第一篇：師德模范演講稿

讓奉獻(xiàn)與愛心在平凡的事業(yè)中閃光

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！

我是來自三屯的一名普通的青年教師——衛(wèi)愛霞。至今，踏入教育這方熱土已有10年。兒時的夢想變成了現(xiàn)實，除了感受到那份夢想成真的喜悅，我更懂得了“教師”不僅僅是個簡單的稱號，更是一份沉甸甸的責(zé)任。在這十年的教學(xué)生涯中，我沒有驚天動地、催人淚下的感人故事，只是在極其平凡的教學(xué)崗位上腳踏實地、持之以恒地做了應(yīng)該做的事，盡了自己應(yīng)盡的責(zé)任。今天在這兒向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們通過以下五點來匯報我工作中的點滴經(jīng)歷。

一、學(xué)海無涯，勤奮求索有收獲

古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我就連續(xù)參加了大專及本科的自學(xué)考試，并以頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，五年時間我便取得了河南大學(xué)漢語言文學(xué)的大專、本科文憑。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我又參加了教師繼續(xù)教育，并利用業(yè)余時間探索計算機(jī)相關(guān)知識，不斷提升個人素養(yǎng)。盡管在農(nóng)村教學(xué)一線，但我經(jīng)常利用多媒體等先進(jìn)的教學(xué)手段進(jìn)行授課。在歷年的教育教學(xué)視察中，我多次被推薦上示范課，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。每年的期末考試檢測中，我所教任的班級均取得了第一、第二的優(yōu)異成績。在課余時間，我堅持記教學(xué)隨筆、撰寫論文，其中《加強(qiáng)作文實踐 創(chuàng)新作文教學(xué)》論文取得了國家級優(yōu)秀論文二等獎。

二、愛崗敬業(yè)，以校為家苦作樂

“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重。十年來，我把整個身心都融進(jìn)了對教育事業(yè)不懈的追求中。08年五月份的時候，在一次無意的體檢中發(fā)現(xiàn)我肚里有個瘤子，醫(yī)生建議馬上住院治療。檢查的結(jié)果讓我茫然無措，因為那學(xué)期英語教師十分緊張，人手不夠，如果住院治療，勢必影響教學(xué)。我實在不忍心放下這些孩子們。我嘗試問下大夫，能不能進(jìn)行保守治療，在醫(yī)生明確必須立即進(jìn)行手術(shù)，否則有可能轉(zhuǎn)為惡性的情況下，我被迫走進(jìn)了手術(shù)室。手術(shù)后第十天，我就要求回校上課，但醫(yī)生要求我必須休養(yǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也命令我先養(yǎng)好身體。雖然我人在家里，但心里一直牽掛我的學(xué)生，所以我常通過電話了解班級學(xué)生情況，并向代課老師介紹學(xué)生相關(guān)情況。二十天后，我急忙奔赴學(xué)校，拖著剛剛康復(fù)的身體站在這三尺講臺上。

09年我休完產(chǎn)假后，帶著三個月大的兒子回到了工作崗位中。當(dāng)時學(xué)校安排我?guī)М厴I(yè)班英語兼任兩門副科。畢業(yè)班要上早晚自習(xí)，而且需要經(jīng)常補(bǔ)課。為了提高教學(xué)成績，不給學(xué)校拖后腿，對得起領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任，我常常是一手抱著不足半歲的兒子，一手批改作業(yè)，撰寫教案，孩子經(jīng)常尿濕了褲子我卻渾然不覺。有時候，我在課堂講課，阿姨抱著嗷嗷待哺的兒子在教室外面等著，下課的鈴聲一響，我就飛快跑出教室，給孩子喂奶。有好幾次，孩子等不到我，自己含著小拇指，噙著淚水進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。每當(dāng)這個時候，淚水總會在我的眼角滑落：兒子，不要怪媽媽，你是媽媽的心頭肉不假，我卻不能因為我的一個“心頭肉”，放棄我身邊的50多個“心頭肉”！如今記不清有多少個清晨，伴著第一縷陽光疾步在校園；有多少個深夜，踏著皎潔的月光走向夜歸的征途。每當(dāng)我走上講臺，面對學(xué)生；每當(dāng)寫下板書，執(zhí)起教鞭，我深刻領(lǐng)悟到了為人師者的全部內(nèi)涵：那就是老師的付出是辛苦，但更是幸福。因為有很多心靈都在回應(yīng)我們的愛與付出。

