第一篇：小學生行為規(guī)范教育之二

行為規(guī)范教育之二

教學目標：1．學習制訂愛護學校環(huán)境的公約；——一起訂公約

2．能依照公約，愛護學校環(huán)境，遵守集體生活的秩序。

教學重點：學會針對存在的問題，大家一起討論制訂公約。

教學活動：

活動一：看圖，討論問題。

觀察四幅圖，說說在集體生活中碰到這些情況應該怎么辦。展開小組討論，交流畫面內容并討論結果。讓學生明白：一個文明向上的集體要靠大家的努力，只有共同遵守集體生活的秩序，才能學習、生活得更快樂。

活動二：討論制訂公約的重要性

組織學生討論：不文明行為會給集體帶來的危害。讓學生各抒己見，討論改正不文明行為的方法。說明我們除了批評、勸告、阻止等方法外，還可以用“公約”的形式加以約束，使大家共同遵守規(guī)范。

活動三：認識“公約牌”

出示“公約牌”，讓學生仔細觀察，說說“公約牌”的組成部分（一般它由“標題”、“具體內容條目”、“制訂人的簽名”三部分組成的），從而明確公約的基本結構和形式。

活動四：學習制訂“公約”

通過討論班級存在的一些問題，小組或班級合作完成制訂一個公約，共同來解決問題。通過看一看圖片，想一想制訂公約的步驟，從而明白訂公約的大致程序：

（1）你提一條，我說一句；

（2）把大家的意見整理成文；

（3）同意不同意，舉手表決；

（4）大家照著公約做。

第二篇：小學生行為規(guī)范教育之三

行為規(guī)范教育之三：客人到我家

認知：１、知道待客的一般禮節(jié)。

２、懂得待客熱情、有禮貌是尊重客人的表現(xiàn)，熱情待客能密切主客關系，增進友誼。情感：從內心尊重客人，愿意做有禮貌的小主人。

行為：待客做到：請客人進門、向客人問好、請客人就坐、為客人倒水、有禮貌地與客人交談、不打擾家中的大人與客人談話、客人走時送客人出門并說再見

教學重點：使學生懂得應該尊重客人，知道待客的一般禮節(jié)。

教學難點：使學生理解待客的禮節(jié)不是一種客套而是主人對客人尊重的具體表現(xiàn)。

教育過程：

一、導入

１、導語：同學們，你們到別人家做過客嗎？當你到別人家做客時，喜歡主人怎樣接待你？２、提問：當別人到你家做客時，你們是怎樣接待客人的？

板書：客人到我家 熱情有禮貌

３、提問：為什么對待客人要熱情有禮貌？

４、過渡語：同學們的想法對嗎？我們一起到小軍家里去看看就知道了。

二、明理、導行

１、演示課件

２、小組同學之間互相說說小軍一家是怎樣接待客人的。

板書：請進、問好、請坐、遞水、陪客、送客、道別

３、提問：當客人看到小軍一家人這樣熱情的招待他們，心里會怎么想？

４、小結: 小軍一家人招待客人熱情、周到、有禮貌，他們一定愿意再到小軍家來做客。５、提問：（１）看了小軍的事例，你能說說招待客人的一般禮節(jié)嗎？

（２）像小軍一家人這樣熱情招待客人有什么好處？

６、小結：熱情有禮貌地招待客人是尊重客人的表現(xiàn)，可以密切主客之間的關系，增進

主客之間的友誼。

板書：密切主客關系 增進友誼

７、過渡語：小軍是個尊重客人的好孩子，可是有些小朋友卻不懂得尊重客人，他們是如何對待客人的呢?我們一起來看一看。

三、辨析、導行

１、評一評

（１）分小組評一評圖中的小朋友這樣做對嗎？為什么？

（２）小結：客人問話時，要認真回答客人的問題；家人與客人談話時，不要去打擾，這是有禮貌，尊重客人的表現(xiàn)。

２、過渡語：如果你家里來了客人，你能熱情地招待嗎？我們來試一試。

３、活動：請你做小主人，邀請幾位同學做客人，你來接待他們。

（１）四個同學為一組，互為主人、客人，一起練習。

（２）四人一組在全班同學面前表演，觀看的同學進行評價。

（３）小結：接待客人不僅要使用待客的一般禮節(jié)，更重要的是要從心里歡迎客人，真誠地對待客人，使客人有一種到家的感覺，這樣才能給客人留下美好的印象，客人以后更愿意來你家做客。

第三篇：小學生行為規(guī)范教育之一

行為規(guī)范教育之一——尊敬國旗國徽

教學目標：

1.知道國旗、國徽、國歌是國家的象征，每一個中國人都要熱愛和尊重。

2.升國旗時，肅立、敬禮，會唱國歌。

3.愛護國旗、國徽。

教學重點：尊敬國旗、國徽、國歌，培養(yǎng)初步的愛國情感。

教學活動：

活動一：錄像引入。播放奧運賽場的錄象，讓學生再次回憶奧運賽場長中國健兒奪冠后的情景，想想當時為什么要升起無星紅旗和國徽。

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活動二：了解國旗、國徽的含義。呈現(xiàn)五星紅旗和國會，通過直觀教學，幫助學生了解國旗和國徽的形狀、顏色和意義。有條件的話，教師可以提供一些機會，讓學生自己動手畫一畫、貼一貼國旗、國徽，以加深認識。

