第一篇：行為規(guī)范教育材料

行為規(guī)范教育材料

淺談“學(xué)生日常行為規(guī)范教育”

對(duì)于學(xué)生日常行為，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我一直緊抓不放，只要有機(jī)會(huì)我就強(qiáng)調(diào)，我就去要求。具體做法如下：

首先，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

（一）、課間文明休息，不打鬧，不大聲喧嘩、尖叫，本班學(xué)生不在走廊、樓梯、廁所聚堆聊天、玩耍。

（二）、教室宿舍不亂扔垃圾，保持衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物。

（三）、不遲到、早退，不曠課。課前做好準(zhǔn)備，拿出本節(jié)課需要的課本、學(xué)案、筆記本等，該背的就背，該寫(xiě)的就寫(xiě)，以備教師檢查。上課不搞小動(dòng)作，不抄襲他人作業(yè)、考試不作弊。

這三點(diǎn)，我沒(méi)課的時(shí)候就去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，抓抓違規(guī)的典型，有時(shí)候還有別的收獲，例如手機(jī)、充電器、MP3、厚厚的武俠書(shū)、甚至還能發(fā)現(xiàn)不正常的男女關(guān)系的等問(wèn)題。

（四）、尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)團(tuán)結(jié)。最基本的就是不要與教師頂嘴，犯錯(cuò)不要緊，只要承認(rèn),不要無(wú)理爭(zhēng)三分就行。有時(shí)候我找同學(xué)問(wèn)問(wèn)班里情況，有時(shí)候就直接問(wèn)問(wèn)任課老師哪些同學(xué)有這種情況。

針對(duì)個(gè)別同學(xué)，我制定了一份保證書(shū)，違規(guī)同學(xué)簽字，貼門(mén)后，全體同學(xué)監(jiān)督。屢教不改的，我就通知家長(zhǎng)看看我給他做的記錄，家長(zhǎng)看后沒(méi)有一個(gè)能坐視不管的。我給同學(xué)們記錄了流水賬，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)們都看了，也支持我的工作，9月10月我給家長(zhǎng)打電話(huà)“告”孩子花了100多花費(fèi)，自己還很生氣；11月家長(zhǎng)會(huì)以后家長(zhǎng)開(kāi)始給我打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子。

其次，教師要以身作則，言傳身教。“其身正，不令而行”。只有教師首先按行為規(guī)范的要求去做，才能指導(dǎo)和要求學(xué)生遵守日常行為規(guī)范。例如，隨地吐痰，教師做不好，學(xué)生自然也不在乎。再如，有的同學(xué)把滴水的拖把放笤帚上，我說(shuō)了一遍“這樣就把笤帚爛了”然后就把拖把拿一邊了，以后這種現(xiàn)象就不見(jiàn)了。

再次，對(duì)于常犯錯(cuò)的學(xué)生，我一般適時(shí)的進(jìn)行談話(huà)，讓他坐在辦公室把想法給我說(shuō)說(shuō)。其實(shí)大部分學(xué)生說(shuō)完就知錯(cuò)了。班里有個(gè)學(xué)生每次犯錯(cuò)都一肚子理由，還總是說(shuō)：老師老師你先聽(tīng)我說(shuō)。每次我都先讓他憋一會(huì)，然后再讓他說(shuō)說(shuō)，他理由就不那么多了。正當(dāng)十七八歲，無(wú)論男生女生都很好斗，一點(diǎn)小事就動(dòng)手；時(shí)代也開(kāi)放了，對(duì)異性也很好奇，所以班主任要不厭其煩的提醒，更應(yīng)該經(jīng)常與相關(guān)學(xué)生的談話(huà)，盡量避免這些麻煩，有時(shí)候去看看監(jiān)控也能發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題或者找到一些證據(jù)。

第二篇：行為規(guī)范教育

中職學(xué)生行為規(guī)范教育工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

行為規(guī)范教育是加強(qiáng)學(xué)校德育工作的奠基工程。中共中央在《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中明確指出：“學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，各級(jí)各類(lèi)的學(xué)校必須認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把教書(shū)育人緊密結(jié)合起來(lái)”、“要科學(xué)規(guī)劃不同年齡學(xué)生及各學(xué)習(xí)階段道德教育的具體內(nèi)容，堅(jiān)持貫徹學(xué)生日常行為規(guī)范?！备鶕?jù)上述精神，我校以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù)，以“誠(chéng)信意識(shí)、公共秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境、文明禮貌”為抓手從我校實(shí)際出發(fā)，積極開(kāi)展各項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)，以加強(qiáng)我校德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，形成以“文明、誠(chéng)信、愛(ài)國(guó)、守法”為特點(diǎn)的我校學(xué)生的鮮明、持久的道德風(fēng)貌。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持“重在建設(shè)，以人為本”的原則，以“文明行為養(yǎng)成教育”為主題，重在培養(yǎng)學(xué)生基本的社會(huì)道德觀念，養(yǎng)成良好的社會(huì)行為習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。努力實(shí)施《中國(guó)“小公民”道德建設(shè)計(jì)劃》，在“誠(chéng)信意識(shí)、公共秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境、文明禮貌”等方面積極推進(jìn)“五小”行動(dòng)，即在校爭(zhēng)做小伙伴；獨(dú)處爭(zhēng)做小主人；在家爭(zhēng)做小幫手；在社會(huì)爭(zhēng)做小標(biāo)兵；在社區(qū)爭(zhēng)做小衛(wèi)士。努力探索和構(gòu)建體現(xiàn)以學(xué)生自我管理和自我教育為核心的有特色的行為規(guī)范示范校建設(shè)的新模式、新機(jī)制。從而使我校能進(jìn)一步在精神文明建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)、師生行為規(guī)范和文明程度等方面有新提高。

三、規(guī)劃要點(diǎn)

（一）、學(xué)校建設(shè)與管理

1、深入班級(jí)調(diào)查本校學(xué)生的思想、品德、心理等狀況，結(jié)合《中國(guó)“小公民”道德建設(shè)計(jì)劃》以“文明行為養(yǎng)成教育”為主題從“誠(chéng)信意識(shí)、公共秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境、文明禮貌”四方面制定我校行為規(guī)范教育計(jì)劃。

2、以家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)等為載體，深入挖掘行為規(guī)范教育資源，拓展教育時(shí)空，進(jìn)一步完善“三位一體”的行為規(guī)范教育體制。家教指導(dǎo)在原有基礎(chǔ)上有新突破。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去等多種形式廣泛聯(lián)系，讓學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)，了解社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)中增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，檢驗(yàn)和校正自己的人生觀和價(jià)值觀。

3、積極開(kāi)展與行為規(guī)范教育有關(guān)的德育科研。針對(duì)新時(shí)期學(xué)生中出現(xiàn)的新問(wèn)題新情況，有目的有重點(diǎn)地選定研究課題，從實(shí)效性出發(fā)進(jìn)行攻關(guān)。

4、扎實(shí)開(kāi)展師德建設(shè)，制定可操作的學(xué)校師德規(guī)范，弘揚(yáng)先進(jìn)典型，樹(shù)立師德建設(shè)楷模，發(fā)揮好師德榜樣作用，以教師良好的行為規(guī)范水平來(lái)影響學(xué)生的行為。

（二）、學(xué)生教育和培養(yǎng)

1、落實(shí)《中國(guó)“小公民”道德建設(shè)計(jì)劃》，針對(duì)中職學(xué)生特點(diǎn)和中職階段基礎(chǔ)道德的具體內(nèi)容，加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)道德的宣講和教育。

2、以學(xué)?？萍嘉幕囆g(shù)等系列活動(dòng)和探究性學(xué)習(xí)為載體，加強(qiáng)德育滲透和德育活動(dòng)化探索，增加學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的理解和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣和自主管理自主教育能力，形成一套行之有效的學(xué)生自主管理模式。

3、積極開(kāi)發(fā)與行為規(guī)范教育有關(guān)地德育校本課程，從而使行為規(guī)范對(duì)學(xué)生德育教育的作用明顯加強(qiáng)，行為規(guī)范不再僅僅是學(xué)生的外顯行為而是學(xué)生深層思想的自覺(jué)表現(xiàn)。行為規(guī)范校本課程的具體實(shí)施包括行為規(guī)范教育（通過(guò)班會(huì)、校會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)等）、行為規(guī)范實(shí)施（頒布行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則、進(jìn)行評(píng)比檢查等）和行為規(guī)范評(píng)價(jià)（行為規(guī)范示范班、示范員評(píng)選）對(duì)學(xué)生品德行為進(jìn)行評(píng)價(jià)等）。

4、注重行為規(guī)范教育與心理健康教育的有機(jī)整合，探索通過(guò)開(kāi)展有針對(duì)性的心理健康教育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生行為的自覺(jué)規(guī)范的新思路新方法，使大多數(shù)學(xué)生的外顯行為做到人格自尊、行為自律、學(xué)習(xí)自覺(jué)、工作自強(qiáng)、生活自理。

四、保障措施

（一）、學(xué)校建設(shè)與管理

1、深入學(xué)習(xí)，強(qiáng)化宣傳。組織全校教職工深入學(xué)習(xí)《中國(guó)“小公民”道德建設(shè)計(jì)劃》以及有關(guān)文件精神，樹(shù)立全員育人觀念，明確崗位職責(zé)，做到教書(shū)育人、管理育人和服務(wù)育人。制定師德建設(shè)計(jì)劃，加強(qiáng)師德教育，提高教師師德水平，用教師良好的行為規(guī)范水平感染學(xué)生。

2分步實(shí)施，狠抓落實(shí)。根據(jù)《中國(guó)“小公民”道德建設(shè)計(jì)劃》，認(rèn)真制定長(zhǎng)計(jì)劃、短安排。針對(duì)不同年段，不同時(shí)期分階段、有重點(diǎn)地貫徹實(shí)施。如：新生進(jìn)入學(xué)校先要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《計(jì)劃》《規(guī)范》內(nèi)容進(jìn)行養(yǎng)成、適應(yīng)訓(xùn)練。其他年級(jí)則經(jīng)常性按《計(jì)劃》《規(guī)范》要求檢查對(duì)照自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正并注重抓薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。

3、設(shè)立有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家委會(huì)成員、有關(guān)社會(huì)組織成員組成的德育工作監(jiān)督機(jī)構(gòu)。針對(duì)出現(xiàn)的德育新情況新問(wèn)題定期研討，互相促進(jìn)、確保德育工作全面貫徹落實(shí)。

4、加強(qiáng)“三教”網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，凝聚學(xué)校教育合力。

⑴、完善家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)制度，充分發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校行為規(guī)范示范校建設(shè)中的作用。要利用家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)等廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)，著重從基礎(chǔ)道德和基礎(chǔ)文明行為習(xí)慣方面提出配合要求，以“誠(chéng)信意識(shí)、公共秩序、保護(hù)環(huán)境、文明禮貌”等方面為重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)嚴(yán)于律己，用自身良好的行為熏陶孩子，化工夫下力氣配合學(xué)校開(kāi)展行為規(guī)范教育。

⑵、想辦法創(chuàng)條件積極主動(dòng)與社區(qū)居委會(huì)、司法機(jī)關(guān)等有關(guān)單位聯(lián)系，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員。通過(guò)他們來(lái)校作輔導(dǎo)報(bào)告對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)、遵紀(jì)守法等教育，以開(kāi)展共建共育活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)教育資源。

（二）、學(xué)生教育和培養(yǎng)

1、發(fā)揮學(xué)生主體作用，鼓勵(lì)學(xué)生自主管理，激勵(lì)學(xué)生自我超越。

⑴充分發(fā)揮班干部應(yīng)有作用，不斷完善學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)、管理機(jī)制。在選拔上實(shí)行競(jìng)選與選舉相結(jié)合；在培養(yǎng)上采取崗前培訓(xùn)，實(shí)踐鍛煉，經(jīng)驗(yàn)交流等途徑進(jìn)行；在管理上實(shí)行民主評(píng)定，等級(jí)考評(píng)制度。

