān)信息的字幕。

第四篇：第四屆廣東省科普作品創(chuàng)作大賽——科普DV視頻劇及科普小品劇本專(zhuān)題創(chuàng)作大賽

奉獻(xiàn)愛(ài)心,付出一份真情

——為貧困母親捐款倡議書(shū)

敬愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

母親給予了我們?nèi)耸篱g最真誠(chéng)無(wú)私、最博大崇高的愛(ài)。是母親的愛(ài)，哺育

我們長(zhǎng)大成人，是母親的愛(ài)，支撐著人類(lèi)社會(huì)。但在中國(guó)貧困人口中，有一個(gè)特殊的社會(huì)群體——貧困母親。她們?nèi)狈κ杖雭?lái)源，享受不到文化、教育、衛(wèi)生保

健等基本社會(huì)福利。為了家庭和孩子，她們默默地承受著一切困苦和勞累。

母親，是孕育生命的載體，是傳承文明的使者，是后繼有人的保證。母親，這個(gè)偉大的形象，因?yàn)樗裏o(wú)私的自我犧牲精神，而備受世人的稱(chēng)頌與敬仰。但在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，有相當(dāng)一部份母親由于疾病和災(zāi)難，使她們經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，貧困狀況嚴(yán)重影響她們生存、生活、和發(fā)展。她們急需解決子女上學(xué)、疾病救治、住房等突出困難，精神和生活的雙重壓力，她們處于舉步艱難的境地，她們需要同情、需要安慰、需要經(jīng)濟(jì)上的援助。

“母親不應(yīng)屬于貧困”?；貓?bào)母親，幫助她們擺脫貧困、愚昧和病痛，是每個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任。

根據(jù)白云區(qū)團(tuán)委、白云區(qū)教育局的通知，在全區(qū)開(kāi)展“為了母親的微笑——

捐款救助活動(dòng)”。校黨支部、團(tuán)委、少先大隊(duì)向全校團(tuán)員、少先隊(duì)員發(fā)出倡議：

我們都是母親的孩子！母親，用愛(ài)心創(chuàng)造承載著人類(lèi)的夢(mèng)想；母親，以其博

大的愛(ài)和忘我的奉獻(xiàn)精神繁衍哺育人類(lèi)的后代。母親是偉大的，母親是無(wú)私的，但是大家可曾知道，我市還有許多的母親生活在貧困的邊緣，她們有的因?yàn)樘鞛?zāi)人禍?zhǔn)チ诵腋５募彝ィ挥械囊驗(yàn)椴⊥吹恼勰ザ鴨适Я藙趧?dòng)能力；有的因?yàn)檎疹櫮昀隙嗖〉母改负凸職埖挠變憾チ松畹南Ｍ凰齻冿柺苤?jīng)濟(jì)拮據(jù)，貧窮落后之苦??為了孩子和家庭，她們默默的承受著一切困苦和勞累。

為喚起社會(huì)對(duì)貧困母親的捐助，動(dòng)員社會(huì)力量關(guān)心關(guān)愛(ài)貧困母親，在市婦聯(lián)的倡導(dǎo)下，一項(xiàng)充滿(mǎn)溫馨、帶著暖意的行動(dòng)正式啟動(dòng)，救助貧困母親，構(gòu)建和諧廣州，社會(huì)共伸援手！

“母親不應(yīng)屬于貧困”，母親應(yīng)該得到全社會(huì)的關(guān)注與關(guān)心！感恩母親，關(guān)

愛(ài)母親、幫助母親，是每個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任！涓涓細(xì)流匯涌泉，粒粒細(xì)沙聚成塔，也許只是你少一次高檔消費(fèi)，卻可以解除她們的燃眉之急，也許你給她們提供一個(gè)就業(yè)崗位，她們的命運(yùn)就會(huì)發(fā)生深刻而生動(dòng)的變化，也許僅僅是你的一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)，卻可以點(diǎn)燃這些身處困境的母親生活的希望，支撐起一個(gè)家庭！

請(qǐng)加入到救助貧困母親的行列中，用我們的真情、用我們的行動(dòng)，幫助貧困

母親早日走出貧困，走向富裕，為她們架起一座通向平安、富裕、和諧、幸福的橋梁，讓母親的容顏不再滄桑，讓母親的生活充滿(mǎn)希望，讓她們能揚(yáng)起生命的風(fēng)帆奔向希望的明天！

伸出熱情的雙手，為生活極度貧困的母親慷慨捐款。奉獻(xiàn)愛(ài)心,付出一份真

情。愛(ài)心奉獻(xiàn)，自主自愿，5元、10、20、50、100元??..涓涓細(xì)流都是我們的愛(ài)心,用我們的美德善行,再奏構(gòu)建和諧社會(huì)的強(qiáng)音。

人和四小少先大隊(duì)

2013.6.19

第五篇：第四屆廣東省科普作品創(chuàng)作大賽——科普DV視頻劇及科普小品劇本專(zhuān)題創(chuàng)作大賽

第四屆廣東省科普作品創(chuàng)作大賽——科普DV視頻劇及科普小品劇本專(zhuān)題創(chuàng)作大賽

一、大賽主題

低碳節(jié)能、從我做起

科學(xué)養(yǎng)生、健康生活

熱愛(ài)地球、保護(hù)環(huán)境

鼓勵(lì)創(chuàng)新、推動(dòng)發(fā)明

二、作品征集時(shí)間

2010年9月1日—12月30日

三、參賽作品要求

1.主題要求：參賽作品可圍繞以上主題自由發(fā)揮。題目自擬。

2.內(nèi)容要求：

（1）必須主題鮮明，宣傳科學(xué)，正確反映自然、科技與人類(lèi)的關(guān)系，展示科技發(fā)展的未來(lái)前景；

（2）劇本需有完整的故事情節(jié)；

（3）劇本和DV作品須具有趣味性、藝術(shù)性、時(shí)代感和感染力。

3．形式要求：

參賽作品形式有兩類(lèi)：

（1）已拍攝制作好的DV短劇

（2）短劇文學(xué)劇本、舞臺(tái)劇劇本、街頭廣場(chǎng)小品劇的劇本。

4.劇本長(zhǎng)度：DV短劇時(shí)間為5—10分鐘

舞臺(tái)劇、小品劇本表演時(shí)間為8—15分鐘

廣場(chǎng)街頭劇表演時(shí)間為5—10分鐘

5.角色設(shè)置：必須有兩個(gè)以上角色。

6．作品格式：

（1）作品須寫(xiě)明作者的真實(shí)姓名、聯(lián)系地址和聯(lián)系電話(huà)；

（2）作品附有200字以?xún)?nèi)的劇本梗概；

（3）文字作品須采用打印稿，用四號(hào)楷體字、A4紙打印。