第一篇：教師節(jié)發(fā)言稿劉賀才

教師節(jié)發(fā)言稿

唱出我心中最美的頌歌

大黃中心校 劉賀才

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家上午好。

秋風(fēng)吹彈佳節(jié)臨，鶯啼燕語(yǔ)動(dòng)人心，花色滿園關(guān)不住，教師個(gè)個(gè)樂(lè)融融。今天，我們高興地迎來(lái)了自己的節(jié)日，作為一名教師代表坐在這里，開(kāi)始我至真至誠(chéng)的講述時(shí)，我感到萬(wàn)分的驕傲和自豪，因?yàn)槲液痛蠹乙粯?，正從事者一?xiàng)光榮的事業(yè)，正在用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。首先請(qǐng)?jiān)试S我向在座的的各位老師致以節(jié)日的祝賀，道一聲你們辛苦了。

我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位,然而,我是教師-----一名中學(xué)語(yǔ)文教師,我要用深深的思索,推演我心中最美妙的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌------我愛(ài)我的教師職業(yè),我愛(ài)我的學(xué)生,我愛(ài)我的課堂.傳統(tǒng)的課堂里，教師一堂課牢牢掌控時(shí)間，不給學(xué)生發(fā)言、思考的空間，不考慮學(xué)生的感受，嚴(yán)重束縛了學(xué)生的思維，影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，違背了教育的規(guī)律。因此，必須進(jìn)行課堂改革，打造高校課堂。我校的課程改革是從學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)理念開(kāi)始的，但是，再好的模式也不能照搬照抄，必須結(jié)合本校實(shí)際，探索一條適合本校的課改模式，因?yàn)槲倚Ｊ且凰l(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，在平時(shí)的家訪中發(fā)現(xiàn)，這里的經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，人民生活并不富裕，學(xué)生的父母外出打工較多，留守兒童占一定比例，這些留守兒童的監(jiān)護(hù)人大多是爺爺奶奶，他們文化水平較低，平時(shí)關(guān)注的是孩子的衣食住行健康，但在學(xué)習(xí)上卻很少過(guò)問(wèn)，更不說(shuō)檢查輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)了。日久天長(zhǎng)，這些孩子養(yǎng)成了拖拉懶散，學(xué)習(xí)怠慢的壞習(xí)慣。為此，全校上下統(tǒng)一思想，迎難而上，帶著課改實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，多次學(xué)習(xí)杜郎口經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的“三三六”教學(xué)模式，讓大家切實(shí)感受課改的必要性，同時(shí)在研討實(shí)踐中尋找解決問(wèn)題的方案，在不斷學(xué)習(xí)，不斷反思中逐漸形成了我校的“1.2.8”的教學(xué)模式。

“1，2，8”教學(xué)模式，即一個(gè)目標(biāo)，兩個(gè)互動(dòng)，八個(gè)環(huán)節(jié)。一個(gè)目標(biāo)是我們課改的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)是自己的事情；著名教育家科爾曼發(fā)現(xiàn)：成績(jī)來(lái)自學(xué)生自身，而課改首先要解決怎樣讓學(xué)生學(xué)進(jìn)來(lái)。學(xué)生一旦養(yǎng)成了好的習(xí)慣，又有學(xué)習(xí)能力，不想讓他成功就辦不到。

兩個(gè)互動(dòng)，即師生互動(dòng)，生生互動(dòng)； 新課改是好，但不能流于形式，有的課堂看似轟轟烈烈，實(shí)質(zhì)上學(xué)會(huì)的寥寥無(wú)幾，這樣的課改必定會(huì)失敗。雖然學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，但教師不可不問(wèn)，在幾學(xué)期的課改實(shí)踐探索中發(fā)現(xiàn)，凡是低效的課堂，哄亂的課堂，不是因?yàn)閷W(xué)生，而是教師沒(méi)有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生在課堂上無(wú)事可做，怎能不亂呢？基于此，導(dǎo)學(xué)案的編寫非常關(guān)鍵。為了達(dá)到高效，我們每節(jié)課應(yīng)編寫導(dǎo)學(xué)案，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，講清學(xué)習(xí)方法，依據(jù)學(xué)情，問(wèn)題層層設(shè)計(jì)，對(duì)不同階梯的學(xué)生，制定不同的要求，學(xué)生節(jié)節(jié)有收獲，日久天長(zhǎng)成績(jī)會(huì)自然提高，學(xué)習(xí)興趣也有了。因此，課改導(dǎo)學(xué)案的編寫至關(guān)重要。另外，課改應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為主，教師為輔的原則，采取靈活多樣的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，教師充分發(fā)揮點(diǎn)撥作用，要點(diǎn)及時(shí)，點(diǎn)到位，真正實(shí)現(xiàn)生生互動(dòng)，師生互動(dòng)的課堂才是精彩的課堂。