⑵在原有基礎(chǔ)上不斷完善值周班制度和值日崗制度。值周班、值日崗在初次上崗前都組織培訓(xùn)，明確上崗時(shí)間、地點(diǎn)、分工、職責(zé)等。對(duì)值周班、值日崗工作情況組織評(píng)估量分，列入班主任及班級(jí)考核。（3）開(kāi)展學(xué)生道德發(fā)展自我評(píng)估活動(dòng)。一方面各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際由學(xué)生自己制定班級(jí)公約。班主任做到不越位不缺位；另一方面創(chuàng)設(shè)《中職學(xué)生行為規(guī)范與道德發(fā)展自評(píng)月表》，讓學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際為自己制定一個(gè)某階段可以做到的公約，以形成自我約束。在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)可以配合各種活動(dòng)進(jìn)行，從而達(dá)到學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，形成不斷“認(rèn)識(shí)自我、超越自我、創(chuàng)造新我”的強(qiáng)大心理動(dòng)力。

2、利用黑板報(bào)、墻報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等媒體，國(guó)旗下講話(huà)、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、文體活動(dòng)等形式大力向全校學(xué)生宣傳《計(jì)劃》、《規(guī)范》的內(nèi)容，寓教育宣傳于活動(dòng)中，寓教于樂(lè)，使學(xué)生人人知曉《計(jì)劃》、《規(guī)范》內(nèi)容，人人明白實(shí)踐《計(jì)劃》遵守《規(guī)范》的道理，明理導(dǎo)行。利用校會(huì)、班會(huì)等表?yè)P(yáng)遵規(guī)守紀(jì)執(zhí)行規(guī)范的好人好事。

3、進(jìn)一步完善富有我校特色的一月一重點(diǎn)行為訓(xùn)練制度和行為規(guī)范示范班示范員評(píng)比制度。每學(xué)期根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的新問(wèn)題新情況制定每月訓(xùn)練重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。不斷完善“輿論宣傳”和“檢查評(píng)比”兩個(gè)中繼環(huán)節(jié)，扎實(shí)開(kāi)展以評(píng)選行為規(guī)范示范班、示范員為主的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。

4、每學(xué)期從“誠(chéng)信意識(shí)、公共秩序、保護(hù)環(huán)境、文明禮貌”等方面，有計(jì)劃有重點(diǎn)為學(xué)生開(kāi)設(shè)系列講座，如文明禮儀講座、交通安全講座、法制講座等。

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)校園文化對(duì)學(xué)生行為的熏陶感染作用。

⑴、配合公安、教育等部門(mén)聯(lián)合對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的整治。加強(qiáng)對(duì)保衛(wèi)人員的管理，做好提高保衛(wèi)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)工作，以?xún)艋@及周邊環(huán)境。

⑵、充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等宣傳工具的作用，充分發(fā)揮動(dòng)員會(huì)、表彰會(huì)、報(bào)告會(huì)等的應(yīng)有作用，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍。繼續(xù)開(kāi)展好文體活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)，豐富學(xué)生校園文化生活。

⑶、扎實(shí)開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型班級(jí)。可以開(kāi)展學(xué)生座右銘活動(dòng)、班徽班歌設(shè)計(jì)等活動(dòng)。也可以開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，有選擇地向?qū)W生推薦閱讀書(shū)籍報(bào)刊等。通過(guò)這樣一系列活動(dòng)在班級(jí)中營(yíng)造濃濃的班級(jí)文化，以濃郁的班級(jí)文化使學(xué)生自覺(jué)規(guī)范自己的行為。

6、積極開(kāi)展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展 通過(guò)心理活動(dòng)課、心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo)活動(dòng)等形式縱向構(gòu)建初中學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容目標(biāo)（如學(xué)習(xí)方面、人際交往方面、自我意識(shí)方面和人格方面等）；橫向構(gòu)建初中學(xué)生心理健康教育的實(shí)施途徑（如學(xué)生心理健康教育與教師心理健康的培養(yǎng)相結(jié)合、學(xué)生心理健康教育與班主任工作相結(jié)合、學(xué)生心理健康教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合等）。通過(guò)塑造學(xué)生健全人格來(lái)來(lái)規(guī)范學(xué)生行為。

第三篇：行為規(guī)范教育演講稿

行為規(guī)范教育演講稿

篇一：《中學(xué)生行為規(guī)范》演講稿

《中學(xué)生行為規(guī)范》演講稿

新的一天里，我們迎著初升的太陽(yáng)繼續(xù)向自己的目標(biāo)前進(jìn)，今天的奮斗是為明天的成功。社會(huì)需要的是合格的人才，合格的人才來(lái)自合格的學(xué)生。那么，我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)合格的中學(xué)生呢？是不是象很多人所認(rèn)為的“學(xué)習(xí)好就是優(yōu)秀的學(xué)生”呢？

其實(shí)這樣的想法太天真單純而且是錯(cuò)的。毫無(wú)疑問(wèn)，在學(xué)校里，我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人，因?yàn)椋挥袑W(xué)會(huì)做人，才會(huì)更好地求知，才會(huì)創(chuàng)新，才會(huì)進(jìn)步。

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，為保證人們正常的生活，每一個(gè)國(guó)家都有自己的法律，與此同理，在學(xué)校里我們要成為合格的學(xué)生，最基本的就是應(yīng)該遵守《中學(xué)生守則》和〈中學(xué)生日常行為規(guī)范〉，遵守校紀(jì)校規(guī)，因?yàn)檫@對(duì)于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。從小，父母就教育我們，做人要誠(chéng)實(shí)，要敢于吃苦，做事情要有恒心。他們教我們?nèi)绾闻c周?chē)娜讼嗵帲绾味Y貌待人。然而，隨著我們年齡漸漸增長(zhǎng)，時(shí)光的流逝也帶走了童年的稚趣，長(zhǎng)大與成熟，我們的心靈是否依然潔凈？

我們捫心自問(wèn)，重新好好看看《中小學(xué)生守則》和〈中學(xué)生日常行為規(guī)范〉之后，你、我、他、她，我們又有誰(shuí)能完全做到了呢？ 是的，或許你會(huì)說(shuō)：“每一個(gè)人都不可能是十全十美的”然而同學(xué)們，如果我們因此就不去努力做，我們又怎么能夠成為合格的中學(xué)生呢？

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”我們只有努力去做好應(yīng)該做的事情，從我做起，從小事做起，學(xué)會(huì)尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力，才能有正確的道德選擇與正確的道德行為能力，也才有可能成為真正合格的中學(xué)生。

篇二：行為規(guī)范演講稿300字

學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,做文明學(xué)生

四一班

老師們,同學(xué)們: 今天,我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是:學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,做文明學(xué)生.先讓我為大家講述一個(gè)事例:據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道,國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上競(jìng)有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?有的地方不到一平方米的地面上競(jìng)有9塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差.以上事例表明,文明離我們國(guó)家還有一定距離.在我們身邊.在我們一部分同學(xué)身上,還有著一些不文明行為.我們的校園內(nèi),樓梯上,也能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互講臟話(huà),粗話(huà),隨意攀爬樓梯的扶手,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物.我們很多同學(xué),把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德,文明習(xí)慣的養(yǎng)成.事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ).在學(xué)校,沒(méi)有良好行為習(xí)慣的同學(xué),就目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境.一個(gè)學(xué)校的學(xué)生,具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出成良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī).同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,將收獲一個(gè)品格.文明,已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事.每個(gè)人的舉手投足之間,都傳遞著豐富的文明信息.讓我們借著學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的東風(fēng),從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣.行為規(guī)范進(jìn)課堂 四二班

各位老師、各位同學(xué)，我是四二班的韋雨茗。新的一學(xué)期開(kāi)始了，新的征途中，我們肩負(fù)著許多責(zé)任，小學(xué)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、歷練意志、培養(yǎng)情操、健全人格的重要時(shí)期，所以更加要注意自己的行為規(guī)范。紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活

馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為學(xué)生，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來(lái)要求我們，告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撟鍪裁?。但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來(lái)約束自己的一言一行。

作為小學(xué)生的我，自覺(jué)遵守學(xué)生日常行為規(guī)范，為人真誠(chéng)、坦率，誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，熱愛(ài)集體，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，遵規(guī)守紀(jì)，講普通話(huà)，使用禮貌用語(yǔ)，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞，保持謙虛謹(jǐn)慎，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。”從而，我們可以知道：行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運(yùn)。我們不能依靠別人，養(yǎng)成好的習(xí)慣的秘決在于自我克制。如果你學(xué)會(huì)了駕馭自己，那么你就有了一位最好的老師。

養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生

四三班

尊敬的老師、同學(xué)們：

古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。為什么呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對(duì)老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好；學(xué)習(xí)時(shí)，養(yǎng)成正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)；行走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車(chē)上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座?? “文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。

良好行為習(xí)慣演講稿

四 四班

大家好!擇善從之，不善改之，習(xí)慣的養(yǎng)成往往是因?yàn)樽约合矚g這么做。人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约骸Ｄ呛螄L不養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣完美自己？ 好習(xí)慣和壞習(xí)慣都具有很強(qiáng)大的力量，好的習(xí)慣讓人立于不敗之地，壞的習(xí)慣則讓人從成功的寶座上跌下來(lái)。在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國(guó)著名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！笔堑模瑳](méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。

有人說(shuō)：“良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本在不斷地增值，而在人整個(gè)一生中就享受著它的利息。”因此，許多教育家都把少年兒童的習(xí)慣養(yǎng)成當(dāng)成教育的第一要?jiǎng)?wù)，不少有經(jīng)驗(yàn)的教師也把習(xí)慣培養(yǎng)當(dāng)成工作重點(diǎn)，抓住不放，直至習(xí)慣養(yǎng)成，因?yàn)樗麄凅w驗(yàn)習(xí)慣養(yǎng)成能起到一勞永逸的作用。

良好行為習(xí)慣演講稿

四 五班

大家好!法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該追求好習(xí)慣?！弊鳛橐幻袑W(xué)生，我覺(jué)得我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

成功的人士，都有一些良好的行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。就說(shuō)魯訊吧！他從小就養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣，他要求自己要抓緊時(shí)間，還在桌子上刻了一個(gè)“早”字，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，他終于養(yǎng)成了好習(xí)慣，后來(lái)成為了中國(guó)有名的作家。而現(xiàn)在，有很多同學(xué)不但遲到，甚至還會(huì)出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。由此可見(jiàn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是多么重要啊！

我們還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些同學(xué)不刻苦，不用功，所以總是常常得不到高分。有些同學(xué)周末總是在玩，總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著做。這完全是習(xí)慣的問(wèn)題。而如果你不能養(yǎng)成好習(xí)慣，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不懂的知識(shí)也不聞不問(wèn)，這些習(xí)慣就會(huì)使你成績(jī)下降。所以我們要從各個(gè)方面去改正，比如說(shuō)：上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，有時(shí)間就讀一下課外書(shū)，這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)就能上升了。

平時(shí)在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得羞恥。為什么在外國(guó)，總是可以看到用中文寫(xiě)著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標(biāo)語(yǔ)牌呢？這都是因?yàn)橛幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，給我們中國(guó)人民丟臉。所以我們一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣。篇二：日常行為規(guī)范演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是《學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范，做文明小學(xué)生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無(wú)比自豪。希望通過(guò)這次演講，能讓所有的同學(xué)對(duì)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》有更深刻的認(rèn)識(shí)，以更加文明的言行來(lái)凈化我們的校園，美化我們的心靈。

做為一個(gè)文明的小學(xué)生，不論在校內(nèi)、校外都要遵守禮儀。你聽(tīng)：“老師早！老師好！對(duì)不起！沒(méi)關(guān)系！請(qǐng)！謝謝！......”這些聲音時(shí)時(shí)在校園內(nèi)響起，而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身 影......這些現(xiàn)象難道不值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣嗎？可是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上,還有一些不文明的行為。校園內(nèi),樓梯上,也能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,部分同學(xué)講臟話(huà),粗話(huà),隨意攀爬樓梯的扶手,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物，對(duì)此我們是否該深刻思考一下呢？我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的面貌要靠我們同學(xué)共同維護(hù)，只有人人講文明，個(gè)個(gè)有禮貌，同學(xué)之間才會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們的校園才會(huì)更加溫暖，和諧，同學(xué)們才會(huì)更加健康，茁壯成長(zhǎng)。

播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴(yán)格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們的行為準(zhǔn)則，它們不僅寫(xiě)在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現(xiàn)實(shí)際行動(dòng)上。每個(gè)人的舉手投足之間,都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的東風(fēng),從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生.管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不去不該去的地方。

讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們?nèi)逝d小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。篇三：行為規(guī)范演講稿

《做一個(gè)行為規(guī)范的學(xué)生》演講稿

尊規(guī)守紀(jì)完善自我黃金峽中小劉向玲

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好！

今天我給大家講話(huà)的題目是 《遵規(guī)守紀(jì)，完善自我》。

兒童時(shí)代是最美麗的，同學(xué)們，你大多處在天真爛漫的孩提時(shí)代，童年的花朵就要在你們的生命之樹(shù)上綻開(kāi)，陽(yáng)光是你們的，希望是你們的，世界是你們的!歌德說(shuō)過(guò)，要成就一番偉大的事業(yè)，就要從兒童時(shí)代做起。那么，你們應(yīng)該怎樣做才能邁出正確的步子，走向美好的明天呢? 首先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，就要遵守紀(jì)律，做現(xiàn)代文明的學(xué)生。

俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，大家都知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生，就要嚴(yán)格遵守《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》：嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自律自強(qiáng)；誠(chéng)實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛(ài)護(hù)公物。其次，作為新時(shí)代的小學(xué)生，還要學(xué)會(huì)守法。

每個(gè)公民都必須具有法制觀念，不僅要學(xué)法，而且還要守法。缺乏法制觀念是非常危險(xiǎn)的。

第三、要遵守社會(huì)公德。

講究公共衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、維持公共秩序等，這些都是社會(huì)公德。遵守社會(huì)公德是衡量社會(huì)文明程度的標(biāo)志之一。講究公共衛(wèi)生，就是要保持優(yōu)美整潔的公共環(huán)境。比如：在教室里，在校園里，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。更不能大喊大叫，妨礙其他人學(xué)習(xí)、工作或休息；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫(huà)。愛(ài)護(hù)身邊的公共財(cái)物，如學(xué)校的門(mén)窗、桌椅、教學(xué)設(shè)備等，公園里的花草、樹(shù)木，馬路邊的路燈、路牌、公用電話(huà)等，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)勸阻、制止有些人破壞公共財(cái)物的不文明行為。爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規(guī)則，不逆行馬路．形成各種良好的行為習(xí)慣。

同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。篇三：行為規(guī)范養(yǎng)成教育演講稿

行為規(guī)范養(yǎng)成教育演講稿

鮑宇苗

一個(gè)人的成功與否與他的習(xí)慣息息相關(guān)，古今中外的例子都能證明。我們作為二十一世紀(jì)的學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，一定要養(yǎng)成連好的習(xí)慣。我們相信自己，相信所有的同學(xué)們都能做到。

課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn)；按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；認(rèn)真做廣播操；認(rèn)真上好早讀和自習(xí)，老師不在時(shí)自覺(jué)遵守紀(jì)律。

課堂上善于自主、合作、交流學(xué)習(xí)，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，并善于獨(dú)立思考；能制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，廣泛閱讀有益的課外書(shū)

使用“您好”、“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)；不亂翻別人的東西；誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話(huà)，知錯(cuò)就改；愛(ài)護(hù)公物，不亂寫(xiě)亂畫(huà)。

尊敬老師，對(duì)老師有禮貌；‖愛(ài)護(hù)課桌凳，不亂刻亂畫(huà)。不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)；不打架、不罵人；熱心幫助別人；遇事多為別人著想；愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不在建筑物上涂抹亂畫(huà)

積極主動(dòng)做值日；自己整理房間；幫父母做掃地、刷碗、洗襪子等力所能及的家務(wù)活；見(jiàn)到廢紙等垃圾物要撿起來(lái)放到果皮箱里；見(jiàn)到垃圾能主動(dòng)撿起來(lái)。

第四篇：文明禮儀和行為規(guī)范教育

學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生

活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：

社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出了更高的要求。教育必須對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。國(guó)家教育部新頒布的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是對(duì)新時(shí)期小學(xué)生日常行為規(guī)范的基本要求，對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)身心發(fā)展起著重要的作用。《規(guī)范》的發(fā)布，是教育系統(tǒng)加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要措施。我班組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生”的活動(dòng)，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的班級(jí)活動(dòng)中受到教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，符合中年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有利于學(xué)生的終身發(fā)展?；顒?dòng)目的：

圍繞《規(guī)范》，通過(guò)搶答、演講、表演等形式，使學(xué)生懂得從小要守規(guī)則、講文明、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備以遵守《規(guī)范》為內(nèi)容的問(wèn)答題； 印發(fā)《規(guī)范》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)；

指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)《規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容，寫(xiě)出演講稿； 排練與遵守《規(guī)范》相關(guān)的節(jié)目。

活動(dòng)過(guò)程：

一、揭示主題：

班主任講話(huà)：同學(xué)們，中國(guó)有句古話(huà)，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事都得講個(gè)規(guī)則。國(guó)家教育部今年秋天頒布了新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將開(kāi)展“學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生”的活動(dòng)，下面請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)為我們主持活動(dòng)。

二、展示主題：

1、小品《大姐姐》： 情節(jié)：幾個(gè)小朋友正在開(kāi)心地玩耍，有個(gè)小妹妹摔倒了，一位姐姐走過(guò)來(lái)，將小妹妹扶起來(lái)，拍去小妹妹身上的塵土，安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。主持人：愛(ài)護(hù)小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德，也是《規(guī)范》對(duì)我們的要求。希望同學(xué)們都能向這個(gè)大姐姐學(xué)習(xí)。《小學(xué)生日常行為規(guī)范》還要求我們，自己的事自己做，可是有的小朋友卻做不到這一點(diǎn)。你們瞧，這兒就有這么一位——

2、小品《明明的早上》：

情節(jié)：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學(xué)路上還要媽媽給他背書(shū)包。

主持人：明明真是個(gè)懶孩子，我們可不愿意像他一樣。下面請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)

同學(xué)的演講《我是媽媽的小幫手》。

3、演講《我是媽媽的小幫手》。

主持人：愛(ài)勞動(dòng)，孝敬父母的 同學(xué)值得我們學(xué)習(xí)，有錯(cuò)就改的 同學(xué)也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。下面請(qǐng)聽(tīng)

同學(xué)的演講《做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子》。

4、演講《做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子》。

主持人：看來(lái)，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺(jué)地遵守《規(guī)范》。下面我們將要進(jìn)行知識(shí)搶答比賽，比一比，哪些同學(xué)對(duì)《規(guī)范》最熟悉。請(qǐng)班主任宣讀比賽規(guī)則。

5、知識(shí)競(jìng)賽： 主持人念題：（1）（2）（3）（4）（5）

主持人：大家的回答非常精彩。我相信同學(xué)們的表現(xiàn)會(huì)更加精彩！下面請(qǐng)欣賞朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》。

6、朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》。世界汽車(chē)大王卡耐基曾說(shuō)：“種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

每個(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧！我做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做事—— 這是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。我一有空閑就看課外書(shū)—— 這是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

我每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉—— 這是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

媽媽給我的零花錢(qián)我都攢起來(lái)—— 這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。課堂上我能?chē)?yán)格要求自己—— 這是遵守紀(jì)錄的好習(xí)慣。習(xí)慣和我們朝夕相處，良好的習(xí)慣幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)。中華民族是禮儀之幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)。讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭(zhēng)做文明好少年！

三、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

《文明禮儀》主題班隊(duì)活動(dòng)方案

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》

2、收集講文明，懂禮貌的詩(shī)歌

3、對(duì)學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進(jìn)行觀察和調(diào)查，了解學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分項(xiàng)教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）

4、明確主持人

5、準(zhǔn)備文明競(jìng)猜題

一、開(kāi)場(chǎng)白主持人：

1、A：我國(guó)素有：“禮儀之邦”的美譽(yù)，謙遜禮貌的語(yǔ)，一直是我國(guó)人民的日常生活的習(xí)慣用語(yǔ)。

2、B：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園。

二、現(xiàn)在大家都看見(jiàn)了，我們一共分成了3個(gè)小組，在等會(huì)兒的活動(dòng)中，我們就以組為單位，開(kāi)始一場(chǎng)小小的競(jìng)賽，看看哪個(gè)組能獲得優(yōu)勝！

大家準(zhǔn)備好了嗎？（生：準(zhǔn)備好了?。?/p>

校園文明用語(yǔ)家庭文明用語(yǔ)社會(huì)文明用語(yǔ)

A:大家說(shuō)得好！語(yǔ)言是心靈的一扇窗戶(hù)，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，俗話(huà)說(shuō)得好：兩眼一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。讓我們學(xué)會(huì)用一聲文明用語(yǔ)，溫暖周?chē)拿恳粋€(gè)人。

（二）問(wèn)答

B:接下來(lái)是問(wèn)答的環(huán)節(jié)，每組都有問(wèn)題，老師會(huì)給每個(gè)組1分鐘的思考討論時(shí)間，然后根據(jù)你們的回答來(lái)打分，回答得最好的一組，會(huì)得到滿(mǎn)分——20分?，F(xiàn)在我們開(kāi)始了：

一組的同學(xué)請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)題，不要漏掉了一個(gè)環(huán)節(jié)。請(qǐng)2組做準(zhǔn)備。

1、聽(tīng)好了：你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué)，每天總會(huì)早早得來(lái)到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)來(lái)，可是，居然有2個(gè)同學(xué)在過(guò)道上追逐打鬧?？吹竭@一切，你應(yīng)該怎么說(shuō)，怎么做呢？（勸架、禮貌用語(yǔ)等）

（課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進(jìn)行文明健康地文體活動(dòng)。）

2、今天早晨，你起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話(huà)給老師請(qǐng)假半天，該怎么說(shuō)呢？（問(wèn)好，禮貌用語(yǔ)，請(qǐng)假時(shí)間等）

（按時(shí)到校，作好課前準(zhǔn)備。有事或生病時(shí)，一定要記住事先請(qǐng)假。）

3、老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是老師請(qǐng)你去借，你來(lái)到了辦公室門(mén)口，該怎么說(shuō)，怎么做呢？（報(bào)告、借的原因、禮貌用語(yǔ)，離開(kāi)說(shuō)再見(jiàn)等）

（進(jìn)老師辦公室，喊報(bào)告或輕聲敲門(mén)，經(jīng)允許后再進(jìn)入；離開(kāi)時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”）

4、今天，你要到新華書(shū)店去買(mǎi)一本叫《兒童百科全書(shū)》的書(shū)。可是你剛走進(jìn)書(shū)店大門(mén)——哇！書(shū)店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢？

（詢(xún)問(wèn)店員是要注意稱(chēng)呼有禮貌，還要說(shuō)謝謝等）

（請(qǐng)求別人幫助時(shí)，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對(duì)方道謝?。?/p>

5、今天課間，你發(fā)現(xiàn)在你后排的小紅同學(xué)在哭，問(wèn)了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實(shí)平時(shí)和你關(guān)系挺不錯(cuò)的，你決定先安慰小紅，再去找小剛談?wù)?。你該分別對(duì)他們說(shuō)些什么呢？（語(yǔ)氣誠(chéng)懇，態(tài)度溫和，禮貌用語(yǔ)）

（對(duì)人有禮，團(tuán)結(jié)同學(xué)，也要關(guān)心同學(xué)。能分辨是非，對(duì)于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。）

師宣布積分，鼓勵(lì)大家再接再厲。

三、表演唱

每組扮演一種角色，先全組一起練習(xí)，然后表演唱，可以拍手，可以加動(dòng)作等等，比一比哪個(gè)組最整齊。

（師打分，最后全班都要齊讀。）

1、小顧客：假如我是小顧客，買(mǎi)東西，按先后；說(shuō)話(huà)時(shí)，先說(shuō)請(qǐng)。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

2、小乘客：假如我是小乘客，上汽車(chē)，不擁擠；在車(chē)上，不搶座；車(chē)到站，他先下，和和氣氣不爭(zhēng)吵，不爭(zhēng)吵。

3、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

4、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛(ài)花木，護(hù)文物，見(jiàn)外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

四、宣布最后得分，送給獎(jiǎng)品。

班主任講話(huà)：

孩子們，你知道嗎：中國(guó)在歷史上，是世界公認(rèn)的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國(guó)家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會(huì)公德的國(guó)家。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會(huì)看見(jiàn)那些談吐文雅，舉止謙和，樂(lè)善好施，助人為樂(lè)的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士。可是令人惋惜的是，有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動(dòng)瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個(gè)個(gè)不光彩的手印、腳印。