三、噓寒問暖，關(guān)愛留守育花朵

04年，我教初二英語，但是在班里有一個特別讓人頭疼的學(xué)生，課堂上要么睡覺，要么交頭接耳，失去了學(xué)習(xí)的興趣，成績大大滯后于其他同學(xué)，不光紀(jì)律散漫，對老師、同學(xué)也非常沒禮貌。我通過走訪得知，這是一個生在不幸家庭中的孩子：在他幼小的時候就失去了母親，父親常年在外打工，和他生活在一起的是年邁的爺爺奶奶，有時他甚至需要去麻花店打點零工補(bǔ)貼家用。這種不幸的家庭遭遇使這個學(xué)生幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng)，自卑心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴(yán)重。面對這個孩子，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。平日里，我經(jīng)常利用課余時間跟他談心，借給他勵志的書籍，鼓勵他 “人窮志不能短”。有時上早讀的時候，知道他沒有吃早飯，我親自買來面包放到他的書桌里；天冷了，別的同學(xué)都穿著厚厚的棉襖，他卻穿著單衣，我看在眼里，記在心里。于是，我回家把弟弟的衣服拿來給他穿。終于，功夫不負(fù)有心人，他變了，從剛開始知道拿出課本聽一會兒，到后來上課敢舉手回答問題，按時完成作業(yè)，同學(xué)們老師們說他像變了個人。畢業(yè)后，他上了技校，直到現(xiàn)在，每當(dāng)教師節(jié)收到他的賀卡的時候，我仿佛就像又看到了他那感激的目光，這是對愛與理解的回答，它溫暖著我的心，也讓我認(rèn)識到教育是愛的事業(yè)，設(shè)身處地的愛學(xué)生才是教書育人的根本。

四、顧全大局，服從安排重協(xié)作

在剛剛踏入教學(xué)崗位時，由于我本身也是在三屯鄉(xiāng)中畢業(yè)的，曾經(jīng)的師長變成現(xiàn)在的同事，我一時很難適應(yīng)這種角色的轉(zhuǎn)變。但是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下和其它老師毫無保留的傳授下，我一步步走上了軌道。大家的幫助使我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年教師。在感受幫助的同時，我也是盡自己所能地去幫助同事們，只要是我有的，我能做的，我總是誠心地付出。不管工作是難是易，不管自己需要承受的壓力有多大，我都會服從學(xué)校的安排，盡自己最大的努力去做。去年，我原本教了兩班初二語文，但教初三英語的李老師因生病住院，課卻找不到合適的人來代，學(xué)?？紤]到我教過中三英語，有一定教學(xué)經(jīng)驗，決定讓我來代這班英語，并把我的一班語文調(diào)給了另一位老師，這樣兩門主科—中三英語、中二語文都壓在了我的肩上，我二話沒說，心里暗暗給自己鼓勁：領(lǐng)導(dǎo)把這樣的擔(dān)子交給我，是對我的信任，我豈能辜負(fù)了這份信任，懈怠了這份責(zé)任？多少個冬天的早晨，天還黑漆漆的我已走在去學(xué)校的路上，又有多少個夜晚，我獨自一人坐在辦公室里批改作業(yè)，再次熟悉第二天要講的課。有人說這是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師！也有人笑我傻，呵呵，或許是吧，可我問心無愧了，我在用自己的良心去做這份事業(yè)。

五、德育為先，立德樹人身作則

有時，我也常常在想，除了知識以外，我還能教給學(xué)生什么呢？如果他們僅僅是考試的機(jī)器，那么他們的人格會健全嗎？他們的情感會很豐富嗎？每當(dāng)我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我常常會想到我的學(xué)生：都說你們是祖國的花朵，是未來世界的主人，那么你們離開校園以后，將給這個世界帶來什么呢？你們是會用真善美守候自己的精神家園，還是會加速這個世界的浮躁與急功近利?！叭烁袷亲罡邔W(xué)位”這是我的口頭禪。無論是在工作中，還是在為人處事上，我總是嚴(yán)格要求自己，努力做到以身作則，言行一致，平時我要求學(xué)生做到的，自己首先便要做到。要求學(xué)生尊敬老師，自己也要尊重每一位學(xué)生；課堂上一句鼓勵的話語、課間的一句關(guān)心、路上的一聲招呼、問候，都可彰顯教師的人格魅力。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著

我，更鞭策著我。

轉(zhuǎn)眼間，我投身教育事業(yè)已有十個年頭了。十年來，我體會到了育人的責(zé)任與艱辛，也感受到了更多的喜悅與幸福。與那些長期在教育戰(zhàn)線上默默耕耘的老園丁們相比，我只不過是一個剛剛起步的小學(xué)生?！暗ば幕鞔河隇ⅲ瑩Q來桃李滿園香”，在今后的工作中，我將繼續(xù)用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的教師這一行，讓奉獻(xiàn)與愛心在平凡的事業(yè)中閃光！

第二篇：師德模范演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好。我叫孫秀鳳，是來自泰安四中的一位平凡的教師。我的題目是：用師魂在平凡中鑄造幸福。

