第一篇：二年級2.1班班主任工作總結(jié)6月

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，不知不覺一學(xué)期就要過去了，本學(xué)期我擔(dān)任二（1）班的班主任，在這一學(xué)期中，我努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹一下我所做的主要工作。

1、培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的品德。

我班35位學(xué)生，來自21個(gè)不同的農(nóng)村小學(xué)、私立小學(xué)，學(xué)生各方面的行為習(xí)慣千差萬別，開學(xué)初，有一位學(xué)生丟失了橡皮，一位學(xué)生丟失了鉛筆，針對這種情況我及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行：“不以善小而不為，不以惡小而為之”的教育。及時(shí)安排正班長專職負(fù)責(zé)記錄每天班內(nèi)的好人好事，每天利用課前10分鐘總結(jié)表揚(yáng)昨天的好人好事，由于這項(xiàng)工作扎實(shí)的堅(jiān)持落實(shí)，現(xiàn)在可以驕傲的說，我班學(xué)生人人都是拾金不昧的好孩子。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

著名的教育家葉圣陶說：“什么是教育？簡單一句

話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。二年級學(xué)生由于年齡小，活潑好動(dòng)，自覺性很差。所以平時(shí)我把工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。為配合少先隊(duì)的養(yǎng)成教育，我每天利用課前10分對學(xué)生進(jìn)行了禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)儉習(xí)慣的養(yǎng)成教育。為配合少先隊(duì)的紀(jì)律衛(wèi)生等各項(xiàng)檢查，我在后黑板主辦了紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)三個(gè)評比專欄，大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生才能百花爭艷。首先營造良好的班級氛圍。開學(xué)初，我從家里搬來5盆花草放到教室里，美化教室環(huán)境，在我的帶領(lǐng)下學(xué)生也紛紛搬來花草，把班級當(dāng)成自己的家。其次本期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校舉行的廣播操比賽中，我班獲得了二等獎(jiǎng)，通過這次比賽增強(qiáng)了學(xué)生愛班愛校的思想感情，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，使學(xué)生形成了熱愛班級，時(shí)刻為自己的班集體爭光思想，逐步形成了一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

4、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔培養(yǎng)有能力的班干部至關(guān)重要。二年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了5位班干部：正班長每天負(fù)責(zé)記錄班里的好人好事，紀(jì)律班長每天負(fù)責(zé)記錄班級紀(jì)律情況，語數(shù)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)每天記錄作業(yè)情況、衛(wèi)生班長負(fù)責(zé)每天記錄班級衛(wèi)生情況，體育委員每天負(fù)責(zé)放學(xué)路隊(duì)。每天還安排一個(gè)值日班長（由全班學(xué)生輪流），主要負(fù)責(zé)檢查課間追逐打鬧、這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理中，既鍛煉了他們的能力，也促進(jìn)了他們各方面行為習(xí)慣的養(yǎng)成5、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生充分展示自我，樹立自信。

在學(xué)校舉行的6.1文藝匯演中，我班的舞蹈《孔雀飛來》得到大家的高度贊揚(yáng)，通過這次活動(dòng)，學(xué)生的特長愛好得到了充分展示，激發(fā)了學(xué)生熱愛文藝，學(xué)習(xí)文藝的熱情。

6、抓兩頭、帶中間，促使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

對于優(yōu)秀學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，使全體學(xué)生學(xué)有榜樣，比有先進(jìn)。對學(xué)習(xí)、紀(jì)律較差的學(xué)生，實(shí)行各種優(yōu)惠、優(yōu)先政策。如：座位優(yōu)先、提問優(yōu)先、板演優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。

7、教育學(xué)生學(xué)會與人友好相處。

開學(xué)初個(gè)別學(xué)生因?yàn)殡u毛蒜皮的小事，斤斤計(jì)較、以牙還牙，甚至大打出手。針對這種現(xiàn)象，我及時(shí)教育學(xué)生做人要寬容大度、不要小肚雞腸，結(jié)合具體事例教育學(xué)生懂得有個(gè)好人緣，良好的人際關(guān)系、善于與人交流合作對一個(gè)人未來成長的重要性。現(xiàn)在我班就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心、互相幫助、互相鼓勵(lì)、互相照顧。

8、用行動(dòng)傳遞愛。

有位名師說的好：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。作為班主任我把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己孩子一樣看待。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生路子萱有愛貪小便宜、好拿別人東西的毛病時(shí)，我及時(shí)找她進(jìn)行耐心細(xì)致地談心，多次找她家長交流怎樣盡早地改掉她的這個(gè)壞毛病，不久這孩

子徹底改掉了這個(gè)壞毛病。

9、家校溝通，攜手共進(jìn)。

本學(xué)期我充分利用校訊通這個(gè)平臺，不僅利用校訊通布置作業(yè)、發(fā)布通知，還經(jīng)常對家長進(jìn)行家教指導(dǎo)。本期一開學(xué)我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進(jìn)自己的手機(jī)。也把自己的電話及時(shí)地告訴家長，讓他們有問題隨時(shí)可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時(shí)，我總是耐心地和他們講解，溝通。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。