作為一名合格的小學(xué)生，合格的中國(guó)公民，我們?cè)撛鯓尤プ?，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無(wú)愧的禮儀之邦的后代呢？

就讓你用自己的言行，從今天這次班會(huì)活動(dòng)做起吧！

五、主持人：我們是祖國(guó)的小雛鷹，文明之花在心中開(kāi)放，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)，做文明的我。

“做文明的我”主題班會(huì)現(xiàn)在結(jié)束。

《文明禮儀伴我行》主題隊(duì)會(huì)

活動(dòng)意義

通過(guò)本次主題隊(duì)會(huì)，讓隊(duì)員們對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng)美德有所認(rèn)識(shí)，了解日常禮儀常識(shí)，并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

活動(dòng)過(guò)程

一、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)

二、中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)，宣布活動(dòng)開(kāi)始

三、活動(dòng)開(kāi)始

1、故事會(huì)：文明禮儀伴我行

2、《新三字經(jīng)》

為人子 方少時(shí)

尊長(zhǎng)輩

習(xí)禮儀

能溫席

小黃香

愛(ài)父母

意深長(zhǎng)

能讓梨 小孔融

手足誼

記心中

孝于悌

須繼承

長(zhǎng)與幼

骨肉親

親養(yǎng)兒 多苦辛

報(bào)春暉

寸草心

親有教

兒恭聽(tīng)

做錯(cuò)事

繼改正

家務(wù)事 樂(lè)承擔(dān)

洗碗筷

掃門(mén)庭

家愛(ài)我我愛(ài)家

推此心

愛(ài)中華

3、文明拍手歌

一：我拍一，你拍一。文明禮貌要記牢。你拍二，我拍二。講究衛(wèi)生帶手絹。

你拍三，我拍三，尊老愛(ài)幼樂(lè)助殘。你拍四，我拍四。不挑吃穿愛(ài)糧食。

你拍五，我拍五。敲門(mén)問(wèn)妤再進(jìn)屋。你拍六，我拍六。別人東西咱不留。

你拍七，我拍七。自己的事情要自理。你拍八，我拍八。保護(hù)環(huán)境不折花。

你拍九，我拍九。愛(ài)護(hù)公物不亂丟。你拍十，我拍十，不說(shuō)謊話(huà)要誠(chéng)實(shí)。

二：打花巴掌正月正，我要做個(gè)好學(xué)生。打花巴掌二月二，助人為樂(lè)做好事。

打花巴掌三月三，做事麻利省時(shí)間。打花巴掌四月四，孝敬父母好孩子。

4、知識(shí)搶答。

5、唱新版的《三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意》

全體同學(xué)個(gè)個(gè)要牢記，三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意；

第一一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調(diào)一致才能得勝利；

第二上課必須要按時(shí)，遲到曠課會(huì)耽誤學(xué)習(xí)；

第三專(zhuān)心聽(tīng)講記筆記，勤于思考認(rèn)真做作業(yè)；

三大紀(jì)律我們要做到，八項(xiàng)注意切莫忘記了；

第一說(shuō)話(huà)態(tài)度要和好，團(tuán)結(jié)同學(xué)不要耍驕傲；

第二對(duì)待師長(zhǎng)要尊敬，見(jiàn)面問(wèn)好人人講禮貌；

第三借人東西用過(guò)了，當(dāng)面歸還切莫遺失掉；

第四若把東西損壞了，照價(jià)賠償不差半分毫；

第五不許打人和罵人，不良作風(fēng)堅(jiān)決克服掉；

第六愛(ài)護(hù)公物和集體，每時(shí)每刻處處注意到；

第七不許離校進(jìn)網(wǎng)吧，逃學(xué)惡習(xí)堅(jiān)決要去掉；

第八不許欺負(fù)新同學(xué)，不許打罵不許搜腰包；

遵守紀(jì)律人人要自覺(jué)，互相監(jiān)督切莫違反了；

學(xué)校紀(jì)律條條要記清，禮儀少年處處愛(ài)學(xué)校；

勤奮學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)向前進(jìn)，拼搏精神時(shí)刻記心中。

6、小品《你會(huì)打電話(huà)嗎？》

7、詩(shī)朗誦《當(dāng)我們?cè)谟霸豪铩?/p>

文明是一種美德，做一個(gè)文明觀眾則是尊重他人的行為。

鼓掌是細(xì)雨，濕潤(rùn)著表演者緊張的心田，使之長(zhǎng)出更美的小苗。

手機(jī)狂響是斧頭，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支離破碎。

靜心聆聽(tīng)是清風(fēng)，吹拂著表演者希望的樹(shù)葉，使大樹(shù)更加茂盛。

起哄是橡皮，擦除了表演者精心準(zhǔn)備的圖畫(huà)，使之沒(méi)有一切生機(jī)。

讓我們用文明的言行給演出者編織出一片自信成功的天空。

文明不是拘束，文明也不是紀(jì)律。

文明是思想，是意識(shí)，是自覺(jué)的行為。

做文明觀眾，創(chuàng)尊重的舞臺(tái)吧!

8、宣讀倡議書(shū)。

9、輔導(dǎo)員講話(huà)。

10、呼號(hào)、退旗。

《文明禮儀之孝親敬老,尊師愛(ài)友》主題中隊(duì)會(huì)

一、整隊(duì)

１．各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)

２．中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)

３．輔導(dǎo)員：預(yù)祝本次中隊(duì)圓滿(mǎn)成功。

二、出旗，敬禮，奏出旗曲

中隊(duì)長(zhǎng)宣布：第三中隊(duì)文明禮儀之孝親敬老,尊師愛(ài)友主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

三、活動(dòng)過(guò)程

主持人男：有位名人說(shuō)過(guò)：“孩子的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就能獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能獲得命運(yùn)的收獲?！?/p>

女：今天，在這圣誕即將到來(lái)的日子里，處處充滿(mǎn)著祝福的日子里，我們播上孝親敬老，尊師愛(ài)友的種子，就能獲得心靈的快樂(lè)。

合：首先有請(qǐng)圣誕老人閃亮登場(chǎng)！

圣誕老人：孩子們，你們好！圣誕節(jié)快到了，我要給你們的爸爸媽媽一個(gè)特殊的禮物，那就是每人一個(gè)神奇口袋，我這個(gè)口袋可以實(shí)現(xiàn)你們很多的愿望。

今天爺爺就想問(wèn)問(wèn)大家，你們想從爸爸媽媽的口袋里得到什么禮物呢？

生１：我想得到一輛嶄新的賽車(chē)，因?yàn)榘嗬锖芏嗤瑢W(xué)都有了自己的自行車(chē)，而我現(xiàn)在的車(chē)已經(jīng)很舊了。

生２：我想得到一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，豐富自己的知識(shí)。

生３：我想讓媽媽給我買(mǎi)一個(gè)新書(shū)包，因?yàn)楝F(xiàn)在的書(shū)包已經(jīng)用了一年，一點(diǎn)也不好看。

生４：我想買(mǎi)一個(gè)新籃球，現(xiàn)在的籃球都快變形了

生５：我想讓爸爸、媽媽每個(gè)星期天都帶我到水渡口廣場(chǎng)玩摩天飛輪，碰碰車(chē)。

圣誕老人：你覺(jué)得你們的愿望有會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？

生１：我想爸爸媽媽是不會(huì)同意的，買(mǎi)一輛新的賽車(chē)需要好幾百塊錢(qián)，太貴了，而且原來(lái)的車(chē)只騎了２年并沒(méi)有壞。

生２：爸爸媽媽關(guān)心我的學(xué)習(xí)，買(mǎi)有益的課外書(shū)這種合理的要求，父母都會(huì)答應(yīng)我的。

生３：爸爸媽媽要做生意，上班很忙，平時(shí)很少有機(jī)會(huì)和我在一起，我想這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)不了的。

圣誕老人:當(dāng)你提出的要求遭到爸爸媽媽拒絕時(shí),你是怎么想怎么做的呢?爸爸媽媽又是怎么做的呢?

生1:我會(huì)生氣,大吵大鬧,直到給我買(mǎi)為止.生2:我會(huì)不跟爸爸媽媽說(shuō)話(huà),一天都不理他們.生3:媽媽對(duì)我說(shuō)要勤儉,掙錢(qián)不容易,我要節(jié)約零花錢(qián),下次再買(mǎi).圣誕老人:

爸爸媽媽的愛(ài)比山高,比海深,它如杯杯烈酒那么熾熱,又如盞盞花茶那么清談.讓我們?nèi)w起立,(取下帽子)對(duì)我們的爸爸媽媽說(shuō)聲:你們辛苦了!

主持人男: 日出東方好輝煌，黃河入海萬(wàn)里長(zhǎng)，中華孝道傳千古，千古中華禮儀邦。

女: 許多老人都曾有過(guò)輝煌的青春年華，他們有的曾為民族的解放負(fù)過(guò)傷流過(guò)血，有的曾為祖國(guó)的富強(qiáng)出過(guò)力流過(guò)汗。更多的則是默默無(wú)聞、勤勤懇懇地在各個(gè)崗位上奉獻(xiàn)了一生，就像我們的爺爺奶奶，這樣的老人也應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)的尊敬。

男:請(qǐng)聽(tīng)《敬老三句半》

男：我們愛(ài)生我養(yǎng)我的爸爸媽媽?zhuān)粗夭賱诹艘惠呑拥臓敔斈棠?，我們同樣感激培育我們的老師，他們默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。

女：請(qǐng)聽(tīng)我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的演講《我愛(ài)我的老師》

歌舞《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

男：同學(xué)們，一個(gè)人的智慧和力量是有限的，但是把個(gè)人的智慧和力量融入到集體之中，就會(huì)取之不盡，用之不竭，創(chuàng)造出非凡的成就。讓我們的心連在一起，讓我們的力擰在一起，共同演繹一曲動(dòng)人的集體之歌！

全體起立。合唱《手拉手之歌》

請(qǐng)輔導(dǎo)員講話(huà)

呼號(hào)

中隊(duì)長(zhǎng)宣布：第三中隊(duì)文明禮儀之孝親敬老，尊師愛(ài)友主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

退旗，敬禮。

“文明禮儀伴我行”主題中隊(duì)活動(dòng)

一、意義目的：

通過(guò)隊(duì)員乘坐“文明巴士”遨游文明王國(guó)的所見(jiàn)所聞，了解當(dāng)代少先隊(duì)員是如何一展風(fēng)采的，向隊(duì)員進(jìn)行文明禮貌教育，提高隊(duì)員講文明、懂禮貌的自覺(jué)性。在“爭(zhēng)當(dāng)文明小市民”活動(dòng)中，再盡小主人力量。

二、活動(dòng)時(shí)間：班隊(duì)課

三、參加人員：中隊(duì)全體同學(xué)

四、活動(dòng)程序：

（一）預(yù)備部分

1、三級(jí)報(bào)告

2、請(qǐng)示輔導(dǎo)員

（二）活動(dòng)部分

1、全體立正

2、出旗

3、唱隊(duì)歌

4、中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)：本次活動(dòng)由我和麗婷主持。

主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持人乙：一個(gè)燦爛的日子，陽(yáng)光撒滿(mǎn)中華大地。

甲：中國(guó)是文明古國(guó)，號(hào)稱(chēng)“禮儀之邦”

乙：中華山水比圖畫(huà)更美

甲：有雄偉壯麗的萬(wàn)里長(zhǎng)城

乙：有風(fēng)光旖旎的西湖碧水

甲：有風(fēng)姿秀逸的黃山迎客

乙：今天讓我們一起乘坐文明巴士到文明王國(guó)看一看，當(dāng)代少先隊(duì)員是如何一展文明風(fēng)采的。

車(chē)長(zhǎng)：我來(lái)?yè)?dān)任文明巴士的車(chē)長(zhǎng)。同學(xué)們，文明巴士就要開(kāi)車(chē)了，請(qǐng)小朋友們上車(chē)。

（8個(gè)同學(xué)，頭帶旅游帽，愉快地登上文明巴士）（乘車(chē)歌）

車(chē)長(zhǎng)：歡迎小朋友們乘坐文明巴士，沿途我們將到達(dá)——

學(xué)生1：文明小學(xué)