老師是人類靈魂的工程師，而這“師德”卻是這“魂”中之“魂”。今天能夠作為師德模范候選人之一站在這里，這是我作為一個普普通通的教師今生最大的榮耀。

在短短的XX年教齡中，我送走了6屆畢業(yè)生，除了第一屆，其他都是半路接手。形形色色的班級，性格各異的學(xué)生，而我又不是他們所謂的“親老師”，我該拿什么去開啟這些個性張揚(yáng)的心靈？有用的只是我們的職業(yè)之魂——師德！在接每一屆學(xué)生時，我都會有這樣一個開場白：與你們以前的老師相比，也許我沒有那么瀟灑漂亮，沒有那么知識淵博，但我敢保證，我有一顆象他們一樣的對你們的愛心和責(zé)任心，請你們在今后的磨合中來見證我今天的話語。我知道，這一番話僅僅是對他們心靈的預(yù)熱，要想正真讓他們信服，還需要一點一滴的踐行。所以，我不會放棄每一個與他們溝通的機(jī)會。課堂上，我會想盡辦法去吸納每個同學(xué)的注意力，我戲稱：在我的課堂上，你想睡覺，沒門！但體育生因勞累而上課睡覺是經(jīng)常的事，這時我絕不會提名道姓，更不會突然提問而讓他洋相百出，我只是輕輕地拍醒他，并適時插入幾句：人的精力是有限的，上課打瞌睡很正常，但如果不去克服，那就不正常了，那只能說明，你沒有戰(zhàn)勝困難的毅力，所以，在我的課堂上，對那些為了克服困魔而突然站起來的同學(xué)，我將百分之二百的敬佩他！就因此，在我的課堂上，只有站立的強(qiáng)者，沒有趴下的懦夫！

課下，我會竭力與時俱進(jìn)，去把握這些個性張揚(yáng)的心靈。他們敢恨敢愛，恨時，什么事也干的出，愛時卻又是過于無形。記得去年正碰上兩個體育生打架，看見身材高大的他們氣急敗壞地抄起了凳子揮舞著向?qū)Ψ經(jīng)_去，許多同學(xué)跑到了一邊，我分開學(xué)生走上前，幾個同學(xué)說：老師，你別管，我們上，別碰傷了你。我急忙說：我們一起上！結(jié)果，無情[本文來自004km.cn]的凳子真的沒放過我，把我的腳砸傷了。但也因此，他們罷手了。之后，我分別跟他們談話，而用的僅僅是作為一個男子漢應(yīng)該具有的寬容心和因魯莽犯罪面對無情的法律制裁的對比論據(jù)。效果頗佳，當(dāng)二人一同站在我面前不好意思地問我的傷時，我笑著說：我這是工傷，不疼！他們更不好意思的笑了。我看得出，那笑里面滿含了對我的歉意和對對方的寬容。作為老師，我還何求？

每當(dāng)聽到自己的良苦用心被學(xué)生理解后的心靈告白，那種幸福感是用什么也無法抵換的。當(dāng)在北京農(nóng)科所工作的學(xué)生拿著一盒巧克力遞給我時說：“老師，請吃我的喜糖。過幾天我就要去荷蘭讀博士了。這要感謝您，在我感到前途一片迷茫黑暗時，您就是我前方的一縷亮光，引領(lǐng)我在黑暗和坎坷中跌跌撞撞地走出泥潭，一直走到了今天?！甭犞绱烁叩馁澴u(yù)，我有些赧然，他真誠的說：“真的，老師，我沒有一點夸張。您的一些話語到現(xiàn)在還時時在警醒著我。”我明白這是一個因中考失意，當(dāng)時被自負(fù)與自卑折磨成一個所謂的“刺頭”的真心話。當(dāng)在電話里聽到學(xué)生說：“老師，謝謝您，我現(xiàn)在在農(nóng)大上本科了。。?！遍L久的沉默中，我能聽得出一個班級中的最后一名學(xué)生在老師的鼓勵下，經(jīng)過自己的努力換來成功后的百感交集。當(dāng)讀著學(xué)生寫來的信中說：“老師，您知道您最令我感動的是什么？就是您在懷孕期間自己走路都很費勁，卻硬是彎下腰，把我的橡皮撿起來遞給了我。這個動作，讓我深深體會到了您對我們的真心實意，那不是矯情！”字里行間，讓我意識到，那怕是一點點的關(guān)愛，一個小小的動作，都能讓他們讀懂我對他們的愛，誰說如今的學(xué)生都是只懂自己、不懂別人的霸王！

我沒有為救自己的學(xué)生跟惡徒勇斗，也沒有奮力擎起墜落的門梁讓學(xué)生從危難中沖出去。這些轟轟烈烈的事，我都沒有遇到過，我僅僅是在平平凡凡中，盡自己的天職，一點一滴，一步一步，用自己渺小的靈魂去鑄造人世間偉大的工程。近幾年，我也稍有收獲：XX年獲區(qū)優(yōu)，XX年區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎，XX年被評為區(qū)級骨干教師和區(qū)教學(xué)能手并分獲區(qū)優(yōu)和市優(yōu)。事業(yè)中盡職，生活中也該盡力。