八是課堂的8個(gè)環(huán)節(jié)：第（8）個(gè)環(huán)節(jié)：布置任務(wù)：教師在每一節(jié)課的最后兩分鐘要把導(dǎo)學(xué)案發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生知道自學(xué)任務(wù)怎么學(xué)，用多長(zhǎng)時(shí)間。我們發(fā)給了學(xué)生導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生寫沒(méi)寫，學(xué)沒(méi)學(xué)，怎么辦，下一節(jié)的第一環(huán)節(jié)就是（1）課前檢查;學(xué)科小組長(zhǎng)主查，任課老師抽查，這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，剛開(kāi)始老師可以多花一些時(shí)間，看一看那些學(xué)生在家沒(méi)有預(yù)習(xí)，這兩個(gè)環(huán)節(jié)相照應(yīng)可以監(jiān)督學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，（2）合理分組（3）自主學(xué)習(xí)（4）討論交流，約8分鐘。（5）展示成果：每位學(xué)生都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，每一位學(xué)生在展示學(xué)習(xí)成果的過(guò)程中都會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。例如：我班的一個(gè)學(xué)困生在《傷仲永》的展示課上，在講解完自己總結(jié)的重難點(diǎn)之后，給全班同學(xué)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題，方仲永由天才變?yōu)槠胀ㄈ酥螅麜?huì)對(duì)自己的父親說(shuō)些什么？一個(gè)問(wèn)題把課堂掀入了高潮，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)(6)測(cè)評(píng)反饋：針對(duì)本節(jié)內(nèi)容，準(zhǔn)備一些典型的題目，讓學(xué)生當(dāng)堂完成，并由學(xué)生講評(píng)，對(duì)課堂進(jìn)行反饋和鞏固約8分鐘。（7）評(píng)價(jià)總結(jié)：學(xué)生點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容，收獲，也可教師總結(jié)，約2分鐘

當(dāng)然，這八個(gè)環(huán)節(jié)也不是固定不變的，根據(jù)不同的課型，也可靈活處理，目前我校教師基本上都會(huì)運(yùn)用這個(gè)模式，學(xué)生習(xí)慣了這種模式，課堂節(jié)奏自然會(huì)加快，節(jié)省了時(shí)間，課堂容量自然會(huì)加大，也就打造了高效課堂，學(xué)生的成績(jī)會(huì)大面積提高。課改的目的也就達(dá)到了。

在反思中前行，在積累中收獲。2009年我校教師的課改論文有多篇在阜陽(yáng)市級(jí)獲獎(jiǎng)，李賀芹老師的《淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng) 》獲阜陽(yáng)市三等獎(jiǎng)，唐磊老師的《課改與成長(zhǎng)》獲阜陽(yáng)市三等獎(jiǎng)，謝主任的《小組長(zhǎng)的選拔與培養(yǎng)》獲阜陽(yáng)市二等獎(jiǎng)，郭繼華老師的《農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)的誤區(qū)》獲阜陽(yáng)市二等獎(jiǎng)，我的課改反思《杜郎口經(jīng)驗(yàn)在語(yǔ)文教學(xué)中幾點(diǎn)思考》獲阜陽(yáng)市二等獎(jiǎng)。在困惑中思變，在挫折中成長(zhǎng)。2009年在界首市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，我校汪軼，劉陽(yáng)老師獲政，史組一等獎(jiǎng)，張校長(zhǎng)獲數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng)，我在阜陽(yáng)市第二屆多媒體教學(xué)大賽中獲初中組二等獎(jiǎng)，語(yǔ)文組第一名，10月份將代表阜陽(yáng)市參加安徽省第二屆多媒體教學(xué)大賽。