學(xué)生2：誠(chéng)實(shí)城堡

學(xué)生3：文明街

學(xué)生4：文化公園

車(chē)長(zhǎng)：旅途中將為大家提供——

1、溫馨自助餐

2、開(kāi)心一刻

3、送你一支歌

車(chē)長(zhǎng)：祝小朋友們旅途愉快！

甲：這些日子，城里天天在變化，處處可見(jiàn)“建文明城，做文明人”的宣傳語(yǔ)。

乙：是??！我們是跨世紀(jì)的接班人，更應(yīng)該講文明，懂禮貌，做文明人，為建設(shè)文明城盡一分小主人的力量。我們就要到文明城了，看發(fā)生了這樣一件事.（請(qǐng)聽(tīng)相聲《說(shuō)話(huà)》）

聽(tīng)了相聲之后，我們見(jiàn)到長(zhǎng)輩的時(shí)候應(yīng)該怎么樣做？（生交流）

車(chē)長(zhǎng)：小朋友們，前方到站文明王國(guó)的文明小學(xué)，請(qǐng)大家作好下車(chē)準(zhǔn)備。

現(xiàn)在我們輕松一下大家一起玩一下拍手兒歌。

甲：同學(xué)們要說(shuō)到做到，言行一致，是誠(chéng)實(shí)城堡的首要條件。懂文明，講禮貌是我們少先隊(duì)員應(yīng)有的美德。

乙：在良好品德養(yǎng)成的時(shí)候，難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，在誠(chéng)實(shí)城堡說(shuō)一說(shuō)。

請(qǐng)看小品《問(wèn)路》

甲：這個(gè)小品中你喜歡誰(shuí)？為什么？

乙：在我們身邊還有許多類(lèi)似的事情發(fā)生，希望我們能和小紅一樣處處講文明，講禮貌，說(shuō)到這兒，第三小隊(duì)有一組三字經(jīng)要送給大家，齊背三字經(jīng)。

車(chē)長(zhǎng)：我們有些累了，大家也該放松放松了，請(qǐng)聽(tīng)古箏

甲：那美妙，動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，讓我們領(lǐng)略中華民族藝術(shù)的魅力，也感受到我們中華民族是文明之邦。

車(chē)長(zhǎng)：說(shuō)到文明禮儀之邦我們也該進(jìn)行溫馨自助餐，每一道食品當(dāng)中都有意想不到驚喜。

車(chē)長(zhǎng)：美味佳肴品完了，文明巴士也該到站了。

乙：我們乘坐文明巴士旅行就要結(jié)束了，這真是一次愉快的旅行，就讓我們大家一起和文化公園的小朋友在《咱們從小講禮貌》的歌聲中結(jié)束這次旅途吧！

請(qǐng)輔導(dǎo)員講話(huà)。

輔導(dǎo)員：同學(xué)們祝賀你們，在“文明禮儀伴我行”活動(dòng)中，我高興地看到每一個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)地學(xué)禮儀，用禮儀，成為講文明，講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠(yuǎn)綻放。

附：《乘車(chē)歌》

同學(xué)們，要記牢，上下車(chē)時(shí)隊(duì)排好。

上了車(chē)，不亂跑，準(zhǔn)備零錢(qián)去買(mǎi)票。

車(chē)廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。

有座位，不去搶?zhuān)先撕⒆诱疹櫟健?/p>

下車(chē)時(shí)，不擁擠。耽誤時(shí)間易摔跤。

講文明，講禮貌，開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)校。

相聲《說(shuō)話(huà)》

甲乙：嘿，好久不見(jiàn)，您好！

甲：哎！你說(shuō)會(huì)說(shuō)話(huà)嗎？

乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話(huà)？

甲：我———我不是啞巴吧

乙:誰(shuí)說(shuō)你是啞巴啦

甲：可有人說(shuō)我呀

乙：誰(shuí)呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺。

乙：他怎么說(shuō)的呀？

甲：挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說(shuō)話(huà)。

乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話(huà)，去問(wèn)問(wèn)趙爺爺呀。

甲：哎！你聾了，我說(shuō)的一不是古文，二不是英文，都是話(huà)哩！噢，我明白了，你是老外吧外國(guó)趙老頭兒！

乙：你是不會(huì)說(shuō)話(huà)。

甲：怎么不會(huì)說(shuō)話(huà)。

乙：你說(shuō)的話(huà)都是橫著出來(lái)的。

甲：橫著出來(lái)的我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來(lái)有那么大的地方嗎不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個(gè)比喻。

甲：比喻

乙：對(duì)！人家趙爺爺說(shuō)你不會(huì)用文明禮貌用語(yǔ)。甲：那我應(yīng)該怎么說(shuō)呀

乙：對(duì)長(zhǎng)輩要稱(chēng)您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您 好！您吃飯了嗎，有事叫我一聲，別客氣啦！

乙：哼是個(gè)有禮貌的孩子。

甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會(huì)說(shuō)話(huà)哩！

乙：你說(shuō)誰(shuí)呢。

文明禮儀三字經(jīng)：進(jìn)校門(mén)，守秩序，單行行，不擁擠。見(jiàn)師長(zhǎng)，先問(wèn)好，要熱情，懂禮讓。課堂上，要?jiǎng)幽X，寫(xiě)作業(yè)，要仔細(xì)。課間操，認(rèn)真做，三百首，要記牢。十分鐘，備學(xué)具，不喧嘩，不追跑。放學(xué)時(shí)，路隊(duì)齊，出校門(mén)，守交規(guī)。新世紀(jì)，好兒童，懂文明，有禮貌。

文明禮儀歌謠：你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學(xué)互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。你拍五我排五，禮貌誠(chéng)信好相處。你拍六我拍六，行為規(guī)范要遵守。你拍七我拍七，互助友愛(ài)要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長(zhǎng)人人夸。你拍九我怕九，文明用語(yǔ)不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅(jiān)持。

《文明禮儀伴我行》中隊(duì)活動(dòng)方案

一、實(shí)施背景：

中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，隨著社會(huì)交往的日益擴(kuò)大，真誠(chéng)、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。

二、活動(dòng)主題：《文明禮儀伴我行》

三、活動(dòng)形式：隊(duì)活動(dòng)形式

四、活動(dòng)組織：中隊(duì)長(zhǎng)主持，各小隊(duì)在小隊(duì)長(zhǎng)的組織下積極參與活動(dòng)。

五、活動(dòng)的目的：

1、讓文明禮儀進(jìn)校園。使學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)話(huà)有禮貌、辦事有分寸、行為有規(guī)范的習(xí)慣，努力做一個(gè)講文明懂禮貌的小學(xué)生。

2、讓文明禮儀進(jìn)家庭。從學(xué)習(xí)少先隊(duì)禮儀到家庭禮儀、培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母、體察情人、懂得回報(bào)和感恩。

3、讓文明禮儀進(jìn)社會(huì)。通過(guò)學(xué)生自律、宣傳帶動(dòng)社會(huì)共同參與文明禮儀活動(dòng)。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、針對(duì)班中普遍存在的一些不文明現(xiàn)象，編排小品《課間十分鐘》。

2、鼓勵(lì)學(xué)生檢討自身和觀察他人的不文明的言行。

七、宣傳報(bào)道：利用板報(bào)進(jìn)行宣傳；每位同學(xué)寫(xiě)活動(dòng)感受。

八、活動(dòng)的過(guò)程：

一、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)

二、出旗（奏出旗曲、全體隊(duì)員敬禮）

三、唱隊(duì)歌

四、中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)，宣布活動(dòng)開(kāi)始

五、活動(dòng)開(kāi)始

1、（主持人簡(jiǎn)燕珊走上講臺(tái)主持活動(dòng)）

同學(xué)們，大家好。我是這次主題班會(huì)《文明禮儀伴我行》主持人簡(jiǎn)燕珊，下面請(qǐng)各小組以你們的方式匯報(bào)你們對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)。

九、活動(dòng)內(nèi)容：

小組一：匯報(bào)禮貌用語(yǔ)了解情況

1.主持人點(diǎn)評(píng)：說(shuō)得很好，大千世界，蕓蕓叢生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時(shí)甚至失禮失態(tài)，一句“對(duì)不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會(huì)造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學(xué)會(huì)道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)，我們要學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，力爭(zhēng)做個(gè)文明少年。而且，語(yǔ)言是交際的工具，文明用語(yǔ)則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語(yǔ)，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)，而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。講臟話(huà)粗話(huà)的世界是“黑白”的，講文明用語(yǔ)的社會(huì)才是“彩色”的。

除了“對(duì)不起”之外，我們還應(yīng)學(xué)會(huì)哪些文明禮貌用語(yǔ)？（“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“歡迎”“再見(jiàn)”“勞駕”“沒(méi)關(guān)系”“請(qǐng)?jiān)彙薄霸缟虾谩薄罢?qǐng)稍等”“請(qǐng)坐”“給您添麻煩了”??）

2.主持人點(diǎn)評(píng)：大家知道得還真不少啊。我們一起來(lái)看黑板，看看在生活中有哪些常用的文明禮貌用語(yǔ)。當(dāng)然，生活中的文明禮貌用語(yǔ)還有很多，同學(xué)們要留心觀察，注意各種場(chǎng)合使用的禮貌用語(yǔ)，成為一個(gè)彬彬有禮的人。

同學(xué)們接著談?wù)勛约簩?duì)班級(jí)中的不文明行為的看法吧。

小組二：扔垃圾了解情況

3.點(diǎn)評(píng)：是啊，咱們班有12位同學(xué)，試想，如果每個(gè)人都隨手往地上扔果皮紙屑，那么教室不就變成垃圾堆了？如果人人都不注意環(huán)境衛(wèi)生，你扔一張紙，我扔一張紙，那我們的校園將會(huì)變成什么樣子呢？壞境衛(wèi)生要搞好，不能光靠值日生一天三掃，更重要的是保持，所以，我希望從今天開(kāi)始，每個(gè)同學(xué)都要改正隨手扔垃圾的壞習(xí)慣，共同來(lái)維護(hù)咱們的班級(jí)和校園的壞境衛(wèi)生。能做到嗎？

剛才兩位同學(xué)都說(shuō)得很好，還有誰(shuí)愿意來(lái)談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

小組三：打招呼了解情況

4.點(diǎn)評(píng)：相信很多同學(xué)都有和她一樣的想法?？墒悄銈兿?，老師天天站著給你們上課，為你們批改作業(yè)，多辛苦啊，你們卻連一個(gè)招呼都不打，我們會(huì)多失望。如果實(shí)在是不敢打招呼，點(diǎn)頭微笑一下也總是要的，我相信如果你們給老師一個(gè)真誠(chéng)的微笑，老師一定會(huì)還你們一個(gè)更加燦爛的微笑的。再說(shuō)了，如果面對(duì)老師這樣熟悉的人，你們都不敢打招呼，那以后出了社會(huì)，面對(duì)不熟悉的人，你們不是更加膽怯了嗎？所以，從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，看見(jiàn)自己認(rèn)識(shí)的人都要打招呼，點(diǎn)頭微笑致意，這樣久而久之就會(huì)習(xí)慣成自然了。希望同學(xué)們從今天開(kāi)始，看到老師，就要主動(dòng)的打招呼，讓老師們看到，咱們班的學(xué)生都是講文明、懂禮貌、有素質(zhì)的學(xué)生，好不好？

小組四：取外號(hào)了解情況

5.點(diǎn)評(píng)：說(shuō)得很對(duì)。我們應(yīng)該設(shè)身處地為別人想一想，不要因?yàn)閳D自己的一時(shí)之樂(lè)，而傷害到別人。用外號(hào)來(lái)取笑別人是一種極不文明極不道德的行為，如果有這種壞習(xí)慣的同學(xué)請(qǐng)你們今后一定要改正過(guò)來(lái)。

七、“文明禮儀伴我行”中隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生都能夠看到自身的一些不文明行為和語(yǔ)言，并能夠積極的指出他人的不足，希望能夠通過(guò)互相督促使自己做得更好，做一名文明的小學(xué)生。

《文明禮儀從我做起》主題中隊(duì)會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓隊(duì)員懂得文明禮儀的內(nèi)容和意義。