婚后第二年，公公因腦血栓住了院，當(dāng)時，我懷孕臨近生產(chǎn)，丈夫需要陪床，拿著借來的錢送走了他們，雖然自己也擔(dān)心，但還是勸慰丈夫好好照顧公公。公公的病終于好了，我們也有了自己可愛的女兒，可是第二年，公公卻查出得了胃癌。丈夫的大哥因工廠倒閉而在外打工養(yǎng)活三口之家，丈夫也因失業(yè)而沒有資金來源，本來就困難的家庭因巨額的手術(shù)費而不知所措。公公為了省錢，不想手術(shù)了，可是，既稱父母，自己哪能不盡努力就放棄了孝道。我對丈夫和大哥說：我們借錢吧，盡了力才不會后悔，別在孝敬父母上留下遺憾。拿著從同事那里借來的5萬多元錢換來的僅僅是公公10個月的生命。公公去世了，留下了多病的婆婆。我把婆婆接到自己家里，在相互理解中我們平靜的過了5年，可是，苦難似乎總愛眷顧這個家。XX年9月份的一個深夜，從濰坊傳來了一個噩耗：丈夫的哥哥在打工時突患腦出血。當(dāng)晚丈夫帶上錢去了濰坊。大哥已經(jīng)昏迷不醒，需要做腦顱手術(shù)。嫂子帶著他們僅有的兩萬多塊錢去了，可是，手術(shù)需要4萬多。雖不是一個爹娘的親兄妹，但今生以哥妹相稱就是緣分，就是一家人啊，我把自己所有的積蓄都給了丈夫，趕緊手術(shù)！一個月里，花了五萬多，總算把大哥的命保住了。當(dāng)轉(zhuǎn)院回到泰安時，他已癱瘓，一家老小以后可怎么過啊，看著年幼的侄子和年邁的婆婆，真讓人揪心。為了照顧他們，我們把他們一家接來，老少7口人在我們僅有的兩室一廳里，過了3個月，后來在范鎮(zhèn)租了個房子，讓他們住。托人讓侄子轉(zhuǎn)了學(xué)，給嫂子找了個臨時工作。婆婆在我們的幫助下照顧大哥。XX年6月，大哥需要做第二次手術(shù)了，可是費用需要3萬元左右，靠他們自己是沒辦法的，我們又借錢甚至貸款為大哥做了第二次手術(shù)。幸好，如今大哥正在恢復(fù)之中。嫂子工作，婆婆照顧哥哥，侄子只能我來照顧了。在對待小兄妹二人上，我一視同仁，有什么好吃好喝的，總要等兩人一塊時才吃，有時女兒滿眼委屈的看著我，說我偏心，不喜歡她，而喜歡她的哥哥。對此，我只能苦笑，我知道：女兒，等你長大了，你會理解媽媽的。

面對別人夸獎，我真實地感到：我只是在盡力做一切我能做到的。無論是在工作中還是在生活中。就像常常教導(dǎo)自己的學(xué)生：無論做什么，我們追求的極致就是盡吾志而無悔的境界。只要是盡我所能，去做自己該做的事，那怕是人世間最平凡的事，日久天長也許就可以鑄造出一個不平凡的充實而幸福的自己。那怕自己是一棵小草，也應(yīng)在活著的時候用自己的綠意點綴出世間的美麗，即便死去了，就化作肥料吧，但愿它能做一棵大樹的一丁點養(yǎng)料！

最后，讓我們用莎士比亞的一句名言來共勉：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?！?/p>

謝謝大家。

第三篇：師德模范演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好。我叫孫秀鳳，是來自泰安四中的一位平凡的教師。我的題目是：用師魂在平凡中鑄造幸福。

老師是人類靈魂的工程師，而這“師德”卻是這“魂”中之“魂”。今天能夠作為師德模范候選人之一站在這里，這是我作為一個普普通通的教師今生最大的榮耀。

在短短的XX年教齡中，我送走了6屆畢業(yè)生，除了第一屆，其他都是半路接手。形形色色的班級，性格各異的學(xué)生，而我又不是他們所謂的“親老師”，我該拿什么去開啟這些個性張揚(yáng)的心靈？有用的只是我們的職業(yè)之魂——師德！在接每一屆學(xué)生時，我都會有這樣一個開場白：與你們以前的老師相比，也許我沒有那么瀟灑漂亮，沒有那么知識淵博，但我敢保證，我有一顆象他們一樣的對你們的愛心和責(zé)任心，請你們在今后的磨合中來見證我今天的話語。我知道，這一番話僅僅是對他們心靈的預(yù)熱，要想正真讓他們信服，還需要一點一滴的踐行。所以，我不會放棄每一個與他們溝通的機(jī)會。課堂上，我會想盡辦法去吸納每個同學(xué)的注意力，我戲稱：在我的課堂上，你想睡覺，沒門！但體育生因勞累而上課睡覺是經(jīng)常的事，這時我絕不會提名道姓，更不會突然提問而讓他洋相百出，我只是輕輕地拍醒他，并適時插入幾句：人的精力是有限的，上課打瞌睡很正常，但如果不去克服，那就不正常了，那只能說明，你沒有戰(zhàn)勝困難的毅力，所以，在我的課堂上，對那些為了克服困魔而突然站起來的同學(xué)，我將百分之二百的敬佩他！就因此，在我的課堂上，只有站立的強(qiáng)者，沒有趴下的懦夫！