回顧兩年的課改歷程，我們苦惱過(guò)，憂愁過(guò)，但苦惱，憂愁過(guò)后，我們沒(méi)有放棄。目前，我校的學(xué)生在課堂上發(fā)言積極，參與面廣，學(xué)生展示自然，真正做到了我的課堂我做主，我參與，我快樂(lè)。在全校師生的共同努力下，上學(xué)期我校成功的舉辦了界首市第二期課改研討會(huì).近觀眼前滿目春，放眼望去春更濃。我們堅(jiān)信，在課改春風(fēng)的吹拂下，在教育局的指引下，在鎮(zhèn)政府的關(guān)懷下，在肖校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在全體教師的共同努力下，深入課堂，認(rèn)真鉆研，立足實(shí)效，課改之花一定在黃中綻放，大黃教育的明天一定會(huì)更加輝煌，輝煌。

最后，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，謝謝大家。

2009 9 6

第二篇：劉賀威簡(jiǎn)歷

個(gè)人簡(jiǎn)歷

劉賀威

男 |未婚 | 1987年| 現(xiàn)居住于北京

2年工作經(jīng)驗(yàn) | 黨員 |

北京市朝陽(yáng)區(qū)100021

***(手機(jī))

E-mail: heweiliu@163.com

自我評(píng)價(jià)

勤奮踏實(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，自學(xué)能力強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，且能承受較大的壓力，積極樂(lè)觀的對(duì)待工作，守時(shí)。

工作經(jīng)歷

2010年/07--至今

酷團(tuán)團(tuán)購(gòu)網(wǎng) | 編輯部 |

負(fù)責(zé)搜團(tuán)網(wǎng)北京站的業(yè)務(wù)攝影、圖片編輯、活動(dòng)策劃、網(wǎng)站編輯、網(wǎng)站推廣 為酷團(tuán)旗下酷美啦團(tuán)購(gòu)的主要負(fù)責(zé)人之一

2009/02 –2010年07

北京實(shí)踐者社會(huì)發(fā)展研究所

該研究所隸屬于《人民日?qǐng)?bào)》社內(nèi)參部，主要負(fù)責(zé)會(huì)議的前期資料搜集和編輯，以及會(huì)議中的攝影和后期編輯編輯。

教育經(jīng)歷

2007/09--2009/06：南陽(yáng)理工學(xué)院 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 專業(yè)技能photoshop|駕駛|網(wǎng)站編輯|網(wǎng)站推廣

第三篇：18教師節(jié)賀語(yǔ)

2018教師節(jié)賀語(yǔ)

2018教師節(jié)賀語(yǔ)

1.教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，辛勤是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ);也像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次平方。教師節(jié)，一條短信聊表謝意。

2.教的是書，翻開(kāi)人生無(wú)數(shù)精彩的篇章;樹(shù)的是人，長(zhǎng)成世間頂天立地的兒女;燃的是燭，焚盡心頭紅淚始干的血汗;老師，教師節(jié)來(lái)臨，愿您收到無(wú)盡誠(chéng)摯的祝福!

3.講臺(tái)與課桌之間，有老師和學(xué)生的距離，卻包含了一顆關(guān)懷的心和無(wú)數(shù)求知的眼睛;難忘校園時(shí)光，難忘老師的孜孜教誨，教師節(jié)到了，愿天下老師身體健康!

4.講臺(tái)上，書桌旁，寒來(lái)暑往;澆花朵，育桃李，一如既往;灑熱忱，耗青春，恩澤四方;消疑惑，解迷茫，指引方向;教師節(jié)，送祝福，以表衷腸。節(jié)日快樂(lè)!

5.講臺(tái)上，書桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師。講臺(tái)上，書桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的teacher!

6.講臺(tái)上，寒來(lái)暑往，日復(fù)一日，您諄諄教誨，臺(tái)上展風(fēng)采;校園里，春夏秋冬，年復(fù)一年，您辛勤灌溉，園內(nèi)盡芬芳，教師節(jié)到了，祝您桃李滿天下!

7.講臺(tái)上，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);花園里，扶殘助弱，風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。老師，辛苦了!祝您教師節(jié)快樂(lè)，天天開(kāi)心!

8.講臺(tái)上，粉筆染白發(fā);書桌邊，責(zé)任壓兩肩;澆花朵育桃李，桃李遍天下;絞腦汁灑心血，學(xué)生青勝于藍(lán);像蠟燭像春蠶，奉獻(xiàn)赤誠(chéng)一片。祝老師節(jié)日快樂(lè)!