2、培養(yǎng)舉止文明，談吐優(yōu)雅的習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)與人友好相處，彬彬有禮的良好作風(fēng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：各小隊(duì)準(zhǔn)備發(fā)言和節(jié)目

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人甲：全體起立，各小隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)

各小隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。

中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正。轉(zhuǎn)身向中隊(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)

報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，我第六中隊(duì)共有隊(duì)員18人，全部出席，一切準(zhǔn)備工作就緒，請(qǐng)您參加我們的活動(dòng)，報(bào)告完畢。

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，參加你們的活動(dòng)，并預(yù)?；顒?dòng)圓滿(mǎn)成功。

中隊(duì)長(zhǎng)：全體稍息。

主持人甲：全體立正，第六中隊(duì)文明禮儀從我做起主題中隊(duì)會(huì)——現(xiàn)在開(kāi)始

主持人甲：出旗——敬禮，禮畢；

主持人甲：唱隊(duì)歌；

主持人甲：全體請(qǐng)坐，中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)。

中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)：親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)“文明禮儀從我做起”主題中隊(duì)會(huì)，是要通過(guò)多種形式加強(qiáng)我們的文明修養(yǎng)，掀起我們班級(jí)全體同學(xué)，人人爭(zhēng)當(dāng)“文明禮儀標(biāo)兵”、隊(duì)隊(duì)爭(zhēng)取“禮儀先進(jìn)”的新熱潮。把文明落實(shí)在我們的實(shí)際語(yǔ)言中、行動(dòng)中更重要的，讓文明禮貌之花在我們中隊(duì)長(zhǎng)盛不衰。主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持人乙：一個(gè)燦爛的日子，撒滿(mǎn)大地。

主持人甲：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，舉止美,心靈美。

主持人乙：尊師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)。

合：讓我們從小講文明，講禮貌。

（二）安排活動(dòng)

甲：禮儀知識(shí)問(wèn)答現(xiàn)在開(kāi)始。

小記者出場(chǎng)：嗨！同學(xué)們，大家好，我是《文明日?qǐng)?bào)》的記者，聽(tīng)說(shuō)今天咱們班的同學(xué)生們要召開(kāi)一次禮儀知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽，我特地趕過(guò)來(lái)參加，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，可以嗎？（1、禮儀知識(shí)問(wèn)答（主持人、小記者）學(xué)生們表示歡迎)

小記者拍照、入座。

禮儀知識(shí)問(wèn)答題

（1）夏天炎熱，同學(xué)可以穿背心、拖鞋進(jìn)校。（錯(cuò)）

（2）當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，學(xué)生可以在座位上立即回答。（錯(cuò)）

（3）學(xué)生進(jìn)入教師辦公室，應(yīng)先征得老師同意。（對(duì)）

（4）在教師辦公室的學(xué)生如沒(méi)有特殊情況，不宜逗留太久。（對(duì)）

（5）課前準(zhǔn)備不是正式上課時(shí)間，所以無(wú)關(guān)緊要。（錯(cuò)）

（6）遵守課堂紀(jì)律是種基本禮貌。（對(duì)）

（7）我們進(jìn)入學(xué)校大門(mén)口和做早操、升國(guó)旗時(shí)，才需要系上紅領(lǐng)巾。（錯(cuò)）

（8）可以對(duì)著同學(xué)打噴嚏（錯(cuò)）

小記者：同學(xué)們的回答太精彩了！我想你們平時(shí)在文明禮儀方面一定做得特別好。能不能說(shuō)說(shuō)你們都養(yǎng)成了哪些文明好習(xí)慣？

小記者采訪(fǎng)。

小記者：同學(xué)們做得太好了！不愧是講文明的好孩子。

主持人甲：講文明，懂禮貌是一個(gè)人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì)，作為小學(xué)生，理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明，談吐優(yōu)雅、品德高尚，講究公德、遵守秩序的良好習(xí)慣。

主持人乙：為了使同學(xué)們對(duì)文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，請(qǐng)各小組分別展示各自的禮儀風(fēng)采。

（一）語(yǔ)言美小隊(duì)上場(chǎng)

小隊(duì)長(zhǎng)：常言說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，語(yǔ)言美能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，我們是語(yǔ)言美禮儀隊(duì)，請(qǐng)看我們的風(fēng)采展示。

（1）情景劇：兩個(gè)同學(xué)不小心撞到一起，說(shuō)禮貌用語(yǔ)：“對(duì)不起、謝謝、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)?！蓖瑢W(xué)們，希望你們遇到這種情況時(shí)，也能這樣做。

（2）兒歌：學(xué)禮儀并不難，文明禮貌是關(guān)鍵，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲早，見(jiàn)了長(zhǎng)輩說(shuō)聲好，早早早、好好好，每天這樣懂禮貌，保你生活樂(lè)滔滔，我們的生活最需要。

（3）兒歌

同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。

對(duì)待長(zhǎng)輩要用“您”，早晨見(jiàn)面說(shuō)聲“早”

平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)“好”。

分別“再見(jiàn)”別忘了。

若求人，“請(qǐng)”字先，最后別忘說(shuō)謝謝，影響別人，“對(duì)不起”

回答請(qǐng)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”

文明做個(gè)好孩子，人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。

（4）相聲《說(shuō)話(huà)》

甲、乙：嗨，好久不見(jiàn)，您好！

甲：哎！你說(shuō)我會(huì)說(shuō)話(huà)嗎

乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話(huà)

甲：我??我不是啞巴吧

乙：誰(shuí)說(shuō)你是啞巴啦 甲：可有人說(shuō)我呀！

乙：誰(shuí)呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺。

乙：他怎么說(shuō)的呀

甲：挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說(shuō)話(huà)。

乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話(huà)，去問(wèn)問(wèn)趙爺爺呀。

甲：哎！你聾了，我說(shuō)的一不是古文，二不是英文，都是話(huà)哩！噢，我明白了，你鄰居是老外吧，外國(guó)趙老頭兒！

乙：你是不會(huì)說(shuō)話(huà)。

甲：怎么不會(huì)說(shuō)話(huà)

乙：你說(shuō)的話(huà)都是橫著出來(lái)的。

甲：橫著出來(lái)的我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來(lái)有那么大的地方嗎不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個(gè)比喻。

甲：比喻

乙：對(duì)！人家趙爺爺說(shuō)你不會(huì)用文明禮貌用語(yǔ)。

甲：那我應(yīng)該怎么說(shuō)呀

乙：對(duì)長(zhǎng)輩要稱(chēng)您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！

乙：哼！是個(gè)有禮貌的孩子。

甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會(huì)說(shuō)話(huà)哩！

乙：你說(shuō)誰(shuí)呢

（5）歌曲《咱們從小講禮貌》

《咱們從小講禮貌》

小隊(duì)長(zhǎng)：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。（多媒體出示歌詞）

咱們從小講禮貌。

晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見(jiàn)了老師敬個(gè)禮，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好，老師您好，同學(xué)你早，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。

好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，咱們一定要記牢。不罵人來(lái)，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到，團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條，團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條。

（二）舉止美小隊(duì)上場(chǎng)

小隊(duì)長(zhǎng)：我們是舉止美小隊(duì)，我提一個(gè)問(wèn)題，舉止美的具體要求有哪些？

隊(duì)員回答：站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。

請(qǐng)一同學(xué)示范，另一名同學(xué)解說(shuō)，站如松，坐如鐘，行如風(fēng)的具體要求。

（1）站如松：頭正，頸直，挺胸，收腹，立腰，整個(gè)身體有向上提的感覺(jué)；

（2）坐如鐘：端正地坐在座位上，上身自然挺直，頭平正，雙腿自然彎曲，雙手自然放在桌面上或膝蓋上。

（3）行如風(fēng)：頭抬起，腰要挺，背要直，腰要立，輕而穩(wěn)。

小隊(duì)長(zhǎng)：希望同學(xué)們都能做到站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。

小隊(duì)長(zhǎng)：在學(xué)校要做到行為舉止文明，那么在沒(méi)人監(jiān)督的公共場(chǎng)合，我們應(yīng)該怎么做呢？

學(xué)生１：上學(xué)、放學(xué)路上不買(mǎi)零食，不邊走邊吃食物，不追逐打鬧，不攀折花木。

學(xué)生２：不進(jìn)電子游戲室及其它不利于青少年身心健康的娛樂(lè)性場(chǎng)所。

學(xué)生3：游覽時(shí)，對(duì)公共設(shè)施，名勝古跡要珍惜愛(ài)護(hù)。

學(xué)生4：衣著得體，合群，不追求名牌。日常著裝要符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身份。

學(xué)生5：愛(ài)惜圖書(shū)，借閱圖書(shū)應(yīng)按時(shí)歸還。

小隊(duì)長(zhǎng)：社會(huì)上處處考驗(yàn)著我們的文明素養(yǎng)。

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《當(dāng)我們?cè)谟霸豪铩?/p>

文明是一種美德，做一個(gè)文明觀眾則是尊重他人的行為。

鼓掌是細(xì)雨，濕潤(rùn)著表演者緊張的心田，使之長(zhǎng)出更美的小苗。

手機(jī)狂響是斧頭，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支離破碎。

靜心聆聽(tīng)是清風(fēng)，吹拂著表演者希望的樹(shù)葉，使大樹(shù)更加茂盛。

起哄是橡皮，擦除了表演者精心準(zhǔn)備的圖畫(huà)，使之沒(méi)有一切生機(jī)。

讓我們用文明的言行給演出者編織出一片自信成功的天空。

文明不是拘束，文明也不是紀(jì)律。

文明是思想，是意識(shí)，是自覺(jué)的行為。

合：做文明觀眾，創(chuàng)尊重的舞臺(tái)吧!

小隊(duì)長(zhǎng)：做個(gè)文明的使者，讓我們用微笑鋪就文明路；做禮儀少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。

小隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)：舉止美不僅能給人們留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長(zhǎng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ顚W(xué)習(xí)中一定要注意舉止美。

（三）心靈美小隊(duì)上場(chǎng)

小隊(duì)長(zhǎng)：我們是心靈美小隊(duì)，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹艺故撅L(fēng)采。請(qǐng)同學(xué)介紹自己平時(shí)做的好人好事。

（1）我經(jīng)常幫鄰居張爺爺做家務(wù)，爺爺夸我是個(gè)樂(lè)于助人的好少年，我被評(píng)為“文明星”。

（2）我從不隨便扔廢紙，看到地上有紙，我主動(dòng)撿起，大家夸我是環(huán)保小衛(wèi)士。

（3）在公交車(chē)上我給阿姨讓座，我扶老奶奶過(guò)馬路，他們叫我雷鋒式的好少年。

請(qǐng)欣賞三句半《我是環(huán)保小標(biāo)兵》

甲：我是環(huán)保小標(biāo)兵

乙：文明禮儀我先行

丙：改掉陋習(xí)樹(shù)新風(fēng)

?。嚎煨袆?dòng)

甲：廢品垃圾不亂扔

乙：回收利民有大用

丙：變廢為寶禮儀花

丁：花紅

甲：隨地吐痰壞毛病

乙：損人利己傳疾病

丙：管住自己手和嘴

?。簻?zhǔn)成

甲：花草打扮小縣城

乙：掐花踏草太無(wú)情

丙：止住你的手和腳

丁：別動(dòng)

甲：小鳥(niǎo)啾啾叫不停

乙：蛙鼓齊敲唱文明

丙：不能你樂(lè)大家愁

?。簾o(wú)情

甲：舉止言談講文明

乙：人人文明講衛(wèi)生

丙：身體健康不生病

?。禾?/p>

甲：尋根問(wèn)禮講文明

乙：不讓陋習(xí)漫天行

丙：空氣清新精神爽

?。汉眯那?/p>

甲：載人飛船遨太空

乙：神州大地齊歡騰

丙：從小立下凌云志

?。嚎煊霉?/p>

甲：風(fēng)景如畫(huà)小縣城

乙：禮儀學(xué)校文明情

丙：爭(zhēng)做文明小主人

?。何拿餍?/p>

小隊(duì)長(zhǎng)：講文明，心靈美，我們從小要做到。

（四）文明禮儀大討論：

主持人甲：接下來(lái)我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，文明禮儀大討論。題目是：自己要成為一位文明禮儀的小學(xué)生應(yīng)怎樣去努力？