課下，我會竭力與時俱進(jìn)，去把握這些個性張揚(yáng)的心靈。他們敢恨敢愛，恨時，什么事也干的出，愛時卻又是過于無形。記得去年正碰上兩個體育生打架，看見身材高大的他們氣急敗壞地抄起了凳子揮舞著向?qū)Ψ經(jīng)_去，許多同學(xué)跑到了一邊，我分開學(xué)生走上前，幾個同學(xué)說：老師，你別管，我們上，別碰傷了你。我急忙說：我們一起上！結(jié)果，無情[本文來自的凳子真的沒放過我，把我的腳砸傷了。但也因此，他們罷手了。之后，我分別跟他們談話，而用的僅僅是作為一個男子漢應(yīng)該具有的寬容心和因魯莽犯罪面對無情的法律制裁的對比論據(jù)。效果頗佳，當(dāng)二人一同站在我面前不好意思地問我的傷時，我笑著說：我這是工傷，不疼！他們更不好意思的笑了。我看得出，那笑里面滿含了對我的歉意和對對方的寬容。作為老師，我還何求？

每當(dāng)聽到自己的良苦用心被學(xué)生理解后的心靈告白，那種幸福感是用什么也無法抵換的。當(dāng)在北京農(nóng)科所工作的學(xué)生拿著一盒巧克力遞給我時說：“老師，請吃我的喜糖。過幾天我就要去荷蘭讀博士了。這要感謝您，在我感到前途一片迷茫黑暗時，您就是我前方的一縷亮光，引領(lǐng)我在黑暗和坎坷中跌跌撞撞地走出泥潭，一直走到了今天?！甭犞绱烁叩馁澴u(yù)，我有些赧然，他真誠的說：“真的，老師，我沒有一點夸張。您的一些話語到現(xiàn)在還時時在警醒著我。”我明白這是一個因中考失意，當(dāng)時被自負(fù)與自卑折磨成一個所謂的“刺頭”的真心話。當(dāng)在電話里聽到學(xué)生說：“老師，謝謝您，我現(xiàn)在在農(nóng)大上本科了。。?！遍L久的沉默中，我能聽得出一個班級中的最后一名學(xué)生在老師的鼓勵下，經(jīng)過自己的努力換來成功后的百感交集。當(dāng)讀著學(xué)生寫來的信中說：“老師，您知道您最令我感動的是什么？就是您在懷孕期間自己走路都很費勁，卻硬是彎下腰，把我的橡皮撿起來遞給了我。這個動作，讓我深深體會到了您對我們的真心實意，那不是矯情！”字里行間，讓我意識到，那怕是一點點的關(guān)愛，一個小小的動作，都能讓他們讀懂我對他們的愛，誰說如今的學(xué)生都是只懂自己、不懂別人的霸王！

第四篇：師德模范材料

愛心鋪就成長路真情澆灌諸幼苗

宜陽縣鹽鎮(zhèn)一中高振鋒

二○一二年四月

愛心鋪就成長路真情澆灌諸幼苗

——宜陽縣鹽鎮(zhèn)一中教師高振鋒

時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了十六個春秋?；厥走@幾千個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間。自參加工作以來，我一直擔(dān)任初三班主任和初三數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，畢業(yè)班工作任務(wù)繁重，壓力很大，歷來是學(xué)校工作的重中之重，也是老師們認(rèn)為最難做也最不愿意承擔(dān)的任務(wù)，我毫無怨言地默默耕耘，十幾年如一日，在三尺講臺上無私地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一顆顆幼苗，茁壯地成長。這三尺見方的講臺上，凝結(jié)著我全部的心血與汗水，苦過、累過，但能與我可愛的學(xué)生們在一起，就是最大的幸福，我熱愛我的事業(yè)，鐘愛教育不言悔。

一、我是一名學(xué)生

有什么樣的老師就可能有什么樣的學(xué)生，特別是中學(xué)生，把老師的一舉一動當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)，是樣板。言必行，行必果，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教，所以在工作中，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時時、事事做學(xué)生的榜樣，做學(xué)生的表率，用自己的人格魅力去影響他們。

在工作中，我把自己當(dāng)做一名學(xué)生。要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不要做的，自己首先不要做。在教室里有我自己的座位；值日表中有我自己的名字；做操時有我的位置；體育鍛煉時有我的身影；每一天、每一堂課我比大多數(shù)學(xué)生來得早，走得晚。我在向?qū)W生訴說我與他們是平等的，老師并不比他們高人一等，事實上，學(xué)生各有特長，有的非常聰明，有的能歌善舞，有的樂于助人，我在許