9.講臺(tái)上，粉筆末染白您的黑發(fā);書桌旁，我們又壓彎了您的腰。老師啊!您的汗水不會(huì)白流，您的生命將會(huì)在我們身上繼續(xù)!祝您教師節(jié)快樂(lè)!

10.講臺(tái)前，寒來(lái)暑往，日復(fù)一日，您諄諄教誨，臺(tái)上展風(fēng)采;校園里，春夏秋冬，年復(fù)一年，您辛勤灌溉，園內(nèi)盡芬芳，教師節(jié)到了，祝您桃李滿天下!

11.講課常用嗓，嗓子要保護(hù)，少吃辛辣多喝茶，多食果蔬清熱毒。教學(xué)工作忙，腦力易消耗，常吃魚肉蛋黃與豆類，補(bǔ)充機(jī)能效率高。教師節(jié)，祝您健康樂(lè)淘淘!

12.將種子播撒在心田，將責(zé)任銘刻在心間，隱形的翅膀揮舞在胸前，輝煌與汗水灑向天邊，守護(hù)遠(yuǎn)行的航船，思念是彼此心中長(zhǎng)長(zhǎng)的線。老師，節(jié)日快樂(lè)!

13.將來(lái)，無(wú)論我是低矮的灌木，還是能成為參天大樹(shù)，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師!在教師節(jié)到來(lái)

之際，祝我親愛(ài)的老師，身體健康!永遠(yuǎn)快樂(lè)!

14.見(jiàn)過(guò)蜜蜂在花朵小憩，卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)您課堂休息;見(jiàn)過(guò)大海發(fā)怒，卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)您生氣;親愛(ài)的老師，我用真心祝福來(lái)表達(dá)對(duì)謝意;祝您教師節(jié)快樂(lè)!

15.假如你能搏擊藍(lán)天，那是她給了你騰飛的翅膀;假如你是沖浪的勇士，那是她給了你弄潮的力量;假如你是知道感恩的人，教師節(jié)是你送出感謝的日子!

16.數(shù)秋風(fēng)雨各東西青絲白發(fā)聚又重歌詠紅燭燒漸短情思滄海述猶長(zhǎng)

17.調(diào)教墨吏育英才一生甘苦苗圃叢根須不擇方圓土桃李何分內(nèi)外芳

18.山高紙薄世間庸年久師生情更濃多夢(mèng)時(shí)節(jié)長(zhǎng)揖別人生最憶兒時(shí)夢(mèng)

19.春風(fēng)桃李滿天下根連母校心田中麗苑素馨花萬(wàn)束香波無(wú)語(yǔ)報(bào)師恩

20.加減乘除，算不盡他們付出的艱辛;詩(shī)詞歌賦，頌不完他們作出的貢獻(xiàn);ABcD，謝不了他們孜孜的指導(dǎo);東西南北，揮不去對(duì)他們的祝愿：教師節(jié)快

樂(lè)!

21.季節(jié)交替，歲月流轉(zhuǎn)，不變的是您深切的教誨。敬愛(ài)的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您!讓我借短信送上教師節(jié)祝福：健康快樂(lè)!

22.歡笑是快樂(lè)的老師，快樂(lè)是健康的老師，健康是幸福的老師，幸福是美好的老師，美好是和諧的老師，和諧是生活的老師，教師節(jié)了，找對(duì)老師，祝節(jié)日快樂(lè)!

23.歡笑如風(fēng)吹拂著四面八方，快樂(lè)似雪閃著耀眼的光芒，快樂(lè)像陽(yáng)撫摸著世界的每個(gè)角落，快樂(lè)是細(xì)雨灑落在柔和的秋天，愿快樂(lè)伴您到老，祝您教師節(jié)快樂(lè)!

23、我最親愛(ài)的老師，你辛苦了!我只想說(shuō)一聲：“老師您辛苦了?！弊Ｄ眢w健康，萬(wàn)事如意!

24、我只對(duì)您說(shuō)一句話：老師，您辛苦了!我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵;我愿是一束夜來(lái)香，和星

星一起陪伴在您身旁。我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵：我愿是一束夜來(lái)香，和星星一起陪伴在您身旁。我永遠(yuǎn)把你牢記在心上!