各小隊(duì)代表匯報(bào)：

學(xué)生３：承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，主動(dòng)幫助父母洗菜、燒飯、洗刷餐具等

學(xué)生５：在商店購(gòu)買(mǎi)東西時(shí)，要禮貌的和售貨員打招呼。

學(xué)生６：接打電話(huà)，先說(shuō)“您好”，再自報(bào)姓名，打錯(cuò)電話(huà)，應(yīng)向?qū)Ψ降狼浮?/p>

主持人乙：文明禮儀的內(nèi)容很多，包括個(gè)人禮儀和公共禮儀，文明行為、文明用語(yǔ)、文明上網(wǎng)??都是日常生活，日常學(xué)習(xí)的小事，但真正做起來(lái)并不容易，希望同學(xué)以自己的實(shí)際行動(dòng)告別不良行為，做一個(gè)文明的小學(xué)生。

中隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，我們相信大家都能自覺(jué)遵守文明禮儀，但生活在同一個(gè)集體里就得有一定的約定，現(xiàn)在就請(qǐng)我們的班長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)讀《班級(jí)文明公約》

師總結(jié)：同學(xué)們，首先祝賀大家圓滿(mǎn)的完成此次隊(duì)會(huì)。本學(xué)期我們?cè)傩１菊n程—禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了很多禮儀知識(shí)。你們通過(guò)活動(dòng)充分的將所學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)了出來(lái)，我覺(jué)得你們各個(gè)都是好樣的，希望你們繼續(xù)努力，不僅自己做講文明，懂禮貌的好學(xué)生，同時(shí)也要做文明禮貌的宣傳員，讓我們大家都來(lái)講文明，樹(shù)新風(fēng)，我相信，在你們的努力下，我們的明天會(huì)更美好。

主持人甲：全體起立，呼號(hào)

主持人甲：退旗——敬禮，禮畢

第六中隊(duì)文明禮儀從我做起主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，全體請(qǐng)坐。

第五篇：行為規(guī)范教育演講稿

中學(xué)生日常行為規(guī)范演講稿

尊敬的老師，親愛(ài)的的同學(xué)們，大家早上好！今天我演講的題目是《凈化春天，規(guī)范行為》

又是一個(gè)寒冰初融，萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)。料峭的春寒保留了嚴(yán)冬的最后一縷氣息，枯黃的野草，蒼茫的土地，婆娑的虬枝疲憊而歡快的神態(tài)在告示著冬天的終結(jié)，春天的開(kāi)始。

春天似圣潔的女神以其高潔修復(fù)著大地的疤傷，于是很快世界便脫去灰色的外裝，換上春日的盛彩華服：初發(fā)的嫩葉似翡翠掛枝，濃綠欲滴；盛放的迎春若烈火迎空，花枝招展；萌生的幼苗如綠毯鋪地，望之無(wú)邊；青絲結(jié)游，白發(fā)戴花，春波乍動(dòng)，魚(yú)蝦成群，這是理想的春景，夢(mèng)幻的春天。

然而我們不愿看到在這圣潔的春天中，在這發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)里，春風(fēng)一動(dòng)，沙塵飛揚(yáng)，紙屑亂舞；我們不愿看到枝頭的塑料袋猙獰狂囂漂浮翻轉(zhuǎn)；我們更不愿看到細(xì)菌病毒肆虐，流行病橫行于我們中間。

但我們不得不面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，調(diào)撥的專(zhuān)項(xiàng)資金花大力氣建成的諾大的食堂里，排隊(duì)打飯的人寥寥無(wú)幾，而在狹窄的小賣(mài)部柜臺(tái)前，卻擠滿(mǎn)了買(mǎi)飯的學(xué)生；經(jīng)衛(wèi)生檢驗(yàn)部門(mén)檢驗(yàn)達(dá)標(biāo)的食堂飯菜無(wú)人問(wèn)津，而污水橫流沙塵飛揚(yáng)的小攤上，毫無(wú)衛(wèi)生保障的食品卻總是供不應(yīng)求；本應(yīng)熱鬧的餐桌上，就餐者卻零落無(wú)幾，單調(diào)冷清，而校園各處卻三五成群的游蕩著漫步就餐者，本該清靜淡雅的教室中卻彌漫著濃濃的飯味甚至宿舍樓道里也堆放著殘羲剩飯。

這一切都與春天的生機(jī)形成強(qiáng)烈的反差，這一切都與學(xué)校常規(guī)相悖而行，這一切都與學(xué)生的行為不相符合。這些不良的行為像一棵有毒的樹(shù)扎根在學(xué)習(xí)的沃土之中，傷害個(gè)體也傷害整體。正因?yàn)橛辛怂?，原本純潔的春天有了瑕疵，原本干凈的校園有了污點(diǎn)，原本光明的人生有了陰影。它消磨了人的斗志，瓦解了學(xué)校的士氣，他讓黑暗猖獗，他讓污水橫流，有它春天就有憂(yōu)愁，陽(yáng)光就有陰影。

因此我們應(yīng)凈化春天，規(guī)范行為，趁著這大好時(shí)光，借著常規(guī)教育月的東風(fēng)，以常規(guī)為律己之道，從生活中小事做起，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決遠(yuǎn)離不良習(xí)慣，注意細(xì)節(jié)，遵守常規(guī)，保持好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，提高個(gè)人素質(zhì)，不忘反思自己的行為，糾正自己的過(guò)失，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，服從學(xué)校的管理。

一年之計(jì)在于春，新的征程已悄然開(kāi)啟，社會(huì)在加速向前，春天在召喚我們做春的使者，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用我們的心靈凈化春天，用我們的汗水托起夢(mèng)想，用我們的雙手創(chuàng)造和諧安寧積極向上，文明規(guī)范，繁榮昌盛的校園信封上。

我們相信，當(dāng)春風(fēng)再起，春天的高潮到來(lái)時(shí)，這里將是一片生機(jī)的海洋。(我的演講到此結(jié)束，謝謝大家)篇二：學(xué)讓行為規(guī)范教育講話(huà)稿

學(xué)生行為規(guī)范教育大會(huì)上的講話(huà)

各位老師、同學(xué)們，晚上好！

學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范教育大會(huì)本應(yīng)早就召開(kāi)的，因?yàn)樘鞖庠?，我們?cè)谕碜粤?xí)時(shí)候召開(kāi)學(xué)生行為規(guī)范教育大會(huì)，根據(jù)學(xué)校工作安排，九月份是學(xué)生日常行為規(guī)范教育活動(dòng)月?，F(xiàn)就活動(dòng)具體有關(guān)事宜做出如下部署，希望全體同學(xué)認(rèn)真落實(shí)：

勞動(dòng)工具的擺放：

帚帕統(tǒng)一用繩子掛上整齊掛在學(xué)校統(tǒng)一釘?shù)呐烀涙牻z上，掃帚整齊排放在帚帕旁邊，垃圾筐放在教室后門(mén)對(duì)角進(jìn)去的墻角、水桶前門(mén)進(jìn)去的前角，一般在電視機(jī)下面，所有勞動(dòng)工具擺放在后面，教室前面不放掃把、垃圾筐，電視柜周?chē)l(wèi)生打掃到位，擦拭干凈，每節(jié)課后必須擦拭干凈，確保教師走進(jìn)教室有一個(gè)舒暢的心情，教室前后不允許推放空的礦泉水瓶子，現(xiàn)在的必須明天中午之前處理完畢，爛了的帚帕和不能用掃把該丟的丟，該修的修，不能讓教室成為雜物間。清潔衛(wèi)生的要求：

衛(wèi)生總的要求：清爽，整潔，天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng)，地板上坐下后再起來(lái)沒(méi)有灰，所有有磁磚的地方都無(wú)痰跡，污物，所有墻壁無(wú)腳印球印，不該張貼的地方不張貼任何紙張，該張貼的規(guī)范整齊。

具體要求：每天值日安排，一周分5個(gè)小組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織并檢查反饋。每組10人左右，具體分別負(fù)責(zé)擦黑板、小平臺(tái)衛(wèi)生和檐溝保潔管理1人；負(fù)責(zé)教室地面衛(wèi)生2人；負(fù)責(zé)教室內(nèi)瓷磚2人；負(fù)

責(zé)窗戶(hù)、氣窗的衛(wèi)生、窗沿衛(wèi)生1人，至少每天中午1次；負(fù)責(zé)教室外通道、瓷磚衛(wèi)生2人，通道每天3次，瓷磚至少每天中午1次；護(hù)綠、提水、清洗地拖及衛(wèi)生角整理2人；負(fù)責(zé)倒掉垃圾（1天至少2次）、關(guān)燈電風(fēng)扇關(guān)門(mén)窗1人。各班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際確定每天各崗位負(fù)責(zé)人數(shù)或增添崗位。

學(xué)校從第四周開(kāi)始發(fā)放衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，具體分為“衛(wèi)生免檢班級(jí)”說(shuō)明公區(qū)、教室寢室清潔衛(wèi)生相當(dāng)不錯(cuò)，全校考核前六名，全校清潔衛(wèi)生的典范，學(xué)習(xí)的榜樣，再設(shè)置“星級(jí)衛(wèi)生公區(qū)”、“星級(jí)衛(wèi)生教室”說(shuō)明該班在教室、公區(qū)衛(wèi)生上符合學(xué)校要求，打掃到位，保持良好，設(shè)置流動(dòng)紅旗若干，獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)在全校量化考核中占有重要比例，與班級(jí)考核掛鉤。

清潔衛(wèi)生的保持

不能亂丟亂扔垃圾，產(chǎn)生垃圾要丟到垃圾筒里面，各個(gè)班公區(qū)里的垃圾筒要愛(ài)護(hù)，經(jīng)常清理，倒了垃圾要洗干凈，明天我們?cè)俅沃匦抡{(diào)布置垃圾筒的位置，我們可能經(jīng)常性的調(diào)整其位置，半年后安裝固定的垃圾箱，讓垃圾箱成為學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。地上有垃圾看到就撿，我們?cè)?jì)劃有一個(gè)大型簽名活動(dòng)“我撿我不丟”，看到垃圾撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾筒里，這樣一來(lái)，學(xué)校三千多人都來(lái)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，制止亂丟亂扔的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為，特別是寢室，不亂倒污水，不丟垃圾，所有寢室都發(fā)了一個(gè)垃圾筒，每天交一袋垃圾，多的自己就帶到垃圾池丟了，只能交一袋也必須交一袋，更不能丟進(jìn)下水道和廁所，造成堵塞，誰(shuí)造成誰(shuí)負(fù)責(zé)，沒(méi)有具體負(fù)責(zé)的全寢室負(fù)擔(dān)，也不

能向?qū)嬍液徒淌彝饷鎭G垃圾，特別是新教學(xué)樓，外面是農(nóng)民的菜地，將心比心，如果他們看到滿(mǎn)地的垃圾他們會(huì)罵娘的，更有的是以牙還牙將瓶瓶直接再丟進(jìn)來(lái)，去年正在上課的時(shí)候就有丟進(jìn)來(lái)打在玻璃上，傷到了一個(gè)學(xué)生，嚇壞了全班師生，學(xué)生寢室外面是民房，我們樓層高，丟下垃圾會(huì)給他人造成傷害，如瓦屋打起洞洞，下雨會(huì)漏雨，有些不該丟的東西人家屋上倒處都是，這些行為都與我們一個(gè)最基本的人，同個(gè)中學(xué)生要求是不相符的，說(shuō)輕點(diǎn)是教育不到位，說(shuō)重點(diǎn)是家教品行差，是要報(bào)應(yīng)的。

二、學(xué)生禮儀方面

學(xué)生日常不化妝、不燙發(fā)、不染發(fā)、不留長(zhǎng)指甲、不戴飾物，不穿無(wú)袖背心入班。男生不留長(zhǎng)發(fā)、不剃光頭。頭發(fā)要求前不壓額、后不壓領(lǐng)，側(cè)不遮耳。不染發(fā)燙發(fā)；不佩戴任何首飾（耳環(huán)、掛件、手鏈等）

女生頭發(fā)標(biāo)準(zhǔn)要求整齊大方端莊，做到前不遮眉、不提倡留劉海，不染發(fā)燙發(fā)；不佩戴任何首飾（耳環(huán)、掛件、手鏈等），衣著忌透露、短，上衣不露肚臍，下衣不露膝蓋。