多方面都不如學(xué)生，我不斷地表揚(yáng)他們，給他們豎大拇指，給他們掌聲掌聲。我尊重他們，同時也贏得了他們的尊重。很多學(xué)生認(rèn)為我是他們的同學(xué)，是他們的朋友，很多學(xué)生都稱呼我高同學(xué)。

十六年的教師生活，我總是這樣默默地關(guān)愛著學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，精心呵護(hù)著每一朵花兒綻放。孩子們長大了，有的上了高中，但他們始終記著我這個老師。教師節(jié)一張張飽含深情的賀卡，一束束燦爛的鮮花，一句句衷心的祝福，一聲聲熱情的問候，就是給我的最高榮譽(yù)。就連我教過的孩子們寫作文，也常常提及我，害得他們的語文老師好一陣“嫉妒”。桃李不言，下自成蹊。一路行來，歷盡艱辛，也收獲了累累碩果：歷年來，我所任教的班級，不僅班級管理井井有條，學(xué)生良好的行為習(xí)慣更是得到了培養(yǎng)。

二、我是一名家長

有人說做老師辛苦，做班主任辛苦，做九年級班主任更辛苦，可我從沒感覺到苦和累，因為我把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子。試問一下：有哪一位家長不是辛辛苦苦，有哪一位家長不是任勞任怨，有哪一位家長是叫過苦，說過累。原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育”；冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)”；我想說：“有了愛就有了一切，就沒有了苦和累，剩下的只有幸?！?。當(dāng)我每天提前一小時進(jìn)班輔導(dǎo)學(xué)生時候，當(dāng)做為數(shù)學(xué)教師的我每天帶領(lǐng)學(xué)生讀英語的時候，當(dāng)我和孩子們一起打掃衛(wèi)生的時候，當(dāng)我每晚下自習(xí)后再加班給學(xué)生輔導(dǎo)一小時的時候??我真的很幸福，他們都是我的孩子，這一切都是我應(yīng)該做的，所以我沒有

苦、沒有累，也沒有功。孩子們時刻陪伴在我身邊，他們的進(jìn)步，他們的成長，他們的努力奮斗，只會讓我感到幸福、快樂。有人說“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，我就要爭取做一位神。

我的一個學(xué)生曾經(jīng)這樣說，“我是一個特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，一拿起課本就犯困，但我特別喜歡聽您的課。我喜歡聽您叫我可愛的孩子，讓我覺得很幸福，我知道老師很愛我，所以我不可以對不起您。”

另一個學(xué)生告訴我，“我喜歡看老師對我們笑，我可以感受到其中的溫暖與信任。老師就像家長，包容卻不放縱，我可以自由的表現(xiàn)自己，并且可以感受到自己的進(jìn)步?！焙苜|(zhì)樸的話，卻讓我感動。

不能忘記，在去年元旦聯(lián)歡會上，多才多藝的學(xué)生在節(jié)目演完后，同時起立，說了一句話“咱班誰最辛苦，老板最辛苦“，然后全班同學(xué)為我鞠了一躬，我當(dāng)時真的忍不住，感動得熱淚盈眶，那一刻我真的很幸福。我相信“付出就有回報，付出就有收獲”。

三、我是一名教師

俗話說“打鐵還須自身硬，做人還須自身正”。從事教學(xué)工作以來，面對許許多多家長們的重托，面對真誠、幼稚、求知若渴的目光，作為一名畢業(yè)班教師，我每時每刻都有一種緊迫感和責(zé)任感，不斷學(xué)習(xí)，努力實踐，積極探索，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。他特別注重個別化的學(xué)習(xí)過程，平等對待每一位學(xué)生，與學(xué)生真誠相交，給予他們格外的關(guān)愛。他還經(jīng)常采用小組學(xué)習(xí)的教學(xué)形式，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

作為一名數(shù)學(xué)教師，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真

真地做好本職工作，創(chuàng)新教學(xué)方法，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點，努力做到因材施教，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氣氛。在批改作業(yè)時，無論是好學(xué)生，還是后進(jìn)生，都能得到滿意的分?jǐn)?shù)。如在他的五年級數(shù)學(xué)教學(xué)中，該班后進(jìn)生付芷銀有智障情況，但他對這位學(xué)生的每次作業(yè)都給予積極的評價。他在課后深入到學(xué)生的內(nèi)心的深處，向?qū)W生敞開心扉，讓學(xué)生在自主、合作、探索的氣氛中快樂成長。許多年以來，他所任班級教學(xué)成績始終在全鎮(zhèn)名列前茅，受到家長和同行的好評。

同時，我很注重與教齡長的老教師進(jìn)行教學(xué)方面的交流，向他們虛心請教，吸取他們的長處。教學(xué)之余，我也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)教研方面的問題，了解教學(xué)改革的新動態(tài)，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