25、我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師。祝您事事順意，每天都有一份好的心情!

26、我說(shuō)老師啊!那年您罵我是笨蛋，我可還記著的，不過(guò)沒(méi)您那次罵，我還沒(méi)今天呢!對(duì)您說(shuō)聲謝謝!

27、老師，你的守護(hù)，是我千年的祈盼。我是幼苗，您是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田。我是小草，您是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。謝謝您，老師!

28、我若是cEo,您就是cEo的老師。我若是總統(tǒng)，您就是總統(tǒng)的媽媽。不管我將來(lái)人生的路將是怎樣，我都會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)您，老師!

29、我們喜歡您，年輕的老師：您像云杉一般俊秀，想藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。

30、我們都坐著，老師只有您站著!

您站著的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹(shù)的碩果。我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃我多想再一次聆聽(tīng)您的講課讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。

31、我的老師呀，我是多么想念您!借助科技送賀詞，謝謝您我尊敬的老師!我的好老師，真得很想您!

32、我的第二母親，老師你辛苦了!為了我們的幸福，吃再多的苦你又何曾說(shuō)不呢?

33、微笑是一條曲線，它能使許多東西變直。祝您節(jié)日快樂(lè)!忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。

34、萬(wàn)水千山總是情，灑向人間都是愛(ài)!天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。祝福您，老師!

35、天下最慈祥最關(guān)心我的是媽媽，你就像媽媽一樣愛(ài)我。天底下的老師們，你們是天上耀眼的星星，用你們那明亮的星光照亮每一位學(xué)生的心靈，祝福你們，感謝你們!

36、桃李滿天下，師恩如海深!桃李不言，下自成溪。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)你深深的敬意，謝謝您，敬愛(ài)的老師!

37、歲月流逝，我們都已長(zhǎng)大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對(duì)您說(shuō)：投之以桃，報(bào)之以李，老師，謝謝您!

38、雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我心目中最出色的老師!親愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)!雖然您愛(ài)其他的學(xué)生勝過(guò)愛(ài)我，可我愛(ài)您遠(yuǎn)勝過(guò)其他人，并且在您的節(jié)日里說(shuō)上一句：“永遠(yuǎn)愛(ài)你，老爸!”雖然過(guò)了這么多年，可是我對(duì)老師您的敬仰依然如濤濤江水，連綿不絕……送上我的祝福，節(jié)日快樂(lè)!我心永遠(yuǎn)為你祈禱。

39、送個(gè)短信祝福您，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底!思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……曾經(jīng)給我陽(yáng)光、雨露、春風(fēng)的老師。

40、思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……曾經(jīng)給我陽(yáng)光、雨露、春風(fēng)的老師書念完了，試考完了，真想在成功的日子里與您不見(jiàn)不散，把我們的師生情義上演的沒(méi)完沒(méi)了。

41、手中的粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的灰屑，這愛(ài)染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了!

42、世有伯樂(lè)，然后有千里馬。謝謝您，我的老師。十年樹(shù)木百年人，老師恩情比海深。一日為師終身父，畢生難以報(bào)師恩。

43、十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經(jīng)，四書三字兩雅一心栽樹(shù)，點(diǎn)點(diǎn)心血育英才澤神州。師生情深，永生不忘!

44、師傅!永遠(yuǎn)的師傅!師恩重如山，學(xué)生不敢忘，借您的節(jié)日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿園!

45、師恩永難忘--深深祝福您節(jié)日

快樂(lè)!永遠(yuǎn)快樂(lè)!師恩難忘--“九十”快樂(lè)！永遠(yuǎn)!

46、生我養(yǎng)我是父母，給我希望、教我知識(shí)、人生緊要關(guān)頭指引我方向的，卻是您--我敬愛(ài)的老師!生命中最重要的引導(dǎo)者!

47、生命如歌，桃李芬芳。生命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們 生命如歌，是您種下了那些音符!深夜的燈光，照亮了您的白發(fā)，9月10日您放假，休息休息吧!

48、上學(xué)時(shí)，您讓我懂得了許多愛(ài)，惟獨(dú)缺少戀愛(ài);工作后，我自學(xué)了甜蜜的戀愛(ài)，卻永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷您慈祥的愛(ài)。三年過(guò)去了，一切都變成那昏黃色的畫面。懷念操場(chǎng)，懷念教室，更懷念您！我的老師!教師節(jié)快樂(lè)!