手機(jī)的問(wèn)題本周重點(diǎn)宣傳，中秋節(jié)后，堅(jiān)決杜絕學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園，發(fā)現(xiàn)一起沒(méi)收一起，不保管，當(dāng)場(chǎng)銷(xiāo)毀，三、就餐紀(jì)律及要求

今天我負(fù)責(zé)維護(hù)超市、食堂就餐紀(jì)律，經(jīng)過(guò)一天的觀察，發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：第一學(xué)生排隊(duì)的行為習(xí)慣差，只要前面一個(gè)在購(gòu)物購(gòu)飯就自覺(jué)排

隊(duì)，考慮好自己所購(gòu)物品，快速購(gòu)物退出，以免堵塞，第二是就餐時(shí)候，有些同學(xué)不帶碗筷，叫一個(gè)同學(xué)去拿，拿來(lái)碗筷的同學(xué)一下子就塞在這個(gè)同學(xué)手里，好象他本人沒(méi)有插隊(duì)，實(shí)際上就加塞了一個(gè)，對(duì)后面的同學(xué)不公平，每一個(gè)同學(xué)都是平等的，沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)享受特殊。第三是學(xué)生敲擊碗筷，造成食堂噪聲很大且煩，民俗中只有無(wú)父母的孤兒在要飯的時(shí)候才有的動(dòng)作在龍駒中學(xué)學(xué)生中看成了家常便飯。第四是就餐的時(shí)候把腳搭得老高，不文雅，沒(méi)吃相，第五把剩余飯菜、骨頭丟在桌子下面，人一多踩得到處就是，請(qǐng)同學(xué)們將倒在潲水桶中，放到桌面上。第六是端起碗到處跑，到處丟和倒。

四、寢室衛(wèi)生紀(jì)律及要求

一、物品擺放要求：

床上：被子疊整齊，放進(jìn)門(mén)的對(duì)面一邊（外齊床邊），枕頭放另一邊中間，并保持床位床單平整無(wú)折皺。

床底：箱包，鞋；經(jīng)常穿的鞋子放外面，鞋子要洗，無(wú)臭味，襪子不要塞在鞋子里面，所有鞋子腳跟朝外，無(wú)壁柜的宿舍還要放水桶、盆子（內(nèi)放水杯、牙刷）。

門(mén)背后床下放垃圾桶、掃帚；公寓廁所內(nèi)的下水管旁放帚帕； 告窗戶(hù)的下面位置、公寓池手池邊上放熱水瓶；

有櫥柜的上面或舊寢室的課桌上牙刷、牙膏朝向要統(tǒng)一，整齊劃一。

二、洗臉帕整齊晾曬在衣架上，沒(méi)有的寢室自己同學(xué)籌錢(qián)買(mǎi)一個(gè)，衣服在室外的鐵絲上有序晾曬；干了的就要收藏在箱包里或柜子里

三、節(jié)約水電，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，損壞照價(jià)賠償；

三、講清潔、愛(ài)衛(wèi)生，服從管理教師、同學(xué)的合理安排。

安全提示：不得將箱包等過(guò)重的物品放在壁柜等不安全的地方。就餐不得說(shuō)話(huà)，高三回來(lái)不能唱歌，大聲喧嘩，吵到別的已休息的學(xué)

生

五、森林防火

根據(jù)市氣象局預(yù)報(bào)，近期氣溫回升較快，將有7—10天的“秋老虎”天氣，加之“中秋”、“十一”將至，進(jìn)入林區(qū)人員活動(dòng)增多，同時(shí)秋收后小春種植即將開(kāi)始，農(nóng)村鏟地坎、燒秸桿、燒稻草陋習(xí)必然增多，森林火災(zāi)防范難度加大。為加強(qiáng)“晴熱高溫期”及“中秋”、“十一”期間森林防火工作，確保森林資源安全，根據(jù)《市政府應(yīng)急辦關(guān)于做好近期晴熱高溫天氣過(guò)程防范應(yīng)對(duì)工作的緊急通知》精神，就近期森林防火工作通知如下：

一、“晴熱高溫期”及“中秋”、“十一”節(jié)期間森林防火的關(guān)鍵時(shí)間：9月16日至10月7日，特別是10月1日至10月7日。

二、“晴熱高溫期”及“中秋”、“十一”節(jié)期間森林防火的關(guān)鍵地段：森林公園、自然保護(hù)區(qū)及進(jìn)入林區(qū)的所有道路，林糧間作地、退耕還林地的林緣地段及秋收后需要進(jìn)行耕種的林邊地塊。

三、“晴熱高溫期”及“中秋”、“十一”節(jié)期間森林防火的主要防火對(duì)象：一是進(jìn)入森林公園、自然保護(hù)區(qū)及到林區(qū)旅游的人群；二是中小學(xué)生；三是小孩、老人和癡、呆、傻以及精神病人等特殊群體；四是秋收后在家小春種植的村民。

四、“晴熱高溫期”及“中秋”、“十一”節(jié)期間森林防火工作要求：一是加強(qiáng)森林防火的宣傳。請(qǐng)各地在“晴熱高溫期”及“中秋”、“十一”前開(kāi)展一次森林防火大宣傳活動(dòng)，確?！扒鐭岣邷仄凇奔啊爸星铩?、“十一”期間不發(fā)生森林火災(zāi)；二是開(kāi)展森林防火大檢查。各地應(yīng)對(duì)森林公園、自然保護(hù)區(qū)、旅游景點(diǎn)、農(nóng)家樂(lè)開(kāi)展森林防火大檢查，同時(shí)加強(qiáng)農(nóng)民生產(chǎn)指導(dǎo)，控制燒灰積肥現(xiàn)象，杜絕林邊農(nóng)地生產(chǎn)用火；三是做好撲火準(zhǔn)備。各地要搞好撲火隊(duì)伍建設(shè)，做好防火物質(zhì)儲(chǔ)備，確保森林撲火之需；四是加強(qiáng)值守?！扒鐭岣邷仄凇奔啊爸星铩?、“十一”期間，各地要安排領(lǐng)導(dǎo)帶班，堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，保持電話(huà)暢通，反饋火情信息，杜絕脫崗、漏崗和電話(huà)呼叫轉(zhuǎn)移現(xiàn)象，一旦發(fā)生火情，要及時(shí)報(bào)告并避免多頭報(bào)告、漏報(bào)和瞞報(bào)。篇三：中學(xué)生日常行為規(guī)范演講稿

習(xí)慣養(yǎng)成，規(guī)范先行

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)，所謂教育，就是當(dāng)一個(gè)人把在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西忘光了之后還留下來(lái)的東西。那個(gè)剩下的東西就是獨(dú)立思考和自我教育的習(xí)慣。奧維德說(shuō)任何事物都不及習(xí)慣那么神通廣大。而《中學(xué)生日常行為規(guī)范》就是我們養(yǎng)成好習(xí)慣的法寶。

下面就讓我就和大家一起學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中的第三條內(nèi)容：講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

說(shuō)起個(gè)人衛(wèi)生，就談?wù)勛詈?jiǎn)單的刷牙洗臉，我們每天都在刷牙，但是大多數(shù)人并沒(méi)有掌握正確的刷牙方法。不正確的刷牙方法不但起不到保健作用，反而還會(huì)損傷牙齒和牙齦。有些人刷牙象拉鋸，也就是橫著刷。這種刷牙方法有害無(wú)益，日久天長(zhǎng)會(huì)在牙根處“鋸”出一道深溝，醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)叫楔狀缺損。有這種楔狀缺損的人，輕者吃冷、熱、酸、甜食物時(shí)會(huì)引起牙齒酸痛，重者會(huì)造成牙髓炎。每次刷牙時(shí)間不少于3分鐘。臨睡前刷牙最為重要，因?yàn)槿嗽谒?，唾液分泌?huì)減少，而唾液可以沖走細(xì)菌并抑制細(xì)菌繁殖。說(shuō)到洗臉，有些學(xué)生早起穿上一身潮牌，洗臉卻只洗本部，邊疆一概不理，洗臉完畢，手背可以不濕，更有甚者，見(jiàn)同學(xué)臉盆有水，伸入二指，除去眼屎，余概不論。這些做法最直接后果除了耳后脖根,土壤肥沃,適宜種植桑麻，有礙觀瞻之外，卻也別無(wú)它害。但隨地吐痰就大不一樣。國(guó)人吐痰行為很普遍，但在西方吐痰被視為不文明行為，當(dāng)然它的建構(gòu)也經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程。早在15世紀(jì)，一位法國(guó)作家就將這種行為斥為“下流的”。到了16世紀(jì)，荷蘭學(xué)者在著作中恥笑隨地吐痰行為是“齷齪的”、粗野的、不文明的。1882年，德國(guó)生物學(xué)家科赫發(fā)現(xiàn)了肺結(jié)核桿菌，并指出吐痰是傳染的重要媒介，結(jié)核桿菌能在痰中存活一整天。人們由此談痰色變，1886年，法國(guó)衛(wèi)生部發(fā)布了全世界第一個(gè)禁止隨地吐痰的法令；截至1916年，美國(guó)213個(gè)城市中有195個(gè)制定了禁止隨地吐痰的法令。在世界各地，到處都能看到警告語(yǔ)：“為了我們的孩子，不要隨地吐痰！”“男人們，看我們的了！隨地吐痰傳播疾病，女士們可不隨地吐痰！”婦女們被告誡不要在城里穿長(zhǎng)裙，以免拖地的裙邊沾上痰漬而把結(jié)核菌帶回家。我國(guó)最早的禁止隨地吐痰的呼吁大概是清代光緒年間，公辦學(xué)堂使用的《簡(jiǎn)易識(shí)字課本》中有這樣的警句：若有痰唾，勿吐于地。孫中山曾感慨隨地吐痰和任意放屁是中國(guó)人的兩大惡習(xí)；到了1930年，細(xì)菌學(xué)家高士其留學(xué)歸國(guó)，以科普文章告誡國(guó)人不要隨地吐痰：“每24小時(shí)之內(nèi)，一個(gè)肺癆病頗深的人，口里所放出的結(jié)核桿菌，共有15億到40億??真是一痰之微，不知害人多少呀。”緊接著，民國(guó)政府推行“新生活運(yùn)動(dòng)”。蔣介石在《新生活運(yùn)動(dòng)之要義》演講中指出，“有合乎禮義廉恥的新生活，就從不亂吐痰做起”。

上海在全國(guó)率先禁止隨地吐痰，違者罰款，2003年起，罰款金額提高到200元。在香港隨地吐痰可處最高5000港元的罰款。在新加坡，隨地吐痰已經(jīng)不是不道德行為，而是一種罪行，最高可處鞭刑。環(huán)顧某些同學(xué)座位周?chē)?，五步之?nèi)，痰跡斑斑，濃淡各異，大小紛呈，積淀深厚，歷史悠久，有的把痰吐到地，立即用鞋底蹭掉，以加速病菌的揮發(fā)。痰吐的習(xí)慣了，也便有板有眼，合乎美學(xué)，卻委實(shí)不介意細(xì)菌會(huì)因此播散到空氣中去。為人為己，隨地吐痰不能不引起大家足夠的重視。

國(guó)人亂扔廢棄物，原因很多，關(guān)乎教育的，那就是中國(guó)傳統(tǒng)教育歷來(lái)重視私德，不重視公德，喜歡講修身、齊家、治國(guó)、平天下，不大喜歡講保持公共衛(wèi)生，維護(hù)公共場(chǎng)所秩序，保障公共場(chǎng)所安靜。這也導(dǎo)致中國(guó)人對(duì)公共瑣事缺乏興趣，缺乏責(zé)任。你問(wèn)他亂丟原因，他就說(shuō)：垃圾到處都是，別人丟得，我為什么丟不得？這是個(gè)強(qiáng)詞奪理的邏輯，把別人的錯(cuò)誤當(dāng)成自己犯錯(cuò)的理由。魯迅借阿q之口----“和尚摸得我摸不得”道出了這一國(guó)民劣根性。身為新時(shí)代的中學(xué)生，大家對(duì)此要有清醒認(rèn)識(shí)，并引以為戒。

愛(ài)因斯坦還說(shuō)，凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。最后改用蔣介石先生的一句話(huà)與大家共勉：“有合乎禮義廉恥的新生活，就從不亂吐亂扔做起”。