雖然我取得了許多成績，工作上也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但我并不因此滿足，因此而止步。我覺得社會在不停的進(jìn)步，科技在不斷的發(fā)展，特別是在新課程改革和實踐正在運(yùn)作之中，自己只有不斷的探索，不斷的更新自己的知識，才能跟得上時代的步伐，才能滿足教學(xué)的要求。如今，我又以滿腔的熱情投入到了新課程的改革與實踐的洪流中去了。我深信在不遠(yuǎn)的將來一定會取得新的更大的成就。

“師品，師表，師能”于一身的老師。教書育人是她無悔的選擇，做一名師德高尚的老師是她不懈的追求。每天都在家人的睡夢中上班，又在家人的癡癡等待中下班。她雖然有愧于家人，但她對得起學(xué)生，對得起良心，對得起她的育人事業(yè)。她真的用生命書寫著一名人民教師的人生真諦?。?/p>

我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！

第五篇：師德模范材料123

師德楷模事跡申報材料

自從我站在講臺的那一天起，做一名優(yōu)秀的人民教師就成了我一生的目標(biāo)。10多年來我一直辛勤耕耘著。一條堅實執(zhí)著、無私奉獻(xiàn)、勤勉敬業(yè)、為人師表、廉潔誠信、馨香相隨的路鋪展成我的人生軌跡。我在心里默默立下了“把教育當(dāng)做為自己一生事業(yè)，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子”的誓言。從此總是愛崗敬業(yè)，愛生愛校，力爭出色地完成各項任務(wù)，憑著一種執(zhí)著追求和對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的使命感，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，努力在平凡的工作中服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于學(xué)生，期待在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著人生的價值。

作為一名教師，我清醒地認(rèn)識到要成為一名優(yōu)秀的教師，單純有美好的愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，正確理解和對待教師的責(zé)任，提高業(yè)務(wù)能力和增強(qiáng)道德修養(yǎng)都是一個優(yōu)秀老師必須具備的基本條件。“學(xué)高為師，身正為范”，教師自身具有良好的道德修養(yǎng)，才是教育得以實施的根本保證。一直以來，我全面貫徹國家教育方針路線和精神，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。愛崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，處處以身作則。他始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的“求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神，在工作中勤勉、踏實、認(rèn)真負(fù)責(zé)，以自己的實際行動贏得了學(xué)生、家長和同行們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。

一、學(xué)高為師

作為一名語文教師，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，創(chuàng)新教學(xué)方法，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教

他們學(xué)習(xí)知識，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點，努力做到因材施教，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氣氛。此外我還注重自身素質(zhì)的提高，訂閱了各種專業(yè)書籍雜志，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，并適當(dāng)?shù)丶右晕蘸筮\(yùn)用在自己的教學(xué)工作中，做到了學(xué)以致用。同時，我很注重與教齡長的老教師進(jìn)行教學(xué)方面的交流，向他們虛心請教，吸取他們的長處。比如從戴老師的身上我學(xué)到了許多教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)之余，我也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)教研方面的問題，了解教學(xué)改革的新動態(tài)，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

二、身正為范

作為教師，我們的一言一行都會給學(xué)生留下深刻的印象，甚至影響學(xué)生一輩子都毫不夸張。特別是小學(xué)教師，在兒童心目中有著最權(quán)威、最高大的形象，所以，我特別需要注意我的言行。作為小學(xué)語文教師，“身教”的重要性顯得尤為重要，是一種無聲無形的教育，這種教育將在孩子的成長過程中起到重要的作用?！耙髮W(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不要做的，自己首先不要做?！睆男W(xué)養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；我要求學(xué)生不準(zhǔn)遲到、不準(zhǔn)曠課，那么我自己必然不能遲到、曠課，我每天早上都要早早地來到班上和學(xué)生一起早讀，讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，每天我都要和學(xué)生一起值日，現(xiàn)在的孩子在家里都是“小寶貝”，勞動觀念淡薄，但是他們看到他們的老師都能和他們一起勞動，他們的干勁也就足起來了，無形中培養(yǎng)了學(xué)生的勞動觀念和勞動意識。平時只要有空，我都愿意到班上走走、看看，和學(xué)生溝通、談心。特別近些年，班內(nèi)多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況。為了對留守兒童的情況更加了解我經(jīng)常走對他們進(jìn)行家訪，和他們的祖父母、外祖父母們交流、談心，對留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解除學(xué)生的一些心理困惑，切實幫助學(xué)生及他們的家庭解決困難。雖說學(xué)生表達(dá)能力不強(qiáng)，但是我有耐心，從孩子們簡單甚至稚氣的表達(dá)中我可以了解到他們對教學(xué)的意見，對自己生活家庭的意見，再配合我做的有針對性的對策，使我們班的成績