49、三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑厴。贊美您，敬愛(ài)的老師，祝福您，敬愛(ài)的老師!

50、清晨起床，望空遙拜：“老師您好!”傍晚回家，心中暗祝：“老師幸福!”

輕輕一聲問(wèn)候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學(xué)生們最大的安慰。謝謝您付出的一切!

51、親愛(ài)的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。

52、親愛(ài)的老師，雖然我不常去看您，可是每當(dāng)想到您，我的心頭都會(huì)掠過(guò)一絲溫暖。祝您天天快樂(lè)!

53、您是摩天大樓的粒?；?，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國(guó)建設(shè)的中流抵柱。老師，節(jié)日快樂(lè)!您是靈魂的工程師!我們永遠(yuǎn)尊敬您，熱愛(ài)您!

54、你的諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌。難忘恩師對(duì)我的激勵(lì)，使得學(xué)生也能從事太陽(yáng)底下光輝的事業(yè)!祝你健康，多育祖國(guó)的良苗!

55、尊敬的園?。耗?在辛勤耕耘下您已是碩果累累，桃李滿天下。衷心祝您教師節(jié)快樂(lè)!

第四篇：2012年教師節(jié)賀1

教師節(jié)賀詞

發(fā)言人：

尊敬的各位老師：

大家好！

今天是第二十八個(gè)教師節(jié)。很榮幸，我代表學(xué)校校委會(huì)向我們教師致以節(jié)日的問(wèn)候！

教師是光榮的職業(yè)，尊師重教是光榮的傳統(tǒng)。今天，農(nóng)村人民教師更光榮，是因?yàn)槲覀兗缲?fù)著建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的歷史的重任。我校廣大教師有辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)的輝煌歷史，我校自九十年代踏上快速發(fā)展之路至今，教師隊(duì)伍不斷壯大，社會(huì)地位有待于提高，可謂事業(yè)發(fā)展，人才輩出，教師為我校教育事業(yè)的發(fā)展，為支持和推動(dòng)我村社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供了人才的保障。

絲棉發(fā)展，系于教育；發(fā)展教育，教師為本。實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的宏偉奮斗目標(biāo)，必須培育有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型人才，離不開(kāi)教師。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)始終站在科教興校戰(zhàn)略和人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的高度把教育事業(yè)發(fā)展列為工作重點(diǎn)，硬件上我們新建現(xiàn)代化教學(xué)樓，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，讓大家全身心投入地教書育人；軟件上，我們維護(hù)教師的合法權(quán)益，千方百計(jì)確保教師待遇水平在不降低的基礎(chǔ)上有提高，多方聯(lián)動(dòng)為造就一支擁有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的農(nóng)村教師隊(duì)伍搭建舞臺(tái)。

教師是人類靈魂的工程師，是育人育才的辛勤園丁。學(xué)是師之骨，德為師之魂。借此教師節(jié)機(jī)會(huì)我想與教師們交流幾點(diǎn)建議：

一、全體教師要團(tuán)結(jié)一致，共同辦好教育；

二、要提高絲棉初中教師的社會(huì)地位和影響力（我們名聲處于低谷）；

三、加強(qiáng)愛(ài)心教育，讓學(xué)生支持我們；

四、嚴(yán)格維護(hù)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)制度；

五、要以積極樂(lè)觀的態(tài)度互相鼓舞人；要以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。

六、要更加自覺(jué)地堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，用新知識(shí)武裝頭腦,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，富于創(chuàng)新，為人師表，言傳身教，為絲棉的教育振興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

為人師表育英才。愿廣大教師更加珍愛(ài)教師的光榮稱號(hào)，更加忠實(shí)履行教師的神圣職責(zé)，自覺(jué)地把個(gè)人發(fā)展同學(xué)校的改革創(chuàng)新進(jìn)步聯(lián)系在一起，同新農(nóng)村民主富裕的目標(biāo)緊密聯(lián)系在一起，做為村民服務(wù)的教師，做讓村民滿意的教師。

祝老師們身體健康，闔家美滿，教有所成，桃李天下！

第五篇：劉運(yùn)才調(diào)查報(bào)告

貴州廣播電視大學(xué)