活動三：交流會。通過教材圖片的指引，讓學生交流在哪些地方看到過國旗、國徽。

活動四：學唱國歌，練習升國旗?？梢哉垖W生說一說升旗儀式上應該怎樣做，也可以請個別學生上臺示范一下，大家在討論的基礎上明確升旗儀式上應該做到哪幾點，并進行行為實踐。二年級學生應該會唱國歌了，在活動中可以多播放幾次錄音，讓學生一邊看著歌詞，一邊聽錄音跟唱，做到唱準確。

活動五：學兒歌?！靶∥枧_”中的兒歌，可以結合各教學環(huán)節(jié)逐一出示相關的語句，使學生學習和領會，并能進行朗誦。

第四篇：小學生日常行為規(guī)范教育方案

小學生日常行為規(guī)范教育方案

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。為此，我校也引導學生學習“規(guī)范”，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。開展文明禮儀教育活動，我校已經有幾年的歷史了，本學期我校開展了“學做文明禮貌的小學生”系列活動就是行規(guī)教育的延續(xù)和發(fā)展；同時也是借世博會的契機深入開展文明禮貌教育活動，達到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的。

一、學習“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。

要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習“小學生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實施“規(guī)范”。為此我校就“規(guī)范”向學生進行了廣泛的宣傳、深入的學習。主要從以下幾方面來實施的：一是在開學典禮上，利用“開學動員”和大幅標語對“學規(guī)范，學做人”這一教育中心進行宣傳，營造教育氣氛；二是每周紅領巾廣播時間，有計劃地進行“學習規(guī)范”的系列講演，讓學生學習禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心；三是各班級根據學校的周教育重點和學生的實際，每周分重點、分專題對學生進行“規(guī)范”的學習教育，使“學規(guī)范”更細致，更深入。

二、從常規(guī)訓練入手，使文明具體化。

對學生進行系統(tǒng)的“規(guī)范”學習后，要讓學生真正掌握“規(guī)范”的內容，運用“規(guī)范”待人接物，我們還對學生的行為進行了嚴格訓練。

1、全校性集合排隊，進場秩序的訓練。

2、做操動作規(guī)范，整齊化一的訓練。

3、站、立、行的軍事化的訓練。

4、每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓練。

5、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓練。

三、用“紅領巾志愿者服務隊”的具體行動，創(chuàng)造文明的環(huán)境。

為了讓學生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，學校少先隊大隊部號召各班成立“紅領巾志愿者服務隊”，對校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃，讓學生人人參與義務清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果，使維護環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。

同時，學校衛(wèi)生室還實行教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責任包干的辦法。各班負責清掃、維護、保潔。除每天的檢查外，衛(wèi)生室還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

四、爭當文明小衛(wèi)士，形成良好的文明競爭風氣。

在整個“學做文明禮貌的小學生”活動中，我們還將把“爭當文明小衛(wèi)士”一直貫穿始終?！拔拿餍⌒l(wèi)士”的爭當，必須是通過自薦、班級核實、大隊部批準三個程序。也就是只要自己認為自己符合一個“文明小衛(wèi)士”的標準就可自己到大隊部自己推薦自己當文明小衛(wèi)士，不必要同學選舉，不需老師推薦，只要大隊部到班級核實，文明行為基本屬實，即可當上文明小衛(wèi)士，然后擔任紅領巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。

“自薦”，其實是給每個學生改正缺點，努力上進的一個機會，讓學生明白只要自己努力，也能當上“文明小衛(wèi)士”。在“爭”的過程中，使學生自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養(yǎng)成文明習慣。不管這個學生最后當沒當上“文明小衛(wèi)士”，在“爭創(chuàng)”的過程中，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行；而當上了“文明小衛(wèi)士”，參加了紅領巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內不文明行為。這樣既強化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)督、糾正、制止了不文明行為，在學校形成人人爭當文明小衛(wèi)士。

五、擬開展“學做文明禮貌小學生”全校性中隊主題隊會的觀摩比賽，以規(guī)范學生的言行，展示班級的文明風采。

1、班主任老師能夠高度重視，積極行動，認真對待，從隊會前的活動開展、思想教育、隊會的材料收集整理、隊會的結構設計、內容、串詞的創(chuàng)編、學生的訓練等等，都能凸顯班級的特色。