蒸蒸日上。在十幾年的教學(xué)過程中，我逐漸摸索出來了一套適合我們農(nóng)村教學(xué)班級管理經(jīng)驗，充分發(fā)揮班級目標(biāo)的激勵、凝聚作用和班干的小助手作用。采用簡單的目標(biāo)激勵的方法培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心；通過輪流做班委的方法讓我們農(nóng)村的孩子特別是膽小的孩子得到應(yīng)有的鍛煉，讓這些孩子也對自己充滿信心，感覺到自己的人生價值得到了體現(xiàn)，這對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高有非常大的好處。教學(xué)也好、做輔導(dǎo)員工作也好，我都用自己的耐心和愛心去感染每一個孩子。我始終相信“沒有教不好的孩子，只有不會教的老師”，相信每一個孩子都是天才，在某個方面都會有自己最出色的地方，對每一個孩子都做到“不拋棄，不放棄”。切實用自己的一言一行引導(dǎo)著學(xué)生，激勵著學(xué)生，真正做到身正為范。

三、愛心無價

高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。”是的，在工作中，我常提醒自己多給孩子一份寬容，一份關(guān)愛。為了學(xué)生，我在變，在對學(xué)生的關(guān)愛中我變得成熟。在這個世界上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心。它能消除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望之燈。特別是小學(xué)老師，這一點就顯得格外的重要。我們作為人類靈魂的工程師，我們承擔(dān)著為社會輸送合格的人才產(chǎn)品的最原始的一個環(huán)節(jié)，如果我們這一環(huán)出現(xiàn)了問題，無論以后的教育再做怎么樣的努力，都很難再抹去小學(xué)教育給他帶來的巨大影響。特別的愛獻(xiàn)給特別的你，班上的一些后進(jìn)生，我在班上都是一視同仁，為了改變龔家成同學(xué)愛上網(wǎng)打游戲機(jī)的壞習(xí)慣，課余和周末，我收集了許多電視，報紙上的生動事例講給龔家成同學(xué)聽，用這些活生生的事實耐心地教育他，讓他明白小學(xué)生打游戲機(jī)的害處，使他正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，專心學(xué)習(xí)。我還利用家長會和家訪的時機(jī)和龔家成的外婆交流，讓大人們今后要多鼓勵孩子，少批評孩子，并當(dāng)著龔家成同學(xué)的面夸獎他是個聰明可愛的孩子，告訴外婆龔家成同學(xué)最近的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況。實踐證明，當(dāng)學(xué)生真正懂得教師一片真心愛他之日，便是學(xué)生轉(zhuǎn)變之時。在我的耐心教育下，龔家成同學(xué)轉(zhuǎn)變

很大，本期以來沒有一次無故曠課，學(xué)習(xí)勁頭足了，成績也進(jìn)步很快。我認(rèn)為：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，一個學(xué)生就是一個鮮活的靈魂，他們都應(yīng)該得到尊重與關(guān)心，只要正確地引導(dǎo)，任何學(xué)生都能夠成人、成材。上學(xué)期張春曉同學(xué)幾次語文測試總是不及格，我通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，原因之一是由于該父母常年在外做生意，而該生的學(xué)習(xí)能力較差，因此成績不理想，找到病因，就好治療。通過與家長深入談?wù)摿藢W(xué)生的學(xué)習(xí)問題，該生家長也對孩子的學(xué)習(xí)深感焦急，表示今后不管多忙，一定抽一個人在家督促學(xué)生學(xué)習(xí)。我將每天的知識重難點，以校訊通的形式寫給家長，家長根據(jù)校訊通，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。我還利用課余時間，給該生補(bǔ)習(xí)所學(xué)的知識。通過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，該生的成績突飛猛進(jìn)，上學(xué)期期末考試取得了“八十分”的高分，看到學(xué)生的成績單，家長不由長長地舒了一口氣，激動地說：“孩子交給你，我放心?！?還有李昊同學(xué)的父親不幸去世了，懂事的他，常常背地里哭，學(xué)習(xí)成績逐漸下降，我就經(jīng)常利用課余時間邊給他補(bǔ)課，邊和他談心，耐心地開導(dǎo)他，并和她的母親聯(lián)系，讓她經(jīng)常與孩子溝通，有時間多陪陪孩子，給孩子更多的母愛，并教育同學(xué)們多給他幫助。在大家的幫助下，李昊的臉上漸漸有了燦爛的笑容，成績很快趕上來。做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。面對后進(jìn)生，他耐心說服，從不訓(xùn)斥，堅持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進(jìn)生原先落下的知識補(bǔ)回來，幫助學(xué)生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績自然就提高.一路行來，歷盡艱辛，也收

獲了累累碩果，在師生的共同努力下，我們班近階段取得可喜的成績，由原來的落后年級平均十幾分到現(xiàn)在基本趕上，其中三次抽考兩次年級第二.，深受校領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評。面對所取得的成績，我將一如既往地對教育教學(xué)進(jìn)行不懈地鉆研和探究。

“學(xué)高為師，德高為范”，師德師風(fēng)是一個教師的靈魂,是為人師表最本質(zhì)的要求.正是基于這樣的理解和認(rèn)識,所以我處處時時以一個教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,牢記表率的作用以及對學(xué)生的影響, 愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了自己的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，我用自己的愛、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著??

二O一三年五月