“一村一名大學(xué)生”集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)

社會(huì)調(diào)查

分校貴州廣播電視大學(xué)貴陽(yáng)分校學(xué)號(hào)052004451136姓名劉運(yùn)才指導(dǎo)教師唐遠(yuǎn)邦時(shí)間2011年8月

息烽縣花卉生產(chǎn)及市場(chǎng)的調(diào)查

一、調(diào)查目的：了解息烽縣花卉市場(chǎng)的分布、銷售及生產(chǎn)情況，進(jìn)

而找出存在的問(wèn)題。

二、調(diào)查時(shí)間：2011年8月

三、調(diào)查對(duì)象：息烽縣城內(nèi)花卉店鋪和花卉攤點(diǎn)及永靖鎮(zhèn)大棚花卉

種植點(diǎn)。

四、調(diào)查方法：實(shí)地走訪、詢問(wèn)、查閱相關(guān)資料、分析。

五、調(diào)查項(xiàng)目：息烽縣花卉生產(chǎn)及市場(chǎng)的調(diào)查

六、調(diào)查結(jié)果：

(一)、基本情況：

息烽縣下轄四鎮(zhèn)六鄉(xiāng)，永靖鎮(zhèn)是息烽縣的城關(guān)鎮(zhèn)，是全縣政治、經(jīng)濟(jì)和文化的中心。永靖鎮(zhèn)地處黔中產(chǎn)業(yè)帶黃金地段，是省城貴陽(yáng)市和革命歷史名城遵義兩大城市的中心點(diǎn)，區(qū)位優(yōu)勢(shì)凸顯，交通便利，貴遵高速公路、210國(guó)道和川黔鐵路三條經(jīng)濟(jì)大動(dòng)脈縱貫?zāi)媳?，以?guó)、省道為主干道，以縣城為中心的一橫三環(huán)六連線循環(huán)干道網(wǎng)基本形成，進(jìn)村入組公路正向自然村寨延伸?？h城“南移西擴(kuò)”戰(zhàn)略正在緊鑼密鼓進(jìn)行中，縣城南至下陽(yáng)朗正在進(jìn)行縣城擴(kuò)建工程，2-3年開(kāi)磷集團(tuán)將搬遷3萬(wàn)人到此入住，縣城人口將會(huì)增至8萬(wàn)人左右。從以上資料分析，息烽發(fā)展花卉生產(chǎn)勢(shì)在必行。

(二)、息烽花卉市場(chǎng)情況：

1、生產(chǎn)方面：息烽縣永靖鎮(zhèn)貓硐村種植有5畝大棚花卉，主要生產(chǎn)香石竹、百合花等切花品種，且是銷往貴陽(yáng)。其附近有兩家種植有桂花、玉蘭、樟樹(shù)等綠化樹(shù)種，種植面積約兩畝。全縣成片種植的幾乎沒(méi)有。

2、銷售方面：整個(gè)縣城只有三家鮮花店，另有兩家熟料絹花店，各家店相隔甚遠(yuǎn)，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒(méi)有鮮花銷售。在趕集的時(shí)候，縣城內(nèi)有個(gè)別村民在街頭地?cái)倲[上一些野生蘭花及用傳統(tǒng)方式種出的別的品種，如杜鵑、芍藥、文竹、水竹、月季、梔子花、菊花、桂花等盆栽花卉出售，有時(shí)還可看到少量的樹(shù)樁、沙積石等盆景原材料及盆景成品銷售。

鮮花店出售的月季、百合、康乃馨、滿天星、羊舌蘭、香石竹、銀柳、菊花等切花；杜鵑花、發(fā)材樹(shù)、蟹腳蘭、仙人掌、鳳尾竹、六月雪等盆栽花卉等都是從貴陽(yáng)批發(fā)運(yùn)來(lái)的，而貴陽(yáng)批發(fā)市場(chǎng)多數(shù)又是從云南、廣州等地運(yùn)來(lái)，甚至有的是空運(yùn)來(lái)的，這樣就增加了銷售

成本，從而提高了市場(chǎng)銷售價(jià)格。整個(gè)縣城沒(méi)有形成較為集中、規(guī)范、規(guī)模的花卉、盆景銷售市場(chǎng)。