2、隊會內容必須來源于學生實際，真實具體，有教育實效性。

本次隊會前有三個月的“學做文明禮貌小學生”系列活動作準備，有一個思想教育、認識、實踐、轉變、提高的過程和一個月的活動總結、素材提煉過程，使隊會內容來源于學生活生生的生活現(xiàn)實，具體生動?？梢匀轿环从潮局嘘牃v年來的文明禮儀教育活動，也可以局部反映本中隊某一方面的文明禮儀活動或特色性的文明禮儀活動；還可以是文明禮儀知識的宣傳和學習，文明常規(guī)的訓練和實踐；以及對具有良好行為的人和事進行宣傳與頌揚等等。

3、隊會中鍛煉學生的自主性，規(guī)范學生的言行，培養(yǎng)學生的能力。

希望隊會的內容能取材于學生的生活，學生能將自己的生活用小品、詩歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式自己創(chuàng)編出來，以培養(yǎng)學生的自主性；在說、唱、表演中，又充分訓練了學生的能力。由于隊會的訓練，還更進一步地規(guī)范了學生言談、舉止文明程度，使學生的言談、舉止、表演做到落落大方，自然得體，又能做到文明、規(guī)范。

4、眾多的隊會還體現(xiàn)了可貴的創(chuàng)新精神。

所有的參賽隊會，不僅做到了主題鮮明，有教育實效性，體現(xiàn)文明向上的班風外，還著力在隊會的構思精巧，形式多樣有創(chuàng)意等方面下功夫，追求較高的藝術性。

三、四班的隊會--文明大本營，大膽地引進了“歡樂大本營”的形式，通過“文明回答”

第五篇：小學生行為規(guī)范主題教育實施方案

行為習慣教育是養(yǎng)成教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。為進一步加強學校管理，規(guī)范師生日常行為，推動教育內涵發(fā)展，結合我校工作實際，特擬訂本實施方案：

一、指導思想

以辦好人民滿意教育、樹立教育良好形象為目標；以學生日常行為為重點，以正面教育、主題活動、民主評議等為載體，進一步加強校園“三風”建設；以培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣、生活習慣、學習習慣、及衛(wèi)生意識、安全意識等為出發(fā)點，有利于指導小學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質教育。

二、組織機構

教師機構：

組長：**

副組長：****

成員：全體班主任

學生機構：

組長：崔**六（2）

成員：龔**（2）崔**四（2）

周樂四（1）郭**五（1）

大隊部值日干部

三、活動目標

1、整頓不良思想。通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質。能體諒父母，不攀比富貴、不好高騖遠，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、消除不良行為。通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德（不亂丟垃圾、不亂扔石子）、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

3、改變不良習慣。通過“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣；通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

五、活動措施：

l、集中學習宣傳：學校利用紅領巾廣播站集中宣講學習《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》等內容。

2、成立督查小組：學校各部門成立督查小組、大隊部設立行為規(guī)范督查崗，每班各選出“文明小天使”2名，“綠色小天使”2—4名，每天對班級同學進行提醒和督促。

3、組織活動教育：學校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。

4、班級自我評議：利用班會課開展小學生自評和互評，討論和在養(yǎng)成某個好習慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習慣的措施。

5、多方齊抓共管。學校要整合“三股力量”（學校、家庭、社會）達到最優(yōu)化效果。

六、實施步驟：

（一）宣傳發(fā)動階段（10月31日—11月7日）：

1、召開全體班主任會，宣讀學習方案，提高教師認識，統(tǒng)一思想。

2、利用晨會、國旗下講話、紅領巾廣播站、板報等宣傳陣地學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。

3、舉行**“文明禮儀伴我行”啟動儀式。

4、開展5—6年級文明禮儀宣傳畫比賽活動。

5、各班利用班會課學習《**小學生行為規(guī)范主題教育內容》并組織宣誓簽名活動。張貼一份在教室，并上交一份到德育處。

6、召開全校家長會，向家長宣講活動意義和內容，取得家長配合，形成家校聯(lián)手的氛圍。

以開展形式各樣的活動為載體，規(guī)范全體學生行為習慣。

1、組織各班開展“學生行為規(guī)范教育”主題班會課。

2、組織開展三至六年級以“好習慣，益終生”為主題的班會課競賽活動。

3、組織六年級學生自編文明禮儀順口溜或兒歌比賽。

4、組織3—4年級學生參加“養(yǎng)成好習慣”手抄報比賽。

6、開展“親師周”活動，（3—6年級舉行“我的老師”征文比賽。）

7、舉行五年級“我文明，我快樂”演講比賽。

8、建立不文明行為舉報箱，加大督查深度和力度。

學校成立以副校長為組長的領導小組，負責領導、檢查、督促該《方案》的實施和落實。領導組成員在學校值日學生的配合下,每天進行督查評比。

1、組織評選“十佳文明學生”，并向上報學校，參評鎮(zhèn)級、縣級“優(yōu)秀文明學生”。

2、根據各班開展情況和效果評選文明班級（每年級組評一個班），評選“文明之星”（每班6名）。

3、每個班主任交一篇匯報總結材料。