10、安全教育、警鐘長鳴。

充分利用各種時(shí)間，見縫插針，結(jié)合具體事例，及時(shí)有效的對學(xué)生進(jìn)行各種安全教育，使學(xué)生記憶深刻，安全牢記心中。本期安全有序地進(jìn)行了學(xué)校舉行的消防安全應(yīng)急演練，通過這次活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的安全自救意

識。

一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子各科成績優(yōu)異，大都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。但還有令人不如意地方：如個(gè)別學(xué)生作業(yè)字體還不是那么工整，所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的各項(xiàng)工作做得更好。

王雙清

2012-6-27

第二篇：二年級3班班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié) 二（3）班

回顧這一學(xué)年的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

班主任工作是瑣碎的，總結(jié)一下，在平時(shí)，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

1.愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒。”我的教育對象是八九歲的孩子，他們天真爛漫，活潑好動(dòng)，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。

低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩；考考他會查字典了嗎；告訴他這幾天進(jìn)步了！也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該，同學(xué)們也愛和我聊她們的弟弟妹妹，他們的秘密??在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好。

我還覺得，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此來鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。

對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí)，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了??當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。

還是那句話：愛是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是35份純真的愛。

2、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。

所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

3、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)成立了小組合作機(jī)制。

每五名同學(xué)為一個(gè)合作學(xué)習(xí)小組。在平時(shí)的學(xué)習(xí)品行表現(xiàn)中由學(xué)生自己選出他們認(rèn)為合適的小組長，衛(wèi)生委員??小組長具體做什么事，衛(wèi)生委員每天做什么。都有明確的分工。培養(yǎng)優(yōu)秀的小組長。在小組長的帶領(lǐng)下小組的學(xué)習(xí)成績、表現(xiàn)都有了良好的結(jié)果。講話有人管了，不做作業(yè)有人說了。整體班級風(fēng)貌呈良好的形勢。評分機(jī)制給小組的積極性是最高的。它讓每個(gè)小組的每名成員都團(tuán)結(jié)在一起。心勁都往一處使。

4、加強(qiáng)與家長之間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。

一學(xué)期來，我通過微信群和翼校通，對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳??我都會及時(shí)與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。

比如我班孩子有些來自農(nóng)村家庭，是留守兒童，缺少關(guān)愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。喝涡?、不自信??于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會欣賞別人、幫助別人，我較多得主動(dòng)跟家長進(jìn)行溝通。如班上李思雨小朋友脾氣極其倔，有許多不良習(xí)慣。我總是留心觀察她的細(xì)小變化，與他談心，及時(shí)主動(dòng)地與他家長聯(lián)系，平時(shí)多發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表現(xiàn)與鼓勵(lì)。他開始有好表現(xiàn)了。作業(yè)按時(shí)完成了。上課發(fā)言也積極了。成績慢慢進(jìn)步了。

這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽或者組織活動(dòng)之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。

一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好。

智慧樹學(xué)校二年級3班 王頌華

2016.6

第三篇：二年級七班班主任工作總結(jié)

二年級七班班主任工作總結(jié)

班主任: 呂寧 學(xué)：2012---2013學(xué)第一學(xué)期 單位:棋盤井實(shí)驗(yàn)小學(xué) 授課班級: 二（7）班

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與班級學(xué)生的磨合，二年級七班在本學(xué)期取得了一定會的成績，特別是在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面有了一定的收獲，雖然有很多地方需要老師不斷去引導(dǎo)，但是學(xué)生們的進(jìn)步在我的眼中是值得贊許的?，F(xiàn)將本人本學(xué)期班主任工作取得的成績以及有待進(jìn)一步提高的內(nèi)容匯報(bào)如下：

一、組織教學(xué)方面

按照《新課標(biāo)》的要求，在組織教學(xué)中以學(xué)生為主體，盡可能的去給予他們引導(dǎo)而不是灌輸式或者填鴨式的知識講授，針對本班級學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)、底子薄等特點(diǎn)，結(jié)合辦公室資深教師的指點(diǎn)，從學(xué)生的興趣點(diǎn)入手讓大家積極參與到知識學(xué)習(xí)的課堂中，讓學(xué)生從預(yù)習(xí)習(xí)慣上進(jìn)行必要的改變。

在本學(xué)期學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容要求方面進(jìn)行了兩次大的修改，第一次要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)按照班級張志遠(yuǎn)同學(xué)在一小學(xué)習(xí)到的方法完成對課后生字的描紅、描黑的書寫，并完成對課文的閱讀；在期中考試以后，因?yàn)榭吹饺∫晃欢甑呐瑢W(xué)的語文預(yù)習(xí)之后，對班級學(xué)生的預(yù)習(xí)做出了重新的要求，會認(rèn)識的字要求查字典并標(biāo)注在字典上的頁數(shù)，之后完成該會認(rèn)識的字的組詞，會寫的生字要求學(xué)生描紅、描黑的書寫，并實(shí)現(xiàn)至少一詞的任務(wù)，完成兩遍以上課文的閱讀，并標(biāo)注自然段。