(三)、目前花卉生產(chǎn)和銷售存在的問(wèn)題：

其一，目前，息烽境內(nèi)除永靖鎮(zhèn)貓硐村有幾畝花卉設(shè)施栽培外，其他都是不成規(guī)模也不規(guī)范的零星種植，屬小打小鬧。一是地方政府不重視，二是農(nóng)民沒(méi)有花卉栽培致富的意識(shí)，也沒(méi)有花卉栽培的技術(shù)，很多是從書本上自學(xué)一點(diǎn)，或從電視上學(xué)一點(diǎn)的開(kāi)始種植，且是業(yè)余栽培，不作為主打產(chǎn)業(yè)來(lái)抓。

其二，因?yàn)檫M(jìn)貨渠道相對(duì)較遠(yuǎn)不方便，息烽花卉市場(chǎng)時(shí)常有品種不齊、價(jià)格偏高的情況出現(xiàn)。貴陽(yáng)賣一元一支的切花月季在息烽就會(huì)賣到兩元一支。在春節(jié)、圣誕節(jié)、情人節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)，以及一些新店開(kāi)張等節(jié)日，花卉價(jià)格與貴陽(yáng)同時(shí)段相比顯得出奇的高，到下午有時(shí)還無(wú)花可買。

其三，各家花店各自為陣，沒(méi)有形成較為集中、規(guī)范、規(guī)模的花卉、盆景銷售市場(chǎng)。銷售上沒(méi)有氣勢(shì)，無(wú)法給群眾以感官上的強(qiáng)烈沖擊，從而對(duì)市民沒(méi)有太大的吸引力，不能刺激群眾的消費(fèi)欲望。

七、調(diào)查體會(huì)：

隨著社會(huì)和縣城經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活是越來(lái)越好，就會(huì)變得越來(lái)越追求精神享受，講究生活質(zhì)量。隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐加快，大力進(jìn)行縣城改造，同時(shí)實(shí)施“南移西擴(kuò)”戰(zhàn)略，不斷擴(kuò)大城鎮(zhèn)規(guī)模，加快城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程，將有大量的縣城以外的人口涌入縣城定居；由于貴州開(kāi)磷集團(tuán)的息烽重鈣廠和息烽黃磷廠已在息烽小寨壩鎮(zhèn)擴(kuò)建，近兩年將有3萬(wàn)余人遷至縣城居住。這樣一來(lái)，息烽縣城人口會(huì)大大增加。

息烽旅游資源十分豐富，發(fā)育完全的喀斯特地貌形成了奇、秀、險(xiǎn)景色各異的自然風(fēng)光，湖泊水庫(kù)，星羅棋布，山光水色，氣候怡人，得天獨(dú)厚。息烽集中營(yíng)舊址、玄天洞楊虎城將軍囚禁處、張露萍等七烈士陵園、邵云環(huán)烈士紀(jì)念館使永靖鎮(zhèn)這塊神奇的土地集革命傳統(tǒng)教育、紅色旅游、山水風(fēng)光、民族風(fēng)情、鄉(xiāng)村旅游為一體，成為國(guó)內(nèi)著名的紅色旅游精品線路及經(jīng)典景區(qū)、休閑渡假目的地和貴陽(yáng)市北線重要的旅游服務(wù)基地。這些都會(huì)使來(lái)息烽旅游觀光、定居的外地人增多。以上條件都能促使花卉栽培和銷售的發(fā)展。

產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，是人才的發(fā)展。所以，培養(yǎng)花卉栽培管理人才、促進(jìn)花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢(shì)在必行。培養(yǎng)專業(yè)的花卉設(shè)施栽培及露天栽培的人才，帶動(dòng)花卉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，與地方的城鎮(zhèn)化建設(shè)迅速發(fā)展、群眾生活水平的迅速提高相適應(yīng)。使花卉產(chǎn)業(yè)上規(guī)模、上檔次、有秩序，形成工廠化、集約化生產(chǎn)。改變從業(yè)人員素質(zhì)偏低，創(chuàng)新能力弱，產(chǎn)銷信息不靈的現(xiàn)象。同時(shí)，規(guī)范、集中銷售市場(chǎng)，使之與花卉生產(chǎn)發(fā)展相適應(yīng)。

八、調(diào)查的原始資料： 2010-2011年息烽縣花卉栽培及市場(chǎng)的基本情況。