本學(xué)期張勇副校長到本班聽語文課兩次并在課后及時(shí)給予年輕教師必要的教學(xué)工作指點(diǎn)，其中包括老師的板書設(shè)計(jì)、教案與學(xué)生學(xué)習(xí)能力相適應(yīng)、教師口語的熟練運(yùn)用、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)積極性等；教研組楊賢同志到本班聽課一次，之后對本節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致的評價(jià)，主要從教學(xué)組織活動(dòng)的條理清晰程度、授課中學(xué)生紀(jì)律情況、教學(xué)目標(biāo)以及《新課標(biāo)》中要求等幾個(gè)方面進(jìn)行了指點(diǎn)；李光亮校長到本班聽語文課一節(jié)，因?yàn)槭窃嚲淼闹v解，李校長主要就學(xué)生試卷攜帶數(shù)量、老師試卷講解中如何突出重點(diǎn)、難點(diǎn)講解并讓學(xué)生有所收獲、后兩排學(xué)生上課學(xué)習(xí)組織等進(jìn)行了全面的提出了要求。

二、學(xué)生管理方面

本班學(xué)生在本學(xué)期開始后一個(gè)月內(nèi)平均每兩周都會出現(xiàn)同學(xué)之間相互打斗而見血的情況，雖然一再強(qiáng)調(diào)但是學(xué)生們上下樓還是會出現(xiàn)推擠的情況，第二月至今學(xué)生上下樓都養(yǎng)成了靠右邊行走并且排隊(duì)的好習(xí)慣。

本班在一年級未獲得學(xué)校的流動(dòng)紅旗獎(jiǎng)勵(lì)，但是在二年級第一學(xué)期獲得兩次學(xué)校流動(dòng)紅旗獎(jiǎng)勵(lì)，并在學(xué)校低段的唱歌比賽中取得了二等獎(jiǎng)的好成績，在二年級組的接力賽中取得了第三名的成績，本班趙偉偉同學(xué)獲得學(xué)?！白x書之星”的榮譽(yù)稱號。

三、家長溝通交流

本班在二年級第一學(xué)期組織家長會三次，完成對周悅楊、高亞萱、劉朝陽等十多位同學(xué)的家訪、每位學(xué)生家長平均不低于四十分鐘的電話回訪，班級管理工作也得到了家長們的大力支持。

四、班級學(xué)生成績

從期中考試平均分不足63分到最近一次單元測試卷平均78，有了一定的進(jìn)步，包括曾經(jīng)考2分的張杰同學(xué)也進(jìn)步了6分，在最近的測試中獲得8分。數(shù)學(xué)成績相對穩(wěn)定，而且其他學(xué)科學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度方面也有了好的改變。

相信在同年級老師以及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，二年級七班的家長與老師通力協(xié)作，學(xué)生們積極努力會在新的學(xué)期取得更大的進(jìn)步！

棋盤井實(shí)驗(yàn)小學(xué) 二О一二年十二月二十九日

第四篇：二年級1班班主任工作總結(jié)

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期二年級（1）班班主任工作總結(jié)

周 彩 琴

本學(xué)期我擔(dān)任二年級班（1）班主任工作。從一年級一路走來，我看到了孩子們的成長，但個(gè)別同學(xué)似乎依然在原地踏步。在自己四個(gè)辦年頭年的班主任工作中，使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。在班級管理方面，我做了如下工作總結(jié)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用早讀課，班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更是注意。我常和他們談心，鼓勵(lì)他們，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性，主動(dòng)性地和家長聯(lián)系，向他們了解情況。希望能和家長一起幫助他進(jìn)步。

3、關(guān)注后進(jìn)生。

俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級這列火車的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù)，過多的反復(fù)，也使自己有時(shí)缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級的積極向上的精神，也是提高整個(gè)班級的學(xué)習(xí)成績。

4、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個(gè)學(xué)期的重要環(huán)節(jié)——加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：

（1）、對人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)勇敢。

（2）、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。

（3）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。

（4）、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。

（5）、有良好的作息習(xí)慣，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。

一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。而且，還有些問題在于學(xué)生家長對學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致。我想應(yīng)該還要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

第五篇：小學(xué)二年級班班主任工作總結(jié)

興義市向陽路小學(xué)班主任工作工作總結(jié)

2016-2017學(xué)第一學(xué)期 二年級（4）班 教師：耿明富

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任，我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用午會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每天放學(xué)后，我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

四、充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行法制教育和心理健康教育。我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

一、缺少觀察。總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

二、做事要貴在堅(jiān)持。

自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平得到提升！